【精華】教師述職報告模板合集十篇
在當下這個社會中，報告與我們的生活緊密相連，不同的報告內(nèi)容同樣也是不同的。一起來參考報告是怎么寫的吧，下面是小編為大家收集的教師述職報告10篇，歡迎大家分享。
教師述職報告 篇1
20xx年9月我們有幸成為支教教師，我也有幸代表支教老師代表發(fā)言。
首先、在思想方面 做為支教老師，我們堅持走教育方針的基本路線，根據(jù)教育大綱進行教學(xué)。端正自己的教學(xué)態(tài)度，教書育人，為人師表。會經(jīng)常利用課余時間多跟同事和學(xué)生進行交流，使自己成為同事們的知己，學(xué)生們的良師益友。支教對我們每個支教老師來說，是一次提升，畢竟它打破了原有的生活規(guī)律，要具備吃苦耐勞的精神。因此，當我們加入“支教”隊伍之前，我們自己已經(jīng)做好了充分的準備，不管遇到多大困難，一定要堅持下來，盡自己最大的努力干好自己的本職工作。我們會嚴格要求自己，服從領(lǐng)導(dǎo)的各項安排。平時，我們要主動地與各學(xué)科的老師溝通交流，傳播我們的教育教學(xué)理念的同時也虛心向他們學(xué)習(xí)。
其次、在工作方面 我們會努力使自己成為一名合格的志愿者。在教學(xué)方面，精心設(shè)計每堂課程 自己在不斷學(xué)習(xí)理論知識的同時，我們會一有時間就走進其他老師的課堂，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)技能，通過對比，來發(fā)現(xiàn)自己什么地方不足，或者哪種方法能使學(xué)生更容易接受�？焖俚靥岣咦约旱慕虒W(xué)技能。力爭備好課，上好每一堂課，不上沒有準備的課程。在備課時，在參考教案的同時，多考慮本學(xué)校的教學(xué)資源，學(xué)生的水平等綜合考慮，從學(xué)生的角度去備課。課堂上改變傳統(tǒng)的“填鴨子”的教學(xué)方式，采用師生互動，學(xué)生為主體的教學(xué)方式。這樣，我們的課堂氣氛才會活躍，才能帶動那些經(jīng)常不善言語
的學(xué)生積極回答問題，這樣的課堂會使老師使的精力得到充分發(fā)揮，課堂效率也才能極大地提高。 我們會參加教研組的各種教研活動，促使自己不斷研究好的教學(xué)方法，學(xué)其他老師的優(yōu)秀之處。在師德方面 “德高為師，身正為范”，為人師表，以德為首。在工作中，告誡自己，我們要“有心理容量”，要耐得住寂寞，受得住挫折，能合理排解自身的消極情緒，從而始終將自己的正能量發(fā)送給學(xué)生，全身心地撲在教育事業(yè)上。我們會與周圍同事建立良好的人際關(guān)系，在教學(xué)活動中能較好地與老師、學(xué)生、家長合作，與人相處真誠熱情。我們也知道，任何事情都是在不斷的反思-改進-再反思-再改進的過程中不斷地發(fā)展完善的。相信在麥溪中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助下我們會不斷地加以克服缺點，我們也將一如既往地盡自己的力量為麥溪中學(xué)的不斷發(fā)展做出貢獻。
教師述職報告 篇2
現(xiàn)在的我任教三年級（4）班班主任同時兼任二年級（4）班數(shù)學(xué)老師，我根據(jù)學(xué)校、科組的工作安排，認真制定學(xué)科計劃，并落實完成。
一、自覺提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。
現(xiàn)在采用的是人民教育出版社的新教材，和以往的教材有很大不同。對此，我認真鉆研教材，學(xué)習(xí)新課標，仔細體會新課標理念，理解教材的意境，根據(jù)學(xué)生的實際情況制定切實可行的教案。積極參加科組教研活動，參與課改研討，并到市實驗二小拜師學(xué)藝，出外聽課、學(xué)習(xí)。
二、合理使用教法，想方設(shè)法提高教學(xué)質(zhì)量。
三年級學(xué)生進學(xué)校三年，學(xué)習(xí)的內(nèi)容逐漸加深，他們往往不適應(yīng)新的學(xué)習(xí)方式，而二年級的學(xué)生他們調(diào)皮好動，往往會違反一些紀律，做錯一些事情。所以我先從抓好學(xué)生的課堂常規(guī)入手，培養(yǎng)學(xué)生形成良好的行為習(xí)慣。在教學(xué)中靈活采用不同的教法，以正面教育為主鼓勵學(xué)生積極學(xué)習(xí)。
1、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
新教材活動性強，我充分利用教材，精心創(chuàng)設(shè)學(xué)生熟悉的情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。
2、緊密聯(lián)系生活實際。
數(shù)學(xué)源于生活，生活中又充滿著數(shù)學(xué)。在教學(xué)中，我緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實際，在現(xiàn)實世界中尋找數(shù)學(xué)題材，讓教學(xué)貼近生活，讓學(xué)生在生活中看到數(shù)學(xué)，摸到數(shù)學(xué)。
3、開展實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新素質(zhì)。
波利亞說：“學(xué)習(xí)任何知識的最佳途徑是通過自己的實踐活動去發(fā)現(xiàn)，因為這樣發(fā)現(xiàn)理解最深，也最容易掌握內(nèi)在的規(guī)律、性質(zhì)和聯(lián)系”。現(xiàn)代教育理論主張讓學(xué)生動手去做科學(xué)，而不是用耳朵聽科學(xué)。留給學(xué)生足夠的時間和空間，讓每個學(xué)生都有參與活動的機會，使學(xué)生在動手中學(xué)習(xí)，在動手中思維，在思維中動讓學(xué)生在動手、思維的過程中探索、創(chuàng)新。例如，在教學(xué)觀察與測量一章時，我設(shè)計了一系列的活動。讓學(xué)生互相量身高、量黑板、量課本等，讓學(xué)生走出課堂，觀察周圍的事物，用正確的長度單位描述物體的長度和高度，用正確的語言表述物體的位置。教學(xué)統(tǒng)計時，設(shè)計一些調(diào)查活動，如調(diào)查班里同學(xué)喜歡吃的水果，男女同學(xué)的人數(shù)等，使學(xué)生在活動中探索調(diào)查的方法，體會統(tǒng)計的必要性。
