《刷新》初中的讀后感范文
當(dāng)看完一本著作后，大家對(duì)人生或者事物一定產(chǎn)生了許多感想，這時(shí)最關(guān)鍵的讀后感不能忘了哦。那么如何寫讀后感才能更有感染力呢？下面是小編整理的《刷新》初中的讀后感范文，歡迎閱讀與收藏。
《刷新》初中的讀后感1
《墨子》中有言“甘瓜苦蒂，天下物無全美”。天下沒有完美的人和事物，每一個(gè)人和事物都有缺陷，因此不斷刷新自我就尤為重要�！端⑿隆芬粫晌④浀谌蜟EO薩提亞·納德拉所著，全書主要闡述了20xx年其任CEO以來帶領(lǐng)微軟所進(jìn)行的變革之路，并簡(jiǎn)要回顧了其青年時(shí)的求學(xué)歷程以及家庭生活。
在20xx年薩提亞上任之前，由于微軟執(zhí)著于以Windows操作系統(tǒng)和Office業(yè)務(wù)為主打業(yè)務(wù)的中心思想，錯(cuò)失了在搜索引擎、社交網(wǎng)絡(luò)、移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域內(nèi)的多重創(chuàng)新機(jī)會(huì)，因此迅速在相關(guān)領(lǐng)域落后于谷歌、蘋果、亞馬遜等競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，再加上企業(yè)內(nèi)部長(zhǎng)期各自為政的形勢(shì)，微軟的未來令人擔(dān)憂。在內(nèi)憂外患的情況下，薩提亞推行一系列“新政”形成了以擁抱同理心，培養(yǎng)“無所不學(xué)”的求知欲和建立成長(zhǎng)型思維為核心的新一代企業(yè)文化，完成了企業(yè)文化的軟刷新。在業(yè)務(wù)上，刷新企業(yè)發(fā)展方向，不再以傳統(tǒng)Windows操作系統(tǒng)、Office業(yè)務(wù)為核心業(yè)務(wù)，并放棄已被競(jìng)爭(zhēng)者遠(yuǎn)遠(yuǎn)甩在身后的移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)業(yè)務(wù)，轉(zhuǎn)而去搶占云革命先機(jī)，在混合現(xiàn)實(shí)、人工智能和量子計(jì)算三大領(lǐng)域進(jìn)行布局，完成了企業(yè)業(yè)務(wù)的硬刷新。
從目前看薩提亞的“刷新”使微軟成功轉(zhuǎn)型，并獲得巨大成功。全書給人以很大啟發(fā)尤其是在領(lǐng)導(dǎo)力及企業(yè)管理方面，但今天我更想去分享在書中領(lǐng)悟到的個(gè)體“刷新”的三個(gè)方面，即擁抱同理心、培養(yǎng)“無所不學(xué)”的求知欲以及建立成長(zhǎng)型思維。
擁抱同理心，本書從始至終數(shù)次提到同理心的重要性，薩提亞的同理心最初源自他的兒子，一名先天的腦癱兒。在照顧兒子的過程中，他深刻體會(huì)到了同理心的重要性，并運(yùn)用到公司管理中。就如現(xiàn)在微軟的使命“予力全球每一個(gè)人、每一個(gè)組織成就不凡”，為他人賦能就是最好同理心的體現(xiàn)。工作生活中與人交往、業(yè)務(wù)開展的諸多不順，很多正是因?yàn)椴粔驌碛型硇乃斐��！凹核挥�，勿施于人”，擁抱同理心就要求我們要做到“推己及人”：一方面自己不喜歡或不愿意接受的東西千萬不要強(qiáng)加給別人；另一方面懂得認(rèn)同別人，多站在別人的立場(chǎng)上多去思考問題。
培養(yǎng)“無所不學(xué)”的求知欲，薩提亞通過不斷的學(xué)習(xí)和深入的思考明確了公司三個(gè)增長(zhǎng)層面上的投資策略，即發(fā)展今天的核心業(yè)務(wù)和技術(shù)，為未來孵化新創(chuàng)意和新產(chǎn)品，投資于長(zhǎng)期的突破。“無所不學(xué)”的求知欲對(duì)領(lǐng)導(dǎo)企業(yè)而言直接決定了是否能夠?yàn)槠髽I(yè)“預(yù)見機(jī)遇，搶占先機(jī)”，對(duì)個(gè)人而言亦是相同。蘇霍姆林斯基曾說“求知欲，好奇心——這是人的永恒的，不可改變的特性”。個(gè)人在社會(huì)中發(fā)展，應(yīng)時(shí)刻保持對(duì)事物的求知欲，這種品質(zhì)是讓自己保持競(jìng)爭(zhēng)力，保持先進(jìn)性的重要手段。只有當(dāng)我們擁有足夠的求知欲，方能更加有效的應(yīng)對(duì)今天這個(gè)知識(shí)大爆炸的時(shí)代。
