讀《你在為誰讀書》有感

時間：2023-05-06 15:41:31 讀后感范文我要投稿

讀《你在為誰讀書》有感

讀《你在為誰讀書》有感1

　　近期我幸運地接到了班上盛行的“閱讀接力棒”---《你在為誰讀書》。讀后給我感觸很深，同時也有很多感悟。這本書主要講了心理咨詢師李威凡運用“九型人格”和“3+1心理”等心理療法在關(guān)鍵時刻幫助少男少女們走出困難的事。

讀《你在為誰讀書》有感

　　通過閱讀此書，我收獲到很多，它不僅讓我知道了一些解決難題的方法，還讓我真正地認識到了內(nèi)心的另一個自己，了解到自身的許多缺點。起初的我總是很固執(zhí)，不愿接收他人的意見，更不愿面對自身的缺點，對自己的長處短處幾乎是一無所知。然而通過讀此書后，我學會了直視自己，也終于了解到了自己的`長處和不足，看清了自己的心理問題和不良習慣，并知道了克服這些問題的方法，給了我很大的幫助。我相信，只要我正確地看待自身的缺點，揚長必短，我就一定能夠更加優(yōu)秀，逐漸走向成熟。

　　讀完這本書，我同樣知道了許多關(guān)心心理的名詞。如“巴納姆效應”、“破窗效應”、“醞釀效應”、“毛毛蟲效應”等等。而相在的我就像書中的徐小芳，總是“拘泥”于“毛毛蟲效應”。這種效應指的是總是習慣于照搬別人的經(jīng)驗，而不去尋找新的、適應自己的學習方法。而我就是如此，我總是到處詢問那些學習好的同學的學習方法，然后照搬，我雖然按照他們的學習方法來學習，可我的成績卻一直很“穩(wěn)定”，總是提不上來，學習方法總是一會借鑒這個的，一個采用那個的，一直沒有固定的學習計劃，只要成績有所下降或者穩(wěn)居不前，我的心中總會相當著急，于是徒勞無功地尋找其他更好的方法�？戳舜藭揖拖裥煨》家粯�，十分地努力但卻沒有收獲，別人幾個小時的學習總能勝過我一整天的埋頭苦干，每次書倒背得多，可沒能找到重點和自身的薄弱環(huán)節(jié)進行復習鞏固，沒能把背回來的知識全部瀏覽完，更沒能把每天的知識當天消化�？傇诼䶮o目的地學習，什么都看，沒能真正用好“二八法則”。有時自己也不知道自己是目前的學習方法不適用于我，還是我目前正處在書中所說的“高原區(qū)”。有時對自己的現(xiàn)在狀態(tài)，總是恐懼逃避，面對父母的責備和老師的目光，更是無以言對。雖然八上的期末考試我在全年級排名有了進步，但在五班的名次卻穩(wěn)如泰山。所以現(xiàn)在的我必須不斷地總結(jié)經(jīng)驗，不斷地修正自己的學習方法，既要勇于拼搏，更好通過尋找適合自己的方法，揚起利劍為自己打通道路。

讀《你在為誰讀書》有感2

　　你在為誰對書？為老師？為家長？還是為自己？雖然這本書沒有直接寫出來，但通過文中五個主人公的故事和“心儀”的解答與點撥，定已是明明白白。

　　這本書的主題是——成就最好的自己。說起來可能會很簡單，但做起來的話其實并不簡單�！爸挥邪l(fā)現(xiàn)并努力改造自己的性格上所存在的嚴重缺陷、不斷提升和完善品格修養(yǎng)，加上充分發(fā)揮自己的長處，才能成就最好的自己�！蔽闹械腵五個孩子正是這樣，直面自己的缺點，并找出解決的方法，一步步走向了成功。每個人都有自己的性格，每個人的性格又是不同的，在每個人的性格中，既有優(yōu)點也有缺點，關(guān)鍵是我們怎么能發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，這才是最重要的。

　　怎樣成就最好的自己？我相信大家首先想到的就是學習成績更好�？墒怯械娜瞬还茉趺磁�，成績就是提不上去，剛樹立起決心要好好學習，一瞬間就被打擊下去了，原因是多方面的，一是壓力過大，自己給自己的目標過高，而自己又達不到目標，于是就會喪失信心�；蛘呤羌议L定的目標太高。二是因為懶惰的思想，定的計劃總是認為時間還長，總想著明天再做也不遲，結(jié)果一拖再拖，直到最后一天才匆匆忙忙馬馬虎虎地完成。然而這樣的結(jié)果就是失敗。就拿我來說吧，本來下定決心課前要預習，可是總是感覺到?jīng)]有時間，原因是我想時間還多，等一下再做也不遲，結(jié)果拖到?jīng)]有時間了才想到還沒預習，這就是我懶惰的心理在作怪。

