初中讀后感
讀完一本書(shū)以后，大家心中一定有很多感想，是時(shí)候抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)讀后感了。但是讀后感有什么要求呢？下面是小編精心整理的初中讀后感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
初中讀后感1
這個(gè)故事分為三個(gè)篇章，是“藍(lán)鯨的眼睛”、“超級(jí)能力小魔豆”和“城里來(lái)了大肚狼”。
“藍(lán)鯨的眼睛”主要講了：藍(lán)鯨很喜愛(ài)自己的眼睛，每天都在調(diào)理它，讓它變得美麗。海邊有一個(gè)女孩，她的眼睛有疾病，都治不了。海上有一位年輕漁夫，他想要藍(lán)鯨的眼睛。于是舉起鉤矛，扎向藍(lán)鯨的眼睛。藍(lán)鯨絕望了，它費(fèi)勁千辛萬(wàn)苦，每天那樣辛苦的調(diào)理，今天，全都白費(fèi)了。
這時(shí)，女孩發(fā)現(xiàn)了那只眼睛，就把它撿了回來(lái)，一瞬間，她的眼睛亮了起來(lái)。女孩要好好保護(hù)她，讓它永遠(yuǎn)發(fā)光。但年輕漁夫很害怕，決定做個(gè)了斷，那天，他拿著匕首等著藍(lán)鯨，它一來(lái)，他就把匕首插進(jìn)自己了的胸膛。其他漁夫發(fā)現(xiàn)他一直沒(méi)回來(lái)，很急，爺爺就在女孩睡著時(shí)埋了那眼睛。但女孩醒了，摸著黑找到了眼睛。她繼續(xù)調(diào)理那美麗的眼睛。所以，如果傷害了別人，一定要好好保護(hù)它或直接做了斷。
“超級(jí)能力小魔豆”主要講了：小魔豆用各種魔法讓大家變得輕松、變得快樂(lè)。
我印象最深刻的故事是：《好吃的蛋糕》和《小甜豆》。《好吃的蛋糕》主要講了：小動(dòng)物們非常喜歡熊大伯蛋糕店里的蛋糕，但沒(méi)錢(qián)買(mǎi)，小魔豆為了讓大家吃到好吃的`蛋糕，用魔法把大家做的泥巴蛋糕變成了熊大伯的蛋糕。熊大伯見(jiàn)自己的蛋糕都變成了泥巴，要小魔豆賠。大家就和小魔豆去掙錢(qián)，還給了熊大伯。這個(gè)故事我明白了：做錯(cuò)事應(yīng)該給別人賠償，不能什么都不管。
《小甜豆》主要講了：小魔豆幫助小鼴鼠撿回了丟失的小魔豆，小鼴鼠很高興，給了小魔豆一顆甜豆。這個(gè)故事我的啟示是：幫助了別人，一定會(huì)有好處的。
其它的故事還告訴我們：不能偷懶，如果偷懶，到頭來(lái)還是要重做。
“城里來(lái)了大肚狼”主要講了：大肚狼是一個(gè)乞丐，但他的心靈是善良的，他重不偷盜，不要富貴，還樂(lè)于助人。
我印象最深刻的故事是：《大富翁》，這個(gè)故事主要講了：大肚狼向一個(gè)富翁乞討，但富翁不僅不給他錢(qián)，還打他了一拳。當(dāng)大肚狼醒后，發(fā)現(xiàn)有強(qiáng)盜再搶富翁的錢(qián)，他不顧疼痛，抓住強(qiáng)盜，喊來(lái)了警察，大肚狼因受傷而暈倒，起來(lái)后躺在醫(yī)院，他不想住醫(yī)院，因?yàn)樗麤](méi)錢(qián)，但有一個(gè)人按住了他，說(shuō)，你是英雄，我們不要你的錢(qián)。這個(gè)故事我懂得了：干了好事，再窮的人都是英雄，你有資格提出條件。
初中讀后感2
或許對(duì)很多人來(lái)說(shuō)，讀童話是小時(shí)候才會(huì)做的事情，但我覺(jué)得事實(shí)并不是如此。童話故事的結(jié)局無(wú)論悲或喜，都有關(guān)于世界的美好愿望。只有童話才能看到人心最純凈的一方土地，無(wú)論是惡魔還是白雪公主的后媽在童話故事中都可以被原諒。世間最美的是童話。
《柳林風(fēng)聲》是適合圍坐在暖暖的火爐邊，大家一起聽(tīng)的故事。當(dāng)在雪地里冷得直打哆嗦的鼴鼠和水鼠終于進(jìn)到獾先生舒適的家，鉆進(jìn)帶著肥皂香味的被窩；當(dāng)他們第二天起床看見(jiàn)餐桌旁吃著蕎麥粥的兩只小刺猬時(shí)，當(dāng)癩蛤蟆先生跳上令他心弛神往的那輛豪華汽車，“轟隆”一聲發(fā)動(dòng)引擎，然后揚(yáng)長(zhǎng)而去的那一刻，聽(tīng)著故事的眼睛都會(huì)迸出光芒，幾乎想立刻跳進(jìn)那個(gè)童話世界�！读诛L(fēng)聲》不僅帶著我經(jīng)歷動(dòng)物主角們隨著季節(jié)變化的生活故事，還生動(dòng)地刻畫(huà)了柳林中縈繞的友誼與溫情。
肯尼思·格雷厄姆是英國(guó)的銀行家。他出生于愛(ài)丁堡一個(gè)傳統(tǒng)的蘇格蘭家庭，外公外婆把他帶到鄉(xiāng)間撫養(yǎng)長(zhǎng)大。他小時(shí)候流連的田野風(fēng)光，后來(lái)成為《柳林風(fēng)聲》中鼴鼠、河鼠、獾與癩蛤蟆先生結(jié)伴暢游的世界。雖然肯尼思·格雷厄姆的童年充滿煩惱，但他創(chuàng)作出的《柳林風(fēng)聲》的基調(diào)卻是甜美的�；蛟S肯尼思·格雷厄姆發(fā)現(xiàn)，唯有在這些林間動(dòng)物的身上，生命里蟄伏的希望與愛(ài)才能萌芽。柳林間的風(fēng)聲，其實(shí)在每顆心上吹拂�！读诛L(fēng)聲》也是哈利波特的作者JK·羅琳最喜歡的文學(xué)作品，在哈利波特當(dāng)中，赫奇帕奇的象征獾也是以書(shū)里憨厚的獾先生為原型的。
