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《會飛的教室》讀后感優(yōu)秀范文
《會飛的教室》讀后感優(yōu)秀范文1
今年寒假，我閱讀了《會飛的教室》這本書，看到這個題目，我想：教室真的會飛嗎?當(dāng)然不會，“會飛的教室”只不過是孩子們自編自導(dǎo)的一場戲罷了。
這是一本描寫校園生活故事的書。書中的主人公有：家境貧寒的戴馬亭;班里的劇作家姚尼;肚子是一個無底洞的馬提斯;還有貴族出身的鄔理等等。他們性格各異，卻十分珍惜彼此的友誼。
膽小怕事的鄔理為了證明自己的勇氣，做了一件震撼全校的事：他拿著傘，順著梯子一步一步的爬，一直爬到了最頂端，想用傘作為降落傘，從高高的.梯子上跳下來，結(jié)果小腿骨折了。用這樣的方法證明自己的勇氣，有勇無謀，可悲呀!
班長戴馬亭因為家境貧寒，圣誕節(jié)回不了家，他為了不讓別人知道他的痛苦，常常默默的流淚，恰好被培克老師發(fā)現(xiàn)了，于是，培克老師用自己的年終獎，原本想去旅行的錢給了戴馬亭，幫他回了家。
讀完這本書，他們這種同學(xué)間的團(tuán)結(jié)互助，同歡樂共患難的精神，還有老師對學(xué)生那種像父母一樣的關(guān)懷，讓我感動，讓我暖心，仿佛我就是他們其中的一員。
《會飛的教室》讀后感優(yōu)秀范文2
寒假，老師給我們推薦了一本書《會飛的教室》，下面讓我們一起來分享它的精彩片段吧!
《會飛的教室》是德國作家艾里克·卡斯特納在距今50年前創(chuàng)作的一部長篇小說。《會飛的教室》只是書中的孩子們自編自演的一場戲。內(nèi)容主要講述孩子們在校園生活中發(fā)生的故事及一些感人的情節(jié)，塑造了一群聰穎、活潑、天真、頑皮、勇敢地少年形象。
雖然這些孩子們時常會犯些小錯誤，鬧些小別扭，但在這些孩子們面前，問題總會迎韌而解。同樣，他們也有傷心、難過的`時候、在學(xué)校里時常也會想家，想父母，期對書中的姚尼的印象最為深刻。他從小就和父親相依為命，后來爸爸也因生活艱難而無法養(yǎng)活他。于是，在姚尼四歲的時候，把他送到一艘大船上后就走了，接過姚尼被船長的妹妹——瑪麗收留了，幼小的姚尼經(jīng)常想起這件事而在半夜被噩夢驚醒。就是因為姚尼經(jīng)歷了曲折的感情故事，造就了他在寫作方面的才能。我不僅僅是羨慕他的寫作才能，更佩服他能經(jīng)受起如此巨大的打擊。
這本書讓我感受到了樹中校園的美好，同學(xué)之情，師生之愛，喚起了我們對友誼的的珍惜，珍惜現(xiàn)在這美好、歡樂的時光吧!姚尼在如此艱難的環(huán)境中都能這樣堅強(qiáng)、出色，我們生活在今天的大好時光中，有什么理由不好好學(xué)習(xí)，以最圓滿的答卷報答父母及社會呢?
