- 讀《企鵝的故事》有感 推薦度：
- 相關(guān)推薦
《企鵝的故事》讀后感通用6篇
當(dāng)閱讀完一本名著后，大家心中一定有很多感想，這時(shí)最關(guān)鍵的讀后感不能忘了哦。那么你真的會(huì)寫讀后感嗎？以下是小編為大家收集的《企鵝的故事》讀后感，歡迎大家分享。
《企鵝的故事》讀后感1
讀了這本書后，我深有感觸，這本書的名字叫《企鵝的故事》。
這本書不僅給我們講了一連串有趣的故事，我們還可以從中學(xué)到構(gòu)思小說(shuō)的方法，這真是一本妙趣橫生而又別具一格的小說(shuō)，它讓我明白了什么叫真情和友誼。
姑奶奶阿雷莎不管對(duì)什么事兒總是回答：“行，我看行！”當(dāng)艾瑪努爾想要收養(yǎng)企鵝寶寶的'時(shí)候，她也是這么說(shuō)的。但是要把企鵝當(dāng)個(gè)寵物來(lái)養(yǎng)可真不是件容易的事兒，多虧了精力充沛的愛(ài)瑪，小企鵝才戒除掉離不開(kāi)寒冷環(huán)境的習(xí)性。但當(dāng)企鵝稀里糊涂地喜歡上鄰居家的老貓之后，就出現(xiàn)了更多的麻煩，一些旁觀者也被牽扯進(jìn)企鵝的故事里來(lái)了。這本書是我有生以來(lái)讀過(guò)的最最經(jīng)典的小說(shuō)。文學(xué)是很豐富的，各式各樣的，但它的確分成優(yōu)秀和平庸，讀了這些有意義的書，讓人長(zhǎng)大后，能很有知識(shí)，很有技能，并能善解人意、善良、語(yǔ)言斯文、富有詩(shī)意……
這是一本國(guó)際大獎(jiǎng)小說(shuō)，作者是個(gè)著名的兒童文學(xué)家。是的，每個(gè)人一定都想成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用并被社會(huì)認(rèn)可的人，當(dāng)一名文學(xué)家就是一個(gè)很好的理想。其實(shí)，想成為一名文學(xué)家，不是很容易，也不是很難，只要我們多多鍛煉自己的寫作能力，就會(huì)一步步向文學(xué)家這個(gè)名譽(yù)靠近，若干年后，我們很可能就是名揚(yáng)四海的文學(xué)家了！
《企鵝的故事》讀后感2
暑假的時(shí)候，我讀了一本書叫《企鵝的故事》。本書描述的這只企鵝壓根兒不知道自己是一只企鵝，因?yàn)樵谒�是蛋的時(shí)候，就從南極被運(yùn)到了一個(gè)歐洲人家里面去了，企鵝先跟小主人一起玩耍，小主人為了企鵝有個(gè)舒適的環(huán)境，把家里調(diào)成零下幾度，后來(lái)因?yàn)榧依锾淞�，小主人的`爸爸和奶奶很想把企鵝趕出去，但在小主人的堅(jiān)持下，企鵝最終還是被留下來(lái)了。后來(lái)小主人的阿姨愛(ài)瑪把企鵝馴養(yǎng)成一只寵物，使他讓人一樣生活，再也不怕熱。
過(guò)了一段時(shí)間，企鵝喜歡上了鄰居家的一只老貓，它經(jīng)常呆呆的看著老貓，幻想著和它玩耍。不幸的是那只母貓不小心把脖子摔斷了，小主人也得了病，企鵝就天天哀鳴。茶不思，飯不想。
我讀了這本書后感覺(jué)這只企鵝有點(diǎn)悲慘，本來(lái)他可以在南極快快樂(lè)樂(lè)的生活著，卻被帶到一個(gè)歐洲人家里受著痛苦。我學(xué)到了要樂(lè)觀面對(duì)不好的事，做事要多考慮，不要像書中的科學(xué)家那樣隨隨便便就把企鵝帶到歐洲，應(yīng)該讓企鵝在南極自由自在的成長(zhǎng)。同時(shí)，我們也該向小主人公學(xué)習(xí)，愛(ài)護(hù)小動(dòng)物，在它們需要時(shí)給與幫助。
《企鵝的故事》讀后感3
這個(gè)假期，我讀了一本妙趣橫生而又別具一格的小說(shuō)：《企鵝的故事》。
這本書主要寫了�，斉瑺栂胍震B(yǎng)鵝寶寶，但要把企鵝當(dāng)個(gè)寵物來(lái)養(yǎng)可真不是件簡(jiǎn)單的事情。多虧了盡力充沛的愛(ài)瑪，小企鵝才戒除掉離不了寒冷環(huán)境的習(xí)慣。但是這只企鵝壓根兒不知道自己是一只企鵝。過(guò)了一段時(shí)間，企鵝喜歡上了鄰居家的'一只老貓，它經(jīng)常呆呆的看著老貓，幻想著和它玩耍。不幸的是那只母貓不小心把脖子摔斷了，小主人也得了病，企鵝就天天哀鳴。茶不思，飯不想。