4、發(fā)揮合作優(yōu)勢，開發(fā)學(xué)生創(chuàng)新潛能版權(quán)所有！
合作研討，即在課堂中學(xué)生以小組形式為學(xué)習(xí)群體，突出學(xué)生的協(xié)作與討論，充分利用集體的力量，共同發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，這樣有利于學(xué)生的語言表達能力和創(chuàng)新素質(zhì)的提高，小組由不同性別、不同成績、不同能力的學(xué)生組成，使優(yōu)等生的才能得到施展，中等生得到鍛煉，差等生得到幫助，互相學(xué)習(xí)，取長補短，同時使學(xué)生的創(chuàng)新能力得到發(fā)展。例如，在教學(xué)兩位數(shù)加兩位數(shù)一課時，我安排了六人一小組，討論怎樣計算9+18=？分組討論時，學(xué)生都很積極地把自己的算法告訴同組同學(xué)。到匯報結(jié)果時，竟發(fā)現(xiàn)有兩組學(xué)生找到了6種算法，比書本介紹的還多出了兩種。我認為這樣的教學(xué)，既發(fā)揮了學(xué)生之間的互補作用，又培養(yǎng)了學(xué)生的合作精神和創(chuàng)新意識，使學(xué)生的思路得以開拓，觀察能力、操作能力和思維能力得到鍛煉。
5、開展競賽、游戲活動，提高課堂學(xué)習(xí)氣氛。
基于低年級學(xué)生的特點，引進競賽、游戲活動，學(xué)生積極性高，效果好。寓教于樂。
6、運用表揚鼓勵學(xué)生，加強學(xué)生的學(xué)習(xí)信心。
課堂上以表揚為主，分個人、小組進行表揚，經(jīng)常運用贊揚的語言鼓勵學(xué)生，如你真棒！你的眼睛真雪亮！你們小組合作得很好！通過口頭的表揚，大大加強了學(xué)生學(xué)習(xí)的信心和集體的凝聚力。
本學(xué)年，我積極參與課改研討，上學(xué)期參加全省小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課評比中，獲得全市一等獎；全省三等獎。并在這學(xué)期的工作中獲得了好評。
我從事教師工作只有三年多，教學(xué)經(jīng)驗不足，在工作中還有很多不足之處，如學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性不高，在教法上還有待提高。今后，我會多向有經(jīng)驗的教師請教，虛心學(xué)習(xí)，在工作中積累經(jīng)驗，不斷探索切實可行的教學(xué)方法，更好地完善自我。
教師述職報告 篇3
本人學(xué)歷、資歷都符合要求，所以謹向上級申報語文中學(xué)一級教師資格，優(yōu)秀教師述職報告�，F(xiàn)將本人任職五年來的主要工作情況報告如下：
一、思想覺悟高，愛崗敬業(yè)，責(zé)任心強。
我在擔任現(xiàn)職期間，政治思想覺悟高，堅持黨的四項基本原則，熱愛祖國，熱愛人民，立場堅定，恪守共產(chǎn)party員的諾言，遵紀守法，作風(fēng)正派。忠誠于黨的教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)，把教育好學(xué)生視為神圣的使命，視為自己人生的理想，安教、樂教。我謙虛進取，事業(yè)心強，講原則，待人熱情大方，關(guān)心集體，關(guān)心他人，有團隊精神。在工作上兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責(zé)，任勞任怨，積極協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)的工作，工作態(tài)度得到領(lǐng)導(dǎo)、教師以及群眾的一致好評。能尊重、關(guān)心、愛護學(xué)生，平等對待學(xué)生，努力工作，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平，為教育來業(yè)作出了自己應(yīng)有的貢獻。
二、不斷學(xué)習(xí)，努力鉆研教學(xué)，積極參加教研教改活動。
任現(xiàn)職以來，我均擔任語文教學(xué)工作。在教學(xué)中不但傳授文化知識，而且大力推行素質(zhì)教育，注重滲透愛國主義和集體主義教育，嚴把教學(xué)質(zhì)量關(guān)，努力培養(yǎng)全面發(fā)展的社會主義接班人；同時主動參加各級各類教研教改活動，取得了較好的成績，教學(xué)能力顯著提高，述職報告《優(yōu)秀教師述職報告》。
把握語文教育的特點，注重能力的培養(yǎng)，切實提高學(xué)生語文素質(zhì)。在教學(xué)過程中，我注重培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，授予學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，使其能觸類旁通、舉一反三。朗讀訓(xùn)練是語文教學(xué)中很重要的一環(huán)，所以在日常教學(xué)中我強調(diào)讀的訓(xùn)練，教給學(xué)生讀的技巧，并采用分小組讀、接龍讀、分角色讀、請同學(xué)帶讀、開展朗讀比賽等形式多樣的活動，激發(fā)學(xué)生讀課文的興趣，使學(xué)生從讀中受到感染，調(diào)動其學(xué)習(xí)的積極性，并養(yǎng)成良好的朗讀習(xí)慣。課堂提問是語文教學(xué)的一個重要手段，我聯(lián)系學(xué)生的實際情況，提出能激發(fā)他們積極思考的問題，提問具有概括性、針對性，克服了課堂提問的隨意性，不但活躍了課堂氣氛，而且通過提問引起了學(xué)生探索的欲望，培養(yǎng)了學(xué)生的思維能力。學(xué)生回答問題后的評價能以表揚為主，不輕易否定學(xué)生的答案，使學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的快樂，從而更樂于參與到教學(xué)活動中來�，F(xiàn)在的學(xué)生閱讀能力不強，因此我在教學(xué)中很注意培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力。