《會飛的教室》讀后感優(yōu)秀范文3
最近，我讀了一本書，題目是《會飛的教室》。這本書的作者是德國的艾利克·卡斯特納。卡斯特納，1899年出生于德國的德勒斯登。少年時家境貧寒，求學(xué)艱辛，靠自己的勤奮精神和頑強(qiáng)毅力獲得萊比錫大學(xué)博士學(xué)位。
歷經(jīng)滄桑的少年時光，給作者留下了難以磨滅的印象，為他以后的創(chuàng)作積累了素材，產(chǎn)生了靈感。也許是為了彌補(bǔ)自己少年時的缺憾，卡斯特納一生專為孩子寫小說，他自己沒有子女，卻把畢生精力全部奉獻(xiàn)給了全世界的孩子，為他們留下了寶貴的'文化遺產(chǎn)。
《會飛的教室》是孩子們在圣誕晚會上自編自演的一場戲。
這本書所表現(xiàn)的同學(xué)之情、師生之愛、朋友之誼，無不喚起我們對友情的追憶與珍惜。
其中，“生活中盡管常常遭遇困難，但世界畢竟是那么美好，生活在這個世界里的人應(yīng)該永遠(yuǎn)充滿快樂與幸福�！边@句話使我深受啟發(fā)，讓我懂得了一個道理：要對生活充滿無限熱愛，遇到困難不能放棄。
有一次，我去爬山，才剛爬一半就不想爬了。于是，我決定放棄。突然，我想到“世上無難事，只怕有心人�！边@句話。我要堅持到底，爬到山頂。不一會兒，我從石頭上爬起，猛地向山頂沖去，堅持到底就是勝利。最終，我爬上了山頂。
我以后一定要勇往直前，永不放棄。世上無難事，只怕有心人。
《會飛的教室》讀后感優(yōu)秀范文4
今天我讀了一篇課文，名字叫《會飛的教室》，讀過后，我非常喜歡這個故事。
故事的主人翁名字叫戴馬停，他把教室設(shè)計成了一架飛機(jī)，還把飛機(jī)上的發(fā)動機(jī)和活動門做的栩栩如生，他簡直是太棒了。
如果我也把會飛的教室比做成飛機(jī)，我想讓飛機(jī)飛到大柳塔，我要去大柳塔看望我的`爺爺和奶奶，然后讓爺爺奶奶也坐上我的飛機(jī)來到我的家里，他們就能每天和我在一起了。天天可以陪我玩了，還能給我講很多很多的故事，
如果我要把會飛的教室比做成一架飛機(jī)，我最想去的地方就是去看看大海，那一望無際的大海，我要請我的爸爸媽媽和弟弟，還有爺爺奶奶一起坐上去看大海，一起去大海里游泳，一起走在沙灘上，一起撿貝殼，我幻想著，那肯定是世界上最美的事情忙完，大海一定很美，我真想去看一眼啊。
《會飛的教室》讀后感優(yōu)秀范文5
今年的寒假，老師給我們推薦了一本叫《會飛的教室》的書，我品讀后，覺得這本書很好。
這本書的題目雖然叫《會飛的教室》，可是卻由許多個小故事組成。比如：《真誠的.友誼》、《營救葛洛迪》、《心想事成》。這些故事個個都很精彩，可我最喜歡的是《營救葛洛迪》、《心想事成》、《幾家歡喜幾家愁》。
《營救葛洛迪》這個故事講述的是葛洛迪被職校生抓去當(dāng)人質(zhì)，后來同學(xué)們?nèi)I救他。同學(xué)憑借著大家的智慧救出了葛洛迪。
《心想事成》講述了戴馬丁的父母因為沒法給他寄錢，所以戴馬丁因無法回家過圣誕節(jié)而很傷心。后來被很有愛心的老師知道了這件事。在老師的幫助下，戴馬丁回到了自己的家中。
讀了這本書，我的感悟很深，他讓我知道了要助人為樂，我以后一定要多讀這本書。
《會飛的教室》讀后感優(yōu)秀范文6
今天去學(xué)�？磿�，我開始挑選我喜歡的童話書。《綠野仙蹤》、《洋蔥頭歷險記》……《會飛的教室》?我怎么從來都沒聽過，我問自己。咦?這本書的書名挺像童話書的，管他三七二十一，好書早晚都要看的嘛。我拿著書就看 。
回到座位，我以飛快的速度先把《綠野仙蹤》好好的欣賞了一番，接下來就是那本《會飛的教室》了�！�!原來是這么一回事呀!就讓剛看完的我給大家說明說明。原來《會飛的教室》只是一群和我們差不多大的同學(xué)編演的一場戲!他們的確很厲害，都能寫劇本，排戲了。整個故事由排演展開，同學(xué)們團(tuán)結(jié)一心，克服了一系列的困難，最后順利演出結(jié)束。
這本書的內(nèi)容，我最欣賞和學(xué)習(xí)的就是同學(xué)們的那種團(tuán)隊精神。就拿那次來說：“葛洛迪”被中學(xué)生“綁架”了，同學(xué)們立即想辦法，不惜一切代價，用勇氣、智慧把同學(xué)救出來。真勇敢!不過我希望，我們班的同學(xué)也會像故事里的.主人公們那樣團(tuán)結(jié)互助，共同進(jìn)步!
