英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)
時(shí)光飛逝,伴隨著比較緊湊又略顯緊張的工作節(jié)奏,我們的工作又將告一段落了,工作了許久,你還記得當(dāng)初的目標(biāo)嗎?不如趁現(xiàn)在給自己好好做個(gè)職業(yè)規(guī)劃吧。那么做職業(yè)規(guī)劃需要注意什么問(wèn)題呢?下面是小編收集整理的英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū),僅供參考,歡迎大家閱讀。
英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)1
【前言】
社會(huì)就像一個(gè)大染缸,每個(gè)人想在這個(gè)染缸中染出什么樣的顏色一定要有自己的主張,否則,如果隨波逐流的話(huà),最終也不會(huì)成為一塊色彩靚麗的畫(huà)布,英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)。在現(xiàn)代這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì),每個(gè)人都想成為浴火的鳳凰,能實(shí)現(xiàn)自己的理想創(chuàng)出一片天地。但理想的實(shí)現(xiàn),事業(yè)的成功,都是在嚴(yán)謹(jǐn)?shù)囊?guī)劃下,一步步認(rèn)真履行而得到的。如果沒(méi)有自己的職業(yè)生涯規(guī)劃,那一個(gè)人在社會(huì)上無(wú)疑就如一只無(wú)人操縱的小帆船在大海上漂泊,在漂漂蕩蕩中走向滅亡。因此說(shuō),職業(yè)生涯規(guī)劃對(duì)每一個(gè)立志成才的人來(lái)說(shuō),都有著重要的意義與影響,它是使一個(gè)人走向成功施展抱負(fù)的第一步。
【自我分析】
從小到大,我的家庭教育比較嚴(yán)格,在這種嚴(yán)謹(jǐn)?shù)募彝ソ逃,使我養(yǎng)成了做事情不怕困難,比較有毅力,對(duì)想要做成的事不輕易放棄的性格。父母也給我足夠的空間,讓我獨(dú)立地對(duì)自己的事情加以選擇判斷,發(fā)展自己的個(gè)性。但同時(shí),父母也給了我太多的關(guān)愛(ài)呵護(hù),讓我有些時(shí)候總希望依賴(lài)他人,做決定時(shí)有些優(yōu)柔寡斷。
因此說(shuō),我的性格有著兩面性。一方面,我比較開(kāi)朗,喜歡和不同的人打交道,主動(dòng)去了解一切新鮮的事物,對(duì)自己不喜歡的`事情,會(huì)直接地說(shuō)出來(lái),并不在在它上面做過(guò)多留戀。另一方面,我性格有比較沉靜,一些時(shí)候喜歡一個(gè)人獨(dú)處,安靜地看書(shū)或做別的事情,不善于和不太熟悉的人交往,也就導(dǎo)致在一些公開(kāi)場(chǎng)合,我會(huì)顯得比較拘束,不能自如地表達(dá)自己的想法和觀(guān)點(diǎn)。
我的興趣比較廣泛,旅游,滑冰,游泳,上網(wǎng),看書(shū),聽(tīng)音樂(lè),看電影,寫(xiě)毛筆字等都是我的愛(ài)好,這些愛(ài)好使我既能及時(shí)了解我身邊的環(huán)境發(fā)生的變化,另一方面,有使我不斷地更加了解自己,使自我不斷完善。由于我的個(gè)人愛(ài)好,我也比較善于書(shū)法,對(duì)文字有一定的敏感度和感悟能力。而且現(xiàn)在我學(xué)的專(zhuān)業(yè)是英語(yǔ),所以在英語(yǔ)方面我也有一定的溝通,閱讀和寫(xiě)作能力,職業(yè)生涯規(guī)劃。我個(gè)人也比較善于觀(guān)察,有一定的洞察力,能及時(shí)感知我周?chē)淖兓退说男枨,這使我在與別人交往時(shí)能夠更加主動(dòng)。
【專(zhuān)業(yè)就業(yè)方向及前景分析】
現(xiàn)在我所學(xué)的專(zhuān)業(yè)是英語(yǔ)(語(yǔ)言文學(xué))。英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)是語(yǔ)言專(zhuān)業(yè)中一門(mén)重量級(jí)的學(xué)科,它旨在培養(yǎng)英語(yǔ)方面的專(zhuān)業(yè)人才,使其從事外事、經(jīng)貿(mào)、文化、新聞出版、教育、科研、旅游等領(lǐng)域的工作,滿(mǎn)足社會(huì)對(duì)翻譯、研究、教學(xué)、管理工作的相應(yīng)語(yǔ)言高級(jí)專(zhuān)門(mén)人才的需求。該專(zhuān)業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)相應(yīng)語(yǔ)語(yǔ)言、文學(xué)、歷史、政治、經(jīng)濟(jì)、外交、社會(huì)文化等方面的基本理論和基本知識(shí),受到英語(yǔ)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、譯等方面的良好的熟巧訓(xùn)練,掌握一定的科研方法,具有從事翻譯、研究、教學(xué)、管理工作的業(yè)務(wù)水平及較好的素質(zhì)和較強(qiáng)的能力。
就業(yè)方向:
英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生能在國(guó)家機(jī)關(guān)、外事、外貿(mào)、外企、各類(lèi)涉外金融機(jī)構(gòu)、商務(wù)管理公司、專(zhuān)業(yè)翻譯機(jī)構(gòu)、出版、新聞、旅游、高級(jí)賓館酒店等部門(mén),承擔(dān)商務(wù)管理、商務(wù)翻譯、外貿(mào)洽談、經(jīng)貿(mào)文秘、英語(yǔ)編輯、英語(yǔ)記者、駐外商務(wù)代理、涉外公關(guān)、涉外導(dǎo)游等工作;也可在中學(xué)、中專(zhuān)、職高、技校和英語(yǔ)語(yǔ)言培訓(xùn)中心、大中專(zhuān)院校及科研部門(mén)等從事教學(xué)和科研工作。
除了就業(yè),英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生出國(guó)的機(jī)會(huì)也相對(duì)較多。不僅如此,學(xué)生如果在學(xué)習(xí)期間有了新的興趣點(diǎn),也憑借英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的基礎(chǔ),輕松地轉(zhuǎn)到別的專(zhuān)業(yè)或考取其他專(zhuān)業(yè)的研究生。
就業(yè)前景:
現(xiàn)在,英語(yǔ)已經(jīng)成為一種工具,越來(lái)越多的人能夠自如地應(yīng)用,社會(huì)對(duì)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)人才的需求就大大減少。但家長(zhǎng)和學(xué)生對(duì)于英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的熱情和投入一直居高不下,過(guò)渡關(guān)注的結(jié)果,導(dǎo)致市場(chǎng)需求的飽和,大批只掌握了英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)技能的求職者不得不陷入求職無(wú)門(mén)的窘境。同時(shí),用人單位對(duì)求職者的學(xué)歷層次要求越來(lái)越高。若在大中城市的高等單位就業(yè),均要求畢業(yè)生具有碩士、博士學(xué)位,且大多需求優(yōu)秀博士畢業(yè)生。而且,用人單位還多要求求職者的相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)豐富,這一點(diǎn)又使應(yīng)屆本科畢業(yè)生處于絕對(duì)劣勢(shì)的狀態(tài)。
英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)2
卷首語(yǔ):
對(duì)于上大學(xué)的我來(lái)說(shuō),面對(duì)這樣寬松制的生活,顯得有些輕松,也有些迷茫。這樣的生活讓我對(duì)自己的未來(lái),對(duì)自己的將來(lái)也許會(huì)走的路充滿(mǎn)了無(wú)奈與彷徨。
職業(yè)規(guī)劃不僅是對(duì)職業(yè)的規(guī)劃,更是對(duì)人生的規(guī)劃、對(duì)自我的規(guī)劃,這更有利于自身的發(fā)展和創(chuàng)造。在自我職業(yè)規(guī)劃之前,也許你只是一個(gè)默默無(wú)聞,也許兢兢業(yè)業(yè)、腳踏實(shí)地的工作者,但在認(rèn)真地規(guī)劃之后,你就是個(gè)主宰者,至少是自己的主宰。人生的進(jìn)步少不了動(dòng)力和目標(biāo),而這個(gè)目標(biāo)就從規(guī)劃開(kāi)始。
規(guī)劃職業(yè),掌握人生。
第一部分 自我認(rèn)知分析
1.1 職業(yè)興趣
我是一個(gè)相對(duì)來(lái)說(shuō)不是很外向的女孩,因而我不是很喜歡那種過(guò)于外向的工作,所以,我喜歡一些比較穩(wěn)定的工作,具體的講,我最喜歡最想做的是一名中學(xué)外語(yǔ)教師。當(dāng)然,根據(jù)自己的專(zhuān)業(yè),我想我也會(huì)嘗試一些適合于我自己的其他方面的工作,總而言之,會(huì)根據(jù)自己的專(zhuān)業(yè)、特長(zhǎng)、愛(ài)好以及以后自己的發(fā)展方向與生活經(jīng)歷來(lái)選擇自己的路。
1.2 職業(yè)價(jià)值觀(guān)
我不是很看重名利與地位,相反,我只是想找到一份適合自己的工作,想通過(guò)自己的工作做出自己的貢獻(xiàn),在其中學(xué)習(xí),進(jìn)步,并掌握一定能力,工作,我覺(jué)得就是要認(rèn)真、努力、不要太計(jì)較個(gè)人回報(bào),尤其是對(duì)于我這樣的想成為一個(gè)人民教師的人來(lái)說(shuō),踏踏實(shí)實(shí)的工作,為自己的學(xué)生負(fù)責(zé),其他的,不必去計(jì)較太多,因而,我的職業(yè)價(jià)值觀(guān)很明確:不在乎金錢(qián)多寡與地位高低,做好手頭的工作,知足常樂(lè)。
1.3 職業(yè)能力
個(gè)人認(rèn)為自己的能力相對(duì)來(lái)說(shuō)還行,對(duì)自己本身的專(zhuān)業(yè)也很是喜歡。因而,我對(duì)自己從事教師行業(yè)的能力不曾懷疑過(guò),雖然會(huì)有很多的東西需要我去提高,而且自己的學(xué)習(xí)能力并不差,因而,我想,不管自己在哪里從事什么樣的工作,我都能耗不停的提高自己。除了教師行業(yè),我想自己還可以從事與文秘管理相關(guān)的行業(yè),或者公務(wù)員等。我會(huì)認(rèn)真的對(duì)待每一個(gè)人,因而,在人際關(guān)系方面,我不會(huì)與人有太多的糾紛。善于思考,踏實(shí)做事,與人為善,理智選擇自己的職業(yè)。
1.4 性格特征
如前面所說(shuō),我是一個(gè)相對(duì)來(lái)說(shuō)偏文靜的女生,平時(shí)除了與認(rèn)識(shí)的人能夠有較多的話(huà)語(yǔ)外,在陌生人的面前,尤其是在陌生的長(zhǎng)輩前面,我一般是不會(huì)有太多的話(huà)語(yǔ),但并不是說(shuō)我喜歡一個(gè)人獨(dú)處,我喜歡的是與值得信賴(lài)的,相處很好的朋友分享我的事情,其實(shí)我自己也是蠻與他人談的來(lái)的,因?yàn)橹灰蚁肴ヅc別人的聯(lián)系,或者別人與我交流,我都是比較容易與對(duì)方成為朋友的,所以,在職業(yè)選擇上我明白自己適合做什么,對(duì)我而言,根據(jù)個(gè)人興趣與本身專(zhuān)業(yè),還有自己性格特征,我覺(jué)得自己比較適合做教育與文秘方面的職務(wù)。
1.5 勝任能力
由于自己真誠(chéng),因而,我相對(duì)來(lái)說(shuō)更具有親和力,這是我的最大的優(yōu)勢(shì)吧,加之自己的專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì),因而,做一名外語(yǔ)教師的話(huà),我能很好的利用自己的優(yōu)勢(shì)來(lái)展現(xiàn)自己,傳授學(xué)生知識(shí),教育他人,自己的性格溫和,專(zhuān)業(yè)知識(shí)也還扎實(shí),相信一定能夠很好的服務(wù)教育,服務(wù)學(xué)生,回饋社會(huì)。其次,我個(gè)人的業(yè)余愛(ài)好廣泛,除了正常的工作外,我想,自己廣泛的業(yè)余愛(ài)好也一定能為自己的職業(yè)增添一份精彩。至于自己的劣勢(shì),我認(rèn)為自己最大的不足就是自己的一些膽量有待增加,最主要是面對(duì)大眾的發(fā)言能力,就像我最喜歡最欽佩的姜瑜一樣。我想自己應(yīng)該多多的參加的各種社交活動(dòng),增加自己的社會(huì)實(shí)踐,在各種活動(dòng)中不斷的自我提高,自己進(jìn)步,克服自己的缺點(diǎn),發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn),完善自己。
1.6 自我分析小結(jié)
