讀《金色的魚鉤》有感(匯編15篇)
品味完一本名著后，想必你一定有很多值得分享的心得，是時候抽出時間寫寫讀后感了。千萬不能認為讀后感隨便應付就可以，下面是小編整理的讀《金色的魚鉤》有感，僅供參考，歡迎大家閱讀。
讀《金色的魚鉤》有感1
讀了《金色的魚鉤》這篇文章之后，老班長他那高尚的品質(zhì)著實令我感動!
這篇文章主要講了1935年秋天，紅四方面軍進入草地，指導員派老班長照顧三個得了腸胃病的戰(zhàn)士……最終老班長餓死在草地上。
讀了這篇文章之后，老班長他那舍己為人，忠于革命的精神讓我十分感動!看看那時候，再看看現(xiàn)在，我們現(xiàn)在的生活是多么幸福、美好啊!他們那時候卻連飯都吃不上!可以想象，他們當時有多么艱苦，困難!
媽媽對我說，這是在紅軍長征時發(fā)生的一件事。在這次長征中，犧牲了許多人!紅軍在長征之前約有8.8萬人;而到達了陜西根據(jù)地之后卻只剩下約七千人了!這其中有一大半人都是因為沒有食物而餓死的。
如果，老班長只是自己一個人走出草地，完全是有可能的。因為他可以自己捕魚、做菜;如果他能吃一點兒東西的話，就不至于會被餓死了。但是老班長為了讓三個小同志吃上食物，而自己不進食，最終導致被餓死。
讀了這篇文章之后，最讓我難忘與感動的就是老班長他那舍己為人的'高尚品質(zhì)，我 也要向老班長學習，做一個終于祖國，舍己為人的人。
讀《金色的魚鉤》有感2
我讀完《金色的魚鉤》這篇課文后，淚水模糊了我的眼睛。課文中那些感人的情節(jié)如電影般的顯現(xiàn)在我眼前。
這篇課文寫的是紅軍過草地時發(fā)生的一件事。重點講老班長為了照顧兩位小同志，不惜犧牲自己。當我讀到“他坐在那里，捧著搪瓷碗，嚼著幾根草根和我們吃剩的魚骨頭，嚼了一會兒，便皺著眉頭咽下去”的'時候，我的淚水就情不自禁的落了下來。
多么偉大的老班長啊，他為了革命事業(yè)，寧愿自己吃盡苦頭，也要保住兩位小同志的生命。那硬梆梆的魚刺，他是怎么咽下去的呀？他靠的是崇高的革命精神。想到自己，我覺得我是多么的渺小，缺少老班長能吃苦的精神。平時，我吃飯的時候，桌子上都會留下許多飯粒；當我覺得飯菜不好吃，就背著爸爸、媽媽把飯倒掉；有時我家煮豬腳，我發(fā)現(xiàn)豬蹄上有毛，就把豬蹄扔給狗吃。讀了這篇課文，我知道了，我們今天的幸福生活來之不易，沒有像老班長那些革命前輩流血犧牲，就不會有今天的幸福生活。革命前輩留下的寶貴精神財富，我們一定要繼承下去。
我想，要是能超越時空，我要用一碗白花花的大米飯換過老班長手中的魚刺和草根。
讀《金色的魚鉤》有感3
在革命烈士紀念館中，有一個長滿了紅銹的魚鉤。它在燈光的照射下熠熠生輝。這，就是那個曾經(jīng)挽救了三個年輕戰(zhàn)士生命的魚鉤。
那是在1935年的秋天，紅四方面軍在進入草地的時候，有很多同志得了腸胃病，小梁和另外兩個小同志就是其中之一。他們?nèi)齻�人病得實在走不動了，指導員派炊事班的老班長來幫助他們走出草地。老班長為了讓他們吃得好一點，把釣上來的魚全給他們吃，自己一點都不吃。小梁發(fā)現(xiàn)后勸老班長一起吃，可是他堅持不吃。直到有一天，他餓得昏迷不醒，即便在臨死前，他還是想著讓別人吃。最后，他光榮犧牲了。
