小學教師評職稱個人述職報告（通用10篇）
在經濟飛速發(fā)展的今天，報告十分的重要，報告包含標題、正文、結尾等。那么什么樣的報告才是有效的呢？以下是小編為大家收集的小學教師評職稱個人述職報告，希望對大家有所幫助。
小學教師評職稱個人述職報告 1
作為一名教師，本人始終牢記“日常的教學工作”是第一生命線，也一直本著“一切為了學生”的宗旨扎扎實實地開展日常教學工作。開學初，根據學生的具體學情制定學期教學計劃，為整個學期的教學工作定下目標和方向，保證了整個教學工作的順利開展。在教學的過程中，始終牢記：學生是主體，讓學生學好知識是老師的職責。因此，堅持做到課前認真細致地研究教學大綱和教材，反復閱讀教參，設計教案，并且利用網絡、書籍以及各種信息渠道拓展教學資源。
一、遵規(guī)守紀，以身作則，既教書又育人
作為教師，責任心與使命感是工作成敗的關鍵，也是良好師德的具體體現。在多年的工作實踐中，我一直把高度的責任心和使命感作為自己教育實踐的準則。在為人師的這些年里，本人一直嚴于律已，時刻用教師的職業(yè)道德規(guī)范來約束、鞭策自己，謹記自己作為教師的身份，努力做到以身作則，為人師表。嚴格遵守學校的各種規(guī)章制度，按時上、下班，不遲到，不早退，有事請假。工作積極、主動，敢挑重擔，任勞任怨，從不斤斤計較。能與同事和睦相處，做到在教育實踐中取長補短，共同進步。熱愛和關心學生，努力使自己能做到既教書又育人，促進孩子的全面健康成長，曾被評為校級“優(yōu)秀輔導員”。
二、加強學習，鉆研業(yè)務，不斷提高自身的能力
俗話說：“活到老，學到老”。本人一直在各方面嚴格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地適應社會發(fā)展的需要。通過閱讀大量的道德修養(yǎng)書籍，勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素質。通過學習新的教育教學理論，掌握其中的精髓，對自己的教育教學進行不斷地改革與創(chuàng)新。因為，本人一直堅信，只有在科學理論指導下的教育改革，才能克服盲目性、隨意性，才能取得積極的效果。
平時，積極參加市教研室和學校組織的教研活動，通過參觀學習、外出聽課等教學活動，吸取相關的教學經驗，提高自身的教學水平，特別是20xx年參加的嘉興市領雁工程培訓，從小學到了很多教育教學的理論知識與實踐經驗，可謂受益匪淺。本人還利用課余時間通過網絡資源、各類相關專業(yè)的書報雜志學習各種教育教學理論知識，了解現代教育的動向，開拓教學視野和思維，掌握教育教學新方法，指導教育教學實踐。
三、教學不忘反思，作一名研究型教師
作為一名教師，本人始終牢記“日常的教學工作”是第一生命線，也一直本著“一切為了學生”的宗旨扎扎實實地開展日常教學工作。開學初，根據學生的具體學情制定學期教學計劃，為整個學期的`教學工作定下目標和方向，保證了整個教學工作的順利開展。在教學的過程中，始終牢記：學生是主體，讓學生學好知識是老師的職責。因此，堅持做到課前認真細致地研究教學大綱和教材，反復閱讀教參，設計教案，并且利用網絡、書籍以及各種信息渠道拓展教學資源。課堂上運用多種教學方法，調動學生學習的積極性、主動性，活躍課堂氛圍，提高教學質量，課后不斷反思與研究，總結經驗，吸取教訓，不斷提升自身的教學水平。通過不斷地努力，扎實地工作，教學態(tài)度與教學水平都得到了領導與其他教師的肯定，5年中兩次被評為校級“先進教師”。
為了使自己的教學理念與方法得到更好地實踐與論證，本人積極報名參加開課活動，希望得到更多優(yōu)秀教師的指導，更有效地突破自己的教學瓶頸。5年中，校級開課3次，片級開課3次，桐鄉(xiāng)市級開課1次，嘉興市級開課1次，每個學期都有研究課例，每次開課都認真對待，受到了聽課老師的好評，教學能力得到了很大的提升。課后，能根據學生的學習情況對自己的教學方法經常進行反思、總結，與同事交流，并把自己的點滴心得記錄下來，累積以后集結成文。