故事的`主人公是只活潑開(kāi)朗、多愁善感的鼴鼠。書(shū)中還有熱情好客、膽大心細(xì)的水老鼠；老謀深算、狂妄自大的蛤��；運(yùn)籌帷幄、有紳士風(fēng)度的狗獾等。本書(shū)講述的就是這些居住在野森林和小河附近的小動(dòng)物們之間發(fā)生的事情。隨著一個(gè)個(gè)故事的發(fā)生，它們之間的友誼也日漸加深了。那只多愁善感的鼴鼠，有著豐富多彩的童年生活。但長(zhǎng)大以后呢？我會(huì)不會(huì)變得越來(lái)越死板？所以的事會(huì)不會(huì)都深深記在心里而不肯表達(dá)出來(lái)呢？我想答案是肯定的，一個(gè)人的成熟體現(xiàn)在情緒的控制、言語(yǔ)的控制等多方面。這些是成長(zhǎng)帶來(lái)的必然結(jié)果，但是我依然相信這個(gè)世界上有童話，我依然相信世界上有霍格沃茨這所奇妙的魔法學(xué)校。我們必須要長(zhǎng)大，但并不代表我們一定要失去那顆相信童話的心。
初中讀后感3
在如今這個(gè)社會(huì)中，孩子是家長(zhǎng)的心肝寶貝。所謂：“捧在手里怕掉了，含在嘴里怕化了�！辈痪褪沁@么個(gè)意思嗎？家長(zhǎng)的這種心態(tài)我并不贊成。如果孩子在小時(shí)候就生活在一個(gè)嬌生慣養(yǎng)的環(huán)境中，那他將來(lái)長(zhǎng)大后必成不了大器。苦難是人生的必修課，如果人生的旅途上沒(méi)有坑坑洼洼、沒(méi)有絆腳石的話，這將是一個(gè)殘缺的、不完整的人生。
《青銅葵花》寫(xiě)的就是一個(gè)關(guān)于苦難關(guān)于愛(ài)的故事。
作者寫(xiě)苦難——大苦難，將苦難寫(xiě)到深刻之處；作者寫(xiě)美——大美，將美寫(xiě)到極致；作者寫(xiě)愛(ài)——至愛(ài)，將愛(ài)寫(xiě)得充滿生機(jī)與情意。
當(dāng)你真正與作者的思想感情融為一體時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)：這不是一本普通的書(shū)，這不是一次簡(jiǎn)單的閱讀。這是一次心靈的洗禮，這是一次感情的升華；這是一個(gè)讓你潸然淚下的至愛(ài)，這是一個(gè)讓你切實(shí)般體會(huì)苦難與愛(ài)的感悟。
沒(méi)有第二個(gè)人可以如此深刻的感受大愛(ài)、大難、大美，沒(méi)有第二個(gè)人可以用如此樸實(shí)的筆尖觸動(dòng)所有人的心弦。
苦難幾乎是永恒的，每一個(gè)時(shí)代的人都會(huì)有每一個(gè)時(shí)代的痛苦，痛苦絕非是從今天開(kāi)始的，在痛苦中，我們才能感受到愛(ài)的味道，感悟到愛(ài)的.真諦�？嚯y是不可避免的，可當(dāng)面對(duì)痛苦時(shí)，人與人之間的選擇卻截然不同：有人會(huì)放棄來(lái)之不易的生命，有人則會(huì)在苦難中靜靜等待曙光的到來(lái)，而有人則會(huì)去尋找那離自己不遠(yuǎn)的希望，在黑暗中，不同的對(duì)待苦難的態(tài)度決定著你今后不同的命運(yùn)。我們用不著對(duì)降臨到自己身上的苦難大驚小怪，更用不著怨天尤人、為自己而抱不平。苦難與愛(ài)一樣，在萬(wàn)物制造了人類后，它也就誕生了，它們追隨著人類譜寫(xiě)了一部又一部的歷史，伴隨人類走過(guò)了一代又一代。
苦難沒(méi)有盡頭，就如遙望天空般，你永遠(yuǎn)也看不到邊界是哪。羅曼·羅蘭曾說(shuō)過(guò)：“我們應(yīng)當(dāng)正視痛苦，尊敬痛苦。”我們?cè)诿鎸?duì)苦難時(shí)，需要的是一種不驚不悲的態(tài)度，需要的是一種對(duì)待痛苦的風(fēng)度，只有這樣，我們才能體會(huì)到苦難背后那深沉的愛(ài)。
初中讀后感4
這個(gè)星期我讀了《豐田改善力》。書(shū)中講述一處改善必然會(huì)帶動(dòng)下一處改善。因此，豐田生產(chǎn)方式提出：“改善、改善、再改善”。這種堅(jiān)韌不拔的態(tài)度正是大多數(shù)企業(yè)所缺少的。有人對(duì)改善的作用半信半疑，認(rèn)為改善不過(guò)是小范圍的成本節(jié)約，或是簡(jiǎn)單的工作方法的調(diào)整。實(shí)際上，真正的改善是一種思維方式的`變革，是一種永不滿足的創(chuàng)業(yè)狀態(tài)，更是一種不斷追求更高目標(biāo)的自我挑戰(zhàn)。它需要堅(jiān)韌的態(tài)度，持續(xù)的努力，遠(yuǎn)大的理想，更需要踏實(shí)的步伐。這本書(shū)通過(guò)對(duì)生產(chǎn)管理進(jìn)行深入的剖析，使我明白到生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)是需要大家一起加油！我認(rèn)為管理最基本的支點(diǎn)是團(tuán)結(jié)，都離不開(kāi)大家的群策群力也就是——目標(biāo)！
