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2024年大學英語教研室工作計劃范文（通用10篇）
時間的腳步是無聲的，它在不經(jīng)意間流逝，又迎來了一個全新的起點，為此需要好好地寫一份工作計劃了。那么你真正懂得怎么寫好工作計劃嗎？下面是小編為大家整理的2024年大學英語教研室工作計劃范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
大學英語教研室工作計劃 1
在本教研全體教師的努力工作下，學院及系部所布置的各項任務(wù)都得到了圓滿的完成。新的學期即將開始，教研室在總結(jié)其它教研室的優(yōu)秀工作經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，結(jié)合學院領(lǐng)導對教研室工作提出的要求，制定出本學期工作計劃。具體內(nèi)容如下：
1.掌握和了解各班的英語學習情況，在此基礎(chǔ)上制定本期的教學工作重點和方向。
2.大學英語等級級考試任務(wù)重，時間緊，教研室可以根據(jù)老師們自己教學的特點和要求，結(jié)合學生情況和自身掌握的有效教學方法，制定可行的教學進度表，合理有效的設(shè)計課程實施方案。但是教學計劃和教學進度表的制定與院系的要求不能存在太大的差距。
3.加強本教研室教師之間的交流。并且及時將在教學及研究方面遇到的問題進行討論，且找出解決方案。發(fā)現(xiàn)別人教學中的優(yōu)點，找到自己存在的不足。相互監(jiān)督，共同學習，互為增長。
4.為提高教學質(zhì)量，本教研室每星期組織一次集體備課。教師間相互學習和探討教學經(jīng)驗及教學方法。并把教學過程中老師與學生出現(xiàn)的問題及時發(fā)現(xiàn)，及時解決。
5.配合學院教學管理處的工作，協(xié)調(diào)和下達關(guān)于考試的各項工作任務(wù)。要求大學英語各門課程的授課能夠保證期末考試的順利進行，并組織和督促學生進行有效的復習準備。
6.在學期末及時對教學進行總結(jié)，為期末考試做好輔導準備。并且安排好期末試卷的制卷、審卷和閱卷等一系列的工作。要求全體老師做到認真負責，扎扎實實的對待每一份試卷。組織落實本教研室課程考試、負責按照教學計劃、教學進度表、課表和授課計劃，審查本事個學科考試方法的確定、命題及評卷、考查試卷閱卷評分和復核登分工作。
7.豐富學生的業(yè)余英語學習生活，包括為其提供課外輔導；在課堂教學之外開辟“第二輔助英語課堂”；開展形式和內(nèi)容多樣的英語講座；指導學生如何進行英語各項技能的自學，輔助院系內(nèi)舉辦的各項英語競賽活動等。本學期進行的'競賽活動有“外研社”杯演講英語演講大賽以及大學英語翻譯大賽，具體的活動流程將按外語系的計劃進行。
在院領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，在學院相關(guān)部門的支持、配合下，經(jīng)過全體教師的共同努力，大學英語教研室將在新的學年里展望未來，我們充滿信心。本學期，全體教師決心按照學院的辦學理念，努力提高大學英語教學水平，為學院的發(fā)展做出更大的貢獻。
大學英語教研室工作計劃 2
大學英語是全院的公共基礎(chǔ)課，英語教研室在第一個學期，按照學院工作思路和目標要求，以整體推進素質(zhì)教育為核心，以課堂教學改革為重點，以現(xiàn)代教育技術(shù)為依托，以課題研究為抓手，發(fā)揮好教研的先導作用，深入開展教學科研活動，走“科研興校，科研興教”之路，與時俱進，開拓創(chuàng)新，搞好課程資源的開發(fā)與利用，開拓思路、創(chuàng)新方法，全面實現(xiàn)課程價值和課程目標，扎實推進素質(zhì)教育，提高教育質(zhì)量。為培養(yǎng)“超越自己，追求卓越”的高素質(zhì)創(chuàng)新人才，為高職高專的人才培養(yǎng)而不懈努力。本學期教研活動安排遵循理論指導實踐的原則，既安排課堂實踐，又有理論學習。
一、教學教研工作任務(wù)：
1、確保按時召開每兩周一次的教研室工作會議，做到每次會議有主題、有討論、有結(jié)果、有記錄，會后有行動、有實施。所有教師進行專門的教學研討座談，談如何提高英語課的教學效果，如何提高學生對英語的興趣，如何提高考試的通過率，等，大家可以談自己的教學方法、教學經(jīng)驗、心得體會，以及在教學中發(fā)現(xiàn)什么問題，有什么建議，等等。