根據(jù)以上方面的分析總結(jié),我很大程度上重新認(rèn)識(shí)了自己,自己有很多的優(yōu)點(diǎn),也有不少的不足,魯迅說(shuō)過(guò),好的開(kāi)頭等于成功的一半,因而正確認(rèn)識(shí)自己,明確自己適合什么樣的職業(yè),對(duì)自己的職業(yè)生涯做出合理、正確的規(guī)劃,可以讓自己更加快速的走向自己的成功,職業(yè)是一生的事情,因而,首選必須選好真正適合自己的職業(yè),之后,在以后的生活中,要不斷的進(jìn)步,不斷的學(xué)習(xí),不斷的完善,具體而言,就是走好教師教育這條路,然后不停的`提高自己的英語(yǔ)水平,以期望自己能夠在未來(lái)有更大的發(fā)展。當(dāng)然,工作生活與日常普通生活必須協(xié)調(diào)好,身體將康也不容忽視,總而言之,認(rèn)知自我,正確選擇,兢兢業(yè)業(yè),綜合協(xié)調(diào),和諧發(fā)展。
第二部分 職業(yè)環(huán)境分析
2.1 家庭環(huán)境分析
我家住在丹陽(yáng)市,父親是一位職業(yè)員工,母親沒(méi)有固定的職業(yè),家里的經(jīng)濟(jì)狀況雖然不是很貧困,但也不是很富裕,但是家里人對(duì)我的教育很重視,不在乎我在學(xué)習(xí)上面花了多少,不管在什么情況下都支持我的學(xué)習(xí),盡他們所能去為我創(chuàng)造最好的學(xué)習(xí)環(huán)境,自己考上了大學(xué),家里人都很高興,因?yàn)槲沂撬麄兊钠谕,他們其?shí)也不是希望我能夠做出什么很偉大的事情,他們只希望能夠過(guò)的好好的。
2.2 學(xué)校環(huán)境分析
我讀的學(xué)校是一個(gè)比較好的專(zhuān)科院校,學(xué)院的各項(xiàng)設(shè)施都還算完備。雖然學(xué)院還在建設(shè)中,但我對(duì)我們學(xué)院是抱有很大希望的。前景應(yīng)該會(huì)很不錯(cuò)。作為一個(gè)當(dāng)代的大學(xué)生,我一直認(rèn)為一個(gè)人的自我學(xué)習(xí)能力才是最重要的,學(xué)校給的只是一個(gè)學(xué)習(xí)的環(huán)境,一個(gè)學(xué)習(xí)的平臺(tái)。我在學(xué)校進(jìn)行的專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí),大多都是通過(guò)自己學(xué)習(xí)掌握的,老師給的,更多的是引導(dǎo),更多的是指點(diǎn),在實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)方面,我想,學(xué)校給我們的確很有限,這或許是我所在的學(xué);蛘哒f(shuō)是大多數(shù)學(xué)校都做的不夠好的地方吧,因而,自己必須多多參加社會(huì)實(shí)踐,很有必要自己多多增加社會(huì)經(jīng)驗(yàn),而不是等著學(xué)校安排實(shí)習(xí)。
2.3社會(huì)環(huán)境分析
金融危機(jī)幾乎讓各個(gè)行業(yè)都遭受了不同的沖擊,就業(yè)形勢(shì)的嚴(yán)峻行令人堪憂(yōu),不少企業(yè)做出了大面積的裁員,大多數(shù)企業(yè)則選擇大幅度縮減招聘人數(shù),這對(duì)大學(xué)生就業(yè)來(lái)說(shuō)無(wú)異于火上澆油,農(nóng)民工、本科生、研究生都在為著各自的工業(yè)激烈的競(jìng)爭(zhēng)著,不過(guò)因?yàn)槲覈?guó)經(jīng)濟(jì)的基本面并沒(méi)有改變,經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的動(dòng)力依然強(qiáng)勁,這為大學(xué)畢業(yè)生順利就業(yè)提供了保障。金融危機(jī)的確影響了全球經(jīng)濟(jì),但可以看到國(guó)際影響較大,國(guó)內(nèi)形勢(shì)還比較穩(wěn)定的,依然可以通過(guò)自己努力,謀得一職半位的。危機(jī)帶來(lái)了困擾,既是挑戰(zhàn),更是機(jī)遇,等待我們這些大學(xué)生去面對(duì)去挑戰(zhàn),而戰(zhàn)勝危機(jī)之后,則是更明朗的前途。當(dāng)前國(guó)家出臺(tái)了各種政策,大力解決大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題,通過(guò)各種途徑解決學(xué)生就業(yè)難的問(wèn)題,也因?yàn)榻?jīng)濟(jì)危機(jī)的原因,教師行業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)也愈加激烈,要求也更加嚴(yán)格,因而必須確實(shí)加強(qiáng)自己的各種能力,只有這樣才能可能在這種惡劣的環(huán)境下占得一席之地。
據(jù)預(yù)計(jì),20xx年總共將有630萬(wàn)大學(xué)畢業(yè)生。教育部部長(zhǎng)袁貴仁在20xx年全國(guó)普通高校畢業(yè)生就業(yè)工作視頻會(huì)議上坦言:國(guó)際金融危機(jī)對(duì)我國(guó)就業(yè)的不利影響還沒(méi)有消除,如果說(shuō)今年是我國(guó)經(jīng)濟(jì)最困難的一年,那么明年就有可能是最復(fù)雜的一年,整個(gè)宏觀(guān)層面就業(yè)形勢(shì)就很?chē)?yán)峻。那么,明年的畢業(yè)生人數(shù)630萬(wàn),再加上往屆沒(méi)有實(shí)現(xiàn)就業(yè)的,需要就業(yè)的畢業(yè)生數(shù)量之大可想而知。預(yù)計(jì)明年就業(yè)市場(chǎng)整體形勢(shì)穩(wěn)中有降,即就業(yè)形勢(shì)將更加嚴(yán)峻。原因有三:一、因歐美、日本等發(fā)達(dá)國(guó)家受金融危機(jī)的影響還不能很快恢復(fù),所以外企需求量下降;二、國(guó)企今年為了響應(yīng)國(guó)家號(hào)召已經(jīng)擴(kuò)招,大量“透支”了20xx年的招聘名額,所以明年需要消化這些崗位;三、由于海外市場(chǎng)低迷,大量高層次人才從海外回流。
2.4 職業(yè)環(huán)境分析
當(dāng)前教師行業(yè)發(fā)展朝著兩極分布,一方面,西部地區(qū)的教師人數(shù)、教師質(zhì)量、以及教學(xué)設(shè)施、教師待遇方面都顯得捉襟見(jiàn)肘,而另一方面,在中東部發(fā)達(dá)區(qū)域,教室行業(yè)則顯得競(jìng)爭(zhēng)異常激烈,當(dāng)前的經(jīng)濟(jì)形勢(shì)下,隨著國(guó)家對(duì)教育的大力扶持,教師行業(yè)的穩(wěn)定性讓越來(lái)越多的大學(xué)生對(duì)其青睞有加,總結(jié)一下中小學(xué)教師主要呈現(xiàn)如下現(xiàn)狀:教師隊(duì)伍年輕化,教師待遇低位化,教師壓力極限化,東西發(fā)展兩極化。作為教師,最大的職責(zé)是教學(xué)育人、任勞任怨,因而要求教師必須不能太盲目化,對(duì)于剛畢業(yè)而無(wú)經(jīng)驗(yàn)的大學(xué)生來(lái)說(shuō)更是如此,而現(xiàn)在東西部初、高中文科教師人幾乎處于飽和狀態(tài),對(duì)于英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的我們來(lái)說(shuō)更是面臨巨大挑戰(zhàn)。所以,我要扎實(shí)專(zhuān)業(yè)知識(shí),提高綜合素質(zhì)和技能。樹(shù)立正確的擇業(yè)觀(guān)。
第三部分 職業(yè)定位
3.1 自身的SwoT分析
3.1.1 優(yōu)勢(shì)因素(S)
我的最大優(yōu)勢(shì)就是自己的學(xué)習(xí)能力,我比較容易接受新的知識(shí),我想,這個(gè)優(yōu)點(diǎn)會(huì)很大程度上促進(jìn)我的發(fā)展,其次,個(gè)人性格上比較冷靜、穩(wěn)定、有耐心,這為我走教師這條路增加了很大的籌碼。而且自己的專(zhuān)業(yè)技能掌握的也還好,這點(diǎn)也是極為重要的。
3.1.2 弱勢(shì)因素(w)
就我自身,我想我最需要克服的困難就是提高自己面對(duì)公眾的能力,應(yīng)該多多參加一些公眾活動(dòng),加強(qiáng)自己面對(duì)大眾的能力,克服緊張情緒,與更多的人交流交往。當(dāng)然,自己肯定還有很多不足的地方,需要在以后的學(xué)習(xí)與生活中不斷的改正與提高。
3.1.3 機(jī)會(huì)因素(o)
應(yīng)該來(lái)說(shuō),就目前的就業(yè)形勢(shì)來(lái)說(shuō),純粹的機(jī)會(huì)因素是很少的,正因?yàn)槿绱,我想我得更加珍惜每次的機(jī)會(huì),盡力抓住每一次機(jī)遇,當(dāng)前江蘇省的中小學(xué)教師招聘形式改為了全省統(tǒng)一招收,不允許學(xué)校自己私自招收,因而,對(duì)于我來(lái)說(shuō),這無(wú)疑是多了份機(jī)會(huì),因?yàn)檫@樣的形式招聘很大程度上增加了招聘的公平性與合理性。除此之外,我也相信在我以后的工作生涯中,我同樣會(huì)遇到許多許多的機(jī)會(huì),比如說(shuō)加薪機(jī)會(huì),升職機(jī)會(huì)等等。
3.1.4 挑戰(zhàn)因素(T)
沒(méi)有任何一個(gè)職業(yè)不存在挑戰(zhàn)因素,教師職業(yè)同樣如此,敢于迎接挑戰(zhàn),才能不斷在挑戰(zhàn)中讓自己成長(zhǎng),首先是自己在教學(xué)的過(guò)程中,肯定會(huì)遇到許多具有挑戰(zhàn)性的問(wèn)題,比如說(shuō)升學(xué)率,比如說(shuō)學(xué)生復(fù)雜問(wèn)題的解決(不僅僅是學(xué)習(xí)方面的問(wèn)題),自己還有可能會(huì)成為班主任,如何管理好一個(gè)班級(jí),會(huì)對(duì)自己構(gòu)成極大的挑戰(zhàn),這也是一種威脅,對(duì)自己工作能力的一種考驗(yàn),所以,必須充分認(rèn)識(shí)這些挑戰(zhàn)因素。
3.2 職業(yè)定位
職業(yè)目標(biāo):將來(lái)從事(教育行業(yè)的)教師職業(yè)
職業(yè)發(fā)展策略:直接通過(guò)教師招聘程序進(jìn)入學(xué)校
職業(yè)發(fā)展路徑:走管理路線(xiàn),一步一步走好。
具體路徑:任課教師→班主任→任課組組長(zhǎng)→學(xué)校管理層
第四部分 計(jì)劃實(shí)施
4.1 近期目標(biāo)
● 大一:盡快完成高中到大學(xué)的角色轉(zhuǎn)變,積極參加集體活動(dòng),認(rèn)真學(xué)習(xí),掌握扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí),除了學(xué)習(xí)之外,希望能在社團(tuán)或者學(xué)生會(huì)也或者是班上擔(dān)當(dāng)職務(wù),爭(zhēng)取在學(xué)期末拿到至少三等獎(jiǎng)學(xué)金。
● 大二:積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、青年志愿者活動(dòng)及社團(tuán)的各種活動(dòng),提高自己的社會(huì)實(shí)踐能力和人際交往能力。努力學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)文化知識(shí)和師范技能,積極參加見(jiàn)習(xí)活動(dòng)。并爭(zhēng)取通過(guò)英語(yǔ)等級(jí)考試。如有可能,選擇自己喜歡并適合自己的科研課題,做一定的研究,提高自己的思維能力。
● 大三:進(jìn)一步扎實(shí)自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí),提高師范技能,能完成一份有水平的教案,能上一堂有水平的課,多爭(zhēng)取鍛煉的機(jī)會(huì)。關(guān)注就業(yè)形勢(shì),能站在一名教師的角度上思考問(wèn)題,爭(zhēng)取通過(guò)英語(yǔ)四六等級(jí)的考證。并做好考驗(yàn)準(zhǔn)備。到各初、高中實(shí)習(xí),了解當(dāng)時(shí)的教育形式,關(guān)注就業(yè)形勢(shì)和師范生就業(yè)趨向,對(duì)于自己的就業(yè)問(wèn)題,慎重考慮,根據(jù)實(shí)際情況做好抉擇。認(rèn)真完成畢業(yè)論文,對(duì)自己各方面進(jìn)一步完善和提高,為正式踏入社會(huì)做好準(zhǔn)備。
第五部分 論證
第六部分 相關(guān)附件
6.1 附件一:職業(yè)興趣測(cè)評(píng)
霍蘭德職業(yè)興趣測(cè)試報(bào)告
測(cè)評(píng)日期:20xx年5月31日
一、測(cè)評(píng)項(xiàng)目說(shuō)明
每個(gè)人在面對(duì)就業(yè)擇業(yè)的時(shí)候,一般表現(xiàn)出一定的職業(yè)興趣傾向性,也往往有各自更適合的工作領(lǐng)域。
霍蘭德的職業(yè)興趣理論,其核心是按照不同的職業(yè)特點(diǎn)和個(gè)性特征將人分為六類(lèi):技能型、研究型、藝術(shù)型、社會(huì)型、企業(yè)型、常規(guī)型,這六種類(lèi)型的人具有不同的典型特征。每種類(lèi)型的人對(duì)相應(yīng)職業(yè)類(lèi)型感興趣,當(dāng)我們就業(yè)擇業(yè)的時(shí)候,我們的興趣與職業(yè)環(huán)境的匹配是形成職業(yè)滿(mǎn)意度、成就感的基礎(chǔ)。
本測(cè)驗(yàn)是基于霍蘭德(Holland)的職業(yè)興趣測(cè)驗(yàn)的本土化產(chǎn)品,它不僅能夠測(cè)出你對(duì)什么類(lèi)型的事情和工作感興趣,而且還反映出你的做事心態(tài)、以及你的部分性格特點(diǎn)。
