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教師述職報告

時間:2024-11-04 21:05:41 教師述職報告 我要投稿

【精選】教師述職報告范文八篇

  隨著個人素質的提升,報告使用的次數愈發(fā)增長,我們在寫報告的時候要注意語言要準確、簡潔。我敢肯定,大部分人都對寫報告很是頭疼的,以下是小編為大家收集的教師述職報告8篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

【精選】教師述職報告范文八篇

教師述職報告 篇1

  本著一顆熱情與充滿自信的心,我來到藝術小學。從任教的那一天起,我就以“天道酬勤”自勵,立足扎實的基礎,在工作中不斷進取創(chuàng)新,不斷總結經驗,不斷地進行自身建設和自我完善。由于學校的需要,除了教美術,我還兼任數學教學工作,這對于美術專業(yè)的我,在數學教學中自然遇到了許多問題,但是我沒有氣餒,而是虛心向老教師請教,認真鉆研教材,精心設計教學方案,并積極參加市,區(qū)舉辦的相關知識及新課程培訓,以便在教學過程中及時了解各項教育教學改革動態(tài)和信息,努力提高從師任教素質,掌握教育教學的必備基本技能,并使自己從思想上進一步認識教師這一神圣職責所肩負的使命。

  在美術教學中,我與天真活潑的孩子們結為“伙伴”,用我扎實的專業(yè)基礎,一點小筆墨與孩子們在方寸中暢游,不斷啟迪他們的愛心,好奇心和幽默感,使他們通過繪畫,能自然的把喜怒哀樂表達出來,培養(yǎng)他們富于感情表現的完整人格。以生為本,不斷創(chuàng)新,讓學生進行大膽嘗試。20xx年撰寫的《我看創(chuàng)作畫》收入校匯編。任職期間指導學生參加小學生周報社舉辦的優(yōu)秀作品選登,市級,區(qū)級,及社區(qū)等各種展覽、比賽,均取得可喜成績。

  對于數學教學,要勝任它,我就必須花更多的時間和精力,從備

  備課各個環(huán)節(jié)入手,熟悉教材,仔細分析在教學過程中可能遇到的問題和學生在掌握過程中可能會有疑問的方面,并一一解決。在課堂上,我也竭盡所能,盡量為學生們營造一個輕松、愉快的學習氛圍,在確保教學質量的同時我也會不失時機的`對學生進行愛國主義教育。在這一片新的領域里,我取得了一定的成績,20xx年教學經驗論文《巧設學習情景,激發(fā)學習興趣》在區(qū)教育教學論文評選中獲二等獎,并刊登在《鯉城教育》。幾年的數學教學,雖嘗盡了酸、甜、苦、辣,卻也體會到初為人師的艱辛,體會到為人師的樂趣。

  在完成教學任務之后,我能協助班主任管理好班級,并認真完成學校、美術教研組布置的各項任務,組織學生出好黑板報。同時,注重自己專業(yè)素質的提高和各方面的業(yè)務學,于20xx年1月修完大專的全部課程;并于今年11月份通過成人高考,繼續(xù)學習本科的學業(yè)。雖然取得一些小小的成績,雖然我的實踐經驗還不夠,但我有一顆上進的心,我不會因為所取得的成績而驕傲,也不會因為自己的不足而氣餒。

教師述職報告 篇2

  時間過得真快,轉眼間,在這已經一學期了。回顧這學期,雖然很忙碌但很充實而愉快,在我們兩位老師的團結協作,共同努力下,孩子也不斷的在進步,教學也基本完善了,總結如下:

  一、情況分析

  我班原有30人,F有幼兒29人,男孩16人,女孩13人。有幾個孩子六一過后由于各種原因請了假。經過這學期的學習和生活,孩子們在自己原有基礎上都有了不同程度的進步。我們在這學期特別注重每個幼兒生活能力的培養(yǎng),如:穿鞋子、系扣子、拉拉練、穿衣服等。他們生活自理能力也在不段提高,愛勞動特別積極,主要有以下幾個方面的優(yōu)缺點:

  (1)優(yōu)勢表現:

  1、我班幼兒大部分性格較開朗、活潑、樂群,能主動與人交往,也愿意用各種方式表達自己的情感。

  2、好奇心強,樂于表現。喜歡幫助老師做事情,敢于當小老師。

  3、特別喜歡游戲活動,對游戲的好奇心特別強,喜歡探索,愛動腦筋。

  4、進入中班下學期,我班幼兒的規(guī)則意識進一步增強,大部分幼兒都能意識到自己長大了,知道幫助別人,知道錯對分明。

  5,對人特別有禮貌,見到認識的人都會打招呼,并且很樂于幫助他人。

  (2)弱勢表現

  1、班上有部分幼兒,他們在陌生人面前還有一點點害羞的表現。

  同時,這學期圖書受損現象嚴重,一些幼兒閱讀習慣較差,下學期需要進一步培養(yǎng)幼兒閱讀的好習慣。

 。3)、教學目標及具體措施

  這學期我擔任中(1)班的班主任,從事語言及數學活動美術的教學。基本上都得到了目標。

 。ㄒ唬┛茖W領域

  1、對周圍事物現象感興趣,有好奇心和求知欲。

  2,能運用各種感官,動手動腦探究問題。

  3,能運用適當的方式表達交流探索的過程和結

  4,愛護動植物,關心周圍環(huán)境,親近大自然,珍惜字熱按資源,有了初步的環(huán)保意識

  5,認識動植物5——8種,能了解他們的生活習性。

 。ǘ┙】殿I域

  1,身體健康,在集體生活中情緒安定愉快。

  2,生活衛(wèi)生有很大的改善,生活自理能力增強了許多。

  3,知道必要的安全保健常識,在戶外活動中保護自己,喜歡參加體育活動。

  4,有了良好的的作息時間,睡眠習慣,飲食習慣。其本上養(yǎng)成不挑食的,愛惜糧食的好習慣。

 。ㄈ┱Z言領域

  1,喜歡語言活動,能有禮貌地用語言與人交往。

  2,能樂意與人交談,注意聽別人講話,能清楚的說出自己想說的事情,能用普通話與人交流

  3,能感受語言美,內容美理解故事內容。

  4,能認漢字50個,會寫20個,書上兒歌基本能背誦。喜歡看圖講故事。

 。ㄋ模⿺祵W領域

  1,喜歡數學,了解數的意義,基本能感知認識10以內的各數的分合關系。數的大小相對關系。特別是雙數和單數掌握的特別好。有非常大的興趣。

  2,感知數學與自己生活的關系,體會數學的重要和有趣。

  3,都能認識生活中常見的`圖形。

  4,能數數1———50,會寫1——20。

 。ㄎ澹┥鐣I域

  1,能感受自己長大了,體驗成長的快樂。

  2,相信自己能做力所能及的事,能有始有終地做完一件事。還喜歡幫助別人。

  3,很樂意參加勞動,會收拾整理玩具和自己的生活物品。能關心幫助同伴和弟妹。

  4,能知道一些簡單的安全意識和標志。

 。┧囆g領域

  1,初步的感受并喜歡環(huán)境,生活中的藝術美,喜歡參加藝術活動,并大膽地表現自己的情感。

  2,能用多種感官欣賞歌曲,舞蹈,繪畫,手工等藝術作品的主要特征。

  3,會唱老師教的所有歌曲。并加有舞蹈動作,特別喜歡美術。本學期我們二位老師各項工作都配合的非常好,通教育經驗豐富老師的指點,自己也學會了很多東西,在教學方面也得到了很大的改善。時常反思自己的不足之處,希望能做到最好,希望下學期能再接再厲。同時也希望我班有什么需要改進的地方,請園長們即時提出意見。

  二、家長工作

  家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應本著尊重、平等、合作的原則,爭取家長的理解、支持和主動參與,并積極支持、幫助家長提高教育能力!北局@樣的指導思想,我們在家園聯系工作中,注重與家長的溝通和理解,及時將我們的教育理念傳遞給家長。我們召開了家長會,一方面讓家長們了解本學期的保教計劃,幼兒在園情況;另一方面與家長共同探討幼兒教育的經驗,拉近我們與家長之間的距離。此外我們利用早晚家長接送孩子的時間,家校通,家園聯系冊等方式與家長進行交流溝通。對于家長提出的問題我們給予及時的答復,在家長的大力支持與配合下,使我班的各項活動得以順利有效的開展。

  三、存在不足與努力方向

  經過一個學期的努力,我們班的小朋友在各方面有了一定的發(fā)展,知識面豐富了,獨立性增強了,但也存在著不足:

  1、個別幼兒有挑食現象,一些幼兒進餐注意力不集中,速度慢,進餐習慣還有待改善。

  2、思維不開闊,導致孩子的想象力和創(chuàng)造力不能更好地發(fā)揮。

  3、加強對特殊幼兒的觀察與指導,培養(yǎng)幼兒“自我管理”的意識。

  下學期,我們要在家長的共同配合下讓孩子多了解一些新鮮的事物,以此來增長幼兒的知識。有了前行的目標,再加上大家的努力,相信孩子們能更茁壯、更健康地成長,明天我們將創(chuàng)造更燦爛的陽光!

  四、在總結的同時我也為自己確立了努力的方向:

  1、加強自身的訓練,注重對孩子能力的培養(yǎng),提高自身隨機教育的能力。

  2、提高自身理論科研水平。

  3、在教學上下功夫,努力使班中孩子在原有的基礎上有更大的進步。

  社會在發(fā)展,時代在前進。作為有責任感的教育工作者,必須以高度的敏感性和自覺性,盡職盡責地做好工作,以完成我們肩負的神圣歷史使命。在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水,然而我收獲的卻是那一份份充實,那沉甸甸的情感。我熱愛幼兒教育事業(yè),我也深深體會到幼教工作的崇高,責任的偉大,體會到實踐工作中的意義與歡樂!總之,這學期來,我努力做好本職工作。但在工作中也難免存在不足,我會在今后的工作中加以改進,揚長避短,繼續(xù)努力,把工作做好,力爭更上一層樓!我會將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們,相信今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛開絢麗的花朵。

教師述職報告 篇3

  一、班主任工作

  在擔任X班班主任工作中,做到認真完成學校布置的各項工作,重視班風、學風的培養(yǎng),深入了解每個學生的思想動態(tài)。嚴格管理,積極與家長配合,研究教育學生的有效方法。及時發(fā)現問題及時處理。在擔任班主任工作期間,針對學生常規(guī)工作常抓不懈,實施制度量化制度的管理。培養(yǎng)學生養(yǎng)成學習、清潔衛(wèi)生等良好的習慣。努力創(chuàng)造一個團結向上,富有朝氣的班集體。該班在各方面的表現都比較好,并在XX比賽中榮獲第一名。

  二、教學工作

  在教學工作上,根據學校的工作目標和教材的內容,了解學生的實際情況通過鉆研教材、研究具體教學方法,制定了切實可行的學期工作計劃,為整個學期的XX教學工作定下目標和方向,保證了整個教學工作的順利開展。

  在教學的過程中,學生是主體,讓學生學好知識是老師的職責。因此,在教學之前,貫徹《九年義務教育XX教學大綱》的'精神,認真細致地研究教材,研究學生掌握知識的方法。通過鉆研教學大綱和教材,不斷探索,嘗試各種教學的方法,以如何培養(yǎng)中學生創(chuàng)造能力教學實驗專題。積極進行教學改革。積極參加市教研室、及學校組織的教研活動,通過參觀學習,外出聽課,等教學活動,吸取相關的教學經驗,提高自身的教學水平。通過利用網絡資源、各類相關專業(yè)的書報雜志了解現代教育的動向,開拓教學視野和思維。藝術需要個性,沒有個性就無所謂藝術。在教學中尊重孩子的不同興趣愛好,不同的生活感受和不同的表現形式,方法等等,使他們形成自己不同的風格,不強求一律。藝術的魅力就在于審美個性的獨特性,越有個性的藝術就越美,越能發(fā)現獨特的美的人就越有審美能力,越有創(chuàng)造力。所以,在中學XX教育中,有意識地以學生為主體,教師為主導,通過各種游戲、比賽等教學手段,充分調動他們的學習興趣及學習積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。讓學生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式,在進行藝術創(chuàng)作時充分得以自由地運用。