2、抓好備課組建設(shè)，多指導、多督促，除了做好每兩周一次備課活動外，還要組織聽課評課活動，要求每位參與聽課的教師要積極參與評課。進一步貫徹學科“傳幫帶”，充分發(fā)揮室內(nèi)中老年的帶頭作用，要求他們向青年教師公開自己的課，并指導青年教師教學工作，注重對青年教師的培養(yǎng)，要求每周多聽課，多交流，多爭取其他老師的指導，并積極參加校內(nèi)外各項教學活動，室內(nèi)工作爭著做，不斷鍛煉自己，提高自己。
3、要求各位任課教師真正嚴肅對待課堂教學、嚴格要求課堂教學秩序，不能對課堂不良行為的存在熟視無睹。課堂上如有缺勤或者其他違紀現(xiàn)象，任教師有責任盡快將信息反饋給輔導員或系部負責人，協(xié)助學生管理工作，以便共同有力地保障課堂教學秩序和效果。
4、各教師立足本學科陣地，扎實推進課程改革，徹底轉(zhuǎn)變教育觀念。在教學過程中要加強創(chuàng)新意識，用課程教學改革的理念武裝自己的頭腦，把課程改革的理念貫徹落實在平時的課堂教學之中；要優(yōu)化教學過程，注重提高課堂效率，端正教學思想，改進教學方法，做到在練習中學英語，在使用中學英語，在活動中學英語，想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)語言情景，加強朗讀及閱讀訓練，培養(yǎng)語感，增強文化意識，盡可能讓學生學到道地的英語，為培養(yǎng)實用的外語人才作貢獻；要培養(yǎng)學生積極主動的學習態(tài)度，關(guān)注學生的學習興趣和生活經(jīng)驗；培養(yǎng)學生樂于探究、勤于動手、明辨是非的能力。讓學生在經(jīng)歷學習的過程中獲得知識，習得能力，讓學生在課堂上學習科學研究的方法，培養(yǎng)綜合運用知識的能力。
5、教學和科研兩手抓，在完成教學任務(wù)的同時，組織教師申報課題、撰寫論文等，以此來進一步的提高大學英語教研室教師的業(yè)務(wù)水平，從而提高教學質(zhì)量。
二、教學研討專題：
第二周：
制定A、B級考試強化培訓計劃、討論教研活動內(nèi)容
第四周：
如何結(jié)合課堂教學內(nèi)容，在完成教學計劃的同時為A、B級考試作好準備。
第六周：
英語教學如何發(fā)揮潛素質(zhì)教育的作用。
第八周：
高職高專英語教學的.定位及目標分析。
第十周：
A、B級考試中的語法重、難點和聽力考試技巧。
第十二周：
A、B級考試中的閱讀技巧和寫作技巧。
第十四周：
觀摩教學，教師間進行教學方法討論、交流。
第十六周：
討論期末考試相關(guān)事宜及下學期課程教學安排，保證課程教學的順利進行。
第十八周：
對本學期個人及教研室的工作情況進行總結(jié)
總之，在新的一學期里，英語教研室要團結(jié)努力，共同奮斗，做好我們的每一項工作，使我們的教研室成為充滿生機活力、蓬勃向上、奮力進取的集體。我們要為這一目標而努力！
大學英語教研室工作計劃 3
高職英語是高職教育中的一門重要的基礎(chǔ)課程。在我院，英語教學幾乎涉及各專業(yè)，英語應用能力考級和大學英語考級也是所有學生最關(guān)心的問題之一。因此英語教師也擔負著重要的責任，我們大學英語教研室本學期有專業(yè)教師五名，擔負除商務(wù)英語專業(yè)以外各專業(yè)的英語教學。本學期我們有兩個年級的英語課其中有二年級的口語課每周一節(jié)和一年級的英語基礎(chǔ)課每周四節(jié)。
一、教學管理常規(guī)工作
教學是大學英語教研室最重要的工作，教學管理則是使之落到實處的保障，本學期主要從以下幾個方面開展工作：
1、指導教師制定規(guī)范、嚴謹、科學的教學計劃
從事大學英語教學的教師應該根據(jù)教研室提供的各級、各層次的教學要求和指導性的教學計劃制定規(guī)范、嚴謹、科學的教學計劃，教學計劃應該包括教學班級、學生人數(shù)、教師姓名、學生基本情況、使用教材、本學期教學任務(wù)、教學方法、教學重點、難點、教學管理。
2、備課及教案
教師應該嚴格在教學計劃的指導下進行備課，教研室定于學期初、中、末對教案進行檢查。
3、聽課制度
教學中的聽課可以促進老師之間相互交流，幫助教師成長為專業(yè)扎實、教學經(jīng)驗豐富的老師。本學期聽課分兩條線進行。
