教師職稱述職報(bào)告
教師職稱述職報(bào)告1
張貼在我們501班教室里的一副對(duì)聯(lián)“讀書在于勤，書中有真樂”，體現(xiàn)了教師與學(xué)生的共同追求。是的，學(xué)生也好，教師也好，醫(yī)生也好，如果在學(xué)習(xí)和工作中找不到快樂，找不到樂趣，怎樣能把書念好?怎樣能把工作做好?我自18歲從事教育工作以來，至今已有19個(gè)年頭了。從中，我悟出了這樣的道理：體驗(yàn)快樂，嘗試成功，才能學(xué)習(xí)好，工作好。下方是我任小學(xué)一級(jí)教師以來的教育教學(xué)工作狀況的回顧。
一、敬業(yè)愛生，身心愉悅
從執(zhí)教的第一天起，我就要求自己的舉止行為更加規(guī)范，正因從今以后我將為人師表，一言一行都影響著一批人，即我所教育對(duì)象的未來，我要對(duì)他們負(fù)責(zé)。
在教育教學(xué)活動(dòng)中，我把熱愛學(xué)生放在第一位，有了這種心境，師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài)，許多事情便迎刃而解，熱愛學(xué)生包括尊重信任學(xué)生、關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，只要是我的學(xué)生，無論成績(jī)好壞，我都一視同仁。對(duì)性格孤僻的學(xué)生，更多給以熱情幫忙。意圖使他們恢復(fù)自信，走出自我評(píng)價(jià)的誤區(qū)。人的感覺是相互的，教師的真誠(chéng)學(xué)生是能感受到的。有一個(gè)寒冷的'冬天，一位學(xué)生竟穿著涼鞋來上課，一剎那間，我的眼眶濕潤(rùn)了，我含淚著說：“孩子，我真想把你的腳曖在我的心窩里�！贝藭r(shí)此刻，師生之間的距離拉近了。好幾位學(xué)生，在心坎里把我當(dāng)成他的“媽媽”。
教育的對(duì)象是學(xué)生。如果教師離開了學(xué)生，就像魚兒離開了水那樣不復(fù)存在。
教師如果離開學(xué)生，就如同農(nóng)民離開土地一樣，就會(huì)失去他自身的價(jià)值。因此，我們要像農(nóng)民熱愛土地那樣地去熱愛我們的學(xué)生，以母親般廣博的愛滋潤(rùn)學(xué)生心田，以父親般深邃的愛去拓展學(xué)生胸懷……
二、樂于教學(xué)，馳騁教壇
在教學(xué)中，我注重記憶規(guī)律和知識(shí)的整體性，不生硬割裂語文知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系。只要有機(jī)會(huì)，對(duì)與此刻課程聯(lián)系緊密或?qū)儆谙嗤到y(tǒng)，或相對(duì)立的后續(xù)課程資料適時(shí)提前“蜻蜓點(diǎn)水”，簡(jiǎn)略說，給學(xué)生以“一得”，留下一個(gè)淡淡的記憶;而學(xué)到后續(xù)課程時(shí)，也盡量追憶前面所學(xué)資料，前后掛鉤，不斷重復(fù)和強(qiáng)化。與此同時(shí)，注重課外知識(shí)的延伸，語文課的課外閱讀，對(duì)語文知識(shí)的拓寬幫忙很大。這樣，課內(nèi)與課外學(xué)習(xí)相結(jié)合，使語文知識(shí)更加豐滿。課堂上，當(dāng)自己的感受與作者心靈相通時(shí)，我們常常感到語文課時(shí)刻的短暫。
語文教學(xué)中，作文教學(xué)是各種知識(shí)的融合載體，我本人對(duì)寫作也充滿信心。在這看似無情的方塊文字中，在這祖國(guó)燦爛文化的語言文字中，我和我的學(xué)生縱橫馳騁，體驗(yàn)她的豐富，體驗(yàn)她的快樂，體驗(yàn)她那幸福的淚花……當(dāng)感情與心靈的碰撞與這小小的文字一齊飛翔到祖國(guó)各地時(shí)，我們的心不禁為之震憾。學(xué)生作文在全國(guó)中小學(xué)作文大賽中獲一等獎(jiǎng)和二等獎(jiǎng)，多篇學(xué)生習(xí)作在<<寫作新苑>>上發(fā)表，在桐鄉(xiāng)市征文賽中獲二等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)。
“人無完人，金無足赤”。對(duì)那些還沒有找到打開知識(shí)大門鑰匙的學(xué)生，我從不歧視他們，相反，我與他們交朋友，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，成為他們前進(jìn)路上的向?qū)�。別人休息了，我和他們還在一齊探討學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)成績(jī)，在我任教的班級(jí)里，合格率基本上在100%。我的宗旨是力求不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。
三、自我充實(shí)，不斷提高
我深深地知道，“教無極限，學(xué)無止境”。因此，我十分珍惜和把握學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，注重自學(xué)，自費(fèi)訂閱多種教學(xué)雜志加以鉆研。學(xué)以致用，既提高自身的“教力”，又不失時(shí)機(jī)地提高學(xué)生的“學(xué)力”。此外，還超多借閱桐鄉(xiāng)圖書館、學(xué)校閱覽室的專業(yè)雜志、報(bào)刊和教學(xué)專著，不斷學(xué)習(xí)和筆記，補(bǔ)充“營(yíng)養(yǎng)”，把握教研動(dòng)態(tài)，及時(shí)促進(jìn)科組教研或改善自己的教法，完善教學(xué)思想，把別人最新的教研成果消化、吸收或借鑒到自己的教學(xué)實(shí)踐中。
在工作之余，個(gè)性是寒假暑假，節(jié)假日，我能做個(gè)有心人，經(jīng)常動(dòng)動(dòng)筆頭，在電腦鍵盤上敲敲打打，慢慢地，也積累了一些經(jīng)驗(yàn)，向報(bào)刊雜志投稿。至今，已有十幾篇文章發(fā)表和獲獎(jiǎng)。其中，<<一花獨(dú)放不是春，萬紫千紅才是春>>在<<中國(guó)教育報(bào)>>獲二等獎(jiǎng)，<<菊文化精神代代傳>>發(fā)表在團(tuán)中央<<輔導(dǎo)員>>雜志上，<<也談學(xué)生插嘴>>發(fā)表在<<小學(xué)教學(xué)改革與實(shí)驗(yàn)>>，<<做手勢(shì)，學(xué)標(biāo)點(diǎn)>>在全國(guó)小學(xué)語文論文賽中獲三等獎(jiǎng)……
教育是一項(xiàng)高難度的工作，要做好它，十分不易。但我堅(jiān)信，只要樂崗敬業(yè)，定會(huì)有所收獲。我的精神生活中將會(huì)有一份常人無法比擬的歡愉。
教師職稱述職報(bào)告2