  三、第二課堂的開展,因材施教,做好培優(yōu)工作。

  抓好第二課堂,實施素質教學。根據本校學生的基礎,發(fā)掘有XX興趣、特長的學生組織他們在第二課堂進行培養(yǎng),并按年齡、基礎等情況分為XX興趣小組初級班和創(chuàng)作班。按實際情況采用不同的計劃、步驟,方法,進行有效的培訓教學。學生經過一個學年有計劃、有步驟的培訓后,XX水平有了很大的提高。在學校的支持下建成本校特色的XX,各方來賓對我校學生的XX有著較高的評價。并在精神上支持我們的做法。并在一定程度上提高了我校的文化氛圍。

  四、其它工作

  除了日常的教學工作之外,負責校內大部分的宣傳工作,為了能做好學校的宣傳工作,不計酬勞,任勞任怨、加班加點,按時保質完成工作。

  在這一學年的工作中,通過和同事共同的努力,提高了我校的XX水平,取得一定的成績。但在教學工作中,自身尚有不足之處,還需繼續(xù)努力提高自身的能力。

教師述職報告 篇4

  時光荏苒,歲月易逝;仡櫛緦W年,上半年我擔任五年級班主任并兼三年級、五年級的英語教學,擔任少先隊大隊輔導員;下半年負責學生營養(yǎng)餐發(fā)放工作并兼五年級的數學教學。我在工作中從各方面嚴格要求自己,結合本校的實際條件和學生的實際情況,使教學工作有計劃、有組織、有步驟地開展。立足現在,放眼未來,為使今后的工作取得更大的進步,現對本學年工作做出總結,希望能發(fā)揚優(yōu)點,克服不足,總結經驗教訓,繼往開來,以促進教育教學工作更上一層樓。

  一、思想方面

  本人始終認真學習和貫徹黨的教育方針政策,遵守國家的法律法規(guī),積極參加學校的政治學習,自覺遵守社會公德和教師行為規(guī)范,平時能關心時政,認真學習十八大精神及黨的有關文件法規(guī),時刻嚴格要求自己,能牢固樹立為學生服務,為學校服務的思想。注重自身廉潔,公私分明,自覺遵守廉潔自律的有關規(guī)定。確保恪守職業(yè)道德,情操高尚,言行一致,堅持為人師表,維護教師的良好形象。

  二、教學工作方面

  本人在教育教學工作中,始終堅持黨的教育方針政策,面向全體學生,教書育人,為人師表,確立“以學生為主體”的教育思想,重視學生的個性發(fā)展,重視激發(fā)學生的.創(chuàng)造能力,培養(yǎng)學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。本人工作責任心強,服從學校領導的分工,結合本校的實際條件和學生的情況,嚴格要求學生,尊重學生,使學生學有所得,從而也不斷提高自己的教學水平,并順利完成教育教學工作。教育是一項高難度的工作,要做好它,十分不易。但我相信,只要樂崗敬業(yè),定會有所收獲。同時,作為一個青年教師,我知道我的工作才剛剛開始,我惟有勇于進取,不斷創(chuàng)新,才能取得更大的成績。

教師述職報告 篇5

  各位領導、各位老師:回顧這一學的工作,我心中經常在反思,我在學校教育工作中應該做些什么,做了些什么,做好了什么?有了這些追問,使我的工作更有意義。在全身心地投入教育工作中我也感受到工作的快樂。為今后更好的工作,現將一學期的工作匯報:

  一、完善師德

  “德高為師,身正為范”,為人師表,以德為首。在工作中,告誡自己,首先要“有心理容量”,要耐得住寂寞,受得住挫折,能合理排解自身的消極情緒,從而始終將思考的歡樂和收獲的喜悅送給學生,全身心地撲在教育事業(yè)上。其次要愛學生,在新課程背景下我努力轉變觀念,“沒有愛就沒有教育”,我努力以一顆博愛之心平等地對待每一位學生,絕不以家庭出身分高低,以智力好壞定親疏,以成績好壞分優(yōu)劣,以自己的真誠無私贏得了每一位學生的熱愛和尊敬。再者,能與周圍人建立良好的人際關系,在教學活動中能較好地與老師、學生、家長合作,與人相處真誠熱情。

  二、虛心學習

  作為一名教師,我們都知道教學是一項需要愛心與智慧的工作,教學中遇到的`許多問題,需要依靠智慧來解決,智慧來自細心的觀察,來自于勤奮地讀書、勤奮地工作,來自于不斷地反思,不斷否定自我,超越自我。一學期來,我讀了蘇霍姆林斯基的《給教師的100條建議》,魏書生的《教學工作漫談》等教育專著,在網上我結識很多名師和青年教學骨干,從他們身上我學到許多,也找到自身的不足。

  三、教學工作

  在教學工作上,根據學校的工作目標和教材的內容,了解學生的實際情況通過鉆研教材、研究具體教學方法,制定了切實可行的學期工作計劃,為整個學期的**教學工作定下目標和方向,保證了整個學期的教學工作順利完成。在教學的過程中,學生是主體,讓學生學好知識是老師的職責。因此,在教學之前,認真貫徹《九年義務教育**教學大綱》的精神,認真細致地研究教材,研究學生掌握知識的方法。通過鉆研教學大綱和教材,不斷探索,嘗試各種教學的方法,以如何培養(yǎng)中學生創(chuàng)造能力教學實驗專題。積極進行教學改革。積極參加市教研室、及學校組織的教研活動,通過參觀學習,外出聽課,等教學活動,吸取相關的教學經驗,提高自身的教學水平。通過利用網絡資源、各類相關專業(yè)的書報雜志了解現代教育的動向,開拓教學視野和思維。藝術需要個性,沒有個性就無所謂藝術。在教學中尊重孩子的不同興趣愛好,不同的生活感受和不同的表現形式,方法等等,使他們形成自己不同的風格,不強求一律。藝術的魅力就在于審美個性的獨特性,越有個性的藝術就越美,越能發(fā)現獨特的美的人就越有審美能力,越有創(chuàng)造力。所以,在中學**教育中,有意識地以學生為主體,教師為主導,通過各種游戲、比賽等教學手段,充分調動他們的學習興趣及學習積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。讓學生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式,在進行藝術創(chuàng)作時充分得以自由地運用。

  四、其它工作

  除了日常的教學工作之外,能夠積極參加學校組織的各項活動。加強'師德師風'的學習。工作上不計酬勞,任勞任怨,通過和同事們的共同努力,按時保質地完成了工作,取得一定的成績。但在教學工作中,自身尚有不足之處,還需繼續(xù)努力提高自身的能力。為我校素質教育的發(fā)展作出更大的貢獻!

