高考英語復習 要加大閱讀量和閱讀范圍

　　閱讀理解題：近年來，高考試題對閱讀詞匯量和理解能力的考查要求高，難度大，體裁多樣，內容廣泛。平日練習注意揣摩作者的寫作意圖，不能將自己的主觀臆斷強加于作者頭上，同時加強深層理解。加大閱讀量和閱讀范圍，學生可選擇讀詞匯量較大的《21世紀英文報》中學生版或大學生版，努力提高閱讀時的邏輯推理能力、猜測能力、概括能力。

　　閱讀推理判斷題：這部分較容易出錯，答案不是在文章中直接找出，而是要根據文章內容歸納出來的，或是對文章某句話的改寫，意思不變，要利用好上下文。

　　閱讀表達題：這是山東省獨有的新題型，從2007年試卷來看，題型綜合性強、難度較大。既考查了學生的閱讀理解能力，又考查學生根據所讀文章進行書面表達的能力。要做好這類題，重要的是要提高閱讀理解能力和書面表達能力。同學們可在老師指導下，定時定量地做一些練習題，循序漸進地提高。

　　英文寫作題講究“鳳頭虎尾”。

　　英語寫作綜合性很強，要求學生在短時間內運用所學語法、詞匯和寫作知識技巧，寫一篇120～150單詞的英語短文。自2007年開始，山東采取開放性話題作文，如“金錢和幸福哪個重要”，去年的考題則是“你愿意做一個免費師范生嗎”，這類話題對于學生既是機遇又是挑戰(zhàn)，充足的語言知識積累和開闊理性的思維顯得尤為重要。

　　這要求學生平日積累足夠的詞匯、精美語句以及語言表達技巧，熟悉不同的文章體裁。同時單詞拼寫要準確，文章開頭部分尤為重要，講究“鳳頭虎尾”。有些同學喜歡背范文，但一定要注意所給話題，不能完全套用。

　　總的來說，二輪英語復習，要把平時所學的知識融會揉合到考題的六大部分中，提高語言應用能力。雖然現(xiàn)在“題海戰(zhàn)術”已不提倡，但離開“題海”，想開快高考這艘“船”是很難的。要在高考限定的時間內，得心應手地應對各類試題，沒有足夠量的合理訓練是不行的。記者　欒靜

　　點津老師

　　劉志強，煙臺一中高三奧賽班班主任、英語老師，送過七屆畢業(yè)班。曾獲煙臺市、芝罘區(qū)高中教學先進個人，芝罘區(qū)學科帶頭人，區(qū)優(yōu)秀老師稱號。執(zhí)講省級優(yōu)質課獲一等獎、《二十一世紀報》中學版課題研究山東區(qū)主管。