教師是一種很愉快的職業(yè)，越教就會(huì)越愛上自己的事業(yè)。當(dāng)了十年的“孩子王”，這種感受也越來越深刻。一九九四年，當(dāng)我跨出上海市浦明師范學(xué)校的大門，信心十足地登上這三尺講臺(tái)時(shí)，應(yīng)對(duì)那一雙雙純真、渴望、信任的眼睛，一種職責(zé)感油然而生。當(dāng)我用十二分的耐心與愛心幫忙孩子們解決各種問題，使他們得到進(jìn)步，能茁壯成長(zhǎng)，我總有一種農(nóng)民應(yīng)對(duì)五谷豐登好年景，工人交出合格產(chǎn)品時(shí)那種樂滋滋、甜絲絲的感覺。我愛教師這一崇高的職業(yè)。要給學(xué)生一杯水，自己要有一桶水，更要成為長(zhǎng)流水。
為了提高自己的業(yè)務(wù)水平，我放下休息時(shí)刻，利用業(yè)余時(shí)刻不斷學(xué)習(xí)。1996年，我參加了教育學(xué)院“三結(jié)合”大專班的學(xué)習(xí)，成績(jī)優(yōu)良，連續(xù)三年獲得獎(jiǎng)學(xué)金，于20xx年順利畢業(yè);之后，我又透過了成人高考，參加了大學(xué)本科的學(xué)習(xí)，將于20xx年6月從上海師范大學(xué)漢語言文學(xué)專業(yè)畢業(yè)。我想，教學(xué)相長(zhǎng)，學(xué)生就是老師最大的力量源泉。我是教育者，也是學(xué)習(xí)者，只有不斷學(xué)習(xí)，才能擔(dān)當(dāng)起培育人才的重任。我透過了普通話水平等級(jí)考試，并參加了電腦多媒體軟件制作的培訓(xùn)和考核，成績(jī)優(yōu)秀;20xx年透過了計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)考核和教師課堂英語100句的考核;20xx年的8月，我又順利地透過了上海市職稱計(jì)算機(jī)應(yīng)用潛質(zhì)考核。
九四年至今，我一向擔(dān)任班主任工作，同時(shí)擔(dān)任語文、思品、社會(huì)等學(xué)科的教學(xué)工作。我對(duì)任何事都認(rèn)真負(fù)責(zé)，勤勤懇懇，踏踏實(shí)實(shí)，刻苦鉆研，精益求精，全面關(guān)心學(xué)生健康成長(zhǎng)。
教育是教師的本職工作，是一項(xiàng)艱巨、復(fù)雜而又講究細(xì)致的工作，教書育人，是教師全身心地把知識(shí)、智慧、愛心、時(shí)刻奉獻(xiàn)給每一位學(xué)生。當(dāng)素質(zhì)教育逐步替代應(yīng)試教育的時(shí)候，教師務(wù)必在教給學(xué)生知識(shí)的同時(shí)，也要教會(huì)學(xué)生做人的道理。
俗話說“江山易改，本性難移”，但我卻在實(shí)踐中體會(huì)到本性是會(huì)在群眾中得到改變的。20xx年，我接的一個(gè)班中有一名留級(jí)生，他剛來到我班時(shí)，總是不聲不響，獨(dú)自一人，但當(dāng)有同學(xué)不留意侵犯了他的利益時(shí)，他要么破口大罵，要么拔拳就打，是個(gè)典型的問題學(xué)生。我利用晨會(huì)課，思品課對(duì)他進(jìn)行教育，讓小干部成立幫困小組，每一天一人，輪流幫忙他，使他的臉上重新出現(xiàn)了笑容。他在周記中寫到：“……朱老師不但沒有看不起我，而且讓其他同學(xué)和我交朋友，并讓我參加班會(huì)節(jié)目排練，使我感到了群眾的溫暖，老師就像媽媽一樣對(duì)我諄諄教導(dǎo)，循循善誘，老師比媽媽還親，我必須發(fā)奮趕上大家……”看了他的周記，我不禁淚流滿面，我的一點(diǎn)工作竟然會(huì)給一個(gè)學(xué)生如此大的觸動(dòng)。
隨著學(xué)生年齡的增長(zhǎng)，內(nèi)心世界更加豐富了，對(duì)老師的要求也就更高了。在以往的教育過程中，教師總喜愛安排學(xué)生的'方方面面，認(rèn)為好學(xué)生非當(dāng)干部不可，當(dāng)干部是極少數(shù)學(xué)生的專利。而這樣的教育，使學(xué)生沒有了個(gè)性，沒有了主見，只是被動(dòng)地理解。而這一切與社會(huì)的發(fā)展和世界的潮流大相徑庭。隨著素質(zhì)教育的全面推進(jìn)，我就在中隊(duì)群眾中實(shí)行了隊(duì)干部輪流制和任期制。實(shí)行之后，班里的每一個(gè)隊(duì)員得到了真正鍛煉的機(jī)會(huì)。透過開展“十分鐘隊(duì)會(huì)”、“中隊(duì)主題會(huì)”、“雙休日的公益勞動(dòng)”等各種活動(dòng)，使他們?cè)谧约旱目臻g里，發(fā)揮出最大的潛能，表現(xiàn)出高漲的用心性和主動(dòng)性。這一教育改革，使得我們這一中隊(duì)在活動(dòng)中得以成長(zhǎng)，20xx年，我班學(xué)生參加區(qū)少先隊(duì)隊(duì)列操比賽，表現(xiàn)出極高的群眾主義精神，獲得銅號(hào)獎(jiǎng)。
20xx年，學(xué)校舉行大型主題活動(dòng)——綠色地球我的家，我?guī)ьI(lǐng)班級(jí)學(xué)生承擔(dān)了小品演出的任務(wù)。我?guī)ьI(lǐng)同學(xué)們上馬路測(cè)噪音，到蘇州河采訪參與合流污水工程的工作人員，為演小品準(zhǔn)備資料。演出后受到了領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。同時(shí)我以“綠色地球我的家”為主題參加了黃浦區(qū)中小學(xué)少先隊(duì)中隊(duì)創(chuàng)新活動(dòng)設(shè)計(jì)方案比賽一等獎(jiǎng)。
作為一名班主任，我所任教的班級(jí)都具有良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，工作得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生家長(zhǎng)的滿意。
隨著應(yīng)試教育向素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)變，學(xué)校教育不僅僅要讓學(xué)生在基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能上打好基礎(chǔ)，更要讓學(xué)生在學(xué)習(xí)潛質(zhì)上逐漸完成從“學(xué)會(huì)”到“會(huì)學(xué)”的轉(zhuǎn)化;在情感上到達(dá)“要我學(xué)”到“我要學(xué)”的轉(zhuǎn)化。
