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金點(diǎn)子：3個(gè)月聽力口語學(xué)習(xí)計(jì)劃(上)
在全民學(xué)英語，北京迎奧運(yùn)的滾滾熱潮中，人們的英語能力再一次成為求職者和雇主們關(guān)注的內(nèi)容。無論在北京、在上海、在廣州、在沈陽，人們都開始在這種大潮的推動(dòng)下，努力為自己爭(zhēng)得一份位置。提高英語水平，加強(qiáng)交流能力被人們擺在了越來越重要的地位。但是，在學(xué)習(xí)英語的浪潮中，許多人陷入了迷茫。
為什么這么說呢？其實(shí)高中基礎(chǔ)的英語學(xué)習(xí)者已經(jīng)具備了英語理解和交流的基本能力，只要用科學(xué)的方法加以訓(xùn)練，再加上有恒心有毅力，那么經(jīng)過堅(jiān)持不懈的努力，都可以以假亂真，體驗(yàn)一次做“native speaker”的感覺！
一般來說，一個(gè)人的聽力水平和口語能力密不可分。聽力水平高的人可以很好的理解講話人的意圖，并能夠聽出一些習(xí)慣用法的表達(dá)，并在以后的口語交流時(shí)從自己的記憶庫(kù)中調(diào)用適當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方法；口語表達(dá)比較好的人一般聽力也比較好，因?yàn)榭谡Z表達(dá)是在一種交流的環(huán)境中進(jìn)行的，要讓他人理解自己的意思必須首先了解他人的表達(dá)習(xí)慣和方法，而這正是聽力能力的范疇。所以，口語和聽力不可分割，而聽力又扮演了基礎(chǔ)能力的角色。 下面，向大家介紹一下聽力的“四遍式”方法：
一、聽力訓(xùn)練
第一遍 用這種方法將每篇文章仔細(xì)聽四遍后，再加上1-2個(gè)月的堅(jiān)持訓(xùn)練，聽力會(huì)有很大的提高。聽力訓(xùn)練每天要進(jìn)行不少于1個(gè)小時(shí)的“精聽”，訓(xùn)練自己的“聽懂”能力。由于美音比較流行，對(duì)初學(xué)者來說也比英音更好模仿。所以，建議大家根據(jù)自己的英語水平選擇一篇配有標(biāo)準(zhǔn)美音朗讀的文章聽力練習(xí)，文章篇幅不要太長(zhǎng)，生詞量不要超過10%。第一遍全文聽過，著重理解文章內(nèi)容，在聽的過程中不要看原文，一定有許多單詞聽不出來，甚至有些句子也沒有聽出來，沒有關(guān)系，開始第二遍。
第二遍 這次重點(diǎn)放在聽懂句子上，試著根據(jù)聽到的單詞和結(jié)構(gòu)猜測(cè)沒有聽到部分的內(nèi)容，根據(jù)其發(fā)音特點(diǎn)估計(jì)到底是哪個(gè)單詞，這時(shí)大家會(huì)發(fā)現(xiàn)聽力測(cè)試其實(shí)是考察一個(gè)人的記憶力的測(cè)試，必須以最快的速度記住聽懂的內(nèi)容，而這并不是最難的；還要盡可能記住沒聽懂的內(nèi)容，根據(jù)上下文和發(fā)音特點(diǎn)來猜測(cè)記憶，在腦海中根據(jù)聽力內(nèi)容的進(jìn)程設(shè)置提示點(diǎn)，提示的越明確，以后回憶起來的可能性就越大。
第三遍 在聽的過程中反復(fù)搜索剛才設(shè)置的各個(gè)提示點(diǎn)，繼續(xù)聯(lián)系上下文，重點(diǎn)放在單詞的理解上，由全文，到句子，再到單詞，范圍逐漸縮小，如果基礎(chǔ)比較好的話，會(huì)發(fā)現(xiàn)聽第三遍時(shí)單詞會(huì)自己跳到腦海中，這是因?yàn)榇竽X對(duì)聽到的信息已經(jīng)進(jìn)行了2次加工，根據(jù)設(shè)置的提示點(diǎn)會(huì)使人想起以前記憶庫(kù)中的單詞。
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