[熱門]生物教研組述職報告

　　在當(dāng)下這個社會中，報告的用途越來越大，我們在寫報告的時候要避免篇幅過長。一起來參考報告是怎么寫的吧，以下是小編收集整理的生物教研組述職報告，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　生物教研組述職報告 篇1

　　回顧這學(xué)期，在學(xué)校的帶領(lǐng)下，生物教研組精心配合年級組的統(tǒng)籌安排，與其他教研組通力合作，共同進步！明確教研組任務(wù)，統(tǒng)籌規(guī)劃，常態(tài)有序開展各項教育科研活動，努力提高學(xué)生生物學(xué)水平。為使生物小組教育教學(xué)工作更上一層樓，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下。

　　一、是經(jīng)常性工作注重教研。

　　本學(xué)期，生物教研組堅持一貫作風(fēng)，提前一周簽訂教案，做到“人人有教案，各科有教案”。本學(xué)期，配合學(xué)校檢查，對作業(yè)教案進行了兩次檢查。這個小組的同志全心全意參加學(xué)校組織的各種教研活動，以及每周三下午的備課小組活動。他們認真談?wù)n、評課，討論習(xí)題、論文、研究進展、教學(xué)方法、學(xué)習(xí)方法，討論公開課，點評公開課。青年教師每學(xué)期參加兩個不同的同一主題的課，每周聽其他老師的兩個以上的課。評課時，大家暢所欲言，指出優(yōu)缺點，提出個人意見和建議。

　　二、不斷學(xué)習(xí)，更新觀念。

　　生物老師經(jīng)常被學(xué)校派到外地學(xué)習(xí)新課程理念，學(xué)習(xí)新課改和提問，了解最新知識。然后在小組討論中，討論教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方法，將新課改的信息有機地融入到教學(xué)中，讓教學(xué)始終走在教學(xué)改革的前沿。

　　為逐步實現(xiàn)新課改后舊高考模式與新高考模式的平穩(wěn)過渡，全面深刻理解和把握新高考方案精神，掌握新課改后高考變化新動向，更有效獲取高考信息，切實加強20xx高考準備工作。

　　三、是點面結(jié)合，整體提升。

　　這個小組的所有老師一起工作，真誠相待，互相幫助，相處融洽。該組教師11人，以青年教師為主，整體實力較強。為了大面積提高生物組成員的多媒體制作水平，本學(xué)期生物組開展了“生物教師多媒體技術(shù)培訓(xùn)”，生物組有經(jīng)驗的`老師給予了技術(shù)指導(dǎo)，活動取得了良好的效益。所有同志認真聽課，把每節(jié)課教好，認真對待。他們從來不缺學(xué)生課。課后，他們認真批改學(xué)生的作業(yè)，認真幫助學(xué)生，回答學(xué)生的難題。通過努力，他們順利完成了本學(xué)年的教學(xué)任務(wù)，并在幾個階段的考試中取得了顯著的成績，贏得了老師、學(xué)生和家長的高度贊揚。

　　四、取得的成就。

　　通過大家的努力，我們完成了本學(xué)期所有的教育教學(xué)任務(wù)，同時生物教研組也取得了優(yōu)異的成績。

　　當(dāng)然，在總結(jié)成績的同時，我們也清醒地認識到，我們的工作還存在很多不足，比如對新課改的研究還不夠深入，為群眾備課的水平有待進一步提高，個別學(xué)生的生物成績還很薄弱，提高邊緣學(xué)生的方法有待改進。我們將在今后的工作中努力改進這些問題，為師大附中的生物教學(xué)貢獻自己的力量。

　　生物教研組述職報告 篇2

　　20xx年對于每一個二十五中人來說都是不平凡的一年，忙碌的一年，大刀闊斧進行教學(xué)教育改革的一年，我們生物教研組的教師積極響應(yīng)學(xué)校號召，積極進取，認真探索，走在了改革的前列，現(xiàn)將一年來的教研工作總結(jié)如下：

　　一、大膽教改----為有源頭活水來

　　今年是二十五中的改革力度很大的一年，尤其是在教學(xué)上進行了徹底的改革，為了使我們的教學(xué)成績跟上學(xué)校的快速發(fā)展，我們一年都在認認真真的搞教學(xué)改革，過去的教學(xué)方式必須得改，不改就沒有出路，窮則變，變則通，通則久。九月份開學(xué)以來，學(xué)校繼續(xù)推進四要素五環(huán)節(jié)教學(xué)，探索各學(xué)科進行學(xué)案教學(xué)。既保留探究教學(xué)的精華，又融入了四要素的主旨，激發(fā)學(xué)生興趣、強化學(xué)生體驗教育作為本學(xué)期一個改革亮點，千方百計調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性，讓學(xué)生首先愛上生物科學(xué)，而后再去主動學(xué)習(xí)生物科學(xué)。上課創(chuàng)造興奮點來吸引學(xué)生，減少學(xué)生說廢話的現(xiàn)象。改革之路非常艱辛，但我們堅持一步一個腳印地走過來。教學(xué)變了，課堂活了，學(xué)生笑了。

　　二、廣泛教研----眾人拾柴火焰高

　　其實在推進教學(xué)改革的過程中，我們遇到了許多問題，如課堂秩序混亂，課時不夠，學(xué)生討論不出結(jié)論等問題，我們充分利用周二的教研活動時間，由專人專題主講，其他教師補充的方式，教研活動不再是例行公事，而是切實的解決實際的問題，發(fā)揮集體的智慧，博取眾長，完善自己。大家群策群力，幫助xx，xx上了教研組長示范課和新分調(diào)老師公開課和年級常態(tài)課，受到領(lǐng)導(dǎo)好評。我們組的同志們在不斷摩課的過程中提升自己。多次到外校聽課，做好聽課筆記。開學(xué)一周內(nèi)制訂好教研組工作計劃，目標明確，分工得當(dāng)，每次教研活動，教案反思齊全，主題明確，專人專題。組內(nèi)老師以大局為重，xx、王康，牛倩、xx都超工作量，每個人一個年級的授課任務(wù)。說句實話，真是疲憊不堪，但是為了學(xué)校的發(fā)展，沒有怨言，組內(nèi)沒有一名教師因個人原因請假。平時我們相互聽課，不只是完成學(xué)校聽課任務(wù)，更主要的是相互學(xué)習(xí)，博采眾長。