教室會飛，這只是同學(xué)們的幻想罷了。如果我們展開想象的翅膀，就一定會飛到一個更神奇的世界。
《會飛的教室》讀后感優(yōu)秀范文7
今年的寒假，老師為我們推薦一本好書《會飛的教室》。我很喜歡這本書，所以一口氣就讀完了。
這本書的作者是德國的卡斯特納。“會飛的教室”是書中鄔理、姚尼、戴馬亭、馬提斯、塞巴修一起制作的戲劇。這本書主要寫孩子們的校園生活中的'困難、感動、高興等。寫出天真爛漫、勇氣可嘉的一群孩子。
令我印象最深刻的是戴馬亭，他是一個班長，繪畫技術(shù)高超。在看到書的最后一部分時，我為戴馬亭難過，因為他的父親失業(yè)了，沒有錢為他買火車票，讓他回家和家人一起過圣誕節(jié)。戴馬亭很傷心，但是當(dāng)他在圖書館收到培克老師的錢時，我也為他高興，因為他可以回家和親人團(tuán)圓了。
戴馬亭很堅強(qiáng)，這一點(diǎn)我一定要向他學(xué)習(xí)!
這本書讓我印象非常深刻，我要學(xué)習(xí)這本書中每一個孩子的優(yōu)點(diǎn)，成為一個好少年!
《會飛的教室》讀后感優(yōu)秀范文8
晚飯后，和媽媽一起讀了 會飛的教室 這本書。其實教室是不可能會飛的，會飛的教室只不過是同學(xué)們在圣誕夜自編自演的一場戲而已。其中我非常喜歡的一個小主人公是戴馬停，他是個窮人家的孩子，因為沒有錢給父母買禮物就自己動手畫了一幅畫準(zhǔn)備送給父母……
讀了這篇故事我覺得戴馬停是個孝順的'孩子。姚尼是個孤兒，只有船長陪著他，但是他很有才，會飛的教室就是他的杰作。鄔理為了證明自己不是膽小鬼，就不顧戴馬停和馬堤斯的勸告從高梯子上面跳了下來，結(jié)果腿部骨折，手臂受傷……
這本書讓我懂得了一個道理，同學(xué)之間要互幫互助，團(tuán)結(jié)友愛。上學(xué)時有老師在背后默默的關(guān)心幫助著我們。就像書中的佩柯老師一樣。我想說老師謝謝您!
