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有關(guān)中國(guó)讀本的讀后感范文（精選7篇）
當(dāng)閱讀了一本名著后，你有什么領(lǐng)悟呢？不能光會(huì)讀哦，寫一篇讀后感吧�，F(xiàn)在你是否對(duì)讀后感一籌莫展呢？以下是小編收集整理的有關(guān)中國(guó)讀本的讀后感范文（精選7篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
中國(guó)讀本的讀后感1
《中國(guó)讀本》這本書真的是一本好書，我被它的內(nèi)容深深地吸引住了，這本書雖然不大也不厚，但是內(nèi)容豐富，深入人心。
整本書共有一二個(gè)篇章，介紹了中國(guó)這個(gè)偉大的國(guó)家。他是一個(gè)擁有56個(gè)民族的大家庭，有著燦爛悠久的歷史，對(duì)世界經(jīng)濟(jì)做出了卓越的貢獻(xiàn)。中國(guó)在清代開始落后，受到日本等國(guó)家的侵略。到二十世紀(jì)，在偉大的領(lǐng)袖毛澤東的`領(lǐng)導(dǎo)下，新中國(guó)成立了。
這本書還告訴我了一個(gè)最簡(jiǎn)單的道理，國(guó)家落后就要受人家欺負(fù)，只有國(guó)家強(qiáng)盛了才能受人尊敬，那么這樣才能使國(guó)家強(qiáng)盛呢？那就是從小就要有夢(mèng)想，有了夢(mèng)想就要去追求。只要人人都有夢(mèng)想，并且向著它努力，就能使國(guó)家興旺。
讀完這本書，使我對(duì)我美麗富饒的家鄉(xiāng)有了更深刻的了解，我的愛國(guó)之心油然而生。我為中華民族所具有的傳統(tǒng)美德和優(yōu)良的文化遺產(chǎn)而感到無比自豪。
同學(xué)們，讓我們一起好好努力，為祖國(guó)的美好未來加油吧！
中國(guó)讀本的讀后感2
《中國(guó)讀本》一書告訴我們，中國(guó)從封閉走向開放、從落后變成先進(jìn)，應(yīng)歸功于現(xiàn)代化建設(shè)。
看了書中的介紹，我感覺到，這幾十年來，由于實(shí)行現(xiàn)代化建設(shè)，中國(guó)大地真是日新月異，發(fā)生了翻天覆地的變化。且不說人民生活水平有了很大的提高，從過去的溫飽到現(xiàn)在基本實(shí)現(xiàn)了小康；也不說國(guó)民的文明程度有了很大的進(jìn)步，過去那種偷雞摸狗、潑婦罵街的現(xiàn)象，如今不論在城市還是農(nóng)村，也都快銷聲匿跡了。就說我們家和我們村的具體情況吧，現(xiàn)在和以前比起來真有著天壤之別。
奶奶告訴我，以前我們家住的是低矮的破瓦房，一遇下雨屋內(nèi)就會(huì)漏水，哪能和今天住的這三層鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)的紅磚樓相比啊！因?yàn)楫?dāng)時(shí)生活條件不好，很多人家的孩子早早就輟學(xué)到外地去打工學(xué)藝、賺錢糊口了，我爸爸小時(shí)候就只有讀到四年級(jí)，半途而廢，跟著爺爺奶奶下地種田，受那嚴(yán)寒酷熱的煎熬，哪有今天的孩子這般幸福，讀到初中全不用交錢，而且人人基本能夠上大學(xué)。當(dāng)時(shí)的醫(yī)療條件也和好，村里有老人得了肺結(jié)核、白內(nèi)障等疾病，不能醫(yī)治，要是他們生活在今天就好了，肺結(jié)核很容易就能治好，白內(nèi)障則由政府組織免費(fèi)治療，到定點(diǎn)醫(yī)療機(jī)構(gòu)利用先進(jìn)的人工晶體植入手術(shù)，這種國(guó)外引進(jìn)的技術(shù)，在短時(shí)間內(nèi)就能使得患者重見光明……