我遵循由簡到繁、由淺入深的認識規(guī)律對學(xué)生進行訓(xùn)練，按文體分類教與他們閱讀方法，使其能運用適當?shù)姆椒ㄈラ喿x不同類型的文章。同時在課堂上注意引導(dǎo)學(xué)生運用所掌握的方法去分析、解決問題，既避免了“滿堂灌”的傳統(tǒng)教學(xué)模式，又切實提高了學(xué)生閱讀能力。在作文教學(xué)方面，我一貫堅持活動式作文教學(xué)法，強調(diào)在活動中使學(xué)生掌握有關(guān)作文知識，在輕松愉快的氣氛中完成作文，消除學(xué)生對寫作的畏懼感。同時還注意肯定學(xué)生所寫的文章，經(jīng)常推薦他們的文章到《英石》�？习l(fā)表，讓他們在創(chuàng)作實踐中體會成功的喜悅，從而點燃他們的寫作激情。
經(jīng)過不懈的努力，我任教的班級語文成績不斷提高。二oo一和二oo二學(xué)年我所教的班級語文成績在期末質(zhì)檢中連續(xù)兩年名列全鎮(zhèn)第二；上學(xué)期，在本校的期末質(zhì)檢中，我任教的兩個班合格率達94.6%，優(yōu)秀率達42.2%，遠遠超過了其他班級。更可喜的是呂秀秀和鄧思華兩位同學(xué)還取得了滿分。此外，我還多次指導(dǎo)學(xué)生參加各級競賽，取得較好的成績。
教師述職報告 篇4
本學(xué)期，本人擔任初三(1)、(2)班的英語教學(xué)工作，能夠愛崗敬業(yè)，勤勤懇懇地工作。一個學(xué)期來，主要做了以下的工作：
1、抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)思想，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量
2、以教書育人為本，對學(xué)生進行品德的學(xué)習(xí)教育，特別是后進生，關(guān)心他們的紀律和學(xué)習(xí)情況，鼓勵他們的學(xué)習(xí)。
3、貫徹學(xué)校班風(fēng)、學(xué)風(fēng)評比的要求，全面促進學(xué)生的學(xué)態(tài)發(fā)展。重視學(xué)生的思想工作、學(xué)習(xí)風(fēng)氣的培養(yǎng)、學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)以及學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。
一、按照教學(xué)常規(guī)五個環(huán)節(jié)開展教學(xué)工作
備課：課前認真地備好每一節(jié)課，寫好教案。既備教材，又備學(xué)生，針對學(xué)生分析、概括、表達能力差的特點，設(shè)計好教學(xué)方法。譬如：1班的同學(xué)比較活躍，上課氣氛積極，相對2班有一定的中等生數(shù)量，但因班級的調(diào)整也出現(xiàn)了為數(shù)不少的差生。而2班的同學(xué)比較沉靜，雖然中上生有一部分，但差生比例較大，尤其偏向男生。因此，講得太深，就照顧不到整體。初三英語教師述職報告初三英語教師述職報告。我在備課時就比較注意這種情況，每天都花費大量的時間在備課上，認認真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。一堂準備充分的課，會令學(xué)生和老師都獲益不淺。另外，為使教學(xué)生動，不沉悶，我還自己準備了大量的教具，或是請學(xué)生共同準備，使其達到了間接的預(yù)習(xí)效果。
上課：每天都保持飽滿的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛，認真做好組織教學(xué)，盡可能保證上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實，教態(tài)自然，講課生動，難易適中照顧全部，并且充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，設(shè)法令學(xué)生投入，不讓其分心，讓學(xué)生多動手，多動口、多動腦，讓課堂氣氛活躍起來，充分調(diào)動學(xué)生的主觀能動性，力圖讓學(xué)生學(xué)有所得，學(xué)有所樂。
作業(yè)和輔導(dǎo)：作業(yè)的布置適量，有針對性，重點放在遣詞造句、閱讀理解等;批改作業(yè)時多用贊美式、鼓勵性的語言予以評價。對學(xué)生的輔導(dǎo)方面，做到有耐心，有方法，因材施教，個別無心向?qū)W的學(xué)生，經(jīng)過一個學(xué)期的耐心教育，學(xué)習(xí)興趣明顯提高，成績也有較大的進步。
考試：本學(xué)期根據(jù)學(xué)校的要求進行了多次階段性的考試，考試的成績基本處于同級同科的中上水平。每次的考試，都能做到考試前進行有系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，考試后進行學(xué)科總結(jié)，及時查漏補缺，從中改正教學(xué)方法，也讓學(xué)生調(diào)整學(xué)習(xí)方法，爭取更大的進步。
二、模塊式教學(xué)
在教學(xué)過程中，將英語分成聽、說、讀、寫幾方面進行教學(xué)。
1、聽：平時放錄音，讓學(xué)生跟錄音讀，訓(xùn)練學(xué)生的聽力，并且指導(dǎo)學(xué)生運用正確的聽力技巧進行訓(xùn)練，還找一些專題訓(xùn)練，進一步提高學(xué)生的聽力。此外，還鼓勵學(xué)生收看較能接受的英語電視節(jié)目、影片，或者多聽聽英文歌甚至學(xué)唱英文歌。
2、說：充分利用早讀，按課程進度及課堂的需要，認真安排每天早讀負責(zé)帶讀的學(xué)生及指導(dǎo)帶讀內(nèi)容，堅持下班了解早讀情況，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。鼓勵學(xué)生大膽且大聲讀書，多說英語;課堂上，訓(xùn)練學(xué)生的口語能力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣;課后，分層次布置一定量的口語作業(yè)，使其進行更有效的口語操練。
