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讀《溫暖的懲罰》有感

時(shí)間:2023-05-06 15:48:07 讀后感范文 我要投稿
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讀《溫暖的懲罰》有感

  讀完《溫暖的懲罰》,我感到了莫名的感動(dòng)。

  年僅25歲的海登·卡洛生活在克薩斯州,經(jīng)濟(jì)較為困難,因此無法給過期的汽車注冊(cè)。為了生活,他開著汽車上路了,結(jié)果被一名交通警察攔下。海登·卡洛試圖用解釋讓警察免于懲罰,警察不為所動(dòng)。接過罰單,海登·卡洛發(fā)現(xiàn),里面竟有一張百元大鈔。

  放下書,閉上眼,腦海里出現(xiàn)了這樣一幅畫面:溫暖的夕陽下,一張溫暖的罰單,溫暖了兩個(gè)人的心。懲罰,此刻是滿滿的關(guān)懷。

  這篇文章使我想到了一年級(jí)時(shí)一個(gè)培訓(xùn)班。那一年,我在培訓(xùn)班里成績優(yōu)異,是老師們的寵兒。我常?嫉谝,這引起了班里調(diào)皮生的注意。一開始,他們并沒有做出格的事,我便不管,心想多一事不如少一事。

  過了幾天,周考、月考成績出來了,我又進(jìn)了前五。第二天,我的作業(yè)被亂改一氣,好在老師并沒有說什么。第三天、第四天……天天如此,老師終于忍不住了,把我叫到講臺(tái)上,當(dāng)著全班同學(xué)的面狠狠地批評(píng)了我一頓。我悄悄一瞄講臺(tái)下,卻看見調(diào)皮生幸災(zāi)樂禍的笑臉。我頓時(shí)感到委屈,大聲爭辯著:“我沒有錯(cuò),是其他同學(xué)亂改的!是其他同學(xué)搗的鬼!”沒想到,老師厲聲反駁:“還狡辯!”又拿起常用武器——長尺,在我手心抽打了三下,隱約聽到幾聲調(diào)皮生的竊笑。

  我感到更丟人了。

  下課后,老師一言不發(fā),轉(zhuǎn)身回到辦公室。我緊跟進(jìn)來,想為可憐的手心討個(gè)公道。老師先是跟我道歉,又對(duì)我說:“雖然老師相信你的辯解,但同學(xué)們不服。若不盡快懲罰你,日后與同學(xué)相處會(huì)有更多潛在麻煩。而且,事實(shí)上,我非常感謝你對(duì)這次懲罰的配合!”

  聽了老師這席話,我心中像掠過一陣春風(fēng),逐漸溫暖。

  懲罰,是一種教育,是一種愛護(hù),也可以溫暖人心。懲罰的最初目的,絕不是懲罰的本身——也就是令人不開心,讓人難過,而是保護(hù)人,讓人收獲生活的希望,讓人對(duì)未來有憧憬。懲罰永不變,萬古一律,四海一理。當(dāng)它的關(guān)懷是別樣的。還有那經(jīng)久不變,細(xì)致入微的師愛。

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