其中，12篇論文、案例桐鄉(xiāng)市獲獎，3篇論文嘉興市獲獎，2篇案例分別在《走進新課程》與《教學月刊》上發(fā)表。除了撰寫論文，本人還積極參加課題研究，以期對數學教學有更扎實的功底。期間，參與了多個校級、市級課題，努力承擔研究任務，撰寫研究心得，1個課題獲桐鄉(xiāng)市二等獎；而自己也主持了1個校級課題，于20xx年完成了結題工作，另1個市級課題也已研究了一年，正在結題準備中。
四、認真負責，做好教研組長工作
因為有學校領導的信任與支持，有教研組內老師們的互相協作，在本人擔任數學教研組長的3年之中，教研組活動得以順利開展，并取得了良好的效果。我們的教研組內都是青年教師，愛學習，愛交流，會共享，會思考，是一個團結向上的集體。作為教研組長，除了協調好各項教研組活動外，本人還積極做好帶頭作用，每次活動都認真做好準備工作，使我們的教研活動達到事半功倍的效果；同時經常鼓勵青年教師多參加開課、課題研究等活動，爭取使我們教研組的老師年年有進步，個個有發(fā)展。
總之，教育工作沒有最好，只有更好。為無愧于自己天天面對的那幾十雙充滿信任與求知欲望的小眼睛，為無愧于自己為人師的良心，我將積極探索，攻堅克難，求實創(chuàng)新，以更加飽滿的熱情投入到新的工作中去，以期取得更大的進步！
謝謝大家！
小學教師評職稱個人述職報告 2
光陰荏苒，時光飛逝。我踏上工作崗位已有十一年。在這這十一年里，小小的三尺講臺讓我感受到的是教師責任的重大，要想做好工作，做好一名教師，首先要有高漲的工作熱情、高度的責任心；時代的日新月異，讓我深刻體會到自身素質提高的迫切，只有身正、學高的教師才能教育出合格、優(yōu)秀的學生。下面我分別從以下幾個方面來匯報我的工作和心得：
一、思想品德、職業(yè)道德方面
我擁護黨的'領導，努力學習法律法規(guī)，教育理論和業(yè)務知識，不斷增強法律意識，依法執(zhí)教，不斷提高理論水平和綜合素質。在工作中遵守學校規(guī)章制度，教學工作認真負責，積極進取，為人師表。以學校工作為重，從不計較個人得失，尊重他人，甘于奉獻，認真履行了一個教師教書育人的職責。
二、教育教學能力和工作業(yè)績
1、數學學科教學工作
我從擔任了數學學科教學工作以來，我積極投入新課改實踐，根據當前教學目標和教材內容，了解學生的實際情況，認真鉆研教材、教參和課標，認真?zhèn)湔n，備教材、備教法、備學生。力求上好每一節(jié)課，在教學實踐中，摸索體會新的教學方法和形式，培養(yǎng)自己嚴謹、科學的教學態(tài)度和體系。在課堂上我追求以豐富多彩的語文課堂活動、靈活多樣的授課方法，調動學生探究、合作和自主學習的積極性，提高學生的綜合能力，體現學生的主體作用，努力在教學中求創(chuàng)新，在活動中促發(fā)展，讓學生學得容易，學得愉快。平時虛心向前輩、老師們學習，多聽老師們的課，取長補短。此外，我力求適量、科學地布置作業(yè)，及時批改、講評作業(yè)，并做好課后輔導工作。歷年來，我班的教學成績名列前茅。20xx——20xx學年榮獲優(yōu)秀教師稱號，20xx——20x學年榮獲三年級數學學科對比單位第二名，20xx——20xx學年在年度考核中被評定為優(yōu)秀等次。
2、班主任工作
在班主任工作中，我能始終保持一顆“愛心”，理解學生，尊重學生，及時處理繁瑣的，融于日常生活中的班主任工作，任勞任怨。我通過推行班級民主，培育得力有效的班干部隊伍，改革班級管理體制實現班級精細化管理這三點來努力實現優(yōu)良班風的形成，培養(yǎng)學生的集體榮譽感，與學生建立“師生+朋友”的關系，堅持以生為本，盡力以豐富的班級活動著力培養(yǎng)、提升學生的心理素質、理想情操和道德品質，注重學生行為習慣、學習方法的培養(yǎng)。這些年來，我所帶班級有一定凝聚力，學習成績能保持穩(wěn)步提高，學風和班風較好。
3、教學科研和繼續(xù)教育