3、讀：讀方面主要是提高學(xué)生的閱讀能力，先教會學(xué)生怎樣做這些題目，即教授閱讀技巧。平時每周以每個話題為內(nèi)容發(fā)一份試題，作為專門訓(xùn)練。并建議及指導(dǎo)基礎(chǔ)較好的學(xué)生進行定時定量的閱讀訓(xùn)練。
4、寫：作文教學(xué)主要傳授寫作方法，要求學(xué)生應(yīng)寫真情實感的東西，強調(diào)字數(shù)和書寫這些硬件要求。平時提倡學(xué)生利用時間用英語寫一些簡短的日記，以此夯實自己正確拼寫單詞，準確使用詞組、短語來造句表文的基本功，從而提高其綜合運用知識的能力。
三、其他方面
1、把握教學(xué)進度，合理安排時間，與各科任老師互相配合，統(tǒng)一教學(xué)法進度，順利完成了本期的教學(xué)任務(wù)。積極配合學(xué)校及年段的工作，與各科教師多聯(lián)系，溝通，互相促進學(xué)生英語等各科的學(xué)習(xí)。
2、認真輔導(dǎo)、組織學(xué)生參加了本學(xué)期學(xué)校舉行的英語競賽活動，并且取得了優(yōu)異成績。
3、為加強自身的業(yè)務(wù)水平，本人積極對各種教育理論進行學(xué)習(xí)，給自己充電，以便在工作中以堅實的理論作為指導(dǎo)，更好地進行教育教學(xué);努力提高英語專業(yè)水平，以適應(yīng)當前教育的形式，為更好地進行素質(zhì)教育夯實基礎(chǔ)，為撰寫出較有質(zhì)量的教育教學(xué)論文做好準備。此外，我還利用業(yè)余時間認真學(xué)習(xí)電腦知識，上網(wǎng)查找資料，為教學(xué)服務(wù)等等。
四、存在問題及解決措施
所教的班級中，有相當一部分的學(xué)生基礎(chǔ)較差，無心向?qū)W，書寫相當潦草，相當一部分學(xué)生的閱讀、分析表達能力較差，今后要在這兩個方面下些功夫：一是通過定分數(shù)的`方法督促學(xué)生學(xué)習(xí);二是對這些學(xué)生進行幫教，使他們改變學(xué)習(xí)態(tài)度，努力學(xué)習(xí)，力爭在下學(xué)期的學(xué)習(xí)中有較大的進步。另外，還發(fā)現(xiàn)學(xué)生的綜合能力不夠強，所以，以后的教學(xué)中要加強這方面的訓(xùn)練，在教學(xué)班里聘請部分同學(xué)當小老師，在分層教學(xué)的時間里，一對一的幫助學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，讓他們輕松學(xué)，學(xué)出信心。
以上述職報告妥否，請予審議。謝謝大家！
教師述職報告 篇5
寒來暑往，一學(xué)年的辛苦耕耘已經(jīng)結(jié)束。這一年我擔任六年一班的班主任和兼數(shù)學(xué)教學(xué)工作�；仡欉@一年，我忠誠黨的教育事業(yè)，遵守學(xué)校的規(guī)章制度，服從上級領(lǐng)導(dǎo)安排，熱愛、關(guān)心學(xué)生，嚴格要求，做到因材施教。同時不斷提高業(yè)務(wù)知識水平，鉆研教材，努力提高教學(xué)水平，且多聽取意見，虛心請教，務(wù)求精益求精。無論是成績還是教訓(xùn)，粒粒皆辛苦。
一、思想素質(zhì)方面
本人熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)生，熱愛本職工作，恪盡職守，謙虛謹慎。堅持黨的教育方針，面向全體、教書育人。廣泛的學(xué)習(xí)學(xué)科知識，充實自己，樹立大教育觀，為學(xué)生的主動發(fā)展夯實基礎(chǔ)。尊重家長，積極傳播科學(xué)教育方法，自覺抵制不利于兒童身心發(fā)展的言行。
二、教育教學(xué)方面
在長期的教育實踐工作中，我促使自己逐漸形成了創(chuàng)新、篤行、樂教的教學(xué)風(fēng)格。課堂氣氛民主，學(xué)生興趣濃厚，教學(xué)質(zhì)量良好。我的教學(xué)語言親切、幽默充滿智慧，以春風(fēng)化雨的細膩滋潤每個學(xué)生的心田。授課前，認真研讀教材，把握知識的內(nèi)在結(jié)構(gòu)和外在聯(lián)系，類比遷移，由點及線、由線及面，教會方法，為學(xué)生構(gòu)建系統(tǒng)的知識體系。善于發(fā)現(xiàn)問題，利用問題的積極面，對典型題型多角度、多層次的剖析講解，培養(yǎng)學(xué)生多角度全方位的解題思路，體現(xiàn)了新課標對學(xué)生思維靈活性和多樣性的要求。在一個個活潑有趣的數(shù)學(xué)情境中，鼓勵學(xué)生交流、分享、傾聽、互助、反思，豐富了他們的情感體驗，激發(fā)興趣，樹立信心，從而體現(xiàn)了數(shù)學(xué)的價值。
由于數(shù)學(xué)學(xué)科的特點，思維縝密、環(huán)環(huán)相扣，隨著課程的加深，學(xué)困生會越來越多。針對這部分學(xué)生，我不強調(diào)、不放棄，不制造緊張氣氛，讓他們和大家有平等自由的學(xué)習(xí)空間。設(shè)計課堂活動激發(fā)興趣、借助直觀教具分解難度，師生、生生一對一講解。最后，聯(lián)系家長，為其樹立端正的教育理念，介紹科學(xué)方法，用教師的良好人格影響學(xué)生、家長。
三、班主任方面
作為數(shù)學(xué)教師，我不僅注意做好自己的本職工作，還要做好班主任工作，我用自己的實際行動與正直的為人去感染他們、影響他們，讓他們不僅學(xué)會知識，更學(xué)會做人。對學(xué)校的各項活動和任務(wù)，我都傾盡全力，盡我所能。有計劃的利用班會進行感恩教育，行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。利用課余布置墻體文化，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的特長表現(xiàn)主題，能畫的畫，能講的講，能唱的唱，讓每個學(xué)生都有表現(xiàn)自己的機會，我班學(xué)生在學(xué)校組織的各項活動如美術(shù)、唱歌、體育、書法等各種比賽中均取得良好成績。在這期間，我既是“策劃者”、“組織者”，又是“參與者”、“服務(wù)員”。無論是何種角色，我都將樂此不彼。有付出就有回報，我班取得了可喜的成績�！帮L(fēng)霜雨雪都有甘露，酸甜苦辣都有營養(yǎng)”，我是這么想的，也是這么做的。