在教學(xué)上，我一向擔(dān)任中高年級(jí)的語文教學(xué)工作。我刻苦鉆研、虛心求教，不斷改善自己的教學(xué)方式，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)風(fēng)和學(xué)習(xí)習(xí)慣，幫忙學(xué)生提高學(xué)習(xí)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)和獨(dú)立思考的潛質(zhì)，在語文教學(xué)中滲透思想品德教育。為了讓學(xué)生掌握最好的學(xué)習(xí)方法，我在備課中，根據(jù)大綱要求，從班級(jí)的特點(diǎn)出發(fā)，著重突破教學(xué)難點(diǎn)，抓住教學(xué)重點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)種種情景，千方百計(jì)調(diào)動(dòng)學(xué)生的用心性，一切從學(xué)生出發(fā)，使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體，務(wù)必讓每一位學(xué)生在一堂課中都能有所收獲。因此，在教學(xué)中，我總是鼓勵(lì)學(xué)生多講，多練，大面積鋪開，鼓勵(lì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生發(fā)言，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，學(xué)習(xí)興趣和求知欲，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。我在20xx年送走了一個(gè)畢業(yè)班，于20xx年又送走了一個(gè)畢業(yè)班，這兩個(gè)畢業(yè)班的學(xué)生全都順利畢業(yè)，而且成績(jī)優(yōu)良。工作是很累，但是看到學(xué)生們可愛的笑臉，我就感到十分欣慰。
在任教高年級(jí)語文時(shí)，由于作文教學(xué)歷來是語文教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié)，就目前學(xué)生實(shí)際的寫作潛質(zhì)而言，是不容樂觀的。因此，我就根據(jù)這一現(xiàn)狀，進(jìn)行了《觀察討論感悟優(yōu)化作文教學(xué)》的課題研究。透過一系列的研究實(shí)踐，使學(xué)生觀察有了途徑;表達(dá)有了資料;模仿有了范例;思維有了方向。從中，學(xué)生的觀察潛質(zhì)有了提高，他們的說話、寫作潛質(zhì)也隨之“水漲船高”。于是，在班內(nèi)出現(xiàn)了由學(xué)生自發(fā)創(chuàng)辦了“文苑”，出現(xiàn)了一批取材于身邊，情趣十足的優(yōu)秀作文。在研究過程中，實(shí)驗(yàn)對(duì)象找了我任教的年級(jí)組里屬于較差的班級(jí)作為試點(diǎn)班，中等的一個(gè)班作為對(duì)照班。透過實(shí)踐，試點(diǎn)班的學(xué)習(xí)成績(jī)躍入全年級(jí)第一，在五年級(jí)畢業(yè)考時(shí)語文成績(jī)80分以上有22人，作文部分的得分率最高的也是這個(gè)班。另外，談××同學(xué)在黃浦區(qū)小學(xué)生“親近大自然”征文活動(dòng)中榮獲一等獎(jiǎng)。從中，學(xué)生體會(huì)到了成功作文的喜悅，寫作的熱情越來越高，變得樂于作文，作出好文。
當(dāng)今世界，知識(shí)的更新日新月異，隨著創(chuàng)業(yè)社會(huì)的到來，網(wǎng)絡(luò)通訊技術(shù)的發(fā)展，這一切對(duì)傳統(tǒng)的教育教學(xué)模式提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。作為教師的我深深地意識(shí)到：在當(dāng)今社會(huì)，要做一名合格的教師，不但要對(duì)所教的課程有精深的認(rèn)識(shí)，還應(yīng)有廣博的知識(shí)。因此，我從各方面發(fā)奮，不斷提高自身的修養(yǎng)。
1。我利用業(yè)余時(shí)刻進(jìn)行大學(xué)本科的學(xué)習(xí)。
2。我認(rèn)真上好每一節(jié)隨堂課，并用心參加區(qū)、校各級(jí)的公開課教學(xué)實(shí)踐。課后，及時(shí)反思，寫好教后隨筆，以便今后的不斷提高課堂教學(xué)的水平。
3。我根據(jù)自己確立的課題研究，配合教材，進(jìn)行課題研究，并認(rèn)真地做好記錄，及時(shí)寫好體會(huì)，和同組的教師互相交流學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。
4。我聯(lián)系自己的工作實(shí)踐，寫好教育心得，在學(xué)校的教研活動(dòng)中進(jìn)行交流。
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，你們從中能夠看出我近五年來，在教育、教學(xué)、自身素養(yǎng)等各方面都有所提高。今后我在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的培養(yǎng)、指導(dǎo)下，會(huì)更加發(fā)奮工作，獻(xiàn)出自己的一份愛心，勤奮踏實(shí)，結(jié)出更加豐碩的成果。
教師職稱述職報(bào)告3
述職人：xx，女，漢族，1984年5月11日出生，大專文化，20xx年參加工作至今，一向任教于xx縣花秋鎮(zhèn)克勤小學(xué)，20xx年獲評(píng)小學(xué)語文一級(jí)教師。任職以來，本人始終堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，堅(jiān)決擁護(hù)黨的方針政策，自覺遵守各種法律法規(guī);忠于黨的教育事業(yè)，關(guān)愛每一位學(xué)生;恪盡職守，兢兢業(yè)業(yè);發(fā)奮提高自身素養(yǎng)，開拓創(chuàng)新。現(xiàn)將本人幾年來的基本狀況述職如下：
一、學(xué)習(xí)提高方面
為了更好地做好本職工作，適應(yīng)教育新形勢(shì)的發(fā)展，在工作之余，本人十分注重加強(qiáng)學(xué)習(xí)，用心參加縣教育局、中心校辦公室組織的各種培訓(xùn)和繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，以及學(xué)校的政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，每次培訓(xùn)和學(xué)習(xí)都認(rèn)真作好筆記和心得體會(huì)，發(fā)奮提高自身的政治思想覺悟和業(yè)務(wù)水平。20xx年至20xx年參加了貴州廣播電視大學(xué)漢語言本科學(xué)習(xí)，20xx年透過自學(xué)提高，取得了普通話二級(jí)甲等。此外，我還參加了計(jì)算機(jī)的業(yè)余學(xué)習(xí)，為教育教學(xué)工作儲(chǔ)備了更多的能量。透過堅(jiān)持學(xué)習(xí)，我獲取了更多的知識(shí)，業(yè)務(wù)潛質(zhì)不斷提高，為能成為一名優(yōu)秀的教師而不斷發(fā)奮。
