《愛(ài)麗絲漫游記》小學(xué)讀后感范文（通用6篇）
當(dāng)品味完一本著作后，相信大家的收獲肯定不少吧，記錄下來(lái)很重要哦，一起來(lái)寫(xiě)一篇讀后感吧。讀后感你想好怎么寫(xiě)了嗎？以下是小編為大家整理的《愛(ài)麗絲漫游記》小學(xué)讀后感范文（通用6篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
《愛(ài)麗絲漫游記》小學(xué)讀后感 篇1
每個(gè)人都有夢(mèng)，無(wú)論是大人還是小孩。比較來(lái)說(shuō)，孩子的夢(mèng)更多些，更加五光十色。因?yàn)�，孩子的生活就像初生的草木一樣清新，充滿希望。
本文寫(xiě)的就是一個(gè)小女孩的夢(mèng)境，荒誕、離奇、有趣，讓我一邊讀一邊大笑。愛(ài)麗絲是一個(gè)天真純潔、好學(xué)好問(wèn)、機(jī)智勇敢、樂(lè)于助人的小朋友，她是我們孩子的陽(yáng)光偶像。
如果給你一次機(jī)會(huì)，去一個(gè)神奇的夢(mèng)境中游歷，你會(huì)欣然前往么？我想每個(gè)人的回答都是肯定的。
現(xiàn)實(shí)中的我們，每天都在經(jīng)歷著太多的是非紛爭(zhēng)、煩惱困惑，而夢(mèng)境中的美好與輕松，就像是對(duì)我們的一種解脫。愛(ài)麗絲追趕一只古怪的兔子，不小心掉進(jìn)一個(gè)深不見(jiàn)底的洞里。她在向下滑行的過(guò)程中，已經(jīng)見(jiàn)識(shí)了許多有趣的事物。當(dāng)她來(lái)到洞底時(shí)，更多奇特的事情正等著她……愛(ài)麗絲一會(huì)兒變大，一會(huì)兒變小；一會(huì)兒追趕兔子，一會(huì)兒又碰上有頭無(wú)尾的畢郡貓。
雖然一切都是那么的不合邏輯，但我卻被深深的吸引住，一路跟隨著愛(ài)麗絲的腳步，樂(lè)此不疲的看下去。我喜歡這個(gè)故事，愛(ài)故事里面的人物，不管他們是那么荒誕。因?yàn)�，他們讓我重新�(lián)碛辛藟?mèng)。有夢(mèng)真好，你們說(shuō)呢？
《愛(ài)麗絲漫游記》小學(xué)讀后感 篇2
在這個(gè)暑假我讀了一本叫《愛(ài)麗絲漫游記》書(shū)，這本書(shū)深深地吸引著我。
你知道一個(gè)小女孩的夢(mèng)多么離奇嗎？在一個(gè)無(wú)聊的午后，一只揣著懷表的兔子就帶著這個(gè)可愛(ài)的小女孩開(kāi)始了她的奇幻之旅。而這個(gè)小女孩是誰(shuí)呢？她就是《愛(ài)麗絲漫游奇境記》中的主人公——愛(ài)麗絲。
我第一次讀《愛(ài)麗絲漫游奇境記》之后，我有一種特別新鮮的感覺(jué)。愛(ài)麗絲在她荒誕離奇的夢(mèng)境中，漫游了許多在她想象之下的奇妙世界，有能使她變小的藥水、使她變小的蛋糕、能組成王國(guó)的撲克牌、能穿入鏡子的世界、能使人忘記名字的小樹(shù)林……里面的人物也很有趣、滑稽。有公爵夫人、紅心皇后、老甲魚(yú)、龍蝦四組、叮當(dāng)兄弟倆、騎士……當(dāng)她被一只小豬碰醒后，才發(fā)現(xiàn)剛剛的一切只不過(guò)是一個(gè)奇怪的的夢(mèng)。這一切就像是小孩子們的一個(gè)五彩夢(mèng)，深深地吸引著我們。
