優(yōu)秀教師個人述職報告（通用19篇）
在生活中，報告與我們愈發(fā)關(guān)系密切，我們在寫報告的時候要避免篇幅過長。那么一般報告是怎么寫的呢？下面是小編收集整理的優(yōu)秀教師個人述職報告，僅供參考，大家一起來看看吧。
優(yōu)秀教師個人述職報告 篇1
本人作為剛參加工作的年輕教師，在本學(xué)期內(nèi)擔(dān)任實驗小學(xué)低年級英語教學(xué)工作。參加工作這三個月以來，我在緊張而充實的工作環(huán)境及狀態(tài)下配合學(xué)校順利完成了各項工作�，F(xiàn)在，我對本學(xué)期工作做如下述職：
一、德
教師的工作是神圣的，也是艱苦的，教書育人需要感情、時間及精力的付出。教師應(yīng)把言傳和身教完美結(jié)合起來，以身作則，行為師范，熱愛學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，建立平等的師生關(guān)系，以自己的言行和人格魅力來影響學(xué)生。我時刻以“學(xué)高為師、身正為范”為標準衡量自身，以身為一名人民教師而感到自豪和驕傲。在工作中，能夠為人師表，使思想、言行與道德標準達到一致。特別是在擔(dān)任副班主任職務(wù)期間，深知自己擔(dān)負著管理班級事務(wù)及對學(xué)生行為道德和常規(guī)教育的重任，這點使身為學(xué)生之范的我更加嚴格的要求自己。
二、能
熟練的教育教學(xué)技能，是師能；嫻熟的課堂駕御能力，是師能；靈活機動的教育機智，是師能；人際關(guān)系的處理能力，是師能；更新知識、學(xué)會學(xué)習(xí)，是師能；不斷探索、力求創(chuàng)新，是師能；能操作微機、會電教、善科研，是師能；審美高雅、身心健康，是師能。在這學(xué)期的教學(xué)工作中，我不斷反思自我。從認真?zhèn)湔n到課堂上與孩子們的溝通、互動，從集體備課、聽課到家長開放周中真實課堂的再現(xiàn)，每一次付出，收獲中有歡樂也有困惑，但這更加激勵了我對教育教學(xué)工作提高的渴望。青藍工程是青年教師得到提高和鍛煉的大舞臺，作為徒弟的我非常珍惜這次學(xué)習(xí)的機會，也為自己能有一位資深的師傅而感到高興。從這次活動中，我體會到了，要想成為一名優(yōu)秀的人民教師光憑激情是遠遠不夠的，我要時刻反思自我，常思常新，不斷加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，勤學(xué)勤問，不斷更新、探索教育教學(xué)方法，讓自己在學(xué)習(xí)中得到提升。
三、勤
勤是中華民族的美德，也是作為一名教師所必備的工作態(tài)度。全新的工作環(huán)境對我這樣一個剛畢業(yè)的大學(xué)生來說，其實是從一個校門踏進另一個校門，我和剛?cè)胄５暮⒆觽円粯佣际浅鯇W(xué)者，在這里，我要和孩子們一起成長。英語是一門多元化的學(xué)科，這就要求英語教師需要具備各方面的基本素質(zhì)。除了平時勤備課、勤反思，同時還要加強自己的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)來提升自己。
四、績
這學(xué)期的教育教學(xué)工作即將接近尾聲，通過平時的聽課和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，我已完成學(xué)校所規(guī)定的兩節(jié)組內(nèi)研究課，我的教育教學(xué)質(zhì)量比以前有所提高，孩子們越來越喜歡聽我的課了，我也越來越自信了。通過家長開放周的鍛煉，我的教育教學(xué)工作也受到了家長們及組內(nèi)老師的認可和好評。這些工作中的點點滴滴，讓我重新認識并更加熱愛教師這個職業(yè)。在這樣熱情的工作態(tài)度中，使我把工作看作是一種興趣而不是負擔(dān)，從中也體會到了一些想象不到的'樂趣。
五、學(xué)
沒有不好的老師，只有不懂得學(xué)習(xí)的老師。作為一名人民教師，每天都需要學(xué)習(xí)，身邊的每一個人都值得學(xué)習(xí)。在新課程改革的浪潮中，如果我不去學(xué)習(xí)，那么就要落后，就無法順利完成新課改的教學(xué)任務(wù)。在參加工作這段的時間里，我不斷學(xué)習(xí)本學(xué)科最新的理論知識，以便更好的把握本學(xué)科新課改的目標和方向，深入淺出的學(xué)習(xí)他校、他人的教學(xué)方法。所以我在今后的工作中依然要堅持理論學(xué)習(xí)和實際相結(jié)合，進一步完善自我。
在學(xué)校里看似平凡的每一天，對我來說都是鍛煉與學(xué)習(xí)！在今后的日子里，我會更加努力，做好我的本職工作，以的工作熱情將我的愛心、盡心、關(guān)心全心全意的奉獻給孩子們！
優(yōu)秀教師個人述職報告 篇2
一、齊心協(xié)力，眾志成城，構(gòu)建和諧年級組
一年來，在全組教師的共同努力下，創(chuàng)建了一個團結(jié)、和諧、向上的集體。大家在合作的前提下勤奮工作，甘于奉獻。都能顧全大局，服從領(lǐng)導(dǎo)分配，積極為年級組工作獻計獻策。老教師以身作則，做好新教師的帶頭人；年輕老師謙虛好學(xué)，在教育教學(xué)過程中逐漸成長。我們這個年級組，可以說是最和諧最團結(jié)的年級組。我在其中，只是做好他們的服務(wù)工作。每當有老師來向我提出問題時，我都能耐心傾聽，能當場答復(fù)的馬上就去解決；不能解決的也向他們做好解釋工作，并向上級反映情況，做好上傳下達的工作。
二、 創(chuàng)新求實、穩(wěn)中求勝，提升教學(xué)水平
我組教師積極響應(yīng)校長的號召，認真貫徹育才精神，樣樣落實，天天堅持。
1、充分發(fā)揮典型示范作用，力爭以點帶面，全面提升教學(xué)水平。科學(xué)組的以實驗促進教學(xué)的經(jīng)驗、外語組的激情教學(xué)都曾經(jīng)被校長在大會上表揚過。實踐也證明，他們的做法是可行的。
2、認真組織好每一次月考。及時召開教師的試卷分析會、優(yōu)秀及進步學(xué)生表彰會、不同層次的學(xué)生座談會。差距大的學(xué)科和班主任，及時組織好任課老師和班主任碰頭會議，大家一起來分析原因，找到對策。
3、加強常規(guī)教學(xué)管理，倡導(dǎo)集體備課，學(xué)科教研，向每節(jié)課要質(zhì)量，狠抓教學(xué)過程“五關(guān)”：即備課關(guān)、上課關(guān)、作業(yè)關(guān)、考試關(guān)、質(zhì)量關(guān)。確保年級教學(xué)質(zhì)量的不斷提高。這一年來，進步最明顯的是任延國老師。
三、外塑形象，內(nèi)強管理，努力改變不良影響。
我們這個年級組，個別女生比較難教育，也曾經(jīng)發(fā)生了一些違紀事件。領(lǐng)導(dǎo)也多次批評我們這個年級組，說我們是兩校最差的年級組。針對這，我做了以下具體工作：
1、制定班級計劃，建立學(xué)生擋案。針對七年級整體發(fā)展不均衡的現(xiàn)狀，八年級初，我同幾位班主任認真詳細作好學(xué)生現(xiàn)狀分析，制定切實可行的班級計劃，對問題學(xué)生建立檔案，并建立相應(yīng)的跟蹤教育制度。
2、注重家校聯(lián)系工作。一年來，定期或不定期召開不同層次家長座談會，與家長就學(xué)生的學(xué)習(xí)和心理健康問題進行溝通與交流，形成家校合力。
一年下來，整個年級組還是有巨大的進步的，尤其是這個學(xué)期，沒有嚴重違紀事件的發(fā)生。
當然，因為自己當年級組長經(jīng)驗不夠豐富，本年級組還存在著一些問題，如上面所講到的個別女生的.教育問題，數(shù)學(xué)、英語競賽成績不如育才，課間有時不過安靜等。如果下一學(xué)年繼續(xù)當年級組長的話，我會努力去改變這的，以爭取讓學(xué)生的行為規(guī)范過硬、學(xué)生中考成績優(yōu)異！
一年下來，整個年級組還是有巨大的進步的，尤其是這個學(xué)期，沒有嚴重違紀事件的發(fā)生。
當然，因為自己當年級組長經(jīng)驗不夠豐富，本年級組還存在著一些問題，如上面所講到的個別女生的教育問題，數(shù)學(xué)、英語競賽成績不如育才，課間有時不過安靜等。如果下一學(xué)年繼續(xù)當年級組長的話，我會努力去改變這的，以爭取讓學(xué)生的行為規(guī)范過硬、學(xué)生中考成績優(yōu)異！
優(yōu)秀教師個人述職報告 篇3
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，同事，真誠的感謝你在過去的這一個學(xué)期里給予我在工作和生活中的關(guān)注、關(guān)心、關(guān)懷、關(guān)愛，讓我保持正確的工作方向，獲得個人職業(yè)生涯中健康的營養(yǎng)。恰逢一年一度的述職大會，在此，我對于你的付出致以我崇高的敬意和謝意。
一個人的成長是在一定的環(huán)境和一定的過程中形成的。在本期學(xué)生處的部門工作總結(jié)中我用了《在細節(jié)中成長》作為主題，詳細匯報了本期來學(xué)生處在完成常規(guī)管理工作中的七大細節(jié)方面的成長。今天，我同樣用《在細節(jié)中成長》作為我的述職報告的主題，回顧在過去的這段時間我在工作中取得的成績，反思工作中存在的失誤，期望得到大家的指導(dǎo)和幫助。
一、部門管理工作流程明晰，干部培養(yǎng)初見成效。
本期來，在學(xué)生處部門建設(shè)中，我注重了對部門工作運轉(zhuǎn)流程的打造，歷經(jīng)一年的成長，已經(jīng)逐步形成相對規(guī)范、順暢的工作流程。安全保衛(wèi)、國家資助、常規(guī)管理、內(nèi)勤服務(wù)四大體系各負其責(zé)、各盡所能。許毅、趙欣、謝斌、賈 米妮四位老師在這些工作中成長很快，工作成績明顯。已經(jīng)具備獨擋一面的干部工作能力。
二、班主任隊伍建設(shè)工作良好，競爭交流風(fēng)氣濃厚。
在班主任隊伍建設(shè)中，我的工作重點在兩個方面，一是營造制度科學(xué)、管理民主、按質(zhì)評價的環(huán)境，二是重點幫扶、區(qū)別對待、積極鼓勵的班主任指導(dǎo)工作。
在第一個方面，我們首先建立了科學(xué)的《班主任績效考評制度》并試行一個學(xué)期，效果良好;其次我們在管理上征求多方意見，以數(shù)據(jù)說話，體現(xiàn)管理民主;最后對于班主任的津貼發(fā)放和評優(yōu)選先工作，我們同樣遵循數(shù)據(jù)考評和個人貢獻相結(jié)合的方式，真正體現(xiàn)按質(zhì)評價的思想。
在第二個方面，我們把本期對班主任的指導(dǎo)放在新任班主任工作的老師身上，通過各種方式進行交流和指導(dǎo)，先后有韓雅伊、彭棟、陳威等老師，進步明顯。同時，有趙芮、馮海平等班主任工作積極主動、成績突出，其他班主任也有一定的成長。
三、德育課題多次修改，終顯完善。
為提升我校學(xué)生德育工作的品質(zhì)，探究適合于中職教育的德育指導(dǎo)性理論，我們于20xx年5月形成了我校德育科研課題《中職生職業(yè)規(guī)范能力培養(yǎng)的研究》并報眉山市教科所。11月16日參加了縣教科室組織的開題報告會，在借鑒專家意見的基礎(chǔ)上，進一步形成四個小課題：《中職生職業(yè)生涯設(shè)計與規(guī)劃的研究》、《中職生職業(yè)意識啟蒙的研究》、《中職生職業(yè)習(xí)慣培養(yǎng)的研究》、《中職班級職業(yè)化管理模式構(gòu)建的研究》四個小課題，于20xx年12月上報眉山市教科所。
在即將過去的這一學(xué)期里，課題組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、縣教研室、市教科所的專家指導(dǎo)下，謙虛學(xué)習(xí)，務(wù)實性地開展一些工作，截止到目前為止，"一大四小"的.課題研究格局已經(jīng)形成，各項準備工作基本就緒，計劃在20xx春設(shè)置3個課題實驗班級開展課題研究工作。