這本書中的很多人物都給我留下了深刻的印象，也讓我從他們身上學(xué)到了很多。特別是讀過(guò)這本書后，讓我懂得了一個(gè)道理，就是愛(ài)是可以分享的，愛(ài)不會(huì)因?yàn)楹蛣e人分享而減少，而是會(huì)越來(lái)越多。以后，我也要把自己的快樂(lè)和別人一起分享，讓我們的生活也充滿愛(ài)，也充滿幸福和快樂(lè)！
《企鵝的故事》讀后感4
今天，早晨老師給我們發(fā)一本好看的書是《企鵝的故事》老師說(shuō)：“讓我們輪流當(dāng)讀書小組長(zhǎng)，”我們組的組長(zhǎng)是：記星如。
老師說(shuō)：“現(xiàn)在我們?yōu)樾〗M單位看書，”記星如說(shuō)：“我現(xiàn)在是你們的'小組長(zhǎng)了，你們要聽(tīng)我的話。”可我們都沒(méi)看她，我們就在那一心一意的看書。我還沒(méi)看完一章呢，已經(jīng)下課了。我戀戀不舍的把書裝在了書包里，到了家我就把那本書拿出來(lái)看，越看越精彩。
到了吃飯時(shí)間了，爸爸在叫我吃飯了，快點(diǎn)出來(lái)吃飯，我就把書拿出去邊吃邊看，姐姐看見(jiàn)了說(shuō)：“把這本出給我看看，”我說(shuō)：“好吧！不過(guò)我吃完飯你就得給我，”姐姐說(shuō)：“好的。”我把飯吃完了姐姐已經(jīng)看到最后幾頁(yè)了，我說(shuō)：“給我吧！”姐姐把書還給了我，到我睡覺(jué)的時(shí)間了，姐姐說(shuō)：“你去睡覺(jué)，我看一會(huì)兒�！蔽野褧o了姐姐。
我去床了姐姐已經(jīng)看完了，姐姐笑容滿面的，姐姐好像對(duì)這本書很滿意，我正在想的時(shí)候，姐姐就在給我講大概內(nèi)容。
《企鵝的故事》讀后感5
寒假中我讀了《企鵝的故事》，這本書給我留下了深刻的感受。這是一只喜歡在雪地里在生活的.企鵝，它非�；顫娍蓯�(ài)，使人一見(jiàn)到它就非常喜歡。
阿蕾莎一直關(guān)心它愛(ài)護(hù)它，爾鮑先生也對(duì)小企鵝非常好，每次睡覺(jué)前先看看小企鵝睡著了沒(méi)有，沒(méi)睡著就給小企鵝唱歌。使它睡得更香，睡得更好。吃飯的時(shí)候喂小企鵝特別喜歡的食物，讓它吃飽，過(guò)好美好一天。埃馬努爾也經(jīng)常和小企鵝玩，還送給它禮物，陪它度過(guò)每一天。埃馬努爾總是喜歡輕輕地摸著說(shuō)：“小寶貝，小寶貝。”就好像把小企鵝當(dāng)做小寶寶。
我覺(jué)得這是一只快樂(lè)的企鵝，每天過(guò)著非�？鞓�(lè)的生活，我要學(xué)習(xí)埃馬努爾他們，幫助企鵝珍愛(ài)生命，關(guān)心他人，樂(lè)于助人。幫助了別人也會(huì)給自己帶來(lái)快樂(lè)。企鵝的精神是我學(xué)習(xí)的目標(biāo)，快樂(lè)學(xué)好每一課，認(rèn)真完成每樣作業(yè)。
《企鵝的故事》讀后感6
今天，我又看了一本非常有趣的書，那就是《企鵝的故事》這本書。
這本書的人物有埃馬努爾以及他的爸爸比爾鮑爾和他爸爸的女友艾瑪，還有一只一位科學(xué)家送給他們的企鵝。
其中令人值得懷念的是：比爾鮑爾的.女友艾瑪為了讓小企鵝適應(yīng)這里的氣溫和環(huán)境，為了能讓小企鵝去散步，她用皮頸圈套住企鵝，企鵝非常不聽(tīng)話，還試圖想逃脫，不住地抖動(dòng)身子，惱怒地“嘎嘎”叫喚。但是她毫不放棄，用榛仁巧克力和沙丁魚引誘企鵝，或者讓企鵝去追紅氣球，終于功夫不負(fù)用心人……幾經(jīng)周折后，企鵝終于同意和艾瑪去逛街了，在路上，企鵝還時(shí)不時(shí)地發(fā)出叫聲，好像在說(shuō)：“真好真好！”
艾瑪阿姨經(jīng)過(guò)她不懈的努力，終于馴服并幫助了企鵝，我很佩服她。我也要在今后的學(xué)習(xí)和生活中做到堅(jiān)持不懈和持之以恒！
【《企鵝的故事》讀后感】相關(guān)文章：
讀《企鵝的故事》有感08-12
企鵝的作文08-04
可愛(ài)的企鵝作文07-20
我家的“企鵝”作文12-10
我是企鵝作文12-10
有關(guān)企鵝的作文08-30
關(guān)于企鵝的作文09-12
企鵝的作文（精）10-18
企鵝島作文10-24
企鵝爸爸教案03-08