　　主要活動：

　　1．高二生物實驗會考：

　　王康老師提前準備好，杭津老師做好準備工作，學(xué)生們在學(xué)校各部門的配合下，生物組全體老師齊上陣，有序地進行了生物實驗會考，全部過關(guān)。通過會考讓許多同學(xué)掌握了生物學(xué)科基本的實驗操能力。為理論學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。

　　2．公開課：

　　xx老師兩次公開課。

　　xx老師是一名化學(xué)教師，改行教生物，難度之大，可想而知，為了避免出現(xiàn)科學(xué)性錯誤，秦老師都堅持講課之前先聽xx老師的課，經(jīng)常和武老師一起研究課，半年來，沒有出現(xiàn)科學(xué)性錯誤。認真盯好自己的自習(xí)課。準備公開課，全組老師一起研究，確定思路，在學(xué)校學(xué)案授課理念的指導(dǎo)下，確定好學(xué)案，一字一字的斟酌，提前試課，及時對課學(xué)案進行修改，對課程進行修改，充分體現(xiàn)學(xué)生是課堂的主體，讓學(xué)生主動學(xué)習(xí)，探究，小組合作，競爭等形式讓每一個初一學(xué)生動起來，投入到學(xué)習(xí)中去。課堂效果不錯。xx老師的兩次公開課（顯微鏡的使用方法，實驗室里觀察動物）受到了領(lǐng)導(dǎo)的好評。

　　xx作為教研組長上好教研組長示范課，受到聽課老師和領(lǐng)導(dǎo)的好評。

　　三、反思教學(xué)----教學(xué)提高的捷徑

　　我們這學(xué)期做的另一個工作就是課后認真寫教學(xué)反思，在反思中不斷成長，我感觸最深。通過反思，我知道了不是學(xué)生的笨，而是我的有些教學(xué)細節(jié)設(shè)計的不夠好，如果改進了有的難點就很容易推進，其他兩名教師也在反思中提高了許多。我們的反思深受領(lǐng)導(dǎo)的好評，通過半個學(xué)期的反思，我們對四要素有了清楚的認識，教學(xué)也有了基本的模式，重視每一節(jié)課的學(xué)生訓(xùn)練，從每一個學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的小細節(jié)入手，如學(xué)生回答的聲音，字的書寫，其他同學(xué)的評價小組內(nèi)的合作等。在教學(xué)中我們不僅自己要反思，我們還培養(yǎng)學(xué)生干部，學(xué)生進行課后反思，效果不錯。我們要時刻反思自己，盡快成長。

　　四、課外活動----課堂知識的延伸

　　盡管我們的任力量很大，但還是從學(xué)生發(fā)展的角度考慮，xx在初一年級成立了生物科技興趣小組。重點培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和知識拓展。這個小組的主要活動：

　�、宄跻荒昙墭吮菊梗�

　　初一年級自制標本展。

　　在生物課上當(dāng)講到標本時，xx老師、xx老師布置課下作業(yè)，就是告訴學(xué)生我們將在國慶之后辦一個自制標本展，希望同學(xué)們利用國慶長假自制標本，因陋就簡，可以是植物臘葉標本，也可以是人工琥珀，也可以是干制昆蟲標本，還可以是由花瓣，葉子拼成的藝術(shù)品。一個月后，就有不同學(xué)生問我什么時候交標本作品，我索性限制了時間，又給了學(xué)生一周時間制作，一周時間上交，結(jié)果收上來的作品份數(shù)達一百余份，精選了四十余份較好作品辦了為期一周的'展覽，受到了學(xué)校老師，領(lǐng)導(dǎo)和其他年級學(xué)生的好評。在初一年級年級主任和班主任的配合下，組織初一年級的學(xué)生逐一觀看展覽，最后對展出的作品評出特等獎1名（這名同學(xué)做了一本精美的臘葉標本冊，制作精美程度不亞于專家，有很高的藝術(shù)價值和觀賞價值，還做了昆蟲人工琥珀，昆蟲干制標本等五六件作品，件件都是用心制作），一等獎（xx名，他們作品份數(shù)都在兩件以上）二等獎24名，并隆重發(fā)獎，學(xué)生們學(xué)習(xí)熱情高漲，上課效果顯著。由這次活動我有很多感慨，我深刻的意識到學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能有多大，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力有多強，如果我們布置的作業(yè)他們感到能完成，他們就會想盡一切辦法去達成，不用任何人去催，去逼，可以充分發(fā)揮他們的主觀能動性。

　�、绯醵�年級生物論文展。

　　搞這次探究活動更是純屬偶然，在一次外出學(xué)習(xí)時，老師們看到窗外許多樹葉已經(jīng)變紅，層層疊疊，好似一幅國畫，非常漂亮，幾個老師紛紛問我，葉子為什么到秋天變紅呢？我一一解釋。后來我想肯定有許多學(xué)生也有同樣的問題，于是要求學(xué)生通過上網(wǎng)查詢資料，寫探究小論文的作業(yè)：題目是葉兒為什么這樣紅？要求論文包括三部分：一是發(fā)現(xiàn)問題的過程；二是查詢資料解釋現(xiàn)象；三是寫自己活動的體會。請同學(xué)們認真查資料，寫好后用a4的紙打印，再辦一次展覽，給同學(xué)們兩周準備時間，可以上網(wǎng)查閱（引導(dǎo)學(xué)生正確使用網(wǎng)絡(luò)這一高科技產(chǎn)品）。

　　令我吃驚的是第二節(jié)課就有人交了作品，我很高興，就拿著這個學(xué)生的作品在每一個班展示，并在每一個班閱讀這個學(xué)生作品的精美部分，并告訴同學(xué)們老師表揚這個學(xué)生的四點原因：一是他是第一個上交作品，而且非常及時；二是他不只是從網(wǎng)上查到資料直接下載，而且進行了一些加工；三是他有發(fā)現(xiàn)這個現(xiàn)象的過程；四是他有參與這次活動的體會。當(dāng)然也指出了這個學(xué)生的一點點小小的不足：就是沒有插圖，如果有葉的插圖，效果會更好。同學(xué)們都為這個學(xué)生的優(yōu)秀表現(xiàn)鼓掌，當(dāng)然這個學(xué)生非常高興，第二天馬上就上交了一個有插圖的小論文。很快同學(xué)們的作品陸陸續(xù)續(xù)地交上來，而且一個比一個精美，有的同學(xué)是彩紙打印，有的同學(xué)是插上精美彩圖，有的同學(xué)還做了一個精美的首頁。