在平時的工作中，我注重教育教學理論研究，積極參加學校組織的教科研課題研究。我注重理論和業(yè)務的學習研究，閱讀了不少素質教育和新課程改革的書籍，撰寫讀書心得，努力使自己的教育教學理念得到更新，更好地服務于教育教學工作，積極發(fā)表教育教學論文。另外，積極參加各類教師繼續(xù)教育學習培訓。參加了教育基本功培訓，新課改教師上崗培訓，教師信息技術初級培訓，班主任培訓，均考核合格。
回顧這幾年的工作，如果說我取得些進步和成績，那也是在各位領導的關心指導下，在老師們的幫助支持下取得的。我還存在許多不足，如：眼界還不夠開闊；對新問題、新事件敏感度不夠高；事情做得多，總結得少等等，我會努力克服這些缺點，不斷超越自我，本著對學生的愛心、對教育事業(yè)的責任心、對未來的信心，一如既往地努力工作、學習，爭取更大的成績�；谶^去的一些成績和經驗，我認為自己符合小學高級教師的任職資格。希望各位領導和老師給予支持和通過。
小學教師評職稱個人述職報告 3
自工作以來，我一直嚴格要求自己，刻苦學習，努力工作，兢兢業(yè)業(yè)，在德、能、勤、績四個方面表現良好，能真正做到為人師表、教書育人，較好的完成教育教學工作任務，盡到了一個優(yōu)秀教師應有的職責，遭到上級、同行和學生的認可和好評。
一、努力學習，不斷進步自己的政治思想素質。
本人能認真學習黨的方針和政策。熱愛黨的教育事業(yè)，酷愛本職工作，加強自我修養(yǎng)，做到學高為師、身正為范，愛學生，真誠對待學生，遭到學生的好評。特別是在此期間，我努力地學習政治理論，積極參加學校組織的一系列政治活動，將學到的理論知識切實應用到工作實踐中。
二、努力進步業(yè)務水平，真正做到“學高為師”。
這四年，既是我工作成績突出的四年，更是我不斷進步，不斷進步的四年。在這四年間，我努力進步本身的業(yè)務水平，參加了一系列的學習活動，能力進步很快，已能較好的完成各項工作任務，勝任本職工作。在此期間，我一是在教學基本功上了有了較大的提升，前后參加了一系列教育教學技術和基本功培訓，并取得相應的證書。二是在專業(yè)技術上進步了一個層次。我前后參加了中科院計算機所組織的'“紅旗linux”利用課程培訓、省教育廳組織的“四新培訓”等專業(yè)技術培訓。三是自學了有關專業(yè)技術、教科研等方面知識。特別是積極研究遠程教育教學模式改革，探索新的教學方法，有了一定的心得，在我所主要擔負的電大教學課程《操縱系統(tǒng)》、《計算機組成與匯編語言》在每次的考試中，均取得了驕人的成績；同時，我應用自學的一些專業(yè)知識自主開發(fā)了一些利用軟件，包括《中小醫(yī)院信息管理系統(tǒng)》、《鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院藥庫進銷存》和《黃河文娛xx理信息系統(tǒng)》等。
三、兢兢業(yè)業(yè)、勤勤奮懇，努力勤奮地工作。
幾年來，本人在工作中勤勤奮懇，任勞任怨，從沒有由于個人的緣由此拉下工作，從沒有曠工、缺課現象，也沒有遲到早退現象。這幾年來，我不但擔當學校計算機課程教學任務和班主任工作，還擔當學校與浙江大學遠程教育學院聯辦的網大班的教學教務任務，我做一行愛一行，教學工作盡不懈怠，教學教務工作也弄得有聲有色，屢次遭到上級主管部分和業(yè)務部分的表彰，幾年來我屢次取得�！跋冗M工作者”稱號。
在我做班主任幾年中，我十分重視學生的思想政治工作，堅持德育為首的原則，取得了一定的成績，我所代的班級曾被評為浙江大學“先進班級”，我也屢次遭到了學校的表彰。
四、勤學習、勤研究、勤工作，努力創(chuàng)造佳績。
擔負教師以來，我時時處處嚴格要求自己，在教學、教育等工作上取得了一定的成績。
固然，我還有這樣和那樣的不足，主要表現在
一是吃苦精神不夠
二是工作的主動性不夠
三是業(yè)務能力還有待于進一步進步。
在今后的工作中，我將取長補短，努力學習，不斷進步，努力工作，再創(chuàng)佳績，不負教師這個光榮稱號。
小學教師評職稱個人述職報告 4
回顧本學期，心中如秋水般清澈平和，我用真誠的努力去實踐著我的誓言：為了孩子的明天，我甘做人梯，甘為儒牛。落紅不是無情物，化做春泥更護花。
