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2024關(guān)于爺爺一定有辦法的讀后感范文（通用14篇）
當(dāng)品味完一本著作后，你有什么體會(huì)呢？此時(shí)需要認(rèn)真思考讀后感如何寫(xiě)了哦。那么你會(huì)寫(xiě)讀后感嗎？下面是小編為大家整理的2024關(guān)于爺爺一定有辦法的讀后感范文（通用14篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
爺爺一定有辦法的讀后感 1
我讀了《爺爺一定有辦法》這本書(shū)，講了慈祥的爺爺即聰明又心靈手巧，總是能把舊的看上去可以扔棄的東西重新變成新的，使人看見(jiàn)了，聽(tīng)見(jiàn)了有一種吃驚不小的感覺(jué)。我們也能像爺爺那么能干嗎？
當(dāng)約瑟還小的時(shí)候，爺爺為他做了一條奇妙的.毯子。這條奇妙的毯子不但舒服，而且很保暖，還可以把惡魔通通趕跑，不過(guò)約瑟漸漸長(zhǎng)大了，這條奇妙的毯子也變得老舊了。約瑟的媽媽說(shuō)毯子太舊想把它扔掉了。約瑟說(shuō)：”爺爺一定會(huì)有辦法的�！坝谑撬团苋フ覡敔�，爺爺一看說(shuō)這料子還夠做……就喀吱喀吱縫進(jìn)縫出很快一件奇妙的外套就做好了。過(guò)了不久，約瑟又長(zhǎng)大了，奇妙的外套也變得老舊了，媽媽又想把它丟了。可約瑟還去找爺爺，爺爺又用同樣的辦法把外套變成了背心。接下來(lái)爺爺又把背心變成了奇妙的領(lǐng)帶，領(lǐng)帶又變成了手帕，最后手帕變成了紐扣。有一天紐扣不見(jiàn)了消失了，即使是爺爺也沒(méi)辦法無(wú)中生有呀！第二天約瑟去上學(xué)，拿起筆在紙上刷刷的寫(xiě)著，他說(shuō)這些材料還夠用……就寫(xiě)成了一個(gè)奇妙·精彩的故事。
我還很喜歡這本書(shū)的圖畫(huà)，下空有小老鼠的家庭，充滿(mǎn)生活氣息，它們也忙忙碌碌著，用爺爺剪下來(lái)的零碎布做床單，窗簾，桌布，還有衣服等……用勤勞的雙手把自己的家庭裝扮得漂漂亮亮，看上去很溫馨。真是美妙極了！
讀了這個(gè)故事，使我深深感到我的爺爺也是同樣愛(ài)我，經(jīng)常給我買(mǎi)我喜歡的東西，從來(lái)不罵我，我好幸福，我也愛(ài)我的爺爺。還使我懂得了在生活中要養(yǎng)成節(jié)約不浪費(fèi)的好習(xí)慣，更要認(rèn)真學(xué)習(xí)，像約瑟的爺爺那么聰明，做任何事情都要?jiǎng)觿?dòng)
腦筋，多想想辦法，這樣一定會(huì)有意想不到的結(jié)果。
爺爺一定有辦法的讀后感 2
讀幼兒園大班的時(shí)候，媽媽給我講圖畫(huà)書(shū)《爺爺一定有辦法》，那時(shí)候我就認(rèn)識(shí)了小朋友約瑟，和他的白胡子爺爺。約瑟的爺爺很能干，他在約瑟?jiǎng)偝錾臅r(shí)候，給他縫了一條奇妙的毯子。這條毯子既舒服又保暖，還可以把噩夢(mèng)趕跑。不過(guò)，約瑟漸漸長(zhǎng)大了，奇妙的毯子變得老舊了，爺爺用針縫進(jìn)縫出，把它”變“成了奇妙的外套；后來(lái)，爺爺縫進(jìn)縫出，把老舊的外套”變“成了一條奇妙的背心；把老舊的`背心”變“成了奇妙的領(lǐng)帶；把老舊的領(lǐng)帶”變“成了奇妙的手帕；把老舊的手帕”變“成了一顆奇妙的紐扣……