我想，其實老班長他完全可以和他們?nèi)齻�一起吃的，但卻他沒有這么做。實在是因為食物太少了！才夠一個人吃的`。萬一同志們有個三長兩短，老班長怎么向指導員交代��？所以老班長是為了自己心中神圣的責任感才這么做。當小梁要求幫助老班長時，他也不能同意，小梁已經(jīng)很虛弱了，再運動，恐怕不行�？墒切×阂呀�(jīng)是個黨員了，他也應該能克服困難幫助其他同志啊。老班長卻不想拖累任何人，毅然拒絕了。
我覺得，小梁讓我確實感到了心酸的滋味，因為如果讓我看到老班長不吃東西時，我也會去阻止，畢竟，那是一個生命呀！而當提議被拒絕時，我也會覺得有一種說不出來的酸味。小梁原本在最后可以把湯給老班長灌下去的，可他卻在對話中被分散了注意力，我想，也許這是老班長為了讓同志們走出草地想的最后一條計謀吧！
不管如何，老班長都很偉大，舍己為人不是每一個人都做得到的。我想，這金色的魚鉤值得我們子子孫孫去瞻仰。
讀《金色的魚鉤》有感4
當一本散發(fā)出淡淡清香的語文書出現(xiàn)在我面前時，我便迫不及待的打開書，津津有味地看起來。這些文章都非常的生動優(yōu)美，可是，令我 最感動、給我印象最深的要屬《金色的魚鉤》這篇課文。
《金色的魚鉤》這篇課文主要敘述的是：1935年的'秋天，紅軍在經(jīng)過草地是很多同志都得了腸胃病，進過草地那段時間他們非常辛苦。一位炊事老班長為了讓病號盡快的好起來，將僅有的食物讓給了病號，自己卻忍饑挨餓，最后光榮犧牲的故事。
這是一個臉上布滿皺紋、眼睛凹進去，白發(fā)蒼蒼的老班長。指導員派給他的任務，老班長已經(jīng)意識到了任務的困難，可是還是毫不猶豫地接受了；有三個病號吃不上東西時，老班長整夜合不攏眼，一天天瘦下來；釣到魚時老板班 讓給病號吃，自己吃剩下的魚骨頭。當小病號看到老班長吃魚骨頭，老班長卻不讓小病號告訴其他人；當小病號被饑餓和痛苦折磨時，老班長鼓勵他們不要喪失意志。
老班長舍己為人、忠于革命的高貴品質(zhì)是多么的值得大家去學習啊!老班長在夜里還要摸野菜為的就是讓病號吃上東西，自己不吃東西，只剩下了皮包骨頭，眼睛也壞了。老班長在自己臨死前，還鼓勵同志們?nèi)フ乙安损B(yǎng)好了精神好走出草地，自己舍不得吃，最后卻壯烈犧牲了,老班長不顧自己的生死，處處為別人著想。同學們，老班長是我們學習的好榜樣，我們一起來向他學習吧!
讀《金色的魚鉤》有感5
《金色的魚鉤》這篇課文主要講了紅軍長征途中，一位炊事班長，牢記指導員的話，盡心盡力地照顧三位生病的小戰(zhàn)士過草地而不幸犧牲的感人故事。
課文中的炊事班長，也就是“老班長”牢記指導員交給他的任務一路上是保姆、是上級、是勤務員，一定要把三名小戰(zhàn)士帶出草地。才半個月的時間，青稞和著野菜就吃光了�！袄习嚅L”為了不讓三名小戰(zhàn)士因過于餓而瘦下去，走不出草原，而在每天早晨起來就去釣魚和去找野菜，卻不顧自己的身體，這是多么令人感動啊!老班長為了讓三名小戰(zhàn)士吃飽飯，而起早貪黑的給三名小戰(zhàn)士找食物，三名小戰(zhàn)士吃飽飯后老班長卻只吃一點吃剩的.魚骨頭和一點野草根，我每每一讀到這兒心里就很難過，腦子里便會浮現(xiàn)出“老班長”那骨瘦如柴的身材和清瘦、布滿皺紋的臉。我真想用我自己積攢的零花錢回到過去給這四位戰(zhàn)士買一些吃的東西，遞給他們的手里，讓他們吃上香噴噴的東西啊!
