尋找突破口語學習技巧

　　英語是一種語言，語言運用的最高境界就是四會——聽說讀寫，因此相應的，要耳到口到眼到手到。為了在最短的時間內(nèi)使更多的四會能力都得到訓練，耳口眼手完全可以一起上。以下是小編精心整理的尋找突破口語學習技巧，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　口語學習技巧

　　第一，如何用英文簡單界定一個東西的技巧。

　　美國人和美國人交談80%是想告訴對方這個事物是什么。例如：Where is the book?（這本書在哪兒？）很少有人說What is a book?（書是什么？）而美國的小學生就開始問：What is the book?這種Where is the book?只是思維的描述階段，而要真正表達自己的思想，就要說What is a book?

　　第二，要訓練How to explain things in different ways?(用不同的方式解釋同一事物)。

　　因為事物就一個，但表達它的語言符號可能會很多。這就要多做替換練習，但不是僅僅語言層面的替換。比如，I love you. 中國學生的替換方法就把you換成her，my mother等，但這種替換沒有對智力構成挑戰(zhàn)，沒有啟動思維；如果美國人來替換就會說I want to kiss you, I want to hug you, I will show my heart to you. 等，或者給對方講電影《泰坦尼克》。也就是說用一種不同的方式表達同一個意思，或者一個表達方式對方聽不清楚，舉一個簡單易懂的例子來表達，直到對方明白。

　　第三，學會美國人描述東西的方法。

　　描述方法中外也有很大差異，從時間上來說，中國人是按自然的時間順序來描述，當我們描述一個東西突然停住時，往往最后說的那個地方是最重要的；美國人在描述上卻是先把最重要的東西說出來，然后再說陪襯的東西。

　　第四，要學會使用當?shù)亓曊Z。

　　不容易學、易造成理解困惑的東西就是“習語”。習語就是每個單詞你都認識，但把它們組合在一起，你就不知道是什么意思了。比如北京人說蓋了帽兒了，外國人很難理解，這就是習語。所以和美國人交流，能適當?shù)剡\用當?shù)亓曊Z，他馬上就會覺得很親切，也很愛和你交流。

　　第五，學會兩種語言的傳譯能力。

　　這是衡量口語水平的一個最重要標準。因為英語不是我們的母語，我們天生就有自己的母語。很多人都認為學好外語必須丟掉自己的母語，這是不對的。

　　第六，要有猜測能力。

　　為什么同一國家的人交流很少產(chǎn)生歧義，就是因為他們之間能“猜測”。教學不提倡“猜測”。但猜測對學好美國口語很重要。在交流中，有一個詞你沒有聽懂，你不可能馬上去查字典，這時候就需要猜測來架起一座橋梁來彌補這個缺口，否則交流就會中斷。很多中國學生學習口語講究背誦，背句型、背語調(diào)，結果就是很多人講口語的時候講著講著眼就開始向上翻，實際上是在記憶中尋找曾經(jīng)背過的東西。如果他要是能猜測的話，也就不會出現(xiàn)這種現(xiàn)象。

　　中國學生如果能做到以上這6點，用較短的時間肯定能學好口語。

　　另外還有一個英語語音的問題。很多人喜歡鉆牛角尖，一定追求自己的發(fā)音像一個本地人，其實只要我們的發(fā)音不至于讓對方產(chǎn)生誤解就可以了。如果說平時需要有什么練習的話主要也就是模仿，但一定要模仿標準的英語或美語。在模仿的基礎上，每天保持1個小時的自我口語練習，這個練習必須假想一個雙向交流的場合，即仿佛有人與你交流一樣。

　　英語口語學習發(fā)聲技巧

　　第一步：聽前(pre-listening)——閱讀題干，預估題意

　　如果孩子已經(jīng)對題目了如指掌，答題時就會從容不迫，有的放矢，不會因來不及讀題而錯過答題。

　　因此，家長應告訴孩子，考試時拿到試卷后應盡量迅速預讀聽力題目(包括題干和選項)，對可能設計的內(nèi)容做出粗略的猜測和推斷。同時也需進行聯(lián)想，即可能會出現(xiàn)的內(nèi)容與自己具有的相關知識聯(lián)系起來，思想介入到要聽的內(nèi)容中去。

　　小學英語試卷中的聽力題多數(shù)是以圖畫的形式出現(xiàn)，這就要求孩子根據(jù)圖片猜測圖片中所蘊含的潛在信息進行預測。家長可以讓孩子運用這些技巧：如圖畫中出現(xiàn)不同的人物、動物、數(shù)字、時間或動作，要比較各個圖畫的異同，從不同點入手，預測聽的內(nèi)容，以便在聽時抓住聽取的關鍵信息。必要時也可以先對時間、數(shù)字等內(nèi)容做一下標記以便在聽錄音的時候能夠提高答題效率。

　　第二步：聽時(while-listening)——集中精力，聽看想記

　　聽錄音時思想要集中，但情緒不可過度緊張。在聽音中要利用預測時得到的潛在信息把握聽音的重點。

　　聽錄音時，僅憑大腦的短時記憶是不夠的，還要借助筆記，簡明扼要的記錄是十分必要的，尤其在聽短文或較長的對話時更是如此。但需要強調(diào)指出的是聽力測試中的記錄應是速記，不是聽寫。