《會飛的教室》讀后感優(yōu)秀范文9
看到這個題目《會飛的教室》，大家都會在心中思考這個問題：”教室怎么會飛呢?“我來為大家解答。
《會飛的教室》是一個課本劇的名稱，是由姚尼創(chuàng)作的，而布景是由他們的班長戴馬亭來繪畫的，那畫的真的可以算上惟妙惟肖、栩栩如生了。姚尼幻想教室是一個大飛機(jī)，老師帶領(lǐng)大家飛到課本上說的地方，塞巴修扮演老師，開場白是由他說上的知識經(jīng)過了實地考察，更能加深記憶。”劇中的小女孩是由瘦小的鄔里扮演的，她穿上了少女服，戴上了假發(fā)，樣子還真像。到了圣誕節(jié)那一天，《會飛的教室》大受好評，成為了重頭戲，贏得了大家的'稱贊和喝彩。
此外，書里面還有很多關(guān)于戴馬亭和他的同學(xué)的故事，歡迎大家來借閱。
讀這本書使我懂得了，我們要學(xué)習(xí)戴馬亭的好學(xué)、馬提斯的勇敢、塞巴修的思考，還要做一個勤奮的人。
《會飛的教室》讀后感優(yōu)秀范文10
《會飛的教室》這本書講的是發(fā)生在冬天圣誕節(jié)前的故事。主人公有戴馬亭、鄔理、培克老師等人。
圣誕節(jié)快來了，同學(xué)們都快快樂樂的，那是因為馬上就可以和家人團(tuán)聚了。而此時此刻，戴馬亭卻悶悶不樂，因為她沒錢買回家的火車票。看著大家歡快的離去，戴馬亭很傷心，她飛快的`向圖書館旁的小亭子跑去……
就在這時，培克老師來了，他看見戴馬亭還沒走，就問：”戴馬亭，你為什么還不回家?“戴馬亭吞吞吐吐地說：”我……我沒錢買車票。“只見培克老師拿出錢包，把一些紙幣交給戴馬亭，說：”快點(diǎn)收拾東西回去，不然該晚了�！按黢R亭跑回教室，飛快的收拾東西，準(zhǔn)備搭乘最后一班火車。
終于，戴馬亭回家了，體會到了和家人團(tuán)聚的幸福。
讀了這本書，我體會到：只有回家，才是給家人最好的禮物。
《會飛的教室》讀后感優(yōu)秀范文11
最近一段時間我讀了一本由“安徒生兒童文學(xué)獎”獲得者(德)艾利克 卡斯特納寫的《會飛的教室》，使我懂得了不少道理。
它的大意是：圣誕節(jié)的前夕，吉奇斯蒙中學(xué)被大雪所覆蓋，校園里充滿歡聲笑語。而一幕幕溫馨的場面也同樣在校園上演著：聽說葛洛迪被綁架，聽寫薄也被職校生搶走了，班長戴馬亭立刻帶著塞巴修，姚尼，鄔理等人去解救�；氐綄W(xué)校時天已經(jīng)黑了，高年級的糾察隊二話不說就把他們帶到佩克老師那里。但老師聽了事情的'經(jīng)過后，并沒有批評他們，反而給他們講了一個關(guān)于友情的故事……膽小的鄔理為了證明自己，從高梯上跳下來，把腿摔骨折了，馬提斯立刻決定不回家過節(jié)，在學(xué)校陪著鄔理……
而在我的生活中，就有一位像馬提斯，戴馬亭這樣的朋友。
在一年級的國慶節(jié)時間，我因游戲時的大意，不慎將耳朵擠流血，去醫(yī)院縫了好多針，隨后又要住院。鄰居小朋友劉穎當(dāng)時也在現(xiàn)場。第二天，就在我覺得無聊時，劉穎來了，她還給我買了零食和書。
那些禮品看似不起眼，卻飽含了她對我的關(guān)愛，關(guān)心。書本可以讓我在無聊的住院期間找到樂趣……
出院后，劉穎還專門跑到我家，告訴我一些院子里發(fā)生的事，我倆的友情更深一步了……
愿我們倆的友誼天長地久!