我覺(jué)得老爺爺好厲害啊，他就像一位魔術(shù)師。約瑟好幸福啊，有一位魔術(shù)師爺爺。我說(shuō)：”如果我的爺爺也這么神奇，那該多好�。 鞍职中χf(shuō)：”你爺爺也是一位魔術(shù)師�。 鞍职烛_我！誰(shuí)都知道，我的爺爺是種田的農(nóng)民。
今年暑假，我又讀了《爺爺一定有辦法》這本書(shū)。我發(fā)現(xiàn)老爺爺不光能干，還很愛(ài)約瑟，他把愛(ài)藏在毯子里，藏在外套里，藏在背心里，藏在領(lǐng)帶里，藏在手帕里，藏在紐扣里……他是一位愛(ài)的魔術(shù)師。
我的爺爺是農(nóng)民，他不會(huì)縫衣服，但他也是魔術(shù)師。他對(duì)我的愛(ài)藏在大地媽媽的懷抱里。
春天，爺爺給我們送來(lái)綠油油的香菇菜，圓滾滾的土豆……
夏天，爺爺給我們送來(lái)紅彤彤的西紅柿，紫瀅瀅的茄子，香甜可口的白銀瓜……
秋天，爺爺給我們送來(lái)金燦燦的稻谷，酸酸甜甜的柚子……
冬天，爺爺給我們送來(lái)有營(yíng)養(yǎng)的花菜，風(fēng)干的落花生……
我也要做一位魔術(shù)師，愛(ài)的魔術(shù)師，我把愛(ài)藏在涼拌番茄里，讓下班回家的爸媽品嘗我做的菜；我把藏在手指間，給勞累了一天的爺爺奶奶捶捶背；我把愛(ài)藏在積攢的零花錢(qián)里，幫助災(zāi)區(qū)的小朋友……
爺爺一定有辦法的讀后感 3
今天我跟爸爸在家一起閱讀了《爺爺一定有辦法》這本書(shū)，書(shū)中講述了一段充滿(mǎn)溫情的故事，故的情節(jié)是這樣的：在約瑟還很小的時(shí)候，爺爺為他縫了一條奇妙的毯子，但隨著小約瑟漸漸地長(zhǎng)大，這條奇妙的毯子變舊了，媽媽就想把這條毯子扔掉，但小約瑟不舍的，覺(jué)得”爺爺一定有辦法“，果然，爺爺用這條舊毯子給約瑟做了一件奇妙的外套；隨著小約瑟漸漸地長(zhǎng)大，奇妙的外套又變舊了，媽媽就想把它給扔掉，但約瑟說(shuō)”爺爺一定有辦法“，爺爺又用這件舊外套給約瑟做了一件其妙的背心；后來(lái)，奇妙的背心又舊了，媽媽又想扔掉，可約瑟還是覺(jué)得”爺爺一定有辦法“，爺爺又把這條舊的'背心做成一條其妙的領(lǐng)帶；奇妙的領(lǐng)帶變舊了，爺爺又把領(lǐng)帶變成變成一塊其妙的手帕；手帕變舊了，爺爺又把它變成一粒其妙的紐扣，總之，爺爺每次都會(huì)有辦法！最后，其妙的紐扣不見(jiàn)了，爺爺也沒(méi)有辦法了，但聰明的約瑟已經(jīng)上學(xué)了，就把這些寫(xiě)成了一個(gè)奇妙的故事！
通過(guò)這個(gè)故事，我體會(huì)到爺爺對(duì)約瑟這份慈祥的、深深的愛(ài)，其實(shí)我也是無(wú)時(shí)無(wú)刻不在享受著這種幸福！
通過(guò)這個(gè)故事，我還體會(huì)到在日常生活中要養(yǎng)成勤節(jié)儉節(jié)約，不鋪張浪費(fèi)的好習(xí)慣，不管是什么東西，都要讓它物盡其用，讓它發(fā)揮出最大的價(jià)值，絕不隨便丟棄！
