了解高考英語聽力 制定高效訓(xùn)練措施

　　一、了解高考英語聽力

　　反映在卷面上，聽力語言材料的內(nèi)容主要涉及日常生活、文化教育、風(fēng)土人情、時(shí)事和科普常識(shí)等方面。常見的日常生活的話題有：?jiǎn)柡颉⒀��?qǐng)、看病、約會(huì)、購(gòu)物、旅游、通知、問路、打電話、談?wù)撎鞖�、詢問時(shí)間、自然災(zāi)害、新聞報(bào)道等內(nèi)容。

　　2004年，高考英語測(cè)試也是就這些日常的聽說內(nèi)容進(jìn)行了測(cè)試。就拿2004年高考英語重慶卷的對(duì)話設(shè)置的問題來說：

　　6. What is the conversation mainly about？

　　7. What does the woman expect the man to do？

　　8. What does the man prefer to do？

　　這些問題都是很常見的，只要我們注意提高日常英語對(duì)話的模式，把握住關(guān)鍵信息，聽力抓分的好機(jī)會(huì)。

　　2004年高考英語(全國(guó)Ⅰ卷)聽力測(cè)試中的前20個(gè)問題當(dāng)中涉及到人物態(tài)度有3個(gè)，涉及事情原因有3個(gè)，問是什么具體事物的有3個(gè)，問做什么事情的有5個(gè)，問什么地方的3個(gè)，問需要多少錢的1個(gè)，問時(shí)間的1個(gè)，問職業(yè)的1個(gè)。從考查的內(nèi)容與設(shè)計(jì)的問題來看，2004年高考英語聽力測(cè)試更注重語言在真實(shí)環(huán)境中的交際作用及交際個(gè)體的溝通。比較多地側(cè)重從對(duì)話進(jìn)行推測(cè)事件。

　　我們平時(shí)在學(xué)習(xí)的時(shí)候，注意收集了解高考英語聽力測(cè)試中的常見問題，將會(huì)有很大的幫助，且能大大提高你的閱讀聽力試題并作好預(yù)測(cè)的速度，使你在聽力進(jìn)行時(shí)不會(huì)忙于讀題而在聽上丟三拉四。

　　二、進(jìn)行高效的聽力訓(xùn)練

　　古語云“磨刀不誤砍柴功”，因此我們要想有最佳的狀態(tài)出現(xiàn)在考場(chǎng)，那么在考試前做訓(xùn)練是關(guān)鍵。如何才能用最少的時(shí)間使自己的聽力水平達(dá)到最佳狀態(tài)并在高考英語聽力中大獲全勝呢？這是廣大高中學(xué)生尤其是高三學(xué)生的最為關(guān)注的問題。在此我提供自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與大家交流，希望對(duì)大家有所幫助。

　　1、每天聽一套題，不間斷。每天聽一套題目，那么，一年下來起碼會(huì)有300套左右，已經(jīng)能幫助你適應(yīng)各種各樣的試題并使你的聽力水平得到較大的提高。

　　2、每天堅(jiān)持聽20～30分鐘就足夠了，聽太長(zhǎng)時(shí)間只會(huì)讓自己感到疲倦?yún)挓�，效果反而不好�?/p>

　　3、選用難度適中的聽力材料。所選的材料太難易挫傷積極性，太易又沒有挑戰(zhàn)，也不能達(dá)到提高的目的。根據(jù)自己的實(shí)際情況選材，循序漸進(jìn)，最終拿到最佳的成績(jī)。

　　4、對(duì)聽力材料進(jìn)行巧妙的處理，精聽與泛聽相結(jié)合。精聽的材料最好是采用帶問題的測(cè)試材料，以接近高考題型的針對(duì)性材料為最佳，泛聽的材料則以一些不帶問題的材料為好，如一些短文朗讀、故事講述之類的聽力材料。這樣精聽泛聽結(jié)合，也是測(cè)試聽力與趣味聽力的交融，勞逸結(jié)合，聽力提高必然很快。

　　7、重點(diǎn)要練習(xí)把聲音轉(zhuǎn)化為意義，猜詞，一心二用(即邊聽邊讀并進(jìn)行選擇)及歸納推理能力。

　　8、注意信息的輸入。沒有輸入就沒有輸出，所以平時(shí)要記住一些口語用語，多背誦一些情景對(duì)話。這樣，聽力材料信息較為熟悉，理解起來就會(huì)容易得多了。

　　9、了解文化背景，熟悉日常交際用語。了解適當(dāng)?shù)挠⒄Z國(guó)家背景知識(shí)，擴(kuò)大知識(shí)面，認(rèn)真梳理并熟悉在特定情景中的語言交際的場(chǎng)合及功能。

　　充分了解高考聽力測(cè)試的特點(diǎn)，針對(duì)目標(biāo)，制定訓(xùn)練計(jì)劃并堅(jiān)持不懈努力，相信在2005年的高考中就能發(fā)揮上佳水平，取得好成績(jī)。

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