GRE英語快速閱讀和取舍

　　GRE閱讀的重大難度之一，在于考生們很少能在考場(chǎng)上的十幾分鐘里把一篇高深且抽象的文章理清頭緒，所以往往出現(xiàn)尷尬的場(chǎng)面，我把別的幾個(gè)小部分做得飛快，特意把時(shí)間留給閱讀，但是還是被些復(fù)雜句式和深?yuàn)W細(xì)節(jié)所困，解題正確率很低；但若有一次詞匯題做得很慢，沒什么充足時(shí)間留給閱讀，我只是把它大略掃一眼，模糊知道是個(gè)什么感覺，也能做出后面幾道題，不見得比前一種情況的結(jié)局更慘，這可真是件不公平的事。

　　這個(gè)尷尬的結(jié)局正好可以給我們一個(gè)提示：

　　上節(jié)講過，4種大題材中的元數(shù)個(gè)分支一次次地隨機(jī)變換使得GRE的題材難度防不勝防。筆者做過統(tǒng)計(jì)，十幾年來，完全相同的題材從來沒有出現(xiàn)過，有時(shí)貌似在講同一現(xiàn)象，如9110—1一長文章和9711—3一短文章都和冰氣泡中氣體有關(guān)，但具體側(cè)重點(diǎn)和出題點(diǎn)毫無共同之處。所以，狂背文學(xué)資料和作者生平是毫無意義的，幾乎不可能在現(xiàn)場(chǎng)撞到好運(yùn)。

　　但是，我們知道，美國ETS機(jī)構(gòu)出GRE人也不是各個(gè)學(xué)科的學(xué)者專家，而只不過是研究教育學(xué)和英語教學(xué)的人。美國的教育多年放任教學(xué)，學(xué)生學(xué)什么全憑自己興趣愛好，所以，有時(shí)學(xué)生對(duì)興趣、專業(yè)之外的各種常識(shí)的缺乏到了極其可怕的地步。筆者就親眼見過連中國、印度在世界上什么位置，西瓜是長在地里還是長在樹上都搞不明白的美國大學(xué)生。所以，你怎么指望那些出題人既能明白什么叫糖酵解，什么叫元氧代謝，什么叫基因，又熟諸什么叫表現(xiàn)主義，什么叫現(xiàn)代派藝術(shù)，什么叫布魯斯音樂呢？顯然，他們和我們一樣，對(duì)這些題材很隔膜。

　　試想一下，有一個(gè)“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的老古董，對(duì)當(dāng)前科研新知一無所知，對(duì)理工科類全然不了解，他看到了下面這篇漢語閱讀小文，會(huì)害怕自己把題目做得一塌糊涂嗎？

　　例文：

　　科學(xué)家現(xiàn)已發(fā)現(xiàn)帕金森氏癥可能是由于腦中缺乏多巴胺這種物質(zhì)引起的。帕氏癥是一種可怕的頑癥，患者表現(xiàn)出手腳震顫和不能自持等癥狀；而且病程呈進(jìn)行性加重，不可逆轉(zhuǎn)。到了晚期，肢體已無法自主控制，最后智力也出現(xiàn)變化，患者往往因衰竭而死，非常痛苦。很多世界名人深受此病痛之害，如美國拳王阿里，中國數(shù)學(xué)家陳景潤。雖然很早人們就猜想該癥與大腦病變有關(guān)，但因?yàn)闆]有確定病變的具體原因，以始終沒有理想的替代療法�，F(xiàn)在人們既已發(fā)現(xiàn)多巴胺和這些癥狀的聯(lián)系，就可以采用補(bǔ)給的方式來控制癥狀，或者采用基因療法來徹底改變多巴胺不足的情況。當(dāng)然這還都只是遠(yuǎn)景，現(xiàn)在為減輕病人痛苦，我們可以采用一些姑息療法，如理療、電擊等，也有一定效果。

　　題目：

　　1、多巴胺有什么變化會(huì)引起帕氏癥?

　　A、增多

　　B、減少

　　C、不變

　　D、元關(guān)

　　E未提

　　2、帕氏癥在初期有哪些病理表現(xiàn)?

　　A、手腳麻痹

　　B、手腳僵硬

　　C、手腳抽搐

　　D、全身癱瘓

　　E、高燒不退

　　3、帕氏癥有哪個(gè)名人得過?

　　A、阿里

　　B、里根

　　C、喬丹

　　D、布什

　　E、克林頓

　　4、帕氏癥目前治療前景怎樣?

　　A、可完全治好

　　B、沒有希望只能等死

　　c、只能采用姑息療法，減輕痛苦

　　D、雖然現(xiàn)在還沒有實(shí)現(xiàn)，但將來會(huì)很有前途

　　E、有些發(fā)現(xiàn)，但還沒有確定價(jià)值

　　5、姑息療法使用下面什么手段能減輕痛苦?

　　A、截肢

　　B、服藥片

　　C、冬眠

　　D、水療

　　E、電擊

　　該同學(xué)看完文章，不知道多巴胺是液體、固體、晶體或非晶體，是黑是白，但看見文中說過一種物質(zhì)叫“多…”也就足夠了。帕金森氏癥，該同學(xué)沒聽說過，也沒在古書中見過，但看見文中說了幾種癥狀，記住了它們是哪幾個(gè)漢字。至于幾個(gè)名人，此人不關(guān)心國際國內(nèi)

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