目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)它的方向。在茫大海中行駛，如果沒(méi)有很好的舵手，沒(méi)有岸邊燈塔的指引，我想是很難到達(dá)彼岸的。只有團(tuán)結(jié)一致，心往一處使，才能出成果，收獲勝利的果實(shí)。
一個(gè)人要培養(yǎng)好的品德，必須從小事做起。小事不注意，將來(lái)就成不了大事。由于我們崗位的特殊性，所以對(duì)外展示的是我們整個(gè)單位的形象，每時(shí)每該都要注意禮貌禮節(jié)。
記得有一次，在上班的路上，碰見(jiàn)旅客對(duì)我微笑，我連理也沒(méi)理，低頭就往前走，裝做沒(méi)有看見(jiàn)，也不知人家是怎么想的，是不是又要問(wèn)一些奇怪的問(wèn)題哩？會(huì)不會(huì)耽誤我上班，還有三分鐘我就要遲到了，不然我會(huì)受處罰，現(xiàn)在回想一下，這樣做是不對(duì)的，我非常的后悔，后悔我當(dāng)時(shí)猶豫什么。我發(fā)現(xiàn)我只知道上班，且沒(méi)有真真正正的做到愛(ài)崗敬業(yè)。我對(duì)自己說(shuō)，以后可千萬(wàn)不能再這樣了。我應(yīng)該同樣微笑的回禮�？傊�，我這樣是非常不禮貌的。
今后，我要認(rèn)真學(xué)習(xí)知識(shí)，增強(qiáng)自身綜合素質(zhì)。如果看見(jiàn)有旅客有困難的，就積極幫助旅客解決；當(dāng)遇到急難險(xiǎn)重的任務(wù)時(shí)，要敢于擔(dān)當(dāng)。只有才能使自己的能力得到提高。
初中讀后感5
電視里的動(dòng)物都是那么的可愛(ài),那么的完美，它們美麗的外衣和琢磨不定的性情，可以告訴我們,在它們本身的天下里有著它們的生活方式， 我十分欣賞鬣狗的團(tuán)結(jié)協(xié)作精力,在動(dòng)物界一只鬣狗并不強(qiáng)大,但是鬣狗群卻可以趕走獅子我們都是這個(gè)天下的渺小個(gè)體,但是只要我們團(tuán)結(jié)起來(lái)就可以改變天下。我們也可以經(jīng)過(guò)它們的生活風(fēng)俗去相識(shí)大自然，好比知了叫了,便是炎天來(lái)了，螞蟻在急遽的從下往上搬家,那便是有雨，要是家畜在欄里亂蹦便是預(yù)知地震了等等。
叢林的動(dòng)物如今在哭泣,由于樹(shù)木被大量的砍伐，天空的飛鳥(niǎo)在哭泣,由于天空被高高煙囪噴發(fā)的廢氣凈化，大海的魚(yú)兒在哭泣,由于陸地也被凈化....在外太空可以看到地球是個(gè)美麗的'星球,但是只有那里的初級(jí)動(dòng)物,也便是人類本身才知道,如今地球到底有多糟，有多爛。如今許多的動(dòng)物在逐步的滅絕,但是人類還在不斷的獵殺和摧毀它們生活的空間，真的不敢去想多年后的地球是什么樣!
號(hào)令和親身去關(guān)愛(ài)那些可愛(ài)又可憐的動(dòng)物吧!固然我們的氣力有限,但要是我們這些初級(jí)的人類都有點(diǎn)愛(ài)心,那么我想地球會(huì)釀成一個(gè)美麗的大家園的，別忘了,我們也是動(dòng)物，多年都我們的子子孫孫也會(huì)受用無(wú)量的!
我十分欣賞鬣狗的團(tuán)結(jié)協(xié)作精力,在動(dòng)物界一只鬣狗并不強(qiáng)大,但是鬣狗群卻可以趕走獅子我們都是這個(gè)天下的渺小個(gè)體,但是只要我們團(tuán)結(jié)起來(lái)就可以改變天下,從平凡到卓越。
在這本書(shū)里最喜歡的動(dòng)物是鬣狗,鬣狗長(zhǎng)得像狗,但卻是單獨(dú)的鬣狗科。這是一種母系家屬式的群居性動(dòng)物,它的咬合力十分強(qiáng)大,僅次于鱷魚(yú), 固然它們的個(gè)子很小,但是它們的牙齒跟刀一樣尖銳!它們的奔跑速率可達(dá)每小時(shí)五零~六零千米,并且可以或許跑很長(zhǎng)的距離卻沒(méi)有倦意。它們一般群體生活。捕獵時(shí)鬣狗一同上陣,一只鬣狗鎖定目標(biāo),跟接力賽一樣把獵物追得的膂力耗盡,再叫幾只鬣狗在火線攔截,一口效果了獵物。鬣狗在群體生活的前提下,有相當(dāng)大的自由,每每獨(dú)來(lái)獨(dú)往,單獨(dú)狩獵,本身吃食。群體的成員每每不是永劫間在一同。
初中讀后感6
《簡(jiǎn)愛(ài)》這本書(shū)，是我最喜歡讀的，因?yàn)檫@本書(shū)的每一章，都能讓去了解俄到當(dāng)時(shí)的社會(huì)的悲哀和衰敗
簡(jiǎn)是一個(gè)孤女，從小出生在一個(gè)窮牧師家里，父母相繼去世，幼小的簡(jiǎn)寄養(yǎng)在舅父家里，舅父去世后，簡(jiǎn)受到歧視和凌虐，肉體上的痛苦和心靈上的屈辱與恐懼，使他大病了一場(chǎng)。舅母把她視作眼中釘并把她和自己的孩子隔離開(kāi)，從此她與舅母的對(duì)抗就更加堅(jiān)決了，最后，她被送進(jìn)了孤兒院
孤兒院的教規(guī)很嚴(yán)厲，生活很艱苦。簡(jiǎn)在孤兒院繼續(xù)受盡折磨，由于條件十分惡劣，孤兒院經(jīng)常有孩子病死，簡(jiǎn)徹底厭倦了孤兒院的生活，登廣告謀求家庭教師的職業(yè)。