本測(cè)試以霍蘭德職業(yè)興趣(Holland Vocational Interest Theory)理論為基礎(chǔ),從你想、喜歡干什么(興趣)、和你擅長(zhǎng)干什么(能力)兩個(gè)方面測(cè)查個(gè)體的職業(yè)傾向,同時(shí)在題目?jī)?nèi)容設(shè)計(jì)方面結(jié)合了當(dāng)代中國(guó)大學(xué)生的實(shí)際情況。通過(guò)本測(cè)試,可以幫助測(cè)試者較為準(zhǔn)確地了解自身的個(gè)體特點(diǎn)和職業(yè)特點(diǎn)之間的匹配關(guān)系,同時(shí)為測(cè)評(píng)者在進(jìn)行專(zhuān)業(yè)選擇和職業(yè)選擇時(shí),提供客觀(guān)的參考依據(jù)。
二、得分統(tǒng)計(jì)表
技能型(A型) 研究型(B型 文藝型(c型) 社會(huì)型(d型) 企業(yè)型(E型) 事務(wù)型(F型)
3 7 7 10 6 9
得分說(shuō)明:
您在某種職業(yè)類(lèi)型中的總分越高,表明您越適合從事該職業(yè)環(huán)境的相關(guān)工作,得分最高的項(xiàng)就是最適合您的職業(yè)類(lèi)型;反之,您在某個(gè)類(lèi)型的得分越低,表明您越不適合從事該類(lèi)型的職業(yè)。您在擇業(yè)時(shí)應(yīng)盡量避免選擇得分最低的職業(yè)類(lèi)型,因?yàn)樵擃?lèi)型的工作與您的自我興趣相差很遠(yuǎn),可能會(huì)不利于您在工作中獲得快樂(lè)和滿(mǎn)足感并做出成績(jī);如果您有兩種(或以上)的職業(yè)類(lèi)型的得分相同,表明那兩種(或以上)職業(yè)類(lèi)型都比較符合您。
該類(lèi)型的人往往看重現(xiàn)實(shí)事物的價(jià)值,安分隨流,做事保守,較為謙虛,踏實(shí)穩(wěn)重,誠(chéng)實(shí)可靠,情緒穩(wěn)定,不善交際應(yīng)酬,通常喜歡獨(dú)立做事。
該類(lèi)型的人堅(jiān)持性強(qiáng),有韌性,喜歡鉆研,重視科學(xué)性和不斷地學(xué)習(xí),善于分析思考,為人好奇,獨(dú)立性強(qiáng),做事謹(jǐn)慎。
該類(lèi)型的人屬于理想主義者,追求完美,不重實(shí)際,想象力豐富,富有創(chuàng)造性,具有獨(dú)創(chuàng)的思維方式,直覺(jué)強(qiáng)烈、敏感,情緒波動(dòng)大,較沖動(dòng),不服從指揮。
該類(lèi)型的人有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感和責(zé)任心,關(guān)心社會(huì)問(wèn)題,渴望發(fā)揮自己的社會(huì)作用,為人友好,熱情,開(kāi)朗,善良,善解人意,助人為樂(lè),易于合作。
該類(lèi)型的人為人樂(lè)觀(guān),對(duì)自己充滿(mǎn)自信,喜歡冒險(xiǎn),精力旺盛,有支配愿望,好交際,喜歡發(fā)表意見(jiàn)和見(jiàn)解,善辯,獨(dú)斷。
該類(lèi)型的人服從權(quán)威,講究秩序,責(zé)任感強(qiáng),高效率,穩(wěn)重踏實(shí),細(xì)心仔細(xì),有條理,耐心謹(jǐn)慎,依賴(lài)性強(qiáng)。
三、結(jié)果統(tǒng)計(jì)圖
技能型 3研究型 7
事務(wù)型 9
文藝型 7
企業(yè)型 6社會(huì)型 10
從上圖中可以看出各個(gè)職業(yè)類(lèi)型之間存在不同程度的關(guān)系。一般來(lái)說(shuō),兩個(gè)類(lèi)型靠的越近,它們之間的關(guān)系就越密切,這兩種類(lèi)型的個(gè)體之間的共同點(diǎn)就越多。如技能型和研究型的人就都不太偏好人際交往,這兩種職業(yè)環(huán)境中也都較少機(jī)會(huì)與人接。
反之,兩個(gè)類(lèi)型離的越遠(yuǎn),關(guān)系也就越少,通常在六邊形上處于對(duì)角位置的類(lèi)型之間即為相對(duì)關(guān)系,如技能型和社會(huì)型、研究型和企業(yè)型、藝術(shù)型和事務(wù)型等,一般來(lái)說(shuō),相對(duì)關(guān)系的人格類(lèi)型共同點(diǎn)很少,因此,一個(gè)人同時(shí)對(duì)處于相對(duì)關(guān)系的兩種職業(yè)都很感興趣的情況十分少見(jiàn)。
興趣是成功的重要推動(dòng)力,對(duì)于面臨就業(yè)大學(xué)生來(lái)說(shuō),如果能夠選擇到與自己興趣愛(ài)好相符合的職業(yè),將可以使自己在工作中找到快樂(lè)和滿(mǎn)足感,也更容易獲得成功。職業(yè)心理學(xué)的研究表明,一個(gè)人對(duì)某種工作有興趣,能發(fā)揮他全部才能的80%-90%,并且能長(zhǎng)時(shí)間保持高效率而不感到疲勞;如果對(duì)某種工作不感興趣,則他的才能只能發(fā)揮20%-30%,并且容易疲勞。所以,大學(xué)生在擇業(yè)的時(shí)候,應(yīng)該盡量選擇與自身興趣相匹配的職業(yè)類(lèi)型和職業(yè)環(huán)境。
然而,在實(shí)際的職業(yè)選擇中,除了應(yīng)該優(yōu)先選擇那些與自身的職業(yè)類(lèi)型相匹配的職業(yè)環(huán)境外,我們還要考慮一些別的因素:
首先,因?yàn)閭(gè)體本身常是多種職業(yè)興趣類(lèi)型的綜合體,單一職業(yè)傾向顯著突出的情況往往并不多見(jiàn),因此人們?cè)诰唧w擇業(yè)的時(shí)候,除了得分最高的職業(yè)類(lèi)型外,得分第二高的職業(yè)類(lèi)型中的相關(guān)工作,有時(shí)同樣也可以予以考慮。
其次,由于興趣的可行性差異,有些人的職業(yè)興趣脫離客觀(guān)條件,過(guò)于浪漫,往往想得好,做不到;有些人職業(yè)興趣建立在切實(shí)可行的基礎(chǔ)之上如結(jié)合自己所學(xué)的專(zhuān)業(yè)、社會(huì)的職業(yè)需求等,最后心想事成,獲得成功。所以,大學(xué)生在擇業(yè)時(shí),除了要考慮與自己職業(yè)興趣外還要兼顧考慮獲得職業(yè)成功的現(xiàn)實(shí)可能性。
四、您所屬的職業(yè)類(lèi)型及職業(yè)發(fā)展建議
鑒于測(cè)評(píng)結(jié)果,您的優(yōu)勢(shì)職業(yè)類(lèi)型是社會(huì)型(d型)和事務(wù)型(F型)。
◆社會(huì)型(d型):
基本特征:
1.該類(lèi)型的人關(guān)心社會(huì)的公平和正義,往往有較強(qiáng)的社會(huì)責(zé)任感和人道主義傾向;
2.該類(lèi)型的人善言談,能與周?chē)娜巳谇⒌南嗵,喜歡周?chē)袆e人存在;
3.該類(lèi)型的人愿意教導(dǎo)別人,而且一般喜歡與人而不是與事物打交道。
職業(yè)特征:
1.該類(lèi)型的人喜歡參與解決人們共同關(guān)心的社會(huì)問(wèn)題,適合從事為他人服務(wù)和教育他人的工作;
2.該類(lèi)型的人喜歡與人打交道、社會(huì)交往較多的工作,希望能夠不斷結(jié)交新的朋友,適合從事提供信息、啟迪、幫助、培訓(xùn)、開(kāi)發(fā)或治療等工作;
3.該類(lèi)型的人非?粗厝伺c人之間的關(guān)系,愿意幫助照顧周?chē)娜,喜歡參加集體活動(dòng),適合咨詢(xún)等幫助別人解決人際方面的問(wèn)題的工作。
在職業(yè)發(fā)展過(guò)程中,該職業(yè)傾向的人可以充分發(fā)揮自己人際交往方面的能力、在團(tuán)隊(duì)或集體活動(dòng)中積極主動(dòng)地扮演組織協(xié)調(diào)者;此外,注意在工作中通過(guò)有意識(shí)的鍛煉增強(qiáng)自己獨(dú)立工作的能力。
推薦職業(yè)代號(hào):d
該類(lèi)型的典型職業(yè):教師、學(xué)校校長(zhǎng)、心理輔導(dǎo)員、公務(wù)員、咨詢(xún)?nèi)藛T、醫(yī)生、護(hù)士、職業(yè)指導(dǎo)顧問(wèn)、育嬰師等。
◆事務(wù)型(F型):
基本特征:
1.該類(lèi)型的人尊重權(quán)威和規(guī)章制度,喜歡按計(jì)劃辦事,講求精確,喜歡從事高度有序的工作;
2.該類(lèi)型的人工作踏實(shí),忠誠(chéng)可靠,遵守紀(jì)律;自我控制能力強(qiáng);喜歡有秩序的、安穩(wěn)的生活;
3.該類(lèi)型的人喜歡關(guān)注實(shí)際和細(xì)節(jié)情況,做事認(rèn)真仔細(xì);
4.該類(lèi)型的人習(xí)慣接受他人指揮和領(lǐng)導(dǎo),愿意執(zhí)行上級(jí)命令,通常不習(xí)慣于自己對(duì)事情做出判斷和決策,缺乏創(chuàng)造性和冒險(xiǎn)精神。
職業(yè)特征:
1.該類(lèi)型的人偏好對(duì)數(shù)字、資料等進(jìn)行明確、有序和系統(tǒng)化的整理工作,如按照既定規(guī)章程序保管記錄,填寫(xiě)書(shū)面和數(shù)字的資料,使用文字和數(shù)據(jù)資料設(shè)備協(xié)助實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)或獲取經(jīng)濟(jì)利益;
2.該類(lèi)型的人喜歡要求注意細(xì)節(jié)、精確度、有系統(tǒng)有條理,具有記錄、歸檔、據(jù)特定要求或程序組織數(shù)據(jù)和文字信息的職業(yè);
3.該類(lèi)型的人喜歡有組織、系統(tǒng)化的活動(dòng),他們習(xí)慣接受他人的指揮和領(lǐng)導(dǎo),不喜歡成為眾人矚目的焦點(diǎn),也沒(méi)有強(qiáng)烈的領(lǐng)導(dǎo)欲望。他們?cè)诠ぷ鲿r(shí),是那種會(huì)善始善終,堅(jiān)持不懈,是值得信賴(lài)的人;
4.該類(lèi)型的人比較適合職責(zé)明確、條理清晰、高度有序的工作環(huán)境。
在職業(yè)發(fā)展過(guò)程中,這種職業(yè)傾向的人可以發(fā)揮自己友善、自我控制強(qiáng)、工作細(xì)致且有毅力的優(yōu)勢(shì);此外,注意提高自己的創(chuàng)新和靈活應(yīng)變的能力及處理復(fù)雜事情的能力等。
推薦職業(yè)代號(hào):F
該類(lèi)型的典型職業(yè):審計(jì)員、出納、會(huì)計(jì)、圖書(shū)管理員、統(tǒng)計(jì)員、打字員、秘書(shū)、郵遞員、文員、接待人員、文件檔案管理員等。
第七部分 結(jié)束語(yǔ)
一個(gè)人的職業(yè)傾向和職業(yè)興趣,決定了最適合他的職業(yè),一個(gè)人如果做自己感興趣的工作,往往能將自己的潛力最大地激發(fā)起來(lái),也最容易獲得成功。當(dāng)然,興趣并不代表成功,對(duì)某一職業(yè)有興趣,并不代表能干好這個(gè)職業(yè),還必須具備與該職業(yè)生涯相適應(yīng)的能力和個(gè)性才能做好這項(xiàng)工作。
夢(mèng),是虛幻的也是真實(shí)的;夢(mèng),是遙遠(yuǎn)的也是近在咫尺的;夢(mèng),是未來(lái)的也是現(xiàn)在的,我的夢(mèng)是未來(lái)的,而我的未來(lái)不是夢(mèng)······
英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)3
大學(xué)本科三年級(jí)開(kāi)始著手準(zhǔn)備考研的事情,考研的方面有兩方面的選擇:
第一方面是考英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)或者跨專(zhuān)業(yè)考研。這一選擇可以考中國(guó)傳媒大學(xué)的新聞?dòng)⒄Z(yǔ)專(zhuān)業(yè),從事新聞?dòng)⒄Z(yǔ)方面的工作;或者是考北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)、北京語(yǔ)言大學(xué)等語(yǔ)言類(lèi)的學(xué)校,繼續(xù)深造我的英語(yǔ)。至于跨專(zhuān)業(yè)考研,我咨詢(xún)過(guò)我們的商務(wù)英語(yǔ)老師,她建議我考人力資源管理方面的研究生,譬如:廣東外語(yǔ)外貿(mào)大學(xué)的人力資源管理專(zhuān)業(yè),或者對(duì)外經(jīng)貿(mào)大學(xué)等學(xué)校。
另一方面。考國(guó)外大學(xué)的研究生,準(zhǔn)備在國(guó)外讀研究生。這對(duì)于一個(gè)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)是很現(xiàn)實(shí)的。在國(guó)外可以了解更多國(guó)內(nèi)所不能缺乏的資源、信息等。對(duì)說(shuō)英語(yǔ)國(guó)家可以有個(gè)更好的了解,從而更能勝任自己的工作。也可能在國(guó)外發(fā)展。初步定為國(guó)外留學(xué)的目標(biāo)是歐洲或者澳大利亞。
我的職業(yè)目標(biāo)是在外資企業(yè)中做一個(gè)英語(yǔ)翻譯員。最終下定這個(gè)做英語(yǔ)翻譯員的決心卻是來(lái)之不易的。