《會飛的教室》讀后感優(yōu)秀范文12
《會飛的教室》光看這個書名一定令你很驚奇吧！難道教室真的會飛?當(dāng)我看到書名的時候也十分疑惑，在好奇心的驅(qū)使下我一口氣讀完這本書。
原來，這不是真正會飛的教室，而是一本吉奇斯蒙中學(xué)的同學(xué)自編、自導(dǎo)、自演的話劇。
《會飛的教室》這本書是由排演展開，發(fā)生了一個又一個友誼的真情故事。主人公有多愁善感的.姚尼、才華橫溢的戴馬亭，冷靜持重的塞巴修，大胃王馬提斯、膽小鬼鄔理……雖然他們性格各異，卻十分珍惜彼此的友情�！稌w的教室》所表現(xiàn)的同學(xué)之情、師生之愛、朋友之誼，無中喚起我們對友情的追憶與珍惜。這個故事非常的感人。有一次愛冒險的葛洛迪被綁架了，他手上捧著的聽寫本也被燒了。同學(xué)們知道這個消息就紛紛溜了出去，跑去救他。他們找到了禁煙老師，救出了葛洛迪�；厝r，他們被塞巴修抓住了，并且?guī)У搅伺嗫死蠋熯@里。他們向培克老師解釋了過程，培克老師就想起了他二十年前的一位網(wǎng)友。一個星期后，想給老師驚喜的戴馬亭和姚尼找到了禁煙老師，禁煙老師說我也有個二十多年前失去聯(lián)系的網(wǎng)友，我想問問他叫什么名字可以嗎?戴馬亭說他叫培克，禁煙老師說這也太湊巧了�；匦：蟠黢R亭和姚尼想給老師一個驚喜，就在圣誕節(jié)前一天的修身課上，他們帶著培克老師見到了禁煙老師，他們兩個見了面激動萬分。這個故事讓我深受感概，讓我明白了友誼的價值。
看了這一本書，我知道了要勇于面對事實，積極思考難題，就象有一句話說得好：困難像彈簧，你弱他就強(qiáng)，你強(qiáng)他就弱。我們?nèi)绻诂F(xiàn)實生活中做到這點(diǎn)，會對你有很大的幫助。
當(dāng)然這本書更重要的是讓我知道了，世上親情與友情是人與人之間最重要的、最貴重的感情。友情和親情可以說，比黃金鉆石還要珍貴，因為情感是無價的！親情是家人給的，友情是朋友給的。當(dāng)你遇到困難時，有家人或朋友的支持與鼓勵，或許是一個甜蜜的微笑，或許是幾聲掌聲，也或許就是一杯熱茶；你能備受鼓舞，變得堅強(qiáng)。
請珍惜身邊的友情和親情，他們淡而長遠(yuǎn)、香而清純，給你依賴、信任和關(guān)心，是你生活中最重要的財富。讓你在順境中變得多彩，更讓你在逆境中變得堅強(qiáng)！
《會飛的教室》讀后感優(yōu)秀范文13
《會飛的教室》是由艾利克卡斯特納寫的一部長篇小說。卡斯特納一生熱愛兒童，他說：“只有那種雖然已長大成人，而仍然保持童心的人，才算是一個真正的人。”假如教室是一架飛機(jī)，不就可以帶著我們的好奇心和求知欲，去遨游世界；假如你的想象力長著一對輕盈的翅膀，就請你快飛入書中世界，分享他們的'喜、怒、哀、樂、吧！這本書只是孩子們自編、自演的一場戲。全書由排演展開，通過一系列生動、感人的情節(jié)，塑造了一群聰穎、活潑、天真、可愛的少年形象。他們當(dāng)中有家庭貧困而學(xué)習(xí)優(yōu)秀又身為班長的戴瑪亭；有“大胃王”馬圖斯，他的肚子深得像一個無底洞，怎么也填不飽。他的力氣非常大，想成為一名拳擊家；被父母遺棄的孤兒姚尼有一顆敏銳的心，在寫作方面又極大的天賦；貴族出生的烏理一心想改掉膽小的毛病；還有知識淵博又受到大家的尊重的塞巴修……
讀了這本書我認(rèn)為這里面的人物形象刻畫的十分生動，我最喜歡的是戴瑪亭，因為他大公無私，這個班長不同尋常，不怕別人，有堅強(qiáng)心。從班長畫的那幅《會飛的教室》，說明了他的技術(shù)高超。班長勇敢無畏，關(guān)心同學(xué)們。班長希望為父母畫的那一幅畫能為父母帶來快樂，戴瑪亭看了母親寄來的信，說明了他渴望回家，他很傷心，急切想回家。后來，培克老師幫助了他，他終于回到了家。
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