一學期的教學工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結經驗、吸取教訓，本人特就這學期的工作小結如下：
一、思想工作方面
俗話說：“活到老，學到老”，本人一直在各方面嚴格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地適應社會發(fā)展的形勢。通過閱讀大量的道德修養(yǎng)書籍，勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素質。能夠主動配合學校做好疾病預防工作。
二、教育工作方面
這學期，本人擔任五年級工作，班級人數眾多，又面臨著新課程改革。面對首次接觸的`教材，我在教育教學工作中遇到了不少困難。針對這些情況，我在積極參加教育局組織的新教材培訓的同時，虛心向有經驗的教師及兄弟學校的同行討教經驗。在教學中，認真鉆研新大綱、吃透教材，積極開拓教學思路，把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現代教學手段靈活運用于課堂教學中，努力培養(yǎng)學生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的等能力。另外，本人在搞好教學工作的同時，還很注重教學經驗的積累，有了體會就及時記下來與同事交流。
三、遵守紀律方面
本人嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關系。平時，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的素質和能力。
四、業(yè)務進修方面
隨著新課程改革對教師業(yè)務能力要求的提高，本人在教學之余，還擠時間參加國培，提升自己的業(yè)務能力。
記得在一本書上看到，老師分四種類型：智慧愛心型，愛心勤勞型，勤勞良心型，良心應付型。記得一個優(yōu)秀班主任在做經驗報告的時說：班主任在，學生能做好，是一個基本合格的班主任；班主任不在，學生能做好，是一個優(yōu)秀的班主任；班主任在，學生仍不能做好，則是一個失敗的班主任。
多年以來，我一直積極思考做好班主任工作，希望自己成為一名智慧愛心型的優(yōu)秀班主任。下面，我就談談我的具體工作和具體做法。
五、三步曲
在入校的第一天，我設計了三個活動：
1、就是給每個同學一分鐘的時間介紹自己，姓名，年齡，愛好，特長，愿望。
主要是給學生一個鍛煉機會，讓每一個學生敢于站在講臺面對大家，要講的精練，生動，精彩，令人難忘。
2、競爭班干部。
每個同學都可以來競爭一個職位。主要是培養(yǎng)學生的競爭意識，挑戰(zhàn)意識，領袖意識和參于意識。
小學教師評職稱個人述職報告 5
本人xxx，女，現年38歲，20xx年6月于衡陽師范高等�？浦形南�，同年8月參加。20xx年9月獲得二級教師資格。20xx年通過自考取得湖南師大漢文學本科文憑。從教至今已有16個年頭，現擔任株洲市xxx學校的教師。下面是我晉升中一職稱的述職報告。
一、立場堅定，政治素養(yǎng)高。
雖然很多年來“政治面貌”一欄一直是“群眾”二字，但我從沒把自己當一個社旁觀者。我以自己是一個人為榮，以自己在中國為傲。風聲雨聲聲聲聲入耳，家國事天下事事事關。我關注北京奧運上海世博汶川地震，也熱情參與株洲創(chuàng)衛(wèi)創(chuàng)文創(chuàng)模，做一個積極維護國家形象有責任感的中國公民，做一個城市人人有責的株洲市民。
二、扎實勤勉，能力強。