首先,英語(yǔ)對(duì)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)有時(shí)是個(gè)限制因素。英語(yǔ)只能作為一種交流工具,現(xiàn)在大多數(shù)人都可以說(shuō)一口流利的英語(yǔ),就算對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)法知識(shí)不是很了解。而且這些非英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生,譬如,計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生,他們本身計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)知識(shí)就是他們的'一個(gè)特長(zhǎng)?梢哉f(shuō)他們同時(shí)掌握了兩們專(zhuān)業(yè)知識(shí)。這對(duì)我們來(lái)說(shuō)是個(gè)很大的挑戰(zhàn)。在擇業(yè)時(shí),面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)也較大。
其次,英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)面對(duì)的擇業(yè)范圍較為狹窄。一般,只能選擇與英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)有關(guān)的職業(yè),而與英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)相關(guān)的職業(yè)部外乎就是翻譯、新聞?dòng)⒄Z(yǔ)之類(lèi)等?傊,相對(duì)與許多專(zhuān)業(yè)來(lái)說(shuō),英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的狹窄的。
第三,我個(gè)人認(rèn)為一樣大學(xué)本科畢業(yè)后就已經(jīng)那到了專(zhuān)業(yè)比較頂級(jí)的水平了,如果接著考研還是考英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的話(huà),那么英語(yǔ)對(duì)于我來(lái)說(shuō)不再是一種交流工具了,而我地自己研究英語(yǔ)這方面沒(méi)有信息也沒(méi)有興趣。
第四,部隊(duì)于跨專(zhuān)業(yè)考研,在選擇所跨專(zhuān)業(yè)方面時(shí)也困難重重。由于英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)大學(xué)四年都不學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),所以跨專(zhuān)業(yè)考研時(shí)選擇的專(zhuān)業(yè)范圍也被縮小了,不能選擇需要考數(shù)學(xué)的專(zhuān)業(yè)就必須從現(xiàn)在開(kāi)始補(bǔ)習(xí)數(shù)學(xué)。
第五,出國(guó)讀研究生在選擇專(zhuān)業(yè)方面也遇到了同樣的問(wèn)題。在選擇國(guó)家方面,國(guó)家的消費(fèi)水平是不是太高等問(wèn)題也影響了選擇。
最終選擇還是從事英語(yǔ)方面的工作主要是因?yàn)樽约旱膶?zhuān)業(yè)是英語(yǔ)專(zhuān)業(yè),而且將來(lái)考研是方向極大可能是以上的第二方面;谟⒄Z(yǔ)專(zhuān)業(yè)且在國(guó)外讀研究生這一因素,決定選擇在外企從事有關(guān)翻譯的工作。
這個(gè)職業(yè)目標(biāo)的成功選擇讓我對(duì)職業(yè)目標(biāo)的決策方法有了一定的認(rèn)識(shí)。首先,在選擇職業(yè)目標(biāo)是首要考慮的問(wèn)題是個(gè)人自身問(wèn)題。要對(duì)自我優(yōu)缺點(diǎn)等進(jìn)行一個(gè)全面透徹的分析,給自己做一份自我鑒定。自己專(zhuān)業(yè)范圍是不是跟專(zhuān)業(yè)對(duì)口,或者合適自己。即我們通常所說(shuō)的人職匹配。不要對(duì)自己將要選擇的職業(yè)期望過(guò)高,往往會(huì)導(dǎo)致職業(yè)決策的失誤。
在對(duì)自我進(jìn)行分析方面,主要考慮的是自我性格(temperament),以性格確定自己是怎樣的一類(lèi)人群,從而確定比較適合自己的職業(yè)群。在上課過(guò)程中的各種性格等測(cè)試都證明我是個(gè)外向的人,比較適合的工作是交流、溝通等方面的工作,于是確定可從事翻譯工作。其次考慮的是我的技能(my skills)。我目前擁有的技能、特長(zhǎng),我的工作需要使我擁有而我不具備的技能,通過(guò)這一分析給自己定一個(gè)目標(biāo),把自己不具備的技能列舉出來(lái)并且把提高方法——列舉出來(lái),在日后的訓(xùn)練過(guò)程中著重提高這些方面的技能,從而能更好的勝任這個(gè)職業(yè)目標(biāo)。再次,個(gè)人價(jià)值觀(guān)問(wèn)題( value )對(duì)自己價(jià)值觀(guān)進(jìn)行一個(gè)全面透徹的分析。并把自己典型的一天所做的事情一一詳細(xì)寫(xiě)下來(lái)。
在擇業(yè)過(guò)程中家庭的影響也是個(gè)重要因素。兒女總是父母的希望所在,在擇業(yè)時(shí)也會(huì)考慮到父母的期望,我爸爸就希望我做個(gè)大學(xué)教授,他說(shuō)這份工作比較穩(wěn)定,比較適合女生。在擇業(yè)初期,也確實(shí)想到要做大學(xué)教授,然而隨著自己對(duì)自己的了解越來(lái)越來(lái)深刻,最終還是決定第一擇業(yè)目標(biāo)是個(gè)英文翻譯員,而大學(xué)教授放到了第二擇業(yè)選擇。我的第三個(gè)職業(yè)目標(biāo)是外企的人力資源部門(mén)經(jīng)理。英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)面臨的職業(yè)群只能是與英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)有關(guān)的職業(yè),因此自己在擇業(yè)時(shí)選擇的都是外企,根本上還是與英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)相關(guān)聯(lián)。對(duì)于第一個(gè)職業(yè)目標(biāo),自己還是比較滿(mǎn)意的,它跟自己的專(zhuān)業(yè)適合,而且跟個(gè)人的性格比較適合,還可以在工作過(guò)程中提高個(gè)人的技能(my skills)和專(zhuān)業(yè)知識(shí)。
職業(yè)目標(biāo)初步定了下來(lái),接下來(lái)的就是如何實(shí)現(xiàn)這個(gè)具體實(shí)踐了。
作為一個(gè)外企的英語(yǔ)翻譯員必須具備以下素質(zhì):
A、基本技能(basic skills):一個(gè)英文翻譯員最基本的還是能牢固的掌握和運(yùn)用自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)。這些技能包括聽(tīng)力理解能力(listening),只有能夠聽(tīng)懂外國(guó)人在說(shuō)些什么才有可能跟他們溝通和交流;表達(dá)自己觀(guān)點(diǎn)的技能(Speaking),一個(gè)有思想的人必須具備正確表達(dá)自己的能力;寫(xiě)作能力 (Writing);閱讀并理解文章的技能 (Reading);
B、提升技能(Skills for promotion):各種證書(shū)(Certifications),雖然有時(shí)候證書(shū)只是一中形式,但卻起著極大的作用.各種等級(jí)證書(shū)是必須的,尤其是翻譯證書(shū),當(dāng)然還有專(zhuān)業(yè)八級(jí)等證書(shū);責(zé)任心 (Responsibilities),對(duì)于每個(gè)行業(yè)來(lái)說(shuō)都是必須的.一個(gè)優(yōu)秀的翻譯員尤其要熱愛(ài)翻譯行業(yè),責(zé)任心強(qiáng),性格穩(wěn)重細(xì)致.合作項(xiàng)目的洽談、翻譯及英文撰寫(xiě)等工作;交流溝通能力(Communication),翻譯員被譽(yù)為“溝通的橋梁”,所以積極和人進(jìn)行溝通,并參與相關(guān)活動(dòng)等都是必須的.良好的人際溝通與組織協(xié)調(diào)能力;具有較強(qiáng)的公共能力;團(tuán)隊(duì)合作精神( Teamwork),人際交往能力強(qiáng) ,和自己團(tuán)隊(duì)搞好關(guān)系;母語(yǔ)(Mother language)中文書(shū)寫(xiě)能力強(qiáng),翻譯員最終還是為了幫助中英雙方的溝通,所以較好的中文是必須的;禮節(jié),禮貌 (Manners),舉止要得體,畢竟英文翻譯員有時(shí)代表的不止是自己有時(shí)還代表著一定的團(tuán)體甚至是一個(gè)國(guó)家的形象;謙虛( Be modesty or appreciate other’s perspectives),謙虛并能容納別人觀(guān)點(diǎn);態(tài)度 (Attitude),做事認(rèn)真負(fù)責(zé),為人正直 ;邏輯( Logic),條理清晰,明白易懂、一目了然,所以要善于交流 ;創(chuàng)新意識(shí)( Innovation);
C、個(gè)人特長(zhǎng) (Personal advantages):特殊的證書(shū)( Special certifications),這類(lèi)證書(shū)比如:其他語(yǔ)言類(lèi)的證書(shū)、比賽證書(shū)等等;豐富的經(jīng)驗(yàn)( Experience),尤其是國(guó)際版權(quán)貿(mào)易經(jīng)驗(yàn);特殊技能 (Peculiar skills),熟悉Office等辦公軟件,熟悉商業(yè)信函的寫(xiě)作,具備計(jì)算機(jī)應(yīng)用的基礎(chǔ)能力;各方面綜合能力 (Comprehensive skills),有時(shí)翻譯員不止是翻譯的工作,甚至還要做好翻譯員、參事員、協(xié)調(diào)員、管理員和安全員;掌握與自己工作有關(guān)的最新消息 (Up to date information about your ),了解和熟悉行業(yè)知識(shí)、專(zhuān)業(yè)常識(shí)、政策方針、存在問(wèn)題以及相應(yīng)的外文術(shù)語(yǔ);幽默感( Sense of humor),在英國(guó)人看來(lái),幽默感是必須具備的,他們認(rèn)為每人都得要有a sense of humor。 ‘He has no sense of humor’是人們可以常常聽(tīng)到的一句話(huà).。
以上就是一個(gè)優(yōu)秀的外企英語(yǔ)翻譯員該具備的基本技能,為了達(dá)到這一目標(biāo),提高自身各個(gè)方面的素質(zhì)。前面就曾說(shuō)過(guò),大學(xué)三年開(kāi)始準(zhǔn)備考研,更深入的學(xué)習(xí)英語(yǔ),以上都有所涉及,這里就不再重復(fù)。在自身各方面素質(zhì)都有了更高的提升之后,才能更加勝任這份工作。
向優(yōu)秀英語(yǔ)翻譯員邁進(jìn)!
英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)4
一、職業(yè)規(guī)劃畢業(yè)后的十年規(guī)劃
(20xx年-20xx年,20歲至30歲)
美好愿望:事業(yè)有成,家庭幸福
方向:企業(yè)基層人員
總體目標(biāo):完成轉(zhuǎn)升本的學(xué)習(xí),進(jìn)入外資企業(yè),成為基層管理者。
二.職業(yè)規(guī)劃社會(huì)環(huán)境規(guī)劃和職業(yè)分析(十年規(guī)劃)
1、社會(huì)一般環(huán)境:
中國(guó)政治穩(wěn)定,經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展。在全球經(jīng)濟(jì)一體化環(huán)境中的重要角色。經(jīng)濟(jì)發(fā)展有強(qiáng)勁的勢(shì)頭,加入WTO后,會(huì)有大批的外國(guó)企業(yè)進(jìn)入中國(guó)市場(chǎng),中國(guó)的企業(yè)也將走出國(guó)門(mén)。
2、管理職業(yè)特殊社會(huì)環(huán)境:
由于中國(guó)的管理科學(xué)發(fā)展較晚,管理知識(shí)大部分源于國(guó)外,中國(guó)的企業(yè)管理還有許多不完善的地方。中國(guó)急需管理人才,尤其是經(jīng)過(guò)系統(tǒng)培訓(xùn)的高級(jí)管理人才。因此企業(yè)管理職業(yè)市場(chǎng)廣闊。
要在中國(guó)發(fā)展企業(yè),必須要適合中國(guó)的國(guó)情,這就要求管理的科學(xué)性與藝術(shù)性和環(huán)境動(dòng)態(tài)適應(yīng)相結(jié)合。因此,受中國(guó)市場(chǎng)吸引進(jìn)入的大批外資企業(yè)都面臨著本土化改造的任務(wù)。這就為準(zhǔn)備去外企做管理工作的人員提供了很多機(jī)會(huì)。
三.職業(yè)規(guī)劃個(gè)人分析與角色建議
1.個(gè)人分析:
(1)自身現(xiàn)狀:
英語(yǔ)水平中上層,基本能流利溝通;精通經(jīng)貿(mào)知識(shí);具有較強(qiáng)的人際溝通能力;思維敏捷,表達(dá)流暢;在大學(xué)期間長(zhǎng)期成績(jī)較好;有很強(qiáng)的學(xué)習(xí)愿望和能力。
2.角色建議:
父親:“要不斷學(xué)習(xí),能力要強(qiáng)”;“工作要努力,有發(fā)展,要在大城市,方便我們搬來(lái)一起居住生活!