教研室組織聽課：根據(jù)教師課表安排，教研室會組織教學經(jīng)驗相對豐富的老師聽取部分老師的講課，并對老師的講課進行點評，最后由聽課小組給出建議。
自行聽課：除了教研室組織的聽課外，老師們也可以自行相互聽課，聽課前領(lǐng)取聽課表，聽課后后將聽課表交回教研室。要求每個教師每學期自行聽課次數(shù)不少于兩次。
4、作業(yè)及作業(yè)批改
要學好英語，提高大學英語教學質(zhì)量，提高大學英語三級過關(guān)率，沒有課外作業(yè)，僅僅依靠上課時間，而且沒有老師的作業(yè)批改對學生的學習情況進行掌握，并不斷調(diào)整教學內(nèi)容，改進教學方法是根本不可能的。因此，教師每個學期根據(jù)教學的需要并結(jié)合三級必須至少給學生布置5次課外作業(yè)，要求學生購買作業(yè)本，教師每次對作業(yè)的'批改率不低于20%。
5、教師教學管理及教學評估
學生期末總評成績=平時成績x40%+期末考試成績x60%
學生平時成績=出勤情況20分(每個學生至少有5次考勤記錄)+作業(yè)50分+課堂表現(xiàn)30分
學期末提交的原始成績單上必須體現(xiàn)以上各項
期末考試：�？瓢喟凑杖壙荚囶}型和難度出題。
6、兩點措施確保以上各條落到實處
聽取師生對大學英語教學的意見和建議。
二、教學科研工作
科研是高校生命力的源泉，教學科研始于教學并服務(wù)于教學，我系年輕教師多，科研能力較弱，談不上干出較大的科研成果，教研室的主要任務(wù)是嘗試作一些基礎(chǔ)性的工作，以激發(fā)老師們的科研潛力，為以后獨立從事科研工作，承擔科研課題打一些基礎(chǔ)。本學期主要有以下幾次科研和教研活動：
1、時間：開學至9月底(具體時間另行通知)
A、三級、四級培訓班方案落實
B、期初教學檢查
C、教研室主任準備說課
D、學生補考試卷制定E、教研室集體備案F、新生教學方案
2、時間：開學至10月底(具體時間另行通知)
A、三級、四級培訓開始
B、中升高英語培訓方案
3、時間：開學至11月底(具體時間另行通知)
A、教材編寫方案落實
B、教師論文
C、期中教學檢查
4、時間：開學至12月底(具體時間另行通知)
A、三四級訓班結(jié)業(yè)
B、期末教學檢查
C、二年級口語考查
5、時間：開學至1月底(具體時間另行通知)
期末考試
大學英語教研室工作計劃 4
學校升本之后，大學英語教學部在教育教學、教學管理、師資培養(yǎng)、課程建設(shè)等方面面臨著巨大的挑戰(zhàn)。大學英語教學部不僅要承擔全校近200個班級的大學英語課程的教學工作，而且應該著眼于升本以后的大學英語教學，狠抓常規(guī)教育教學管理，在更新教學理念、改革教學方法、提高教學質(zhì)量上下功夫，努力提高教師的教學水平和科研水平，做好師資儲備、教學理念的儲備、教學模式和多樣化教學方法的儲備。為確保我校大學英語教學工作有序進行，明確本學期工作目標及基本任務(wù)，特制定本工作計劃。
一、指導思想：
緊緊圍繞學校評建整改工作，規(guī)范常規(guī)教學管理，加強師資隊伍建設(shè)；加強教研、科研，探討大學英語課堂教改新思路。
二、教學常規(guī)工作
1．力爭引進高素質(zhì)，高學歷，有豐富教學經(jīng)驗的'教師。
2．制定我校升本后新的大學英語課程大綱和教案。
3．嚴格按照課程大綱進行教學，按照各層次大綱所規(guī)定的教學進度、課時安排完成即定的教學任務(wù)。
4．規(guī)范講稿的撰寫，各位教師在新的大學英語課程大綱和教案的基礎(chǔ)上，按照各自的進度和特點撰寫講稿，突出教學目標、教學重點、教學難點。
5．規(guī)范平時成績的記載、加強課后作業(yè)管理。教師必須為學生布課外作業(yè)，學生課外作業(yè)的完成情況納入平時成績的記載。要求教師為學生布的課外作業(yè)次數(shù)不低于4次。平時成績還要包括學生上課表現(xiàn)和出勤。
6．增進教師之間的相互交流，促進教師共同進步。繼續(xù)教師之間相互聽評課的常規(guī)工作。
7．加強教學檢查，本學期力爭做到每月檢查一次教師教案、進度、作業(yè)批改情況；在學期結(jié)束前，必須聽取所有教師至少一次的授課。
8．保證期末考試的順利進行，完成命題、制卷、閱卷、試卷裝訂、成績錄入等工作。
三、教研活動
教研活動服務(wù)于教師的課堂教學和教學管理工作，致力于提高課堂教學質(zhì)量，幫助教師樹立科研意識，提高科研水平，為教研室教師的教學水平和科研水平的提高提供幫助。