那三位戰(zhàn)士為了革命事業(yè)的成功，用堅強的毅力和鐵打一般的雙腳才能走出這草地，那草地是考驗人們毅力的地方，有可能被餓死，有可能被陷入沼澤，有可能被累死，生存下來的機會非常小，但他卻不怕艱難，不怕困難、不怕死地走出了這片草地。
在走出草地的邊緣的時候，老班長累的倒下了，在臨死前也還是那么的珍惜食物。真是一位舍己為人，忠于革命事業(yè)的戰(zhàn)士啊!
讀《金色的魚鉤》有感6
今天，我含著淚讀完了《金色魚鉤》這個故事《金色魚鉤》又名《老班長》。
它非常感人，主要寫了紅軍在過草地時發(fā)生的這樣一件事：老班長帶領幾個戰(zhàn)士負責殿后。眼看著野菜都被前面的部隊挖光了，后面的.戰(zhàn)士都沒得吃了。于是，老班長趁著戰(zhàn)士們都睡下時，悄悄帶著他那“金色的”魚鉤去小池溏邊釣幾條根本填不飽肚子的小魚。老班長釣的魚自己不吃，而是給戰(zhàn)士們煲魚湯喝。而深夜時自己卻在那里啃戰(zhàn)士們吃剩下的魚骨頭。
通過這件事，難道我們看不出老班長處處為他人著想的品德嗎？有一次，我和爸爸媽媽去公園玩。當我們正玩得開心時，忽然一個晴天霹靂，大雨傾盆而下。我和爸爸媽媽趕緊跑到車上。在窗外我看到了這樣感人的一幕：只見一對年過七旬的夫婦正在拿著一把傘，老爺爺吃力的撐開傘，把傘使勁往老奶奶那邊撐，而老奶奶則笑著把傘往老爺爺那邊推。這樣爭來爭去，雖然他們都淋濕了大半個身子，但他們心里仍樂開了花。
我站在草坪上，心想：是啊，老班長的魚鉤正在后人的心里閃閃發(fā)光。
讀《金色的魚鉤》有感7
每一次閱讀，我的心靈都會被深深震撼；每一次閱讀，我都會有不一樣的收獲。
今天我懷著感動的心情，又一次讀了《金色的魚鉤》這篇文章，讀后，我的心情如澎湃的大海久久不能平靜。
這篇文章的主要內(nèi)容是：1935年秋天，紅四方面進入草地，一位四十多歲的老班長帶著掉隊的三個病號艱難地走著，后來，青稞吃完了，老班長就釣魚給病號吃，自己卻捧著搪瓷碗，嚼著幾根草根和吃剩的魚刺。病號的身體漸漸好了，老班長卻漸漸瘦了，在最后的關頭，他犧牲了。
老班長把生的希望留給了別人，把死的危機留給了自己，多么偉大。他留給我們的，不僅僅是一個魚鉤，而是舍己為人的高尚品德，是為他人著想的崇高精神。
這篇文章使我想起了一個充滿愛的故事：有一對盲人夫婦，每到晚上，他們都會點著燈在大街小巷里散步。妻子每晚都會問：“燈點了嗎？”他們的朋友很奇怪，就問道：“你們既然看不到，為什么還要點燈呢？”丈夫微笑著說：“是的，我們是看不到。但我們點燈是為了方便讓夜晚的路人能更好的看清回家的路，為他們指引光亮�！�
好有說服力的回答啊，短短的一句話里充滿了真情，讓人感到溫暖。這對盲人夫婦不和老班長一樣有著為他人著想的思想嗎？而我呢？ 成績還不錯，同學們有問題經(jīng)常來問我，我卻總顧著做自己的事，把同學的問題擱在一邊，冷落了同學；走在馬路邊，看見有些可憐的人乞討，我也總是睜一只眼閉一只眼；在家里，妹妹把我的筆拆了，她說了對不起，我還斤斤計較 ......現(xiàn)在想一想，我的這些表現(xiàn)和老班長的'行為有多大的天壤之別啊。老班長為人著想的品質(zhì)像一面鏡子時刻照出我的不足之處。我們應該向老班長好好學習，學習他對共產(chǎn)主義事業(yè)的忠心。我一定要以自己的實際行動表明為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗的決心。作文
金色的魚鉤中藏著愛，但愿我們將這種愛發(fā)揚光大。