母親:工作要上進(jìn),婚姻不要誤。
老師:“聰明、有上進(jìn)心、單純、乖巧”,缺乏社會(huì)經(jīng)驗(yàn)”
同學(xué):“有較強(qiáng)的綜合能力”,“適合做白領(lǐng)”。
四.職業(yè)規(guī)劃職業(yè)目標(biāo)分解與組合
職業(yè)目標(biāo):外資企業(yè)中級(jí)管理人員。
1.20xx-20xx年:
我的成功標(biāo)準(zhǔn)是個(gè)人事務(wù)、職業(yè)生涯、家庭生活的協(xié)調(diào)發(fā)展。
只要自己盡心盡力,能力也得到了發(fā)揮,每個(gè)階段都有了切實(shí)的自我提高,即使目標(biāo)沒(méi)有實(shí)現(xiàn)(特別是收入目標(biāo))我也不會(huì)覺(jué)得失敗,給自己太多的壓力本身就是一件失敗的事情。
為了家庭犧牲職業(yè)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),我認(rèn)為是可以理解的。在30歲之前一定要有自己的家庭。
業(yè)生涯規(guī)劃實(shí)施方案
差距:1、跨國(guó)企業(yè)先進(jìn)的貿(mào)易管理理念和豐富工作經(jīng)驗(yàn);2、作為職業(yè)中級(jí)管理人所必備的技能、創(chuàng)新能力;3、快速適應(yīng)能力欠缺;4、身體適應(yīng)能力有差距。5、社交圈太窄。
縮小差距的方法:
1.教育培訓(xùn)方法
(1)充分利用專(zhuān)科畢業(yè)前在校學(xué)習(xí)的時(shí)間,為自己補(bǔ)充所需的知識(shí)和技能。包括參與社會(huì)團(tuán)體活動(dòng)、廣泛閱讀相關(guān)書(shū)籍、選修、旁聽(tīng)相關(guān)課程、報(bào)考技能資格證書(shū)等。時(shí)間:20xx年7月以前。
(2)工作后,充分利用公司給員工提供的培訓(xùn)機(jī)會(huì),爭(zhēng)取更多的培訓(xùn)機(jī)會(huì)。時(shí)間:長(zhǎng)期
(3)自學(xué)攻讀研究生學(xué)位。時(shí)間十年以?xún)?nèi)
2.討論交流方法
(1)在校期間多和老師、同學(xué)討論交流,畢業(yè)后選擇和其中某些人經(jīng)常進(jìn)行交流。
(2)在工作中積極與直接上司溝通、加深了解;利用校友眾多的優(yōu)勢(shì),參加校友聯(lián)誼活動(dòng),經(jīng)常和他們接觸、交流。
3.實(shí)踐鍛煉方法
(1)鍛煉自己的注意力,在嘈雜的環(huán)境里也能思考問(wèn)題,正常工作。在大而嘈雜的辦公室里有意識(shí)地進(jìn)行自我訓(xùn)練。
(2)養(yǎng)成良好的鍛煉、飲食、生活習(xí)慣。每天保證睡眠6-8小時(shí),每周鍛煉三次以上。
(3)充分利用自身的工作條件擴(kuò)大社交圈、重視同學(xué)交際圈、重視和每個(gè)人的交往,不論身份貴賤和親疏程度。
姓名:楊xx 性別:女
就讀院校:xx工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院
專(zhuān)業(yè):商務(wù)英語(yǔ)
撰寫(xiě)時(shí)間:20xx年6年9日
自我介紹:
我的性格類(lèi)型是entj(外向+直覺(jué)+思維+判斷),我的性格是領(lǐng)導(dǎo)者型,典型特點(diǎn)是充滿(mǎn)熱情、富有遠(yuǎn)見(jiàn)、公正客觀(guān)、認(rèn)真負(fù)責(zé)。我性格外向,社交廣泛和活躍,說(shuō)服力強(qiáng);有很強(qiáng)的洞察力,善于發(fā)現(xiàn)機(jī)會(huì),善于做長(zhǎng)期的計(jì)劃和目標(biāo)的設(shè)定;能非?陀^(guān)的分析所獲取的信息,形成決策,發(fā)展并實(shí)施有效和全面的系統(tǒng)來(lái)解決問(wèn)題;具備高度的責(zé)任感和決斷力,將工作有序、有組織的開(kāi)展起來(lái)。其中:
驅(qū)動(dòng)力的來(lái)源:外向53%
接受信息的方式:直覺(jué)53%
決策的方式:思維8%
對(duì)待不確定性的態(tài)度:判斷66%
因此,我的性格中,有很多被社會(huì)看來(lái)應(yīng)該是屬于男人的特點(diǎn),例如權(quán)力、威嚴(yán)、交際,這往往讓我陷入兩難的境地,因此,我需要在女性氣質(zhì)與天生的領(lǐng)導(dǎo)能力之間,尋求一種平衡。
我的職業(yè)生涯規(guī)劃測(cè)評(píng):
我的工作優(yōu)勢(shì)不同的人格類(lèi)型,沒(méi)有好與壞之分,每一個(gè)人都有其特別的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì),具備一方面的優(yōu)勢(shì),則必然有另一方面的劣勢(shì),測(cè)評(píng)的目的,是讓我看清楚自己的這些優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì),這些優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì),是跟隨我性格、不可能后天改造的,或者說(shuō),是天性的組成部分。就如2米的身高適合去打籃球,卻不適合去練體操,而1米5的身高則恰恰相反,認(rèn)清楚自己的優(yōu)劣勢(shì),可以讓我更能找到發(fā)揮自己長(zhǎng)處的工作,讓我的職業(yè)生涯更加清晰和準(zhǔn)確。
我的工作優(yōu)勢(shì):
1、在工作中精力充沛,熱情,感染力強(qiáng);
2、善于制定長(zhǎng)期規(guī)劃和目標(biāo);
3、善于有序、有計(jì)劃、有組織的的完成工作;
4、有強(qiáng)大的邏輯分析能力,客觀(guān)公正的對(duì)待問(wèn)題;
5、善于敏銳的捕捉機(jī)會(huì),并立即采取行動(dòng);
6、善于處理復(fù)雜事物,并不知疲倦;
7、既有冒險(xiǎn)精神,又能洞察未來(lái);
我的工作劣勢(shì):
每一種性格,都有自己劣勢(shì)的一面,這些劣勢(shì),往往是天生的,是不可改變的,只可以引導(dǎo)和規(guī)避,例如如果1米5的身高,就不要去把打籃球當(dāng)作自己的奮斗目標(biāo)。
認(rèn)識(shí)到自己的劣勢(shì),可以讓我盡量少的陷入自己的劣勢(shì)中,而更多的使用自己的優(yōu)勢(shì)去工作和生活。
1)最大的缺點(diǎn)容易傲慢和不耐煩;
2)有時(shí)過(guò)于急躁,急于作出決定;
3)對(duì)身邊的慢性子往往不能容忍;
4)容易挫傷別人的自尊心,特別是對(duì)下屬;
5)容易在身邊樹(shù)立自己的敵人;
6)不愿意接受質(zhì)疑,特別是重要人物的質(zhì)疑;
職業(yè)能力指數(shù):
成功愿望指數(shù)
我的成功愿望指數(shù)為7.3,表示在所有測(cè)試人群中,我比7.3%的人成功愿望高。
高分特征:
內(nèi)心非常渴望事業(yè)的成功
善于規(guī)劃自己的`方向和目標(biāo)
善于利用自己的優(yōu)勢(shì)
善于不斷激勵(lì)自己
如過(guò)分?jǐn)?shù)過(guò)高,容易淪為工作狂,而缺少生活中的其它樂(lè)趣
低分特征:
相比事業(yè)的成功,更喜歡相對(duì)安逸的生活
即使渴望成功,卻不愿意付出努力
往往是等待成功的心態(tài),而不是創(chuàng)造成功的心態(tài)
過(guò)于實(shí)用主義,只處理工作范圍內(nèi)的事物
人際交往指數(shù)
我的人際交往指數(shù)為91.28,表示在所有測(cè)試人群中,我比91.28%的人際交往能力高。
高分特征:
善于處理復(fù)雜人際關(guān)系
在各種人群層次和場(chǎng)合中,均有較好口碑
在人際交往中,往往采用主動(dòng)的態(tài)度
一般具有豐富的人生經(jīng)驗(yàn)
低分特征:
常獨(dú)立于人群之外
往往給人拒人千里之外的感覺(jué)
一般沒(méi)有太多的人生經(jīng)驗(yàn)
不喜歡或者不善于處理復(fù)雜人際關(guān)系
只有少數(shù)的朋友對(duì)自己留下友善的口碑
抗壓能力指數(shù)
我的抗壓能力指數(shù)為1.22,表示在所有測(cè)試人群中,我比1.22%的人抗壓能力高。
高分特征:
隨著社會(huì)的不斷發(fā)展,就業(yè)機(jī)會(huì)在不斷增加的同時(shí),就業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力也越來(lái)越強(qiáng)。我們這些大學(xué)生要面對(duì)的就業(yè)壓力也越來(lái)越大。所以有一個(gè)明確、具體的職業(yè)規(guī)劃是非常重要的。但是現(xiàn)在的大學(xué)生很多都沒(méi)有明確的職業(yè)目標(biāo),沒(méi)有理想的人生就是沒(méi)有靈魂的人生。職業(yè)規(guī)劃課便給我們提供了一個(gè)很好的平臺(tái)去了解自己明確職業(yè)目標(biāo),規(guī)劃自己的人生。
職業(yè)規(guī)劃不僅僅是對(duì)職業(yè)的規(guī)劃,更是對(duì)人生、對(duì)自我的規(guī)劃。這十分有利于自身的發(fā)展和創(chuàng)造,在職業(yè)規(guī)劃之前,也許你只是一個(gè)勤奮努力但卻沒(méi)有目標(biāo)的人,但在認(rèn)真的規(guī)劃之后,你便是一個(gè)生活的主宰者,至少是主宰自己的人生,人生的進(jìn)步少不了動(dòng)力和目標(biāo),而這個(gè)目標(biāo)就從規(guī)劃開(kāi)始。
第一章認(rèn)識(shí)自我
(一)職業(yè)興趣:
根據(jù)職業(yè)測(cè)評(píng)報(bào)告,我的職業(yè)興趣最強(qiáng)的兩項(xiàng)是社會(huì)型和研究型,最弱的是藝術(shù)型,大體上還算符合。我是一個(gè)喜歡研究和觀(guān)察人類(lèi)行為和心理的人,但也樂(lè)于和人打交道,樂(lè)于社會(huì)交往,樂(lè)于幫助他人。我喜歡和觀(guān)念打交道,喜歡記錄和觀(guān)察事物,我的行為和思考都偏重于研究和規(guī)劃,我喜歡和別人討論你的發(fā)現(xiàn)和研究成果。我很有分析頭腦,但為人不古板,待人處世很得體。我在學(xué)習(xí)和工作中,經(jīng)常會(huì)提出新的問(wèn)題解決方案。同時(shí)善于深入淺出地說(shuō)明復(fù)雜問(wèn)題。我喜歡的工作要求具備很強(qiáng)的分析能力、思維推理能力,我擅長(zhǎng)解決復(fù)雜的疑難問(wèn)題,但是我并不喜歡扮演決策和執(zhí)行的角色,更喜歡保持自己鮮明的看法和特和獨(dú)特的見(jiàn)解。我喜歡與人打交道,對(duì)各種類(lèi)型的人際關(guān)系能夠以恰當(dāng)?shù)姆椒ㄌ幚,不喜歡競(jìng)爭(zhēng),對(duì)人友好,有同情心,善于傾聽(tīng)和幫助別人。我是一個(gè)非常有責(zé)任心的人,遇到困難堅(jiān)持到底,直至取得成功。但我在藝術(shù)表達(dá)方面興趣不強(qiáng)烈,因此,在職業(yè)生涯規(guī)劃過(guò)程中,阿我要避免特別需要發(fā)揮自己創(chuàng)意的文藝、表演、設(shè)計(jì)領(lǐng)域發(fā)展方向,一些文學(xué)創(chuàng)作類(lèi)的發(fā)展方向同樣需要這種自由而無(wú)拘束的表達(dá),這些也確實(shí)不是很適合我。
(二)職業(yè)價(jià)值觀(guān):
在職業(yè)測(cè)評(píng)報(bào)告中不難看出,我最突出的職業(yè)價(jià)值觀(guān)是追求成就、崇尚獨(dú)立。
希望獲得的工作,是能夠看到及時(shí)的成果展現(xiàn),并體驗(yàn)到可能的成就體驗(yàn)。即工作的追求是一種自我實(shí)現(xiàn),而并非外在特質(zhì)利益的滿(mǎn)足。:你是一個(gè)期望在工作中能夠獨(dú)立工作、獨(dú)立決策,而且能夠表現(xiàn)出自己的創(chuàng)新,發(fā)揮自己的責(zé)任感、自主性的人。而且我能夠以自我監(jiān)督的形式使自己的工作按照自己的計(jì)劃順利進(jìn)行:期望工作的內(nèi)容是能夠給予別人幫助,并希望在這樣的職位上同事之間關(guān)系融洽,大家都有主動(dòng)的道德觀(guān)念和社會(huì)服務(wù)認(rèn)識(shí)期望在職業(yè)中,獲得管理層的支持,比如獲得充分的培訓(xùn)機(jī)會(huì),能夠在單位的規(guī)定范疇內(nèi)獲得應(yīng)有的待遇。對(duì)職業(yè)的追求,是能夠使自己獲得充分的領(lǐng)導(dǎo)力提升機(jī)會(huì),并擁有充分的權(quán)威,能夠?qū)λ说墓ぷ魈峁┲笇?dǎo),并且這個(gè)職位是富有社會(huì)聲望的。我非常希望獲得有充分保障的工作(包括擁有優(yōu)良的工作條件),比如能夠在一個(gè)比較安全和舒適的環(huán)境中工作,能夠獲得應(yīng)有的報(bào)酬,能夠有自主決斷的可能性等。而且還希望工作具有多樣性,能夠在工作的范圍內(nèi)做不同的事情。
(三)職業(yè)能力:
通過(guò)職業(yè)測(cè)評(píng)報(bào)告發(fā)現(xiàn)我比較擅長(zhǎng)的5項(xiàng)技能是:
主動(dòng)學(xué)習(xí):學(xué)習(xí)新知識(shí),并能很快運(yùn)用新知識(shí)
人際敏感:人際交往中,關(guān)注他人的反應(yīng),并從中理解他們的想法
人際適應(yīng):根據(jù)他人的表現(xiàn),來(lái)調(diào)整自己的行為和表現(xiàn)
研發(fā)設(shè)計(jì):根據(jù)對(duì)用戶(hù)需求和產(chǎn)品要求的分析,進(jìn)行設(shè)計(jì)
批判性思考:解決問(wèn)題時(shí),運(yùn)用思維分析和推理,鑒別不同解決方案、結(jié)論或方法的優(yōu)劣
而我最薄弱的三項(xiàng)是:
編程:根據(jù)不同目的和要求編寫(xiě)計(jì)算機(jī)程序
操作與控制:操作與控制設(shè)備或系統(tǒng)
數(shù)學(xué)思維:運(yùn)用數(shù)學(xué)方法或者數(shù)學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題