通過(guò)這個(gè)故事，我還體會(huì)到，平時(shí)一定要養(yǎng)成多動(dòng)腦，多動(dòng)手的好習(xí)慣，并將這些好的習(xí)慣運(yùn)用到學(xué)習(xí)中去，只有這樣，才會(huì)取得好的成績(jī)！
爺爺一定有辦法的讀后感 4
繪本對(duì)我們來(lái)說(shuō)并不陌生，我們?cè)谌粘＝虒W(xué)和區(qū)域閱讀指導(dǎo)中都能接觸到繪本，但每次我們都站在孩子的角度去閱讀和閱讀，我們都認(rèn)真閱讀過(guò)。
再次看到《爺爺一定有辦法》這本繪本時(shí)，我毫不猶豫地選擇了重讀。繪本中的小主人公約瑟夫出生時(shí)，爺爺送給他一條藍(lán)色條紋的毛毯。隨著他長(zhǎng)大，他最喜歡的毯子變小了。當(dāng)媽媽說(shuō)要把它扔掉時(shí)，約瑟夫總是說(shuō)“爺爺一定有辦法”。但是爺爺總會(huì)想辦法把毯子變成大衣，大衣變成背心，背心變成領(lǐng)帶，領(lǐng)帶變成手帕，手帕變成紐扣就像變魔術(shù)一樣。我感受到了約瑟夫?qū)ψ娓傅木囱觯约白娓笇?duì)約瑟夫樸素而平凡、恒久而偉大的愛(ài)。
仔細(xì)看看繪本的美圖，還有溫馨的老鼠一家。當(dāng)爺爺把約瑟夫的毯子換成外套時(shí)，老鼠一家也展示了和約瑟夫一樣的面料。每剪一次，約瑟夫家的布料就越來(lái)越少，老鼠屋的布料越來(lái)越多。原來(lái)約瑟夫爺爺每次裁剪留下的小破布都在老鼠家里。小老鼠一家會(huì)拿藍(lán)布做什么呢？他們之間發(fā)生過(guò)哪些有趣的故事？
在孩子們眼里，老師就像是變廢為寶的老爺爺。每當(dāng)孩子們看到家里被丟棄的'物品時(shí)，都會(huì)說(shuō)：“給老師吧，她會(huì)變的”！拿來(lái)后，用愛(ài)慕的目光看著我，一會(huì)兒又做了新東西：奶罐變成手推車(chē)；紅酒箱變成拖車(chē)；舊牛仔褲變成了雙人轎。布料結(jié)成魚(yú)網(wǎng)……在孩子們的心中，老師也是無(wú)所不能的，而這種無(wú)所不能也體現(xiàn)了老師對(duì)孩子們深深的愛(ài)。
生活和工作很平凡，就像一塊普普通通的布，每一次裁剪，都融合著濃濃的親情，一針一線(xiàn)，洋溢著那份愛(ài)。懂得珍惜，也能?chē)L到。
爺爺一定有辦法的讀后感 5
我和媽媽一起讀了《爺爺一定有辦法》，從中我懂得了節(jié)約。
我觀察媽媽洗衣服時(shí)有點(diǎn)浪費(fèi)了，當(dāng)時(shí)我就提醒了媽媽要節(jié)約用水……
爺爺一定有辦法的讀后感 6
我覺(jué)得我的爺爺和書(shū)中的爺爺一樣聰明、能干，可是誰(shuí)也沒(méi)辦法無(wú)中生有，沒(méi)有那樣的人，連爺爺也不行。我知道了爺爺是最?lèi)?ài)我的，他會(huì)為我做出很多別人做不到的事。