　　那么如何來把壓力轉(zhuǎn)化為動力呢？讀了這本書，我已找到了答案。首先你要明白壓力的意義，它和阻力不同，阻力是指與前進方向的力完全相反的力，而壓力卻是一柄雙刃劍，如果正確的對待壓力，壓力就可以使人進步，反之，它會成為你失敗的根源。只是因為人們看待壓力的角度不同，其結(jié)果也不同。當然，沒有壓力也是不行的。我曾看到過這樣一個故事：再一次航海路途中，突然海面刮起了暴風，暴風雨來了，不一會兒，船就左搖右晃的，有翻船的危險，水手們都不知所措，這時經(jīng)驗豐富的老船長說：“快打開所有艙門，往船內(nèi)使勁灌水！”水手不解，但船長沒有說話。等船差不多灌滿的時候，左搖右擺的船卻漸漸的平穩(wěn)起來，船長這時說：“一個空木桶很容易被風吹倒，而裝滿了水的木桶卻不會被吹倒，唯有負重，才能前行�！彼秩粲兴�。壓力，不可過大，也不可沒有。壓力使人痛苦，壓力也能使人奮進。壓力是一件壞事，但同時也是一件好事，正是因為有壓力的存在，你不再是那么平平穩(wěn)穩(wěn)、無所事事。

　　正確對待壓力吧，它能夠讓你成就更好的自己！

讀《你在為誰讀書》有感3

　　人的才能就像肌肉一樣，用得越多，它就會越強壯。與現(xiàn)在應有表現(xiàn)相比，我們只發(fā)揮了一半不到的潛能，確實，在學習中我們大多數(shù)人都沒有全力以赴，以至到考試時不知所措也不知何去何從。我認為應該把自己的精力集中的一個點上。

　　現(xiàn)代人都羨慕名師，受到大家的鮮花和掌聲。殊不知今日的榮譽、成就都是經(jīng)過了把精力集中到一個點上。達芬奇為了練好精湛的畫工，不知臨摹了多少張雞蛋。

　　不可否認，做一件對于他人來說是毫無意義的事，但對于自己是非常有興趣的事，最終會獲得成功。也正因如此，許多人都不屑于這種訓練，但是結(jié)果恐怕是竹籃打水——一場空。像海市樓、空中花園固然美麗，卻因為沒有實實在在的'根基，注定了它只能是一場虛空。

　　人一生的精力也只有一點點，只有把精力集中在一個點上，同學們的學習才會像芝麻開花一樣，節(jié)節(jié)高，會越學越好，就會考上名牌大學，長大好好報答父母的養(yǎng)育之恩。

讀《你在為誰讀書》有感4

　　在本學期快要結(jié)束的時候，我得到了一本好書——《你在為誰讀書》，實際上這是一套書，共有四本，我這本是終結(jié)篇，《修煉最完美的心靈》。望文生義，這本書一定是關(guān)于心理問題和行為習慣養(yǎng)成的。得到這本書對我來說就如同清夜聞鐘，清響入耳。

　　自七年級入校以來，我一直都是學校里的壞小子、家中的搗蛋鬼，各種不良習慣和劣跡不斷地找上我，父母的勸告，老師的教誨對我來說如同耳旁風。直到看到了這本書，我才真正的看清自己，發(fā)現(xiàn)了我的問題所在。

　　這本書圍繞著九位同學的'學習生活以及他們各自的性格特點，為我們展現(xiàn)了九種不同的人格，他們分別是完美型、助人型、自我型、探索型、誠實型、熱情型、支配型、和諧型。也就是九型人格，這九型人格同時也代表了大多數(shù)人的性格，我們通過一個人的行為習慣和特點就可以判斷他屬于哪一種人格。而我就屬于熱情型，我的特點是渴望長大、樂觀自信，具有創(chuàng)意，但這種性格也有不足，比如做事虎頭蛇尾。我就典型是那樣的一個人，做什么事都是三分鐘熱度，剛開始斗志昂揚，可是越做越不想做，最終放棄了。所以，我這種性格的人最好先在紙上寫好計劃，然后請人監(jiān)督自己完成下去。否則就會成為"說話的矮子，行動的巨人".