不久，簡(jiǎn)得知叔父去世并給她留下了一筆遺產(chǎn)，同時(shí)他才知道約翰是他的表兄，于是簡(jiǎn)決定平分，約翰是一個(gè)狂熱的教徒打算到印度去傳教她請(qǐng)求簡(jiǎn)嫁給他并和她一起去印度，簡(jiǎn)拒絕了他，回到了羅切斯特的身邊。
“你以為我因?yàn)楦F、低微和矮小就沒(méi)有靈魂了嗎？你想錯(cuò)了——我的心和你完全一樣，我們站在上帝的腳跟前是平等的——多么簡(jiǎn)單的話語(yǔ)，多么突出的心聲，不問(wèn)其人，只看其語(yǔ)就知道她是一個(gè)很善良很優(yōu)秀的人！
簡(jiǎn)的一生是坎坷的`，每一步都付出了沉重的代價(jià)，但她的每一步都走得很有價(jià)值。
我崇拜簡(jiǎn)的思想，佩服簡(jiǎn)面對(duì)困難的平靜以及與命運(yùn)作斗爭(zhēng)的信心和勇氣，她有著豐富多彩的內(nèi)心世界知識(shí)與藝術(shù)是他的資本，倔強(qiáng)與善良是她的天賦，正是這些使她贏得了羅切斯特的愛(ài)。在他眼見(jiàn)她是個(gè)天使是個(gè)可遇不可求的高尚女人。
一位堅(jiān)強(qiáng)的女性訴說(shuō)著感人的故事，感動(dòng)了一個(gè)個(gè)的”我“使一個(gè)個(gè)的‘'’我”不為相貌身世而自卑，正如簡(jiǎn)說(shuō)的那樣我的靈魂充實(shí)內(nèi)心豐富，這就是我的財(cái)富。
我喜歡這本書(shū)，不是因?yàn)樗麄冏罱K結(jié)合這個(gè)美好結(jié)局而是因?yàn)槟抢锩娴暮?jiǎn)讓我欣賞。
初中讀后感7
仰望天空，希望看到的是無(wú)邊的藍(lán)天和純凈的白云，而我只能看到灰暗的天空，自然樸實(shí)平凡 —《邊城》讀后感。但在我的心中，還有一個(gè)未經(jīng)過(guò)現(xiàn)代城市洗禮的詩(shī)意的世界，一個(gè)像沈從文小說(shuō)《邊城》里所描繪的世界……在一座美麗純凈、清新自然的邊遠(yuǎn)的小山城——茶峒，一只船、一個(gè)老人、一條狗和一個(gè)女孩默默地、相依為命地生活在這片樸實(shí)無(wú)華的土地上。女孩的名字叫翠翠，她有著一雙溪水般清澈的眼睛和被陽(yáng)光曬得像土地一樣黝黑的皮膚。老人是她的外公，每天不辭辛苦地在渡口為來(lái)來(lái)往往的人們免費(fèi)地?cái)[渡，并且一干就是五十年。在茶峒，連最有錢(qián)的渡頭總管順順，不管見(jiàn)到什么人，都是和善、親切的.打招呼和交談。在一次偶然的情況下，她結(jié)識(shí)并喜歡上了順順的二兒子攤送，攤送也為翠翠的美麗、純潔而傾倒，寧愿替老人擺渡而不要另外的提親者的一座碾坊。
不曾想，翠翠又被大兒子天保愛(ài)上了。當(dāng)?shù)弥艿芤蚕矚g翠翠時(shí)，哥哥為了成全弟弟，主動(dòng)退出，出走卻不幸遇難。攤送為哥哥的死十分難過(guò)，又誤會(huì)了老船夫，獨(dú)自帶著一顆愛(ài)著翠翠的心離開(kāi)了茶峒，再?zèng)]回來(lái)。翠翠在獨(dú)自經(jīng)歷了外公的死等變故后，依然等著，等著，等待著那個(gè)也許永遠(yuǎn)也不會(huì)回來(lái)，也許明天就會(huì)回來(lái)的人合上書(shū)，眼前依然映現(xiàn)著，茶峒樸素清新的景色；心里依就回味著，茶峒所孕育的樸實(shí)無(wú)華的人們；以及不時(shí)回想著，翠翠與攤送那美麗凄婉的愛(ài)情。整本書(shū)展現(xiàn)給人的似乎是一種超凡脫俗的境界：沒(méi)有烏煙瘴氣，只有自然純凈；沒(méi)有金錢(qián)名利，只有真心真意；也沒(méi)有轟轟烈烈，只有平平凡凡。
雖然有一點(diǎn)淡淡的哀怨，但體現(xiàn)了沒(méi)有被金錢(qián)，也沒(méi)有被權(quán)勢(shì)所污染過(guò)的，那潔白無(wú)瑕的人性美。在這個(gè)爾虞我詐，人們被金錢(qián)和功利所迷惑了心靈的21世紀(jì)，或許再也不會(huì)有《邊城》式的那么美麗詩(shī)意的世界了，那種與自然所融合在一起的人性之美，或許也只埋藏在人們的心靈深處了。不過(guò)令我微感欣慰的是，至少還有《邊城》這樣的書(shū)，能喚起我們內(nèi)心深處的那美麗與質(zhì)樸。《邊城》里所描繪的景，所描繪的人，以及所描繪的愛(ài)，將會(huì)流向何方，我不知道。但我能知道的，《邊城》，將永遠(yuǎn)會(huì)以一個(gè)最樸素詩(shī)意的世界，留在我的心中。
初中讀后感8
盡管海倫最終也沒(méi)有再見(jiàn)到過(guò)光明，但是我知道是莎莉文老師點(diǎn)亮了她心中那盞希望之燈；盡管殘疾的海倫用驚人的毅力取得了哈佛大學(xué)的畢業(yè)證書(shū)，但我知道，如果沒(méi)有莎莉文老師的引導(dǎo)和陪伴，那么殘疾的海倫也許會(huì)永遠(yuǎn)任性和頑劣。