在約瑟還是娃娃的時(shí)候，爺爺為他縫了一條毯子，毯子舊了以后，爺爺把它修改成了外套、背心、領(lǐng)帶、手帕、最后成了一枚紐扣。紐扣丟了，成了一個(gè)奇妙的故事。這個(gè)爺爺每一次都能創(chuàng)造奇跡，用他慈祥的愛(ài)心和靈巧的雙手。這讓我想到了我的`奶奶，奶奶對(duì)我的慈愛(ài)和關(guān)懷，讓我時(shí)時(shí)刻刻都感到非常溫暖。
我很崇拜故事里的爺爺，也很愛(ài)很愛(ài)我的奶奶。
爺爺一定有辦法的讀后感 7
一個(gè)戴眼鏡的老爺爺，一個(gè)穿著藍(lán)衣服的小男孩，這本書(shū)的封面深深吸引了我，我自已一看原來(lái)是《爺爺一定有辦法�！�
這本書(shū)的內(nèi)容是：當(dāng)約瑟還是娃娃的時(shí)候，爺爺為他縫了條奇妙的毯子，毯子又舒服又保暖，還可以把惡夢(mèng)通通趕跑。不過(guò)，約瑟漸漸長(zhǎng)大了，奇妙的毯子也變得老舊了，有一天媽媽對(duì)他說(shuō)：約瑟看看你的毯子，又破又舊，好難看真該把它丟了。約瑟說(shuō)：爺爺一定有辦法，爺爺拿起毯子，看了看，用毯子坐了一件奇妙的外套，約瑟穿上這件奇妙的外套開(kāi)心的出去玩了。約瑟漸漸長(zhǎng)大，外套縮水了，變小了。爺爺看了看，用外套做了一套奇妙的背心。約瑟又長(zhǎng)大了，它的背心沾了膠，又粘著顏料。爺爺看了看，用他做了一條奇妙的領(lǐng)帶，不過(guò)約瑟長(zhǎng)大了，領(lǐng)帶沾了湯，臟了一大塊。爺爺看了看，用領(lǐng)帶做了一塊奇妙的手帕。約瑟又長(zhǎng)大了，手帕用的破破爛爛斑斑點(diǎn)點(diǎn)。爺爺看了看，爺爺又用手帕做了一顆奇妙的紐扣，約瑟把扣子裝在他的`吊帶上，一天，約瑟的扣子不見(jiàn)了。約瑟找了所有的地方，都是找不到紐扣，第二天，約瑟去上學(xué)，在紙上刷刷的寫(xiě)著，說(shuō)：這塊料子還夠?qū)懗梢粋�(gè)奇妙的故事。
讀完這個(gè)故事，爺爺用自己的巧手，普普通通的藍(lán)料子，做成毯子、外套、背心、領(lǐng)帶、手帕、紐扣。爺爺太厲害了。
我們干事的時(shí)候，都要像約瑟的爺爺一樣，發(fā)揮自己的想象力，心想事成。
爺爺一定有辦法的讀后感 8
《爺爺一定有辦法》，故事里每次媽媽要扔掉約瑟的東西，約瑟就會(huì)說(shuō)：“爺爺一定有辦法�！睜敔斂偸悄馨褘寢尶磥�(lái)不能用的東西改成能用的，媽媽說(shuō)這就是生活的智慧，是我們要學(xué)習(xí)的。
我還發(fā)現(xiàn)書(shū)上小老鼠的家里全都變成藍(lán)色的'了，用的都是爺爺每次用剩下的布料吧。
爺爺一定有辦法的讀后感 9
暑假期間，我讀了一本很有意思的書(shū)，它的名字叫《爺爺一定有辦法》。這是一個(gè)有關(guān)祖孫溫情的溫暖故事，故事的主人公是約瑟和他的爺爺。
故事是這樣的：當(dāng)約瑟還是個(gè)小娃娃的`時(shí)候，他的爺爺親手為他縫制了一條神奇的毯子……毯子不僅很漂亮，還很暖和�？呻S著時(shí)間慢慢的推進(jìn)，約瑟也漸漸的長(zhǎng)大了，神奇的毯子也變得老舊了……但是，約瑟說(shuō)：“爺爺一定有辦法。”于是，心靈手巧的爺爺把破舊的毯子改造成了一件神奇的外套；可隨著約瑟的長(zhǎng)大，外套也變得老舊了，于是爺爺又親手給它改造成了一件神奇的背心……在爺爺?shù)那墒窒�，后�?lái)背心變成了領(lǐng)帶，領(lǐng)帶又變成了手帕，最后變成了一粒漂亮的紐扣……總之，爺爺?shù)霓k法很多。