盡到教書育人的職責(zé)，光有愛心是不夠的，還要勤奮鉆研工、科學(xué)施教。教育活動(dòng)有其客觀規(guī)律，正確運(yùn)用教學(xué)規(guī)律，能提高教師的工作效率。這個(gè)規(guī)律的核心便是科學(xué)、有效的教育方法，自己不斷地摸索才能得到。記得我做學(xué)生的時(shí)候，輕簡(jiǎn)單松、快快樂樂地度時(shí)光，最后順利考入師范學(xué)院，再看周圍的同學(xué)大多是勤奮好學(xué)的，但總不乏發(fā)奮不見成效的例子，分析下來，也許是我的學(xué)習(xí)方法得當(dāng)中。從那時(shí)起，我就想以后去做老師吧，能夠把我的學(xué)習(xí)方法說給別人，讓更我的人受益。
以至于我去求職面試時(shí)，曾坦言：有此優(yōu)勢(shì)。向?qū)W生推薦一種高效的學(xué)習(xí)方法，等于完成了科學(xué)施教的一大半。然而在教學(xué)活動(dòng)中貫徹實(shí)施這項(xiàng)工作是十分辛苦的，正因?qū)W生有惰性，他們了填鴨式教育，懶得自己看書明白，哪怕再簡(jiǎn)單的東西，他也期望你講，這樣就城要我的教法打破傳統(tǒng)模式。而與新學(xué)法相適應(yīng)，而短時(shí)刻內(nèi)看不到成效，但我還是堅(jiān)持不懈地做下去，正因教學(xué)大綱中明確指出教育的目的是為學(xué)生將來走上社會(huì)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)，基礎(chǔ)何義?基礎(chǔ)是一種潛質(zhì)，未來的社會(huì)是一個(gè)不斷更新的社會(huì)，要立足于之，就務(wù)必不斷地學(xué)習(xí)，獲得新知識(shí)，充實(shí)自己，換句話說，在學(xué)校學(xué)的那些具體知識(shí)，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，因此我們要給學(xué)生的是一種能延續(xù)的東西，這就是潛質(zhì)，那么，無論什么時(shí)候，無論哪個(gè)領(lǐng)域的知識(shí)，只要他想學(xué)，都不會(huì)覺得無師的困惑。令我感欣慰的是，大部分學(xué)生清寒是理解了我的建設(shè)。
學(xué)施教良同時(shí)要求教師不斷地完善自身、提高業(yè)務(wù)水平、擴(kuò)大知識(shí)面，正因?qū)W生構(gòu)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣以后，他的發(fā)散思維得到了開發(fā)，提的問題自然就多了，面也廣了，因此不管工作有多忙，堅(jiān)持反復(fù)鉆研教材，超多閱讀參考書，以提高自己的業(yè)務(wù)潛質(zhì)，另外公共知識(shí)方面英語、計(jì)算機(jī)、普通話都取得了不小的成績(jī)。我想，作為教師，知識(shí)面越廣，自己的感覺也好，學(xué)生對(duì)你的感覺也好。
二、教育教學(xué)工作
在學(xué)科教學(xué)工作方面，我除了做好鉆研教材、備好課、上好課、批改好學(xué)生練習(xí)、作業(yè)等常規(guī)工作以外，我還做好以下幾點(diǎn)工作。
1、以提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣為突破口，發(fā)奮提高教學(xué)質(zhì)量。我在課堂上個(gè)性重視調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)用心性和主動(dòng)性，經(jīng)常開展朗讀、背誦、講故事等競(jìng)賽活動(dòng)，用表?yè)P(yáng)、激勵(lì)等教學(xué)手段，充分發(fā)揮學(xué)生自覺學(xué)習(xí)和主動(dòng)學(xué)習(xí)的優(yōu)勢(shì)，讓學(xué)生自覺參與到課堂教學(xué)的全過程，從而優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。
2、開展四人小組互助活動(dòng)，以點(diǎn)帶面，以優(yōu)帶差，提高班科成績(jī)的合格率。在課堂教學(xué)中，凡是開展自主讀書或是堂上討論活動(dòng)，我大多都是以四人小組為單位進(jìn)行的，每個(gè)小組里一般都有一兩個(gè)優(yōu)生，這樣一來，小組里的中下生，在優(yōu)生的提示和幫忙下，一般都能比較認(rèn)真和自覺參加讀書或討論活動(dòng)，從而使這些中下生在參與這些學(xué)習(xí)活動(dòng)中也得到了提高。
3、狠抓課堂常規(guī)的`落實(shí)和班風(fēng)學(xué)風(fēng)的建設(shè)，在每節(jié)課上課前，我都比較注重學(xué)生課堂常規(guī)的培養(yǎng)和檢查，如果沒有按我的要求做好課前準(zhǔn)備工作，我一般都不急著開始上課，我寧愿不上課也要先把課堂常規(guī)落實(shí)好。透過狠抓班風(fēng)學(xué)風(fēng)的建設(shè)，以良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，推動(dòng)了課堂教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高。
4、重視培優(yōu)補(bǔ)差，利用課余時(shí)刻對(duì)部分學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。
三、成績(jī)方面
透過以上幾方面的發(fā)奮，我所擔(dān)任的學(xué)科，歷年來在全校都名列前茅，學(xué)生素質(zhì)不斷提高，深受學(xué)校、學(xué)生和社會(huì)的一致好評(píng)。本人于20xx年9月榮獲花秋鎮(zhèn)秋季學(xué)期期末語文教案評(píng)選中為優(yōu)秀教案，20xx年3月18日在山西學(xué)習(xí)報(bào)教研版發(fā)表論文《淺談小學(xué)語文三部曲》。
在以后的教育教學(xué)工作中，我將繼續(xù)以學(xué)生為本，針對(duì)不一樣層次的學(xué)生，采用不一樣的教育教學(xué)方法，因材施教;繼續(xù)遵循“以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)”的教育教學(xué)原則，最大限度地發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和用心性，運(yùn)用各種教學(xué)手段，激勵(lì)學(xué)生用心、主動(dòng)參與課堂教學(xué)的全過程，以全面提高教育教學(xué)的質(zhì)量和效率。
教師職稱述職報(bào)告4
本人熱愛黨，熱愛社會(huì)主義祖國(guó)，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)。思想上用心要求進(jìn)步。平時(shí)能始終以一個(gè)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。自覺遵守教育政策法規(guī)及中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范，嚴(yán)格執(zhí)行黨的教育方針，遵循教育教學(xué)規(guī)律，盡職盡責(zé)，教書育人。