四、自編德育教材成體系，部門軟文化建設(shè)好
本期來，我主導(dǎo)了部門軟文化建設(shè)工作，自(合)編校本德育教材《眉電校學(xué)生管理制度匯編》、《眉電校班主任培訓(xùn)手冊》、《眉電校中職生家庭教育成長手冊》、《眉電校待進生成長手冊》四本，約20萬字。在這項工作中，學(xué)生處全體教師參與了個別教材的編寫工作，付出了巨大的心血。我們計劃上報學(xué)校教材委員會審定后，在下學(xué)期逐步推出這些教材，用于更好地指導(dǎo)學(xué)生管理及班主任隊伍建設(shè)工作。
五、校園文化細琢磨，德育理念入人心。
在上期完成校園文化建設(shè)第一階段工作后，本期我繼續(xù)接受了校園文化建設(shè)的總負責(zé)工作。為了把校園文化向更深更細的層次發(fā)展，我精心琢磨，認真思考，順利完成了工作任務(wù)。據(jù)不完全統(tǒng)計，在本次校園文化藝術(shù)節(jié)活動中，全校共計制作展板130余塊，內(nèi)容達5余萬字，圖片1000余張。遍布在學(xué)生宿舍、教室、長廊的文化展板，實現(xiàn)了環(huán)境育人的功能。校園文化建設(shè)工作得到了市、縣領(lǐng)導(dǎo)以及來校嘉賓的高度贊揚和一致認可，最后由學(xué)校評選出以11春旅游班為代表的6個班級分獲一、二、三等獎，以女生418宿舍為代表的6個學(xué)生宿舍獲得優(yōu)秀宿舍獎，以11春幼師班為代表的5個班級獲得優(yōu)秀獎。
六、完成領(lǐng)導(dǎo)交辦臨時性任務(wù)質(zhì)量好，辦事效率高。
本期來，我除完成本職工作外，積極協(xié)助其他部門工作，特別是在招辦和黨訓(xùn)班工作中，認真負責(zé)的做好參謀助手作用;同時在各類大型活動中，接受校級領(lǐng)導(dǎo)交辦的臨時性任務(wù)更是勤勤懇懇，認真落實，辦事效率高。
總的說來，本期來我的成長主要在以上六個方面，不足之處在于學(xué)習(xí)不夠，和領(lǐng)導(dǎo)老師們溝通交流的不夠，工作中難免出現(xiàn)誤會和誤解，在下一步的工作中我會更加注意這方面的工作，期待各位領(lǐng)導(dǎo)的一如既往的指導(dǎo)，期待各位同事一如既往的支持。
優(yōu)秀教師個人述職報告 篇4
子在川上曰：“逝者如斯夫！”沒想到，兩年時間竟然如彈指一揮般過去了。從第一天站上講臺，到第一次上語文匯報課，再到教學(xué)開放日，一切都歷歷在目。那些所上過的課，我還能清楚地記得它們的細節(jié)。
兩年前的自己，初出茅廬，滿腔熱情，卻又毫無經(jīng)驗，經(jīng)常好心辦錯事，與學(xué)生感情融洽，卻又沒大沒小就像哥們一樣；兩年后的自己，有了點經(jīng)驗，有了點理性，懂得如何合理安排教學(xué)進度，懂得如何合理處理與學(xué)生的關(guān)系……
回顧兩年歷程，酸甜苦辣，五味俱全。但給我印象最深的，還是下面兩點。
一、成長路上，學(xué)思結(jié)合
第一次站在講臺上的時候，一節(jié)課下來后也不知道自己講了什么，想說的因為太緊張而忘記說，但不必多說的卻反復(fù)著，看著學(xué)生糊里糊涂的樣子，挫敗感無處不在。那時，對于課堂教學(xué)根本沒有一點概念的我，面對學(xué)生，我很“害怕”；面對教育，我很“無奈”；面對自己，我很困惑。迷茫之余，我的學(xué)生讓我感覺到了教育的另一魅力，渴望能夠自如地站在講臺上便成為了我的目標。于是，我很珍惜每一次的學(xué)習(xí)機會，一天一天的積累，聽得也多了，不斷從中吸取各位優(yōu)秀教師教學(xué)上的精髓。此時，也越來越感悟到：課堂教學(xué)真是一門藝術(shù)，有領(lǐng)導(dǎo)、專家指導(dǎo)的公開課更是提高教學(xué)水平的快車道。在本學(xué)期的教學(xué)開放日期間，我的教案反復(fù)修改了很多次，但從中的收獲還是滿多的，實踐雖然需要靠自己，但一個人的力量畢竟有限。好在我身處一個團結(jié)進取的集體中，可以經(jīng)常從別人那里得到幫助。也明白了一堂好的課是需要用心修改出來的。那天，是我教學(xué)生涯里第一次面對家長和外校老師的一次公開課，也許那節(jié)課的閃光點不多，面對有思想的學(xué)生，我的應(yīng)變能力還有待加強，但值得肯定的是我覺得自己在課堂上的教態(tài)比以前進步了，比以前更自然了。
如果有一個目標在遠方，你必須前行，否則它終究是水中月，鏡中花。而教育也同樣如此，正是靠著不斷的實踐，我才得以前行，我才得以離自己的理想越來越近。
沒有讀過多少書的我，當上教師以后覺得腹中空空，于是把書籍作為自己成長的土壤，漸漸地喜歡遨游在書海里。因為我知道，作為一名稱職的教師，應(yīng)該不斷給自己充電，應(yīng)該不斷地學(xué)習(xí)并成長。從書籍中，我獲得了大量的知識，開闊了視野，開拓了胸襟，各種各樣的教育文章，都給了我很多的啟迪，提供了很多先進的教育理念，也提供了很多先進的教學(xué)方法。我不斷地學(xué)習(xí)著，也不停地思考著。
教師是否愿意花時間反思自己的工作，是教師是否具有專業(yè)素養(yǎng)的標志。沒有最好，只有更好。學(xué)海無涯，藝無止境。教師的專業(yè)追求、專業(yè)探索、專業(yè)提升，要靠不斷的反思，教師要學(xué)會在言說和行動中思考，在反思批判中成長。自己的教育生活就是一種學(xué)術(shù)行為，自己的一言一行都應(yīng)不斷反思。這也許將成為自己需要時時溫習(xí)的功課。
以下是我自己一路走來的.反思：
1.激情不老
馬克思說，激情是人追求自己的對象世界的一種本質(zhì)力量。只要生命在，激情就在。教師的激情就是要點燃學(xué)生的情緒，照亮學(xué)生的心靈。對教育的激情，應(yīng)該從現(xiàn)在的外在表象化為內(nèi)在的精神氣質(zhì)。不因年齡的增長，環(huán)境的改變，地位的升降而改變。
2.讀書一生
好教師的知識結(jié)構(gòu)應(yīng)當由三塊組成，即精深的專業(yè)知識，開闊的人文視野，深厚的教育理論功底。教師身上的書卷氣越來越濃，對學(xué)生而言，也是件好事。所以我必須靠讀書學(xué)習(xí)進行自身的彌補和進修，要像永不干硬的海綿一樣不斷地吸收和納取。
3.以寫促思
寫作不僅是積累經(jīng)驗的一種方式，更是逼迫自己勤于閱讀和思考的強勁動力。因懂得這些，雖工作辛勞，文筆稚嫩，但我仍堅持用文字記錄自己的教育生活，讓忙碌的我不斷與寧靜的我進行對話，讓沖動的我不斷接受理智我的批判，讓實踐的我不斷接受理論的提升。
二、愛心，與學(xué)生溝通的橋梁
著名教育家夏丐尊曾將教育比作一個水池子，他強調(diào)教育要有愛，否則，便是一個沒水的池子。當我真正踏上講臺時，我才充分感受到這些話的意義。
為師兩年，所帶的都是同一個班級的學(xué)生，盡管他們有時很調(diào)皮，我也時而被他們的行為氣壞，但捫心自問，我還是愛自己的學(xué)生，尊重他們并愛護他們的。
自從他們升入三年級后，為了更好地與他們溝通，我常讓他們以周記的形式給我建議，與我交流。盡管他們的周記內(nèi)容只有幾行字，而且還有很多錯別字，但我還是讀懂了。在周記中，有學(xué)生向我提出建議；有學(xué)生向我詢問如何學(xué)習(xí)語文；有學(xué)生向我表達他對我的敬意；還有學(xué)生與我分享他的樂事；甚至有學(xué)生在周記里承認自己的錯誤。每次我都用心地讀著，而且還會對他們的問題進行有針對性的回復(fù)，也使我更加充分地了解了我的學(xué)生。在我的眼里，他們不是一個個制造分數(shù)的機器，而是一個個鮮活的有個性的人。此外，我還會利用我們班的博客進行與學(xué)生溝通，把班里各方面的動態(tài)以及自己的內(nèi)心感受都讓學(xué)生有所了解。
正因為有了愛，眼里就不會出現(xiàn)差生的概念。盡管有些學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)稍微弱一點，但他們還是有自己可愛的一面，將來到社會上，也同樣有可能成為有用的人才。比如，我們班有個別學(xué)生學(xué)習(xí)成績差了些，但在體育方面有著出色的表現(xiàn)，于是我會利用契機，經(jīng)常鼓勵她，現(xiàn)在她的學(xué)習(xí)態(tài)度有了很大的改變。
著名教育家葉圣陶曾說過，教育好比是農(nóng)業(yè)，需要對學(xué)生精心培養(yǎng)，而不是工業(yè)，可以批量生產(chǎn)。我覺得非常有道理。桃李不言，下自成蹊。只要用心去耕耘，用心去澆灌，收獲的又怎么是一片空白呢？
師者，傳道授業(yè)解惑也。為人師者，任重道遠。為師兩年，自知才疏學(xué)淺；自知愚而好學(xué)，也有了不少長進�；仡欉^去的腳印，點點滴滴，值得記憶，作為一名教育工作者，我深深地覺得自己要做的還有很多、很多。
優(yōu)秀教師個人述職報告 篇5
新的一年即將開始，為了在新的一年里更好的工作，回顧過去的工作來激勵自己取得更大的進步。下面，我把上一年度的工作做一個總結(jié)。
20xx年，我上半年主要擔(dān)任了一年級六個班和六年級一個班的美術(shù)教學(xué)工作，下半年擔(dān)任四年級全部和三年級三個班的美術(shù)課，還承擔(dān)了值周、副班主任的工作。
一.德：
首先在師德方面，熱愛本職工作，關(guān)心集體，以校為家，積極參加學(xué)校組織的各項活動，注重政治理論的學(xué)習(xí)，在工作中能用教師的職業(yè)道德，標準嚴格要求自己。不計較個人得失，工作作風(fēng)正派。關(guān)心熱愛學(xué)生，課堂上嚴格要求，課后每個孩子都是我的朋友。
二.能:
服從學(xué)校工作分配，責(zé)任心強，敢于接受任務(wù)，并能很好的完成.在平凡的教學(xué)工作中，能以教學(xué)為之，為學(xué)生為主角，認真上好每一堂課，認真對待每一位學(xué)生，我在學(xué)校工作近三十年，一直教美術(shù)學(xué)科，長期以來總是受到學(xué)生的歡迎，學(xué)生喜歡上我的課，我在教育教學(xué)工作方面，為了提高自己的教學(xué)水平，適應(yīng)各種教學(xué)工作，我認真的參加了學(xué)校組織的每次小本培訓(xùn)，認真記錄學(xué)習(xí)內(nèi)容，本年度我繼續(xù)領(lǐng)悟新課程標準，一新思路，新方法來指導(dǎo)自己的教學(xué)工作，作為一名教師，能夠以高校準嚴要求自己，首先認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課的教案，課后教學(xué)反思，周一按時議組長教案，按時參加教研活動，組內(nèi)研究課上萬和組內(nèi)教師一起探討，在評議中積極發(fā)表自己的見解，這次腳掌開放周活動，每節(jié)都有家長聽課，這是對我們平時教學(xué)工作的檢驗，在三、四年級課上，我選擇了教師比較難講，學(xué)生比較難做的課題——創(chuàng)作畫，要求是一樣的，但學(xué)生的作品各有不同，能充分反映學(xué)生的審美的能力，培養(yǎng)現(xiàn)狀，這與平時的習(xí)慣養(yǎng)成。我要求學(xué)生平時怎樣，開放周就怎樣，如實反映學(xué)生生在校學(xué)習(xí)的習(xí)慣，效果非常好，普遍得到學(xué)生的歡迎，家長也非常喜歡我平時對課堂行為習(xí)慣的養(yǎng)成，注意培養(yǎng)，課上，精良調(diào)動學(xué)生德維東興和積極性，在培養(yǎng)學(xué)生美的感悟能力和表達能力上，付出了很多的心血。
這些當然靠平時的教學(xué)動力，和嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)離不開的這也是我們實驗小學(xué)這個興菜的.集體認可的校風(fēng)。
三．勤：
本年度我在座班制時，能盡力做到遵守學(xué)校的判度，在彈性制時，也能準時到崗到位，全年病假半天，一次中午2點組內(nèi)會議沒到。以后要注意約束自己，爭取做到全勤。保持以往的良好工作作風(fēng)，努力做好本質(zhì)工作，盡量不因個人的事影響到學(xué)校工作。每周準時參加升旗，周五準時參加政治學(xué)習(xí)，認真記錄，從沒缺席。