這個(gè)故事，讓我受益匪淺：在學(xué)習(xí)中、生活中我們會(huì)面臨許多的難題，只要肯動(dòng)腦子想辦法，就一定會(huì)解決問(wèn)題，同時(shí)也培養(yǎng)了我們解決問(wèn)題的信心和決心。
爺爺一定有辦法的讀后感 10
今天讀了《爺爺一定有辦法》，小約瑟夫的爺爺好厲害啊，任何事情在他這里都能做好。爺爺和小約瑟夫都很節(jié)約，一件破舊的東西爺爺會(huì)想辦法把它改變成有用的東西。這些都讓我想起了我的爺爺，我的爺爺也是有辦法的，他喜歡發(fā)明創(chuàng)造。我的`玩具什么的如果壞了，爺爺都能把它修好。爺爺也會(huì)給我做出我想要的東西。我愛(ài)我的爺爺，有爺爺?shù)膸椭团惆槲液芸鞓?lè)。我從這本書(shū)里學(xué)到了，只要?jiǎng)幽X筋，就能把舊東西變成新東西，把沒(méi)用的東西變成有用的東西。
爺爺一定有辦法的讀后感 11
《爺爺一定有辦法》是一本全國(guó)優(yōu)秀幼兒讀物評(píng)選委員會(huì)推薦的優(yōu)秀讀物，在書(shū)封面的左下角有這樣一個(gè)標(biāo)志。圖、文作者——菲比·吉爾曼，在封底還介紹此書(shū)榮獲加拿大克力斯堤先生書(shū)獎(jiǎng)、露絲·史瓦茲獎(jiǎng)及維琪·麥卡夫獎(jiǎng)，所以這本書(shū)讓我迫不及待地想要看一看。
輕輕翻開(kāi)書(shū)本，映入眼的是整版的藍(lán)，如同蔚藍(lán)的天空，空這中閃爍著大大小小的星星，十分漂亮，還以為是哈里·波特的魔法書(shū)。待我看完書(shū)，才發(fā)現(xiàn)這幅星星圖就是整個(gè)故事線(xiàn)索——一塊藍(lán)料子的圖案。
我覺(jué)得這本書(shū)最特別的是一個(gè)故事中還同時(shí)存在著另一個(gè)故事，那是在畫(huà)面下方的老鼠家庭的故事，更是帶來(lái)了額外的閱讀樂(lè)趣，其實(shí)兩個(gè)故事又是相關(guān)的，圖上爺爺用一塊布料為約瑟縫了一條毯子，那剩余的邊角料從地板縫掉到了地板下，兩只老鼠正在洞口張望，第二頁(yè)，約瑟一家幸福地看著剛剛出生的蓋著毯子的小約瑟，而下面的老鼠夫婦將布料收集起來(lái)，然后又準(zhǔn)備東西拖往他們的新家。第四頁(yè)，我們可以看到三層，最上面一層是約瑟爸爸在認(rèn)真地做鞋子，媽媽在陽(yáng)臺(tái)上張望；中間一層是約瑟和他的爺爺奶奶，看，奶奶正在搟面，不知道怎么，讓我有一種熟悉的感覺(jué)，曾幾何時(shí)，我的奶奶也是這樣為我們做燒餅吃。地板下的老鼠夫婦的四個(gè)可愛(ài)的小老鼠出生了，而老鼠媽媽也在用藍(lán)布料為她的孩子做毯子、衣服。第六頁(yè)，爺爺帶著約瑟出去散步，老鼠一家也來(lái)到了草地上悠閑地散步呢！第八頁(yè)，也是三層結(jié)構(gòu)，最上層看到約瑟的爸爸給媽媽有一雙嬰兒鞋，這也暗示他們的`另一個(gè)孩子將要出生了。