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李傳偉老師考研英語閱讀五種宏觀閱讀技巧
閱讀技巧對于閱讀的作用是不言而喻的。在讀考研英語閱讀文章時,可以運用一些宏觀和微觀的閱讀技巧。所謂宏觀閱讀技巧,主要是指文章結(jié)構(gòu)。了解文章結(jié)構(gòu)對讀懂文章和把握主題很有好處。閱讀部分常見的文章結(jié)構(gòu)有:
(一) 層層遞進型(cumulative progression)
全文論述從抽象到具體,從簡單到復(fù)雜,文章開始是對有關(guān)主題的一般介紹,然后一步一步將主題具體化。這類文章的各段開始常出現(xiàn)表示遞進關(guān)系的副詞,如in addition to,furthermore,moreover等,文章的主題一般可以通過綜合各段首句得出。文章舉例:94年第二篇文章和95年第三篇文章。
(二) 一枝獨秀型(one central concept)
全文圍繞一個核心概念展開。如果是自然科學(xué)文章,這個概念就是文章主題。如果是社會科學(xué)或人文科學(xué)文章,還要注意作者對這一概念的態(tài)度。文章舉例:自然科學(xué)一枝獨秀型文章--98年的第五篇文章;人文科學(xué)的一枝獨秀型文章--2000年第五篇文章。
(三)花開兩朵型(two central concepts)
文章開始提出兩個核心概念,隨后分段論述。把握這種文章的關(guān)鍵是注意這兩個核心概念的定義,以及它們的區(qū)別和聯(lián)系。這種結(jié)構(gòu)分為兩類,一種是兩個概念是并列的,另一種是兩個概念形成對比,對于后一種文章要注意兩個概念之間的區(qū)別,以及作者對各自的態(tài)度。文章舉例:并列型的花開兩朵型文章--94年第一篇文章和2001年的第一篇文章;對比型的花開兩朵型文章--95年第二篇文章和96年的第五篇文章。
(四) 現(xiàn)象--解釋型(phenomenon-explanation)
在現(xiàn)象--解釋型的文章中,作者在文章開始給出一個現(xiàn)象,相當于提出一個問題,然后對現(xiàn)象進行解釋,相當于給問題提供一個答案。當然,這類文章的主題是最重要的解釋或作者所強調(diào)的解釋。注意:閱讀這類文章時要注意作者給出的主要原因。文章舉例:98年第二篇文章和2000年第四篇文章。與現(xiàn)象--解釋型文章相類似的是問題--答案型文章,在這種文章中,文章開始或一段末提出--個問題,各段從各個角度給出該問題的答案。這種文章的中心是針對該問題給出的最主要的答案。文章舉例;96年第四篇文章和2001年第三篇文章。
(五) 問題--解決方案型(problem-solution)
在這類文章中,作者首先提出一個問題,然后針對這一問題給出解決方案。如果有多個解決方案,作者認可的才是主題。文章舉例:2005年第二篇文章。
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