本人在日常的教學(xué)實(shí)踐中，能注意補(bǔ)償耳聾學(xué)生的聽力缺陷，針對(duì)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知發(fā)展規(guī)律，認(rèn)真鉆研大綱和教材，掌握所教學(xué)科教材的知識(shí)體系，采用靈活的教學(xué)方法及手段，優(yōu)化課堂教學(xué)。教學(xué)中注意面向全體學(xué)生，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)用心性，引導(dǎo)學(xué)生主體參與，使每一個(gè)學(xué)生都能在課堂上學(xué)有所得。任現(xiàn)職以來，98年，本人執(zhí)教的《分馬》一課獲省一等優(yōu)質(zhì)課。《分馬》一課的說課榮獲大連市特殊教育說課大賽二等獎(jiǎng)。06年4月執(zhí)教的小學(xué)語文五年級(jí)下冊(cè)《回顧·拓展三》一課在大連市特教學(xué)�！罢n改特色，教學(xué)優(yōu)勢(shì)”活動(dòng)中現(xiàn)場(chǎng)觀摩，受到好評(píng)。多年來，本人扎扎實(shí)實(shí)深入一線教學(xué)，苦練教學(xué)基本功，不斷提高自身綜合素質(zhì)。97年、06年先后兩次獲得大連市特教學(xué)校教師教學(xué)基本功大賽一等獎(jiǎng)，06年11月，代表大連市參加遼寧省首屆聾校中青年教師教學(xué)基本功大賽，也喜獲一等獎(jiǎng)。在多年的教學(xué)中，我還注意不斷積累，不斷提高，發(fā)表多篇論文，撰寫的《關(guān)于聽覺障礙兒童補(bǔ)償教育幾個(gè)重要方面的論述》一文被評(píng)為省一等優(yōu)質(zhì)論文。參加首屆全國(guó)特殊教育學(xué)校教師信息技術(shù)綜合應(yīng)用潛質(zhì)大賽，獲聽障組三等獎(jiǎng)。
作為一個(gè)班主任，我不愿放下每一個(gè)學(xué)生。正因我深深地懂得：對(duì)每一個(gè)學(xué)生的家庭來說，對(duì)每一個(gè)學(xué)生的父母來說，每個(gè)學(xué)生都使他們的百分之百。教師就應(yīng)及社會(huì)職責(zé)感與人間完美的情感于一身�；诖耍覐牟缓�(jiǎn)單粗暴的對(duì)待學(xué)生，總是耐心細(xì)致地把握最佳的教育時(shí)機(jī)，采用各種方法，到達(dá)良好的教育效果。在工作中，我實(shí)施賞識(shí)教育、愛心教育、快樂教育，發(fā)奮動(dòng)情明理，導(dǎo)行持恒，做到以心交心，以情換情，使學(xué)生“親其師，信其道”。
班群眾使學(xué)生學(xué)習(xí)生活的搖籃，一個(gè)良好的班群眾氛圍能激勵(lì)學(xué)生發(fā)奮向上。因此，每接一個(gè)班，我都要采用各種方法，發(fā)奮加強(qiáng)班群眾建設(shè)，構(gòu)建班群眾核心，增強(qiáng)班集凝聚力、向心力，共同維護(hù)良好的班群眾形象。
我曾反復(fù)的問過自己，教育的本質(zhì)是什么?我也曾千萬次的告訴自己，教育的本質(zhì)是愛。愛是教師永恒不變的主題�！拔┢淞x盡，因此仁至”。多年來，我想這些特殊學(xué)生灑下了無盡的愛，用我的行動(dòng)詮釋了我的答案。平時(shí)，我注意關(guān)心愛護(hù)每一個(gè)學(xué)生，從學(xué)習(xí)到生活，常常一一過問。對(duì)于生了病的學(xué)生，端藥送水是我必不可少的一部分工作。學(xué)生住院了，親自到醫(yī)院去探望，更使我雷打不動(dòng)的工作作風(fēng)。
聾啞學(xué)校由于其特殊性，常常會(huì)招收一些外地來連求學(xué)的聾學(xué)生。這些學(xué)生，吃住在學(xué)校，缺少父母的關(guān)愛，家庭的溫暖，對(duì)于這些學(xué)生，我總是細(xì)心的呵護(hù)他們，全面照顧他們的每一個(gè)生活細(xì)節(jié)，有時(shí)，我還把他們領(lǐng)回家中住，給他們改善生活，我?guī)状伟峒�，幾個(gè)家中都留下了學(xué)生歡樂的身影。
多年來，作為一個(gè)一線的班主任教師，我始終默默的'耕耘著。我敬業(yè)，正因我深愛這些學(xué)生們。由于工作發(fā)奮，“十·五”、“十一·五”期間我都被評(píng)為市級(jí)骨干教師。我還先后獲得市教育系統(tǒng)“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”、沙區(qū)“優(yōu)秀教師”、市“第五屆三育人先進(jìn)個(gè)人”、大連市“師德標(biāo)兵”等榮譽(yù)稱號(hào)。參與國(guó)家級(jí)“十·五”課題《盲聾啞學(xué)生社會(huì)潛質(zhì)培養(yǎng)》的實(shí)驗(yàn)研究。撰寫的《班集行事板——用心向上的催化劑》一文在省《特殊教育》雜志上發(fā)表。論文《聾人青少年犯罪原因分析及對(duì)策》獲國(guó)家級(jí)論文二等獎(jiǎng)。
多年來，我先后擔(dān)任聾中學(xué)組組長(zhǎng)，聾小學(xué)組組長(zhǎng)等職。擔(dān)任組長(zhǎng)期間，我都注意身先士卒，率先垂范，不求名利，熱心扶持青年教師，給他們更多的鍛煉機(jī)會(huì)。在工作中，我更注意與周圍的同志團(tuán)結(jié)協(xié)教，組織教師們開展教研活動(dòng)，搞好群眾備課，共同探討學(xué)生共性的教育問題，使組內(nèi)教師的工作水平穩(wěn)步提高。自去年起，我開始擔(dān)任教導(dǎo)處副主任工作，主管盲聾小學(xué)、初中、高中的語文教學(xué)、教科研、繼續(xù)教育等工作。工作中，我注意深入到一線，與一線教師共同學(xué)習(xí)課標(biāo)，鉆研大綱、教材，探究學(xué)法，以獲得最優(yōu)化課堂教學(xué)效果。平時(shí)，我更是深入到課堂中，多聽課，多評(píng)課，多指導(dǎo)，以使我校的語文教學(xué)工作不斷深化，水平不斷提高。今年我所指導(dǎo)的小學(xué)語文課《小伙伴》一課獲市一等優(yōu)質(zhì)課。目前，我正組織開展我�！笆弧の濉笔〖�(jí)實(shí)驗(yàn)課題《綜合實(shí)踐課的開發(fā)》。
路很長(zhǎng)，但我愛這個(gè)事業(yè)，我會(huì)一路前行，風(fēng)雨無阻。
教師職稱述職報(bào)告5
本人自20xx年12月被評(píng)聘為中學(xué)二級(jí)教師職務(wù)以來至今已有四年時(shí)刻了，此刻將本人自擔(dān)任中學(xué)二級(jí)教師以來的各方面工作狀況作如下的述職。
一、愛崗敬業(yè)，樂于無私貢獻(xiàn)。