從踏進師范那條大門開始，我就一直以“學高為師，德高為范”要求自己。參加工作后，我認真鉆研課本，虛心向他人請教，備好每一堂課，上好每一次課，批閱好每一本作業(yè)。每每碰到教過的，我總是根據的具體情況和課標的新要求重新斟酌教學目的，以次教的心態(tài)面對那些熟識的老。由于自己的用心專注，所教語文成績總是不斷提升。上一屆畢業(yè)班110、114班語文a等率達到60%，遠遠超過市平均20%。至于作文教學，我深知“授之魚不如授之漁”，所以非常重視學互評互改寫，自己再次評閱時也是毫不吝嗇自己的和欣賞之詞，還經常進行面批。如此，一次作文的評改不僅是寫作水平的提升，而且也是一次心靈的溝通交流。20xx年，我和學生與時俱進，在新浪博客上開辟了我們的習作天地，將們平時寫的好的大作文、周記、稿傳到上面。學生寫作的興趣與日俱增，上一屆110班的譚惟楚、劉薇、易心婷同學更是有多篇文章在株洲晚報上發(fā)表�，F在我們的博客“演繹那扯淡的”已經3周歲了，它不僅是新一屆學生的習作的樂土，也成了往屆學子們回首的戀戀故園。我自己作文的論文《朱筆輕點，朵朵花開》、《用作文講評的火，點亮學生的語言之燈》分獲市二等獎、省一等獎，并先后11次在各級學生作文大賽中獲指導一、二、三等獎。
三、春風化雨，行天下。
教書育人，缺一不可。在平時的教學中我常利用語文的學科特點對學生進行品德方面的熏陶，帶領他們徜徉中華源遠流文化長河，領略祖國的壯麗山川秀美風光，拜見古今中外的，感受時代脈搏的跳躍，激發(fā)他們的民族自豪感和對偉人崇高品質的向往。在當的里，我尤其注重“愛”和“”的培養(yǎng)。我們在班上設立了“天使旅行箱”，就為了集體外出游玩時班上同學“一個都不能少”，我和他們一起為《讀者》報道的那位有103個的貴州鄉(xiāng)村教師李以及他的學生們捐款捐物，劉安之同學一次性捐出他3000元的獎學金。我們自發(fā)的為兄弟學校淞南中學一位患白血病的同齡人奉獻愛心，我們及時向班上一個有自殺傾向的同學伸出了援助之手，還因此創(chuàng)建了一個獨特的班級“餅干節(jié)”�，F在他們已各奔，但每年的10月30日，奧利奧、徐福記餅干的的香甜依然縈繞在我們身旁……至于誠信，我告訴我的每一個學生“人，無信不立”、“誠信是一張最好的名片”。71班，曾和我一起“尋找失落的誠信”;110班的學生，都是“當誠信遭遇盜版”的當事人。稚嫩的肩膀在漸漸學會責任的擔當，我也積極鼓動他們參加上的公益。20xx年，為了轉化一個孩子，我動員他的參加了株洲市的“集聚螢火，母親河”的徒步湘江活動，然后親自陪著他們從株洲走到湘潭。今年的“五一”，我又帶著5個學生跋涉在湘江兩岸，并全部獲得走完全程的榮譽證書�，F在他們已經畢業(yè)，卻道：“譚老師，明年徒步湘江報名記得叫我，我還要和你一起走!”
四、毫無保留，關愛小年青。
讓我感動的還有身邊幾個小年輕。因為學校“新老教師傳幫帶”的活動，我有幸成為了他們的.師傅。每當他們有什么疑惑困擾，我總是悉心詢問，并提出自己的建議或辦法。我也常常去聽他們上課，然后和他們促膝交流，一起商討這篇文章的最佳授課或某個問題怎么提最具針對性。要外出賽課了，我和他們從最初的導入語開始，認真每一個教學環(huán)節(jié)，斟酌課堂的亮點。雖說自己也才疏學淺，但他們憑著那股子勤學好問、刻苦鉆研的，不僅把自己的學科打理的風生水起，而且在校內外的賽場上技壓群芳載譽而歸。伍慧老師在今年11月初的蘆淞區(qū)語文“創(chuàng)新高效”課堂教學比武中奪得一等獎。另一位叫饒婷的，未到而立之年，卻已經挑起了我校雙主課題的大梁了。
五、筆耕不輟，教學無止境。
學無止境，教書亦是。除了平時的常規(guī)教學和校內，我還廣泛的閱讀相關的理論書籍，并對平時的教學成果或反思進行歸納，形諸文字，先后有《淺談常見錯別字的成因及對策》、《讓玫瑰，在輕輕綻放》、《巧化尷尬，玩轉課堂》等多篇論文獲省市一、二等獎。雖然因為的原因被迫中斷了繼續(xù)證上的“升格”，但自9月踏上株洲市外國語學校這片沃土后，我又積極投入到各類繼續(xù)教育的，和同事們奮戰(zhàn)在“校本課程”的田野，在網上接受非學歷的遠程教育，學習新課標，去兄弟學校研討交流�，F在，我又和大家在“雙主閱讀”的這條大船上揚帆起航了。
教書之漫漫兮其修遠兮，育人之責任重也道遠。既然當初選擇了這條道路這扇校門，無論坎坷抑或通達，無論門內是春華秋實還是秋風蕭瑟，我也定將一如既往的跋涉苦修，就為了青春飛揚時的那份承諾和一名人民教師的責任。
小學教師評職稱個人述職報告 6
尊敬的評審委員會：