四、科研工作
1．加強教研，鼓勵本室教師申報課題，撰寫論文。
2．提高現(xiàn)有師資的學識水平，幫助他們確立個人發(fā)展方向，努力提高學歷，以適應學校發(fā)展的需要。
大學英語教研室工作計劃 5
一、大學英語教學的整體框架及教學要求
繼續(xù)實行分級教學；注重學生英語綜合應用能力的培養(yǎng)，強化聽說能力的訓練。
在英語教學改革方面，實施基于校園網(wǎng)上的"視聽說"自主學習，體現(xiàn)學生的個性化英語學習，提高和加強學生的聽說能力。
通過兩年的基礎(chǔ)教學，以及各種其他的課外活動和外語電臺的輔助，全年級學生基本達到教育部頒發(fā)的《大學英語課程教學要求》的"一般要求"。其中，入學時二級起點的學生，達到"較高要求"。
二、分級教學形式
1、根據(jù)因材施教的原則，實施分級教學，使不同基礎(chǔ)，不同起點的同學都能學有所獲。因教學要求的區(qū)別，國際教育學院和藝術(shù)與設(shè)計學院以及體育特長生不參加分級教學。
2、新生入學的第一個星期內(nèi)，進行"新生入學英語考試"。并依考試成績，分出以二級為起點的A級班。
3、新生基本以學院為單位，原則上以8：2的比例，分出二級班。（即：10個小班中，分出2個二級起點班，8個普通班）
4、普通班按正常教學進度實施教學，學完《大學英語》第1—4級。
5、二級班以《大學英語》第二級為起點組織教學。學完《大學英語》第2—4級后，于第四個學期選修限選課程。限選課程由大學英語部在第三個學期末提交限選課程的課程名稱以及任課教師的名單。學生按開設(shè)的英語選修課程和個人興趣選課。
6、所有學生按分級后，重新分成小班。教師按小班上課，按各自任課的小班登錄成績。教務(wù)處網(wǎng)上登分系統(tǒng)應按分級后的班級登分。
7、開課后試行兩周，二級班學生如果自覺跟不上，可以回到一級班學習。自第三周起，各級各班學生確定。
三、深化教學改革措施
1、實行聽力單考制。
無論普通班還是二級班的學生，都必須參加英語聽力（1）（第一學期）和英語聽力（2）（第二學期）全校單列統(tǒng)一考試（時間定在每學期第16周，由教務(wù)處安排）�？荚噧�(nèi)容以一/二級水平為基礎(chǔ)，輔以學生網(wǎng)上自主學習內(nèi)容。聽力（1）和聽力（2）各一個學分，共2個學分。聽力考試不及格者須重修，直到通過。
2、實行口語必考制。
無論普通班還是二級班的學生，每學期（二級班的學生前三個學期）都必須參加口語考試。學生的口語考試成績按一定比例記入期末考試成績。
3、實行選修課制。
二級班的學生第四學期每人必須選修兩門選修課程，共4學分。學生通過課程考試后，方能獲得學分。如未通過考試，學生可重修該門課程或改修英語其它選修課，直到修滿4學分為止。
4、實行淘汰制。
二級班每學期（第一至第三）期末總成績不及格的學生淘汰到普通班學習，被淘汰到普通班學習的學生，所缺成績按級進行補修，補考。普通班的優(yōu)秀學生可跳級（第一，二學期）。跳級前提是，學生本人書面申請，任課教師簽署推薦意見。條件是，申請?zhí)墝W生的學期期末英語總成績須在學生所在班前2—3名，還必須參加高一級別的英語考試，成績在75分以上（含75分）�？荚嚂r間在下一學期前一周。
四、課程設(shè)置
教學模式為：2+1+1+X。
2：綜合課。2學時/周，一般安排在多媒體教室上課；
1：聽說課。1學時/周，基于聽說教材的聽說課；
1：網(wǎng)絡(luò)自主學習檢查指導課。1學時/周，內(nèi)容為學生網(wǎng)絡(luò)自主學習的內(nèi)容，進行口語活動。形式靈活多樣，既有在網(wǎng)絡(luò)教室里的整體學習的要求和個別輔導，又有在小教室里的'約課檢查和全班的口語練習活動。
�。ㄓ捎谟⒄Z課程的特殊性，兩個"1"的課時安排為：單周上聽說課，2學時；雙周上網(wǎng)絡(luò)課，2學時，由教師指導的上網(wǎng)學習。注：此網(wǎng)絡(luò)課要求安排網(wǎng)絡(luò)教室。）
X：網(wǎng)絡(luò)自主學習。學生于課外在網(wǎng)絡(luò)上的根據(jù)自己的情況進行的個性化學習，每周上網(wǎng)學習不得少于3個小時。此學習為非上課形式，由教師不定時地網(wǎng)上監(jiān)控。
五、網(wǎng)絡(luò)自主學習與管理