本人一貫以來思想上用心上進(jìn)，政治上立場(chǎng)堅(jiān)定。能認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義，堅(jiān)持黨的四項(xiàng)基本原則，擁護(hù)改革開放，擁護(hù)黨的各項(xiàng)路線方針政策，自覺遵守國(guó)家的各項(xiàng)政策法令，忠誠(chéng)黨和人民的教育事業(yè)，注意加強(qiáng)師德修養(yǎng)，事事處處為人師表。做學(xué)生的表率，有強(qiáng)烈的事業(yè)心和高度的工作職責(zé)感，愛崗敬業(yè)，樂于為山區(qū)教育事業(yè)做出自己無私的奉獻(xiàn)，并在教書育人中做出了頗為顯著的成績(jī)。
二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)水平。
我于1998年7月廣東省韶州師范學(xué)校普師專業(yè)中師畢業(yè)，同年8月參加教育工作。為了更快的提高自己教育教學(xué)工作的潛質(zhì)水平，以適應(yīng)于當(dāng)前教育形式飛速發(fā)展的要求，自己不滿足于現(xiàn)狀，堅(jiān)持不懈的加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)技能的學(xué)習(xí)。20xx年7月于廣東廣播電視大學(xué)文秘專業(yè)�？飘厴I(yè)，20xx年2月又參加了華南師范大學(xué)漢語言文學(xué)專業(yè)本科函授的學(xué)習(xí)。自己還用心參加各級(jí)各類的繼續(xù)教育，如“計(jì)算機(jī)初級(jí)”、“計(jì)算機(jī)中級(jí)”、“專業(yè)技術(shù)人員權(quán)益保護(hù)”等的培訓(xùn)，以不斷的充實(shí)自己的知識(shí)。
在用心參加各項(xiàng)繼續(xù)教育學(xué)習(xí)的同時(shí)，我還以勇于開拓、大膽進(jìn)取的精神，用心潛心鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)。長(zhǎng)期訂閱和購(gòu)買了《廣東教育》、《中學(xué)語文教學(xué)參考》等有關(guān)教育教學(xué)的報(bào)刊書籍，了解所教學(xué)科的教育教學(xué)的最新動(dòng)態(tài)和科研信息，精心研讀《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，用心倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。多年來，自己用心投入到學(xué)校語文科組組織的教學(xué)研究活動(dòng)中，苦練扎實(shí)的基本功，在新豐二中舉行的全體教師基本功大賽(含粉筆字、鋼筆字、毛筆字)中均獲一等獎(jiǎng)。主動(dòng)、用心地承擔(dān)學(xué)校及縣、市組織的語文科公開課、示范觀摩課，在20xx年韶關(guān)市中學(xué)語文教研會(huì)上，自己所承擔(dān)的《“明月照古今”——關(guān)于“月”的積累》教改示范觀摩課受到與會(huì)老師、領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)，撰寫的教學(xué)案例《“明月照古今”——關(guān)于“月”的積累》在韶關(guān)市中學(xué)教育教學(xué)論文評(píng)選活動(dòng)中獲一等獎(jiǎng)，被市教改課題組選送到省評(píng)獎(jiǎng)，并于04年6月刊登在《韶關(guān)學(xué)院學(xué)報(bào)》上。個(gè)性是在20xx年11月，參加韶關(guān)市中青年初中語文教師閱讀教學(xué)競(jìng)賽獲一等獎(jiǎng)，成為中學(xué)語文教學(xué)、教改中青年教師中的重點(diǎn)培養(yǎng)對(duì)象之一。
正是透過潛心鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)及用心參加繼續(xù)教育“充電”，使自己的工作潛質(zhì)和業(yè)務(wù)水平得以不斷提高，因此自己不但能完全信任中學(xué)語文科的教學(xué)工作，而且在工作中能做到得心應(yīng)手、應(yīng)付自如，成為我校語文科教學(xué)骨干之一，同時(shí)也使自己的教學(xué)工作能有從量到質(zhì)的飛躍。
三、勤奮工作，奪取雙豐收。
我自1998年參加教育工作以來至今一向擔(dān)任班主任工作，并且一向擔(dān)任中學(xué)語文科教學(xué)工作任務(wù)。當(dāng)班主任時(shí)，自己用心抓好班風(fēng)建設(shè)，發(fā)奮地教育轉(zhuǎn)變后進(jìn)生，牢記“教書育人”之宗旨。作為一名班主任，我深深懂得:班主任是一個(gè)教學(xué)班的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，班主任的工作直接影響著學(xué)生在德、智、體、美、勞等各方面的健康成長(zhǎng)，影響著他們一生的道路。每當(dāng)新學(xué)年接過一個(gè)新班，我都根據(jù)本班學(xué)生的實(shí)際狀況及學(xué)校對(duì)班級(jí)管理的要求，組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和《中學(xué)生守則》，從思想上、行為上規(guī)范和約束每一位學(xué)生，做到防范于未然。自己還堅(jiān)持“勤”字開頭，做到早操勤跟班，早讀勤巡班，平時(shí)勤下班，使班風(fēng)建設(shè)得到加強(qiáng)。自己在任班主任的工作中，除了注意抓好班風(fēng)建設(shè)外，還十分注意加強(qiáng)后進(jìn)生的教育轉(zhuǎn)化工作，對(duì)那些思想紀(jì)律、學(xué)習(xí)較差的后進(jìn)生從不歧視，而更加關(guān)心愛護(hù)他們，用心想方設(shè)法轉(zhuǎn)變他們，經(jīng)常找他們拉家常，談人生、敘理想、講前途，和風(fēng)細(xì)雨地動(dòng)之以情、曉之以理，以滿腔熱情去溫暖他們的.心田。因此，自己多年來所帶的班班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，良好的班風(fēng)構(gòu)成，并不斷的得到鞏固和發(fā)展，所帶的班級(jí)多次被學(xué)校評(píng)為“禮貌班”和“先進(jìn)班群眾”。