建立成長(zhǎng)型思維，《終身成長(zhǎng)：重新定義成功的思維模式》一書中，區(qū)分了兩種心智模式，即成長(zhǎng)型思維模式和固化型思維模式。薩提亞認(rèn)為，一個(gè)人無法去準(zhǔn)確地預(yù)測(cè)未來科技變化，但是成長(zhǎng)型思維模式可以使他更好地對(duì)不確定性做出反應(yīng)，并且在技術(shù)快速變化的情況下，去糾正自己所犯的錯(cuò)誤。在第四次工業(yè)革命的今天，人工智能，虛擬現(xiàn)實(shí)，量子信息技術(shù)等技術(shù)深刻影響著我們的工作生活，應(yīng)對(duì)新環(huán)境下的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，建立成長(zhǎng)型思維，將使我們能夠不斷“刷新”自我，以積極的方式去擁抱外部的不確定，并迅速做出調(diào)整。
閱讀薩提亞這本書讓我深受啟發(fā)，并為我了解當(dāng)代卓越企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人的人生觀與世界觀提供了新的洞見。通過擁抱同理心、培養(yǎng)“無所不學(xué)”的求知欲以及建立成長(zhǎng)型思維不斷“刷新”自我，使自己擁有更多的勇氣去擁抱這個(gè)精彩多變的世界。刷新自我，不忘初心，不負(fù)使命，重新出發(fā)，遇見更好的未來。
《刷新》初中的讀后感2
《刷新》是納德拉對(duì)微軟正在經(jīng)歷的文化與業(yè)務(wù)轉(zhuǎn)型的梳理�；蛟S可以用一句話來概括這本書，那就是：人和企業(yè)需要以成長(zhǎng)型思維轉(zhuǎn)型。不過，下面更多的是從技術(shù)角度來簡(jiǎn)單總結(jié)一下。因?yàn)闀忻枥L的技術(shù)愿景實(shí)在是激動(dòng)人心。
個(gè)人與組織。領(lǐng)導(dǎo)力的刷新：不遺余力競(jìng)爭(zhēng)，面對(duì)不確定性和威脅要充滿激情；把團(tuán)隊(duì)放在優(yōu)于個(gè)人地位和個(gè)人榮譽(yù)的位置；同理心，激發(fā)團(tuán)隊(duì)成員的信心，讓每個(gè)人展現(xiàn)最優(yōu)秀的一面。企業(yè)文化：成長(zhǎng)型思維（突破個(gè)人的局限）；包容、同理心（突破人與人的界限）。企業(yè)使命：為個(gè)人或組織賦能。
商業(yè)上的現(xiàn)在與未來。扎根于核心業(yè)務(wù)（Surface， Office365， bing， Azure，Xbox）。開放的心態(tài)面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，把產(chǎn)品推向競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的平臺(tái)，合作互利（微軟和蘋果的合作，微軟愛 linux等）。利用云計(jì)算來轉(zhuǎn)型 ，bing 是一個(gè)好的開始。云技術(shù)收集數(shù)據(jù)，提供計(jì)算，可以做很多超越云端的事情。
人與機(jī)器。利用機(jī)器來增強(qiáng)人的智能（突破人的智能），需要機(jī)器學(xué)習(xí)、人工智能、混合現(xiàn)實(shí)（書中提到了關(guān)于這個(gè)技術(shù)的有趣例子）等技術(shù)的支持。智能的終極是感知和理解。智能需要大量的計(jì)算，計(jì)算能力的提升靠量子技術(shù)突破。在計(jì)算機(jī)科學(xué)中，不要追求那些容易做到的事情，而要致力克服那些最大的難題。
