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大學(xué)英語四、六級考試的分?jǐn)?shù)解釋（三）
作為一種尺度相關(guān)常模參照考試，大學(xué)英語四、六級考試采用正態(tài)分制報導(dǎo)考生成績，均值為72分，標(biāo)準(zhǔn)差為12分；為了適應(yīng)我國傳統(tǒng)，以百分制為形式，60分為及格，85分優(yōu)秀。
四級考試（CET-4）的報導(dǎo)分?jǐn)?shù)有兩方面的含義：1）判斷考生是否達(dá)到了《大學(xué)英語教學(xué)大綱》所規(guī)定的四級教學(xué)要求；2）表示考生在標(biāo)準(zhǔn)樣組即常模中的位置，常模由中國六所重點大學(xué)（北京大學(xué)、清華大學(xué)、上海交通大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、中國科技大學(xué)、西安交通大學(xué)）的近萬名本科生組成。大學(xué)英語六級考試報導(dǎo)分的常模也由上述六所重點大學(xué)的本科生組成。大學(xué)英語四、六級考試的分?jǐn)?shù)每次都分別經(jīng)過等值處理，報導(dǎo)分的分?jǐn)?shù)含義保持不變，四、六級考試分?jǐn)?shù)相對于上述六校中一個學(xué)年的理論群體。
這一記分體制為用戶選拔人才提供了方便，例如若
CET-4報導(dǎo)分 百分位（優(yōu)于…） CET-6報導(dǎo)分
60 分 16%
62 分 20%
66 分 30%
69 分 40%
72 分 50%
75 分 60% 60 分
65% 64 分
78 分 70% 68 分
78% 72 分
82 分 80%
85 分 86% 76 分
87 分 90% 80 分
93 分 96% 85 分
99 分 99% 90 分
100 分 100% 100 分
某考生四級得85分，則相當(dāng)于他的英語成績在上述六所重點院校中優(yōu)于86%的學(xué)生，而跟這位考生來自哪一所學(xué)校無關(guān)；又如若某考生六級得85分，則相當(dāng)于在上述六所重點院校中優(yōu)于96% 的學(xué)生，也跟這位考生來自哪一所學(xué)校無關(guān)；同理，在選拔人才時，若要挑選相當(dāng)于在上述六所重點院校中英語四級成績最優(yōu)秀的10% 的學(xué)生，則可以定為四級87分；要選拔英語六級成績最優(yōu)秀的10%的學(xué)生，則可以定為六級80分。這樣就為人才的選拔和合理使用提供了方便。
由于大學(xué)英語四、六級考試測量的科學(xué)性和分?jǐn)?shù)的可解釋性，目前境外和國外已不少大學(xué)采用大學(xué)英語四、六考試考試成績作為錄取大陸地區(qū)學(xué)生申請碩士、博士學(xué)位的英語成績證明。
大學(xué)英語四、六級考試口語考試的成績報道則采用等級分制，其能力等級標(biāo)準(zhǔn)如圖5所示。事實證明我國非英語專業(yè)的大學(xué)生有些已經(jīng)具有很高的口頭交際能力，凡獲得A等和B等證書的學(xué)生都可以用流利的英語進(jìn)行口頭交際，達(dá)到相互溝通的目的；獲得C等證書的學(xué)生也已經(jīng)預(yù)備初步的英語口語交際能力。這些學(xué)生為我國廣大的非英語專業(yè)的大學(xué)生學(xué)好英語樹立了榜樣。
等級 等 級 描 述
A等 能用英語就熟悉的題材進(jìn)行口頭交際，基本上沒有困難
B等 能用英語就熟悉的題材進(jìn)行口頭交際，雖有些困難，但不影響交際
C等 能用英語就熟悉的題材進(jìn)行簡單的口頭交際
D等 尚不具有英語口頭交際能力
以上這些措施不但保證了大學(xué)英語四、六級考試分?jǐn)?shù)的科學(xué)性和可解釋性，而且由于分?jǐn)?shù)含有大量信息，也可以反饋到教學(xué)中幫助改進(jìn)教學(xué)，同時也便于用人單位有效地選拔人才和合理地使用人才。（完）
全國大學(xué)英語四、六級考試委員會主任 楊惠中
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