啊！金色的魚鉤，在祖國改革開放的今天，你的精神一定會更加光彩奪目！
讀《金色的魚鉤》有感8
今天，在老師的帶領下我們學習了第十五課《金色的魚鉤》。這是一篇講述紅軍長征途中過草地時的一個感人故事，讀后給我留下了深深的啟示和觸動。
本文主要記述了過草地時一位紅軍老班長接受了黨的任務和組織的重托，帶著三個病號小戰(zhàn)士歷經(jīng)艱難，克服重重困難，想辦法釣魚充饑，最終犧牲自己，將三位小戰(zhàn)士送出草地的`感人事跡。
同時，也突出了老班長舍己為人、忠于革命，不怕犧牲的大無畏革命精神，表現(xiàn)出了老一輩革命家的高尚情操，尤其是老班長的那種責任感使我敬佩不已。
想想，老班長只是千千萬萬紅軍戰(zhàn)士中最普通的一員，他卻能夠把黨交給的任務放在第一位，不惜犧牲自己也要完成任務。而我們現(xiàn)在總是把自己個人的得失看的很重，很少為他人著想。其實我們應該做到同學之間相互幫助、換位思考。不能只顧自己而損害他人的利益，在別人有困難時我們應該積極的伸出援助之手，哪怕犧牲自己的一點兒利益也是值得的。因為，幫助別人其實就是在幫助自己。
千千萬萬“老班長”的犧牲才換來了我們今天幸福的生活，所以我們應該好好珍惜幸福生活的來之不易，學習和傳承老一輩無產(chǎn)階級革命家們的那種樂觀、團結、奉獻、無私、大愛、頑強的精神。不辜負老師和父母的期望和重托，要有擔當和責任，好好學習，將來報效祖國!
讀《金色的魚鉤》有感9
從這篇課文中，我看出了老班長那種舍己為人的高尚的品格。這位老班長他為了我們啃魚骨頭，嚼草根，把僅有的食物都給了我們，把饑餓的痛苦留給自己，甚至把最后一絲希望都拋棄了，而把生的機會讓給了我們，而不是自己，其它的時候不說，可是，臨死前，是即將要死的時候�。∵@不就能體現(xiàn)老班長那種舍己為人的品格嗎？再看：小梁，別浪費東西了。老班長竟然說給他食物吃是浪費糧食！為可以知道老班長他不想我們因為缺少糧食，而走不出草地。
誰不知道饑餓的痛苦。老班長已經(jīng)幾天沒吃東西了，可他在臨死的時候還拒絕吃魚湯，還說：“你們一定要走出草地！見著指導員，告訴他，我沒完成黨交給我的任務，沒把你們照顧好�？�，你們都瘦得……”是真得沒完成任務嗎？不！老班長他是用生命來完成的。他整天整夜都沒睡覺，是為了什么？難道是陶醉在夜色彌漫的草地嗎？不！他是為了我們，整夜都在釣魚，而且老班長的.眼睛壞了，天色一暗，找野菜就得一根一根的摸。他找吃的是為了填飽自己的肚子嗎？不！他是為了我們能夠走出草地，他吃的是草根和我們吃剩的魚骨頭。他盡心盡力地支去完成黨交給他的任務，做好一個上級，一個保姆，一個勤務員。他希望我們能夠走出草地去，以后能為革命做出貢獻。
讀《金色的魚鉤》有感10
今天早上，我拿著語文書，好奇的翻閱，呵，一篇篇文章是那么的生動優(yōu)美，特別是那《金色的魚鉤》一文，使我深深地感動。
《金色的魚鉤》這一篇文章主要是寫了紅軍在過草地時，一位年過四十的老炊事班長為了讓三個病號走出那無邊無際的草地，將所有的食物都給了那三個病號吃，自己卻吃他們剩下的魚骨頭，最后，老班長光榮犧牲的故事。這一篇課文語言優(yōu)美，樸實無華。讀了這一篇課文，我仿佛身在那一個艱苦歲月的生活當中。老班長呀！當你接到上級的命令時，你毫不退縮地接受了任務。當那三個病號沒飯吃的`時候，你就到處找野菜，挖草根，給他們釣魚吃。而你只吃他們剩下的骨頭。當這一件事情被小梁發(fā)現(xiàn)的時候，你還叫他不要告訴別的兩名病號。最后你光榮犧牲了。老班長呀！難道你的身體真的是鐵打的嗎？難道你真是一個傻子嗎？不，你是共產(chǎn)黨人的榜樣，是革命的精神支撐著你，使你不顧自己的生命，去保護那三個病號。