　　為了鼓勵每個學(xué)生都參與到活動中來，我對上交論文的每一名同學(xué)都發(fā)了獎，評出一等獎30名，二等獎50名，三等獎25名，對上交份數(shù)多的5班，6班頒發(fā)了優(yōu)秀組織獎。

　　3、xx初二年級生物學(xué)法講座。

　　由于期中考試生物成績并不理想，我反思了許多自身原因，經(jīng)過和學(xué)生交流，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生不會學(xué)習(xí)生物，大多數(shù)學(xué)生認為生物就是背就可以，選擇題最好做，蒙就是了，大題基本上放棄，有必要糾正學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)心態(tài)，講座從三個角度進行，一是生物該如何學(xué)，即學(xué)法指導(dǎo)；二是如何復(fù)習(xí)效果好，即復(fù)習(xí)策略；三是應(yīng)試指導(dǎo)，如何做選擇題和大題得分更多。會后，要求學(xué)生寫出聽會反饋表，了解學(xué)生的聽會效果。反饋表包括三部分：一是聽會最大的體會；二是聽會后努力方向；三是你想在會議中聽到哪些。通過反饋，更有針對性改進，使以后講座效果更好。

　　五、碩果累累----付出就會有回報

　　xx 輔導(dǎo)學(xué)生薛斌市生物奧賽獲二等獎

　　xx 獲省優(yōu)秀輔導(dǎo)獎。

　　xx、xx 初一年級生物標本展

　　xx 初二生物論文展

　　xx 5000字總結(jié)獲校特等獎。其他教師均獲一等獎。

　　我生物組做展牌一塊，展現(xiàn)我教研組的教研風(fēng)貌。

　　當(dāng)然，成績都屬于過去，我們要在新的一年里，在領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，繼續(xù)推進教學(xué)改革，提高學(xué)習(xí)成績。

　　生物教研組述職報告 篇3

　　一、常規(guī)工作，正常進行

　　按照學(xué)校和教師發(fā)展處的要求，認真抓好教研組的常規(guī)工作，有計劃地開展教研活動。以教研組為單位鉆研教材、精心預(yù)設(shè)，一齊制作教具、課件，互相聽課、磨課、評課。開課教師反思、總結(jié)，不斷完善、提高課堂教學(xué)能林。本學(xué)期生物教研組共開設(shè)六節(jié)公開課，其中一節(jié)是特聘教師參與的課堂研究，另一節(jié)是市級公開課。

　　二、市級公開課，好評如潮

　　本學(xué)期凌祎麗老師開設(shè)了一節(jié)題為《基因指導(dǎo)蛋白質(zhì)的合成》市級公開課，并受到聽課教師們的一致好評。市教研員李能國老師認為這次公開課充分體現(xiàn)了如何培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)和關(guān)鍵潛力的理念，并肯定了凌祎麗老師近些年在模型建構(gòu)方面做得教學(xué)研究，同時推薦廣大教師要重視學(xué)生在情感和潛力方面的培養(yǎng)�？偨Y(jié)本節(jié)課的準備階段的工作，有一項很值得肯定，讓聽課教師以旁觀者的身份重新審視自己設(shè)計的課堂教學(xué)，成效十分顯著，只有集教研組的智慧才能開設(shè)精彩的市級公開課。透過本次常州市生物教研活動，我們組對于“高中生物核心素養(yǎng)和關(guān)鍵潛力”有了更深刻的認識，有效地促進了生物組教師自身的專業(yè)成長。

　　三、課程基地建設(shè)現(xiàn)雛形

　　本學(xué)期，成功申報了“綠色·實踐”校級生物課程基地。生物基地將創(chuàng)設(shè)學(xué)生自主實踐的學(xué)習(xí)環(huán)境，促進教師教學(xué)方式的.轉(zhuǎn)變，培養(yǎng)學(xué)生動手實踐操作的技能、創(chuàng)新意識和合作潛力的同時也實現(xiàn)教師專業(yè)成長。因此，本學(xué)期最重要的工作是建設(shè)生物學(xué)科教室，將教學(xué)資源與學(xué)生的學(xué)、教師的教結(jié)合在一齊。

　　目前，我們已經(jīng)將學(xué)科教室的設(shè)計思路交給學(xué)�？倓�(wù)處，要點如下：教室和樓道的墻上全是學(xué)生的作品：展板、專題報告、科學(xué)史及諾貝爾生理學(xué)獎獲得者的介紹和研究成果；教室四周的柜子存放著學(xué)生平時實驗的各種儀器和資料用書；講臺上有教學(xué)所需的電腦、數(shù)碼顯微鏡、實物投影儀、互聯(lián)網(wǎng)、復(fù)印機以及掃描儀；電腦和生物專用的數(shù)碼顯微鏡（學(xué)校已有）安裝在學(xué)生課桌上。

　　即將建成的生物學(xué)科教室更像一個自然學(xué)科的博物館。

　　四、認真組織奧賽，成效突出

　　在本次江蘇省奧利匹克競賽中，我們有三位學(xué)生初賽時勝利突圍，生物教研組用心應(yīng)對，透過與外校聯(lián)合，加強賽前培訓(xùn)，在聯(lián)賽中也獲得優(yōu)異成績。重點工作：

　　1、組織兩位同學(xué)參與培訓(xùn)；

　　2、組織學(xué)生赴南京參加聯(lián)賽，并明確賽前準備及考試要求

　　五、課題研究，頗有成效

　　1、用心申報新課題兩位青年教師要從提高教學(xué)實效性的角度，用心申報了市級課題，組內(nèi)將對所有教師的課題申報工作給予必要的支持和幫忙。

　　2、落實好已參加課題的研究工作組內(nèi)有多位教師參與校外省級課題研究，對已經(jīng)批準的立項課題協(xié)助做好了開題工作，并用心開展研究，已經(jīng)實施的課題要也做好研究落實、資料匯總等工作，為順利結(jié)題做好準備。

　　回顧一年的工作，才發(fā)現(xiàn)工作中存在著很多不足之處，接下來，我們將不斷完善，不斷加強與外校生物組的交流和合作，不斷地向本校其他教研組學(xué)習(xí)，爭取在下一學(xué)年有更大的進步。