您好！我是XX小學的一名語文教師，自20XX年從事教育工作以來，我一直以滿腔的熱情和不懈的努力，投身于小學教育事業(yè)�，F就我的工作情況，向評審委員會做如下述職報告：
一、政治思想與職業(yè)道德
我始終堅持黨的教育方針，忠誠于黨的教育事業(yè)，嚴格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，熱愛學生，尊重學生，為人師表，以身作則。我積極參與學校組織的各項政治學習和師德教育活動，不斷提高自己的政治覺悟和師德修養(yǎng)。
二、教育教學工作
在教學工作中，我認真鉆研教材，精心設計教案，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和實踐能力。我積極采用啟發(fā)式、討論式等教學方法，激發(fā)學生的學習興趣，提高課堂教學效果。同時，我注重因材施教，關注每一位學生的成長，努力讓每個學生都能在原有的基礎上有所提高。
在班級管理方面，我注重培養(yǎng)學生的'自主管理能力，通過組織各種班級活動，增強學生的集體榮譽感和團隊精神。我還積極與家長溝通，形成家校共育的良好氛圍，共同促進學生的全面發(fā)展。
三、教育科研與成果
我積極參與教育科研活動，撰寫的多篇教學論文在省市級教育刊物上發(fā)表，并有多篇論文在各級論文評比中獲獎。我還參與了學校組織的課題研究，為課題的順利開展貢獻了自己的力量。
四、繼續(xù)教育與自我提升
我深知作為一名教師，必須不斷更新自己的知識儲備和教學理念。因此，我積極參加各種培訓和學習活動，不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學能力。我還利用業(yè)余時間自學了心理學、教育學等相關知識，以更好地指導自己的教育教學工作。
五、未來展望
在未來的工作中，我將繼續(xù)以飽滿的熱情和嚴謹的態(tài)度，投身于小學教育事業(yè)。我將繼續(xù)努力提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學能力，為學生的成長和學校的發(fā)展貢獻自己的力量。
小學教師評職稱個人述職報告 7
尊敬的評審委員會：
您好！我是XX小學的一名數學教師，自20XX年加入教師隊伍以來，我一直以高度的責任心和使命感，致力于小學數學教育。現就我的工作情況，向評審委員會做如下述職報告：
一、基本情況
我熱愛教育事業(yè)，自覺遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，關心愛護學生，平等對待每一位學生。我積極參加學校組織的各項政治學習和教育教學活動，不斷提高自己的政治覺悟和教育教學水平。
二、教學工作
在數學教學中，我注重培養(yǎng)學生的`邏輯思維能力和解決問題的能力。我根據學生的實際情況，采用靈活多樣的教學方法，激發(fā)學生的學習興趣。同時，我注重培養(yǎng)學生的自主學習能力和合作精神，讓學生在輕松愉快的氛圍中學習數學。
在備課方面，我認真鉆研教材，精心設計教案，注重知識的連貫性和系統(tǒng)性。我還積極利用多媒體教學手段，提高課堂教學的趣味性和實效性。
三、班級管理
在班級管理方面，我注重培養(yǎng)學生的良好行為習慣和學習習慣。我通過組織各種班級活動，增強學生的凝聚力和向心力。我還積極與家長溝通，共同關注學生的成長，形成家校共育的良好氛圍。
四、教育科研與成果
我積極參與教育科研活動，撰寫的多篇教學論文在市級教育刊物上發(fā)表，并有多篇論文在市級論文評比中獲獎。我還參與了學校組織的課題研究，為課題的深入研究提供了有力的支持。
五、未來規(guī)劃
在未來的工作中，我將繼續(xù)加強學習，不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學能力。我將努力探索新的教學方法和教學手段，為學生的成長和學校的發(fā)展貢獻自己的力量。
小學教師評職稱個人述職報告 8
尊敬的評審委員會：