1、網(wǎng)絡(luò)自主學習部分除繼續(xù)使用清華大學出版社的"交互式英語視聽說"教程。
2、現(xiàn)代信息技術(shù)中心（網(wǎng)絡(luò)中心）負責擴充入網(wǎng)學生的登錄工作及技術(shù)管理。
3、外國語學院大學英語教學部負責學生網(wǎng)上自主學習業(yè)務(wù)管理。具體抓以下5個方面的管理與監(jiān)控：
教師每周隨時跟蹤檢查學生網(wǎng)上的學習情況，記載學習進度，起督促作用，每周網(wǎng)上監(jiān)控時間2小時左右；
定期地組織課堂討論活動，檢查網(wǎng)上學習內(nèi)容，答疑，布置網(wǎng)上學習內(nèi)容及進度，學生做學習交流；
每學期的第四周，第八周，第十二周進行隨堂聽說小測驗，檢查學生網(wǎng)上自主學習內(nèi)容的掌握情況；
網(wǎng)上學習的單元測試成績和隨堂聽說小測驗成績記載入平時成績；
每學期自第二周至第十八周，每周安排3位教師在固定的時間上網(wǎng)答疑，并記錄，匯總學生的問題。
六、學分構(gòu)成
大學英語總共18學分。學分構(gòu)成如下：
第一學期：普通班聽力（1）1個學分，大學英語（一）4個學分；
二級班聽力（1）1個學分，大學英語（二）4個學分；
第二學期：普通班聽力（2）1個學分，大學英語（二）4個學分；
二級班聽力（2）1個學分，大學英語（三）4個學分；
第三學期：普通班大學英語（三）4個學分；
二級班大學英語（四）4個學分；
第四學期：普通班大學英語（四）4個學分；
二級班限選課程4個學分；（二門限選課程；每門2個學分）
七、成績給定
1、聽力期末成績的構(gòu)成：
平時成績：40%；期末考試：60%。平時成績由學生網(wǎng)上自主學習自測成績和單元測驗的成績構(gòu)成。
2、每學期綜合課程的期末成績的構(gòu)成：
平時成績：40%；期末考試：60%。
平時成績由隨堂測試，平時作業(yè)，課堂表現(xiàn)和出勤綜合記載而成。口試在期末按各個學期不同的要求進行。教師登記成績時，平時成績，口試成績匯總后以100分制的方式記入"平時成績"項目欄中，其中平時記載的成績總評與口試成績各占50%。
期末考試以100分制的方式記入，占期末總成績60%。
八、教輔措施
一）英語電臺
擬定計劃，安排教師專門負責英語電臺播放內(nèi)容的采編，由現(xiàn)代技術(shù)教育中心按計劃負責滾動播放。
二）英語角
擬定計劃，由專門教師負責按計劃組織學生和教師參加英語角的活動。
三）英語競賽
第一學期安排一次"聽力競賽"，第二學期安排一次"演講朗誦競賽"。
大學英語教研室工作計劃 6
一、工作目標
1、提升大學英語教學質(zhì)量，確保學生在英語聽、說、讀、寫、譯等方面的能力得到顯著提高。
2、加強教師隊伍建設(shè)，提高教師的教學水平和專業(yè)素養(yǎng)。
3、積極開展教學研究與改革，探索創(chuàng)新的教學方法和模式。
4、營造良好的英語學習氛圍，激發(fā)學生的學習興趣和積極性。
二、工作措施
�。ㄒ唬┙虒W管理
1、嚴格執(zhí)行教學大綱和教學計劃，確保教學內(nèi)容的系統(tǒng)性和完整性。
2、定期開展教學檢查和評估，包括課堂教學、作業(yè)批改、考試組織等方面，及時發(fā)現(xiàn)問題并加以改進。
3、建立教學反饋機制，收集學生對教學的意見和建議，不斷優(yōu)化教學過程。
（二）教師發(fā)展
1、組織教師參加各類培訓和學術(shù)交流活動，拓寬教師的視野和知識面。
2、開展教學觀摩和研討活動，促進教師之間的經(jīng)驗交流和相互學習。
3、鼓勵教師開展教學研究，申報教學改革項目，提高教師的教學研究能力。
�。ㄈ┙虒W改革
1、探索多元化的教學方法，如翻轉(zhuǎn)課堂、混合式教學等，提高教學效果。
2、加強課程建設(shè)，優(yōu)化課程內(nèi)容和教學資源，滿足學生的不同需求。
3、開展第二課堂活動，如英語角、英語演講比賽、英語戲劇表演等，豐富學生的英語學習體驗。
（四）學生管理
1、加強對學生的學習指導，幫助學生制定合理的學習計劃，提高學習效率。
2、建立學生學習檔案，記錄學生的`學習情況和進步，及時給予反饋和鼓勵。
3、組織學生參加各類英語考試和競賽，提高學生的學習動力和競爭意識。
三、工作安排
�。ㄒ唬┑谝粚W期
1、制定教學計劃和教學大綱，明確教學目標和任務(wù)。
2、組織教師開展集體備課和教學研討活動，統(tǒng)一教學要求和方法。