作者筆下的愛(ài)麗絲心地善良、純潔，樂(lè)于助人，而且還能面對(duì)一些稀奇古怪的人或者物的神情自定、毫不驚訝。善良可愛(ài)的她不光是聰明，還有一顆純潔善良的愛(ài)心，對(duì)一只小鵝都彬彬有禮的愛(ài)麗絲，有一種我們所沒(méi)有的純真天性。如果我們每一個(gè)人都像愛(ài)麗絲一樣善良，那么世界將會(huì)多么美好！在沒(méi)有騙子、沒(méi)有小偷的`生活里，如果人們互相尊重，沒(méi)有糾紛、沒(méi)有爭(zhēng)執(zhí)，那么世界上就沒(méi)有了戰(zhàn)爭(zhēng)。這即將是一個(gè)美好的世界呀！
《愛(ài)麗絲漫游記》小學(xué)讀后感 篇3
最近我讀了《愛(ài)麗絲漫游記》這本書(shū)，它講述了小女孩愛(ài)麗絲在夢(mèng)境里的一系列奇遇。夢(mèng)中王國(guó)里的“人”身體全都是撲克牌，給我留下了深刻的印象。
書(shū)中有一段講述的是王后要種紅玫瑰，而園丁們種成了白玫瑰，所以那兩個(gè)園丁急著在王后發(fā)現(xiàn)之前，把白玫瑰全部染成紅色。多么可笑的園丁��！可是我們不經(jīng)常也有這樣的心理嗎？記得剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候，因?yàn)樯抖疾欢�，在第一次做作業(yè)時(shí)得了一個(gè)“上”。老師說(shuō)，得“上”的都要重寫(xiě)的。我聽(tīng)說(shuō)以后，二話不說(shuō)，趕緊把昨天做的作業(yè)全用橡皮擦得。正擦得起勁時(shí)，老師說(shuō)：“重寫(xiě)作業(yè)的同學(xué)不要把昨天做的作業(yè)擦掉，只要在下面接著做就行了。”看著已經(jīng)擦了大半的作業(yè)，沒(méi)辦法，只好按樣子重新寫(xiě)好，然后再在下面接著寫(xiě)。就在我一筆一劃描被擦掉的作業(yè)時(shí)，班主任趙老師走到了我的身邊，她問(wèn)我：“為什么把前面的擦掉？怎么不重寫(xiě)？”可能是我太膽小了吧，怕老師責(zé)怪，于是低著頭一聲沒(méi)吭，沒(méi)作任何解釋。黃老師以為我真是不想做，于是就批評(píng)了我?guī)拙洌⒏嬖V我正確的作業(yè)方法，轉(zhuǎn)身走了。
看到故事里的這段情節(jié)，我不由得會(huì)心地笑了。我當(dāng)初怎么那么膽小呢？遇到問(wèn)題能大膽地思考，做事也不要那么毛里毛躁，做到三思而行，那就不會(huì)犯這樣可笑的錯(cuò)誤了�？磥�(lái)，多看書(shū)，能明白不少道理呢！
《愛(ài)麗絲漫游記》小學(xué)讀后感 篇4
這幾天我在閱讀一本書(shū)，名字叫《愛(ài)麗絲漫游記》，我覺(jué)得這本書(shū)挺不錯(cuò)的，是講一個(gè)小女孩夢(mèng)中的奇遇。
這本書(shū)講的是一個(gè)小女孩叫愛(ài)麗絲，她依靠在姐姐的身旁在河邊吹風(fēng)，不知不覺(jué)的就有點(diǎn)昏昏欲睡，后來(lái)她就想去摘點(diǎn)花，做花圈。這時(shí)她遇見(jiàn)了一只兔子，那只兔子很神奇，可以看懷表和說(shuō)話，于是她跟著兔子，掉進(jìn)了一個(gè)樹(shù)洞里，那個(gè)樹(shù)洞有很多東西， 她喝了一瓶藥水，就變小了，突然就去了眼淚的池塘，又遇到老鼠。后來(lái)在這段奇遇中，愛(ài)麗絲又遇見(jiàn)毛毛蟲(chóng)，貓。在皇宮里開(kāi)展了茶會(huì)，她每一次吃一塊餅干就會(huì)變大，吃其他東西又會(huì)變小，這真的是太奇怪了！遇見(jiàn)紅棋王后她的旅程才開(kāi)始，紅棋王后特別喜歡說(shuō)砍人頭。一連串奇妙的故事就開(kāi)展了，最后那只貓?jiān)谖＜睍r(shí)刻把愛(ài)麗絲變大了，把王后一嚇，就帶著愛(ài)麗絲逃出了皇宮，再把她變小。愛(ài)麗絲迷路了，夢(mèng)也醒了。她也知道這是一場(chǎng)夢(mèng)。