海倫創(chuàng)造了令人難以置信的奇跡，但我更敬佩她的老師：莎莉文。童年時(shí)，莎莉文接近全盲，又因母親的去世和父親酗酒，她和弟弟被遠(yuǎn)親強(qiáng)行送進(jìn)了孤兒院。柔弱的她學(xué)會(huì)了用暴躁態(tài)度對(duì)待外界的欺辱，學(xué)會(huì)了用拳頭保護(hù)自己。管理員威脅她：即將與弟弟吉米永遠(yuǎn)的分隔管理！狂躁的女孩突然安靜下來(lái)，停止暴跳如雷，逐漸松開(kāi)攥緊的雙拳，只為了唯一的親人能夠留在身邊�？粗�(jīng)不羈的女孩把弟弟緊緊攬?jiān)趹阎�，我理解她流落的淚水，曾經(jīng)的暴戾只是遮掩內(nèi)心的恐懼，曾經(jīng)的拳頭只是為了給自己增加一點(diǎn)點(diǎn)安全感。同所有善良的女孩一樣，莎莉文視親情勝過(guò)一切。她的.確是位可憐，可愛(ài)又可敬的女孩。莎莉文通過(guò)自身的努力，在盲校爭(zhēng)取到了治療眼疾的機(jī)會(huì)。痊愈后，她過(guò)上了常人的生活，選擇家庭教師為職業(yè)。她來(lái)到了殘疾兒童海倫的身邊，見(jiàn)既聾又瞎的海倫在無(wú)理取鬧，她仿佛看到了當(dāng)年的自己。因?yàn)榻?jīng)歷，所以理解；因?yàn)槔斫猓詫捜�；因�(yàn)閷捜�，所以引�?dǎo)；因?yàn)橐龑?dǎo)，所以嚴(yán)格；因?yàn)閲?yán)格，盲童海倫在莎莉文的教育下開(kāi)始轉(zhuǎn)變，成為了一個(gè)有氣度、有規(guī)矩、有學(xué)識(shí)、有能力的“四有好學(xué)生”。海倫就讀于哈佛大學(xué)時(shí)，莎莉文一直伴隨在海倫的左右。同堂且同桌，半盲的莎莉文快速把教授講述的內(nèi)容拼寫(xiě)到學(xué)生海倫的手掌上。因?yàn)闅埣�，她們師生二人要比別人付出的更多更多：莎莉文每天都要在海倫的掌心拼寫(xiě)單詞達(dá)五個(gè)多小時(shí)！海倫喜悅捧起大學(xué)畢業(yè)證書(shū)那一刻，我的眼淚也奪眶而出：為了不耽誤海倫的學(xué)習(xí)進(jìn)度，莎莉文老師在校四年時(shí)間里，超強(qiáng)度、超負(fù)荷用眼，把僅存的半盲視力也徹底喪失了。堅(jiān)持，是莎莉文老師對(duì)學(xué)生海倫最負(fù)責(zé)任的交代，讓手捧書(shū)本的我感慨萬(wàn)千。
莎莉文老師于1936年10月19日逝世。我想她在天堂里定是一位美麗的使者，有著潔白的翅膀，有一雙明亮睿智的眼睛。
初中讀后感9
《遲到》是作家林海音寫(xiě)的她小時(shí)候的故事。
一次，她因賴床而遲到，不想去上學(xué)，被父親揍了一頓，結(jié)果還是乖乖去上學(xué)了。林海音后來(lái)因?yàn)轶w會(huì)到了父親對(duì)她深深的愛(ài)而改掉了她遲到的壞習(xí)慣。
這本是一件極其平常的事情，卻被作家把那深沉的，用心良苦的你父愛(ài)寫(xiě)得淋漓盡致！
這讓我聯(lián)想起自己的爸爸媽 媽。我的.父母十分稱職。錯(cuò)了，他們訓(xùn)斥責(zé)備；對(duì)了，他們褒獎(jiǎng)鼓勵(lì)。他們既嚴(yán)厲，也很疼愛(ài)我。
記得有一次，那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的周末。我在家無(wú)聊至極，心里總想出去玩，看著坐在電腦前故事的爸爸，忐忑不安地走到他面前對(duì)他說(shuō)："爸爸，我能出去一會(huì)兒?jiǎn)幔?"可以，但你不能跑得太遠(yuǎn)，就在家附近玩！"爸爸用和藹的眼光回答。"好的，我就去打彈子球，不遠(yuǎn)，就在附近。"我心花怒放地滿口答應(yīng)。走出家門(mén)，我像一只快樂(lè)的小鳥(niǎo)邊哼邊唱手舞足蹈，東看看，本瞧瞧。太陽(yáng)公公對(duì)我招手，大樹(shù)哥仿佛在對(duì)我說(shuō)："你好，你好，我是大樹(shù)。"樹(shù)上的鳥(niǎo)兒也唱起了歌謠……時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，我也沒(méi)理會(huì)。先去打彈球，后來(lái)又去游樂(lè)場(chǎng)。天漸漸地暗下來(lái)，玩得忘形的我才知道已經(jīng)很晚了，我心急如焚地跑回家。
一回到家，爸爸眉頭緊鎖，雙手插腰大聲吼叫："你到底跑到那里去了？這周邊每一個(gè)旮旯我都找過(guò)，根本沒(méi)有看到你的蹤影！""我……我到游樂(lè)場(chǎng)那兒了。"我支支吾吾地回答。"我不是叫你在家附近玩嗎？怎么跑那么遠(yuǎn)？"爸爸認(rèn)真而又耐心地教育我，"街上那么多的壞人，你不害怕嗎？……"
這一件事過(guò)了很久，但讓我記憶猶新，因?yàn)樗屛叶昧税职謰?媽對(duì)我的愛(ài)！
初中讀后感10
葵花，一個(gè)失去父母，卻天真懂事、在最真摯的“親情”下快樂(lè)成長(zhǎng)的女孩；青銅，一個(gè)失語(yǔ)、寂寞，卻善良樸實(shí)的男孩，同樣像一條魚(yú)獨(dú)自擁有大河般孤獨(dú)的兩個(gè)人，在蘆蕩悄然相遇……
父親意外死亡了，然而失去父愛(ài)的葵花，被善良的青銅家收養(yǎng)。在這個(gè)家中，葵花很幸福：慈祥可親的奶奶待她如親孫女一般，青銅與她成為兄妹相稱的朋友：青銅默默無(wú)聞的呵護(hù)著葵花；為葵花上學(xué)放棄了自己的夢(mèng)想；為葵花做“螢火蟲(chóng)燈”……然而，她也為這個(gè)家、青銅付出了很多：為省錢(qián)，學(xué)校的拍照活動(dòng)他沒(méi)有參加；采蘆葦，為編鞋賣(mài)錢(qián)；獨(dú)自采杏賣(mài)錢(qián)，為給奶奶看��；教哥哥寫(xiě)字，使青銅變得自信……正如文名，青銅、葵花，在充滿災(zāi)難的歲月里，兩人相依、齊心協(xié)力，在苦難中享受快樂(lè)。