老班長呀！課文中說你死了，可是我不這么認為，我認為你還活著，你的那一種精神還活在我們心里，激勵一代一代后來人。有小孩子迷了路，人們立刻送他回家，有的遇到天災，人們立刻伸出援助之手。我放下書本想：老班長呀！我一定要學習你那一種舍己為人的品質(zhì)，做一個革命的好后代.
讀《金色的魚鉤》有感11
《金色的魚鉤》敘述了長征途中一位炊事班長接受黨組織交給的任務，照顧三個生病的小戰(zhàn)士過草地，而不惜犧牲自己的故事，表現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士忠于革命、舍己為人的崇高品質(zhì)。也讓我們明白幸福來得不容易，我們要懂得珍惜。
這篇文章是按事情發(fā)展順序?qū)懙摹Ｏ葘懼笇T派老班長照顧三個病號過草地，再寫老班長想盡辦法釣魚煮野菜湯給三個病號吃，最后寫老班長犧牲了，“我”把老班長留下的魚鉤保存起來，以教育后代。
當我讀到“他摸了摸嘴，好像回味似的說：‘吃過了，我一起鍋就吃，比你們還先吃呢�！钡臅r候，我從“摸了摸嘴”“好像回味似的”表示動作、神態(tài)的詞語，形象地在現(xiàn)了當時的情形——老班長怕戰(zhàn)士們內(nèi)疚，不想讓“我”知道自己舍不得吃魚的事。從中我們看到了一個盡心盡力照顧三個生病的戰(zhàn)士的老班長，一個大公無私的老班長。從“老班長手里捧著搪瓷碗，嚼著幾根草根和我們吃剩的魚骨頭，嚼了一會兒，就皺緊眉頭，硬咽下去�！敝�，我感覺好像身臨其境，從“嚼”“皺緊眉頭”“硬咽”可以說明魚骨頭多么難以下咽，從動作和神態(tài)描寫中我們不難看出老班長吃魚骨頭充饑忍受了巨大的痛苦，表現(xiàn)了老班長舍己為人的品質(zhì)。
老班長�。∧阃耆梢�，喝些魚湯保全自己；你完全可以，獨善其身走出草地。可你卻選擇了無悔付出，選擇了先人后己，選擇了鞠躬盡瘁死而后已！ 我苦苦思索著……哦，我明白了，“風雨侵衣骨更硬，野菜充饑志更堅”，之所以這樣做，是因為你高于天的革命理想，是因為你對黨的.無限忠誠，是因為你對工作的高度負責，是因為你對戰(zhàn)友的無限熱愛！多么值得尊敬的老班長��！為了革命事業(yè)，寧愿自己吃盡苦頭，也要保住這幾位年輕的同志，這是舍己為人呀！我終于明白了。
讀《金色的魚鉤》有感12
《金色的魚鉤》這篇課文主要講了紅軍長征途中，一位炊事班長，牢記的話，盡心盡力地照顧三位生病的小戰(zhàn)士過地，而不幸犧牲的感人故事。
課文中的炊事班長，也就是“老班長”牢記交給他的任務一路上是保姆、是上級、是勤務員，一定要把三名小戰(zhàn)士帶出草地。才半個月的時間，青稞和著野菜就吃光了沒有吃的，“老班長”為了不讓三名小戰(zhàn)士因過于餓而瘦下去，走不出草原，而在每天早晨起來就去釣魚和去找野菜，卻不顧自己的身體，這是多么令人感動啊!老班長為了讓三名小戰(zhàn)士吃飽飯，而起早貪黑的給三名小戰(zhàn)士找食物，三名小戰(zhàn)士吃飽飯后老班長卻只吃一點吃剩的魚骨頭和一點野草根，我每每一讀到這兒心里就很難過，腦子里便會浮現(xiàn)出“老班長”那骨瘦如柴的身材和清瘦、布滿皺紋的'臉。我真想用我自己積攢的零花錢回到過去給這四位戰(zhàn)士買一些吃的東西，遞給他們的手里，讓他們吃上噴噴的東西啊!