　　每個人都是上帝咬過一口的蘋果。每個人各有各的長處也各有各的短處，以前的我總是自以為是，總認為自己做的都是對的，也從不學習別人的優(yōu)點。但現(xiàn)在我明白了，一個人如果想要進步，那么他必須要向某方面做的比他好的人學習，只有這樣，你才可以用他人的長處補自己的短處，只有這樣你才可以成就更好的自己。舉一個很簡單的例子，一個書呆子和一個瘋小子在一起會怎樣呢？答案是肯定的，書呆子會受到瘋小子那種活潑外向的性格的影響，因而變得越來越開朗。而瘋小子也會受到書呆子那種認真專一的性格的影響，因而變得更加的文靜。所以說，某些在你看來無法接受的性格，或許正是改變你的良藥，因此，多于你身邊"極端"的人接觸吧，他們的"極端"或許會讓你變得更加完美。

　　一個人的性格不是一出生就能決定的，它需要在生活中不斷完善，不斷改進。這本書讓我明白了很多，但總歸一句，掌握自己的性格，讓你成為更完美的自己。

讀《你在為誰讀書》有感5

　　剛?cè)牒�，我在老師的建議下，讀了一本非常棒的書，書名叫做《你在為誰讀書》，書里闡述的道理讓我經(jīng)受了一次心靈的洗禮，書中的學習方法更讓我受益匪淺。

　　這本書主要講的是一個專門幫助孩子提高成績的組織，給林曉梅、陳超潤、郭靜等五個孩子傳授學習方法，幫他們提高弱項科目成績的事。它在好玩的情節(jié)中，融入一些有效的學習方法和應該了解的知識，讓我在輕松愉快的氛圍中不知不覺收獲頗多。

　　這本書的封面有這樣一句話非常震撼我：時光已逝，少年不返，下苦功掌握有效的學習方法，你不僅會事半功倍，更會受益終身。是啊！學習不僅要有扎實的態(tài)度，更要有合理的學習方法。這本書介紹了許多科目的學習方法，因為英語是我的弱項，我便著重看了這個篇章！對英語這門科目，很多人都認為只是應付考試，我之前也這樣想。看完這本書之后，我明白，英語是聯(lián)合國工作語言之一，作為新西蘭，澳大利亞，美國，諸多國家的母語。學好英語為以后的找工作，旅游時與外國人交流都有重大的作用�，F(xiàn)在在國際交往密切，與外國人接觸的機會也變多了，我們更要學好英語！當然最重要的是學習英語的方法，英語無非就是單詞，句型，語法。單詞可不能死記，那樣可能反而事倍功半，記得又慢，忘的又快。我們可以用讀音聯(lián)想法，比如together,這個單詞看似長，很難背，其實不然。可以把它分為to/ge/ther三部分來記。這樣就容易多了！還有聯(lián)想記憶法，構(gòu)詞記憶法，可以結(jié)合自身實際選擇適合自己的.方法，這樣，單詞這一關(guān)就不用擔心啦！

　　對于句子，不僅要會背，要從聽說讀寫四個方面。而簡單學習方法有很多，在我們玩的時候就可以學習一些，比如，聽聽英文歌，看看原聲有中文字幕的英文電影。既能放松心情又能培養(yǎng)英語語感，一舉兩得，何樂而不為？

　　關(guān)于語法，就需要踏實用心記憶，多多總結(jié)系統(tǒng)學習！什么doing sth什么to do sth等固定搭配，上課要用心聽老師講，課下要認真完成作業(yè)，認真鞏固，還可以買一本課外作業(yè)，通過做題來提高自己的語法水平，也可以增強自己的閱讀量，以后自己在考試中做題時就自然得心應手了。

　　讀完了這本書，我心中洶涌澎湃，書中介紹的方法為一直想取得好成績的我指明了方向，讓我更有了學好的信心，只要你心存強烈的學習愿望，努力掌握有效的學習方法，明白你在為自己讀書，并踏踏實實地落實到行動中，你就能實現(xiàn)自己的愿望，擁有更加光明美好的未來。

讀《你在為誰讀書》有感6

　　“你在為誰讀書？”現(xiàn)在似乎很少有人覺得這會是個問題，在休息時，不妨回答一下吧！

　　有人覺得讀書很苦、讀書很累、讀書很無味。對，讀書哪能跟玩那激情四射、帥呆酷斃的雙節(jié)棍相提并論？但是讀書，也不是那么枯燥無味的事情。

　　頭腦聰明、思維敏捷，就是不肯用功，是不是跟你很像？書中的楊略也是這樣。只是跟一般人比，作為富家子弟，他更有條件懷疑讀書的意義，他不知道是在為誰讀書。當一件事變成了被動完成的任務，就很難有趣味產(chǎn)生。于是，他致力于在籃球場上揮灑汗水，極力逃避來臨的中考。

　　后來，楊略每個月初都收到了一封神秘信，信的內(nèi)容把他“修理”的心服口服、五體投地，他按信中的招式訓練起來。令人難以置信的是：楊略，這個沉迷于玩樂的少年，修煉之后竟成為世人眼中的好孩子。