這像不像在告訴我們，上帝關(guān)掉你一道門(mén)的時(shí)候，會(huì)為你打開(kāi)一扇窗。在面對(duì)困難的時(shí)候，大多數(shù)人選擇退避、繞路，卻很少有人勇敢的面對(duì)困難，迎刃而解。在生活中，我們應(yīng)該想葵花、青銅那樣，即使再苦的生活，也要用樂(lè)觀的態(tài)度、正確的方法去面對(duì)前進(jìn)道路上的挫折和困難�？ǎ诿鎸�(duì)父親的意外死亡后，是沉著，所以，我們面對(duì)挫折，應(yīng)沉著冷靜。同時(shí)，我們不能自私、只關(guān)注自己，我們應(yīng)該友愛(ài)他人，和他人互相幫助，這樣，即使困難在巨大，也會(huì)被團(tuán)結(jié)的力量、被友誼的偉大而打��！
農(nóng)村生活，雖然貧困，卻給葵花帶來(lái)了無(wú)盡的快樂(lè)。每天，有哥哥的陪伴、有奶奶的關(guān)心、有美麗的環(huán)境可以欣賞、有甘甜的空氣浸潤(rùn)……字里行間，無(wú)不透露著鄉(xiāng)村孩子童年的苦難生活，無(wú)不充盈著感人肺腑、震撼人心的人間真情，無(wú)不表達(dá)著孩子、朋友之間的友誼，家人之間的親情和人與人之間的'愛(ài)。
多年來(lái)被人遺忘的葵花，突然間卻要被所謂的“親人”帶回城市。面對(duì)葵花的離開(kāi)，失語(yǔ)的青銅孤獨(dú)望著那片他與葵花初遇的蘆蕩，望著與葵花最后分手的那條河流，用最大的力氣，從心底高聲喊出了一個(gè)名字。
初中讀后感11
阿廖沙的父親馬克西姆早亡，連帶著剛剛出生的小弟弟也去世了，只剩下母親與阿廖沙。這時(shí)，外祖母出現(xiàn)了。她就像一個(gè)胖胖的老天使，可愛(ài)，開(kāi)朗，給阿廖沙帶來(lái)了快樂(lè)，卻有著看透一切的滄桑。她帶阿廖沙來(lái)到了外祖父家，一個(gè)人人心懷鬼胎、殘暴自私的地方。雅科夫舅舅與米伊哈爾舅舅處心積慮地想分到多一點(diǎn)家財(cái)，動(dòng)不動(dòng)就打罵妻兒；他們還以取笑格力高里師傅為樂(lè)，以小茨岡能偷到東西為榮；外祖父則貪婪到了極點(diǎn)，總想著多掙點(diǎn)錢(qián)，多掙點(diǎn)錢(qián)，不惜用盡一切手段斂財(cái)，同時(shí)還不忘防著自己的兩個(gè)兒子；到了晚年甚至要與共同風(fēng)雨幾十年的外祖母算明帳，不肯多花一分錢(qián)。這樣一個(gè)家庭，又能帶給阿廖沙多少快樂(lè)呢？
但是，外祖母就如黑暗中唯一的一束光，照亮阿廖沙的心。她的慈祥，她的善良，她的開(kāi)朗無(wú)疑是阿廖沙最喜歡的。阿廖沙從小失去父愛(ài)，不久連母愛(ài)都失去了，外祖母的愛(ài)代替了母愛(ài)，也代替了父愛(ài)。她寵愛(ài)阿廖沙，卻不溺愛(ài)；她愿為阿廖沙擋外祖父的鞭子，卻在阿廖沙犯錯(cuò)時(shí)將他大罵一頓。她有著母親的溫柔，又有著父親的嚴(yán)格。正是這一束光，照亮了阿廖沙不再清澈的眼睛，照亮了阿廖沙傷痕累累的心，也照亮了阿廖沙布滿荊棘的.未來(lái)之路。她的光芒，是阿廖沙心中唯一的信仰。
正如高爾基在《童年》中寫(xiě)到的那樣，“仿佛四周的每一事物都有一種靜靜的難以消除的憂愁滲入了我的心里，憂愁和歡樂(lè)幾乎總是不可分離地并存于一個(gè)人的心中，只是以令人不可捉摸的難于理解的速度，互相交替出現(xiàn)罷了�！�
那個(gè)時(shí)代或許離我們很遙遠(yuǎn)，《童年》中記載的內(nèi)容是否屬實(shí)也無(wú)從考證，但從《童年》中，我們所感受到的歡與悲，都那么真實(shí)。真正好的文學(xué)作品，總是很容易地讓人感受到流露出來(lái)的情感，如同身臨其境。而阿廖沙所經(jīng)歷的一切，仿佛就像我們親身經(jīng)歷過(guò)的一般，其中的快樂(lè)、憂愁、哀傷、興奮……
就當(dāng)我們做了一個(gè)真實(shí)而又殘酷的夢(mèng)吧。
初中讀后感12
看過(guò)《愛(ài)麗絲夢(mèng)游仙境》朋友們，你們一定還記得那個(gè)可愛(ài)的小女孩愛(ài)麗絲吧!轉(zhuǎn)眼間，她又走上了銀幕，還由七、八歲時(shí)的小女孩變成了二十來(lái)歲的姑娘。于是，昨天晚上我來(lái)到了電影院，看看這部電影有什么特別之處。