四．績：
工作業(yè)績方面，我就是踏踏實實上好平時的每一節(jié)課，看到學(xué)生在課上正確的掌握美術(shù)知識，我就感到十分欣慰，這也是我的根本職責(zé)和工作目的。課后學(xué)生普遍喜歡上我的美術(shù)課，家長也持以贊許的態(tài)度。對我們每一位教師最直接的研究課題，就是教學(xué)方法的創(chuàng)新，這是體現(xiàn)教學(xué)成效的重要因素，因此，我用靈活多樣的方法，來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生探索學(xué)習(xí)的方法，給學(xué)生一個寬松的平臺，讓他們自由發(fā)揮，老師正確引導(dǎo)，正確評價和肯定學(xué)生的成績。
在以后的教學(xué)中，加強理治學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，談心的教學(xué)理念，在教學(xué)眾多讓學(xué)生參與到特定的藝術(shù)氛圍中，在探索性學(xué)習(xí)中產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣和動力。
努地、敬業(yè)、勤懇、實在是我的工作作風(fēng)，助人為樂是我的快樂的額外工作，為大家畫范畫也是我了在其中，20xx年的工作是快樂，緊張的，這一年我有付出，有收獲，新的一年，我會更努力的做到更好。
優(yōu)秀教師個人述職報告 篇6
作為一名小學(xué)教師，我已經(jīng)工作了很多年了。在不斷的教學(xué)中，我對自己的教學(xué)有了較為深刻的認識，現(xiàn)在的我已經(jīng)將我的工作看的很透，我相信隨著時間的流逝，我還會做的更好。一年的時光很快的結(jié)束了，在一年的工作中，相信自己能夠做的更好，這些都是我要做好的事情，在一年里我對自己的工作進行了一下個人總結(jié)
一學(xué)期來，本人熱愛本職工作，認真學(xué)習(xí)新的教育理論，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平與思想覺悟，為了下一學(xué)年的教育工作做的更好，下面是本人的.本學(xué)期的教學(xué)經(jīng)驗及教訓(xùn)。
一、政治思想方面：
認真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時更新教育理念。積極參加校本培訓(xùn)，并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重復(fù)講書，我們必須具有先進的教育觀念，才能適應(yīng)教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí)，還注意從書本中汲取營養(yǎng)，認真學(xué)習(xí)仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。
二、工作考勤方面：
我熱愛自己的事業(yè)，從不因為個人的私事耽誤工作的時間。并積極運用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作。在本學(xué)年的工作中，我取得了一定的成績：輔導(dǎo)的科幻繪畫《太空花園》獲壽光市二等獎，我班的劉小麗在市古詩詞表演中獲故事大王稱號，為網(wǎng)絡(luò)資源設(shè)計的腳本獲山東省三等獎，輔導(dǎo)的作文《美麗的仙人掌》獲濰坊市三等獎，輔導(dǎo)王家?guī)浽谛W(xué)全國英語競賽中獲三等獎。
三、教育教學(xué)方面：
要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作
1、課堂上的情況。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負擔(dān)。
2、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)與幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解與尊重，所以，與差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解與尊重，還有在批評學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>
3、 積極參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。
4、熱愛學(xué)生 ，平等的對待每一個學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進了學(xué)生的學(xué)習(xí)。
5、課前準備：備好課。
6、認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。
7、了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
8、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
金無足赤，人無完人，在教學(xué)工作中難免有缺陷，例如，課堂語言平緩，平時考試較少，語言不夠生動。考試成績不穩(wěn)定等。社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。
以后的教師生涯，我將會一直走下去，我相信我能夠一直進步下去，這些都是我能做好的，也是能夠做到的，對我來說，這不是難事，所以我會一直走下去，我相信我能夠做的更好。當一名教師是光榮的，我一直為自己是一名教師感到自豪，所以今后的路，我將會繼續(xù)走過，我相信我能夠做的更好!
優(yōu)秀教師個人述職報告 篇7
不知不覺在教室的工作崗位上已經(jīng)工作了很久，在這段日子里，有成功也有失敗。我一直堅持學(xué)習(xí)，堅持實踐，堅持思考，堅持反思自己，不管遇到什么挫折，我都告訴自己，一定可以很好的解決困難。接下來我向大家簡單介紹一下我的學(xué)習(xí)和工作情況。
一、樂于學(xué)習(xí)，爭做學(xué)習(xí)型教師。
古今中外，眾多的事實證明一個顛簸不破的真理：唯有學(xué)習(xí)，才能改變自己，成就自我。哈佛大學(xué)圖書館的墻上有這樣一句訓(xùn)誡：“此刻打盹，你將做夢；而此刻學(xué)習(xí)，你將圓夢�！�
一年來，我堅持一個原則，那就是無論多忙，無論多累都要堅持學(xué)習(xí)。閱讀是學(xué)習(xí)的重要途徑。早上，我打開辦公桌上電腦做的第一件事便是瀏覽一連串的網(wǎng)站：“新浪網(wǎng)”，讓我第一時間把握國內(nèi)外的風(fēng)云變化；“成長博客”，讓我徜徉于一個個鮮活動人的教育故事中；“小語論壇”，讓我領(lǐng)略到小語屆的百家爭鳴的繁榮景象；“鳳凰語文”，讓我感受到團體的智慧是多么的強大….每天中午，也許一本“語文教學(xué)通訊”，就成了我的午后精神大餐。晚上臨睡前，一本《給教師的100條新建議》，也許就是我的催眠曲。
一年來，大量的閱讀，拓展了我的視野，開闊了我的胸襟，更新了我的觀念，更堅定了我的教育信念，讓我深深領(lǐng)悟到：教育真是一片大天地，教育真的可以有所作為！
二、勤于實踐，爭做實踐型教師。
課堂永遠是教師的主陣地，教學(xué)永遠是教師的看家本領(lǐng)。為了追求真實、生動、有效的課堂，我在備課環(huán)節(jié)上，動盡了腦子用足了勁。準確的把握教材是備好課的先決條件，我除了深入研讀教材外，還仔細研讀教學(xué)參考資料和新課標，并上網(wǎng)搜索優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計博采眾長，緊緊圍繞“教什么”“怎樣教”這兩個本原性的問題設(shè)計教學(xué)預(yù)案。課堂上，我引導(dǎo)學(xué)生與文本與作者與編者與我進行積極有效的互動對話，引導(dǎo)學(xué)生靜心讀書深入思考，引導(dǎo)學(xué)生“咬文嚼字”，從字里行間去體悟語言文字的博大和精妙。課后，我還設(shè)計開放創(chuàng)新的靈活習(xí)題來反饋、鞏固和拓展課堂教學(xué)效果。
一個語文教師的真正功夫。不僅僅在課堂，還在于課外。所謂“課內(nèi)得法，課外收益。”“三分課內(nèi)，七分課外�！敝v的都是只有大量有效的'語文實踐活動才能真正提高學(xué)生的語文素養(yǎng)�！安话呀炭茣斒澜纾咽澜绠斀炭茣�。”是我一直堅守的語文教學(xué)信念。“生活的外延有多廣，語文的外延就有多廣�！蔽揖o緊抓住語文教學(xué)中的三個基本“一”，即：一副好口才，一手好字，一篇好文章。開展了豐富多彩的語文實踐活動。本學(xué)年，我在班級內(nèi)開展了寫字比賽、課本劇大賽、小小新聞發(fā)布臺、小小即興演講會、讀后感大賽、書簽制作比賽、讀書小報大賽等數(shù)十個實踐和比賽項目，大大增強了學(xué)生學(xué)語文用語文的樂趣。正如一副被改過的對聯(lián)一樣“書山有路思為徑，學(xué)海無涯樂作舟�！睂W(xué)生們在語文的路上走得正實在走得正歡快！
三、善于思考，爭做研究型教師。
孔子說：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆�！蔽覀兊慕虒W(xué)也如此，只教不研，就會成為教死書的教書匠；只研不教，就會成為紙上談兵的空談?wù)摺Ｖ挥谐蔀橐幻芯啃偷慕處�，邊教邊總結(jié)，邊教邊反思，才能“百盡竿頭更進一步�！币荒陙恚曳e極反思自己的教學(xué)實踐，并把自己的思考付諸于筆端，積極參加各級各類教學(xué)論文競賽，獲得了一些成績。三篇指導(dǎo)學(xué)生習(xí)作的文章發(fā)表在省級刊物《七彩語文》上，《小學(xué)語文習(xí)作評改實效性初探》獲江都市二等獎，《新課程背景下農(nóng)村小學(xué)習(xí)作策略初探》一文獲江都市二等獎，《農(nóng)村小學(xué)課外閱讀現(xiàn)狀及對策》一文獲省二等獎，教學(xué)設(shè)計《特殊的葬禮》獲省三等獎。
著名教育家朱永新曾經(jīng)提出新時代的教師應(yīng)當具備四種精神：第一、追尋理想的執(zhí)著精神，也可以稱之為“理想主義”；第二、深入現(xiàn)場的田野精神，也可以稱之為“田野意識”；第三、共同生活的合作精神，也可以稱之為“合作精神”；第四、悲天憫人的公益精神，也可以稱之為“公益情懷”�；厥滓幌逻^去的日子，有得有失。我不敢說自己有多么的優(yōu)秀，但是在以后的日子里我會繼續(xù)努力，做好自己的本職工作，將優(yōu)秀教師作為我畢生的追求。
優(yōu)秀教師個人述職報告 篇8
寵辱不驚，閑看庭前花開花落；去留無意，漫觀天外云卷云舒。今天我把它作為述職報告的開頭，為的是提醒自己，能以一種平和而真誠的心態(tài)面對大家，客觀的、真實的向大家匯報十三年來我的工作情況。
教師是一種很愉快的職業(yè)，越教就會越愛上自己的事業(yè)。當了十三年的“孩子王”，這種感受也越來越深刻。一九九五年，當我跨出太原師范學(xué)校的大門，信心十足地登上這三尺講臺時，面對那一雙雙純真，渴望，信任的眼睛，一種責(zé)任感油然而生.當我用十二分的耐心與愛心幫助孩子們解決各種問題，使他們得到進步，能茁壯成長，我總有一種農(nóng)民面對五谷豐登好年景，工人交出合格產(chǎn)品時那種樂滋滋，甜絲絲的感覺。我愛教師這一崇高的職業(yè)。
多年以來，我首先在師德上嚴格要求自己，要做一個合格的人民教師！熱愛中國共產(chǎn)黨，忠誠黨的教育事業(yè)，在思想上我積極要求進步，愛崗敬業(yè)，為人師表，遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,積極參加學(xué)校的各類政治學(xué)習(xí)，并且認真記錄，及時反饋，努力提高自己的思想覺悟，不斷地完善自我。