我還聽爺爺說，以前我們東埭村的“龍?zhí)秳倬场�，只是海邊的一處僻靜風(fēng)景，雖然風(fēng)光無限，嫵媚動(dòng)人，但她“養(yǎng)在深閨人未識(shí)”，寂寞孤獨(dú)。如今，她早已脫胎成嶄新的龍港新貌，變得越發(fā)婀娜多姿了——美如玉帶的沿海大通道環(huán)繞著她，在她周圍到處是林立的高樓、到處是廠房和鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)，綠樹成蔭，白鷺翩躚，魚舟唱晚，海霞夕照，一派生機(jī)勃勃而又寧靜恬美的景象，吸引了不少游客。先前我們村的小學(xué)叫做東埭小學(xué)，校舍破陋不堪，村里先富裕起來的人就慷慨解囊，捐資新建了一座三層教學(xué)樓，校容校貌為之煥然一新，因而依據(jù)“龍?zhí)秳倬场备拿旋垳Y小學(xué)。老師說，“龍潛淵里書生意，利見大人報(bào)國(guó)心”，這句話可以作為我們這些莘莘學(xué)子的'座佑銘和努力奮斗的目標(biāo)。
是啊，作為一個(gè)中國(guó)人，一個(gè)龍的傳人，我們應(yīng)該為我們的祖國(guó)實(shí)行現(xiàn)代化建設(shè)所取得的偉大成就而感到驕傲與自豪，我們應(yīng)該為巨龍騰飛而歡呼雀躍；我們應(yīng)該從小培養(yǎng)我們愛國(guó)愛民的情懷和意識(shí)，勤奮學(xué)習(xí)，敢于創(chuàng)新，厚德載物，自強(qiáng)不息！我們要像中國(guó)儒家文化所培養(yǎng)出來的知識(shí)分子那樣，心系天下，思念蒼生，讓中國(guó)的將來更加繁榮富強(qiáng)，讓中國(guó)人民過上幸福美好的生活！
再看《中國(guó)讀本》，我的眼前便閃過一幅幅景象：載著中國(guó)人的“螢火N號(hào)”在火星上著陸、“嫦娥N號(hào)”在月球上空自由起降……這一幕幕無不令國(guó)人為之激動(dòng)和振奮！我想，雖然自己還是一個(gè)小學(xué)生，但我們應(yīng)該立志高遠(yuǎn)，長(zhǎng)大后報(bào)效祖國(guó)，為祖國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)添磚加瓦！
一個(gè)人只有熱愛自己的祖國(guó)，將自身的成長(zhǎng)融入時(shí)代的發(fā)展潮流之中，他的前途才是光明的！
中國(guó)讀本的讀后感3
說實(shí)話，這本書更像一本字典，但很高興我有機(jī)會(huì)讀到它，由它帶我走進(jìn)我所熟悉而又陌生的中華文化。
“中華文化博大深邃，氣象氤氳，綿延悠久�！蔽恼麻_頭就足以讓我體味到輕霧彌漫，云煙繚繞，密林深蹤，錚錚淙淙的悠長(zhǎng)義蘊(yùn)，不但是對(duì)中華文化，也是對(duì)文字的本身。中國(guó)的文字如同中華的文化，經(jīng)過幾千年的錘打和磨練，從契刻甲骨文用來記事，到鑄器上的金文用來歌功頌德，再到后來，人們學(xué)會(huì)了用它描寫生活，表現(xiàn)平凡人的喜怒哀樂……人們常說百煉成鋼，那么千年會(huì)煉成什么呢？那就是深深印在我們腦海里，剪不斷理還亂的中華情結(jié)。所以會(huì)有“月是故鄉(xiāng)明”的詩句，所以會(huì)有《中華民謠》的歌曲。
作為一個(gè)中國(guó)人，我渴望了解自己腳下的這片土地過去發(fā)生的事情，而這片土地曾經(jīng)，并將永遠(yuǎn)屬于中國(guó)，屬于中華文化的一部分。我想這種感覺，是每個(gè)中國(guó)人共有的。所以當(dāng)我在翻閱此書時(shí)，我不僅一次次對(duì)我們的祖先產(chǎn)生景仰，也為自己是從中華文化走過來的中國(guó)人感到驕傲。