在影片中，愛(ài)麗絲和她的母親去一個(gè)大莊園參加一個(gè)舞會(huì)，令她沒(méi)有想到的是，她竟然已經(jīng)有個(gè)一個(gè)愛(ài)慕者，并且還要向他求婚!于是，愛(ài)麗絲選擇了逃跑。她跑著跑著，便掉進(jìn)了一個(gè)洞。其實(shí)，這就是她在七歲時(shí)來(lái)過(guò)的“仙境”。然而，現(xiàn)在的愛(ài)麗絲已經(jīng)忘記了這里，對(duì)這里一無(wú)所知!在這里，她遇見(jiàn)了許多奇怪的生物：從膽小的白兔到神出鬼沒(méi)的“笑臉貓”，從可愛(ài)的“胖胖兄弟”到瘋狂而勇敢的“瘋子三劍客”，這些人，都是愛(ài)麗絲以前的朋友啊!他們把失憶的愛(ài)麗絲帶到藍(lán)毛蟲(chóng)“活字典”那里，讓她看“神諭”。在“神諭”上，畫(huà)著在“蘇本伊斯”日，愛(ài)麗絲竟站在高塔上，高舉著一把利刀，向一條大龍砍去。愛(ài)麗絲無(wú)法相信眼前的一切，于是她有向大森林跑去。在森林里，他遇見(jiàn)了“瘋帽子”先生，他告訴愛(ài)麗絲，在她走后，紅皇后更是無(wú)法無(wú)天。正在這時(shí)，紅心騎兵追了過(guò)來(lái)，將“瘋帽子”抓走了。后來(lái)，逃掉的.愛(ài)麗絲來(lái)到“紅心宮”中，試圖救出伙伴。再冒險(xiǎn)得到紅心女王的信任后，不但救出了同伴，還偷到了“風(fēng)神劍”(只有他，才能殺死巨龍)。后來(lái)他們便逃出了紅心宮，回到了白皇后的領(lǐng)地，在那里，她受到了活字典的指導(dǎo)后，恢復(fù)了記憶。于是她便在蘇本伊斯到來(lái)之際，拿著風(fēng)神劍，在高塔上殺死了巨龍。
這是一部3D電影，看的時(shí)候有立體效果，仿佛身臨其境，還很有層次感。中途，我摘下立體眼鏡，發(fā)現(xiàn)圖像竟是雙重的，十分頭暈。這部電影給我的啟發(fā)是：世上沒(méi)有不可能的事，只要你相信可能，你就一定會(huì)做到。
初中讀后感13
剛讀了《魚(yú)頭》這篇文章，我的心和作者產(chǎn)生了強(qiáng)烈的共鳴——母愛(ài)至高無(wú)上！
文章寫(xiě)的是三代母親喜歡吃魚(yú)頭的故事：當(dāng)作者還小的時(shí)候，每回吃魚(yú)，他都吃魚(yú)肚子上鮮美的魚(yú)肉，而他的母親卻總是吃魚(yú)頭，經(jīng)過(guò)多次嘗試，作者確定魚(yú)頭一點(diǎn)也不好吃，真巧，他又發(fā)現(xiàn)了他的奶奶也一直“喜歡”吃魚(yú)頭。后來(lái)，作者長(zhǎng)大了，有了女兒，每當(dāng)吃魚(yú)時(shí)，自己的妻子也“喜歡”吃魚(yú)頭，就這樣，他發(fā)現(xiàn)了全天下的母親都把最鮮美的魚(yú)肉給自己的孩子吃，而自己卻吃魚(yú)頭。
相信天下的母親都撒過(guò)這樣的謊：“媽媽早就吃過(guò)了，你吃吧�！薄斑@個(gè)東西媽媽一點(diǎn)也不喜歡，你要是喜歡吃就全都吃了�！边@樣的謊言卻讓我們感受到了人世間永恒不滅的愛(ài)。
如果你問(wèn)我母愛(ài)在哪里？我會(huì)告訴你，母愛(ài)就在你的眼睛里，在生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴里，只要你用心感受，它就像一股甘泉無(wú)時(shí)無(wú)刻不在潤(rùn)澤著你的心田；如果你問(wèn)我母愛(ài)是什么？我會(huì)回答你，生日時(shí)的一句祝福；困境中的一個(gè)擁抱；哭泣時(shí)的一塊毛巾……都是最深沉的母愛(ài)，母愛(ài)無(wú)窮無(wú)盡，無(wú)始無(wú)終。
想到這兒，一股暖流立刻涌入我的心中，因?yàn)槲乙舱阢逶≈笎?ài)，每當(dāng)夜晚時(shí)分，媽媽才拖著疲憊的身子回到家中，哪怕再冷的天，媽媽還是累得汗水直流，做生意很累，但是不管再晚回家，她都要進(jìn)我的房間，如果我還在做作業(yè)，她就抱著我說(shuō)：“寶貝對(duì)不起，媽媽沒(méi)時(shí)間照顧你，可你什么事都能自己搞定，你是最棒的.，加油！”有時(shí)我睡了，她就會(huì)輕輕的親我一下，悄悄地離開(kāi)。媽媽一直在為這個(gè)家努力工作著，但她從來(lái)沒(méi)有放棄對(duì)我的要求，她經(jīng)常給我寫(xiě)紙條，教我讀一些好書(shū)，告訴我管理自己的方法，培養(yǎng)我自立能力，教育我如何做一個(gè)真正的人；她一直默默地付出著。難怪有人這樣形容：“母親的胳膊是慈愛(ài)構(gòu)成的，孩子睡在里面怎能不甜？”
記得一位作家曾經(jīng)寫(xiě)過(guò)這樣一段話：“所謂母子一場(chǎng)，不過(guò)意味著你和她的緣份就是今生今世不斷地目送她的背影，漸行漸遠(yuǎn)。你站在小路的這一端，看著她逐漸消失在轉(zhuǎn)彎的地方，她用她的背影告訴你‘孩子，不必追……’”。
我想，母愛(ài)之所以偉大，在于她將要消失的一段時(shí)間里，一直默默地為你付出，她心里知道和你在一起的時(shí)間不長(zhǎng)，可她依然大愛(ài)無(wú)私，無(wú)怨無(wú)悔……
初中讀后感14
看完了《呼蘭河傳》這本書(shū)，我留下了無(wú)限的思考�！逗籼m河傳》講了蕭紅小時(shí)候和祖父的故事，這本書(shū)的語(yǔ)言并不華麗，但樸素的語(yǔ)言，平凡的人和事同樣動(dòng)人。