3、開展新生入學英語水平測試，了解學生的英語基礎(chǔ)，為教學提供參考。
4、組織學生參加英語四級考試報名和輔導工作。
�。ǘ┑诙䦟W期
1、繼續(xù)推進教學改革，探索創(chuàng)新的教學方法和模式。
2、組織教師開展教學觀摩和研討活動，提高教學水平。
3、開展英語演講比賽、英語戲劇表演等第二課堂活動，營造良好的英語學習氛圍。
4、組織學生參加英語六級考試報名和輔導工作。
四、工作總結(jié)
1、每學期末對教學工作進行總結(jié)，分析教學中存在的問題和不足，提出改進措施。
2、對教師的教學工作進行評價和考核，表彰優(yōu)秀教師，激勵教師不斷提高教學水平。
3、收集學生對教學的反饋意見，為下一學期的教學工作提供參考。
大學英語教研室工作計劃 7
一、指導思想
以學校的整體教學工作為指導，以提高大學英語教學質(zhì)量為目標，以培養(yǎng)學生的英語綜合應用能力為核心，積極推進教學改革，加強教學研究，不斷提高教師的教學水平和業(yè)務(wù)能力。
二、工作目標
1、提高大學英語教學質(zhì)量，使學生在英語聽、說、讀、寫、譯等方面得到全面發(fā)展。
2、加強教學研究，探索適合本校學生的教學方法和教學模式。
3、提高教師的教學水平和業(yè)務(wù)能力，培養(yǎng)一支高素質(zhì)的大學英語教師隊伍。
4、積極組織學生參加各類英語競賽和考試，提高學生的英語學習積極性和成績。
三、工作措施
�。ㄒ唬┙虒W管理
1、嚴格執(zhí)行教學計劃和教學大綱，確保教學內(nèi)容和教學進度的合理性和科學性。
2、加強課堂教學管理，提高課堂教學效率。教師要認真?zhèn)湔n，精心設(shè)計教學環(huán)節(jié)，注重教學方法的多樣性和靈活性，激發(fā)學生的學習興趣。
3、定期開展教學檢查和評估，及時發(fā)現(xiàn)和解決教學中存在的問題。建立健全教學質(zhì)量監(jiān)控體系，確保教學質(zhì)量的穩(wěn)步提高。
（二）教學研究
1、積極開展教學研究活動，鼓勵教師結(jié)合教學實際，開展課題研究和教學改革實踐。
2、組織教師參加各類教學研討會和培訓活動，拓寬教師的教學視野，提高教師的教學水平和業(yè)務(wù)能力。
3、加強教學資源建設(shè)，開發(fā)和利用多媒體教學資源，提高教學效果。
�。ㄈ┙處熽犖榻ㄔO(shè)
1、加強教師的師德師風建設(shè)，提高教師的職業(yè)道德水平。
2、鼓勵教師參加繼續(xù)教育和培訓活動，不斷更新教學理念和知識結(jié)構(gòu)。
3、建立教師教學檔案，記錄教師的教學業(yè)績和成長歷程，為教師的職稱評定和晉升提供依據(jù)。
（四）學生管理
1、加強對學生的學習指導，幫助學生制定合理的學習計劃，提高學生的學習效率。
2、積極組織學生參加各類英語競賽和考試，提高學生的英語學習積極性和成績。
3、建立學生學習檔案，記錄學生的學習成績和進步情況，為學生的評價和獎勵提供依據(jù)。
四、工作安排
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1、制定教學計劃和教學大綱，安排教學任務(wù)。
2、組織教師開展集體備課和教學研討活動。
3、開展教學檢查和評估，及時發(fā)現(xiàn)和解決教學中存在的問題。
4、組織學生參加英語四級考試和各類英語競賽。
（二）第二學期
1、總結(jié)上學期的教學工作，制定本學期的`教學計劃和教學大綱。
2、開展教學改革實踐，探索適合本校學生的教學方法和教學模式。
3、組織教師參加教學研討會和培訓活動，提高教師的教學水平和業(yè)務(wù)能力。
4、組織學生參加英語六級考試和各類英語競賽。
五、工作總結(jié)
每學期末，對本學期的教學工作進行總結(jié)，分析教學中存在的問題和不足，提出改進措施和建議。同時，對教師的教學業(yè)績和學生的學習成績進行評估和獎勵，激勵教師和學生不斷進步。
大學英語教研室工作計劃 8
一、背景與目標
面對新時代對高等教育的新要求，特別是對學生英語應用能力的高標準，大學英語教研室肩負著培養(yǎng)具有國際視野和跨文化交際能力人才的重任。本學年，我們將圍繞“提升教學質(zhì)量、促進教學改革、強化師資建設(shè)”三大核心目標，制定并實施以下工作計劃。
二、教學質(zhì)量提升