您好！我是XX小學的一名英語教師，自20XX年從事教育工作以來，我一直以嚴謹的教學態(tài)度和創(chuàng)新的教學方法，致力于小學英語教育�，F就我的工作情況，向評審委員會做如下述職報告：
一、政治思想與職業(yè)道德
我始終堅持黨的教育方針，忠誠于黨的教育事業(yè)。我嚴格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，熱愛學生，尊重學生，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。我積極參與學校組織的各項政治學習和師德教育活動，不斷提高自己的政治覺悟和師德修養(yǎng)。
二、教學工作
在英語教學中，我注重培養(yǎng)學生的英語聽、說、讀、寫能力。我根據學生的實際情況，采用情境教學、游戲教學等多樣化的教學方法，激發(fā)學生的學習興趣。同時，我注重培養(yǎng)學生的跨文化交際能力，讓學生在了解英語國家文化的同時，提高英語應用能力。
在備課方面，我認真鉆研教材，精心設計教案，注重知識的連貫性和趣味性。我還積極利用多媒體教學手段，提高課堂教學的直觀性和實效性。
三、班級管理
在班級管理方面，我注重培養(yǎng)學生的良好行為習慣和學習習慣。我通過組織各種班級活動，增強學生的班級榮譽感和團隊精神。我還積極與家長溝通，共同關注學生的成長，為學生的全面發(fā)展提供有力的`支持。
四、教育科研與成果
我積極參與教育科研活動，撰寫的多篇教學論文在省市級教育刊物上發(fā)表，并有多篇論文在各級論文評比中獲獎。我還參與了學校組織的課題研究，為課題的順利開展貢獻了自己的力量。同時，我還積極參加各種教學比賽和觀摩活動，不斷提高自己的教學水平。
五、未來展望
在未來的工作中，我將繼續(xù)加強學習，不斷更新自己的教學理念和方法。我將努力探索小學英語教學的新模式和新方法，為學生的成長和學校的發(fā)展貢獻自己的力量。
小學教師評職稱個人述職報告 9
尊敬的評審委員會：
您好！我叫XXX，現任教于XX小學，擔任五年級語文教師及班主任。自從事教育工作以來，我一直秉持著“愛心、耐心、責任心”的教育理念，致力于學生的全面發(fā)展。現將近年來我在教育教學、班級管理、個人成長等方面的工作情況做如下匯報：
一、教育教學工作
課程設計與實施：我注重因材施教，結合學生實際，靈活調整教學內容與方法。利用多媒體教學資源，設計生動有趣的教學活動，激發(fā)學生學習興趣。同時，注重培養(yǎng)學生的閱讀能力和寫作能力，通過組織讀書分享會、寫作比賽等活動，有效提升了學生的語文素養(yǎng)。
教學質量提升：我積極參與學校的教學研究活動，與同事共同探討教學方法，分享教學經驗。通過聽課評課、教學反思等方式，不斷優(yōu)化教學設計，提高教學質量。近年來，我所任教班級的語文成績穩(wěn)步提升，學生綜合素質顯著提高。
家校合作：我重視家校溝通，定期組織家長會，及時反饋學生在校表現，聽取家長意見，共同促進學生健康成長。利用微信群、家校聯系本等多種渠道，保持與家長的密切聯系，形成了良好的家校共育氛圍。
二、班級管理工作
班級文化建設：我注重班級文化的'建設，通過制定班級公約、開展主題班會等形式，培養(yǎng)學生的集體榮譽感和責任感。鼓勵學生參與班級布置，營造溫馨和諧的班級環(huán)境。
學生行為規(guī)范：我嚴格要求學生遵守校規(guī)校紀，通過正面引導和適當懲罰相結合的方式，幫助學生養(yǎng)成良好的行為習慣。定期開展道德法制教育，增強學生的法制意識和安全意識。
心理健康教育：關注學生的心理健康，及時發(fā)現并解決學生的心理問題。通過開設心理健康課、開展心理輔導活動，幫助學生建立積極向上的心態(tài)，增強自我調適能力。
三、個人成長與學習
專業(yè)進修：我積極參加各類教育培訓，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。近年來，我參加了多次教學研討會、骨干教師培訓等活動，學習先進的教育理念和教學方法，拓寬了視野，提高了教學能力。