教師述職報告 篇6

  一、學無止境勤能補拙

  拒絕“不會”,用“勤”和“認真”解決“不會”。

  時代的發(fā)展給每一位教師帶來了新挑戰(zhàn)和機遇,,通過學習獲得知識,則是我們面對這一切的籌碼,當我們面對問題時,拒絕“不會”二字,想盡辦法通過學習解決問題。xx——xx年在中學任教歷史,因酷愛美術,98年開始任教小學美術。不是美術院校畢業(yè)、沒有進行正規(guī)的美術學習的我始終想給我的學生最好的美術教育。也正是有了這種愿望的激勵,便開始了邊學邊教的美術教學。多次參加培訓學習,開始用錄像機錄制電視中有關美術教學的內容、購買光碟、大量的美術書籍,不斷地學習,最大限度的完善充實自己,把錄制的內容用于教學,使自己的教學跟上時代的步伐。記錄工作日志,讀蘇霍姆林斯基《給教師的建議》,記錄大量筆記及工作反思。

  網絡教育信息資源豐富,遠程教育更是提供了最優(yōu)秀的教育資源及授課方式。我熟悉遠程教育衛(wèi)星接收系統(tǒng)傳送的CETV1/CETV2/空中課堂每個節(jié)目的播出時間,在這一年的時間利用教學之余和節(jié)假日刻錄了近千張?zhí)岣呓處熉殬I(yè)道德、教師專業(yè)成長、心理健康教育、安全教育、美術教學、少先隊活動等方面的視頻資料,包括師說、教育人生、藝術創(chuàng)想、名家教畫、基礎素描講堂、色彩寫生、身邊的奧秘、中國記錄、學校特色經驗訪談、書法等等相關資料。各種資料經過錄制、進行轉換、剪裁、合并再進行刻錄。這樣工作中需要的任何資料都可以隨手拿來。在這個過程中,近千張資料我?guī)缀鯙g覽了三遍,自身的素質和業(yè)務水平有了很大的提高,同時開闊了眼界。在多媒體、網絡資源使用的過程中遇到很多的困難,兄弟學校柳橋中學的舒高峰老師、曹王中心小學的宋洪亮老師給了我很大的幫助,我一遍遍的打電話、上門求教,他們也總是不厭其煩的把我教會。

  只要住在學校,我?guī)缀趺刻烨宄?:00到工作室進行繪畫,然后6:00多回家做飯,后來兩個學生知道了,也跟著來工作室畫畫,清晨當我來到教學樓門前時,他們已等著了。

  為了能把好的美術作品裝裱,又能節(jié)約經費,我多次去書畫裝裱店看,學會了書畫裝裱,學校的作品全部是利用星期天、節(jié)假日自己裝裱的。精美的黑板、工作室門側裝飾都是我用是拾來的舊物改造的,上千個繪畫燃料是舊貨市場老大爺送的廢棄物,經過她的清洗,夠我和孩子們使用1年。

  我一直實踐著一種理念——把自己的工作過程展示給學生,以此影響孩子們如何關注自己喜歡的事情,發(fā)展自己的愛好,甚至讓它成為自己一生追求的事業(yè)。

  二、用一生享受做藝術教師的幸運

  1、充分利用現有教學條件和設備,實施全新的美術課堂教學。

  改革美術備課及美術作業(yè)形式,打造美術高校課堂,使每個孩子融入其中,樂在其中,全面提高整體美術素質(三年級智障的孩子李呈呈成為工作室的?,看著孩子拿著彩筆,跟在我身后用吐字不清楚的聲音說:“老師,上美術”,當我生病時,第二天她還想著跟著問“老師,還疼么?”,這份感動經常讓我熱淚盈眶。是啊,有什么理由放棄一個學生呢?每個孩子都有自己的精神世界,哪怕是一個智障的孩子。

  2、開展活動課,發(fā)展個性,提升創(chuàng)造精神。

  如果沒有第二課堂的活動,許多小學生潛在的藝術才能是難以發(fā)現的,也是難以發(fā)展的,所以我們要充分利用現有的條件開展美術活動。作為美術教師,我們要善于發(fā)現這些具有美術潛力的學生。我每次在挑選活動小組成員的時候,首要條件愛好畫畫,然后把他們組織在一起現場畫一幅自己最喜歡的畫,從中選擇,人數在27人左右。從孩子最原始的繪畫線條、內容、構圖,就可以看出他潛在的藝術才能。

  在省電視臺廣播大廳充滿自信講解自己繪畫作品的孩子,是我費了一番口舌才說服這個孩子自愿加入到活動小組。因為從一張她的課堂作業(yè)中感覺這個孩子對顏色有特殊的敏感和天分,令人耳目一新。參加省“暢想二十一世紀”少兒現場繪畫大賽的韓雙同學是一個受到希望工程救助的孩子,當她加入到美術活動課時,我為她準備了所有的工具材料。三年級的卞淑影同學父親因病去世,這是一個非常有個性的孩子,要強好勝,也經常與同學發(fā)生矛盾,也許和父親去世的經歷有關吧。她喜歡繪畫,在幼兒園時,繪畫比賽獲市二等獎,因此確定個案研究的學生,我選擇了這個孩子,關注她、不斷的引導,使其進步。

  她也會在美術課上給我很多不同的建議:老師我們的繪畫燃料應該每人買一個顏色然后合起來用,節(jié)約錢。老師我們上課應該這樣……五年級京劇臉譜制作課上,孩子們用他們的優(yōu)秀的作品和美術的愛好,深深地感動著我、激勵著我不斷的努力。放假的最后一節(jié)課,五年級的孩子到工作室拿自己的美術用具,戀戀不舍的圍著我:“老師,我還想在這里學習美術;老師,串珠我還不太會;老師版畫我還沒做完……”看著孩子們遺憾的表情,我當即告訴他們,美術工作室在假期里隨時歡迎你們,做完自己想做的事。因為新學期他們即將到中學就讀,我決不會讓孩子們帶著遺憾離開。

  我吸收1至5年級的各班的美術愛好者和學習美術的佼佼者組成了活動小組成員,開設了版畫、國畫、兒童彩畫、線描等內容(美術教室圖片、視頻)。新學期開始的第一節(jié)美術課是帶著學生到美術教師欣賞同學的作品,從而激發(fā)學習興趣。由于學生年齡、美術水平相差較大,實行了分層次教學的方法。