基于以上認識,我在工作上兢兢業(yè)業(yè)，不敢有絲毫馬虎，備好每一節(jié)課，上好每一堂課，批好每一份作業(yè)，教育好每一個學(xué)生，努力去做一個深受學(xué)生尊重和信賴的老師。
班主任工作——做一個富有愛心的教師
愛學(xué)生,就必須善于走進學(xué)生的情感世界,就必須把學(xué)生當作朋友,去感受他們的喜怒哀樂，愛學(xué)生,要以尊重和依賴為前提，要做做到嚴中有愛，嚴中有章，嚴中有信，嚴中有度。我經(jīng)常從小處著手，從學(xué)生關(guān)心的事尋求最佳教育時機，給學(xué)生春風(fēng)沐浴般的教育。
作為一名班主任，我的班務(wù)工作主旨是：讓每一位學(xué)生都快樂的地度過在學(xué)校的每一天，既教書又育人！關(guān)愛每一個孩子，使他們因為有我這樣的班主任，而能快樂充實地學(xué)習(xí)；并且他們在獲取書本知識的同時還學(xué)會了做人。我常教育孩子們回家要為父母做力所能及的家務(wù)活。對于后進生，我采取多鼓勵少批評的方法，以寬容的心態(tài)去對待他們的每一次過失；用期待的心態(tài)去等待他們的每一點進步；用欣賞的目光去關(guān)注他們的每一個閃光點；用喜悅的心情去贊許他們的每一份成功。我時刻注重言傳身教，為人師表。平時，凡是要求學(xué)生做到的，我首先做到。
在多年的班主任工作中，我兢兢業(yè)業(yè)，孜孜以求。通過工作實踐，我總結(jié)出了一些行之有效的經(jīng)驗。在班級管理中，我主要做到勤管、嚴管、善管。引導(dǎo)他們自查自糾，變“他律”為“自律”，這樣既起到了教育個體的作用，也為形成良好的班級輿論奠定了基礎(chǔ)。為了創(chuàng)設(shè)良好的班集體，增強集體的凝聚力，在班級管理中，我還充分利用班會、少先隊活動課開展形式多樣的，有教育意義的活動，寓教于樂。這些教育活動的開展，密切了師生關(guān)系、增進了同學(xué)間的友誼、增強了大家的合作意識，使他們感受到集體的溫暖，激發(fā)了他們熱愛集體的意識。此外，在班級管理中，我還十分注重加強班干的隊伍建設(shè)。我通過努力，培養(yǎng)出一批職責(zé)明確、工作熱情、人緣好、威信高、有獨立處事能力的得力班干部。為了提高班級管理的效果，我讓班干部在班級管理中發(fā)揮了強有力的作用，讓他們認真協(xié)助老師做好班級管理，以促使良好班風(fēng)的形成，加快優(yōu)良班集體的'建設(shè)。要凈化班風(fēng)，對于抓好思想型的后進生是一個不容忽視的問題。
因此，在班級管理中，我十分注重做好轉(zhuǎn)化后進生的工作。用“慈母心”、“朋友情”般的關(guān)心，熱心幫助每一位后進生，通過挖掘閃光點、扶持起步點、抓住反復(fù)點、促進飛躍點，使他們從自暴自棄中醒悟過來，變后進為先進。在生活中，我細心地關(guān)心著每一位學(xué)生。因為我所教的是高年級，很多同學(xué)已經(jīng)到了生長發(fā)育階段，我就抽出時間為他們上生理衛(wèi)生課，提高他們的衛(wèi)生保健知識。天冷了，我提醒他們多穿衣服；天熱了，我提醒他們不要暴曬、不要暴吃暴飲；下雨了，我提醒他們要帶好雨傘；過馬路時，我提醒他們要注意安全……瑣碎的班主任工作滲透了我點點滴滴的愛心，雖然很苦但也很樂。多年來，我所教過的班級，班風(fēng)好，學(xué)生都對我懷有很好的感情。盡管他們畢業(yè)了，但還會時常給我寫信、打電話，跟我聊家常、談心事；假日里，他們還會三五成群地到我家里來看望我。
班主任工作讓我感受到了它其中的快樂，官雖小但責(zé)任卻重大。我付出過，努力過，也收獲過。由于我的出色表現(xiàn)，贏得了上級領(lǐng)導(dǎo)的一致好評，成先后被評為市優(yōu)秀班主任、區(qū)優(yōu)秀教師、區(qū)優(yōu)秀班主任，區(qū)優(yōu)秀輔導(dǎo)員。這些榮譽的獲得，足可以肯定我班主任工作的成績。
教學(xué)工作——做一個科研型教師
教師的從教之日,正是重新學(xué)習(xí)之時。新時代要求教師具備的不只是操作技巧,還要有直面新情況,分析新問題,解決新矛盾的本領(lǐng)。在教學(xué)上，我貫徹“以學(xué)生為主體，以教師為指導(dǎo)”的教學(xué)原則，積極參加教育教學(xué)改革實踐，不斷更新教育教學(xué)觀念，認真?zhèn)湔n、上課、聽課、及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。多年來，我訂閱了大量有關(guān)教育教學(xué)的書籍資料，取其精華，付之實踐；積極參加在邕開展的各類各級教學(xué)觀摩活動課，課改示范課等，取別人之長，補自己之短。
九五年至今，我一直擔(dān)任班主任工作,并一直擔(dān)任中高年級的語文教學(xué)工作。在教學(xué)中，我刻苦鉆研，虛心求教，不斷改進自己的教學(xué)方式,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)風(fēng)和學(xué)習(xí)習(xí)慣，幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)和獨立思考的能力，在語文教學(xué)中滲透思想品德教育。為了讓學(xué)生掌握最好的學(xué)習(xí)方法，創(chuàng)設(shè)種種情景，千方百計調(diào)動學(xué)生的積極性，一切從學(xué)生出發(fā)，使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體，務(wù)必讓每一位學(xué)生在一堂課中都能有所收獲。要給學(xué)生一杯水，自己要有一桶水，更要成為長流水。為了提高自己的業(yè)務(wù)水平，我放棄休息時間,利用業(yè)余時間不斷學(xué)習(xí)，1997年，我參加了大專班的學(xué)習(xí)，成績優(yōu)良，于20xx年順利畢業(yè)；之后，我又參加了中央電大的專升本的函授學(xué)習(xí)，我想，教學(xué)相長，學(xué)生就是老師最大的力量源泉。我是教育者，也是學(xué)習(xí)者，只有不斷學(xué)習(xí)，才能擔(dān)當起培育人才的重任。
在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指引下，我積極投身于學(xué)校教科研。20xx年由我執(zhí)筆撰寫的《小學(xué)語文探究性教學(xué)之我見》榮獲山西省教育學(xué)會三等獎,教育敘事《在摸索中前進》，論文《淺談作文教學(xué)中創(chuàng)新教育的滲透》獲太原市二等獎，20xx年《讓創(chuàng)新植根于語文課堂》獲杏花嶺區(qū)一等獎，《海底世界》獲杏花嶺區(qū)課堂教學(xué)二等獎。榮獲太原市青年崗位教學(xué)能手，新長征突擊手。
網(wǎng)絡(luò)社會——做一個信息時代的教師
目前,以計算機和互聯(lián)網(wǎng)為代表的信息技術(shù),正以驚人的速度改變著人們的生存方式和學(xué)習(xí)方式。信息社會的高度發(fā)展要求教育必須改革以滿足培養(yǎng)面向信息化社會創(chuàng)新人才的要求，因此，我們教師再也不能滿足于用粉筆來教學(xué)了，而要把計算機和網(wǎng)絡(luò)當作新的教學(xué)工具,進一步把我們的課堂進行延伸！在信息技術(shù)與學(xué)科整合上，我積極探索,努力創(chuàng)新，我還參與了學(xué)校網(wǎng)站的建設(shè),為老師和學(xué)生搭建了一個網(wǎng)絡(luò)化學(xué)習(xí)的平臺，學(xué)校的教育信息化進程作出自己的貢獻。
我還年輕，在教育的崗位上還須不懈的努力！教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。我的理想是不做教書匠，而要做一個教育家。用田震的歌詞來形容：風(fēng)雨彩虹，鏗鏘玫瑰。我愿做一朵風(fēng)雨后的艷麗玫瑰。
優(yōu)秀教師個人述職報告 篇9
一、班級管理及教學(xué)
在班級管理工作中，我始終秉承：
1、以身作則，為人師表。教師的一舉一動、一言一行都直接對學(xué)生起著潛移默化的作用。古今中外的教育家無不強調(diào)身教勝于言教，要求學(xué)生做到的，教師首先做到，而且要做的更好，更具有示范性，在無形之中為學(xué)生樹立榜樣。尤其是班主任，他的世界觀、他的品德、他的行為、他對每一現(xiàn)象的態(tài)度，都這樣或那樣地影響著全體學(xué)生。我希望我的學(xué)生成為積極向上、勇于創(chuàng)新、不怕困難、對人以誠相待、有同情心和責(zé)任感、盡力做好任何事情，有一定心理承受力的全面發(fā)展的有用人才，而我首先就要使自己成為這樣的人。
學(xué)生是具有模仿力的一個群體，他們時時刻刻觀察著老師的一舉一動，并在某些方面進行模仿，所以老師在學(xué)生面前必須有模范的作用。
事實證明，在教育工作中要努力做到：正人先正己，時時事事做學(xué)生的表率。如：教育學(xué)生遵紀守法，教師就不能有違法亂紀行為;教育學(xué)生不怕臟、不怕累，教師就必須做到親自動手，吃苦在前，做好學(xué)生的帶頭人，否則，即使你說的天花亂墜，頭頭是道，而不注意自身修養(yǎng)，也不會得到滿意的效果。
2、善于思考、積極探索、勇于實踐。
在我任班主任這一年的班主任管理工作實踐中，我通過總結(jié)發(fā)現(xiàn)班里的干部只是全班同學(xué)的少數(shù)，針對有許多學(xué)生當不上干部，其能力也勢必得不到培養(yǎng)的情況。為此，我廣泛聽取意見和討論后，在班干部會議上鄭重提議：是否能實行“輪換制”制度，讓每一位同學(xué)都有機會。這個活動引起了學(xué)生廣泛參與班級管理的積極性，一時間，班級氣氛一下子活躍了起來，學(xué)習(xí)、紀律、各項活動都有了嶄新的面貌。就這樣，班級里幾乎每位學(xué)生都當過干部，不僅培養(yǎng)了全體同學(xué)的能力，也使同學(xué)們認識到“干部”的真正含義。通過這項活動，同學(xué)之間的凝聚力大大增強，集體榮譽感也大大增強。
同時，這也是對后進生最好的獎勵。一位合格的`班主任不僅能做好優(yōu)秀生的工作，而且更應(yīng)該做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。而這是恰恰一種非常好的方式，他們會努力在班務(wù)管理工作中證明自己的能力。
3、信任學(xué)生，尊重學(xué)生。
渴望理解，渴望信任是人們的一種正常需要。對于少年兒童來說，信任更是推動其上進的力量。班上也有幾位同學(xué)在學(xué)習(xí)上有些困難，很多留守同學(xué)是因為學(xué)習(xí)目的不明確，再加上自己貪玩，家長外出，自我封閉，造成了學(xué)習(xí)成績及各方面都比較差，常受到同學(xué)們的鄙視。通過一段時間的觀察，我掌握了該生的一些基本狀況，與他們單獨交談，讓他明確了學(xué)習(xí)的目標，學(xué)習(xí)成績也有了明顯的進步。再如有的同學(xué)是因為思想懶惰、不認真聽講、作業(yè)不按時完成，學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，造成成績上不去。面對這種情況，我?guī)椭朔藨卸栊睦�，校正了學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓他變的愛學(xué)習(xí)了。作為班主任，我對于這些特殊學(xué)生，首先親近他們，尊重他們，在學(xué)習(xí)上耐心引導(dǎo)，生活中熱心關(guān)懷，經(jīng)常同他們交談，了解思想狀況，抓住時機，盡量做到多表揚，多鼓勵，多給他們改錯的機會，樹立自信心，使他們感受到來自各方面的幫助，盡快提高學(xué)習(xí)成績!