20xx年是忙碌勞神的一年，也是迎接挑戰(zhàn)的一年。做好本職工作，嚴守職業(yè)操守，和同事協(xié)作共進，共同維護教師的良好形象，不辜負社會對這教師的期待，是我最大的心愿。
教師述職報告 篇6
本人作為剛參加英語教學(xué)工作的年輕教師在本學(xué)期內(nèi)擔任三年級班和班的英語教學(xué)工作。參加工作這三個月以來我在緊張而充實的工作環(huán)境及狀態(tài)下配合學(xué)校順利完成了各項工作�，F(xiàn)在我對本學(xué)期工作做如下匯報：
一、完善師德
“德高為師身正為范”為人師表以德為首。教師的工作是神圣的也是艱苦的教書育人需要感情、時間及精力的付出。教師應(yīng)把言傳和身教完美結(jié)合起來以身作則行為師范熱愛學(xué)生關(guān)心學(xué)生建立平等的師生關(guān)系以自己的言行和人格魅力來影響學(xué)生。我時刻以“學(xué)高為師、身正為范”為標準衡量自身以身為一名人民教師而感到自豪和驕傲。在工作中能夠為人師表使思想、言行與道德標準達到一致。能與周圍人建立良好的人際關(guān)系在教學(xué)過程中能較好的與老師學(xué)生和家長合作與人相處真誠熱情。
二、錘煉業(yè)務(wù)
1、認真?zhèn)浜谜n做好課前準備上好每一節(jié)課。
2、注意培養(yǎng)良好的習(xí)慣提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣學(xué)習(xí)就不會好。所以從擔任班、班英語教學(xué)工作那天起我就注重這方面的培養(yǎng)先不著急上課把課堂秩序組織好后再上課。注意糾正學(xué)生錯誤的書寫姿勢。培養(yǎng)書寫規(guī)范工整的習(xí)慣。
3、學(xué)方法讓學(xué)生通過眼、手、口、腦各種活動獲得學(xué)習(xí)的樂趣培養(yǎng)健康的個性。
三、虛心學(xué)習(xí)
作為一名教師我們都知道教學(xué)是一項愛心與智慧的工作。教學(xué)中遇到的許多問題需要依靠智慧來觖決智慧來自細心的觀察來自開勤奮地讀書工作、來自于不斷地反思不斷否定自我超越自我。我通過聽課學(xué)習(xí)開拓自己的思維汲取別人的優(yōu)點不斷的完善自己的教學(xué)。古人云：“飛瀑之下必有深潭。”這“深潭”是“飛瀑”長年累月沖擊地面而成的。同樣教學(xué)經(jīng)驗和方法也是靠長時間積累起來的。在以后的教學(xué)中我還要注意對自己的知識進行分類、比較、歸納和提煉總結(jié)了教學(xué)中的成功與失敗、經(jīng)驗與教訓(xùn)更注重研究如何啟迪學(xué)生智慧調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性真正做到揚長避短更好地教書育人。
四、嚴守校風(fēng)校紀
作為一名青年教師我不計較個人得失吃苦在前做事在前為人師表為學(xué)生做出表率。
回顧三個月來的工作有成績也有不足。我知道任何事情都是在不斷的反思改進再反思再改進的過程中不斷的發(fā)展進步的我相信在領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助下我能不斷地加以克服缺點我也將一如既往地盡自己最大的努力做出貢獻。
教師述職報告 篇7
YJBYS，女，19XX年X月出生。xxxx年本科畢業(yè)于湖北師范學(xué)院外語系，xxxx年7月走上工作崗位。任教于湖北師范學(xué)院附中。參加工作以來，我一直堅持黨的四項基本原則，并積極向黨組織靠攏，在**年我鄭重向黨組織遞交了入黨的申請書，在教學(xué)中貫徹執(zhí)行黨在新時期關(guān)于素質(zhì)教育的方針政策，著力于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，教書育人齊頭并進，在工作中，不怕困難，勇挑重擔，敢于創(chuàng)新，總結(jié)經(jīng)驗，在教育教學(xué)方面取得了一定的成績。
一、教學(xué)方面
我參加工作的這幾年，為了提高教學(xué)水平，首先，我積極參加省、市及學(xué)校的繼續(xù)教育培訓(xùn)，不斷追蹤教育科研信息;其次，常與大學(xué)老師保持聯(lián)系，從網(wǎng)上瀏覽各地的信息，了解本學(xué)科的教育、教學(xué)動態(tài)、學(xué)習(xí)相關(guān)的教育教學(xué)問題，與其他老師一道完成相應(yīng)的課題研究;再次，還利用工作之余研究教學(xué)法、現(xiàn)代教育理論。我在教學(xué)中采取了如下的一些措施和方法：
1、靈活英語教學(xué)。
我十分注重教學(xué)技巧，講究教學(xué)藝術(shù)，注重口語交際和學(xué)生求異思維，創(chuàng)新能力的培養(yǎng);我十分注重學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，樹立學(xué)生自信和勇氣，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)主體，讓學(xué)生學(xué)得輕輕松松，老師教得自然;我十分關(guān)注教改動態(tài)，并大膽實行教改實驗，摸索出“英語教學(xué)既要扣住課本，又要跳出課本，既要抓住課堂，又要跳出課堂”的教學(xué)模式，英語教學(xué)由繁到簡，由難到易，深入淺出，靈活易懂。我的英語課成為英語老師爭著聽、爭著學(xué)的示范課。教學(xué)效果有口皆碑，受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、同事和家長好評。
2、探索研究新教法，新課型，全面提高學(xué)生的英語素質(zhì)。