1、課程內(nèi)容與教學方法創(chuàng)新：結(jié)合學生實際需求和專業(yè)特點，優(yōu)化課程內(nèi)容，引入更多與現(xiàn)實生活和專業(yè)領(lǐng)域相關(guān)的案例和素材。同時，鼓勵教師采用互動式、探究式等現(xiàn)代教學方法，提高課堂參與度和學習效果。
2、分層教學與個性化指導：根據(jù)學生的英語水平和學習需求，實施分層教學策略，為不同層次的學生提供針對性的教學內(nèi)容和輔導。同時，加強對學生學習過程的跟蹤和評估，提供個性化的學習建議和指導。
三、教學改革推進
1、信息技術(shù)與教學融合：充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)手段，如在線教學平臺、智能教學工具等，構(gòu)建線上線下相結(jié)合的混合式教學模式。通過數(shù)字化資源的整合與利用，提高教學效率和學生的學習體驗。
2、評價體系改革：建立多元化、全過程的評價體系，不僅關(guān)注學生的考試成績，還重視學生的學習態(tài)度、參與度、創(chuàng)新能力等方面的表現(xiàn)。通過形成性評價和終結(jié)性評價相結(jié)合的方式，全面反映學生的學習成果和進步。
四、師資隊伍建設(shè)
1、教師專業(yè)發(fā)展：組織教師參加各類教學培訓和學術(shù)交流活動，提升教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學能力。鼓勵教師參與科研項目和教學改革項目的研究與實踐，促進教師的專業(yè)成長。
2、團隊建設(shè)與協(xié)作：加強教研室內(nèi)部的團隊建設(shè)與合作，形成相互支持、共同進步的`良好氛圍。通過集體備課、教學觀摩、經(jīng)驗分享等方式，促進教師之間的交流與合作。
五、總結(jié)與展望
本學年的工作計劃旨在通過一系列具體而有效的措施，全面提升大學英語教研室的教學質(zhì)量和水平。我們相信，在全體教師的共同努力下，一定能夠取得更加豐碩的成果。同時，我們也將不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓，調(diào)整和完善工作計劃，為培養(yǎng)更多具有國際競爭力和跨文化交際能力的高素質(zhì)人才貢獻力量。
大學英語教研室工作計劃 9
一、引言
隨著全球化進程的加速和國際交流的日益頻繁，大學英語作為連接中國與世界的橋梁，其教學質(zhì)量與效果顯得尤為重要。為進一步提升我校學生的英語綜合應用能力，促進英語教學改革與創(chuàng)新，特制定本年度大學英語教研室工作計劃。
二、教學目標
1、提升學生語言能力：強化學生的聽、說、讀、寫、譯五項基本技能，特別是口語和寫作能力，使學生能夠在日常生活和學術(shù)領(lǐng)域中自信地使用英語。
2、培養(yǎng)跨文化交際能力：通過文化教學，增強學生對不同文化的理解和尊重，提升其在國際環(huán)境中的適應能力和溝通能力。
3、推動教學創(chuàng)新：鼓勵教師采用多樣化的教學方法和手段，如混合式學習、翻轉(zhuǎn)課堂等，提高教學效率和學生的學習興趣。
三、主要任務(wù)
1、課程建設(shè)與優(yōu)化
修訂和完善大學英語課程體系，確保課程內(nèi)容既符合時代需求又貼近學生實際。
引入或開發(fā)新的教學資源，如在線課程、教學平臺等，豐富教學手段。
2、師資隊伍建設(shè)
組織教師參加國內(nèi)外教學研討會、工作坊，提升教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學能力。
實施“青藍工程”，通過師徒結(jié)對、教學觀摩等方式，促進年輕教師的快速成長。
3、教學質(zhì)量監(jiān)控與評估
建立和完善教學質(zhì)量監(jiān)控體系，定期對教師的教學過程和學生的學習效果進行評估。
鼓勵學生參與教學評價，收集反饋意見，及時調(diào)整教學策略。
4、學生活動與實踐
組織英語角、演講比賽、寫作比賽等課外活動，激發(fā)學生的學習興趣和積極性。
加強與校外企業(yè)和機構(gòu)的合作，為學生提供更多的英語實踐機會。
5、科研與學術(shù)交流
鼓勵教師積極參與英語教學研究，撰寫學術(shù)論文，申報科研項目。
定期舉辦學術(shù)講座和研討會，促進教師之間的學術(shù)交流與合作。
四、保障措施