教學(xué)工作，我立足課堂。為了更好地在課堂陣地上發(fā)揮最大的功效，我努力學(xué)習(xí)。學(xué)校給我的學(xué)習(xí)機會，我也總能好好把握。通過學(xué)習(xí)，我不斷充實自己，樹立新的教學(xué)觀念。為了更好地在課堂陣地上發(fā)揮最大的功效，我推廣已有的教學(xué)成果，積極探索新的教學(xué)路子。
二、學(xué)校常規(guī)
常規(guī)，就是經(jīng)常實行的規(guī)矩。應(yīng)該說它是工作的最低要求。只有超越常規(guī)，工作才有可能主動、創(chuàng)新。我是這樣理解的，也是這樣要求自己的。首先遵守學(xué)校的各種規(guī)章制度，認真扎實地做好教學(xué)常規(guī)工作，在落實常規(guī)中尋求突破。學(xué)期初制定教學(xué)計劃并按時上交。平時能根據(jù)教材和學(xué)生實際制定教學(xué)目標。由于這學(xué)期我們各學(xué)科實行提前備課，在上課前，我會對教學(xué)方法進行廣泛搜集，汲取精華應(yīng)用到我的教學(xué)中。上課時能根據(jù)學(xué)生的實際反饋情況及時調(diào)控，面向全體學(xué)生，好、中、差兼顧，發(fā)揮學(xué)生的主體性，體現(xiàn)創(chuàng)新精神。課后自行設(shè)計實踐性強，盡可能提高學(xué)生綜合能力的作業(yè)。
三、學(xué)校管理
在這一學(xué)年來，我還擔(dān)任了學(xué)校的后勤管理工作，回顧過去一年來的后勤工作，在各級領(lǐng)導(dǎo)尤其是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，后勤工作取得了很大的成績，如質(zhì)如量地完成了年初制訂的工作任務(wù)，我的后勤管理工作得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的認可，具體表現(xiàn)在如下幾個方面：
一、進一步嚴明了財經(jīng)紀律、規(guī)范了財務(wù)管理制度。
二、加強了生活服務(wù)中心管理，工作人員的服務(wù)意識得到了進一步加強
三、校產(chǎn)管理進一步加強。
四、加強了校園綠化美化力度
五、爭取領(lǐng)導(dǎo)重視，搞好了學(xué)校的基建維修和添置工作，改善了辦學(xué)條件。
六、學(xué)校勤工儉學(xué)逐步走向完善
在過去的一年內(nèi)后勤處始終把握了后勤“服務(wù)于教學(xué)、服務(wù)于師生”這一宗旨，堅持“安全第一、服務(wù)第一”的原則。后勤處做了大量工作，當然離領(lǐng)導(dǎo)的期望還相差甚遠。在新的一年內(nèi)，我將繼續(xù)發(fā)揚團結(jié)協(xié)作、勇于拼博精神，始終把好“服務(wù)于教學(xué)、服務(wù)于師生”這一宗旨，百尺竿頭，更上一層樓。
總之，我將永遠忠誠于黨的教育事業(yè)，能全面貫徹教育方針。愛崗敬業(yè)，工作專心致志。工作求真、求實、求新。
優(yōu)秀教師個人述職報告 篇10
20xx年即將過去，回顧一年來的工作，有收獲的喜悅，有得到肯定的喜悅，有面對困難的彷徨。不管是喜悅與肯定的取得，還是困難與彷徨的化解。都是與領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)幫助與老師的理解支持分不開。為了不辜負每一位關(guān)心幫助過我的領(lǐng)導(dǎo)與老師。我將認真總結(jié)工作，查找不足，為今后工作找到前進的動力�，F(xiàn)就自己的工作向大家匯報如下，請指正。
一、協(xié)助教學(xué)副校長做實教學(xué)過程的管理指導(dǎo)工作。將提高教學(xué)質(zhì)量的目標落實于過程管理之中
1、重視教學(xué)過程的指導(dǎo)與管理。根據(jù)上級要求，結(jié)合學(xué)校實際，進一步對常規(guī)工作提出更加明確的要求。落實期初、期中、期末三次常規(guī)檢查指導(dǎo)與評估。期初側(cè)重于了解情況，明確指導(dǎo)方向；期中側(cè)重于有針對性地指導(dǎo)；期末側(cè)重于評估考核。用集體的力量推進過程管，聽課后有集體議課后再指導(dǎo)，每項檢查指導(dǎo)有情況的溝通交流再匯總，檢查通報有集體的交流評議再通報。
2、加強專業(yè)成長過程的指導(dǎo)。規(guī)范教師業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)的形式，強調(diào)學(xué)習(xí)后的反思，將理論學(xué)習(xí)與學(xué)習(xí)內(nèi)化結(jié)合起來。堅持教師手寫教學(xué)反思，不求長篇大論，只求有感而發(fā)，只求有些實效。強調(diào)同伴互助，在有組織聽課、自主聽課的過程中向校內(nèi)外同伴學(xué)習(xí)，更重視聽課的點評。
3、抓實單元教學(xué)過程的系列化。對單元復(fù)習(xí)、單元檢測與講評、考后集中輔導(dǎo)與分層練習(xí)提出了具體要求，在策略上做了指導(dǎo)，完成的效果上進行了反思與總結(jié)。
二、協(xié)助教學(xué)副校長組織師生活動，為教師專業(yè)成長與學(xué)生特長培養(yǎng)提供展示的'平臺。將提高質(zhì)量的目標落實于多樣的活動之中
1、將學(xué)區(qū)中心校引領(lǐng)性教學(xué)活動深化為學(xué)校的系列研究行動。在中心校語文略讀課、英語有效課堂研究活動的引領(lǐng)下，學(xué)校組內(nèi)化學(xué)習(xí)行動，有教師外出學(xué)習(xí)體會交流、有針對性的理論學(xué)習(xí)、有教師與教研組的自主研究實踐、有學(xué)校組織的初步探究成果展示、有展示后的集體點評與總結(jié)。
2、將課堂教學(xué)活動作為錘煉教師的平臺。組織了語文、數(shù)學(xué)課堂教學(xué)展示課，為有效課堂地開展起到了引領(lǐng)作用。指導(dǎo)組織轉(zhuǎn)崗教師、音樂、美術(shù)課教師的課堂教學(xué)評優(yōu)活動并參加學(xué)區(qū)中心�；顒�。讓老師參加活動中的過程中得到鍛煉與提高。
3、將學(xué)生活動的開展作為培養(yǎng)學(xué)生特長的渠道。組織了三———六年級的學(xué)生作文競賽、英語會話、朗讀、單詞識記、演講比賽。在層層開展活動的過程中激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性。
三、協(xié)助教學(xué)副校長落實“抓兩頭促中間”工作。將教學(xué)質(zhì)量提高的目標落實于學(xué)校的每個角落
1、重視一年級學(xué)生的養(yǎng)成教育。組織一年級學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育交流會，會上有教師對一年級學(xué)生行為習(xí)慣現(xiàn)狀的分析，有教師具體培養(yǎng)措施實施與效果的交流，有具體的講座引領(lǐng)，有學(xué)生行為習(xí)慣進行長期培養(yǎng)的深入要求。
2、強化六年級的質(zhì)量分析與指導(dǎo)。組織三次階段性考試，每次與教師一起監(jiān)考、閱卷、分析成績，指導(dǎo)制定提高教學(xué)成績的措施。落實學(xué)校的“三盯”要求及包班責(zé)任制，與教師一起做學(xué)生工作，為教師提供多方位的支持與服務(wù)。
3、堅持對二———五年級學(xué)生整體指導(dǎo)。在檢查指導(dǎo)聽課、學(xué)生活動、階段檢查中，對發(fā)現(xiàn)的共性問題以年級組為單位進行指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)個別班級的問題與班主任、相關(guān)科任教師交流，提出明確的要求，通過聽課、與學(xué)生教師交談?wù)莆涨闆r，個別進行指導(dǎo)。組織期中成績監(jiān)測，與成績有明顯差距的學(xué)科老師一起分析成績，指導(dǎo)制定逐步提高成績的措施。
四、協(xié)助教學(xué)副校長抓好學(xué)校特色工作，為學(xué)生全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)。將提高質(zhì)量的目標落實于特色辦學(xué)工作之中。
1、規(guī)范地進行中華經(jīng)典誦讀活動。在充分借鑒多年學(xué)校組織誦讀活動經(jīng)驗的基礎(chǔ)，實行定內(nèi)容與適當拓展相結(jié)合，每一個級別有必背篇目，學(xué)生又可根據(jù)自己的興趣拓展一些自己喜歡的篇目。成功地組織了一年一度的誦讀展示活動。
2、規(guī)范圖書室的使用，將書香校園活動推向深入。以自己兼任的課外閱讀課為契入點，制定出了《開放圖書室，建設(shè)書香校園活動方案》。讓學(xué)生自己選擇圖書、自主閱讀、教師方法指導(dǎo)、組織成果展示的形式開展課外閱讀活動。激發(fā)學(xué)生讀書的興趣，提高學(xué)校教學(xué)設(shè)施的使用效益。讓書香校園建設(shè)從學(xué)生走進圖書室開始。
2、堅持辦好《新蕾》習(xí)作小報，為學(xué)生學(xué)語文、練表達提供一個展示與交流的平臺。指導(dǎo)組織小報編輯人員精選稿件、精心編輯、認真發(fā)行。實現(xiàn)發(fā)行的規(guī)范化。共出版發(fā)行小報三期。學(xué)生們認真閱讀、踴躍投稿中找享受到了成功的喜悅。小報編輯發(fā)行為激發(fā)學(xué)生習(xí)作興趣起到了重要的作用。
五、找準差距，反思工作，明確方向，努力提高教導(dǎo)素養(yǎng)。將教學(xué)質(zhì)量提高的目標落實于不斷改進自己的工作之中
1、按照學(xué)區(qū)中心校要求落實了“xxx”工作，但是，課堂教學(xué)的引領(lǐng)示范作用還沒有達到應(yīng)有的效果。講座的理論還沒有達到應(yīng)有的高度。對窗口及幫帶教師的指導(dǎo)效果還有待于提高。認真領(lǐng)會“xxx”工作的精神實質(zhì)，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，是將“xxx”工作取得實效的根本。
2、單元復(fù)習(xí)教學(xué)系列化的設(shè)計還沒有達到預(yù)期的效果。今后要將復(fù)習(xí)課堂教學(xué)的研究及分層練習(xí)的設(shè)計作為今后教學(xué)常規(guī)指導(dǎo)管理工作的重點，力爭探索出一個有效的路子。為提高學(xué)校成績發(fā)揮作用。
3、教學(xué)常規(guī)過程指導(dǎo)與管理的實效性還十分不理想。如何在過程管理中找到一個輕負高效的教學(xué)管理指導(dǎo)的方式，這也將是今后工作中要思考的問題。
感謝大家對本人工作的支持！
匯報完畢，請大家指正！
優(yōu)秀教師個人述職報告 篇11
時間，來也匆匆，去也匆匆，反思自己一年來的工作，既有收獲的喜悅，也有不盡如人意的遺憾，現(xiàn)趁此機會簡要總結(jié)如下。
我從上學(xué)期開始擔(dān)任著本班的數(shù)學(xué)課的教學(xué)任務(wù)，經(jīng)過半年多的時間和這些學(xué)生們在一起學(xué)習(xí)成長，我從心里深深的喜歡上了他們。因此把他們當成自己的孩子一樣看待。學(xué)生取得的每一點進步我都感到欣慰，對他們身上存在的不足和缺點，我有種恨鐵不成鋼的感覺，所以就更加嚴厲的要求。在一些調(diào)皮的學(xué)生眼里，我好像有點過分嚴厲了。但是我認為，學(xué)生的哪怕一點錯誤，我們作為教師如果不督促他們改正，日積月累，那就會成為壓垮駱駝的最后一根稻草!比如說，學(xué)生學(xué)習(xí)成績的優(yōu)劣跟學(xué)生能否認真完成作業(yè)有很大的關(guān)系。很難想象一個沒有養(yǎng)成自覺完成作業(yè)習(xí)慣的學(xué)生能取得優(yōu)異的成績。因此在開學(xué)之初，我就針對班里有一部分學(xué)生不愛完成作業(yè)的現(xiàn)象采取了相應(yīng)的措施。每天到校后，我就親手一本一本的收學(xué)生的作業(yè)，對交不出作業(yè)的學(xué)生都做到一抓到底，交不出作業(yè)不罷休。學(xué)生在我收作業(yè)的過程中，認識到做作業(yè)是自己分內(nèi)的事，不完成作業(yè)是可恥的，是沒有空子可鉆的，這樣逐漸從老師逼著寫作業(yè)變成了自覺完成作業(yè)�，F(xiàn)在，班中90%以上的學(xué)生都能堅持按時完成作業(yè)了。