英語課的工具性特點決定了這一門學(xué)科靠死記硬背是學(xué)不好的，它體現(xiàn)的并不完全是你學(xué)了多少單詞，而是一種英語綜合能力的全面提高。在這種教學(xué)理念的促使下我不斷的探索、嘗試新的教法、新的課型著重培養(yǎng)學(xué)生的英語邏輯思維能力。從教的幾年來我不間斷的探索里一些新的教學(xué)思路和方法如30秒活動，對錯猜測活動，講故事，解決實際問題，閱讀理解的做題技巧沈式代入法等。這些生動有趣的課型的開展，不僅是課堂內(nèi)容的有益補充，更是激起了同學(xué)們對英語這門學(xué)科的熱愛。實踐證明，學(xué)生很喜歡上這樣的課，這也是我以后繼續(xù)探索、努力的方向。
3、多形式英語教學(xué)，提高英語課堂教學(xué)的效益。
注重教法改革，不斷探索英語教學(xué)規(guī)律，大膽嘗試新的教學(xué)方法，開展了情趣英語教學(xué)方法，求異思維教學(xué)法，交際教學(xué)法等一系列英語教學(xué)新法，激發(fā)學(xué)生興趣，讓英語教學(xué)“活”起來。在英語課堂上，我組織課前幾分鐘開展聽說訓(xùn)練，運用做游戲、唱英語歌、表演等方式誘發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，課堂教學(xué)中運用實物教具，幻燈片，創(chuàng)設(shè)情景，設(shè)置懸念等教學(xué)手段啟發(fā)學(xué)生，活躍氣氛，收到了良好的教學(xué)效果。同時鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑，充分調(diào)動學(xué)生主觀能動性，改變教師壟斷課堂惡習(xí)，真正形成以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的教學(xué)方式。學(xué)生疑難之外，我總是不厭其煩地講課，分析、帶讀，讓他們能懂，會用。
在幾年的英語教學(xué)中我深深的體會到：英語教學(xué)關(guān)鍵是一個活字，死扣書本和靠背單詞是出不了成績的。對活的理解是多種多樣的，有上課時幽默的語言，聯(lián)系實際的機智，英語組織課堂的運用，有教學(xué)模式的改變，有教學(xué)手法上的更新。我在教學(xué)中能活字當先，不拘一格，所以我的英語課受到同學(xué)們的喜愛和歡迎。這幾年的英語教學(xué)，也取得了一定的成績。
二、班主任工作
在教好書的同時我從未放棄過育好人。任現(xiàn)職以來，我擔任了三年班主任，其中2年初三班主任。我在班主任工作中，主要做到兩個字愛和嚴。我以一顆博大無私的愛去滋潤顆顆幼苗，使他們茁壯成長。我采取以身作則，寬嚴相濟的科學(xué)管理辦法。我始終堅持以下原則：有一顆愛心這是做好工作的前提。細心、耐心、誠心這是做好工作的基礎(chǔ)。嚴格要求，措施得力這是做好工作的保證。這使我在班主任工作中取得了較好的成績，既改變了一批后進生，又培養(yǎng)了一批優(yōu)秀的學(xué)生。由于我工作的成績，得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和上級部門的肯定，**年我所帶的初二(4)班被評為集團公司優(yōu)秀中隊。**年，我所帶的初三(4)班被評為集團公司文明班級。
教師述職報告 篇8
作為一名剛剛踏入教壇不足一年的新教師，感覺自己也像身邊一年級的孩子們一樣，在這一年里成長、進步了許多�，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：
一年級的孩子年齡小，紀律渙散，自控力差，從什么都不懂，甚至什么都不會，到現(xiàn)在慢慢地適應(yīng)了小學(xué)的生活節(jié)奏。作為我們一年級的老師有多少苦，多少累，我不清楚，但無論風(fēng)和雨，淚與汗，我都會下定決心將普通而又平凡的工作做好。一年以來，孩子在我眼中明顯的長大了，尤其是良好習(xí)慣的養(yǎng)成。我主要從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手，課上注重關(guān)注學(xué)生的讀寫姿勢。另外，我盡可能的增加自己課堂的趣味性，盡量吸引學(xué)生的注意力，讓學(xué)生在玩中學(xué)、學(xué)中玩，從點滴做起，讓孩子漸漸樹立競爭意識，在課堂紀律的組織方面起到了一定的作用。
要想做一個合格的人民教師，首先應(yīng)該有一個健康進步的思想。我在思想上首先嚴格要求自己，尊重學(xué)生。對于教學(xué)上遇到的難題，我會主動向身邊的同事請教、學(xué)習(xí)，努力使自己的教學(xué)思想、理論水平、業(yè)務(wù)能力得到提高。一年級的孩子善于模仿，學(xué)習(xí)能力強，因此作為教師，想要教育好學(xué)生，自己還必須先以身作則，時時做到教書育人，言傳身教，以自己的人格、行為去感染學(xué)生。
小學(xué)的孩子好勝心強，喜歡聽老師的表揚，一年級的孩子雖小，但是也會有很強的自尊心。因此，在平時的課堂教學(xué)中，我會盡可能多的去表揚、鼓勵他們，與孩子們平等相處，做他們的好朋友，尊重、信任、理解他們，與學(xué)生共同解決學(xué)習(xí)中的難題。學(xué)生的成績總會有好壞之分，無論成績好壞，我們都要學(xué)會一視同仁。對性格孤僻的學(xué)生，課堂上給他們更多的發(fā)言機會，給他們多一些表揚與鼓勵，使他們恢復(fù)自信，走出自我評價的誤區(qū)。人的感覺是相互的，我相信教師的真誠學(xué)生是能感受到的。我也很愿意與這些性格迥異的可愛的孩子們一起成長。
總之，一分耕耘，一分收獲。我希望自己在今后的工作中，再多一份熱情與努力，不斷地補齊自身知識與閱歷不足的短板，與身邊可愛的孩子們一起成長。
教師述職報告 篇9
我是xx市新潭中學(xué)教師，現(xiàn)年33 歲，大學(xué)�？飘厴I(yè)，中共黨員。我1991年8月參加教學(xué)工作，1994年7月取得中學(xué)數(shù)學(xué)二級教師資格。任教8年來，我一直擔任班主任工作和初中兩班數(shù)學(xué)科的教學(xué)任務(wù)，在工作中，我堅持“正面教育為主”的原則，勤勤懇懇，盡職盡責(zé)，言傳身教，一絲不茍，為人師表，教書育人。任現(xiàn)職五年來，在教學(xué)教育工作中取得了可喜的成績，多次受到學(xué)校和縣市以上的表彰獎勵，年年被評為學(xué)�！跋冗M班主任”，1995年，還被評為xx市“優(yōu)秀輔導(dǎo)教師，xx市“文明教師標兵”，職稱考核三年為優(yōu)秀，二年為稱職。