書中所述內(nèi)容，大多為我們熟悉，比如四大發(fā)明、秦始皇陵等。但你可知朵積術(shù)和級(jí)數(shù)求和？你可知孫子定理和大衍求一術(shù)？為我們的古人驕傲吧！他們用自己的聰明才智撰寫了在現(xiàn)在看來也都艱澀難弄的數(shù)學(xué)文字。奇怪古人為何要解這么復(fù)雜，卻又沒有多少實(shí)用意義的數(shù)學(xué)題。在敬佩他們智慧的同時(shí)，也看到了祖先不凡的創(chuàng)造力和包裹在其中的一種文化穿透力，我把這定義為隱文化。
中華文化，我們的根。其中的博大精深，是一個(gè)小小的我不能盡數(shù)的。
在中華文化的大背景下，祖國(guó)的統(tǒng)一的順利解決才有了根基。當(dāng)連戰(zhàn)面對(duì)氣勢(shì)宏偉的世界第八大奇跡時(shí)，當(dāng)宋憷玉在黃帝陵前謁拜時(shí)，我想那一刻，所有國(guó)人的心都被緊緊的拽在了一起。XX年隔閡被壓縮了，縮短了時(shí)間，縮小了距離�！耙粋�(gè)中國(guó)”，連同相同的文化都被緊緊的包融在了一起。有了這樣的根基，祖國(guó)的統(tǒng)一最終解決有了可能。
雖然我們不是中華文明的締造者，但我們卻是文明的傳承者。
翻閱歷史，我們會(huì)驚訝的發(fā)現(xiàn)很多東西已經(jīng)消失，很多東西正在消逝。現(xiàn)在的人類生活在物質(zhì)文明相對(duì)豐富的時(shí)代，整天感受著外部世界五光十色的視覺沖擊。怎樣讓文明繼續(xù)持有，文明會(huì)因我們而失落嗎？一想到這個(gè)問題，就讓人膽戰(zhàn)心驚，因?yàn)樵谌祟惖?發(fā)展史上，我們的確丟失過瑪雅、巴比倫、印加等可知、不可知的文明。見證它們?cè)?jīng)轟轟烈烈存在過的，是一處又一處被時(shí)間侵蝕了的巨型建筑,是一個(gè)又一個(gè)遺散在世界各地、在現(xiàn)代人看來仍然充滿靈性的藝術(shù)品。
傳承歷史，我們的責(zé)任，傳承文明，也同樣是我們的責(zé)任。不是每個(gè)人都能在歷史中留下自己的痕跡，但正是千千萬萬個(gè)沒有名字的人譜寫了中華文明的歷史，中華文化的歷史。既然歷史選擇了我們，我們就應(yīng)將它繼續(xù)下去，做一個(gè)無愧于中華文化的傳承者。
中國(guó)讀本的讀后感4
五千年中華文化博大精深，中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，構(gòu)成了生生不息的中華文明，對(duì)中國(guó)的生存和發(fā)展產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響�！吨袊�(guó)文化讀本》這本書，是由葉朗、朱良志撰寫的介紹中國(guó)文化的讀本。以介紹中國(guó)傳統(tǒng)的歷史文明和當(dāng)代豐富多彩的文化生活為主，包括力求用簡(jiǎn)潔平實(shí)的語言、生動(dòng)活潑的內(nèi)容，加深讀者對(duì)中國(guó)文化的'了解。希望讀者能夠從輕松愉快的閱讀中感受中國(guó)文化，潛移默化地提高漢語水平。
《中國(guó)文化讀本》這本書主要向讀者講述了中國(guó)文化，期中包括中國(guó)先秦時(shí)期的哲學(xué)，中國(guó)古代的建筑藝術(shù)，古典的園林，書法，繪畫，佛教藝術(shù)，四大發(fā)明，絲綢之路，國(guó)粹京劇等等。這些中國(guó)文化的描述緊緊抓住中國(guó)文化中一些有特色的內(nèi)容和亮點(diǎn)，用典型的事例和材料進(jìn)行具體和深入的介紹。在介紹知識(shí)的同時(shí)，力求講出中國(guó)文化的精神，講出中國(guó)文化的內(nèi)在意味，講出中國(guó)文化的核心價(jià)值，顯示中國(guó)人的心靈世界、文化性格、生活態(tài)度和審美情趣，在讀者面前展示中國(guó)自古以來尊重自然、熱愛生命、祈求和平、盼望富足、優(yōu)雅大度、開放包容、生生不息、美善相樂的人文形象。