  利用多種形式激勵孩子們敢于異想天開、標新立異,以美術學科課外活動的無限豐富性,生動性將其求知、求美、創(chuàng)新的欲望引發(fā)出來,創(chuàng)造了一個個奇跡:在山東省中小學生第一、二屆、三屆創(chuàng)造競賽活動中,有五名隊員的科幻畫分獲省一、三等獎,并應邀參加了省電視臺少兒節(jié)目“金剪子”行動,其科幻畫在省電視臺播出并刊登于齊魯晚報;有六名隊員獲省級獎,并應邀參加了在濟南洪樓廣場舉行的山東省“暢想二十一世紀”少兒現場繪畫大賽,受到省教育電視臺的采訪,其事跡多次在省、縣電視臺播出,隊員參加全國十七、十八、十九屆科技創(chuàng)新大賽,五名隊員在比賽中獲得了二等、三等獎的好成績,多名學生的繪畫在國家級、省級、市級刊物上發(fā)表,被省教育電視臺評為少兒繪畫優(yōu)秀輔導教師獎,為學校藝術教育教學做出了一定的貢獻,08年被授予市藝術教育先進學校。(學生獲獎證書及照片、視頻、美術教室作品)。

  是孩子們給了我教育的幸福與快樂,感受著做一個藝術教師的幸運。

  我吸收1至5年級的`各班的美術愛好者和學習美術的佼佼者組成了活動小組成員,開設了版畫、國畫、兒童彩畫、線描、科幻畫、手工制作等內容。利用多種形式激勵孩子們敢于異想天開、標新立異,以美術學科課外活動的無限豐富性,生動性將其求知、求美、創(chuàng)新的欲望引發(fā)出來,創(chuàng)造了一個個奇跡,多次在繪畫比賽中獲獎。

  通過一次次成功的體驗,孩子們深信:自己就是一座寶藏!

  三、農村小學美術由每班的課堂教學,走向美術工作室教學模式探索

  作為一名美術教師,我以新課程理念,創(chuàng)新性的開展美術教育工作,更好的激活了農村美術教學

  1、感悟藝術:藝術長廊引領孩子們發(fā)現小世界里的大天地

  40米的藝術長廊延伸至盡頭的“童心飛揚”美術工作室,一幅幅學生的繪畫把樓道裝扮得靚麗光彩。雖然這些書畫作品還不很成熟,充滿稚氣,但無處不洋溢著孩子們對書畫藝術的熱愛,每逢介紹時小作者會自豪地說“瞧,這是我的作品”。這些優(yōu)秀作品,讓師生在視覺上享受栩栩如聲的繪畫,給予師生藝術的熏陶。課間活動的時候同學們常常三五成群地在那里駐足觀看,使樓道內又多了一道亮麗的風景,在這里,思維創(chuàng)新的火花不斷迸發(fā)。作品展示形式采用軌道,便于定期更換和積累。校園藝術長廊為學生搭建了一個屬于學生自己的展示平臺、一個張揚學生個性的舞臺。

  2、享受藝術——童心飛揚美術工作室

  二樓藝術長廊的盡頭是我們的美術工作室。學生由欣賞轉入藝術創(chuàng)想的實踐空間,童心飛揚美術工作室成為集學生美術活動、作品展室、多媒體教學、書畫裝裱、學生美術書籍閱覽、教師交流等活動于一體的多功能藝術空間!按蠹乙黄甬嫛

  涂鴉板為孩子們提供自由創(chuàng)想的空間;教師自刻的近千張CD美術欣賞內容、上百本教師美術藏書供學生欣賞、閱讀,開闊了學生的眼界,激發(fā)了學生對美術的熱愛,使美術融入學生的生活。裝裱空間為學生提供學生作品裝裱的實踐陣地,讓學生自主動手美化作品,隨時在教室內裝裱張掛,供同學們欣賞交流。美術課與活動小組活動場地融為一體,便于交流。在小學美術課堂教學中如何讓孩子自覺攜帶美術用具,歷來是讓美術同仁頭疼的事,教室后面美術用具存放處采用班級存放的形式,解決了美術課學生用具準備困難、存放困難的問題,為美術課順利進行,提供前提保障。

  工具材料充足是工作室教學環(huán)境的優(yōu)勢,學生來到這里,根據自己的創(chuàng)作意圖,拿起工具,選擇材料就可以進行工作。為學生分門別類放置的期刊、畫冊、圖片、影像資料等隨時供學生翻閱、瀏覽、查看,幫助他們在綜合的美術學習中增長知識,開闊眼界。為不同年齡學生編寫的一系列富有創(chuàng)意的練習冊、圖畫本,是工作室教學環(huán)境的優(yōu)勢之三。圖畫本和里面一幅幅完成、或未完成的美術作品,既作為活動之后意猶未盡的涂抹,又成為記載他們藝術成長的檔案冊。開放的美術工作室使孩子們流連忘返,樂在其中。

  《農村美術教學走向美術工作室模式的探索——抓住當前機遇盡美術教師之責》在山東省美術教學研究專業(yè)委員會學術年會上進行交流,受到與會領導和教師的高度評價。全縣美術教師多次來工作室探討交流,縣、市及省關工委領導在參觀后給予了高度評價。

  補充:原來的美術教室在教學樓四樓,比較小。我查看工作日志,工作室是3月15日開始規(guī)劃搬到二樓到4月16日的校園文化特色建設推進會,正好一月的時間,在這個過程中一邊使用、一邊建設,16日特色推進現場會結束。當時16—18日是有一個在廣饒舉行的山東省中小學美術教學觀摩暨山東省美術教學研究專業(yè)委員會學術年會,4月17日和中學的三個老師前往,下午在小學會場聽課,最后現場熱情洋溢的交流互動環(huán)節(jié),讓我深受感染,并傳遞給我一個信息:這是一個學術、教學交流的平臺。

  一個想法悄悄地閃現出來,我的美術教學模式正需要這些專業(yè)教師的指點,找機會拿出來交流展示。晚上回家后立即搜集平時積累的文本圖片資料,做了一個簡單的PPT,19日早上4點起來到藝術長廊和工作室怕了部分照片,修改課件,時間已經8:00,趕緊驅車前往,到會場時青島市教研員于老師的《現在教什么》專題講座中的五項內容,正是我在美術教學中所刻意追求的,也驗證了我平時教學的很多做法是正確的,使我堅定了走向講臺的決心。省教研員米海峰看了我的資料和介紹后,當即更改了會議議程,安排了我匯報交流的時間,萬分的感激。