三，努力做好班主任工作。歷年來，我一直擔任班主任工作，無論接手的是差班還是好班，都是一如既往地做好工作。我積極深入學(xué)生中去，與學(xué)生交朋友，全面了解學(xué)生情況及時發(fā)現(xiàn)和解決問題，并普遍進行家訪，有的放矢地進行思想品德教育。
在教育實踐中，使我深深體會到：只有熱愛學(xué)生，才能成為學(xué)生的知心朋友，才能做好教育工作。97年，我擔任初一（1 ）班的班主任，本班學(xué)生原來素質(zhì)參差不齊。我先從穩(wěn)定學(xué)生情緒入手，利用課余時間找學(xué)生談心，走訪學(xué)生家庭，受訪率達80%以上，詳細了解和掌握學(xué)生的興趣、愛好和特長，并注意發(fā)揮學(xué)生的特長，調(diào)動他們的積極性。班中xx同學(xué)，原來是全班有名的“調(diào)皮王”，他天不怕地不怕，上課搗亂紀律，下課就打架鬧事，搞得全班不得安寧。我非但沒有嫌棄他，反而主動找他談心，發(fā)掘他的閃光點，當知道他熱愛打籃球時，我就讓他擔任體育委員，讓他組織籃球隊。后來，他把精力放在鍛煉上，一有空就和同學(xué)打籃球，逐漸把缺點改正過來，在他的帶領(lǐng)下，該班在班際籃球賽中取得了第二名，他也考上陽春二中。我還從關(guān)心學(xué)生的小事做起，讓學(xué)生感受到老師的關(guān)懷和學(xué)校的溫暖。前年，xx同學(xué)騎自行車跌傷了手臂，我冒著風(fēng)雨送他到衛(wèi)生院治療，給他送飯送菜，還為他墊出醫(yī)藥費。他出院后，含著淚花對我說：“老師，你真好，我今后一定以努力讀書報答你�！边@樣，因為愛心，老師和學(xué)生的距離縮小了，我和學(xué)生成了知心朋友。他們形成了愛學(xué)習(xí)、守紀律、敬老師的好風(fēng)氣，該班被學(xué)校評為“先進班”。我貫徹“德、智、體、美、勞全面發(fā)展”的原則，進行了廣泛的課外活動，努力提高學(xué)生的整體素質(zhì)。我組織學(xué)生出墻報，如《數(shù)理天地》、《英語園地》等。我還組織了各類的興趣小組，如數(shù)學(xué)興趣小組長李對有，經(jīng)常利用活動課開展數(shù)學(xué)研討活動，并將研討結(jié)論發(fā)表在本班的《數(shù)理天地》上，這樣，不但提高了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，而且豐富了學(xué)生的課外知識，以致每年參加數(shù)學(xué)競賽進都取得好成績。又如音樂興趣小組xx、xx參加“校園十大歌手”比賽，分別取得了第一、第二名。經(jīng)過不懈的努力，學(xué)生的素質(zhì)得到了全面提高，并培養(yǎng)出一批德才兼?zhèn)�、全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生干部。如xx被評為陽江市“優(yōu)秀班干部”，xx被評為陽江市“優(yōu)秀團干”，xx被評為陽江市“三好學(xué)生”。今年，我班有6人考上陽春一中、10人考上陽春二中，其中xx同學(xué)以622分的好成績排在陽春市第24名。
四，帶動培養(yǎng)年輕教師。我有無私奉獻的精神，自己把在多年工作中積累的教學(xué)經(jīng)驗、教學(xué)方法傳給參加工作不久的年輕教師，全力幫助他們過好教材教法關(guān)。經(jīng)過多年努力，我培養(yǎng)了幾位青年骨干教師，得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)好評。例如xx老師，97年分配到我校，學(xué)校安排他教初一數(shù)學(xué)，他剛踏上教壇前半期，學(xué)生對他上課不甚滿意。鑒于這種情況，我和他一起備課，教他如何抓重點，如何突破難點。同時，我深入他的課堂聽課，還請他來聽我的課，然后和他一起總結(jié)，揚長避短。經(jīng)過努力，他很快成為級組的“骨干”教師。今年他在學(xué)校公開課執(zhí)教“平行四邊形的判定”一課，得到領(lǐng)導(dǎo)和同行的好評，還被評為陽春市“教壇新秀”。
五，積極參與教學(xué)研究工作。科研促教，為了使教學(xué)工作適應(yīng)改革開放的新形勢，推進素質(zhì)教育，我勇挑重擔，致力于教學(xué)改革，我自費訂閱了《中學(xué)數(shù)學(xué)研究》、《中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué) 研究》和《數(shù)理天地》等多種雜志，收集數(shù)學(xué)科研信息。96年，我到湖南省汩羅市聽課取經(jīng)，認真學(xué)習(xí)汩羅素質(zhì)教育的經(jīng)驗。我結(jié)合校里學(xué)生實際情況，進行有關(guān)“變式教學(xué)”、“優(yōu)化課堂設(shè)計、推進素質(zhì)教育”等方面專題教改試驗，都取得了較好的效果。96年11月，在市教育局教研室組織的教研活動中，我承擔初三數(shù)學(xué)科“二次函數(shù)的圖象性質(zhì)”的教改公開課，受到教研室領(lǐng)導(dǎo)和同行的高度評價,并獲得獎勵。
六, 對今后工作的設(shè)想。振興民族的希望在教師。在今后的工作中，我將更加努力，刻苦鉆研，提高自已的業(yè)務(wù)水平，在培優(yōu)轉(zhuǎn)差方面取得更加顯著的成績，為培養(yǎng)“四有”人才貢獻自已的力量。
教師述職報告 篇10
本學(xué)年度教育教學(xué)工作已接近尾聲，在本年度中，我上學(xué)期擔任四年級班主任，并承擔語文、體育等科目教學(xué)，本學(xué)期后半學(xué)期承擔五年級數(shù)學(xué)、科學(xué)等科目的教學(xué)，一年來，我能以飽滿的熱情、務(wù)實的態(tài)度，積極投身于教育教學(xué)工作。嚴格恪守《師德規(guī)范》，積極履行自己的崗位職責(zé)，做到兢兢業(yè)業(yè)、盡職盡責(zé)，現(xiàn)將各方面工作做一小結(jié)。
一、盡職盡責(zé)，為人師表。