1、加強教研室內(nèi)部管理，明確職責分工，確保各項任務(wù)得到有效執(zhí)行。
2、爭取學校對教研室工作的支持和投入，改善教學條件，提高教師待遇。
3、建立激勵機制，對在教學、科研等方面表現(xiàn)突出的'教師給予表彰和獎勵。
五、總結(jié)
本年度大學英語教研室工作計劃旨在通過一系列具體而有效的措施，全面提升我校大學英語教學的質(zhì)量和水平。我們相信，在全體教師的共同努力下，一定能夠取得更加顯著的成效。
大學英語教研室工作計劃 10
一、指導思想與目標
本年度，大學英語教研室將以提升教學質(zhì)量為核心，強化師資隊伍建設(shè)，深化教學改革，推動課程思政建設(shè)，增強學生英語綜合運用能力，同時注重學生自主學習能力和跨文化交際能力的培養(yǎng)，為培養(yǎng)具有國際視野的高素質(zhì)人才貢獻力量。具體目標包括：
1、提升教學質(zhì)量：通過教學方法創(chuàng)新、教學資源優(yōu)化、教學評估與反饋機制完善等措施，顯著提高大學英語課程的教學效果。
2、加強師資隊伍建設(shè)：通過培訓、學術(shù)交流、科研項目參與等方式，提升教師隊伍的專業(yè)素養(yǎng)和教學能力。
3、深化教學改革：探索混合式教學模式，融合線上線下教學資源，提高教學互動性和學生參與度。
4、推動課程思政建設(shè)：在英語教學過程中融入思政教育元素，培養(yǎng)學生的愛國情懷、國際視野和社會責任感。
5、增強學生實踐能力：組織英語角、演講比賽、寫作比賽等課外活動，提升學生的英語應用能力和綜合素質(zhì)。
二、主要工作內(nèi)容
1、教學規(guī)劃與安排
制定詳細的學期教學計劃，明確教學目標、教學內(nèi)容、教學方法和評估方式。
合理分配教學資源，確保教學設(shè)備、教材及教輔資料的充足與更新。
組織教師開展集體備課，共享教學資源，提高備課效率和質(zhì)量。
2、師資隊伍建設(shè)
鼓勵教師參加國內(nèi)外學術(shù)交流、教學研討會及專業(yè)培訓，提升教學水平和科研能力。
實施“青藍工程”，通過師徒結(jié)對、教學觀摩等方式，促進年輕教師的'快速成長。
建立教師發(fā)展檔案，定期評估教師教學效果，為教師職稱晉升和績效獎勵提供依據(jù)。
3、教學改革與創(chuàng)新
推廣混合式教學模式，利用網(wǎng)絡(luò)平臺和移動學習工具，實現(xiàn)線上線下的有機融合。
引入項目式學習、翻轉(zhuǎn)課堂等新型教學方法，激發(fā)學生的學習興趣和主動性。
加強對學生學習過程的監(jiān)控和評估，建立多元化評價體系，全面反映學生的學習成效。
4、課程思政建設(shè)
深入挖掘英語教材中的思政元素，設(shè)計思政融入點，實現(xiàn)語言教學與思政教育的有機結(jié)合。
舉辦思政主題講座、研討會等活動，提升教師的思政素養(yǎng)和教學能力。
引導學生關(guān)注國內(nèi)外時事熱點，培養(yǎng)其國際視野和批判性思維能力。
5、學生實踐能力培養(yǎng)
組織豐富多彩的課外活動，如英語角、英語演講比賽、寫作比賽、戲劇表演等，為學生提供展示自己、鍛煉能力的平臺。
鼓勵學生參與國際交流項目、海外實習等實踐活動，拓寬國際視野，提升跨文化交際能力。
建立學生英語學習檔案，記錄學生的學習過程和成果，為個性化教學和指導提供依據(jù)。
三、保障措施
1、加強組織領(lǐng)導：成立教研室工作領(lǐng)導小組，明確職責分工，確保各項工作的順利推進。
2、完善制度建設(shè)：建立健全教研室管理制度、教學評估與反饋機制等，為教學管理和質(zhì)量提升提供制度保障。
3、加大投入力度：積極爭取學校對教研室建設(shè)的支持和投入，改善教學條件，優(yōu)化教學資源配置。
4、強化監(jiān)督檢查：定期對教研室工作進行檢查和評估，及時發(fā)現(xiàn)問題并督促整改，確保各項工作落到實處。
四、總結(jié)與展望
本年度，大學英語教研室將緊密圍繞學校發(fā)展大局和人才培養(yǎng)目標，不斷創(chuàng)新工作思路和方法，努力提升教學質(zhì)量和科研水平，為學校的發(fā)展貢獻智慧和力量。同時，我們也期待在未來的工作中能夠取得更加顯著的成效和突破，為培養(yǎng)更多具有國際視野的高素質(zhì)人才做出更大的貢獻。
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