  我用智慧和勤奮使自己成為一名創(chuàng)新型的教師,快樂的做好美術教育工作,快樂的生活。在生活中體驗“美”的多樣,工作中交流“看”的經驗,讓我更加堅定了“用一生享受做藝術教師的幸運”。

  四、打造優(yōu)秀的德育工作團隊

  在座的老師們也和我一樣,在學科教學的同時兼職著一項、甚至多項工作。

  盡管所分管的工作頭緒眾多,事情繁瑣,但我一直保持真誠待人,踏實創(chuàng)新的工作態(tài)度,以自己的一份“坦蕩”、“至誠”、“樸素”和“勤奮”“執(zhí)著”和“創(chuàng)新”,竭盡所能為學生服務,為班主任服務,做好校長的得力助手。

  我深知自己身上的那一份沉甸甸的責任,兢兢業(yè)業(yè)地投入到這項工作,帶領班主任老師,以人格魅力感染激勵學生,為學生營造健康成長的空間。大膽創(chuàng)新,努力加強校園文化建設,豐富班級文化內涵,形成了一個個具有特色的班集體,成為一部立體的、多彩的、富有魅力的、無聲的教科書。班級文化建設見證了我校班主任在班級管理中的睿智與奉獻,多處學校到我校交流學習,推動了全縣特色文化的建設,受到各級領導的好評。

  “我是班主任老師的勤務兵”,在工作中不但是創(chuàng)新工作的策劃著,更是一個實踐者,盡最大能力解決班主任老師在工作中遇到的困難,與學校協商給班主任老師提供一切便利的工作條件。在校園文化建設和現場會期間,多次在博興工作到凌晨,驅車20多里趕學校,早上4點又開始到教學樓工作。第二天上班時間仍精神飽滿的出現在老師和學生中間,快樂的開始又一天的工作。周六帶領班主任老師去淄博學習絲網花和串珠的制作,為學校特色藝術教育打下基礎。

  愛心鑄就師魂。帶領老師們資助貧困學生,與老師們通過多種形式與家長溝通聯系,召開家長會,轉變家長中存在的不正確的教育思想和教育方法,經常深入班級、深入學生,找學生聊天,同學生談話,關心學生的成長進步,并用自己的一言一行去感染學生。為了營造良好的育人環(huán)境,同班主任老師積極組織開展多項有意義的活動,如:“安全教育”、“學生作品展”、“愛心教育”、“文明禮儀教育”“好習慣銀行儲蓄好習慣”“紅領巾儲蓄節(jié)約實踐”“感恩教育”等系列活動。

  塑造學生良好的品德,培養(yǎng)學生良好習慣,把學生教好,使學生成功,是每位教師最大的心愿、最高的榮譽。一分耕耘一分收獲,一年來有8位學生獲縣級優(yōu)秀班干部、三好學生、優(yōu)秀學生榮譽稱號,兩名學生獲市級百佳好少年、濱州小名士榮譽稱號,三次博興電視臺新聞播出:六一書畫展(濱州新聞播出)、紅領巾儲蓄節(jié)約實踐活動、縣領導六一慰問。文明禮儀展示以總分第二名的成績獲小學組一等獎。承辦縣特色文化建設、市關工委中華詩詞進校園暨感恩教育現場會。給了孩子創(chuàng)造成功的機會與成功的體驗,燃起了孩子成功的欲望,奠定孩子成功的人生。

  五、xxxx小學的老師們之所以個個勤奮敬業(yè),來自領導們無聲的帶動。

  一個好校長就是一所好學校,一個好校長會有一批好老師,校長是學校的靈魂,我們的工作之所以優(yōu)秀是因為有xxxx小學一直有敬業(yè)、務實、善思、博愛的好校長的全力支持。用現有最艱苦的條件先把事情做好,讓校長投入的每一分錢看到最大的業(yè)績回報,然后再爭取更好的工作條件,追求完美的工作過程這是我一直堅持的工作思路。最后插一個小故事:美術工作室的建設期間,學校投入了不少的資金,后來我覺得美術用具一直是存放阻礙著美術課的正常進行,是否能做美術工具存放架呢,把方案向校長匯報爭得了同意,F在老師們看到的三個器材架是2400元,在做得過程中又覺得有點貴,又砍不下價格,因為我知道學校經費緊張,所以猶豫不決。當時柴校長在北京學習,隨即給他發(fā)了個短信說明情況,柴校長回復的短信“好的,不差錢”,我一下笑了,當時我理解不差錢可能有兩層含義:1比較困難,沒有錢;2該做的的事情大膽、放手去做!作為老師還有什么理由不努力工作呢!

  教和學是互相促進的,我在和學生共同的探索中感悟到許多閃光的東西,為教學積累了寶貴的經驗,也促進了我的成長。在孩子們收獲成功與快樂的同時,也享受著工作的幸福:繪畫作品多次獲獎,08年9月23日,《以新課程理念更好的激活農村美術教學》在全縣中小學美術培訓會上交流,09年5月成為我鎮(zhèn)藝體學科中心教研組組長,市師德標兵、市優(yōu)秀教師、縣名師候選人。

  六、暑假安排:

  1、繼續(xù)積累資料,把刻錄資料整理目錄、分類,以備新學期使用。

  2、完成國家三級心理咨詢師的課程,準備考試。(以工作忙,已錯過兩次考試時間)

  3、練習普通話、練字、繪畫。

  4、編寫完成美術校本課程。

  5、和郝安霞老師一起完成《安全教育》校本課程的編寫,安全教育也是下學期工作的重點。

  6、讀完蘇霍姆林斯基《給教師的建議》。

  7、努力爭取和曹王中心小學的宋洪亮老師達成資源共享,向他學會視頻資料庫網站的制作,把我近千張的視頻資料共享。

  怎樣的選擇,決定了怎樣的工作;什么樣的眼光,決定了什么樣的命運。你所關注的東西,就是你的未來。心在哪里你的財富就會在哪里;心有多大你的舞臺就會有多大。人生是一頓自助餐,吃什么都是自己的選擇。我經常用這句話來激勵自己,告誡自己,只要大膽去做,生命便會實實在在,只要放手去干,事業(yè)便會充滿陽光。當擁有骨干或名師這個榮譽稱號時,雖有一定的差距,但我會在今后用努力的工作去縮短差距,無愧于自己的學生,用勤奮和執(zhí)著詮釋著骨干、名師的責任。

  希望得到在座的各位領導和老師們的指導,謝謝大家!