本人堅持四項基本原則，熱愛黨的教育事業(yè)，并能始終以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的標準來衡量自己言行，遵紀守法，嚴以律己，服從組織的安排，對教育教學(xué)事業(yè)具有高度的事業(yè)心和責(zé)任感，能盡職盡責(zé)做好本職工作；平時工作中，團結(jié)教師，關(guān)心愛護學(xué)生，做到為教書育人，為人師表，并能處處以良師的言行嚴格要求自己，對學(xué)校安排的各項工作，我都傾盡全力，盡我所能去做好。一年來，認真遵守學(xué)校各種項規(guī)章制度，敬業(yè)愛崗，忠于職守，熱愛學(xué)生，認真履行著自己的崗位職責(zé)，有效提高了自己的思想素質(zhì)和師德水平。
二、日常管理，傾注愛心
班主任工作中，我堅定“沒有愛就沒有教育”的信念，教書與育人并舉，嚴格要求學(xué)生，努力培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣、健全的品格和健康的人格。班級管理上，積極實踐“正面教育理論”，重用愛心和耐心感染學(xué)生，因材施教，主動熱情地幫助學(xué)生，注意在活動中滲透道德教育。經(jīng)常組織豐富多彩的主題班會，寓教于樂，鼓勵學(xué)生集體參與，共同接受教育，增強了集體的凝聚力，同時，特別注重差生的轉(zhuǎn)化工作，使一部分“問題學(xué)生”明白是非，逐步培養(yǎng)了學(xué)生良好的行為習(xí)慣，讓班級形成了一個良好的班風(fēng)。
三、深鉆業(yè)務(wù)，大膽實踐。
我能積極參加各種業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，積極參加課改培訓(xùn)等繼續(xù)教育活動。平時以自學(xué)為主，在學(xué)習(xí)中堅持寫讀書筆記和學(xué)習(xí)心得。通過學(xué)習(xí)，提高了業(yè)務(wù)理論水平，并應(yīng)用于教學(xué)實踐。
上學(xué)期擔任四年級的語文教學(xué)。在教學(xué)上，為了有效地提高教學(xué)質(zhì)量，我首先從自己做起，改變觀念，努力改進課堂教學(xué)，做了以下幾點：
1、認真?zhèn)浜谜n，做好課前準備，上好每一節(jié)課。2、注意培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)生的自學(xué)能力。3、優(yōu)化教學(xué)方法，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。課上，本人以素質(zhì)教育為導(dǎo)向，積極采用啟發(fā)式、討論式等重“導(dǎo)”輕“灌”的教學(xué)法，培養(yǎng)了學(xué)生的自學(xué)能力，拓寬了學(xué)生的思路，發(fā)展了學(xué)生的創(chuàng)新思維；同時，我通過充分利用遠程教育項目資源，采用靈活多樣的教學(xué)方法，生動了課堂教學(xué)，優(yōu)化了教學(xué)質(zhì)量；在教學(xué)中，我特別注重做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差的工作。對于班中的優(yōu)等生，我額外給他們“加餐”，經(jīng)常出一些難度比較高的，能夠鍛煉思維的題目給他們做。對于差生，我鼓勵他們不要灰心泄氣，盡力挖掘出他們的閃光點，讓他們樹立起戰(zhàn)勝困難的信心，幫助他們制訂好追求進步的計劃；另外給他們“開小灶”，利用空閑時間給他們輔導(dǎo)沒有學(xué)好的知識，以使他們獲得進步。同時，我還充分發(fā)揮優(yōu)等生的作用，開展“一幫一”助學(xué)促學(xué)活動，以加速后進生的轉(zhuǎn)化，強化優(yōu)等生的能力。我通過不懈地努力，上學(xué)期所帶四年級語文學(xué)科及格率、優(yōu)秀率都超額完成學(xué)區(qū)下達的指標，較好的完成了教育教學(xué)任務(wù)。
本學(xué)期由于住院做手術(shù)，于11月份融入中心校這個大家庭中，教學(xué)工作中，我認真地解讀新課程標準，并以此為依據(jù)，刻苦鉆研教材、教法；根據(jù)實際情況，精心地準備每一節(jié)課，上好每好每一節(jié)課，課堂教學(xué)努力體現(xiàn)“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體”的教學(xué)思想，優(yōu)化教學(xué)方法，鼓勵學(xué)生主動參與、主動探索、主動思考、主動操作，培養(yǎng)良好的作業(yè)習(xí)慣。在進行作業(yè)中，我要求學(xué)生先要認真審題，邊審題邊思考：“題抄對了沒有？先算什么？再算什么？能否簡算？”計算過程中要求學(xué)生做到一步一回頭，進行自覺檢驗。如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生做錯了題，及時要求學(xué)生糾正，自覺分析造成錯誤的原因，防止再錯，養(yǎng)成認真計算的習(xí)慣。要求學(xué)生對題目中的數(shù)字、小數(shù)點、運算符號必須寫得清楚工整、規(guī)范，作業(yè)做完后，要養(yǎng)成自覺檢驗的習(xí)慣，端正認真學(xué)習(xí)、刻苦鉆研的學(xué)習(xí)態(tài)度，根據(jù)學(xué)生的實際情況進行集體輔導(dǎo)和個人輔導(dǎo)，熱情輔導(dǎo)中下生，做好學(xué)生的補漏工作。反思自己一年來的教育教學(xué)，雖然各方面工作取得了一點成效，但還存在一定問題，主要表現(xiàn)在：
1、在新課程的實踐中思考得還不夠多，不能及時將一些教學(xué)想法和問題記錄下來，進行進一步的反思，形成成果。
2、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)雖認真開展，但學(xué)習(xí)的深度、廣度都不夠，不能將學(xué)習(xí)的東西自如的貫穿在教學(xué)實踐中。
回顧一學(xué)年的教育教學(xué)工作有喜有憂，有得有失，在今后的教育教學(xué)中我將揚長避短，不斷努力，爭取更大的進步。
張新
20xx年12月
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