　　家長應告誡孩子，在聽時，只需要用自己認識的，最簡便、最迅速的辦法(例如：字母、縮寫、符號、圖示、甚至中文)記錄下來要點以促進有效記憶。如：“January”可以簡單記成“Jan.”，“fifteen”可以記成“15”，“schoolbag”可以記成“書包”。

　　對于不會作答的，立即暫時擱置，準備聽新的題目。切不可因為一個詞聽不清，就停下來琢磨一陣，這樣，等反應過來時，錄音的播放已經(jīng)過了好幾句，弄得顧此失彼。

　　在聽音過程中，必須眼耳并用，也就是一邊用耳聽，一邊用眼瀏覽選擇項進行分析和歸納，做到聽與瀏覽相結合、聽與思考及記憶相結合。這一過程必須在短暫的時間內(nèi)完成。

　　如果聽音材料讀兩遍的話，最好第一遍聽大意，邊聽邊記，記錄要簡明扼要，第二遍再做題。如果第一遍沒聽清，可在第二遍放音時全力以赴，集中精力捕獲相關信息。

　　第三步：聽后(post-listening)——分析推理，修正答案

　　聽完錄音后要前后聯(lián)系，利用后面聽到的信息補充前面漏聽或有疑問的信息，并對聽前、聽中的預測、判斷加以推理、分析、修正，迅速整理所記下的東西，根據(jù)記憶和題目完成未做完的單詞、句子和選項。

　　家長還要叮囑孩子，聽力測試結束后，不要急于做筆試部分，而應憑著剛剛從錄音機上聽到的所有信息的短暫記憶，再次對整個聽力試卷進行一次全面檢查，及時修正錯誤的答案。

　　詞匯量是聽力練習的一個很重要的基礎。家長在平時的輔導中，應當注重讓孩子積累充實詞匯量，同時加強對連讀、弱讀、失去爆破、音的同化等知識的辨識。例如孩子在平時做練習的時候，可以主動摘抄一些生詞、詞組，并且反復聽錄音來熟悉其讀音，是否有連讀、弱讀、爆破音等等。

　　1、 Clap your hands.鼓撐拍手。

　　2、 Class is over.(Time is up.)下課了!(時間到了)

　　3、 See you ne_t time.Bye bye!下次見，再見。

　　4、 E_cuse me.(sorry. I’m sorry)打攪一下(對不起/不好意思)

　　5、 Thank you!謝謝你!

　　6、 You are welcome.不用謝。

　　7、 How are you today?今天還好嗎?

　　8、 Nice to meet you.見到你很高興。

　　9、 What’s your name?你叫什么名子啊?

　　10、 My name is

　　11、 What can I do for you?我能為你做點什么?

　　12、 What’s wrong with you? (What’sthe matter?)你怎么了?(出什么事了?)

　　13、 It’s time for class.該上課了。

　　14、 Come in please.請進。

　　15、 Let’s get ready for class!讓我們準備上課吧!

　　16、 Line up please!排隊!

　　17、 Attention please!立正!

　　18、 At ease.稍息。

　　19、 Turn life/right!向左/右轉!

　　20、 One bye one please.no pushing.一個一個來。不要擠。

　　21、 Let’s go back to the classroom.讓我們回教室去。

　　22、 It’ time for (breakfast lunch supper/dinner)該吃早餐了/該吃午餐了/該吃晚餐了

　　23、 Please eat up. Take your time.把它吃完。慢慢吃。

　　24、 Would you like some rice!來點米飯吧!

　　25、 Help yourself.請吃，別客氣。

　　26、 Please have some fish/vegetables.吃點魚/蔬菜吧。

　　27、 Do you want anymore?還要嗎?

　　28、 Anything to drink?喝點啥?

　　29、 I’d like to drink some milk!我想喝點年奶!

　　30、 Today we are going to learn some new worlds。今天我們將學習一些新單詞。

　　31、 Who wants to try?誰來試試?

　　32、 Let me try!我來試試!

　　33、 It’s your turn.輪到你了。

　　34、 Don’t be afraid/shy!不要害怕/不要害羞!

　　35、 Try your best!盡力做/盡力試。

　　36、 Do you understand?明白了嗎?

　　37、 Stand up/sit down.please.請站起來/請坐下。

　　38、 Listen to me carefully. pease.請仔細地聽我說。

　　39、 Look at me ,please.請看著我。

　　40、 Watch carefully.看仔細。

　　41、 What are you going to do tonight?今晚干啥去?

　　42、 I’m going to Disney’s English Club.我要去迪士尼英語俱樂部。

　　43、 I’m going to learn Disney’s Magic English.我去學迪士尼神奇英語。

　　44、 What’s on tonight?今晚有什么節(jié)目?

　　45、 Let’s watch TV.我們看電視吧!

　　46、 We are going to the Pople’s Prk.我們要去人民公園。

　　47、 Be quiet.please.請安靜。

　　48、 Stop talking!(Do’t talk.)別講話。

　　49、 Don’t worry about it.不要為這擔心。

　　50、 No problem.沒問題。

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