  述職人:

  20xx年xx月xx日

教師述職報告 篇7

  本人熱愛黨,熱愛社會主義祖國,擁護中國共產黨的領導。思想上積極要求進步。平時能始終以一個優(yōu)秀共產黨員的標準嚴格要求自己。自覺遵守教育政策法規(guī)及中小學教師職業(yè)道德規(guī)范,嚴格執(zhí)行黨的教育方針,遵循教育教學規(guī)律,盡職盡責,教書育人。

  本人在日常的教學實踐中,能注意補償耳聾學生的聽力缺陷,針對學生的年齡特點和認知發(fā)展規(guī)律,認真鉆研大綱和教材,掌握所教學科教材的知識體系,采用靈活的教學方法及手段,優(yōu)化課堂教學。教學中注意面向全體學生,調動學生的學習積極性,引導學生主體參與,使每一個學生都能在課堂上學有所得。任現職以來,xx年,本人執(zhí)教的《分馬》一課獲省一等優(yōu)質課!斗竹R》一課的說課榮獲大連市特殊教育說課大賽二等獎。xx年4月執(zhí)教的小學語文五年級下冊《回顧·拓展三》一課在大連市特教學校“課改特色,教學優(yōu)勢”活動中現場觀摩,受到好評。多年來,本人扎扎實實深入一線教學,苦練教學基本功,不斷提高自身綜合素質。xx年、xx年先后兩次獲得大連市特教學校教師教學基本功大賽一等獎,xx年11月,代表大連市參加遼寧省首屆聾校中青年教師教學基本功大賽,也喜獲一等獎。在多年的教學中,我還注意不斷積累,不斷提高,發(fā)表多篇論文,撰寫的《關于聽覺障礙兒童補償教育幾個重要方面的論述》一文被評為省一等優(yōu)質論文。參加首屆全國特殊教育學校教師信息技術綜合應用能力大賽,獲聽障組三等獎。

  作為一個班主任,我不愿放棄每一個學生。因為我深深地懂得:對每一個學生的家庭來說,對每一個學生的父母來說,每個學生都使他們的百分之百。教師應該及社會責任感與人間美好的情感于一身。基于此,我從不簡單粗暴的對待學生,總是耐心細致地把握最佳的教育時機,采用各種方法,達到良好的教育效果。在工作中,我實施賞識教育、愛心教育、快樂教育,努力動情明理,導行持恒,做到以心交心,以情換情,使學生“親其師,信其道”。

  班集體使學生學習生活的搖籃,一個良好的班集體氛圍能激勵學生努力向上。因此,每接一個班,我都要采用各種方法,努力加強班集體建設,構建班集體核心,增強班集凝聚力、向心力,共同維護良好的班集體形象。

  我曾反復的問過自己,教育的本質是什么?我也曾千萬次的告訴自己,教育的本質是愛。愛是教師永恒不變的.主題!拔┢淞x盡,所以仁至”。多年來,我想這些特殊學生灑下了無盡的愛,用我的行動詮釋了我的答案。平時,我注意關心愛護每一個學生,從學習到生活,常常一一過問。對于生了病的學生,端藥送水是我必不可少的一部分工作。學生住院了,親自到醫(yī)院去探望,更使我雷打不動的工作作風。

  聾啞學校由于其特殊性,常常會招收一些外地來連求學的聾學生。這些學生,吃住在學校,缺少父母的關愛,家庭的溫暖,對于這些學生,我總是細心的呵護他們,全面照顧他們的每一個生活細節(jié),有時,我還把他們領回家中住,給他們改善生活,我?guī)状伟峒,幾個家中都留下了學生歡樂的身影。

  多年來,作為一個一線的班主任教師,我始終默默的耕耘著。我敬業(yè),因為我深愛這些學生們。由于工作努力,“十·五”、“十一·五” 期間我都被評為市級骨干教師。我還先后獲得市教育系統(tǒng)“優(yōu)秀共產黨員”、沙區(qū)“優(yōu)秀教師”、市“第五屆三育人先進個人”、大連市“師德標兵”等榮譽稱號。參與國家級“十·五”課題《盲聾啞學生社會能力培養(yǎng)》的實驗研究。撰寫的《班集行事板——積極向上的催化劑》一文在省《特殊教育》雜志上發(fā)表。論文《聾人青少年犯罪原因分析及對策》獲國家級論文二等獎。

  多年來,我先后擔任聾中學組組長,聾小學組組長等職。擔任組長期間,我都注意身先士卒,率先垂范,不求名利,熱心扶持青年教師,給他們更多的鍛煉機會。在工作中,我更注意與周圍的同志團結協教,組織教師們開展教研活動,搞好集體備課,共同探討學生共性的教育問題,使組內教師的工作水平穩(wěn)步提高。自去年起,我開始擔任教導處副主任工作,主管盲聾小學、初中、高中的語文教學、教科研、繼續(xù)教育等工作。工作中,我注意深入到一線,與一線教師共同學習課標,鉆研大綱、教材,探究學法,以獲得最優(yōu)化課堂教學效果。平時,我更是深入到課堂中,多聽課,多評課,多指導,以使我校的語文教學工作不斷深化,水平不斷提高。今年我所指導的小學語文課《小伙伴》一課獲市一等優(yōu)質課。目前,我正組織開展我!笆弧の濉笔〖墝嶒炚n題《綜合實踐課的開發(fā)》

  路很長,但我愛這個事業(yè),我會一路前行,風雨無阻。

教師述職報告 篇8

  教師是一種很愉快的職業(yè),越教就會越愛上自己的事業(yè)。當了十年的孩子王,這種感受也越來越深刻。一九九四年,當我跨出上海市浦明師范學校的大門,信心十足地登上這三尺講臺時,面對那一雙雙純真、渴望、信任的眼睛,一種責任感油然而生。當我用十二分的耐心與愛心幫助孩子們解決各種問題,使他們得到進步,能茁壯成長,我總有一種農民面對五谷豐登好年景,工人交出合格產品時那種樂滋滋、甜絲絲的感覺。我愛教師這一崇高的職業(yè)。