科技與經(jīng)濟(jì)。利用先進(jìn)科技扎根本土，為經(jīng)濟(jì)賦能。技術(shù)的擴(kuò)散和傳播及其對(duì)經(jīng)濟(jì)的影響始終令納德拉癡迷。而這些有賴政策支持與知識(shí)教育。中國(guó)在這方面采取了具有前瞻性的產(chǎn)業(yè)政策。在制作業(yè)和消費(fèi)互聯(lián)網(wǎng)服務(wù)領(lǐng)域支持企業(yè)家和經(jīng)濟(jì)發(fā)展。另外，云計(jì)算能加快技術(shù)的擴(kuò)散和傳播。
除此之外，書中還提到了數(shù)字時(shí)代的價(jià)值觀問題，隱私、安全等，這也是相當(dāng)重要，不容忽視。
云計(jì)算是微軟技術(shù)轉(zhuǎn)型的關(guān)鍵點(diǎn)，它與公司的使命結(jié)合，賦能個(gè)人和企業(yè)，又與公司未來的技術(shù)愿景集合，賦能人工智能，同時(shí)又能促進(jìn)技術(shù)的傳播，賦能經(jīng)濟(jì)，把所有的點(diǎn)連成了一個(gè)立體。
從《刷新》一書中，我們可以看到處處都透露了超越短視的成長(zhǎng)型思維，還有描繪的技術(shù)愿景，這些都是相當(dāng)讓人著迷的，建議一看。
《刷新》初中的讀后感3
我在2008年的第七期的《讀者》中，我突然看到了一篇文章，名字叫“朱成：刷新哈佛校史的中國(guó)女孩” 朱成小時(shí)候是個(gè)聰明的孩子，自小就聰明伶俐，很有自己的主張。朱成很小的時(shí)候還不叫這個(gè)名。在有一次，小朱成問爸爸：“爸爸，我為什么姓朱呀？”爸爸朱曉強(qiáng)告訴她中國(guó)的孩子一般都與爸爸同姓。但朱成反而有理了：“我也是媽媽的孩子呀！不公平，我要改名字！爸爸姓朱，媽媽姓成，我就叫朱成。我就是爸爸媽媽的孩子！
”朱成十分自豪地說。 在經(jīng)過父母的教育和朱成自己堅(jiān)持不懈的努力。朱成考上了北京大學(xué)英語系。畢業(yè)后，她萌發(fā)了出國(guó)留學(xué)的念頭，想到就去做。我覺得朱成有一種堅(jiān)定的意識(shí)，想到什么就去做，就像哈佛圖書館墻上的訓(xùn)言的第四條：勿將今日之事拖到明日。有一些人就因?yàn)樽鍪峦贤侠�，所以才一事無成。 在2001年4月，朱成被順利地讓哈佛大學(xué)教育學(xué)院并以全額獎(jiǎng)學(xué)金而錄取的。是當(dāng)年唯一一位中國(guó)應(yīng)屆本科畢業(yè)生。
我覺得朱成非常的聰明伶俐，有主張的孩子。她在哈佛，刷新了哈佛的校史記錄，她成為了唯一一位華人學(xué)生總會(huì)主席！朱成能成為370年校史上，第一位華人學(xué)生主席，我為她感到自豪，她說，在哈佛，她的名字再也不是朱成，而是中國(guó)。朱成！
《刷新》初中的讀后感4
之前在《得到》就看見李翔老師有推薦過，最近領(lǐng)導(dǎo)送了一本，正好拿到手里讀了一遍。心得會(huì)比較零散，但是都能夠跟自己理解的'知識(shí)融合到一起，算是很有收獲了。
納德拉有一個(gè)很好的習(xí)慣就是成長(zhǎng)型思維，他從不認(rèn)為問題是無法解決的，他的答案就是重塑企業(yè)文化。這讓我想起來印度同事SAI跟我講的他在大學(xué)（印度）的第一課，老師告訴他們就是來解決問題的，問題是常態(tài)，每天都有，不用敏感，習(xí)慣解決問題就好了。這就是印度教育非常實(shí)用的一面。所以印度人在面對(duì)變化時(shí)能坦然，也可以稱為習(xí)以為常。
納德拉上任后做了很重要的一步，就是把管理團(tuán)隊(duì)聚到一起，放下手機(jī)進(jìn)行一次深入心靈的背景溝通，這是我們互相信任的第一步。納德拉也認(rèn)識(shí)到角色體驗(yàn)對(duì)于他同理心培養(yǎng)的重要作用，正是因?yàn)樗嘣慕巧w驗(yàn)讓他能夠更包容，更能聚合團(tuán)隊(duì)。
納德拉的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)型思維幫助他認(rèn)識(shí)到工作應(yīng)該有更深刻的意義，因?yàn)槲覀冊(cè)诠ぷ魃匣ㄙM(fèi)的時(shí)間遠(yuǎn)大于其他事情，如果它僅僅是工作就不會(huì)有太大意義了。