作為科任教師，我從踏入校門就時刻提醒自己，我是一名教師，要用自己良好的言行給學(xué)生做表率，要用自己認真負責(zé)的態(tài)度感染學(xué)生。因此，無論與數(shù)學(xué)課有沒有關(guān)系，我都認真對待，嚴格要求學(xué)生�？吹浇淌依镄l(wèi)生亂了，我和學(xué)生一起收拾打掃。地面上有爛紙，我會撿起來放到教室的垃圾箱里。中午看學(xué)生午休，我總是按學(xué)校的`要求讓學(xué)生遵守紀律，不許小聲說話。這學(xué)期開學(xué)以后，學(xué)校為迎接檢查，各項工作異常繁忙。我在做好自己教學(xué)工作的同時，還積極配合完成其他的工作。只要學(xué)校工作需要，我都隨叫隨到，盡自己能力做到最好。即使這樣，我也爭取讓學(xué)生在每節(jié)課堂上學(xué)有所得，時刻牢記“教書育人”是自己的職責(zé)，愛崗敬業(yè)要從每件小事做起。
有付出就有收獲。我覺得經(jīng)過這半年多的學(xué)習(xí)，每名學(xué)生都取得了不小的進步。課堂上隨便說話和違反紀律的學(xué)生少了;認真聽講積極舉手回答問題的學(xué)生多了。單元測驗和期中期末考試中不及格的學(xué)生少了，成績提高的學(xué)生多了。在最近的期末考試中，多名學(xué)生取得了優(yōu)秀的好成績，不及格的人數(shù)也大大減少，這其中滲透著所有學(xué)生的汗水，也更激勵我在今后的工作中繼續(xù)努力。
經(jīng)過總結(jié)反思，我認識到在自己的工作中還有許多需要改進之處，還要多向其他教師學(xué)習(xí)先進的教學(xué)理念和教學(xué)經(jīng)驗，要努力克服自己在工作中的惰性思想，要對工作更加認真負責(zé)，對學(xué)生還要更多一點愛心，更多一些耐心，爭取讓每名學(xué)生都享受到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，能學(xué)到自己所需要的數(shù)學(xué)，能在各方面都得到好的發(fā)展。
優(yōu)秀教師個人述職報告 篇12
20xx年畢業(yè)于師范大學(xué)專業(yè)，20xx年取得中學(xué)一級教師資格。現(xiàn)欲申報中學(xué)高級教師職稱，現(xiàn)將我近年來的工作總結(jié)匯報如下：
自工作以來，我一直嚴格要求自己，刻苦學(xué)習(xí)，努力工作，兢兢業(yè)業(yè)，在德、能、勤、績四個方面表現(xiàn)良好，能真正做到為人師表、教書育人，較好的完成教育教學(xué)工作任務(wù)，盡到了一個教師應(yīng)有職責(zé)，受到上級、同行和學(xué)生的認可和好評�，F(xiàn)將工作總結(jié)如下。
一、努力學(xué)習(xí)，不斷提高自己的政治思想素質(zhì)
本人能認真學(xué)習(xí)黨的路線、方針和政策，時刻與黨中央保持一致。熱愛黨的教育事業(yè)，熱愛本職工作，加強自我修養(yǎng)，做到學(xué)高為師、身正為范，熱愛學(xué)生，真誠對待學(xué)生，受到學(xué)生的好評。特別是在此期間，我努力地學(xué)習(xí)政治理論，積極參加學(xué)校組織的一系列政治活動，將學(xué)到的理論知識切實運用到工作實踐中。
二、努力提高業(yè)務(wù)水平，真正做到“學(xué)高為師”
擔(dān)任中學(xué)一級教師的這幾年，既是我工作成績突出的五年，更是我不斷提高，不斷進步的五年。在這幾年間，我努力提高自身的業(yè)務(wù)水平，參加了一系列的學(xué)習(xí)活動，能力提高很快，已經(jīng)能較好的完成各項工作任務(wù)，勝任本職工作。在此期間，我一是在教學(xué)基本功上了有了較大的提升，先后參加了一系列教育教學(xué)技術(shù)和基本功培訓(xùn)，并獲得相應(yīng)的證書。二是在學(xué)歷進修上提高了一個層次，考取了揚州大學(xué)的教育管理專業(yè)的在職碩士，通過不斷的學(xué)習(xí)，我的專業(yè)知識和管理知識有了大幅度的提高。三是經(jīng)過努力取得了國家二級心理咨詢師資格，希望為我校的'學(xué)生的心理疏導(dǎo)工作盡微薄之力。
三、兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇，努力勤奮地工作，做好教學(xué)工作總結(jié)。
幾年來，本人在工作中勤勤懇懇，任勞任怨，從沒有因為個人的原因而拉下工作，從沒有曠工、曠課現(xiàn)象，也沒有遲到早退現(xiàn)象。這幾年來，我不僅擔(dān)負學(xué)校化學(xué)課程教學(xué)任務(wù)，還擔(dān)負化學(xué)實驗室的管理工作，我做一行愛一行，教學(xué)工作毫不懈怠，實驗室工作也搞得有聲有色，受到上級主管部門的表彰。
在我做班主任幾年中，我十分注重學(xué)生的思想政治工作，堅持德育為首的原則，取得了一定的成績，我所帶的班級曾被評為學(xué)校的“先進班級”，我也受到了學(xué)校的表彰。
四、在教學(xué)工作中，
我把提高課堂效益和培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、實踐能力，作為始終不渝的追求目標。我自覺更新教學(xué)觀念，優(yōu)化教學(xué)方法，不斷進行改革探索。20xx年下半年起參與省級級課題《普通高中主體發(fā)展性教學(xué)策略的研究》的課題研究活動，并認真研究高中學(xué)生的年齡特點和認知規(guī)律，學(xué)習(xí)運用電教媒體和現(xiàn)代教育技術(shù)，充分重視學(xué)生的主體地位，將理論與教學(xué)實際緊密結(jié)合;在教學(xué)中以豐富多彩的生物課堂活動、靈活多樣的授課方法，在傳授知識的同時，著力于提高學(xué)生的綜合能力，努力在教學(xué)中求創(chuàng)新，在活動中促發(fā)展，認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛獲取各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚學(xué)生的主體作用，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，課堂教學(xué)重視學(xué)生的訓(xùn)練，精心設(shè)計練習(xí)作業(yè)，練習(xí)作業(yè)有層次有坡度，對學(xué)生的作業(yè)嚴格要求，培養(yǎng)良好的作業(yè)習(xí)慣。根據(jù)學(xué)生的實際情況進行集體輔導(dǎo)和個別輔導(dǎo)。把堂上獲取知識的主動權(quán)交給學(xué)生，讓學(xué)生成為信息的主動攝取者和加工者，充分發(fā)掘?qū)W生自己的潛能。使學(xué)生從被動接受的“要我學(xué)”轉(zhuǎn)化為主動的“我要學(xué)”，變“學(xué)會”為“會學(xué)”，收到了良好的效果。
五、勤學(xué)習(xí)、勤研究、勤工作，努力創(chuàng)造佳績
擔(dān)任教師以來，我時時處處嚴格要求自己，在教學(xué)、教育等工作上取得了一定的成績。教育教學(xué)實踐中，我大膽改革、積極投身教科研，結(jié)合教學(xué)實踐、學(xué)科組以及所參加的科研課題，撰寫了多篇教育教學(xué)論文，取得了一定的成績。在任一級教師期間我撰寫的論文有5篇獲師陶杯三等獎，一篇論文獲江蘇省實驗論文三等獎，兩篇獲武進區(qū)一等獎。多篇獲武進區(qū)二、三等獎，有三篇論文發(fā)表，其中有一篇是在核心期刊上。
當然，我還有這樣和那樣的不足，業(yè)務(wù)能力還有待于進一步提高。在今后的工作中，我將揚長避短，努力學(xué)習(xí)，不斷提高，努力工作，再創(chuàng)佳績，做好工作計劃，有條理地開展工作，不負教師這個光榮稱號。
優(yōu)秀教師個人述職報告 篇13
一年來，我一向熱愛祖國，充滿愛心，忠誠事業(yè)。平時我能堅持學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)，做好筆記，明確國家的大政方針。更重要的是我能認真學(xué)習(xí)新的教育理念，并以此來指導(dǎo)自己的教育教學(xué)工作。自去年8月份以來，我先后聽取了重慶市鳳鳴山中學(xué)校長龔雄飛的講座《新課程魅力課堂改革的`價值追求與實踐路徑》、深圳市南山區(qū)教科所副所長房超平的講座《學(xué)生中心視角下的課堂變革——叩響高中教育》、清華大學(xué)教育研究院專家王振權(quán)的講座《為學(xué)生而改變——走向深度學(xué)習(xí)》和中國教育科學(xué)研究院教師教育研究中心專家韓立福的講座《走進有效教學(xué)，構(gòu)建卓越課堂——一種具有操作性的新課堂FFS教學(xué)模式及案例》，實在是進行了一次大的教育教學(xué)改革的洗禮，感悟頗深。借此改革的春風(fēng)，我深深地投入到合陽中學(xué)“四步導(dǎo)學(xué)”的洪流中，摸爬滾打，銳意進取，取得了一些收獲。
一輪復(fù)習(xí)時，狠抓基礎(chǔ)落實雙基。我代的四個班優(yōu)先進行改革，前兩次月考成績不很理想，我找學(xué)生談話，認真分析學(xué)生的試卷和成績，發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生對新的教學(xué)方式不太適應(yīng)，有抵觸情緒，尤其是高一補課時學(xué)的那部分內(nèi)容基礎(chǔ)實在太差，反思落實上也不是很到位。我盡量在制作工具單時，降低難度，力求學(xué)生對所學(xué)知識能吃透弄懂，激發(fā)學(xué)生興趣，增強學(xué)生自信。我還利用其他時間給學(xué)生們做了《糾錯反思》專題講座，進行生物復(fù)習(xí)方法的引導(dǎo)。這可謂是送上了及時雨，學(xué)生在期中考試中沒有令老師失望，成績喜人。
二輪復(fù)習(xí)時，注重綜合，提升能力。利用專題復(fù)習(xí)題，以題帶知識進行進一步深化鞏固，構(gòu)建專題知識網(wǎng)絡(luò)，總結(jié)各部分習(xí)題類型和解題方法，學(xué)生的能力得到了進一步提升。
三輪復(fù)習(xí)時，強化模擬訓(xùn)練，以練帶學(xué)重落實。在教學(xué)過程中我發(fā)現(xiàn)有時候?qū)W生說是聽懂了某種解題方法，可是一做題就錯，題目稍微變一下又錯了，可見學(xué)生的能力需要一定量題目的訓(xùn)練才能得以提升，也就是說在實戰(zhàn)中嘗試解題方法和訓(xùn)練各種思維能力。更重要的是落實好才是真正抓住了訓(xùn)練的要害。今年我們從4月中旬開始的強化訓(xùn)練和5月中旬開始的模擬訓(xùn)練就做得非常好，代課老師監(jiān)考，陪著學(xué)生一起做題，這樣就保證了每位學(xué)生都把題認真做完了，雖然老師沒有閱卷，但發(fā)下去答案后，學(xué)生想知道對錯的本能也促使他們認真去查漏補缺。一次次的訓(xùn)練，真真正正地倍增了學(xué)生的自信心，老師看著高興，踏實在心里。
優(yōu)秀教師個人述職報告 篇14
匆匆忙忙中一個學(xué)年又已度過，20XX年真的讓我難忘。帶著希望、好奇來到了天潤小學(xué)，接受了一年級的語文教學(xué)任務(wù)�；厥走@一學(xué)年工作，充滿了機遇與挑戰(zhàn)。在這一年中，我收獲了許多。外出聽課學(xué)習(xí)，了解了小學(xué)低年級班級管理，備課流程；學(xué)習(xí)魏書生的講座，知道老師要為學(xué)生的“需要”服務(wù)，相信學(xué)生，做好引導(dǎo)，敢于放手；向有經(jīng)驗的年輕教師請教，學(xué)會了班班通的簡單運用和簡單課件的制作。我始終銘記“作為一位老師一定要有責(zé)任心。”踏實地做好每一件事情，有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅，伴隨著孩子成長的足跡，咀嚼著埋藏在心底的記憶，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、思想
認真貫徹襄州區(qū)教育工作精神，把“德”放在首位，教育學(xué)生做人，自己首先學(xué)會做人，嚴于律己，為人師表，堅持愛我所愛，盡我所能，結(jié)合天潤小學(xué)倡導(dǎo)的“儒”“雅”文化，工作中確立了一種新的意識：以人為本，以學(xué)生為主體，抓兩條主線：養(yǎng)成教育，教學(xué)常規(guī)管理。以先進的教育理念為指導(dǎo)，堅定不移的抓好每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)，用真心關(guān)心愛護每一位學(xué)生，用一個教師應(yīng)有的職業(yè)道德與責(zé)任心辛勤地耕耘著生活的每一天。
二、品德工作
1、培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣
作為一年級的老師有多少苦，多少累我不清楚，但無論風(fēng)和雨，淚與汗，我都會下定決心將普通而又平凡的教學(xué)工作做好。一年以來，孩子在我眼中明顯的長大了，尤其是良好習(xí)慣的養(yǎng)成，一年級孩子年齡小，紀律渙散，自控力差，我主要從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手，課堂上盡量進行趣味教學(xué)，吸引學(xué)生的注意力，從點滴做起，組織好學(xué)生的課堂紀律。強調(diào)“三管”和“三個一”的養(yǎng)成。通過每周的常規(guī)訓(xùn)練，促進學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成。點滴中發(fā)現(xiàn)學(xué)生已經(jīng)形成良好的`讀書、寫字、紀律、衛(wèi)生等習(xí)慣。目前學(xué)生的主人翁意識已初步形成。教育學(xué)生知道“個人要服從集體，服從命令”的思想，具有自我約束力，另外我更珍惜每次與家長的溝通，及時了解學(xué)生的思想和學(xué)習(xí)動向、協(xié)調(diào)班主任班級工作的順利進行。
2、做學(xué)生的知心朋友。我盡自己最大的力量做好學(xué)生心理溝通工作，在學(xué)生心中我已成為他們的知心朋友，學(xué)生有什么不愉快或是高興的事都愿意與我一同分享，我也愿意為他們保密，健全他們的人格促進師生關(guān)系和諧發(fā)展。
優(yōu)秀教師個人述職報告 篇15
時間飛逝，轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)在教師崗位上工作了一年。這一年是飛速成長的一年，不論是在學(xué)生工作方面，還是在語文教學(xué)方面，我都有了長足的進步和領(lǐng)悟，讓自己在最短的時間內(nèi)由去年的懵懵懂懂轉(zhuǎn)變成了今天的駕輕就熟。當然，在已經(jīng)跨過這道門后，我知道未來的路還長，在教育這條路上我還任重道遠。下面就自己一年的工作情況梳理如下：
一、學(xué)生為本，為人師表
對于一個青年老師來講，自身的成長顯得格外迫切，就像李政濤教授在《教育常識》中寫到的那樣，教育是直面人的生命成長，促進人的生命生長的事業(yè)。孩子無時無刻不在生長。所以，青年教師就要在最短的時間內(nèi)讓自己成長、成熟起來。學(xué)習(xí)對于我來說就是每天的生活過程。學(xué)習(xí)“新基礎(chǔ)教育”理念，學(xué)習(xí)文本細讀，學(xué)習(xí)怎么樣單元整體設(shè)計教學(xué)，學(xué)習(xí)教師課堂表達。在各種場合學(xué)習(xí)。借用李政濤教授的話，這一年我在“練功”。迫切希望自己的功夫能夠早一點爐火純青。因為源于那一份對孩子的愛和責(zé)任。
我愛我生。這群孩子是我人生的第一群學(xué)生。在我心中他們有著別人無可替代的位置。是他們讓我知道了自己原本是多么的高高在上，是他們讓我知道了我離教育的現(xiàn)場那么遠，是他們給了我一次次的成長，是他們讓我明白了什么是“一分耕耘一分收獲”，是他們給了我“班主任節(jié)”的感動，是他們讓我在教育的道路上跟自信，是他們讓我更堅定了教育的信念。教育是一份光榮的事業(yè)，是一份對單純的沃土。在為蒙正雜志撰寫小文章的時候，我毫不猶豫的寫下了《筑夢空間》這個題目，是呀，校園是孩子們的筑夢空間，也是老師的筑夢的空間。愛孩子，心中有充滿童真的夢。
身教言傳。我一直堅信教師的親身示范比苦口婆心的說教更有價值。這一年，因為心中揣著孩子的成長而惴惴不安，惶恐自己的青澀不能讓這群孩子更好的發(fā)展。所以每日泡在孩子中間，看他們的書，了解孩子們的興趣愛好；跟他們聊聊天，了解孩子們的所想所思；把自己看的書帶入教室，跟他們一起看，用自己求知的熱情感染孩子。身為“傳道授業(yè)解惑”的師者，要不斷學(xué)習(xí)，才能為自己積累教育的源泉。
二、上下求索，孜孜不倦
這一年在逐漸熟悉了教育教學(xué)各個方面的工作后，我加快了自己成長的腳步。
在教學(xué)工作方面，深入學(xué)習(xí)“新基礎(chǔ)教育”理念，不斷錘煉自己的新基本功。
1、結(jié)合校本研修課題，整體設(shè)計單元教學(xué)，在自己的課堂上實踐設(shè)計思路。保證每周末的手寫教案備課工作，備課量提前教學(xué)進度一個單元的課文。
�。�1）通過與內(nèi)同年級組老師共同討論文本，結(jié)合教參理解文本，上網(wǎng)搜查相關(guān)資料等方式細讀文本，結(jié)合單元訓(xùn)練點整體思考單元組內(nèi)5篇課文的思路和線索，挖掘每篇課文的訓(xùn)練點、重點和難點，圍繞單元訓(xùn)練點重組課文教學(xué)思路，保證單元訓(xùn)練點在單元整體教學(xué)中的梯度推進，保證學(xué)生能力的訓(xùn)練的螺旋上升。
（2）在整體設(shè)計教學(xué)的過程中，充分考慮我班學(xué)生的學(xué)情。我們班級孩子的孩子在言語表達，尤其是口頭言語表達上能力不是很強。思維發(fā)展水平差異較大，通過設(shè)計不同的教學(xué)策略來兼顧不同能力水平的孩子在原有基礎(chǔ)上的提升。
2、在日常課堂教學(xué)的過程中不斷轉(zhuǎn)化新基本功。
�。�1）課堂上關(guān)注孩子的表達，捕捉來自孩子中的教學(xué)資源，通過教師表達引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)歸納提升。
（2）調(diào)動課堂氣氛，引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑。
�。�3）通過引入“互評”“自評”等不同評價方式于閱讀教學(xué)和作文教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會傾聽，學(xué)會質(zhì)疑，學(xué)會點評，捕捉他人話語中的資源，轉(zhuǎn)化為自己的資源，及時在課堂上發(fā)現(xiàn)自己新的生長點。
3、堅持課后反思。在教學(xué)過第九冊第1單元的課文后，我及時反思生成了隨筆《關(guān)注文本表達，讀寫結(jié)合促學(xué)生書面表達》的文章；在教學(xué)前移《一顆小豌豆》一課后，及時反思教學(xué)中出現(xiàn)的問題，生成隨筆《教學(xué)前移反思》；在四下教學(xué)過古詩后，挖掘古詩中的教育資源，生成隨筆《自強不息，厚德載物——語文教學(xué)中挖掘出的班會主題》等等。
在學(xué)生工作中，用“新基礎(chǔ)教育”理念全副武裝自己。把班級還給學(xué)生。這一年，最能體現(xiàn)這一理念的便是我們班級的班委建設(shè)、班級午會“班本課程”的形成和班級日常評價制度民主產(chǎn)生。
1、班委建設(shè)。我們班級孩子由于四年級前已經(jīng)有了班級管理經(jīng)驗。所以組建班委和班委工作能力并不差。但是不成系統(tǒng)，班委評價選拔機制不明確。四下開學(xué)初，通過民主選舉產(chǎn)生新一屆班委后，我組織召開了班委會議。并且由新班委起草了《班干部工作條例（草稿）》，各職位班委的工作范圍和職責(zé)更加明確，班級民主管理更有實效。
2、午會“班本課程”的形成。利用校區(qū)的午會課程體系，在以學(xué)校午會課程為平臺的基礎(chǔ)上，在我先前的引導(dǎo)下，學(xué)生慢慢開發(fā)了一套“班本課程”——小鬼當家系列活動。五上開學(xué)初，學(xué)生自主討論產(chǎn)生五年級上半學(xué)期《小鬼當家系列活動》，并且按照小隊組織策劃和“民間策劃”兩種方式分類�；顒拥膬�(nèi)容包括課文劇表演、脫口秀、辯論賽等多種形式。這個“班本課程”鍛煉了不僅包括小隊長在內(nèi)，所有孩子的組織、參與意識和能力，增強了孩子的集體凝聚力。
3、班級日常評價制度的民主產(chǎn)生。四年級的孩子自主能力更強，所以接手這個班級后，我力求讓孩子自主進行評價。以小隊為單位，逐步形成了以一周為單位的小隊評優(yōu)。小隊長利用“小隊成員檔案本”及時記錄小隊成員一周在學(xué)習(xí)、守紀、愛心、科藝體、崗位五方面的表現(xiàn)，利用周五召開小隊會議，選舉產(chǎn)生本周各單項小明星。這個制度拓寬了評優(yōu)的面，也增強了小隊內(nèi)凝聚力和小隊間競爭力。
三、勤于思考，融會貫通
這一年是筆耕不輟的一年，因為理論給養(yǎng)豐富了，在教育實踐中走得遠了，涉的深了，所以思考的更多了。我很慶幸在踏上工作崗位后就浸潤在“新基礎(chǔ)教育”的.氛圍中，讓我從頭到腳煥然一新。觀“新基礎(chǔ)教育”的“天地人事”，育班級孩子的“生命自覺”。李政濤教授說教育是對孩子靈魂的喚醒，喚醒孩子的生命自覺。孩子每日的“在成長”，是我必須“速長大”的動力。長大源自于反思，源自我對自我的不斷否定和否定后的成長。所以這一年我在思考，在成長，在學(xué)習(xí)。
從自我的教育教學(xué)中學(xué)習(xí)。反思自己的課堂，反觀孩子的變化發(fā)展，關(guān)注家長的聚焦點，挖掘教材中的教育教學(xué)資源。從他人的教育教學(xué)現(xiàn)場中學(xué)習(xí)。關(guān)注師傅的課堂，教育方式，關(guān)注葛老師的“賞識教育”和“心理溝通”，關(guān)注各種教研、公開課現(xiàn)場學(xué)習(xí)，關(guān)注青年沙龍磨課行動。從教研組活動中學(xué)習(xí)。聽取別人的經(jīng)驗交流，學(xué)習(xí)優(yōu)秀教育文章。
為了把這些學(xué)到的東西最大限度的轉(zhuǎn)化為自己的經(jīng)驗。我筆耕不輟。五上開學(xué)初嘗試并成功申報區(qū)級小課題，組內(nèi)單元整體設(shè)計教學(xué)磨課后及時生成隨筆，青年組研討課前移課后及時生成隨筆，教研組活動學(xué)習(xí)許嫣娜老師文章后及時生成隨筆2篇，撰寫精讀課文文本細讀，圍繞校本研修課題——單元整體教學(xué)設(shè)計撰寫隨筆多篇，圍繞教學(xué)五環(huán)節(jié)撰寫隨筆，圍繞作文教學(xué)和評改撰寫隨筆，在聆聽過李政濤教授新基本功報告后及時生成隨筆，圍繞班級文化建設(shè)生成論文一篇等等。
四、收獲滿滿，任重道遠
在理論、實踐和反思間自由穿行，融會貫通。這一年，我走得更輕松。這一年，我收獲了成長，更收獲了孩子們給我殊榮。
這一年的收獲和成長伴隨著淚水和汗水，但也著實讓人欣慰。然而我不能停下腳步，因為孩子在成長，他們的成長既是我孜孜以求的終點，又是我不斷啟程的起點。
優(yōu)秀教師個人述職報告 篇16
一學(xué)期來，本人熱愛本職工作，認真學(xué)習(xí)新的教育理論，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，為了下一學(xué)年的教育工作做的更好，下面是本人本學(xué)期的教學(xué)情況述職匯報：
一、政治思想方面
認真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時更新教育理念。積極參加校本培訓(xùn)，并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重復(fù)講書，我們必須具有先進的教育觀念，才能適應(yīng)教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí)，還注意從書本中吸取營養(yǎng)，認真學(xué)習(xí)，仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。
二、教育教學(xué)方面
要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
1、課前準備：備好課。
2、認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。
3、了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的`預(yù)防措施。
4、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
5、課堂上的情況。
組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負擔(dān)。
6、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>
7、積極參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。
8、熱愛學(xué)生，平等的對待每一個學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進了學(xué)生的學(xué)習(xí)。
三、工作考勤方面