多年來，自己不但發(fā)奮做好班主任工作，而且還發(fā)奮搞好教學(xué)工作，用心實(shí)施素質(zhì)教育，重視培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和動(dòng)手潛質(zhì)。每一個(gè)學(xué)年的開始，自己都愉快地服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，從不講半點(diǎn)價(jià)錢，而是一心撲在教學(xué)工作上。在教學(xué)中，我潛心研究教材教法，虛心學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，精心備課、上課，向四十分鐘要質(zhì)量。勤下班輔導(dǎo)學(xué)生，細(xì)心批改作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。同時(shí)充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)用心性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。正由于自己一向以來都能勤教、樂教、善教。因此，任職以來，自己所擔(dān)任的班語文科教學(xué)都取得嬌人的成績(jī)，年年都位于全縣前列。
四、揚(yáng)長(zhǎng)避短，更上一層樓。
回顧自己擔(dān)任中學(xué)語文二級(jí)教師職務(wù)以來四年的工作，為教書育人所付出的心血和汗水得到了黨和人民的豐厚回報(bào)。展望未來，我深深地感受到教書育人的擔(dān)子之重，但我有決心、信心發(fā)奮克服工作上的困難，揚(yáng)長(zhǎng)避短、戒驕戒躁，更加勤奮的工作，力爭(zhēng)把教書育人的工作做到更上一層樓。
綜上所述，本人自認(rèn)為完全貼合申請(qǐng)中學(xué)語文一級(jí)教師職務(wù)的條件和資格，請(qǐng)上級(jí)有關(guān)部門給予評(píng)審。
在平時(shí)的工作中，我能和同事友好相處，小事講風(fēng)格，大事講原則�！叭诵斜赜形�?guī)煛�，用心向每一位老師學(xué)習(xí)，發(fā)奮構(gòu)成自己的教學(xué)風(fēng)格。還利用自身的技術(shù)優(yōu)勢(shì)，幫忙同事制作多媒體課件，在制作過程中吸收他們好的教學(xué)理念，力求做到技術(shù)與思想的完美結(jié)合。在學(xué)校教研活動(dòng)中，能夠用心指導(dǎo)季冬老師的信息技術(shù)課和黃珍老師的數(shù)學(xué)課，就如何上好課經(jīng)常和他們進(jìn)行坦誠(chéng)的交流。我始終堅(jiān)信，在課堂教學(xué)中，沒有什么論資排輩，唯有不斷創(chuàng)新，才能讓我們的課堂充滿活力。當(dāng)然比賽結(jié)果不是我們的最終目標(biāo)，而是要讓比賽帶動(dòng)更多的學(xué)生來參與，提高他們的專業(yè)水平。
教師職稱述職報(bào)告6
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，同志們：
大家好!我是xxx。自1995年畢業(yè)以來，我一直擔(dān)任英語教學(xué)工作，期間絕大多數(shù)時(shí)間都奮斗在班主任的工作崗位上。作為一名教師，我深知教書育人的重要性和艱巨性，16年如一日，我的身心緊緊地和我的學(xué)生們捆綁在一起，我愛我的學(xué)生，我熱愛我的事業(yè)。盡管我的.身體不是很好，也曾多次生病住院，但是這些都不會(huì)影響我的工作熱情。在09年的中考中，我所帶的四年九班取得了非常優(yōu)異的成績(jī)。61人報(bào)考，省市重點(diǎn)43人，所占比例為70.49%;升學(xué)人數(shù)為53人，所占比例為86.89%�，F(xiàn)在所帶的四年十一班班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，英語成績(jī)名列學(xué)年前茅。我有信心在明年的中考中，11班會(huì)取得優(yōu)異的成績(jī)，向母校交上滿意的答卷。此外，我也曾多次為學(xué)校承擔(dān)困難，半路接班。我常說這樣一句話：我就是##中一塊兒磚，哪里需要哪里搬。的確如此，只要領(lǐng)導(dǎo)信任我，無論到哪個(gè)崗位上，我都會(huì)盡心盡力，讓領(lǐng)導(dǎo)放心。
在教學(xué)工作中，我嚴(yán)格要求自己，一絲不茍，認(rèn)真執(zhí)教。俗話說：活到老，學(xué)到老。因此我從來不敢懈怠自滿。課前認(rèn)真?zhèn)湔n，精心準(zhǔn)備，生怕講錯(cuò)一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。課上力求精，準(zhǔn)，細(xì)。課后認(rèn)真批改作業(yè)，查缺補(bǔ)漏。一分耕耘一分收獲，學(xué)生們的中考成績(jī)最能證明一切。
下面是我在20xx到XXXX年五年期間的獲獎(jiǎng)情況：
(一)德育獎(jiǎng)勵(lì)
1 20xx年被評(píng)為xxx市優(yōu)秀班主任
2 20xx年南崗區(qū)教育系統(tǒng)轉(zhuǎn)化后進(jìn)學(xué)生先進(jìn)個(gè)人
3 20xx年南崗區(qū)教育系統(tǒng)職業(yè)道德先進(jìn)個(gè)人
4 20xx年在南崗區(qū)青少年中華魂主題讀書教育活動(dòng)中被評(píng)為優(yōu)秀指導(dǎo)教師。
5 20xx年榮獲xxx市師德先進(jìn)個(gè)人稱號(hào)
6 20xx年在南崗區(qū)班主任專業(yè)技能大賽中獲得一等獎(jiǎng)。
7 20xx年被評(píng)為xxx市優(yōu)秀教師
8 XXXX年被評(píng)為xxx市優(yōu)秀教師
(二)教學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)
1 20xx年獲南崗區(qū)深化課程改革先進(jìn)個(gè)人
2 20xx年南崗區(qū)第二十一屆教學(xué)百花獎(jiǎng)優(yōu)勝獎(jiǎng)
3 20xx年“南崗區(qū)第二十一屆教學(xué)百花獎(jiǎng)”活動(dòng)中多媒體課件優(yōu)秀獎(jiǎng)
4 20xx年網(wǎng)絡(luò)課程大賽優(yōu)秀獎(jiǎng)
5 20xx年制作的《Lesson 45》在“中教育星杯”網(wǎng)絡(luò)課程大賽中獲優(yōu)秀獎(jiǎng)
6 20xx年南崗區(qū)第二十一屆教學(xué)百花獎(jiǎng)設(shè)計(jì)并制作的多媒體課件獲優(yōu)秀獎(jiǎng)
7 20xx年全國(guó)中小學(xué)英語教師迎奧運(yùn)希望之星英語大賽中榮獲xxx市賽區(qū)一等獎(jiǎng)。
8 20xx年被評(píng)為南崗區(qū)英語學(xué)科骨干教師。
(三)課題研究和論文獲獎(jiǎng)情況
從20xx年到XXXX年我參加了國(guó)家級(jí)，省級(jí)，以及南崗區(qū)的課題研究工作，并已經(jīng)結(jié)題。同時(shí)多篇論文或國(guó)家，省，市，區(qū)各級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)。
今天我是本著參與和學(xué)習(xí)的態(tài)度太參評(píng)高教的，無論評(píng)上與否，在將來的工作中，我都會(huì)一如既往的努力工作，不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)和同事們的支持和幫助，謝謝大家!