　　生物教研組述職報告 篇4

　　我們生物組全體教師團結(jié)協(xié)作、勇挑重擔(dān)、努力學(xué)習(xí)、刻苦鉆研在教育教學(xué)工作中取得了較大的成績。首先，在學(xué)期之初，我們就制定了較好較詳盡的教研組計劃、確立了明確的教育教學(xué)目標，并明確提出：要在過去取得的一些成績的基礎(chǔ)上，再創(chuàng)佳績，再攀新高；其次，在教育教學(xué)過程中，我們時時刻刻注意修正、提高、完善我們的計劃和目標，并投入了極大的熱情和十分的努力，發(fā)揮了群眾和個人的多重作用，取得了較好的效果；最后，我們還對本年度的工作作了全面的、系統(tǒng)的、深刻的總結(jié)，決心發(fā)揚我們的成績，克服我們的缺點，勤奮學(xué)習(xí)、努力工作，爭取在新的一年里取得更大的'進步�？偨Y(jié)這一年來的工作，我們組有如下特點：

　　一、團結(jié)協(xié)作、樂于奉獻

　　我們組共六名老師，特點是“老中青”三結(jié)合，傳幫帶是我們組的特色，雖然女同志較多，但團結(jié)協(xié)作的精神是可喜的。我和奚紅鳳分別是黃俊、張俊蓮和何俊的師傅，在教學(xué)中，我們經(jīng)常聽他們的課，幾乎是手把手的教他們?nèi)绾紊虾谜n，如何編寫好復(fù)習(xí)講義，如何批閱試卷，如何組織好課堂教學(xué)，在我們悉心指導(dǎo)下，他們進步很快，張俊蓮老師是本學(xué)期剛分配的，但她在教學(xué)上虛心學(xué)習(xí)，此外，每一天一早來到辦公室打掃衛(wèi)生，泡上茶水，讓其他同志能喝上熱茶。黃俊、何俊老師電腦水平較高，他們發(fā)揮了自身的優(yōu)勢，我組的大多數(shù)課件都出自他倆之手。在老教師設(shè)計和指導(dǎo)下，本學(xué)期制作了七八個多媒體課件，為我們生物教學(xué)直觀性、趣味性帶給了很好的教學(xué)資源。我和奚紅鳳老師，把多年來查閱的有關(guān)資料、教學(xué)經(jīng)驗等毫無保留的傳授給他們，盼望他們早日成為生物教學(xué)骨干。我們組如有人因工外出，其他老師總搶著代課。在公開示教活動中，一人上課、全組出動，個個都是好幫手。

　　二、不斷學(xué)習(xí)、更新理念

　　“要倒給學(xué)生一碗水，自己得準備一桶水、一缸水”。21世紀是生命科學(xué)的世紀，生物學(xué)知識日新月異，發(fā)展很快。加上生物課從前年開始啟用新教材，對我們老教師來說也存在著熟悉教材的問題。因此在備課過程中，我們在熟悉教材的基礎(chǔ)上，不斷查閱資料，充分進行討論，然后進行實施，不斷更新教學(xué)理念。為了趕上時代步伐，我們在復(fù)習(xí)大學(xué)教材資料的基礎(chǔ)上，還經(jīng)常上網(wǎng)查閱資料，了解現(xiàn)代生物學(xué)新成果、新觀念，并進行下載，做好記錄，結(jié)合教學(xué)資料，印發(fā)給學(xué)生，讓他們關(guān)注社會、關(guān)注生物學(xué)熱點。如人類基因組計劃、克隆人事件、神州1—4號飛船上載有哪些生物，有何影響等。我們組青年教師，也不斷向老教師學(xué)習(xí)。我組張俊蓮老師，初上講臺時，教學(xué)業(yè)務(wù)不夠熟練，之后她虛心向老教師請教，幾乎做到每節(jié)課都先聽后講，取別人之長、補自己之短。并注意創(chuàng)新，構(gòu)成自己的教學(xué)風(fēng)格和特色，用心寫好教后感、讀書筆記等。何俊老師雖然教過一年，但他今年依然認真聽老教師的課，并發(fā)揮自己的優(yōu)勢，經(jīng)常用多媒體課件上課，激發(fā)學(xué)生的興趣，受到學(xué)生好評。瞿桂芳、奚紅鳳、朱大成三位老師雖然任教班級比較多，超負荷工作，但認真?zhèn)浜煤蜕虾妹恳还?jié)課，并做好個別差生的輔導(dǎo)工作，從不馬虎。在教學(xué)中，我們組全體同志透過

　　認真學(xué)習(xí)教學(xué)理論，努力使課堂教學(xué)素質(zhì)化落到實處，“課外不占課，作業(yè)少而精”已成為我們教研組組風(fēng)，對印發(fā)的每一份講義、每一份練習(xí)，備課組長都認真把關(guān)，在做到統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一練習(xí)的前提下，提倡“特色”教學(xué)，努力使每位教師構(gòu)成自己獨特的風(fēng)格。在大家的共同努力下，生物學(xué)教學(xué)不論是單科考試，還是綜合考試，都取得了較好的成績。

　　三、勇挑重擔(dān)、碩果累累

　　，我們組全體老師都是滿工作量，有些還是超工作量。如何俊、張俊蓮老師每人除任教高二兩個班級課程外，還兼教初中各兩個班的生物教學(xué)。朱大成老師除任教高二兩個班的生物課教學(xué)外，還兼初中兩個班和高三六個必修班的生物教學(xué)，并兼補習(xí)班生物教學(xué)及班主任工作，他是任教班級和跨頭最多的老師。瞿桂芳和奚紅鳳老師除各任教高三一個班的生物教學(xué)外，還任教高二各兩個班的生物教學(xué)，奚老師兼教的高二兩個民辦班教學(xué)工作，學(xué)生素質(zhì)比較差，她經(jīng)常找學(xué)生個別談心，幫忙他們樹立起學(xué)習(xí)信心。在幾次考試中，民辦班和統(tǒng)招班的距離在縮小，本人還兼生物競賽輔導(dǎo)工作。本學(xué)期，我們組在沒有生物實驗員的狀況下，克服重重困難，堅持把本學(xué)期應(yīng)做的實驗全部完成，在做實驗期間，我和奚紅鳳老師經(jīng)常晚上在實驗室準備，第二天一早又來準備，并指導(dǎo)何俊老師如何兼好實驗員管理工作。在全組同志的共同努力下，高三學(xué)生生物選修班學(xué)生成績在幾次聯(lián)考和統(tǒng)考中都取得了較大的進步。在上學(xué)期我和黃俊老師輔導(dǎo)的生物競賽中，徐萍同學(xué)獲得生物奧賽全國三等獎，還有六名同學(xué)獲省級二等獎，四名獲省級三等獎，鎮(zhèn)江市三等獎兩名。在“生物課堂教學(xué)中滲透環(huán)境教育課題研究”過程中我們組也做了超多的工作。9月份，何俊老師帶領(lǐng)學(xué)生進行了水質(zhì)污染檢測，并寫了相關(guān)的調(diào)查報告。圍繞課題我們上學(xué)期對高一年級舉行了一次環(huán)保知識競賽，在高二年級舉行了一次環(huán)保知識小論文競賽，并進行了評比。我們每位老師都上了兩節(jié)以上教研課。在此基礎(chǔ)上，我們還寫了不少的研究性論文，瞿桂芳撰寫的《談?wù)勆�物高考中解題技巧與策略》等四篇論文在省級刊物上發(fā)表，還有一篇在省舉行的“師陶杯”競賽中獲三等獎。奚紅鳳老師撰寫的《環(huán)境激素的危害和防治對策》等三篇在省級刊物上發(fā)表，其他老師也寫了一篇有質(zhì)量的論文。在學(xué)校舉行的科普講座中，本學(xué)年，瞿桂芳進行了一次“現(xiàn)代生物技術(shù)”專題講座，何俊老師“天體與生命”、“科幻賞析”，朱大成老師的“花卉栽培”等講座均受到了同學(xué)們的一致好評。