納德拉對(duì)同理心的強(qiáng)調(diào)可以看出他認(rèn)為同理心建設(shè)對(duì)他所追求改變的這種文化的積極作用。同理心解決的其實(shí)是做事動(dòng)機(jī)的問題，還不是解決問題的工具。有了這個(gè)動(dòng)機(jī)，我們就能在這個(gè)基礎(chǔ)上加上幫助他人成功等等更深刻的文化符號(hào)。
可以從這本書中發(fā)現(xiàn)納德拉對(duì)印度教育的自豪，也確實(shí)說明了印度精英教育的成功之處，是值得借鑒的。
小插曲：
納德拉戒煙的故事，美國(guó)太冷，室內(nèi)不讓抽煙，就這么戒了。
關(guān)于自己喜愛的運(yùn)動(dòng)和管理的關(guān)系：
納德拉從板球運(yùn)動(dòng)中體會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)力心得。第一就是敢于競(jìng)爭(zhēng)，盡力做好自己。其實(shí)這也是比較優(yōu)勢(shì)理論的現(xiàn)實(shí)應(yīng)用，做自己最擅長(zhǎng)的，你就贏了。第二就是團(tuán)隊(duì)大于個(gè)人榮譽(yù)。第三就是他對(duì)領(lǐng)導(dǎo)力的理解，讓團(tuán)隊(duì)不失去信心。
同時(shí)，他也強(qiáng)調(diào)同理心建立要走出去，到用戶中去才能聽到最真實(shí)的反饋。在做工作時(shí)要強(qiáng)調(diào)第一性原理，一定要知道我們的工作是什么？為什么？不要盲目開始做事。
納德拉將眼光放在了增量市場(chǎng)，逐漸放棄了存量市場(chǎng)。這個(gè)對(duì)于我們的工作和個(gè)人發(fā)展都是具有指導(dǎo)意義的。在擁有大量數(shù)據(jù)的公司，用戶和公眾的信任是公司生存的基石，在斯諾登事件、恐怖襲擊事件發(fā)生后，微軟是怎么為了維護(hù)這個(gè)基石與政府對(duì)決的，這個(gè)對(duì)于我們個(gè)人和行政工作也是一樣的，要維護(hù)我們的整體形象，不能失去員工的信任，那是挑戰(zhàn)底線的事情。
不斷學(xué)習(xí)才是克服焦慮和惰性的好辦法，就跟李笑來說的解決問題的方式一樣。問題是鎖，解鎖的鑰匙一定在別處，不要一直盯著鎖，那你永遠(yuǎn)也解決不了問題。納德拉通過從內(nèi)部開放的方式進(jìn)行了延伸，對(duì)以前的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手也有了開放合作的態(tài)度，讓微軟的業(yè)務(wù)有了更大的想象空間。包括office支持IOS和Andriod系統(tǒng)�；旌犀F(xiàn)實(shí)、人工智能和量子計(jì)算是微軟要攻克的高地，為什么要拿出來說？因?yàn)椴徽f別人也知道，而且這三塊高地也只有微軟等少數(shù)公司可以突破，讓微軟的想象空間足夠大。
willans說，你知道懂兩門語言，才能真正理解一門語言。不懂外語的人也無法理解自己的母語。
通過介紹微軟對(duì)信任的重視來表達(dá)公司不作惡的態(tài)度，這跟谷歌是異曲同工的，現(xiàn)在的互聯(lián)網(wǎng)巨頭擁有大量的數(shù)據(jù)，給用戶帶來方便的同時(shí)，也有極大的信任風(fēng)險(xiǎn)，表明自己不作惡的態(tài)度極其重要。同時(shí)也解答了大眾對(duì)于人工智能的恐懼，在微軟的語言里，人工智能是輔助人的，而不是取代人的，即便是取代人的，也是一些危險(xiǎn)工種。而被取代的人也會(huì)有其他更高級(jí)的工作產(chǎn)生。人和機(jī)器是合作關(guān)系。
經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)=（教育+創(chuàng)新）×科技使用強(qiáng)度
告訴人們發(fā)明不是決定國(guó)家發(fā)展快慢的因素，而是使用的強(qiáng)度才會(huì)起到真正助推的作用。
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