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中學校長述職報告

時間:2023-10-23 11:05:24 述職報告 我要投稿

(熱)中學校長述職報告

  在現(xiàn)實生活中,報告使用的次數(shù)愈發(fā)增長,不同的報告內(nèi)容同樣也是不同的。寫起報告來就毫無頭緒?以下是小編為大家整理的中學校長述職報告,歡迎閱讀與收藏。

(熱)中學校長述職報告

尊敬的各位領(lǐng)導:

  自我接任中學校長以來,為提升學校的辦學層次,本著校園工作一切有利于教學的原則,做出重大舉措,取締學校小賣部,杜絕校內(nèi)賭博現(xiàn)象,重組領(lǐng)導班子,建立新的各種規(guī)章制度,提倡教師戒煙,要求教師嚴字當頭、愛子當心、嚴謹治學。在教學上力挺教改,全面提高教師的授課質(zhì)量。

  這半年我工作的重點是——執(zhí)意教改,協(xié)調(diào)均衡出優(yōu)秀師資,和諧科學出強勢隊伍,培養(yǎng)正氣、學習、團結(jié)的學生,出教師為榮、學生自豪、家長叫好、社會滿意的中考成績。

  下面就過來的工作匯報如下:

  一、學校管理,以“管”出面貌

  自開學以來,嚴格學校各項規(guī)章制度:如學校門衛(wèi)管理制度,嚴格學校教師值班制度,嚴格學生量化管理制度,班級量化管理制度,課上有班級日志,課下由團員組成的紀律衛(wèi)生、禮儀監(jiān)督小組負責監(jiān)督校內(nèi)學生課下違紀行為。一年來,我校校內(nèi)從未發(fā)生一起惡性的事件、學校周邊沒發(fā)生一起有損學校形象的學生聚眾斗毆、沒有一次校外閑散人員進校尋釁滋事,校園環(huán)境潔凈整齊,學生活動井然有序。

  二、教師業(yè)務(wù),以“督”顯提高

  開學初,就積極選派干部教師參加各級教研機構(gòu)組織的業(yè)務(wù)學習,讓老師們開闊眼界提高自身修養(yǎng),增強專業(yè)技能!獙W年度,我校陳蓮香老師在教學大比武匯課中獲我市初中數(shù)學組一等獎,周福長老師獲得我市英語教師試題設(shè)計比賽一等獎,吳玉來、張廣艷老師的論文獲得滄州市二等獎,周福長、劉樹東、張海港等老師的論文獲得滄州市一等獎,曹艷杰老師在初中古詩文課堂教學大賽中獲我市二等獎,孫國霞老師在初中數(shù)學說課比賽中獲我市一等獎,沙霖老師獲得我市英語朗讀比賽指導獎(指導的學生王蕊獲得英語朗讀比賽一等獎),宋云江老師獲得滄州市校務(wù)公開先進個人稱號,張廣艷老師獲得黃驊市優(yōu)秀黨員稱號。在黃中尖子生競賽中,我校何冬冬、曹夢茹、沈文森同學提前錄入黃中的實驗班。今年中考我校17個考取黃中,排我鎮(zhèn)中學前列。初一、初二成績名列全鎮(zhèn)第一,包攬兩年級個人總成績前三名,中考全鎮(zhèn)第一二名也在我校。

  三、教學設(shè)施,以“硬”上層次

  我們積極爭取了資金安裝8個多媒體教室,再安裝一個計算機教室。今后我校的教學設(shè)施本著滿足素質(zhì)教育要求的各種教學和實踐互動的需要,為學生健康成長、我們會不斷創(chuàng)造優(yōu)越的條件。

  四、改革課堂,以“效”促學習

  本學期以來,我校致力于課堂教學改革,推出“傳學”模式教學。以學案教學為線索,通過自主學習、合作探究、小組輔導、限時訓練,致力于打造“621”高效課堂,推動高效學習。一年的教學改革,使我們看到了教學改革的必要性和成績,得到了教育局領(lǐng)導和兄弟學校的支持,也堅定了我們繼續(xù)進行教學改革的決心。我校開設(shè)了書法、剪紙課程,專門編寫了《走進剪紙藝術(shù)》、《大》兩本校本教材,并將校本課程列入課程表。組織了田徑、籃球、足球、象棋、美術(shù)等興趣小組;為拓展師生的知識面,學校訂閱了報刊、雜志50余種,并開設(shè)了讀書課,真正實現(xiàn)學生快樂學習、教師快樂教學的良性循環(huán),從而實現(xiàn)教育的高效發(fā)展。

  五、找到閃光點,以“趣”結(jié)碩果

  本學期打破了唯學習成績論的傳統(tǒng)評價模式,建立多元化的評價機制,鼓勵學生的個性發(fā)展,設(shè)立優(yōu)秀學生獎,進步學生獎;并積極組織學生參加市局、政府組織的各種評選活動!獙W年我校王蕊同學獲得市教育局組織的英語朗讀比賽一等獎;并被評為滄州市—學年三好學生;孫鳳遠同學獲得黃驊市優(yōu)秀共青團員稱號,并獲得黃驊市中小學生優(yōu)秀品德獎;王強同學在全市運動會中獲得男子組跳高第一名。我們會更加完善我們的評價體制,從而極大地促進學生特長的發(fā)展,最大限度地激發(fā)了學生的個人潛能,真正做到“為學生一生發(fā)展打好底色”。

  回首過往,往事歷歷,更是誡悟勉勉。我是真的收獲了一份檢討在的。我的檢討:我們的校園教育離打造品牌學校不是還很遠嗎?我們要上條件,就必須舍得投入,當好家,處理好消費,辦教師看得見,大伙都滿意的學校。給教師出去學習進修的足夠時間和還我一個精神飽滿的工作熱情。繼續(xù)嚴肅管理,嚴字當頭,對于問題學生的處理,不退步,不殉情,給老師撐腰,給力于執(zhí)行干部。但是,處理的方法有值得商榷的地方,出現(xiàn)的問題也引起了教師和家長的關(guān)注。我們確實要思考對于問題生的教育方法之策略性有效性的工作效果。師德建設(shè)重考勤,繼續(xù)通過教代會,定適合教改的新制度,著力解決個別突出的問題,加大獎懲力度,要真有沖擊力。繼續(xù)干部隊伍的分工制度,做到誰的事誰負責,先講奉獻和原則,再給職權(quán)做領(lǐng)導,必須強化服務(wù)意識,才能贏得尊重和支持。管理學生我們要形成以年級為核心的學校管理體制。班主任是政治局,主穩(wěn)定,班級管理要做到教務(wù)和政務(wù)都服務(wù)班主任,班級管理的內(nèi)涵要擴大,給班主任較大的工作權(quán)限。教改中忽略了集體備課,輕視了學生座談會,淡化了研討課,沒有給力的階段性小結(jié)。

  新學期,教改進入攻堅克難從容前行的關(guān)鍵的第二步,這第二步,我們不缺理念,也不缺經(jīng)驗,我們需要的是堅持的勇氣,我們需要的是把每一個措施落實到位,我們需要的是關(guān)注每一個細節(jié),我們需要的是團隊精神,我們需要的是責任心,我們需要的是教學的藝術(shù),我們需要的是致力建設(shè)漁區(qū)一流教育、全市上游的中學。

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