　　四、其他方面

　　如每周業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、備課組、教研組活動都能正常進行，黑板報按時按質(zhì)完成，并做到互相聽課。本學(xué)期張俊蓮聽課38節(jié)，何俊聽課35節(jié)，我聽課23節(jié)，奚紅鳳聽課12節(jié)，朱大成聽課11節(jié)。本組成員服從分工，嚴格遵守勞動紀律，不遲到、不早退，提前上班、推遲下班，注意辦公室及周邊環(huán)境衛(wèi)生，持續(xù)良好的工作環(huán)境。

　　總之，我們生物組在過去的一年中，精誠團結(jié)，在教育教學(xué)及學(xué)校其他工作中都取得了必須的成績。我們還把自己的教學(xué)、研究成果總結(jié)推廣。，我們對全鎮(zhèn)江市開了二次公開課、揚中市公開課一次，均采用多媒體教學(xué)，得到了多方面的好評。但我們?nèi)源嬖谝恍┎蛔�，例如青年教師多，教學(xué)經(jīng)驗不足，班主任老師少，學(xué)生第一手資料掌握不夠等。今后，我們將繼續(xù)努力，做好自己的本職工作，爭取在各方面取得更大成績。

　　生物教研組述職報告 篇5

　　本學(xué)期，生物科組全體教師在學(xué)校行政的正確領(lǐng)導(dǎo)下，認真學(xué)習(xí)貫徹落實各級教育工作精神，進一步轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，團結(jié)協(xié)作、努力學(xué)習(xí)、敬業(yè)樂教，以教書育人為本，積極投身教研教改活動中，在學(xué)校提倡的有效教育、有效教學(xué)、有效教研活動中取得了較好的成績。本學(xué)期的工作，總結(jié)為如下幾個方面：

　　一、明確工作目標，制定本學(xué)期的教學(xué)計劃。

　　開學(xué)前，按照學(xué)校的統(tǒng)一要求，召開了科組會議，學(xué)習(xí)學(xué)校在本學(xué)期的和學(xué)校教導(dǎo)處的工作安排，明確了工作目標，總結(jié)上學(xué)期的'成績與不足，制訂了生物科組本學(xué)期的工作計劃。備課小組定時進行群眾教研活動。充分進行群眾討論，加強科組老師的交流合作，增強科組凝聚力。

　　二、常規(guī)教學(xué)計劃有序地進行。

　　由于生物科已成為中考科目，各老師都加強了課堂教學(xué)的常規(guī)工作，認認真真地上好每一節(jié)課，扎實地抓好教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，向四十五分鐘要質(zhì)量。在課堂教學(xué)中還要注意加強對學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐潛力的培養(yǎng)。

　　在常規(guī)教學(xué)檢查中，各位老師都能按照進度正常完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。備課能按學(xué)校要求實行電子備課，有的還寫在備課本上，雙重備課。根據(jù)本科的特點，在課堂上充分利用直觀教具和多媒體，教學(xué)方法靈活。堂上完成練習(xí)，學(xué)生實驗、演示實驗都能盡努力去進行。學(xué)生對生物科的興趣濃厚，學(xué)習(xí)熱情高，師生關(guān)系良好，使學(xué)生們的學(xué)習(xí)成績普遍提高。

　　三、積極參與教研教改活動。

　　科組內(nèi)教研氣氛濃厚，新教師虛心請教教學(xué)方法、經(jīng)驗，老教師主動向新教師學(xué)習(xí)新知識、新方法，互相學(xué)習(xí)、共同提高。定時組織科組活動，討論教學(xué)方法、研究教材資料，科組進一步抓好備課、聽課工作，完善備課、聽課制度。做到及時評課或與上公開課的老師及時交換意見。

　　四、今后的努力方向

　　在今后的教育教學(xué)工作中，生物科組將加強學(xué)生的思想品德教育，教育學(xué)生樹立愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的思想，提高學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)和探索精神。加強基礎(chǔ)知識和基本技能的教學(xué)，提高學(xué)生的實驗操作潛力。充分利用直觀教具、自制教具和多媒體，注意利用本土資源，進一步調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性，激發(fā)學(xué)生的求知欲。注意提高自身教學(xué)水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)，群策群力、團結(jié)協(xié)作，努力爭取更大的進步。

　　生物教研組述職報告 篇6

　　生物教研組本著以學(xué)促研，以研促教，教為學(xué)服務(wù)的研究宗旨，以提高課堂效率為核心，堅持不懈地抓住新課程改革這一契機，有條不紊地開展各項教學(xué)教研活動。經(jīng)過不懈努力，順利地完成了本學(xué)期的教研任務(wù)，基本上實現(xiàn)了學(xué)期初制定的教研目標。為了更好地完成今后教研工作，使教研工作做到有的放矢，特對本學(xué)期的教研如下：

　　一、抓常規(guī)，落實教學(xué)。

　　本組在教學(xué)上，配合教務(wù)處制定了如下教學(xué)原則：

　　1、認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課（手寫或電子）。認真研究教材，再結(jié)合學(xué)生實際，根據(jù)學(xué)生的年齡特點和知識現(xiàn)狀選取教法，訓(xùn)練學(xué)法。