中間爺爺拿著量衣服的軟尺，還有個(gè)男子伸著手臂，看來(lái)約瑟的爺爺是個(gè)老裁縫了，底層老鼠議價(jià)也是其樂(lè)融融。書(shū)中有許多是連著的整幅畫(huà)，就像第八和第九頁(yè)，第八頁(yè)畫(huà)的是屋內(nèi)的情景，而第九頁(yè)則是畫(huà)屋外的情景，讓人更覺(jué)親切。許多連頁(yè)的外景，每次都不同，有的是走過(guò)一群大白鵝，有的是走過(guò)個(gè)兜售面包的小販，又會(huì)是趕著馬車(chē)的車(chē)夫，等等，屋外主背景不變，但看著這些，仿佛自己走進(jìn)了那個(gè)安詳和諧的故事當(dāng)中去，沒(méi)有了現(xiàn)在社會(huì)汽車(chē)的喧囂聲，耳朵都是新奇愉悅的聲音。
故事主線(xiàn)——藍(lán)料子，爺爺通過(guò)藍(lán)料子做成了毯子，再不斷的修改，變成外套、背心、領(lǐng)帶、手帕、紐扣，利用重復(fù)而有節(jié)奏的文字表達(dá)了故事，體現(xiàn)了爺爺?shù)闹腔酆蛯?duì)約瑟的愛(ài)，故事里有許多的情：祖孫情、夫妻情、兄妹情，甚至隱約在其中的師生情、朋友情、鄰里情，故事里的故事還增加了我們的想象空間。不管從哪方面去解讀，收獲都會(huì)不少，所以這本書(shū)適合你多次翻閱，愿你每次都有新的發(fā)現(xiàn)和收獲。
爺爺一定有辦法的讀后感 12
今天，我看了《爺爺一定有辦法》這本書(shū)。
這本書(shū)講的是約瑟有任何問(wèn)題都找爺爺。第一次，爺爺給他做的.毯子舊了。爺爺改成了外套。第二次，外套舊了。爺爺改成了背心……最后改成的扭扣也不見(jiàn)了，但他寫(xiě)成了一篇奇妙的故事。
這個(gè)故事告訴我們一個(gè)道理：凡事都要多動(dòng)腦筋，想辦法，把不能用的東西變成能用的東西。
爺爺一定有辦法的讀后感 13
今天我讀的繪本是：《爺爺一定有辦法》，它是由加拿大的繪本作家菲比吉爾曼繪畫(huà)和編寫(xiě)的。
這本書(shū)講隨著小約瑟的成長(zhǎng)，他的爺爺把一件奇妙的毯子改成外套，背心，領(lǐng)帶、手帕和紐扣的過(guò)程，也是爺爺?shù)膼?ài)陪著小約瑟的過(guò)程。后來(lái)，雖然紐扣找不到了，但是爺爺?shù)腵愛(ài)卻留在了小約瑟的心里�？戳诉@本書(shū)，我懂得了家人的愛(ài)會(huì)一直陪著我們。我最喜歡這句：爺爺說(shuō)：“這塊料子還夠做……”。
爺爺一定有辦法的讀后感 14
我的爺爺也有魔術(shù)，他會(huì)把我們不要的廢紙，疊個(gè)紙飛機(jī)給我的弟弟妹妹玩。但我沒(méi)想到，還有一個(gè)爺爺跟我爺爺一樣，他也會(huì)變魔術(shù)！在他的巧手下，毯子能夠變成外套、變成馬甲、變成手帕，甚至變成紐扣，這個(gè)爺爺一定很神奇吧！我相信爸爸媽媽都做不到這個(gè)。
奶奶經(jīng)常批評(píng)我，說(shuō)到：你真是幸福的孩子，你從來(lái)不知道珍惜東西。是的啊，水筆干了，我從來(lái)不知道用水泡泡還能用。一張紙我可能只畫(huà)一兩筆，就開(kāi)始扔掉了。疊紙，用過(guò)就扔掉了。而爺爺奶奶卻非常舍不得，他們一邊給我們收拾亂七八糟的市場(chǎng)，一邊還看看我們浪費(fèi)的東西，能夠還能用的，都給我們收起來(lái)，我看到了就會(huì)扔進(jìn)垃圾桶。
