校長的優(yōu)秀述職報告

　　這是我來到xx紀念學校就任校長以來第十個述職報告。這十年，是我一生中精力最旺盛、最有創(chuàng)造力的十年，也是最無所畏懼的十年。也許，在我未來的教育生涯中會越來越少犯錯誤，但是，再也回不到我年輕時的激情洋溢了，歲月將漸漸地帶我進入靜靜地思考中。說句心里話，我是懷著對教育的夢想到楊匏安紀念學校任職的，我心中經(jīng)常在追問，什么是真正的教育，辦怎樣一所學校才可以實現(xiàn)真正的教育？因為有了這些追問，才使我的工作和我的生命更有意義。在這里工作的十年我非常幸福，我可以用我的知識、智慧、情感和我一生中最旺盛的精力和體力，為這所學校留下一些或許對未來有用的東西，我的心中充滿快樂。

　　總結(jié)過去取得的成績，我認為我和我的班子做對了以下幾件事，而這幾件事都圍繞著一個主題，即“堅持校本培訓，走自主發(fā)展道路，確保學�？沙掷m(xù)發(fā)展”。

　　一是我們圍繞辦學理念作出符合校情的戰(zhàn)略選擇。

　　2003年學校實現(xiàn)合并，我們制定了管理與合作策略，（1）積極創(chuàng)設(shè)和諧的人際關(guān)系，加大新班子的磨合力度；（2）制定管理規(guī)范，保證教育秩序，發(fā)揮老教師的積極作用；（3）關(guān)心、照顧離退休教師，取得最大范圍的辦學理念統(tǒng)一；（4）主動征求社會力量的辦學支持。從2005年開始，我們逐步建構(gòu)了教育服務(wù)誠信體系，緊緊圍繞“為了孩子的發(fā)展服務(wù)”的辦學理念，初步完成了教育以人為本的觀念轉(zhuǎn)變，制定了《三年發(fā)展規(guī)劃》，（1）作出質(zhì)量承諾；（2）完善質(zhì)量管理制度；（3）改革考評辦法；（4）建立教師考核、聘任制度。在這個過程中，我們每個年度都和教師簽訂責任書，保證教師認真履行崗位職責。

　　二是我們努力實施民主管理，為學校教師的專業(yè)發(fā)展創(chuàng)造良好的制度環(huán)境。

　　我們加強了校務(wù)公開工作，實施民主決策，積極推行分工負責，責、權(quán)、利相統(tǒng)一的管理模式。我相信，經(jīng)過三到五年的努力，人性化、同心圓式的現(xiàn)代民主管理模式一定會在楊匏安紀念學校形成。

　　三是我們在塑造學校文化，努力形成以革命烈士楊匏安思想為核心的學校共同價值體系。

　　我們正在形成學校和教師的真善美的三個世界，即求真的知識世界，向善的人際世界，美好的心靈世界，這些都是圍繞楊匏安精神——“堅韌不拔”來展開的。我知道，學校文化積淀是一個長期的任務(wù)，也許需要全體教職工一起努力花費五至十年的時間才能初步形成。

　　為了有效地帶領(lǐng)這所學校走向成功，我努力做好以下幾方面的.工作：

　　1、堅持自覺讀書學習。作為校長必須具備職業(yè)所需要的一切素質(zhì)，因此，我必須不斷更新知識和觀念，把握各方面的信息，使自己保持對新事物的敏銳感覺，必須使自己的思想觀念始終在時代的前列，才能領(lǐng)導這所學校不斷前進。幾年來，我先后參加了市、區(qū)教育局組織的各種培訓，堅持閱讀并養(yǎng)成了習慣，堅持不懈地用自己的筆表達自己的思想，使讀書、思考、做筆記成為了我生活中不可缺少的習慣。

　　2、自覺服務(wù)于師生員工。多年來，我始終將校內(nèi)教職員工和學生的人生幸福作為關(guān)注焦點，建立信任，消除焦慮。從工作崗位到工作環(huán)境，從教師到學生，從領(lǐng)導到普通校工，都是我關(guān)注的對象，尤其是在學生的人生幸福和生命質(zhì)量方面，是我經(jīng)常思考并努力去做的，可是我的作為并不大，我很愧疚。

　　3、重視教師的專業(yè)成長。近年來，我利用一切資源為教師的成長搭臺子，鋪路子，積極促進教師的專業(yè)成長，尤其是，看到一個個青年骨干教師成長為區(qū)級、市級學科帶頭人，我內(nèi)心充滿幸福，也有一種成功的感覺。

　　4、加強自身的廉潔建設(shè)。多年來，我篤信“清心寡欲”，“平淡是真”。其實，要做到廉潔，最重要的是能夠做到“公忠不忘”。心里有了老師和學生，自然就會處處為他們著想了；心里有了法規(guī)，自然就會遵守各項規(guī)章制度了，更重要的是不會在金錢面前栽跟頭……

　　總結(jié)過去，好像總有說不完的話，其實，對我來說最重要的是如何做好今后的工作。從現(xiàn)在開始到2020年，是我國實施《 國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》的關(guān)鍵時期，也是我教師職業(yè)生涯的最后八年時光。我常常思考：這八年里，我能做什么？我應(yīng)該做什么？（真應(yīng)該科學地規(guī)劃一下）

　　我將用心去發(fā)現(xiàn)每位學生的興趣。

　　如果一所學校的校長沒有建立起全體學生的興趣檔案，不知道學生的興趣，不與老師、學生父母共同為了孩子興趣而去教育，這所學校就不會有大的發(fā)展。我現(xiàn)在要做的，即孩子一入學，學校領(lǐng)導與班主任、任課教師一起傾聽孩子父母介紹孩子的興趣，并為孩子的興趣設(shè)計未來。

　　我會與教師、學生一起討論問題。

　　運用討論能夠創(chuàng)造出教育奇跡。目前，我校的《特色學校規(guī)劃書》還在論證階段，我應(yīng)該堅持經(jīng)常和老師討論，向?qū)W生和家長征求意見，向教育專家請教。沒有全體教師參與討論的學校，肯定不是一個自由、民主的學校。堅持經(jīng)常討論，其實就是校長與教師不斷成長。

　　我會回歸到教師的原點，做一名學生喜愛的老師。

　　對我來說，剩下的時間不多了，我要充分利用好三年的時間，為打造特色學校盡一份智慧和全部精力；接下來就是走好剩下的五年教師生涯。做一名學生喜愛的老師一直是我的愿望，我將無怨無悔地去踐行……

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