那三位戰(zhàn)士為了革命事業(yè)的成功，用堅強的毅力和鐵打一般的雙腳才能走出這草地，那草地是考驗人們毅力的地方，有可能被餓死，有可能被陷入沼澤，有可能被累死，生存下來的機流非常小，但他卻不怕艱難，不怕困難、不怕死地走出了這片草地。
在走出草地的邊緣的時候，老班長累的倒下了，在臨死前也還是那么的珍惜食物。真是一位舍己為人，忠于革命事業(yè)的戰(zhàn)士啊!
讀《金色的魚鉤》有感13
我想，等革命勝利以后，一定要把這個閃爍著金色光芒的魚鉤送到革命烈士紀念館去，讓我們的子孫都來瞻仰它。我剛讀完楊旭所著的《金色的魚鉤》這篇文章時，文中的這句話一直在我耳邊環(huán)繞。這篇文章主要講了1935秋，紅軍過草地途中，一位炊事班班長牢記部隊指導員的囑托，盡心盡力地照顧三個生病了的小戰(zhàn)士，為了讓他們過草地，不惜犧牲自己的感人故事。文章雖然語言簡練，但也透露出了真實和生動，讓讀者仿佛置身于那個時代里，讓我們明白了無論做什么事都要盡職盡責，樂于奉獻，要做一個有責任心的孩子！
文章為了不讓其它的小戰(zhàn)士餓著，自己每天整夜整夜去尋找吃的，致使自己的眼睛看不見了，因為找吃的不容易，他并沒有一個人獨吞食物，而是將最好的留給別人，而自己卻吃魚骨頭和草根；他自己明明很虛弱，卻還一直用飽滿的情緒鼓舞著其他人；他奄奄一息時，還不忘擔心別人，還不忘部隊交給自己的任務！他就是這樣一個無私奉獻，舍己為人，盡職盡責，忠于革命的人；一位心里總想著別人，而從來都沒想過自己的老班長！
和他相比，身為班長的.我才發(fā)覺自己有時是多么的不負責任。
記得有一天，學校舉行大掃除，全班都在行動，而我卻很懶，一點也不想動，覺得太麻煩，太浪費時間了，就坐在那里拿起一本書津津有味的看著，老師見了嚴肅地問我：大家都在大掃除，你怎么坐在這里不動呢，要有集體融入感啊。聽了老師的這番話，我只好慢慢吞吞，不情愿地拿著掃帚去掃地了。三分鐘過去了，五分鐘過去了，十分鐘過去了眼看著其他同學都打掃完了，都開開心心地回到了教室，而我那么小的一塊地都沒掃干凈，我急了，準備不掃了，可又怕老師責怪我，我便找了一位同學，說：同學，同學，幫我掃掃地吧。那個同學說：可我還有作業(yè)我沒等她說完，便打斷了她的話作業(yè)什么的沒問題，現(xiàn)在是大掃除的時間，你去寫作業(yè)老師也會責怪你的，對不對，你就幫幫我吧在我的再三請求下，她答應了，我連忙將掃帚給她，自己卻又去看書了。
在班級中，我是六（1）班領頭雁，排頭兵，我竟然沒有起到模范帶頭作用，沒有盡到班長的職責，因為自己敷衍了事，一己之私，而不去完成自己應盡的義務，愧對老師的信任，愧對同學的友誼這是多么不應該呀！我應該向老班長學習，對待同學有奉獻精神，對待班級有服務意識，對待自己所擔任的班長一職，盡職盡責，做一個有責任心的學生，這樣才能獲得老師同學的信任，更有利于自己的學習和成長。