看完這本書(shū)，我的感受是：我們?cè)谧x這本書(shū)的時(shí)候能夠?qū)W會(huì)辨別真善美、假惡丑，確立正確的人生觀、價(jià)值觀、處世觀。我也可以領(lǐng)略文學(xué)的風(fēng)采，吸收文學(xué)養(yǎng)料，提高我們的表達(dá)能力和寫(xiě)作能力。我也應(yīng)該和愛(ài)麗絲一樣有那么豐富的想象力，這樣才能寫(xiě)更好的作文。
《愛(ài)麗絲漫游記》小學(xué)讀后感 篇5
該書(shū)寫(xiě)的主人公是一個(gè)調(diào)皮，愛(ài)惡作劇，又不愛(ài)學(xué)習(xí)的壞男孩尼爾斯。有一次他捉弄了一個(gè)小狐仙后，被小狐仙施了魔法變成個(gè)拇指般大小的男孩，他看到家里的大白鵝馬丁要隨一群大雁去旅行，怕它回不來(lái)，給家里造成重大損失，就騎在鵝背上一起旅行。在旅行中他們有喜有憂，有失散的無(wú)奈，又有重逢的歡欣；有好朋友的幫助，也有壞家伙狐貍的暗中迫害。在磨難中，壞男孩逐漸地認(rèn)識(shí)到自己以前的錯(cuò)誤，和大雁們一起幫助了許多小動(dòng)物，成了一個(gè)遠(yuǎn)近聞名的精靈。最后被他捉弄的小狐仙知道尼爾斯已經(jīng)變成一個(gè)正直、勇敢、善良的男孩后又用魔法把他變回了正常人。
讀后感受很多：
1、磨難能教育人�！皶r(shí)勢(shì)造英雄”，身處太平盛世的我們反而會(huì)因?yàn)樨潏D眼前的一點(diǎn)蠅頭小利而變得胸?zé)o大志，在安逸中我們丟失了許多本該屬于每一個(gè)生命的精彩。就像書(shū)中的一只駝鹿灰皮子是選擇進(jìn)待遇不錯(cuò)但要失去自由的動(dòng)物園，還是選擇有自由但生活艱辛的森林一樣。從教育的角度來(lái)說(shuō)，古人提倡的：“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”。古人的科舉考試有一大特點(diǎn)就是要進(jìn)京趕考，進(jìn)京的過(guò)程不是像現(xiàn)在坐飛機(jī)兩三個(gè)小時(shí)就夠了，而是要兩三個(gè)月，甚至有些考生要花上半年多時(shí)間的。在這趕考期間，能增長(zhǎng)許多見(jiàn)聞。這也算是科舉考試萬(wàn)般不是中能值得我們學(xué)習(xí)和思考的一點(diǎn)吧！
2、換位思考的重要性。壞男孩不懂得尊重，經(jīng)常捉弄家中的小動(dòng)物，在他變成拇指男孩后，他才知道自己以前做得太糟糕了！于是決定痛改前非。在讀到家里的小動(dòng)物都不愿意幫助他時(shí)，我就在想，我們平時(shí)為什么要多做好事呢？做好事不是為了得到報(bào)答，這可能也是“雷峰年代”提倡做好事不留名的原因吧！做好事不求報(bào)答，那為什么還要做好事呢？實(shí)際上做好事的目的是為了在自己無(wú)助的時(shí)候得到別人無(wú)私的幫助。富貴時(shí)結(jié)交的好友并不會(huì)在你貧困潦倒時(shí)來(lái)幫助你，貧困時(shí)結(jié)交的朋友才是真的好朋友。