看到《爺爺一定有辦法》之后，我想我錯(cuò)了！想起妹妹的那個(gè)被我踩了幾腳就扔掉的小裙子，我偷偷的拿了出來(lái)，給妹妹洗干凈了。
爺爺真奇妙，真棒！一塊布，就做了許多很有用處的東西�，F(xiàn)在，我?guī)阏J(rèn)識(shí)這個(gè)裁縫技術(shù)一流、也有很多奇思妙想著名魔術(shù)家爺爺吧。
爺爺為可愛(ài)的小約瑟做了一個(gè)藍(lán)色的奇妙的毯子，這個(gè)帶著愛(ài)的毯子，常常讓做惡夢(mèng)的小約瑟，睡上美美的一覺(jué)。后來(lái)約瑟漸漸的長(zhǎng)大了，他不在搖籃里睡覺(jué)的寶寶。衣服破了，臟了，舊了，可爺爺?shù)倪@份愛(ài)繼續(xù)溫暖著約瑟 。 毯子舊了，媽媽讓他把毯子扔了。約瑟不愿意扔了便去找了爺爺，爺爺便把毯子改成了一件奇妙的衣服，于是衣服成了約瑟的新寵，后來(lái)衣服又小了，媽媽又讓他把衣服扔了，這是他又找到了爺爺，爺爺又將衣服改成奇妙的背心、背心改成奇妙的領(lǐng)帶，又把領(lǐng)帶改成奇妙的手帕，又把手帕改成一粒紐扣，后來(lái)紐扣丟了。
我覺(jué)得小約瑟，跟爺爺很親。就如同我們跟能干的爺爺一樣親。他可以不聽(tīng)媽媽多次拋棄的話(huà)，每次都相信爺爺，每次爺爺也會(huì)用行動(dòng)證明他一定有辦法。
所以媽媽總認(rèn)為這個(gè)已經(jīng)破了，臟了，但約瑟一定會(huì)說(shuō)：爺爺一定有辦法！然后我們每次總是看到“爺爺拿起剪刀開(kāi)始咯吱咯吱地剪，再用針飛快地縫進(jìn)、縫出、縫進(jìn)、縫出。爺爺說(shuō)：“這塊材料還夠做……” 我也不禁思考起來(lái)，我有時(shí)候急于想翻下一頁(yè)，但又放下書(shū)本 ，想想爺爺有什么辦法呢？譬如毯子壞了，當(dāng)時(shí)我就想到，爺爺是不是就給做一個(gè)抹布啊，后來(lái)沒(méi)想到爺爺給做了一個(gè)外套。爺爺真的是巧手也！這種精彩的語(yǔ)言，在我們的作文中，很少出現(xiàn)。我們總以為這些重復(fù)的話(huà)，讀來(lái)是那么的難聽(tīng)，沒(méi)有新意。但是這本書(shū)也告訴我，伏筆就是這樣簡(jiǎn)單。就猶如我們讀古代的'小說(shuō)，總會(huì)出現(xiàn)：若知后事如何，請(qǐng)聽(tīng)下回分解。作者也是用這樣的語(yǔ)言，告訴我們爺爺?shù)穆斆�，也給了我們更多的想象空間。
所以，我們要學(xué)會(huì)珍惜自己的東西，不能輕易扔掉他哦。后來(lái)在姑姑的鼓勵(lì)和支持下，我把一個(gè)牛奶盒子拿出來(lái)，然后再上面畫(huà)畫(huà)， 做出一個(gè)床頭的小書(shū)盒。每天晚上書(shū)就不再是躺在我的床頭被壓得皺巴巴了。感謝我的姑姑，感謝這本書(shū)，我非常喜歡它。
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