我熱愛自己的事業(yè)，從不因為個人的私事耽誤工作的時間。并積極運用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作。
＂進無足赤，人無完人＂，在教學(xué)工作中難免有缺陷，例如，課堂語言平緩，平時考試較少，語言不夠生動�？荚嚦煽儾环�(wěn)定等。
當今社會，對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。
優(yōu)秀教師個人述職報告 篇17
本人是xx縣xx中學(xué)教師，現(xiàn)年xx歲，大學(xué)x學(xué)x歷。我19xx年x月參加教學(xué)工作，20xx年x月取得中學(xué)數(shù)學(xué)x級教師資格。任教20xx年來，我一直初中數(shù)學(xué)和物理兩個學(xué)科的教學(xué)任務(wù)，在工作中，我堅持“正面教育為主”的原則，勤勤懇懇，盡職盡責(zé)，言傳身教，一絲不茍，為人師表，教書育人。任現(xiàn)職x年來，在教學(xué)教育工作中取得了可喜的成績，多次受到學(xué)校和x市以上的表彰獎勵，現(xiàn)將本人任職以來的工作情況簡述如下：
一、政治思想覺悟高
熱愛教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針；遵紀守法，嚴于律己，以身作則，為人師師表，教書育人，不斷加強自身的政治修養(yǎng)和道德修養(yǎng)，思想進步，能分清真、善、美和假、丑、惡，政治覺悟較高。
二、精心教學(xué)，認真做好教學(xué)工作
我認真鉆研教學(xué)大綱和教材，熟悉教材內(nèi)容，把握教學(xué)的重點和難點，認真上好每一節(jié)課。在課堂教學(xué)時，我面對全體學(xué)生，因材施教，既加強對差生的轉(zhuǎn)化，又注意對優(yōu)生的培養(yǎng)，提高學(xué)生的整體素質(zhì)。為了優(yōu)化課堂教學(xué)，切實提高學(xué)生素質(zhì)，我深入研究新時期的教學(xué)思想，積極探討數(shù)學(xué)教學(xué)方法。我在教學(xué)中，確立了以“學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，訓(xùn)練為主線”的教學(xué)思想，采用變式教學(xué)。古人云：授人以魚，不如授之以漁。因此，我在教學(xué)時不要求學(xué)生死記硬背簡單的結(jié)論，反復(fù)機械地模仿例題，而是重視解題思路分析，積極創(chuàng)設(shè)變式問題的情境，進行一題多變和一題多解的訓(xùn)練，啟發(fā)學(xué)生從不同角度去思考問題，從而鍛煉了學(xué)生的思維能力。經(jīng)過一個學(xué)期的教學(xué)，這班學(xué)生的數(shù)學(xué)成績提高很快，在縣統(tǒng)一考試中居全校第一名，平均分為85分，及格率60%。
在多年的教學(xué)中，我已逐步形成了自己的教學(xué)風(fēng)格，積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗，勝任高一到高三級數(shù)學(xué)科循環(huán)教學(xué)工作。歷年來，我出色地完成了各項教學(xué)任務(wù)，我任教的學(xué)生數(shù)學(xué)成績的合格率和優(yōu)秀率均在同班級的前列。
針對學(xué)生數(shù)學(xué)素質(zhì)不平衡的現(xiàn)象，我遵循“因材施教”的教學(xué)原則，進行分層次備課，分層次教學(xué)，采取個別輔導(dǎo)，既讓優(yōu)生“吃得飽”，又使差生“消得了”。經(jīng)過精心教學(xué)，我任教班的學(xué)生，無論是參加競賽還是參加中考，均取得顯著成績。
三、履行職責(zé)方面
多年來，我積極承擔(dān)學(xué)校的'教育教學(xué)工作，認真完成各項教學(xué)任務(wù)，不計個人得失，踏踏實實，勤勤懇懇，出滿勤，干滿點，言傳身教，一絲不茍，出色的完成了各項教學(xué)任務(wù)，履行了育人的職責(zé)。多年來，無論接手的是差班還是好班，總是一如既往地做好工作。我積極地深入到學(xué)生中去，與學(xué)生交朋友，全面了解學(xué)生情況及時發(fā)現(xiàn)和解決問題，采取貼心關(guān)懷、嚴格管理，并普遍進行家訪，有的放矢地進行思想品德教育。
回顧自己20xx年來的工作歷程，我深深地感受到教書育人的擔(dān)子之重，但我有決心、信心努力克服工作上的困難，揚長避短、戒驕戒躁，更加勤奮的工作，力爭把教書育人的工作做到更上一層樓。積極參與數(shù)學(xué)教學(xué)研究工作。
四、對今后工作的設(shè)想
我深深地知道，之所以能夠取得這樣的成績是與上級領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持分不開的，在今后的工作中，我將更加努力，刻苦鉆研，提高自已的業(yè)務(wù)水平，服務(wù)學(xué)生，回報社會！振興民族的希望在教師。在今后的工作中，我將更加努力，刻苦鉆研，提高自已的業(yè)務(wù)水平，為培養(yǎng)“四有”人才貢獻自已的力量。
優(yōu)秀教師個人述職報告 篇18
去年八月，懷著一腔熱血、十二分的激清，來到嶄新的xx學(xué)校，在新的環(huán)境、新的崗位工作快一年了，驀然回首，頓覺一年光陰彈指一揮間，往事歷歷在目。為了總結(jié)得失，以利今后進一步改進和提高，現(xiàn)將近一年工作小結(jié)于后：
一、思想方面
認真學(xué)習(xí)黨的教育方針政策，遵守國家的法律法規(guī)，關(guān)心國家大事，熱愛忠誠黨的教育事業(yè)，愛校如家，切實樹立校興我榮，校衰我恥的思想，想為學(xué)校所想，急為學(xué)校所急。
二、工作方面
本年度，我主要負責(zé)教育教務(wù)日常工作，分管科技、教學(xué)教研等。
回顧起來，主要作了以下工作：
1、抓教學(xué)常規(guī)，使各項教學(xué)工作入正軌
開學(xué)之初，提前作了新生的分班、教師工作安排、編制好各班和教師的課程表，各班教學(xué)用書的分發(fā)，保證師生到校第一天能夠正常開展教學(xué)學(xué)習(xí)工作。
根據(jù)學(xué)校實際，制訂了課堂教學(xué)常規(guī)管理辦法，教學(xué)質(zhì)量目標考核管理辦法，堅持了平常的巡視和檢查，使教學(xué)常規(guī)有法可依，有章可循，入格到位。本年度，我共檢查教案5068節(jié)，作業(yè)批改350次，聽課91節(jié)。
xx年秋期，組織學(xué)校行政人員對一年級組進行了為期一天的集體視導(dǎo)，對該年級的師資水平、教學(xué)工作、常規(guī)工作、體衛(wèi)工作、師德師風(fēng)、學(xué)生狀況等方面進行了較為全面的了解，進行了視導(dǎo)工作小結(jié)，通報了視導(dǎo)情況，對該年級組和學(xué)校的教學(xué)工作起到了指導(dǎo)作用。
2、抓培訓(xùn)提高，促進教師整體水平上臺階
我校是一所新成立的學(xué)校，辦好xx小學(xué)，是領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心、群眾觀注、社會期盼的一件大事。振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師。
我校教師來自全縣各個學(xué)校，年青教師居多，各個學(xué)校的素質(zhì)教育觀、人才觀、學(xué)生觀、質(zhì)量觀的認識和要求不一。為使全校教師緊跟時代步伐，站在素質(zhì)教育的潮頭浪尖，整體戰(zhàn)斗力躍上一個新的臺階。
我同學(xué)校其他領(lǐng)導(dǎo)一起，做了以下工作：
（1）組織每位新教師上一堂經(jīng)過精心準備亮相課，為教師們提供一個展示自我、相互學(xué)習(xí)的舞臺。本年共上亮相課32節(jié)，可以說，作課教師和聽課教師都有不同程度的收獲和體會。
�。�2）組織了新課程理論和系列學(xué)習(xí)，即時傳遞國內(nèi)課程改革最新理念、動態(tài)、研究成果。讓廣大教師運用新課程的思想指導(dǎo)實際的教育教學(xué)工作。
（3）組織教師外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)，盡管學(xué)校資金十分困難，還是努力爭取，派教師到xx等地學(xué)習(xí)，并要求外出學(xué)習(xí)教師寫了學(xué)習(xí)心得體會，在全校教師或本組教師會上作了交流，讓有限的資金發(fā)揮最大的效益，讓全體教師都有所獲，有所感。
（4）組織教師寫經(jīng)驗論文、教學(xué)案例。
讓教師們把平時好的經(jīng)驗、失敗的教訓(xùn)、成功的創(chuàng)意、精彩的片斷進行梳理，輯成文字。每期一篇的經(jīng)驗文章，每月一份的教學(xué)案例，使廣大教師養(yǎng)成了注意積累、勤于練筆和好習(xí)慣。對一般教育現(xiàn)象以上升到一定理論高度加以認識。
�。�5）組織了每周一次的現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)。
教育信息化、網(wǎng)絡(luò)化是現(xiàn)代教育發(fā)展的必然趨勢，根據(jù)我校實際，針對教師特點，組織了計算機操作、文字處理、簡單課件制作、簡單素材處理、電教設(shè)備使用等培訓(xùn)。
一年來，我校教師的`計算機操作能力、現(xiàn)代教育技術(shù)使用水平均躍上了新的臺階。全校教師均能進行文字處理、制作簡單實用的課件，正確操作電教室的電教設(shè)備。為我校爭創(chuàng)現(xiàn)代教育技術(shù)示范校打下了堅實的基礎(chǔ)。
�。�6）成功組織了以“運用新理念、實踐新課程”為主題的首屆說講評賽課活動。
參賽教師一場場生動的演說、一堂堂成功的課例、一次次精彩的點評，整個賽課活動高潮迭起、靚點頻閃。是我校教師學(xué)習(xí)新課標、實踐新課程系列活動的一次集中匯報。此次活動“開工新穎、組織嚴密、準備充分、效果良好”。
優(yōu)秀教師個人述職報告 篇19
本學(xué)期，本人擔(dān)任高一年級7個班的政治教學(xué)工作。一學(xué)期來，本人自始至終以認真、嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作。根據(jù)新時期教學(xué)工作的要求，從各方面嚴格要求自己，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)檢驗教訓(xùn)，繼往開來，以促進教學(xué)工作更上一層樓。
一、 認真?zhèn)湔n。不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并認真搜集每課書的知識要點，課后及時對該課作出總結(jié)。
二、 增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。
三、虛心請教其他老師。在教學(xué)上，有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，克服自己的不足。
四、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度。對后進生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的`輔導(dǎo)，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。
從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學(xué)得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。
五、積極推進素質(zhì)教育。目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng)，這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上，為此，我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng)，把傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。
在以后的教學(xué)工作中，要不斷總結(jié)經(jīng)驗，力求提高自己的教學(xué)水平，還要多下功夫加強對個別差生的輔導(dǎo)，相信一切問題都會迎刃而解，我也相信有耕耘總會有收獲!
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