雖然文中說老班長已經(jīng)犧牲了，但我覺得他沒去世，雖然他的肉體早已不在了，但他的精神還一直留在這個世上，就像臧克家所說的：有的人死了，他還活著是的，老班長高大的形象永遠留在我們的心中！
讀《金色的魚鉤》有感14
今天，我讀了《金色的魚鉤》一文，我被故事里老班長的那種忠于革命，舍己為人的精神深深地感動了。
1935年秋天，一位老班長接受了黨組織交給他的任務，照顧三個生病的小戰(zhàn)士過草地。老班長想盡了各種辦法，給小戰(zhàn)士找食物，他用縫衣針彎成魚鉤釣魚給小戰(zhàn)士吃，自己卻吃小戰(zhàn)士吃剩的魚骨頭，臨死之前，小戰(zhàn)士端魚給他吃，他卻不吃，把魚給小戰(zhàn)士吃，最后英勇地犧牲了。
當我讀到：“老班長坐在那里捧著搪瓷碗，嚼著幾根草根和我們吃剩的魚骨頭，嚼了一會兒，就皺緊眉頭硬咽下去。”的時候，我的眼眶濕潤了，我被老班長打動了，他寧愿自己吃魚骨頭和草根，都不吃魚肉。因為他知道草地上的食物異常少，是想把魚肉留給小戰(zhàn)士，讓他們盡快地走出草地，完成黨組織交給他的任務，他是多么地盡職啊，他是多么地忠于革命啊，他是多么地舍己為人啊。
當我讀到：“他微微睜開眼睛，看見我端著的魚湯，頭一句話就說：‘別浪費東西啦。我……我不行了。你們吃吧！還有二十多里路，吃完了，一定要走出草地去�！钡臅r候，我想老班長已經(jīng)奄奄一息了，快要犧牲了，可他還不吃一點兒魚，把魚留給小戰(zhàn)士，讓小戰(zhàn)士活著走出草地，把生的`希望讓給了小戰(zhàn)士，把死亡留給了自己，可見老班長是多么地舍己為人啊。
老班長那種舍己為人，忠于革命的精神是多么地值得我學習啊，他們用生命和鮮血換來了我們今天這美好的生活，我們要好好地珍惜它，用優(yōu)秀的學習去回報他們，把他舍己為人，忠于祖國的精神發(fā)揚光大。
讀《金色的魚鉤》有感15
今天，我們學習了《金色的魚鉤》這篇課文，講的是一位紅軍老班長照顧三個得了腸胃病的小同志過草地，最后光榮犧牲的感人故事.
讀了這篇文章，我的第一感覺就是：要學習老班長舍己為人的精神.老班長為了給我們釣魚煮野菜湯，不惜犧牲自己.我們?yōu)槭裁炊疾荒茏龅眠@么好呢？毛病是出在我們自己身上，我們自私、驕傲、得意……
記得一次上課的時候，一位女同學不小心弄到了我，我頓時火冒三丈，對她吼到：“你沒長眼睛啊!超過了‘三八線’，你想死啊？”那位女同學連忙陪不是.我聽了她的道歉，更加生氣地說：“你以為說對不起就行了嗎？”“那你想怎么樣!”那位女同學突然滿臉怒氣地對我說，那氣勢好像要把我吞了似的.“沒什么，沒什么!”我為了不鬧出事，只好先平息這件事.現(xiàn)在突然一想，覺得當時做得真不對，而且那位同學也向我道歉了呀.我現(xiàn)在可不能這樣了，我還要學習老班長舍己為人的`精神呢!
老班長您真好，時時刻刻為黨著想，完成黨交給你的任務.您的品質(zhì)是高尚的!
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