這本書向全世界各地的人們展現(xiàn)了中國(guó)的文化內(nèi)涵以及中國(guó)文化內(nèi)涵的外在表現(xiàn)形式，不由的讓人感覺到中國(guó)文化的博大精深，產(chǎn)生無比崇敬與敬仰的心情。通過這本書，我們可以窺探到五千年華夏文明深厚的文化積淀，以及其中所能感覺到的文化態(tài)度與情操。這些都是中國(guó)古人辛勤與智慧的結(jié)晶，給人的信仰指引出了一條前進(jìn)的方向。
在這個(gè)經(jīng)濟(jì)文化交緊密的社會(huì)，華夏文化不斷與外來文化產(chǎn)生激烈碰撞與交流。中國(guó)的傳統(tǒng)文化面臨著一些機(jī)遇與挑戰(zhàn)，走出去還是被同化與吸收呢？這是一個(gè)值得深思的問題。這本書對(duì)中國(guó)文化的介紹極大地鼓舞了我們對(duì)華夏文明的認(rèn)同感。作為一名中國(guó)人，愛國(guó)是每個(gè)人的責(zé)任與使命，而愛中國(guó)文化又是愛中國(guó)的主要組成部分。所以說，我們必須弘揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)文化的精髓，做中國(guó)文化傳播使者。
中國(guó)讀本的讀后感5
寒假里，我讀了一本名叫《給世界的請(qǐng)柬·最佳中國(guó)兒童文學(xué)讀本》的書。這本書中有許許多多的小故事或詩歌，其中印象最深的一則小故事就是“動(dòng)物小說大王“沈石溪寫的《災(zāi)之犬》了。
這個(gè)故事寫了：作者因?yàn)閻圬澬”阋硕I來了獵犬花鷹，又由于避災(zāi)禍的考慮，想方設(shè)法要趕走它。但花鷹十分忠誠(chéng)，它雖被主人排斥在外，但是它仍然對(duì)主人忠心耿耿，在印度鱷襲擊作者時(shí)，花鷹不顧一切地挺身而出，為作者擋住了印度鱷，擋住了兇惡的死神。作者最后深深覺悟：花鷹才是他的好朋友！
看完了這個(gè)故事，我被文中的花鷹深深地打動(dòng)了，它雖然和主人鬧過了不愉快，但它十分忠誠(chéng)，用生命換來了主人的安全。但是現(xiàn)在，在生活中，在社會(huì)上，人類不能與動(dòng)物和諧相處的事例還有很多。人類傷害動(dòng)物的.同時(shí)，也間接地傷害了我們自己。如果故事中沒有了那條狗，那么作者能活下來么？這樣的例子還有很多�，F(xiàn)在很多人都認(rèn)為只要保護(hù)珍稀動(dòng)物就行，常見的動(dòng)物不需要保護(hù)。實(shí)際上不是這樣。現(xiàn)在的珍稀動(dòng)物不就是原先的常見動(dòng)物嗎？后來由于種種原因被人們殺掉，最終有些成了珍稀動(dòng)物，有的甚至滅絕了。如果人們不改改的話，地球上可能就只剩人類了。
人類應(yīng)該愛護(hù)動(dòng)物，讓我們的生活充滿樂趣吧。
中國(guó)讀本的讀后感6
“來自母語的文學(xué)營(yíng)養(yǎng)，是任何一種翻譯作品都不可替代的”，捧著《給世界的請(qǐng)柬——最佳中國(guó)兒童文學(xué)讀本》，看著封面上的這一段文字，我的心中莫名充滿了暖意。這本中國(guó)優(yōu)秀兒童文學(xué)作品集恰如它的插圖一樣，清新、雋永，如秋風(fēng)拂過的麥浪,如迎向暖陽的葵花,如打開窗戶的風(fēng)景，在這個(gè)略帶寒意的冬日，邀我奔赴了一場(chǎng)心靈的盛宴。