(四)個(gè)人特質(zhì):
職業(yè)測(cè)評(píng)報(bào)告中顯示喜歡挑戰(zhàn)和讓我興奮的事情,有很強(qiáng)的創(chuàng)造性和主動(dòng)性,絕大多數(shù)是事業(yè)型的。好奇心強(qiáng),喜歡新鮮事物。善于快速抓住事物的本質(zhì),喜歡從新的角度和獨(dú)到的方法思考問(wèn)題。機(jī)警而坦率,有杰出的分析能力,不喜歡條條框框的限制和因循守舊的工作方法,習(xí)慣便捷的問(wèn)題解決辦法。喜歡自由的生活并善于發(fā)現(xiàn)其中的樂(lè)趣和變化。生活中的我樂(lè)觀(guān),善于鼓舞他人,能用自己的熱度感染他人。興趣愛(ài)好廣泛,善與人交往,能很快的融入集體中,能很容易的學(xué)習(xí)到新觀(guān)念,并運(yùn)用到實(shí)踐當(dāng)中。
當(dāng)然,我也存在許多缺點(diǎn),平時(shí)行事缺少穩(wěn)定的計(jì)劃和流程,經(jīng)常依靠臨場(chǎng)發(fā)揮,可能因?yàn)楹鲆暠匾臏?zhǔn)備工作,而草率地身陷其中,也容易轉(zhuǎn)移注意力,對(duì)目標(biāo)的韌性和堅(jiān)持性不夠,缺乏足夠的耐心,有時(shí)不能貫徹始終。容易忽視細(xì)節(jié),對(duì)重復(fù)的事情容易感到厭煩,不太會(huì)舍棄,在重大決策當(dāng)中容易猶豫。
針對(duì)這些優(yōu)點(diǎn)我會(huì)在今后的生活工作中充分的加以利用。對(duì)于缺點(diǎn)而言,我會(huì)慢慢的改正,并在工作生活中盡量避免。
(五)勝任能力:
通過(guò)職業(yè)測(cè)評(píng)報(bào)告,不難看出我在管理方面確實(shí)有一定欠缺,但性格外向的我也很好的證明了我有這方面的潛質(zhì),我擁有出色的交際才能、能使別人對(duì)自己的觀(guān)點(diǎn)感到興奮,具有探險(xiǎn)精神、創(chuàng)新認(rèn)識(shí)以及克服困難的勇氣,急切地“想知道盒子外邊的世界”、能想出一些新的可能性。在連續(xù)的、充滿(mǎn)刺激的工作中表現(xiàn)最出色,擁有杰出的創(chuàng)造性解決問(wèn)題的技能。具有天生的好奇心理,學(xué)習(xí)新知識(shí)的信心和動(dòng)力都很強(qiáng)大,快速地搜集所需信息的技能,擅長(zhǎng)創(chuàng)新和客觀(guān)公正的分析。能夠把握事情的全局,弄清思想和行為的長(zhǎng)遠(yuǎn)影響,并能同時(shí)處理多個(gè)問(wèn)題。能靈活地適應(yīng)新情況,有熟練的變換能力。在社交生活中不會(huì)感到拘謹(jǐn),能舒適地適應(yīng)大多數(shù)社交場(chǎng)合自信,只要想做,什么都能做到。
(六)自我分析小結(jié):
人生中最大的敵人不是別人,而是自己!充分的了解自己是非常重要的,知己知彼,才能百戰(zhàn)不殆?梢(jiàn),知己,是放在首位的。所以,不僅要了解自己的優(yōu)點(diǎn),更要了解自己的缺點(diǎn),要全方位的了解自己,才能把自己的職業(yè)生涯規(guī)劃好,才能在今后的工作生活中做得更出色。通過(guò)自己的職業(yè)測(cè)評(píng),我更加清晰的認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)缺點(diǎn),我會(huì)努力克服自己的缺點(diǎn),為自己的理想勇敢的奮斗!世界上最快樂(lè)的事莫過(guò)于為自己的理想而奮斗!我會(huì)不斷完善自己,不斷學(xué)習(xí),不斷進(jìn)步。一步一步地走向我理想職業(yè)。
英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)5
一、就業(yè)前景分析
目前中國(guó)的就業(yè)形勢(shì)將比往年要嚴(yán)峻得多。受全球經(jīng)濟(jì)危機(jī)影響,中國(guó)在如今GDP增長(zhǎng)速度保持8%都很難了,這和國(guó)家的財(cái)富有很大關(guān)系,但是此外更重要的是,在超過(guò)10%的速度拉動(dòng)下,中國(guó)每年創(chuàng)造出來(lái)的工作崗位,才能勉強(qiáng)滿(mǎn)足數(shù)量龐大的應(yīng)屆畢業(yè)生的需求。低1個(gè)百分比,就會(huì)造成巨大的失業(yè)/待業(yè)人數(shù)。 如今大學(xué)生,據(jù)估計(jì)會(huì)有700萬(wàn)人左右。 如今工作崗位,保守估計(jì),只有150萬(wàn)。 中國(guó)社科院人口與勞動(dòng)經(jīng)濟(jì)研究所所長(zhǎng)蔡昉預(yù)計(jì),本次經(jīng)濟(jì)危機(jī)的出口下降導(dǎo)致的非農(nóng)就業(yè)減少為1763萬(wàn),其中服務(wù)業(yè)664萬(wàn),制造業(yè)969萬(wàn)。首當(dāng)其沖的是金融行業(yè)。.原本風(fēng)光無(wú)比的投資銀行、證券公司、保險(xiǎn)等金融機(jī)構(gòu),幾乎都大幅削減甚至取消了校園招聘計(jì)劃,而近年來(lái)發(fā)展勢(shì)頭迅猛的外資銀行也放緩了發(fā)展步伐。同時(shí),地產(chǎn)、汽車(chē)、廣告等實(shí)體經(jīng)濟(jì)受到波及。石油石化、能源、礦產(chǎn)、出口貿(mào)易、物流類(lèi)也前景不明。與此同時(shí),美國(guó)由于經(jīng)濟(jì)的惡化而大幅縮減了進(jìn)口,使中國(guó)進(jìn)出口貿(mào)易開(kāi)始呈下滑態(tài)勢(shì),未來(lái)的形勢(shì)也不明朗,預(yù)計(jì)明年情況將進(jìn)一步惡化,貿(mào)易物流類(lèi)企業(yè)的招聘需求將有所下降。由于市場(chǎng)萎縮,需求下降,不少高科技企業(yè)今年也縮減了招聘計(jì)劃,尤其是硬件和軟件外包、芯片制造等行業(yè)。同樣,通訊和互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)也放緩了擴(kuò)張的腳步。
3雖然如此,但知名人才機(jī)構(gòu)網(wǎng)絡(luò)調(diào)查統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)稱(chēng),雖然全國(guó)人才需求量較往年同期下滑明顯,但“強(qiáng)者恒強(qiáng)”的格局依然存在。在目前就業(yè)總體形勢(shì)嚴(yán)峻的情況下,基建、IT、餐飲服務(wù)、醫(yī)療、移動(dòng)通信和教育培訓(xùn)行業(yè)仍被看好,并有望成為今年人才需求的亮點(diǎn)。.隨著國(guó)家4萬(wàn)億元經(jīng)濟(jì)刺激計(jì)劃的出臺(tái),各地也紛紛推出了經(jīng)濟(jì)刺激計(jì)劃,一大批國(guó)有重點(diǎn)企業(yè)在今后幾年都將面臨前所未有的發(fā)展機(jī)遇,在人才需求上也顯得更為迫切。一些公共安全和社會(huì)服務(wù)領(lǐng)域的單位,以及機(jī)械制造、橋梁設(shè)計(jì)等行業(yè),也由于發(fā)展迅速,對(duì)人才需求也正在加大?焖傧M(fèi)品行業(yè)是與居民生活關(guān)系最密切的行業(yè),百姓即使縮減開(kāi)支也不會(huì)減少快速消費(fèi)品的使用量,所以 金融危機(jī)對(duì)快速消費(fèi)品行業(yè)及相關(guān)的零售批發(fā)業(yè)就業(yè)形勢(shì)相對(duì)較好。雖然金融危機(jī)使不少企業(yè)減少了人員招聘計(jì)劃,但對(duì)頂尖的研發(fā)人員,企業(yè)還是求賢若渴。京、滬、渝等城市近幾年的統(tǒng)計(jì)信息顯示,高職生就業(yè)率已開(kāi)始超過(guò)本科生。特別是汽車(chē)、電子、計(jì)算機(jī)、維修、工程等技術(shù)含量比較高的一線(xiàn)技術(shù)崗位,高職生經(jīng)過(guò)短時(shí)間的適應(yīng)就可以上手。
二、自我認(rèn)知
1、個(gè)人資料
姓名
性別:
年齡:
學(xué)校:
年級(jí)專(zhuān)業(yè):
籍貫:
2、360度評(píng)價(jià)
3、職業(yè)傾向
。1)適合的職業(yè)
根據(jù)職業(yè)測(cè)評(píng)報(bào)告,我適合的職業(yè)有以下幾種:教師,臨床心理學(xué)家,設(shè)計(jì)師,經(jīng)濟(jì)學(xué)研究者等。
。2)感興趣的職業(yè)
我個(gè)人感興趣的職業(yè)是對(duì)外漢語(yǔ)教育,教外國(guó)人漢語(yǔ),傳播中華文化。
。3)本人專(zhuān)業(yè)就業(yè)方向
我的專(zhuān)業(yè)是英語(yǔ),畢業(yè)生能在國(guó)家機(jī)關(guān)、外事、外貿(mào)、外企、各類(lèi)涉外金融機(jī)構(gòu)、商務(wù)管理公司、專(zhuān)業(yè)翻譯機(jī)構(gòu)、出版、新聞、旅游、高級(jí)賓館酒店等部門(mén),承擔(dān)商務(wù)管理、商務(wù)翻譯、外貿(mào)洽談、經(jīng)貿(mào)文秘、英語(yǔ)編輯、英語(yǔ)記者、駐外商務(wù)代理、涉外公關(guān)、涉外導(dǎo)游等工作;也可在中學(xué)、中專(zhuān)、職高、技校和英語(yǔ)語(yǔ)言培訓(xùn)中心、大中專(zhuān)院校及科研部門(mén)等從事教學(xué)和科研工作,如充分發(fā)揮涉外土木工程英語(yǔ)的特長(zhǎng),也可在大型施工單位擔(dān)任工程翻譯。
自我認(rèn)知小結(jié):
根據(jù)測(cè)評(píng)報(bào)告,我的優(yōu)勢(shì)是熱情、慷慨,對(duì)自己關(guān)心的人和組織非常忠誠(chéng),注意重要的細(xì)節(jié),尤其是那些有關(guān)他人的細(xì)節(jié),考慮周到,具備關(guān)注當(dāng)下所需的能力,能主動(dòng)支持組織實(shí)現(xiàn)目標(biāo),具有準(zhǔn)確評(píng)估目前形勢(shì)的能力。能主動(dòng)、靈活地評(píng)估試用新方法時(shí)的風(fēng)險(xiǎn)。但劣勢(shì)是只考慮事物的表面現(xiàn)象而忽略事物的內(nèi)在邏輯聯(lián)系和深層本質(zhì),過(guò)多關(guān)注當(dāng)下,缺乏遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí)和前瞻性,不愿提早準(zhǔn)備,缺乏長(zhǎng)期規(guī)劃,很難按時(shí)完成任務(wù),我認(rèn)為在往后的`學(xué)習(xí)生活中應(yīng)學(xué)會(huì)規(guī)劃和計(jì)劃,經(jīng)常從長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的角度來(lái)考慮問(wèn)題,而不僅僅只是關(guān)注當(dāng)下。另外我不愿意為堅(jiān)持自己的想法和立場(chǎng)而冒風(fēng)險(xiǎn)打破與他人的協(xié)調(diào)關(guān)系,容易相信別人,很少對(duì)別人的動(dòng)機(jī)有所懷疑,也不會(huì)發(fā)現(xiàn)別人行為背后的隱含意義,不愿意批評(píng)他人,不愿意拒絕他人的要求,從而導(dǎo)致自己可能被各方壓 6
力壓到喘不過(guò)氣來(lái),所以我要學(xué)會(huì)懷疑和挑戰(zhàn)他人的觀(guān)點(diǎn),深入分析外界信息,而不是一味接受,更果敢和更直接地對(duì)待他人,學(xué)會(huì)說(shuō)“不”。另外我在做決定時(shí)有些困難,尤其是在與自己的感受相矛盾時(shí)很難做出理性的決定,這點(diǎn)在今后的生活中需要多收集信息,多聽(tīng)取他人意見(jiàn),多練習(xí)使用理性決策方法。
三、職業(yè)認(rèn)知
1、家庭環(huán)境分析
母親本科畢業(yè),現(xiàn)在在銀行工作,父親高中畢業(yè),同樣在銀行系統(tǒng)工作,父母二人都有穩(wěn)定收入,不需要我養(yǎng)家活口,他們希望我可以考研,繼續(xù)攻讀碩士學(xué)位,畢業(yè)后可以找到一份穩(wěn)定稱(chēng)心的工作;蛘哌x修第二專(zhuān)業(yè)金融方向,畢業(yè)后將我安排到銀行工作。
2、學(xué)校環(huán)境分析
我們學(xué)校最好的學(xué)院是土木學(xué)院,就業(yè)率有百分之九十多,而土木工程英語(yǔ)也有一定的市場(chǎng)需求量,每年都有很多國(guó)有大型施工單位來(lái)招聘,前景較普通英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)大學(xué)生光明、
3、目標(biāo)職業(yè)分析
從事對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)工作,可以通過(guò)考對(duì)外漢語(yǔ)研究生或漢語(yǔ)國(guó)際教育研究生,然后考取國(guó)際注冊(cè)漢語(yǔ)教師資格證?忌现罂梢栽谌蛞话俣鄠(gè)國(guó)家從事對(duì)外漢語(yǔ)教育工作。
7 4、SWOT分析
優(yōu)勢(shì)因素(S):
性格優(yōu)勢(shì):熱情、慷慨,對(duì)自己關(guān)心的人和組織非常忠誠(chéng),注意重要的細(xì)節(jié),尤其是那些有,他人的細(xì)節(jié),考慮周到,具備關(guān)注當(dāng)下所需的能力,能主動(dòng)支持組織實(shí)現(xiàn)目標(biāo),具有準(zhǔn)確評(píng)估目前形勢(shì)的能力,能主動(dòng)、靈活地評(píng)估試用新方法時(shí)的風(fēng)險(xiǎn)。
專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì):開(kāi)設(shè)涉外土木工程英語(yǔ)的大學(xué),據(jù)我了解全國(guó)只有XX大學(xué)。隨著中國(guó)綜合國(guó)力的增強(qiáng),會(huì)有越來(lái)越多的國(guó)外施工單位與中國(guó)的施工單位合作,對(duì)于專(zhuān)業(yè)的工程翻譯會(huì)有越來(lái)越大的需求量,而我們經(jīng)過(guò)專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)的,當(dāng)然會(huì)比普通英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的大學(xué)生有競(jìng)爭(zhēng)力。