　　2、認真上好每一節(jié)課，探究教改新模式。

　　3、作業(yè)關(guān)：課后習(xí)題及練習(xí)冊及時批改，有針對性輔導(dǎo)，據(jù)學(xué)生特點及時調(diào)整教學(xué)方法和進度。

　　4、復(fù)習(xí)關(guān)：加強知識整理與歸類，注重知識檢查與落實。

　　您此刻閱覽的是—教學(xué)總結(jié)jxzj/謝謝您的支持和鼓勵！

　　5、評價關(guān)：進行綜合素質(zhì)評價，以確保給學(xué)生一個公正、公平的機會。

　　二、深入開展校本教研

　　1、樹立終身學(xué)習(xí)的理念，不斷更新教育觀念，加強理論學(xué)習(xí)，掌握現(xiàn)代教育思想，樹立正確的教育觀、學(xué)生觀、教學(xué)觀，并記好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記。

　　2、認真開展了專題研究。

　　七年級課題（生物教學(xué)中如何有效開展小組合作學(xué)習(xí)）八年級課題（生物教學(xué)中自主學(xué)習(xí)模式探討）九年級課題（提高初中生物會考復(fù)習(xí)的.有效性探討）

　　3、積極開展聽評課活動，大力提倡組內(nèi)，校內(nèi)隨堂聽課。興“聽課，評課”之風(fēng)，使每位教師都能快速進步，提高教學(xué)水平。

　　4、合理整合遠教資源，做到資源共享，每月進行一次網(wǎng)上教研。部分教師自制教學(xué)課件，撰寫電子教案，進一步豐富充實了我組網(wǎng)頁的資料。

　　5、提升業(yè)務(wù)，樂于動筆，揚長補短。適時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，每位教師都撰寫教育敘事或教學(xué)反思，不斷豐富自己的內(nèi)涵，轉(zhuǎn)化為教學(xué)的動力之源。

　　6、積極參加培訓(xùn)，潛心學(xué)習(xí)研討，組織本組教師觀看了杜郎口中學(xué)高效課堂教學(xué)視頻，研究教法與學(xué)法，共同進步。

　　生物教研組述職報告 篇7

　　一、常規(guī)工作，正常。

　　按照學(xué)校和教師發(fā)展部的要求，認真做好教研組的日常工作，有計劃地開展教研活動。教研組以教研組為單位鉆研教材，精心預(yù)設(shè)，把教具和課件制作在一起，互相傾聽，研課評課。教師要在課堂上反思總結(jié)，不斷提高和改進課堂教學(xué)能力。本學(xué)期生物教研組開設(shè)了六個公開課，其中一個是有專門老師的課堂研究，另一個是市級公開課。

　　二、是市級公開課好評如潮。

　　本學(xué)期，凌一立老師開設(shè)了一門名為“基因引導(dǎo)合成蛋白質(zhì)”的市級公開課，受到了上課老師的高度評價。市教研員李能國老師認為，這堂公開課充分體現(xiàn)了如何培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)和關(guān)鍵潛能的理念，肯定了凌一立老師近年來在模式建設(shè)方面所做的教學(xué)研究。同時，她建議教師要注重學(xué)生情感和潛能的培養(yǎng)�？偨Y(jié)這節(jié)課準備階段的工作，有一點值得肯定。教師作為旁觀者重新審視自己設(shè)計的課堂教學(xué)是非常有效的。只有匯集教研組的智慧，才能開出精彩的市級公開課。通過此次在常州的生物教研活動，我們組對“高中生物的核心素養(yǎng)和關(guān)鍵潛能”有了更深的認識，有效促進了生物組教師自身的專業(yè)成長。

　　三、是課程基地建設(shè)處于起步階段。

　　這學(xué)期，我們成功申請了“綠色實踐”大學(xué)級生物課程基地。生物基地將為學(xué)生創(chuàng)造自主實踐的學(xué)習(xí)環(huán)境，促進教師教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變，培養(yǎng)學(xué)生的實踐技能、創(chuàng)新意識和合作潛能，同時實現(xiàn)教師的專業(yè)成長。因此，本學(xué)期最重要的任務(wù)是建設(shè)一個生物課堂，將教學(xué)資源與學(xué)生的學(xué)習(xí)和教師的教學(xué)結(jié)合起來。

　　目前，我們已經(jīng)把學(xué)科教室的設(shè)計思路交給了學(xué)校的總務(wù)辦。要點如下:教室和走廊的墻上掛滿了學(xué)生的.作品:展板、專題報告、科學(xué)史和諾貝爾生理學(xué)獎獲得者的介紹和研究成果；教室周圍的柜子里存放著學(xué)生實驗用的各種儀器和書籍；平臺上有教學(xué)所需的電腦、數(shù)字顯微鏡、物理投影儀、互聯(lián)網(wǎng)、復(fù)印機和掃描儀。學(xué)生的桌子上安裝了計算機和生物數(shù)字顯微鏡(學(xué)校里有)。

　　要建的生物教室更像是自然科學(xué)博物館。

　　四、認真組織奧運會，成績突出。

　　在這次江蘇省的奧賽中，我們的三位同學(xué)成功地突破了預(yù)賽，生物教研團隊用心應(yīng)對。通過與國外學(xué)校合作，加強賽前訓(xùn)練，在聯(lián)賽中取得優(yōu)異成績。關(guān)鍵工作:

　　1.組織兩名學(xué)生參加培訓(xùn)；

　　2.組織學(xué)生參加南京聯(lián)賽，明確賽前準備和考試要求。

　　5.對這個問題的研究相當(dāng)有效。

　　1.用心申報新課題兩位青年教師要從提高教學(xué)實效的角度用心申報市級課題，集團將對全體教師的項目申報工作給予必要的支持和幫助。

　　2.實施參與項目的研究團隊。許多教師參與了校外省級研究，協(xié)助批準項目的開放，并悉心開展研究。實施項目還應(yīng)做好研究實施、數(shù)據(jù)收集等工作。，從而為項目的圓滿結(jié)束做準備。

　　回顧一年的工作，發(fā)現(xiàn)工作中有很多不足。下一步，我們將繼續(xù)完善和加強與其他學(xué)校生物組的交流與合作，向我校其他教研組學(xué)習(xí)，爭取在下一學(xué)年取得更大的進步。

