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英語老師如何給學生上最后一節(jié)課
網(wǎng)友：怎么給我的學生上考前的最后一堂課呢？
張鐵城：要拿真東西上。如果說你是駕校老師要帶學生上路。英語考試的是用字，英美人寫的文章我們看得懂嗎？我們寫出的文章英美人看得懂嗎？他說的話我們聽得懂嗎？如果出現(xiàn)了毛病我們改得過來嗎。如果說不會這個，再琢磨高三課本是不可能的。因為現(xiàn)在有三種語篇，一個是課本語篇，一個是高考語篇，還有一個真實語篇就是各種報紙、雜志上見到文章，還有聽他們說話的一些片斷、對話，他們是真正交流的。我們高考語篇是真實語篇根據(jù)學生的水平做修改或者節(jié)選出來。
我們做語法詞匯的時候必須簡單明了，然后編排出課文來教。高考不是第一次授課，高考是考學生是否已經(jīng)會用了。交通局就是看車是不是不撞桿。所以老師給學生復(fù)習，就應(yīng)該真刀真槍從《參考消息》上有英語雙語版的雜志就可以看。一版雜志有什么趣味英語、時尚英語、話里話外這三個欄目都可以看，把這個作為高考復(fù)習材料，有不懂的地方老師拿來講。我們隨時想到要真刀真槍搞真東西，如果反復(fù)把課文復(fù)習，我們的水平就停留在原地不能提高。
網(wǎng)友：我的成績在120分鐘左，接下來還想提高一些達到130分以上有沒有希望。如果向這個目標努力應(yīng)該注意哪些？
張鐵城：高考英語考120分可以上外國語大學，因為我曾經(jīng)在那個學校教過學。據(jù)我所知模擬試題的120分未必是和高考120分一樣。所以我們需要一分為二的看待。你的分數(shù)是比較高的，但是要看哪部分不足，如果閱讀比較差，應(yīng)該從閱讀下功夫，重頭戲從閱讀下功夫，無論是多少分，恐怕都要從這方面下功夫彌補自己的經(jīng)驗不足。我們這么年主要是念課本為主，課外讀物讀的很少，我們要求高三學生讀36萬字的課外讀物，平均這八年一天至少念150字，我們一天怎么也得念500字到1000字的課外讀物，不是課本的，沒有這個就不行。
網(wǎng)友：接下來每天拿出多長時間復(fù)習英語比較合適呢？
張鐵城：一般來講理科學生在平時復(fù)習當中，英語作業(yè)是軟指標，數(shù)理化是硬指標。平時下功夫讀英語、記英語的時間比較少，我想臨考前應(yīng)該花較多的時間一天至少一小時的英語復(fù)習，因為不花時間是不行的�？加⒄Z是輸出，如果腦子里是空的，硬件再好是空白也沒有用，所以你得往里輸，所以大量花時間記憶，盡量記，因為考試考的是認知，背到最后不一定記住，最后見到這個A、B、C、D知道A是對的，這就行了。
網(wǎng)友：考試過程當中閱讀理解題怎么做會比較有效率，我做題的時候容易走神。
張鐵城：2005年考試大綱說的非常詳細，給考生提了六條要求�？偟膩碇v閱讀理解要能夠讀懂日常生活中所熟悉的話題的文字材料。例如公告、廣告、說明、書報雜志中的各種閱讀材料。第一要理解文章的主旨大意，第二要理解具體細節(jié)具體事實，先后順序。第三要根據(jù)事實進行推理判斷。第四要作者的意圖和態(tài)度、觀點。第五根據(jù)上下文猜測生詞，就考你的生詞，根據(jù)上下文判斷生詞的詞義。第六，要理解文章的基本結(jié)構(gòu)，主題句、分幾個段落分別講什么內(nèi)容。所以說閱讀應(yīng)該從這方面下手讀懂生詞。
網(wǎng)友：我基礎(chǔ)比較薄弱，讀文章過程當中平常碰到生詞，怎么辦呢？
張鐵城：有一個英語專家舉的例子一句話十個字四個字是熟的，into、or這樣的是認識的，其他的單詞有詞的順序井井有條擺好了，所以我們?nèi)粘Ｖ芯毦氂猩~不怕，這個詞前面是副詞，后面是名詞，這中間是什么？into是進入一個什么地方，這肯定是一個地點名詞，這樣有60%的生詞都可以猜出來大概意思。何況高考呢？生詞率比較高在20%，其實一般10%左右就比較高，你可以判斷它的大概意思就可以讀懂文章的意思。如果你平時不注意語言的順序，現(xiàn)在趕緊注意，重新找一篇文章來看。另外旁邊有一個硬漢對照，雙語雜志盡量不看中文自己盡量猜出來。
主持人：你說我們應(yīng)該注意尋找規(guī)律，從熟詞和詞形變換來猜語意的意思。
網(wǎng)友：兩個句式如何判斷正確？whatgoodluck？whatagoodluck。
張鐵城：比如笑就可以加a，還有三笑點秋香也可以加a，這是一種習慣用法。考試的時候祝你好運也經(jīng)常這樣講。
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