  九四年至今,我一直擔任班主任工作,同時擔任語文、思品、社會等學科的教學工作。我對任何事都認真負責,勤勤懇懇,踏踏實實,刻苦鉆研,精益求精,全面關心學生健康成長。

  教育是教師的本職工作,是一項艱巨、復雜而又講究細致的工作,教書育人,是教師全身心地把知識、智慧、愛心、時間奉獻給每一位學生。當素質教育逐步替代應試教育的時候,教師必須在教給學生知識的同時,也要教會學生做人的道理。

  俗話說江山易改,本性難移,但我卻在實踐中體會到本性是會在集體中得到改變的。20xx年,我接的一個班中有一名 留級生,他剛來到我班時,總是不聲不響,獨自一人,但當有同學不小心侵犯了他的利益時,他要么破口大罵,要么拔拳就打,是個典型的問題學生。我利用晨會課,思品課對他進行教育,讓小干部成立幫困小組,每天一人,輪流幫助他,使他的臉上重新出現了笑容。他在周記中寫到:朱老師不但沒有看不起我,而且讓其他同學和我交朋友,并讓我參加班會節(jié)目排練,使我感到了集體的溫暖,老師就像媽媽一樣對我諄諄教導,循循善誘,老師比媽媽還親,我一定努力趕上大家看了他的周記,我不禁淚流滿面,我的一點工作竟然會給一個學生如此大的觸動。

  隨著學生年齡的增長,內心世界更加豐富了,對老師的要求也就更高了。在以往的教育過程中,教師總喜歡安排學生的方方面面,認為好學生非當干部不可,當干部是極少數學生的專利。而這樣的教育,使學生沒有了個性,沒有了主見,只是被動地接受。而這一切與社會的發(fā)展和世界的潮流大相徑庭。隨著素質教育的全面推進,我就在中隊集體中實行了隊干部輪流制和任期制。實行之后,班里的每一個隊員得到了真正鍛煉的機會。通過開展十分鐘隊會、中隊主題會、雙休日的公益勞動等各種活動,使他們在自己的空間里,發(fā)揮出最大的潛能,表現出高漲的積極性和主動性。這一教育改革,使得我們這一中隊在活動中得以成長, 20xx年,我班學生參加區(qū)少先隊隊列操比賽,表現出極高的集體主義精神,獲得銅號獎。

  20xx年,學校舉行大型主題活動綠色地球我的家,我?guī)ьI班級學生承擔了小品演出的任務。我?guī)ьI同學們上馬路測噪音,到蘇州河采訪參與合流污水工程的工作人員,為演小品準備資料。演出后受到了領導的好評。同時我以綠色地球我的家為主題參加了黃浦區(qū)中小學少先隊中隊創(chuàng)新活動設計方案比賽一等獎。

  作為一名班主任,我所任教的班級都具有良好的班風和學風,工作得到學校領導和學生家長的滿意。

  隨著應試教育向素質教育的轉變,學校教育不僅要讓學生在基礎知識、基本技能上打好基礎,更要讓學生在學習能力上逐漸完成從學會到會學的轉化;在情感上達到要我學到我要學的轉化。

  在教學上,我一直擔任中高年級的語文教學工作。我刻苦鉆研、虛心求教,不斷改進自己的教學方式,培養(yǎng)學生良好的學風和學習習慣,幫助學生提高學習質量,培養(yǎng)學生自學和獨立思考的能力,在語文教學中滲透思想品德教育。為了讓學生掌握最好的學習方法,我在備課中,根據大綱要求,從班級的特點出發(fā),著重突破教學難點,抓住教學重點,創(chuàng)設種種情景,千方百計調動學生的積極性,一切從學生出發(fā),使學生成為學習的`主體,務必讓每一位學生在一堂課中都能有所收獲。因此,在教學中,我總是鼓勵學生多講,多練,大面積鋪開,鼓勵學習有困難的學生發(fā)言,激發(fā)他們的學習熱情,學習興趣和求知欲,培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力,提高學生的語文素養(yǎng)。我在20xx年送走了一個畢業(yè)班,于20xx年又送走了一個畢業(yè)班,這兩個畢業(yè)班的學生全都順利畢業(yè),而且成績優(yōu)良。工作是很累,但是看到學生們可愛的笑臉,我就感到非常欣慰。

  在任教高年級語文時,由于作文教學歷來是語文教學中的薄弱環(huán)節(jié),就目前學生實際的寫作能力而言,是不容樂觀的。因此,我就根據這一現狀,進行了《觀察討論感悟 優(yōu)化作文教學》的課題研究。通過一系列的研究實踐,使學生觀察有了途徑;表達有了內容;模仿有了范例;思維有了方向。從中,學生的觀察能力有了提高,他們的說話、寫作能力也隨之水漲船高。 于是,在班內出現了由學生自發(fā)創(chuàng)辦了文苑,出現了一批取材于身邊,情趣十足的優(yōu)秀作文。在研究過程中,實驗對象找了我任教的年級組里屬于較差的班級作為試點班,中等的一個班作為對照班。通過實踐,試點班的學習成績躍入全年級第一,在五年級畢業(yè)考時語文成績80分以上有22人,作文部分的得分率最高的也是這個班。另外,談××同學在黃浦區(qū)小學生親近大自然征文活動中榮獲一等獎。從中,學生體會到了成功作文的喜悅,寫作的熱情越來越高,變得樂于作文,作出好文。

  當今世界,知識的更新日新月異,隨著創(chuàng)業(yè)社會的到來,網絡通訊技術的發(fā)展,這一切對傳統(tǒng)的教育教學模式提出了嚴峻的挑戰(zhàn)。作為教師的我深深地意識到:在當今社會,要做一名合格的教師,不但要對所教的課程有精深的認識,還應有廣博的知識。因此,我從各方面努力,不斷提高自身的修養(yǎng)。

  1.我利用業(yè)余時間進行大學本科的學習。

  2. 我認真上好每一節(jié)隨堂課,并積極參加區(qū)、校各級的公開課教學實踐。課后,及時反思,寫好教后隨筆,以便今后的不斷提高課堂教學的水平。

  3. 我根據自己確立的課題研究,配合教材,進行課題研究,并認真地做好記錄。

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