教師職稱述職報(bào)告7
1995年8月，我從非師范學(xué)校畢業(yè)，憑著對(duì)教育事業(yè)的熱愛，我毅然選取了教師行業(yè)，從此與學(xué)生結(jié)下了不解之緣。1995年9月，我在柏果鎮(zhèn)清水小學(xué)擔(dān)任一年級(jí)的語文、思品、藝術(shù)等的教學(xué)及班主任工作。這一年，經(jīng)過師生的共同發(fā)奮，圓滿完成了教學(xué)任務(wù)，并取得了優(yōu)異的成績(jī)。
1996年9月，由于工作需要，我被調(diào)到了珠東鄉(xiāng)中心小學(xué)繼續(xù)從事教學(xué)工作，至20xx年8月，我先后擔(dān)任過三、四、五、六年級(jí)的語文、思品、自然等科目的教學(xué)工作以及班主任工作。由于在工作上兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，成績(jī)突出。深得珠東鄉(xiāng)領(lǐng)導(dǎo)、教師和群眾的信任。1998年9月，我被選為珠東中心小學(xué)的工會(huì)組長(zhǎng)，兼管少先隊(duì)工作。這期間，我協(xié)助學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行了教師優(yōu)化組合工作，調(diào)解了教師之間矛盾和糾紛多起，使教師之間能夠和睦相處，全方位地調(diào)動(dòng)了教職工的工作用心性。為了豐富學(xué)生生活，以前組織開展了多次豐富多彩的文藝活動(dòng)。由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)管理有方，教師相處融洽，常在一齊探討、交流，總結(jié)出許多好的教學(xué)方法和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)過幾年的發(fā)奮，徹底改變了珠東中心小學(xué)過去工作懶散，隨意上課的不良風(fēng)氣。使珠東中心小學(xué)以一個(gè)嶄新的面貌展此刻群眾的面前。徹底改變了過去流失的不良現(xiàn)象，學(xué)生人數(shù)從原來的300多增加到700多。
隨著社會(huì)的進(jìn)步，知識(shí)的更新，為了提高自己的潛質(zhì)，滿足教學(xué)需求，適應(yīng)教育制度的改革，適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要。
20xx年參加貴州省師范大學(xué)承辦的高等教育小學(xué)教育專業(yè)（專科）自學(xué)考試，20xx年考試透過所有科目，于20xx年獲得了畢業(yè)證書。
20xx年9月，我被調(diào)入盤縣城關(guān)四小工作。第一學(xué)期，我被安排任學(xué)全班的數(shù)學(xué)、常識(shí)、音樂等科目的教學(xué)，由于工作認(rèn)真，方法得當(dāng)，成績(jī)突出，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及老師們的認(rèn)可。第二學(xué)期，學(xué)校安排我接任一年級(jí)的數(shù)學(xué)、思品、體育等學(xué)科的教學(xué)工作及班主任工作。期末考試評(píng)比，我班學(xué)生取得了全鎮(zhèn)第三名的'好成績(jī)，從上學(xué)期的第六位上升到了第三位。20xx年9月，因教室不夠用，需將一年級(jí)三個(gè)班合并成兩個(gè)班。由于不了解狀況，成績(jī)差的學(xué)生全部并入我班，學(xué)生高達(dá)八十一人之多，學(xué)生多得教室?guī)缀醵既莶幌�，這樣，真不知怎樣教學(xué)，怎樣管理呢？何況學(xué)期結(jié)束還要按成績(jī)進(jìn)行量化考評(píng)，這種狀況，真是束手無策，只要管理不當(dāng)，稍有不慎，成績(jī)就要下滑，別人將會(huì)怎樣評(píng)價(jià)呢？思索良久，于是，我下定決心，硬著頭皮，背水一戰(zhàn)。但是由于學(xué)生基礎(chǔ)太差，學(xué)期結(jié)束時(shí)，我班均分下降了許多。雖然沒得到數(shù)，可與平行班相比，相差太遠(yuǎn)。我這時(shí)并沒有氣妥。“工夫不負(fù)有心人”，我國(guó)不是有句熟話笨鳥先飛嗎？我就不堅(jiān)信，這些別人認(rèn)為是“笨”的孩子，就永遠(yuǎn)落在后面。在以后的教學(xué)中，我聯(lián)合我班各科任教師共同教育，密切聯(lián)系各位家長(zhǎng)，請(qǐng)家長(zhǎng)多幫忙輔導(dǎo)，精心選拔班干，協(xié)助管理，在班上進(jìn)行了一幫一活動(dòng)，常給“差生”開綠燈，進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，經(jīng)全體師生的共同發(fā)奮，三年級(jí)時(shí)，我班學(xué)生成績(jī)趕上來了。期末考試時(shí)，又進(jìn)入了前三名。
自調(diào)入城關(guān)四小以來，由于工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，從沒排斥過“差生，”從沒辱罵過學(xué)生。對(duì)違紀(jì)學(xué)生，進(jìn)行耐心細(xì)致地說服教育。因此，深得人們的好評(píng)。有的插班生，還特意要求到我們班就讀。致使我班學(xué)生不但沒有流失，反而有所增加。
雖然，這幾年來，我不是先進(jìn)，也不是優(yōu)秀，但我已經(jīng)充分盡到了教師的職責(zé)，摸著自己的心窩，我敢大聲說：我對(duì)得起學(xué)生，對(duì)得起家長(zhǎng)，對(duì)得起所有的人，我問心無愧。
當(dāng)然，與優(yōu)秀老師相比，我還存在必須的差距，在今后的工作中，我會(huì)加倍發(fā)奮，迎頭趕上。
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