這本書按照內(nèi)容的不同分為十二個(gè)篇章，其中，《無邊的愛》讓我感受到世界因?yàn)閻鄣拇嬖诙兊贸錆M華彩、光華燦爛；《在同一個(gè)世界》讓我體會(huì)到人與人之間的真誠(chéng)善意可以融化一切堅(jiān)冰；《另一種生命》讓我懂得要善待人類以外的另一些不起眼的生命；《長(zhǎng)大的心情》和《成長(zhǎng)的雨季》讓我感受到了成長(zhǎng)的悄無聲息，以及伴隨著的悄無聲息的歡樂和煩惱；而讓我感受最深的，是《作業(yè)的煩惱》，它用文字呈現(xiàn)給我的，是學(xué)習(xí)時(shí)光的快樂滋味，是校園生活的美好光景，是完美的校園和完美的學(xué)生時(shí)代……其中的《我想柳老師》一文，讓我徜徉在文字的幽默、風(fēng)趣的同時(shí)，也讓我情不自禁地“愛”上了這個(gè)姓名諧音“留下來”、但自封“大不留“的柳老師。
文章的開始，從柳老師在29度的天氣穿西裝亮相于全體同學(xué)面前說起。“這種正規(guī)大禮服我只穿三次：第一次，是我大學(xué)畢業(yè)的時(shí)候去見我的老師。第二次，就是今天我當(dāng)老師來見我的學(xué)生。第三次，就是將來等到你們六年級(jí)畢業(yè)的時(shí)候。”看到這樣的開場(chǎng)白，讓我不禁莞爾一笑，有了看下去的沖動(dòng)。當(dāng)看到柳老師介紹自己名字的`一段，“柳夏來這個(gè)名字，你們肯定要給我起綽號(hào)——留下來。但我喜歡——大不留，你們都是大人了，我一個(gè)都不想你們留下來站辦公室”�？吹竭@里，柳老師的幽默、才華和他對(duì)學(xué)生的尊重，不僅征服了同學(xué)們的心，也征服了我的心。接下來文中描述的“俯沖足球隊(duì)“和”花兒舞蹈團(tuán)”的建立，“特許豁免權(quán)”的實(shí)施，“多米諾骨牌”的游戲，這些鼓勵(lì)了同學(xué)們的自信，幫助他們真正領(lǐng)會(huì)了身在一個(gè)集體的榮耀和責(zé)任。而文章的最后，《傷心的俯沖》將對(duì)柳老師的尊敬和留戀通過“最后一場(chǎng)球”的激烈碰撞，表達(dá)得淋漓盡致。在一口氣讀完這篇文章后，我的心里有說不出的憂傷，是對(duì)柳老師離去的不舍嗎？還是這篇文章有一些內(nèi)在的東西感染了我？我也不知道。
曾經(jīng)有人說過，好的文章有一雙隱形的手，會(huì)在你閱讀的時(shí)候，就那么輕輕地、輕輕地，觸動(dòng)你的心弦，那么，我想說，《給世界的請(qǐng)柬——最佳中國(guó)兒童文學(xué)讀本》就是這么一本作品集，其中的每一篇作品以它們各自的方式和力量，感動(dòng)著我，滋養(yǎng)著我，從而帶我奔赴了一場(chǎng)真切鮮活的心靈盛宴！
中國(guó)讀本的讀后感7
林浩在地震中先后救出兩名同學(xué)，隨即又反回廢墟想救出其他同學(xué)。不料，危房一下子塌了下來，把它埋在廢墟下。在廢墟里有幾個(gè)女同學(xué)，林浩鼓勵(lì)她們唱學(xué)過的歌，讓她們堅(jiān)強(qiáng)起來直到獲救。林浩因?yàn)榫热祟^部多處被砸傷，左臂嚴(yán)重拉傷，他卻絲毫不后悔。他說：“因?yàn)槲沂前嚅L(zhǎng)！如果連同學(xué)都沒有了，要我這個(gè)班長(zhǎng)還有什么用？”林浩一直沒有找到父母，醫(yī)生給他檢查完身體，他拒絕了幫助，自己穿好衣服，和姐姐、妹妹從映秀鎮(zhèn)步行，7個(gè)多小時(shí)后才安全撤到都江堰。
“5·12”發(fā)生時(shí)，林浩只有十歲。年紀(jì)只比2008年的'我大一歲，但他卻在地震中表現(xiàn)得異常勇敢，恐怕連現(xiàn)在已十二歲的我也沒有這份勇氣與膽量。林浩的堅(jiān)強(qiáng)、鎮(zhèn)定、樂觀令我震驚，使我更加深刻的體會(huì)到臨危不亂的重要性，讓我知道在災(zāi)難面前要像林浩一樣敢于同死神搏斗；也令我體會(huì)到在災(zāi)難面前，人是渺小的，但如果大家團(tuán)結(jié)一心，就不會(huì)被災(zāi)難擊倒，這便是“人心齊，泰山移”。
林浩真是勇敢，他的精神永遠(yuǎn)值得我學(xué)習(xí)！
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