科研能力：我積極參與課題研究，撰寫的多篇教學論文在市級、校級論文評比中獲獎。通過科研實踐，我更加深入地理解了教育的本質，為教學提供了有力的理論支持。
師德修養(yǎng)：我始終堅持“學高為師，身正為范”的原則，以身作則，言傳身教。注重師德修養(yǎng)，關愛學生，尊重家長，贏得了同事和學生的廣泛好評。
綜上所述，我在教育教學、班級管理、個人成長等方面取得了一定的成績。但我也深知，教育是一項長期而艱巨的任務，我將繼續(xù)秉承初心，不斷探索，為學生的成長貢獻自己的力量。懇請評審委員會給予我評審通過的機會，我將以此為契機，進一步提升自己的教育教學水平。
謝謝！
小學教師評職稱個人述職報告 10
尊敬的評審委員會：
您好！我是XX小學的數學教師XXX，自任教以來，我一直致力于提高教學質量，促進學生全面發(fā)展�，F將我近年來的工作情況匯報如下：
一、教學工作
課程創(chuàng)新與實踐：我積極探索數學教學的新方法，注重培養(yǎng)學生的邏輯思維能力和解決實際問題的能力。通過設計探究性學習任務，引導學生主動探索數學規(guī)律，提高學生的學習興趣和參與度。同時，我注重將數學知識與現實生活相結合，讓學生在實踐中學習，在學習中實踐。
分層教學：針對學生的不同學習水平，我實施了分層教學策略。對于基礎薄弱的學生，我給予更多的關注和輔導，幫助他們夯實基礎；對于學有余力的學生，我提供拓展性的'學習資源，滿足他們的學習需求。這種教學方式有效提高了教學效果，促進了學生的個性化發(fā)展。
教學反思與改進：我堅持進行教學反思，及時總結教學經驗，發(fā)現教學中存在的問題，并尋求解決方案。通過參加教學研討、觀摩優(yōu)秀教師的教學視頻等方式，不斷學習先進的教學理念和方法，提高自己的教學水平。
二、班級管理與育人
班級文化建設：我注重班級文化的建設，通過組織班級活動、制定班級規(guī)則等方式，培養(yǎng)學生的集體榮譽感和責任感。同時，我注重培養(yǎng)學生的自主學習能力，鼓勵他們積極參與班級事務，增強班級凝聚力。
心理健康教育：我關注學生的心理健康，定期開展心理健康教育活動，幫助學生建立正確的自我認知，培養(yǎng)積極向上的心態(tài)。通過與學生談心、家訪等方式，了解學生的心理需求，為他們提供必要的幫助和支持。
家校合作：我重視家校溝通，定期與家長交流學生的學習情況和成長動態(tài)，共同制定教育計劃。通過家長會、家訪等形式，加強與家長的溝通與合作，形成了良好的家校共育機制。
三、個人成長與發(fā)展
專業(yè)進修：我積極參加各類教育培訓和學術交流活動，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學能力。通過參加數學教學研討會、骨干教師培訓等活動，我學習了先進的教學理念和教學方法，拓寬了教學視野。
科研能力：我積極參與課題研究，撰寫教學論文和教學案例，分享自己的教學經驗和研究成果。近年來，我撰寫的多篇論文在市級、校級論文評比中獲獎，為學校的科研工作做出了貢獻。
師德修養(yǎng)：我始終注重師德修養(yǎng)，以身作則，言傳身教。我關愛學生，尊重家長，與同事和睦相處，贏得了廣泛的贊譽和認可。
綜上所述，我在教學工作、班級管理和個人成長等方面取得了一定的成績。但我也深知，教育是一項永無止境的事業(yè)，我將繼續(xù)努力，不斷提升自己的教育教學水平，為學生的成長和發(fā)展貢獻自己的力量。懇請評審委員會給予我評審通過的機會，我將倍加珍惜這份榮譽，繼續(xù)前行。
謝謝！
【小學教師評職稱個人述職報告】相關文章：
小學教師評職稱個人述職報告01-16
評職稱個人述職報告03-28
個人評職稱述職報告07-28
個人評職稱述職報告07-08
評職稱個人述職報告精選(2)07-19
個人評職稱工作述職報告05-03
小學教師評職稱的述職報告04-27
小學教師評職稱個人述職報告6篇06-04
小學教師評職稱個人的述職報告（精選9篇）01-04
小學教師評職稱個人述職報告9篇06-10