　　生物教研組述職報告 篇8

　　一、常規(guī)工作，正常進行

　　按照學(xué)校和教師發(fā)展處的要求，認真抓好教研組的常規(guī)工作，有計劃地開展教研活動。以教研組為單位鉆研教材、精心預(yù)設(shè)，一齊制作教具、課件，互相聽課、磨課、評課。開課教師反思、總結(jié)，不斷完善、提高課堂教學(xué)能林。本學(xué)期生物教研組共開設(shè)六節(jié)公開課，其中一節(jié)是特聘教師參與的課堂研究，另一節(jié)是市級公開課。

　　二、市級公開課，好評如潮

　　本學(xué)期凌t麗老師開設(shè)了一節(jié)題為《基因指導(dǎo)蛋白質(zhì)的合成》市級公開課，并受到聽課教師們的一致好評。市教研員李能國老師認為這次公開課充分體現(xiàn)了如何培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)和關(guān)鍵潛力的理念，并肯定了凌t麗老師近些年在模型建構(gòu)方面做得教學(xué)研究，同時推薦廣大教師要重視學(xué)生在情感和潛力方面的培養(yǎng)�？偨Y(jié)本節(jié)課的準備階段的工作，有一項很值得肯定，讓聽課教師以旁觀者的身份重新審視自己設(shè)計的課堂教學(xué)，成效十分顯著，只有集教研組的智慧才能開設(shè)精彩的市級公開課。通過本次常州市生物教研活動，我們組對于“高中生物核心素養(yǎng)和關(guān)鍵潛力”有了更深刻的認識，有效地促進了生物組教師自身的專業(yè)成長。

　　三、課程基地建設(shè)現(xiàn)雛形

　　本學(xué)期，成功申報了“綠色實踐”校級生物課程基地。生物基地將創(chuàng)設(shè)學(xué)生自主實踐的學(xué)習(xí)環(huán)境，促進教師教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變，培養(yǎng)學(xué)生動手實踐操作的技能、創(chuàng)新意識和合作潛力的同時也實現(xiàn)教師專業(yè)成長。因此，本學(xué)期最重要的工作是建設(shè)生物學(xué)科教室，將教學(xué)資源與學(xué)生的學(xué)、教師的教結(jié)合在一齊。

　　目前，我們已經(jīng)將學(xué)科教室的.設(shè)計思路交給學(xué)�？倓�(wù)處，要點如下：教室和樓道的墻上全是學(xué)生的作品：展板、專題報告、科學(xué)史及諾貝爾生理學(xué)獎獲得者的介紹和研究成果；教室四周的柜子存放著學(xué)生平時實驗的各種儀器和資料用書；講臺上有教學(xué)所需的電腦、數(shù)碼顯微鏡、實物投影儀、互聯(lián)網(wǎng)、復(fù)印機以及掃描儀；電腦和生物專用的數(shù)碼顯微鏡（學(xué)校已有）安裝在學(xué)生課桌上。

　　即將建成的生物學(xué)科教室更像一個自然學(xué)科的博物館。

　　四、認真組織奧賽，成效突出

　　在本次江蘇省奧利匹克競賽中，我們有三位學(xué)生初賽時勝利突圍，生物教研組積極應(yīng)對，通過與外校聯(lián)合，加強賽前培訓(xùn)，在聯(lián)賽中也獲得優(yōu)異成績。重點工作：

　　1、組織兩位同學(xué)參與培訓(xùn)；

　　2、組織學(xué)生赴南京參加聯(lián)賽，并明確賽前準備及考試要求

　　五、課題研究，頗有成效

　　1、積極申報新課題兩位青年教師要從提高教學(xué)實效性的角度，積極申報了市級課題，組內(nèi)將對所有教師的課題申報工作給予必要的支持和幫忙。

　　2、落實好已參加課題的研究工作組內(nèi)有多位教師參與校外省級課題研究，對已經(jīng)批準的立項課題協(xié)助做好了開題工作，并積極開展研究，已經(jīng)實施的課題要也做好研究落實、資料匯總等工作，為順利結(jié)題做好準備。

　　回顧一年的工作，才發(fā)現(xiàn)工作中存在著很多不足之處，接下來，我們將不斷完善，不斷加強與外校生物組的交流和合作，不斷地向本校其他教研組學(xué)習(xí)，爭取在下一學(xué)年有更大的進步。

　　生物教研組述職報告 篇9

　　在上級領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，我院高一生物教研組全體教師在加強教研組建設(shè)、提高教師素質(zhì)、加強教學(xué)管理、提高教學(xué)效率、全面推進新課程改革等方面取得了必要的成績，現(xiàn)總結(jié)如下:

　　一、是全面貫徹教育方針，堅持教書育人，努力提高學(xué)生思想素質(zhì)。

　　生物學(xué)作為自然科學(xué)的一個重要分支，不僅在促進物質(zhì)文明進步、加深人類對自然的認識方面發(fā)揮著重要作用，而且對人類思維的發(fā)展也產(chǎn)生了重要影響。英語教研組的工作總結(jié)，從細胞理論的建立到dna雙螺旋結(jié)構(gòu)的揭示，再到現(xiàn)代生物學(xué)中基因組計劃的研究，是生物學(xué)家科學(xué)素質(zhì)、科學(xué)精神和科學(xué)思維的具體體現(xiàn)。在生物教學(xué)中，我們滲透了學(xué)生思想素質(zhì)教育和學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)。

　　在教學(xué)過程中，教師接受了新的`教學(xué)理念，在教學(xué)過程中做到了“一切為了學(xué)生，一切為了學(xué)生”。新課程倡導(dǎo)的是一種“對話文化”。在這種“對話文化”中，師生不是傳統(tǒng)教育中那種面向?qū)ο蟮闹骺腕w關(guān)系，而是一種交流關(guān)系，一種語文教研組有益的工作總結(jié)關(guān)系，一種“我”與“你”的平等關(guān)系。在這種平等的關(guān)系下，學(xué)生更快樂，更善于學(xué)習(xí)。因此，每個班級的教學(xué)成績都得到了提高。

　　二、抓好教研組日常管理，教學(xué)質(zhì)量明顯提高。

　　一開學(xué)，我們就制定教研組的活動計劃和教學(xué)計劃。新教師每學(xué)期參加30多場講座，老教師每學(xué)期參加20多場講座。為督促每位教師做好教學(xué)工作，教研團隊每月對備課、作業(yè)批改情況進行一次檢查，并納入教師教學(xué)工作考核。