　　這本書使我明白了很多道理，令我印象最深的'是：我們要讀書就要堅持，堅持不懈不是永遠守著一件事不放，而是全心全意做好眼前的事，再向自己的理想逐步靠近。天才不一定成功，最聰明的人也未必能得到幸福。生命就像是一篇文章，結(jié)尾處有的人用的是句號，有的人用的是驚嘆號，也有的人以問號來結(jié)束。

　　翻開這本書，挑戰(zhàn)你的悟性！合上這本書，確認你的坐標！建議此書送給那些腦子聰明又不肯用功的人。

讀《你在為誰讀書》有感7

　　主人翁在暑假時手收到一位神秘人的來信，激活起了他對初中升高中的覺悟，主人翁的父親是一位大型企業(yè)的老板，從小外婆就告訴他“你只用讀書，不管好壞都不要緊，往后的路你的父母親都為你安排好了�！备沁@一位神秘人該變了他的這個觀念使他在一年里煥然一新。變了一個人。

　　我們生活中也許沒有一位神秘的人三天兩頭的去給我們寫信，這也不代表沒人不希望我們小學升初中使開始覺悟，主人翁是有人經(jīng)常使用跟蹤等方法來了解他的日常生活從而對癥下藥，堅持每天給他寫信，也使他開始關(guān)心生活的'周圍的人使他更有愛心。雖然不會有人這樣對我們，但我們有三種方法可以實行，也會有微弱的收獲。

　　一、可以在放假之前跟一個和你住在一起的伙伴天天觀察你，幫你改掉你的壞毛病和不良的習慣；

　　二、你可以過一天就看一下書上的來信，一天看一點，做一點書上的練習，因為主人翁有很多和我們相似的錯，這樣也可以幫你改掉錯誤；

　　三、自寫自閱如果以上兩種方案都不適合你們的話，那么這個方法一定非常合適你，你每天觀察自己找出自己當天的不良的毛病或者是習慣加以改正。而且你是每天最接近你的人因此這個方法最合適你了。

　　從這個假期就開始進行這種方法吧！真正讓你知道“你在為誰讀書”的計劃吧！

讀《你在為誰讀書》有感8

　　近日，我讀了一本名為《你在為誰讀書》的書。以前的我，一直弄不明白我到底在為誰讀書。讀完這本書之后，我明白了，我在為自己而讀書。

　　書的開頭有一句：讀書很苦，讀書很累，讀書很無味。以前，我與文中的主人公楊略一樣，認為讀書很苦很累，每天早上六點半起床，晚上十點半才睡覺，每天學習辛苦極了。學習總是像玩碰碰車，左右亂撞，一點目標也沒有。直到我看到書中的一句話：對于盲目的船，所有風向都是逆風。這句話告訴我們:我們做任何一件，要有一個明確的目標，學習也是如此，上每一節(jié)課，都要有一個明確的目標，要把全部的精力投入到這個目標中來。如果這個目標太大的話，我們很難實現(xiàn)，就可以把它分為幾個小目標，逐個去實現(xiàn)，這樣就會很輕松，以前的我，心里沒有理想和目標，就像那只盲目的船，無論是刮順風，還是逆風，只會后退，永遠不可能前進。可現(xiàn)在，我有了理想和目標，我一定會獲得成功。

　　書中的另一句話我一直記憶猶新:堅持不懈不是永遠守著一件事不放，而是全心全意做好眼前的事，向自己的理想逐步靠近。以前，我就沒這樣做過，每次我做一件事，這件事還沒有做完，就會去想下一步我要干什么，并沒有全心全意做好眼前的是，導致有時寫作業(yè)或是考試時，一些簡單的'題因為分心而做錯。而現(xiàn)在，我做一件事時，都會全心全意地去做，不會去想其他的事。我相信，只要我堅持用這種方法去學習，我的學習成績一定會有很大的提升。

　　偶爾的挫敗乃是人之常情，健全而快樂的人洞悉其情，知道抱怨自己的際遇毫無用處。每個人都會有失敗的時候，這是人之常情，我們不應該抱怨，而是應該想想失敗的原因和下次獲得成功的方法。而我，每次考試失敗后，我都會抱怨這，抱怨那，而沒有去想失敗的原因和解決方法。當我讀了這本書之后，我知道抱怨是沒有用的，它對學習成績的提升毫無用處。現(xiàn)在，每當我失敗后，我不會再去抱怨，我會去找失敗的原因和解決方法，為下一次的成功打好基礎(chǔ)。

　　《你在為誰讀書》教會了我很多東西，也讓我明白了：我在為自己讀書！

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