3、每個(gè)生命中都蓄含著無(wú)窮的力量。不要認(rèn)為自己很小就做不到大事情。故事中的拇指男孩身體雖小，但他能幫助大灰熊脫險(xiǎn)，能智擒狡猾的狐貍，能打死森林中最長(zhǎng)壽的蛇，剛開(kāi)始他都以為自己做不到這些事，但為了朋友，他冒險(xiǎn)嘗試，他成功了。在任何時(shí)候都不要小看自己，自信是成功的基礎(chǔ)。
這本書(shū)我覺(jué)得非常適合兒童閱讀，還有一個(gè)理由沒(méi)講，該書(shū)是一本童話，書(shū)中在介紹知識(shí)，教育孩子的時(shí)候還采用了另一種高明的形式，那就是用書(shū)中的人物講故事的方法。教育孩子真是“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”�。�
《愛(ài)麗絲漫游記》小學(xué)讀后感 篇6
故事發(fā)生在冬天，老貓黛娜的小黑貓很不聽(tīng)話，小黑貓看到愛(ài)麗絲家的鏡子。鏡子里出現(xiàn)了一模一樣的房子還有它，愛(ài)麗絲因?yàn)樾∝埐宦?tīng)話愛(ài)麗絲故意嚇唬它，結(jié)果鏡子慢慢變得柔軟起來(lái)，最后變成了一層薄霧，已經(jīng)可以穿過(guò)去了。她在房子里看到了紅棋國(guó)王和王后還有白棋國(guó)王和王后，還有一個(gè)小卒子在哭。
接著它跑到了花園里，她看見(jiàn)了一朵百合花。她說(shuō)：“要是你能說(shuō)話該多好��！”結(jié)果百合花還真的說(shuō)話了，愛(ài)麗絲驚得目瞪口呆。而玫瑰花她的枝是帶刺的，它說(shuō)話也是帶刺的�；▓@里還有一大群雛菊，它們很愛(ài)講話，講起話來(lái)像是在火車(chē)站里一般。但是聽(tīng)愛(ài)麗絲一說(shuō)要拔掉它們，它們馬上就鴉雀無(wú)聲了，其中有幾朵小雛菊竟然被嚇成了白色。
愛(ài)麗絲在晉升皇后的路上碰到了一個(gè)綿羊開(kāi)的奇異店，在那里她在店里看到許多奇怪的東西。她盯住了一個(gè)東西，每次盯到它的時(shí)候，它總是往旁邊的柜子里，最后竟然鉆到天花板上不見(jiàn)了。她旁邊的綿羊問(wèn)她會(huì)不會(huì)劃船，同時(shí)遞給她一副編針。愛(ài)麗絲回答說(shuō)會(huì)一點(diǎn)兒，結(jié)果她手上握著的編針變成了船槳，發(fā)現(xiàn)自己和老山羊都坐在船上，漂浮在一條河里。
最后愛(ài)麗絲穿過(guò)了一條小溪，她晉升成皇后了。白棋皇后和紅棋皇后為了祝賀愛(ài)麗絲當(dāng)上皇后，開(kāi)了一場(chǎng)宴會(huì)�？稍谘鐣�(huì)上出現(xiàn)了一些事，蠟燭變得像火炬一樣大，上面好像在噴放火焰；酒瓶每只帶上了一只盤(pán)子，像長(zhǎng)出了翅膀；刀叉?zhèn)兌奸L(zhǎng)出了腿，到處亂跑。愛(ài)麗絲認(rèn)為這一切都是紅棋王后搞得鬼，于是把變小的紅棋皇后拼命地?fù)u晃。結(jié)果她從夢(mèng)中醒了過(guò)來(lái)，發(fā)現(xiàn)自己還在家中，拿著那只黑色小貓。
這本書(shū)是一本魔幻、荒誕的先驅(qū)小說(shuō)，里面充滿了想象力，是一本好書(shū)。
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