　　一是有計劃地開展教研活動。每周一晚上，數(shù)學(xué)教研組進行工作總結(jié)和專業(yè)學(xué)習(xí)，有計劃地學(xué)習(xí)新課程理念和先進學(xué)校教學(xué)改革的經(jīng)驗。城市新課程改革研究經(jīng)驗介紹。還要求寫讀書筆記。每一項商業(yè)研究都是從理論到實踐。按照規(guī)定的學(xué)習(xí)資料，每次召集一位老師參加一個研討會，然后群眾討論，提出有針對性的改進建議。每年，我們提供10多次公開課和研討會。

　　第二，利用群體力量。群眾備課，不僅是為了教學(xué)方法，也是為了學(xué)習(xí)方法。不僅要準備教材，還要準備學(xué)生，統(tǒng)一備課形式:一是教學(xué)目標；二是課前準備；三是教學(xué)過程；第四，是這門課的重點和難點。第五，課堂反饋；六是板書的設(shè)計；最后是教學(xué)反思。實踐證明，群眾備課有利于提高教學(xué)質(zhì)量。

　　三、校本教研工作:

　　1.根據(jù)學(xué)校的要求和我們組的實際情況，在本學(xué)期放假前，整理好第二冊學(xué)業(yè)情況分析的知識點和生物必修書的章節(jié)。

　　2.下學(xué)期開學(xué)前，大家將整理第三冊相關(guān)章節(jié)的知識點。開學(xué)后，大家都試著修改和寫同步練習(xí)。

　　總之，在過去的幾個月里，我們生物組在教育、教學(xué)等學(xué)校工作中取得了必要的成績。我們這些生活在教育理想與現(xiàn)實社會差距中的教育者，壓迫學(xué)生在大自由中尋找升學(xué)的捷徑，在多彩的人生夢想中踐行師生建構(gòu)自我的益處。這需要耐心，這需要智慧，這需要多一點堅持。現(xiàn)在，我們將努力做好自己的工作，爭取在各方面取得更大的成就。

　　生物教研組述職報告 篇10

　　本學(xué)年度以來，生物組全體老師以《新課標》精神為指導(dǎo)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和指導(dǎo)下，進一步明確了生物課程的總體目標，努力在課堂教學(xué)及教學(xué)研究中理解并實踐高中課程改革的基本理念，在教學(xué)上取得了一定的成績。

　　首先，在學(xué)期之初，我們就制定了較好較詳盡的教研組計劃、確立了明確的教育教學(xué)目標，并明確提出：要在過去取得的一些成績的基礎(chǔ)上，再創(chuàng)佳績，再攀新高；其次，在教育教學(xué)過程中，我們時時刻刻注意修正、提高、完善我們的計劃和目標，并投入了極大的熱情和非常的努力，發(fā)揮了集體和個人的多重作用，取得了較好的效果；最后，我們還對本年度的.工作作了全面的、系統(tǒng)的、深刻的總結(jié)，決心發(fā)揚我們的成績，克服我們的缺點，勤奮學(xué)習(xí)、努力工作，爭取在新的一年里取得更大的進步。

　　本學(xué)年生物教研組在教研處、教務(wù)處指導(dǎo)下開展了多次教研活動，不折不扣貫徹學(xué)校意圖，較好地完成了學(xué)校交給的任務(wù)，主要成績有如下幾個方面：

　　一、落實好學(xué)校的精細化管理，大力培養(yǎng)青年教師。

　　作為老教師，在汲取養(yǎng)料的同時，我會盡量的發(fā)揮自身能量，帶好徒弟，竭盡所能將自己的能量輻射于身邊的每一位老師。為了更好地發(fā)揮老教師的示范、帶動、輻射作用，履行好自己的職責(zé)，加快青年教師的成長步伐，做到互幫互助，資源共享，同尚小龍老師共同學(xué)習(xí)，一同進步。在實施新課程過程中，根據(jù)實際情況結(jié)合徒弟實際情況，隨時隨地的提高自己的幫教水平及幫教能力，以達到真正的示范和輔助作用，真正帶出一名好徒弟。使尚小龍老師在教育觀念、思想政治、職業(yè)道德、專業(yè)知識、職業(yè)技能、現(xiàn)代教育技術(shù)、教育教學(xué)能力與教育科研能力等方面取得長足的進步，具備更高素質(zhì)、較高水平、形成自己的教學(xué)風(fēng)格、特色能在本校教育教學(xué)工作中起示范帶頭作用。

　　二、不斷學(xué)習(xí)、更新理念

　　生物學(xué)知識日新月異，發(fā)展很快。因此在備課過程中，我們在熟悉教材的基礎(chǔ)上，不斷查閱資料，充分進行討論，然后進行實施，不斷更新教學(xué)理念。為了趕上時代步伐，我們經(jīng)常上網(wǎng)查閱資料，向南昌師大附中老師學(xué)習(xí)，了解現(xiàn)代生物學(xué)新成果、新觀念。在教學(xué)中，我們組全體同志通過認真學(xué)習(xí)教學(xué)理論，努力使課堂教學(xué)素質(zhì)化落到實處，“課外不占課，作業(yè)少而精”已成為我們教研組組風(fēng)，做到統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一練習(xí)，努力使每位教師形成自己獨特的風(fēng)格。在大家的共同努力下，生物學(xué)教學(xué)不論是單科考試，還是綜合考試，都取得了較好的成績。

　　三、開展教研活動和備課組活動

　　每周四開展教研活動，討論本周的教學(xué)內(nèi)容，分析教學(xué)重點、難點，并且有針對性的對月考和周考的考前試卷的命題，考后對成績的分析。分析不足之處，誠懇地互相提意見、建議。使我們組所有成員的教學(xué)水平都有了很大提高。

　　四、堅持校內(nèi)聽課

　　平時組織全組教師積極參與校內(nèi)聽課、評課，鼓勵他們虛心向有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平

　　五、其他方面

　　總之，通過一年的努力工作，全組的組員充分發(fā)揚團結(jié)合作的精神，都能認真?zhèn)湔n、聽課、評課，做題，齊心協(xié)力，互幫互學(xué)，勇于創(chuàng)新，共同拼搏。各年級的生物期中、期末都取得了可喜的成績。盡管如此，我的工作還有許多不足之初，如教輔資料的利用技巧還有欠缺；作業(yè)如何布置才有實效性；怎樣使每位成員充分展示自己的實力等，都是我需要向各位老師學(xué)習(xí)借鑒的，以后我會更加努力爭創(chuàng)優(yōu)秀教研組。

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