弱勢(shì)因素(W):
性格弱勢(shì):凡事追求完美,導(dǎo)致做事效率較低,不善于與不熟悉的人交往,以致不能自如地表達(dá)自己的想法和觀(guān)點(diǎn)。
知識(shí)方面的弱勢(shì):知識(shí)面較窄,對(duì)其他學(xué)科領(lǐng)域涉足不深;單純擁有英語(yǔ)技能,缺乏其他學(xué)域的專(zhuān)業(yè)能力; 英語(yǔ)已成為中國(guó)大學(xué)生的普遍能力,競(jìng)爭(zhēng)者是所有專(zhuān)業(yè)中最多的。 機(jī)會(huì)因素(O):
全國(guó)性的機(jī)會(huì)因素:隨著中國(guó)的快速發(fā)展,在一定時(shí)期內(nèi)社會(huì)對(duì)英語(yǔ)人才仍然有很大需求;出國(guó)機(jī)會(huì)相對(duì)較多,可尋求更多的發(fā)展機(jī)遇;可塑性強(qiáng),若有了新的興趣點(diǎn),可以相對(duì)輕松地轉(zhuǎn)入其他工作領(lǐng)域。
本校機(jī)會(huì)因素:我校最好的專(zhuān)業(yè)是土木專(zhuān)業(yè),并且培養(yǎng)出很多優(yōu)秀的校友現(xiàn)在在大型施工單位工作,每年都會(huì)有很多的施工單位來(lái)我校招生,順便就把我們這些工程翻譯招一些。
威脅因素(T):非英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)人士英語(yǔ)水平不斷增高,甚至不比英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)人才差;社會(huì)對(duì)只掌握英語(yǔ)技能的求職者不再青睞,更傾向于除掌握英語(yǔ)外還有其他技能的復(fù)合型人才;同地區(qū)人才競(jìng)爭(zhēng)激烈(北外、北語(yǔ)、外經(jīng)貿(mào)等)。
四、職業(yè)規(guī)劃
1、職業(yè)目標(biāo)
通過(guò)在研究生期間學(xué)習(xí)的關(guān)于對(duì)外漢語(yǔ)教育的知識(shí),通過(guò)國(guó)家漢辦去外國(guó)實(shí)習(xí),為將來(lái)從事對(duì)外漢語(yǔ)教育工作增加經(jīng)驗(yàn),然后爭(zhēng)取在設(shè)有孔子學(xué)院或漢語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的學(xué)校教外國(guó)人學(xué)漢語(yǔ),通過(guò)努力工作獲得講師,副教授,最終獲得教授資格。
2、行動(dòng)計(jì)劃
計(jì)劃實(shí)施一覽表
3、反思與調(diào)整
通過(guò)上網(wǎng)瀏覽信息,我得知“漢語(yǔ)熱”其實(shí)并沒(méi)有很熱,只有少部分研究生可以正式出國(guó)任教,大部分都要通過(guò)國(guó)際漢辦,以志愿者的身份去工作。再有一點(diǎn)就是國(guó)際注冊(cè)漢語(yǔ)教師資格證是非常難考取的。根據(jù)以上兩點(diǎn)原因,我也在考慮考英語(yǔ)本專(zhuān)業(yè)的研究生,比如高級(jí)翻譯。因此,在校期間,要更加努力增強(qiáng)自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí),必須考過(guò)專(zhuān)八,并通過(guò)研究生考試考取較好的外語(yǔ)大學(xué)的翻譯專(zhuān)業(yè),比如上外或北外,雖然這是非常難的事情,但我相信金誠(chéng)所至金石為開(kāi),通過(guò)自己的努力,一定可以成功
4、B計(jì)劃
所話(huà)說(shuō),天有不測(cè)風(fēng)云,人有旦夕禍福,我們不能預(yù)測(cè)將來(lái)會(huì)發(fā)生什么,所以我們要未雨綢繆,為將來(lái)可能發(fā)生的意外!氨kU(xiǎn)”?佳校娝苤且患蝗菀椎氖,每年有很多大學(xué)生都倒在了考研這沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)上,我也不能保證肯定能通過(guò)考試。所以為我的未來(lái)保險(xiǎn)的方法就是選修第二專(zhuān)業(yè)。第二專(zhuān)業(yè)選修金融方向,將來(lái)畢業(yè)后,母親可以將我安排進(jìn)銀行工作。這也就意味著大學(xué)數(shù)學(xué)不能丟,而同時(shí)我的二外及本專(zhuān)業(yè)都一刻不能松懈,這樣才可以讓未來(lái)有所保證。
結(jié)束語(yǔ)
紙上談兵是我們都知道的成語(yǔ),如果在今后的日子里不能按部就班的按照自己的規(guī)劃做,不能抵抗生活中的誘惑,荒廢了大學(xué)的黃金時(shí)間,那我們就是只會(huì)紙上談兵的人。讓我們從今天,明天,往后的每一天做起,努力學(xué)習(xí),認(rèn)真生活,讓實(shí)干與規(guī)劃相結(jié)合,親手創(chuàng)造一個(gè)光明的未來(lái)。
Everybody wants happiness. No one wants pain. But how can you make a rainbow without a little rain? 大家都想得到幸福,卻不愿承擔(dān)痛苦?刹唤(jīng)歷風(fēng)雨,怎能見(jiàn)彩虹?
英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)6
一、畢業(yè)后的十年規(guī)劃
(20xx年-20xx年,20歲至30歲)
美好愿望:事業(yè)有成,家庭幸福
方 向:企業(yè)基層人員
總體目標(biāo):完成轉(zhuǎn)升本的學(xué)習(xí),進(jìn)入外資企業(yè),成為基層管理者。
二.社會(huì)環(huán)境規(guī)劃和職業(yè)分析(十年規(guī)劃)
1、社會(huì)一般環(huán)境:
中國(guó)政治穩(wěn)定,經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展。在全球經(jīng)濟(jì)一體化環(huán)境中的重要角色。經(jīng)濟(jì)發(fā)展有強(qiáng)勁的勢(shì)頭,加入WTO后,會(huì)有大批的外國(guó)企業(yè)進(jìn)入中國(guó)市場(chǎng),中國(guó)的企業(yè)也將走出國(guó)門(mén)。
2、管理職業(yè)特殊社會(huì)環(huán)境:
由于中國(guó)的管理科學(xué)發(fā)展較晚,管理知識(shí)大部分源于國(guó)外,中國(guó)的企業(yè)管理還有許多不完善的地方。中國(guó)急需管理人才,尤其是經(jīng)過(guò)系統(tǒng)培訓(xùn)的高級(jí)管理人才。因此企業(yè)管理職業(yè)市場(chǎng)廣闊。
要在中國(guó)發(fā)展企業(yè),必須要適合中國(guó)的國(guó)情,這就要求管理的科學(xué)性與藝術(shù)性和環(huán)境動(dòng)態(tài)適應(yīng)相結(jié)合。因此,受中國(guó)市場(chǎng)吸引進(jìn)入的大批外資企業(yè)都面臨著本土化改造的任務(wù)。這就為準(zhǔn)備去外企做管理工作的人員提供了很多機(jī)會(huì)。
三.個(gè)人分析與角色建議
1.個(gè)人分析:
(1)自身現(xiàn)狀:
英語(yǔ)水平中上層,基本能流利溝通;精通經(jīng)貿(mào)知識(shí);具有較強(qiáng)的人際溝通能力;思維敏捷,表達(dá)流暢;在大學(xué)期間長(zhǎng)期成績(jī)較好;有很強(qiáng)的學(xué)習(xí)愿望和能力。
2.角色建議:
父親:“要不斷學(xué)習(xí),能力要強(qiáng)”;“工作要努力,有發(fā)展,要在大城市,方便我們搬來(lái)一起居住生活!
母親:工作要上進(jìn) ,婚姻不要誤。
老師:“聰明、有上進(jìn)心、單純、乖巧”,缺乏社會(huì)經(jīng)驗(yàn)”
同學(xué):“有較強(qiáng)的`綜合能力”,“適合做白領(lǐng)”。
四.職業(yè)目標(biāo)分解與組合
職業(yè)目標(biāo):外資企業(yè)中級(jí)管理人員。
1.20xx-20xx年:
學(xué)歷目標(biāo):專(zhuān)科生畢業(yè),取得專(zhuān)科學(xué)位;取得律師從業(yè)資格、通過(guò)計(jì)算機(jī)二級(jí)和英語(yǔ)六級(jí)考試
能力目標(biāo):具備在經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域從事具體法律工作的理論基礎(chǔ),通過(guò)實(shí)習(xí)具有一定的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn);接觸了解涉外商務(wù)活動(dòng);英語(yǔ)應(yīng)用能力具備權(quán)威資格認(rèn)證;有一定的科研能力,發(fā)表5篇以上論文。
經(jīng)濟(jì)目標(biāo):在校期間兼職,年收入1萬(wàn)元;商務(wù)助理年薪5萬(wàn)
2.20xx年-20xx年:
學(xué)歷目標(biāo):通過(guò)注冊(cè)會(huì)計(jì)師考試
職務(wù)目標(biāo):外資企業(yè)部門(mén)經(jīng)理
能力目標(biāo):鍛煉自身交際溝通能力,增加社會(huì)經(jīng)驗(yàn)
經(jīng)濟(jì)目標(biāo):邊打工邊讀書(shū)3000元/每年
3.20xx年-20xx年:
學(xué)歷目標(biāo):取得本科學(xué)位
職務(wù)目標(biāo):外資企業(yè)中級(jí)管理人員,兼職一分
能力目標(biāo):很高的演講水平,具備組織、領(lǐng)導(dǎo)一個(gè)團(tuán)隊(duì)的能力;與公司決策層有直接流暢的溝通;具備應(yīng)付突發(fā)事件的心理素質(zhì)和能力;有廣泛的社交范圍,有一定的知名度。
經(jīng)濟(jì)目標(biāo):年薪8-10萬(wàn)
五.成功標(biāo)準(zhǔn)
我的成功標(biāo)準(zhǔn)是個(gè)人事務(wù)、職業(yè)生涯、家庭生活的協(xié)調(diào)發(fā)展。
只要自己盡心盡力,能力也得到了發(fā)揮,每個(gè)階段都有了切實(shí)的自我提高,即使目標(biāo)沒(méi)有實(shí)現(xiàn)(特別是收入目標(biāo))我也不會(huì)覺(jué)得失敗,給自己太多的壓力本身就是一件失敗的事情。
為了家庭犧牲職業(yè)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),我認(rèn)為是可以理解的。在30歲之前一定要有自己的家庭。
六.職業(yè)生涯規(guī)劃實(shí)施方案
差距:1、跨國(guó)企業(yè)先進(jìn)的貿(mào)易管理理念和豐富工作經(jīng)驗(yàn);2、作為職業(yè)中級(jí)管理人所必備的技能、創(chuàng)新能力;3、快速適應(yīng)能力欠缺;4、身體適應(yīng)能力有差距。5、社交圈太窄。
七、縮小差距的方法:
1.教育培訓(xùn)方法
(1)充分利用專(zhuān)科畢業(yè)前在校學(xué)習(xí)的時(shí)間,為自己補(bǔ)充所需的知識(shí)和技能。包括參與社會(huì)團(tuán)體活動(dòng)、廣泛閱讀相關(guān)書(shū)籍、選修、旁聽(tīng)相關(guān)課程、報(bào)考技能資格證書(shū)等。時(shí)間:20xx年7月以前。
(2) 工作后,充分利用公司給員工提供的培訓(xùn)機(jī)會(huì),爭(zhēng)取更多的培訓(xùn)機(jī)會(huì)。時(shí)間:長(zhǎng)期
(3)自學(xué)攻讀研究生學(xué)位。時(shí)間 十年以?xún)?nèi)
2.討論交流方法
(1)在校期間多和老師、同學(xué)討論交流,畢業(yè)后選擇和其中某些人經(jīng)常進(jìn)行交流。
(2)在工作中積極與直接上司溝通、加深了解;利用校友眾多的優(yōu)勢(shì),參加校友聯(lián)誼活動(dòng),經(jīng)常和他們接觸、交流。
3.實(shí)踐鍛煉方法
(1)鍛煉自己的注意力,在嘈雜的環(huán)境里也能思考問(wèn)題,正常工作。在大而嘈雜的辦公室里有意識(shí)地進(jìn)行自我訓(xùn)練。
(2)養(yǎng)成良好的鍛煉、飲食、生活習(xí)慣。每天保證睡眠6-8小時(shí),每周鍛煉三次以上。
(3)充分利用自身的工作條件擴(kuò)大社交圈、重視同學(xué)交際圈、重視和每個(gè)人的交往,不論身份貴賤和親疏程度。
英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)7
1、了解目前全國(guó)大學(xué)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的大環(huán)境
從20xx年開(kāi)始,隨著高校擴(kuò)招的畢業(yè)生陸續(xù)進(jìn)入求職市場(chǎng),我國(guó)大學(xué)畢業(yè)生的人數(shù)在今后一段時(shí)間內(nèi)將呈現(xiàn)出明顯的上升趨勢(shì),根據(jù)教育部提供的數(shù)據(jù),20xx年全國(guó)大學(xué)畢業(yè)生總數(shù)為145萬(wàn),20xx年為212萬(wàn),到20xx年將達(dá)到280萬(wàn)。20xx年已達(dá)到4100萬(wàn),在社會(huì)需求沒(méi)有顯著增加的情況下,畢業(yè)人數(shù)的迅速增長(zhǎng)勢(shì)必導(dǎo)致大學(xué)生就業(yè)壓力的增大。大學(xué)生就業(yè)由過(guò)去的“精英型”就業(yè)向“大眾化”就業(yè)轉(zhuǎn)變,已經(jīng)出現(xiàn)農(nóng)民工、和大學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)同一崗位的局面。目前全國(guó)的大學(xué)生就業(yè)市場(chǎng)出現(xiàn)北京上海等大城市及沿海經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)就業(yè)市場(chǎng)明顯供對(duì)于求,西部等偏遠(yuǎn)地區(qū)供小于求;
