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考研英題試題近五年試題特點
在日常學習、工作生活中，我們很多時候都會有考試，接觸到試題，通過試題可以檢測參試者所掌握的知識和技能。大家知道什么樣的試題才是好試題嗎？以下是小編為大家整理的考研英題試題近五年試題特點，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
1、文章短，挖空多
眾所周知，一般說來，文章越短，挖空密度越大，由于失去的語言信息越多，理解文章的難度就越大，解答試題的難度也就會相應加大。作為測試學生的語言知識綜合運用能力的試題，必須要保持一定的難度系數(shù)。為此，控制試題短文的長度是完全必要的。當然，試題的難易程度還取決于文章本身的句子結(jié)構(gòu)和造句。如果通篇是簡單句結(jié)構(gòu)，用詞簡單，自然便于理解，容易選擇答案。相反，如果文章多用非謂語動詞和其他短語結(jié)構(gòu)，多用難詞，則必然增強試題的難度。不過，從目前英語中“完形填空”試題的選文來看，都不會超越現(xiàn)行大學英語六級考試難度。這就為考生解答試題提供了有利條件。
2、情景意義選擇為主，語法選擇填空極少
我們知道，完形填空試題，要求考生根據(jù)文章的整體內(nèi)容，分層次的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容的邏輯關系，去選擇符合文章情節(jié)的答案。這就決定著試題考查必須以情景意義選擇為主。這種試題的特點是：在四個備選答案中，孤立地看對應挖空的句子，都能滿足句子的要求，無論將哪個答案填進去，從語法上說都是正確的。
與之相反，有的備選答案，無論排除錯誤項或者確定正確項，都需要依據(jù)語法知識，這就叫語法選擇填空。孤立地看挖空的句子及其備選答案，其解題思路和要求與試題中的“語法慣用單項填空”是完全一樣的。
由于情景意義選擇填空的需要，每小題（每一空）的四個備選答案往往是相同的詞類，其詞形也相同。即：如果是副詞，則都是副詞；如果是動詞過去分詞，則都是過去分詞：等等。即使個別小題中四個備選答案的詞類有不相同者，其語法功能也往往是一樣的。
3、短文內(nèi)容邏輯性強，文章結(jié)構(gòu)嚴謹，層次分明
4、所選短文的英語語言符合大學英語的實際水平
研究分析歷年考題中“完形填空”的短文，不難發(fā)現(xiàn)其語法結(jié)構(gòu)，用詞選句均未超過大學英語所學過的文章水平。這就為考生充分發(fā)揮自己的思維能力，理解掌握短文內(nèi)容，選擇正確答案創(chuàng)造了條件。但是，在短文中出現(xiàn)一些派生詞，或者已學詞語有了新的用法，新的意義，卻是不足為怪的。
5、選擇最佳答案
英語“完形填空”試題的指導語，由以前的“從四個選項中，選出一個正確答案”，改為“選出一個最佳答案”。一詞之變，使試題要求更加符合解答試題的實際。這就意味著，有的試題選項，從全文整體意義上看，也可能勉強講得通，但考慮文章內(nèi)容的具體情景，或是備選答案詞語的習慣用法、細微的意義區(qū)別，才能確定最佳的答案。一般說來，試題四個備選答案中，有兩個較為容易排除。剩下的兩個詞語，在意義上和用法上十分接近，干擾性很強，迷惑性很大，難以排除一項，選定一項。這就增加了詞語意義或用法細微辨析的內(nèi)容。
6、單詞填空為主，短語或詞組的整體填空為輔
這種試題設計，可以使考查形式更加靈活，考查知識點更加細致，能擴大考查容量。
7、備選答案的單詞，多以實詞為主，虛詞為輔
和每一小題中四個備選答案設置同一詞類、同一詞形一樣，備選答案多設置實詞，也是為了提高試題的難度，引導學生從整體上理解文章內(nèi)容，全面接受信息，選出符合內(nèi)容要求的答案，而避免引導學生過多地在詞法上（語言結(jié)構(gòu)上）下功夫，進行語法選擇。因為虛詞往往影響語言結(jié)構(gòu)，會更多地反映語法問題。
8、保留提示句
為給學生理解文章奠定基礎，使學生更易于理解文章內(nèi)容，在設計“完形填空”試題時，總是保留一個完整的或是大半個完整的句子不挖空。大家知道，文章的開頭很重要，往往開宗明義，點出文章的主題。因此，提示句往往在開頭。但也可以放在后邊，甚至文章的中間。
索玉柱老師簡介：國內(nèi)知名考研英語輔導專家、歸國學者、北京大學英語系副教授、英語測試學博士、北京大學考研英語閱卷組組長。多次參與國家各類英語水平考試的命題和閱卷工作，擁有極其豐富的考研英語輔導經(jīng)驗，授課深入淺出、條理清晰，邏輯性強，對難點、要點把握精準，特別注重對考生答題思路技巧的訓練，多年來一直為北京、上海、武漢、南京、西安等全國各大考區(qū)考研英語輔導班的主講，所授課程通過率極高，深受廣大考研學生的愛戴和推崇。
解讀考研英語作文四大特點
特點1、重格式，不輕內(nèi)容
應用文的大作文的一個很大區(qū)別就是重格式，規(guī)律性強。格式和套路不對,一般會給閱卷老師留下很不好的印象。例如：信件一般不需要題目，通知和告示卻需要，如2010年的題目Volunteers wanted。不只題目，還有客套話以及署名等。例如：公務信函中的稱呼，一般而言，如果是不認識的人，稱呼為敬詞+尊稱。例如，Dear Sir or Madam 或To whom it may concern;如果是寫給關系正式的某團體中的具體人，稱呼為敬詞+尊稱+名。例如，Dear Mr. xx或Dear Ms. xx;對于關系較親密的人可以直呼其名(Dear)Peter等。這都是有規(guī)律可循的。
特點2、輕思想，重交際
這里所謂的輕思想，主要是指因為100字的應用文，除去那些客套話，其實一般主體部分也就2-3個句子就可以解決。這么短的篇幅，是不可能要求思想性有多強。這點和大作文不一樣，大作文中，如果你沒有一定的思想深度，文章結(jié)構(gòu)會很松散，讓人感覺是句子的堆砌。而那種連貫性和銜接手法的應用也不會太準確。而小作文，我們要做到的只是注意用詞語體以及語域的適當性，要點覆蓋的全面性。
特點3、字數(shù)少，易得分
上面我們提到了，應用文的篇幅很短，這使得我們很容易得分。試想，如果想在閱讀理解中得到10分，你需要在理解一篇500-600字的文章的基礎上答對5道選擇題。從這個角度而言，小作文的確是容易拿分的部分，應該成為考生提分的一個板塊。
特點4、重套路，難發(fā)揮
應用文的這一個特點，仍然是和它的套路性、格式化有關。因此，我們更加需要用詞的準確性。需要我們對于一些語言的語體特點(genre features)進行區(qū)分。以免讓詞匯的語體影響到準確性。寫給機構(gòu)的信函，應該避免使用太口語化的語言。例如06年是寫給一個機構(gòu)的申請信，而08年是寫給友人的私人信件，那么在這兩年的應用文寫作中，就要求使用不同的語言。從稱呼到正文部分，08年的文章用詞都可以更口語化和隨意一些。正因為這種套路的穩(wěn)定性，對于同等基礎的考生來講，這部分很難達到技壓群雄的效果，很難拉開和別人的距離。也就是說，對于所有的考生來說，得10分不容易，但是得2分甚至4分也很不容易。
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