蕭紅的童年是快樂(lè)的，因?yàn)橛辛艘粋�(gè)疼愛(ài)她的祖父。祖父帶著他在菜園里，摘黃瓜、澆水，給她點(diǎn)燈籠，讓蕭紅玩得不亦樂(lè)乎。讓我難以忘懷的還是祖父給蕭紅點(diǎn)燈籠了，蕭紅在房間中翻箱倒柜，找出了一個(gè)陳舊的、落滿灰塵的燈籠，祖父細(xì)心地把燈籠擦拭干凈，點(diǎn)上蠟燭，給蕭紅玩，直到壞了為止，但祖父依然笑瞇瞇的。這是一件不起眼的小事，可是祖父卻有著驚人的耐心和寬容。首先，蕭紅翻箱倒柜，家里一定翻得七零八落的，一般家長(zhǎng)見(jiàn)了都要大罵。其次，蕭紅找到了一個(gè)破舊的燈籠，一般的家長(zhǎng)一定沒(méi)有耐心擦干凈，點(diǎn)上蠟燭給孩子玩。更重要的是蕭紅把燈籠打壞了，祖父沒(méi)有把她臭罵一頓，居然還笑瞇瞇的。正因?yàn)橛辛诉@樣一位慈祥的祖父，蕭紅才有了一個(gè)快樂(lè)的童年。
蕭紅的童年是快樂(lè)的，因?yàn)橛辛艘粋�(gè)不平凡的村子。這個(gè)村子里有一個(gè)作惡多端的大泥坑，這泥坑經(jīng)常弄翻馬車，淹死人、牲畜，還阻擋了許多人的前進(jìn)道路。有了這個(gè)泥坑，村里里頓時(shí)熱鬧非凡，翻了馬車抬馬車，人掉下去了救人，擋住了人從旁邊的墻上面爬過(guò)去。沒(méi)有一個(gè)人覺(jué)得累，更沒(méi)有一個(gè)人要把這個(gè)無(wú)惡不作的泥坑填平。我想，假如填平了這個(gè)坑，村子就恢復(fù)了冷清，變得寂寞，大家沒(méi)事可干，失去了抬車的樂(lè)趣當(dāng)然了，這個(gè)泥坑也給村里人帶來(lái)了福利，當(dāng)牲畜淹死的.時(shí)候，許多人都去搶豬肉吃，殺豬的撿了回去，就會(huì)以半價(jià)賣(mài)出去。在艱苦的鄉(xiāng)村生活中，處處閃耀著人性的真、善、美的光輝。
蕭紅的童年是快樂(lè)的，因?yàn)橛辛嗽S多人陪她玩耍。馮歪嘴子啊，她們家的廚師啊，都是她的尋樂(lè)工具，團(tuán)圓媳婦只有十幾歲，她很樂(lè)意陪著蕭紅玩，樂(lè)此不疲，但她最終命運(yùn)多舛。
我們?cè)僖搀w驗(yàn)不到蕭紅的童年生活了，但書(shū)中字里行間流露的人性的至純至美，仍然使我的內(nèi)心暖暖的。
讀了《呼蘭河傳》，讀了一個(gè)凄美的故事，讀出了童年的珍貴。
初中讀后感15
讀《孩子為何不會(huì)寫(xiě)作文》有感
今天,在"教育敘事研究"看了《孩子為何不會(huì)寫(xiě)作文了》一文,收獲不小.我終于明白了一直以來(lái)為何女兒不會(huì)寫(xiě)作文.依文中的說(shuō)法來(lái)看,女兒根本不是不會(huì)寫(xiě)作文,而是沒(méi)有真情實(shí)感.(有信為證.前一段時(shí)間,開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)候,班主任要求每個(gè)同學(xué)給家長(zhǎng)寫(xiě)一封信,女兒寫(xiě)給我的信就寫(xiě)得挺好,挺感人的.)
人們之所以能寫(xiě)出膾炙人口的文章,全是因?yàn)橛懈卸l(fā).沒(méi)有了感,又哪兒有得發(fā)呢即使能勉強(qiáng)寫(xiě)出一篇文章來(lái),那也必定是空洞的.因此,我們培養(yǎng)孩子的寫(xiě)作興趣應(yīng)從鼓勵(lì)孩子敢于說(shuō)真話,寫(xiě)真話入手.而現(xiàn)行的寫(xiě)作教育卻是扼殺孩子說(shuō)真話,寫(xiě)真話的.教師往往要求孩子們寫(xiě)作文要有意義,而當(dāng)孩子們的真情實(shí)感與教師所要求的所謂"意義"不符時(shí),即使孩子們能把自己的'真情實(shí)感寫(xiě)清楚,語(yǔ)句通順,用詞恰當(dāng),描寫(xiě)細(xì)膩,教師給孩子們的作文的評(píng)價(jià)也相當(dāng)?shù)?甚至要求孩子重寫(xiě).嚴(yán)重地挫傷了孩子講真話,寫(xiě)真實(shí)想法的積極性.試問(wèn),沒(méi)有了真情實(shí)感,孩子又怎能寫(xiě)出好文章呢
女兒寫(xiě)作文就經(jīng)常寫(xiě)自己有感的人或事,并且寫(xiě)得很真切,清楚,用詞恰當(dāng),描寫(xiě)細(xì)膩,然而,寫(xiě)的多數(shù)卻是老師認(rèn)為沒(méi)有"意義"的.所以,盡管女兒寫(xiě)得再好,也從沒(méi)有得過(guò)高分.久而久之,她對(duì)寫(xiě)作僅有的一點(diǎn)興趣也被殘酷地扼殺于萌芽之中,作文自然就寫(xiě)得一塌糊涂了.
在此,我想請(qǐng)諸位語(yǔ)文老師,特別是小學(xué)語(yǔ)文老師注意一點(diǎn),我們教孩子寫(xiě)作文的目的是教孩子如何去表達(dá)自己的真情實(shí)感,如何去寫(xiě)好一個(gè)人或一件事情,而不是教孩子如何去歌頌?zāi)橙嘶蚰呈?又何必在乎孩子寫(xiě)得是否有意義呢
由此可見(jiàn),只要孩子能把自己的所思所想寫(xiě)清楚,語(yǔ)句通順,用詞恰當(dāng),描寫(xiě)細(xì)膩,那么,這篇作文就該得高分,我們就該為孩子的文采喝彩,而不論其立意是否正確.
另外,該文第15條評(píng)論所提的建議非常好.平日里,女兒對(duì)我就很有看法.我想,她一寫(xiě)有許多話想要對(duì)我說(shuō).我何不就從讓她把想對(duì)我說(shuō)的話寫(xiě)出來(lái)著手呢遂決定跟女兒商量以后每個(gè)月互通一次信.
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