中小城市師范生的需求也已經(jīng)飽和,而農(nóng)村對(duì)師范類(lèi)的畢業(yè)生的需求得不到滿(mǎn)足。就業(yè)市場(chǎng)的需求呈現(xiàn)不均衡分布。發(fā)達(dá)地區(qū)大學(xué)生就業(yè)工資現(xiàn)為1500元—3000元/月不等,中小城市大學(xué)生工資為800元—20xx元/月。由于20xx年后升入高中的學(xué)生人數(shù)開(kāi)始下降,師范生進(jìn)入學(xué)校的難度會(huì)越來(lái)越大。
2、知道外語(yǔ)專(zhuān)業(yè)就業(yè)情況現(xiàn)狀
如某校外語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生20xx年就業(yè)率為95、8%,其中英語(yǔ)師范生一次簽約率55%,專(zhuān)節(jié)本學(xué)生一次簽約率為36%,日語(yǔ)專(zhuān)業(yè)學(xué)生一次簽約率為100%,學(xué)生考研率為13%。在城市內(nèi)進(jìn)入公辦學(xué)校的的只有4人、其余進(jìn)入公辦學(xué)校的均在縣城初高中任教。有37%學(xué)生進(jìn)入私立英語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校的,有41%的學(xué)生進(jìn)入外企、三資或涉外企業(yè),15%學(xué)生考研、出國(guó)或進(jìn)武警部隊(duì)。
3、分析預(yù)測(cè)外語(yǔ)專(zhuān)業(yè)可以拓展的就業(yè)空間
私立英語(yǔ)培訓(xùn)學(xué);蚺嘤(xùn)班,各種大小企業(yè)的涉外崗位,自主創(chuàng)業(yè)、英語(yǔ)口譯、同聲傳譯、網(wǎng)頁(yè)翻譯寫(xiě)手等公司崗位
4、明確可拓展的就業(yè)空間所需的知識(shí)素質(zhì)技能
具備一定的商貿(mào)英語(yǔ)、廣告英語(yǔ)、服裝英語(yǔ)、保險(xiǎn)英語(yǔ)、時(shí)事政治英語(yǔ)等各行業(yè)的英語(yǔ)知識(shí),網(wǎng)業(yè)制作、多媒體、編程等計(jì)算機(jī)技能,公文寫(xiě)作能力、良好的溝通協(xié)調(diào)能力、口語(yǔ)表達(dá)能力、團(tuán)隊(duì)合作能力,應(yīng)變能力、良好的心理調(diào)適能力
第二、客觀(guān)分析自己的專(zhuān)業(yè)水平、綜合素質(zhì)和能力、習(xí)慣養(yǎng)成情況
目前我們外院學(xué)生普遍存在的問(wèn)題是:口語(yǔ)表達(dá)能力不強(qiáng)、做事的主動(dòng)性較差、收集處理消化信息能力很弱、抗壓能力弱、合作能力不行、考慮問(wèn)題深度不夠、細(xì)節(jié)問(wèn)題注意不到、做事應(yīng)付現(xiàn)象較多作出正確選擇的能力
第三、選擇自己的就業(yè)方向,確定自己要拓展的職業(yè)素質(zhì)能力內(nèi)容
無(wú)論選擇什么職業(yè)必須具備職業(yè)素質(zhì)是:良好的思想道德修養(yǎng)素(誠(chéng)信、奉獻(xiàn)、較強(qiáng)的責(zé)任感)文化素質(zhì)(專(zhuān)業(yè)知識(shí)、公文寫(xiě)作能力、相對(duì)寬泛的知識(shí)面)能力(公文協(xié)作能力、口語(yǔ)表達(dá)能力、團(tuán)隊(duì)合作能力、應(yīng)變能力、創(chuàng)新能力、心理調(diào)適能力
第四、作出書(shū)面的實(shí)現(xiàn)自己未來(lái)職業(yè)所需綜合素質(zhì)、能力的訓(xùn)練實(shí)踐計(jì)劃
第五、職業(yè)生涯規(guī)劃在大學(xué)四年中具體時(shí)間、內(nèi)容安排
職業(yè)規(guī)劃應(yīng)該貫穿大學(xué)4年的全過(guò)程之中,高校就業(yè)指導(dǎo)部門(mén)除了要建立了相應(yīng)完善的'就業(yè)指導(dǎo)體系和職能部門(mén)外,還應(yīng)該從大學(xué)生一年級(jí)開(kāi)始,對(duì)他們進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃教育和指導(dǎo)。當(dāng)然,由于四個(gè)年級(jí)的學(xué)生年級(jí)特點(diǎn)不一樣,需要采取的方式和途徑也不相同,同時(shí)又因?yàn)閷W(xué)生個(gè)體的差異選擇的時(shí)間和方式途徑也應(yīng)油酥不同。
大一為了解初探期:
學(xué)生主要加深對(duì)本專(zhuān)業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)和就業(yè)方向的認(rèn)識(shí),增強(qiáng)學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)的自學(xué)性,培養(yǎng)學(xué)生的專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)目標(biāo)并讓學(xué)生初步了解將來(lái)所從事的專(zhuān)業(yè)職業(yè),及專(zhuān)業(yè)輻射職業(yè),了解應(yīng)具備的各種素質(zhì),強(qiáng)調(diào)在學(xué)習(xí)活動(dòng)生活注意培養(yǎng)自己把小事平常事做細(xì)做實(shí)做完美的好習(xí)慣,如在假期安排“按星級(jí)賓館的清掃標(biāo)準(zhǔn)打掃家居”活動(dòng),鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)參加各項(xiàng)活動(dòng),鍛煉自己的文字能力、審美創(chuàng)美能力各種能力,學(xué)生參加社團(tuán)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),在各種活動(dòng)中不斷思考總結(jié)提高自己。如參與學(xué)生自愿者工作,提高自己的責(zé)任感、主動(dòng)性和受挫能力,個(gè)人的學(xué)期工作計(jì)劃、班級(jí)工作計(jì)劃、活動(dòng)工作計(jì)劃等文字能力鍛煉,。每一位學(xué)生要建立自己“人才庫(kù)”檔案,記錄自己的特點(diǎn)、興趣、職業(yè)能力傾向、參與活動(dòng)、拓展能力、自我評(píng)價(jià)等內(nèi)容。形成寬泛的職業(yè)生涯規(guī)劃。鍛煉的途徑和方式參加是積極參加院系活動(dòng),側(cè)重點(diǎn)是強(qiáng)化個(gè)人細(xì)節(jié)習(xí)慣的養(yǎng)成鍛煉及參加活動(dòng)后的審美感悟
大二為定向選擇期:
應(yīng)考慮清楚未來(lái)是否考研或就業(yè),由于用人單位對(duì)畢業(yè)生的需求,一般首先選擇的是大學(xué)生某專(zhuān)業(yè)方面的特長(zhǎng),大學(xué)生邁入社會(huì)后的貢獻(xiàn),主要靠運(yùn)用所學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)來(lái)實(shí)現(xiàn)。所以對(duì)所學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)要精深、廣博,。同時(shí)增強(qiáng)英語(yǔ)口語(yǔ)能力和計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力,通過(guò)專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)四級(jí)和計(jì)算機(jī)省二國(guó)二的相關(guān)證書(shū)考試,了解考研信息、確定考研方向。在掌握寬厚的基礎(chǔ)知識(shí)和精深的專(zhuān)業(yè)知識(shí)同時(shí),還要拓寬專(zhuān)業(yè)知識(shí)面,掌握或了解與本專(zhuān)業(yè)相關(guān)、相近的若干專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技并開(kāi)始有選擇地輔修其他專(zhuān)業(yè)的知識(shí)充實(shí)自己;同時(shí)檢驗(yàn)自己的知識(shí)技能,并要根據(jù)個(gè)人興趣與能力修訂個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)。最好能在課余時(shí)間后長(zhǎng)時(shí)間從事與自己未來(lái)職業(yè)或本專(zhuān)業(yè)有關(guān)的工作,如參與學(xué)生科研工作,參加兼職工作。鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)參加針對(duì)自己情況的各項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng),鍛煉自己的各種能力,鍛煉的途徑和方式參加院系活動(dòng)或個(gè)體自主策劃組織活動(dòng)側(cè)重點(diǎn)是理性分析歸納總結(jié)特點(diǎn),強(qiáng)化活動(dòng)后的審美感悟滲透、實(shí)踐創(chuàng)美能力。
大三相對(duì)成熟階段為沖刺期:
接近實(shí)習(xí)、畢業(yè)。所以目標(biāo)應(yīng)鎖定在提高求職技能、搜集公司信息、并確定自己是否要考研上。在加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí),準(zhǔn)備考研的同時(shí),開(kāi)始把目標(biāo)鎖定在提高求職技能上,培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立創(chuàng)業(yè)能力。如高?梢酝ㄟ^(guò)大學(xué)生素質(zhì)拓展活動(dòng)來(lái)鍛煉學(xué)生的獨(dú)立解決問(wèn)題的能力和創(chuàng)造性;鼓勵(lì)學(xué)生在撰寫(xiě)專(zhuān)業(yè)學(xué)術(shù)文章時(shí),可大膽提出自己的見(jiàn)解,鍛煉自己的獨(dú)立解決問(wèn)題的能力和創(chuàng)造性;參加和專(zhuān)業(yè)有關(guān)的暑期實(shí)踐工作;加強(qiáng)和已畢業(yè)的校友聯(lián)系,交流求職工作心得體會(huì),學(xué)習(xí)寫(xiě)簡(jiǎn)歷、求職信,加大了解搜集工作信息的渠道,并積極嘗試,加入校友網(wǎng)絡(luò),和已經(jīng)畢業(yè)的校友、師哥師姐談話(huà)了解往年的求職情況;希望出國(guó)留學(xué)的學(xué)生,可多接觸留學(xué)顧問(wèn),參與留學(xué)系列活動(dòng),準(zhǔn)備toefl、gre、注意留學(xué)考試資訊,向相關(guān)教育部門(mén)索取簡(jiǎn)章參考。這一時(shí)期的主要鍛煉提高途徑應(yīng)為獨(dú)立自主策劃組織開(kāi)展針對(duì)性較強(qiáng)的活動(dòng),側(cè)重點(diǎn)是注重活動(dòng)的細(xì)節(jié)、全面思考活動(dòng)活動(dòng)目鮮明性和意義的深入與外延、強(qiáng)化自身的創(chuàng)美能力。
大四是一個(gè)分化決策期:
大部分學(xué)生對(duì)自己的出路應(yīng)該都有了相對(duì)明確規(guī)劃,找工作的找工作、考研的考研、出國(guó)的出國(guó),不能再猶豫不決。學(xué)生的目標(biāo)應(yīng)該鎖定在工作申請(qǐng)及成功就業(yè)上。這時(shí),對(duì)前三年的準(zhǔn)備做一個(gè)全面的分析總結(jié):首先檢驗(yàn)已確立的職業(yè)目標(biāo)是否明確,前三年的準(zhǔn)備是否已充分;自己需強(qiáng)化和拓展的就業(yè)技能是什么。然后,有針對(duì)性的對(duì)自己進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)實(shí)踐訓(xùn)練,盡可能自己在做出較為充分準(zhǔn)備的情況下進(jìn)行施展演練。強(qiáng)化求職技巧除了參加常規(guī)的就業(yè)指導(dǎo)課,還要已宿舍為單位進(jìn)行模擬面試等訓(xùn)練。同時(shí)充分利用學(xué)校提供的校園就業(yè)網(wǎng),了解就業(yè)指導(dǎo)中心提供的用人公司資料信息,堅(jiān)持每天上網(wǎng),了解各行業(yè)人才要求、求職案例、招聘信息等內(nèi)容,積極接受各種擇業(yè)技巧培訓(xùn)、多參加招聘活動(dòng),在實(shí)踐中校驗(yàn)自己的積累和準(zhǔn)備等。
考研的同學(xué)在時(shí)間的安排是:
大三下學(xué)期看考研書(shū)籍的時(shí)間占5%—70;大四上學(xué)期看考研書(shū)的時(shí)間站95%,5%的時(shí)間用來(lái)做求職準(zhǔn)備。從大一開(kāi)始就正式進(jìn)入思考設(shè)計(jì)自己的職業(yè)生涯階段,針對(duì)社會(huì)環(huán)境就業(yè)形勢(shì)不斷的對(duì)自己的的選擇和個(gè)人情況進(jìn)行完善補(bǔ)充,加強(qiáng)自我的拓展實(shí)踐,從而使自己所學(xué)專(zhuān)業(yè)知識(shí)與社會(huì)需求發(fā)展、自身潛力與將來(lái)職業(yè)生涯發(fā)展共頻共振。并要求具有堅(jiān)持性、經(jīng)常性,因?yàn)橹挥薪?jīng)常做、甚至天天做才能形成習(xí)慣、形成習(xí)慣才能具備能力素質(zhì),才能真正為將來(lái)制定的職業(yè)目標(biāo)打下基礎(chǔ),才能真正高質(zhì)量的完成大學(xué)生活,真的實(shí)現(xiàn)自我的跨越式發(fā)展。
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