超精讀：全面提升英語四六級的閱讀能力
經(jīng)常有同學(xué)問我：有沒有什么捷徑能夠順利地通過四六級、考研或者其它英語考試? 我的回答總是：沒有。但是，幫助同學(xué)們找到一套科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，不僅可以提高英語能力，而且對考試也有切實的幫助，是我一直所追求的。在國內(nèi)這樣的非母語學(xué)習(xí)環(huán)境里，如何在英語學(xué)習(xí)上少走彎路，最為行之有效和直接的提高英語水平的辦法就是大量閱讀，并作精細(xì)閱讀，這樣才能帶動“聽說寫譯”等其它能力的突破。結(jié)合我個人的學(xué)習(xí)體會，并經(jīng)過長時間的思考和教學(xué)中的摸索，我總結(jié)出了一套以閱讀為突破口，提高英語綜合能力和突破四六級和考研等等英語考試的“超精讀”方法，希望能對同學(xué)們有所幫助。
對大部分中國學(xué)生來說，欠缺的不是泛讀，而是精讀。總的來說，同學(xué)們在超精讀文章的時候要對文章和考點、干擾項等進行詳細(xì)的分析、總結(jié)。 這時要仔細(xì)體會文章中精彩的語言，注意詞語的內(nèi)涵、使用、擴展和搭配，代詞和名詞的指代，對精彩句型的模仿，以及對重要語法現(xiàn)象、長句、難句、文章結(jié)構(gòu)的分析。另外，還要注意分析句子和句子之間的關(guān)系，是因果、遞近、轉(zhuǎn)折還是什么？尤其要注意文章的第一句和最后一句，以及每段的第一句和最后一句與其它句子的關(guān)系，體會每句話在文章中的作用。在閱讀過程中，要培養(yǎng)自己對文章主要討論對象、關(guān)鍵詞，作者和專家的觀點，以及語氣的把握。特別注意作者和專家的觀點，專家和專家之間的觀點是否相同或相反或互補，以及作者和專家的語氣是贊成還是反對，是關(guān)注還是樂觀等等。如果是真題，還要仔細(xì)分析考點和正確、干擾選項的規(guī)律、特征。在此過程中，可把文章盡可能的多讀幾遍，甚至翻譯一下，提高對文章中單詞、短語、句型等的反應(yīng)速度，閱讀速度自然也就提高了。
如果能做到上面幾點，那么你才能說真正地理解了文章，閱讀理解能力以及綜合英語能力都會得到很大的提高，其結(jié)果是對考試中的每個題型的把握都會更上一層樓。先從聽力說起，據(jù)研究，一個人的閱讀理解能力和聽力水平是成正比關(guān)系的。試想，有的同學(xué)連聽力原文都看不懂，怎么可能聽懂呢。另外，在超精讀的過程中，所積累的詞匯能力，對詞匯題也有很大幫助，我曾做過統(tǒng)計，如果對10套左右的四六級、考研閱讀真題中的詞匯進行過深入學(xué)習(xí)，大綱中的重點詞匯就已經(jīng)囊括大半。最好的詞匯記憶方法是通過閱讀來學(xué)習(xí)，可以記得又牢又準(zhǔn)確。對翻譯、完形、改錯、簡短回答問題等小題型，你就會覺得得心應(yīng)手，因為你對這些題型的解題能力和你的閱讀、詞匯能力最相關(guān)。關(guān)于作文，許多同學(xué)喜歡背模版，其實模版作文千篇一律，很難拿到高分。如果在讀英語報刊和真題的過程中，我們有意識地摘抄積累一些精彩地道的詞匯和句型，考試時信手拈來，無疑會使評卷老師眼睛為之一亮。實際上，我們所閱讀的英語文章就是一篇篇精彩的作文范文。如果我們能在早晨、傍晚朗讀或背誦英語報刊文章或真題閱讀文章，經(jīng)常進行翻譯練習(xí)，耳濡目染接觸到的都是地道的英語，堅持下去，我們的聽說讀寫譯能力很自然地就會得到提高。
第一步：準(zhǔn)備好閱讀材料，訓(xùn)練閱讀速度，捕捉文章大意。不要查字典、看譯文。
在閱讀英語報刊(推薦閱讀Time, Newsweek, the Economist等)或者真題的時候，第一遍都必須首先注意提高閱讀速度。對報刊上的文章，第一遍讀的時候不要查字典，記下起止時間，計算單位時間的閱讀量。對真題，更加要控制在規(guī)定的時間內(nèi)完成，閱讀時就要隨時對可能的考點作出標(biāo)記，最后結(jié)合解題技巧來解題。這時的重點放在訓(xùn)練速度，掌握文章大意、結(jié)構(gòu)，以及作者和專家等的觀點。
第二步：總結(jié)文章中詞匯使用的準(zhǔn)確性、形象性、多樣性和感情色彩及語氣，復(fù)合詞的使用，總結(jié)各類重要搭配，對各類重要詞匯進行擴展，正確識別代詞與抽象名詞的指代，并記憶和運用可以在作文中使用的詞匯。
1.從文章中詞匯使用的準(zhǔn)確性、形象性、多樣性和感情色彩及語氣角度，復(fù)合詞的使用進行總結(jié)。
①準(zhǔn)確性
英語初學(xué)者在詞匯的使用上一般太寬太泛，欠缺準(zhǔn)確性。比如想到走，只會用walk, 其實表示“走”的詞匯有很多，如：stroll漫步, 閑逛; stagger 搖晃地走等等。
②形象性