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讀《竊讀記》有感

時間:2022-11-19 18:17:58 讀后感范文 我要投稿

【熱】讀《竊讀記》有感

  當(dāng)閱讀完一本名著后,相信大家的視野一定開拓了不少,這時就有必須要寫一篇讀后感了!那么你會寫讀后感嗎?下面是小編幫大家整理的讀《竊讀記》有感,希望對大家有所幫助。

讀《竊讀記》有感1

  竊讀?我一看題目,就非常納悶:什么是竊讀呢?帶著好奇心,我津津有味地讀了下來……

  這篇文章主要寫了:文中的“我”非常地愛看書,但沒有錢買書,怕會被老板趕出來,只能偷偷地看。大晴天時,“我”貼在一個大人身邊,仿佛是他(她)的小妹妹或小女兒,;而下雨的時候,“我”最開心了,因為這樣老板就不會趕我走了,我就可以自由自在的在書的天空中翱翔。“我”常?磿吹猛浟藭r間,忘記了饑餓,直到饑腸轆轆,“我”才依依不舍的離去。

  可見,文中的.我是多么愛看書!可我們身邊的一些人,跟作者比起來,卻是天壤之別!有的富人家的孩子想買就買,多少父母也不心疼。但買回來的書有的已經(jīng)沾滿灰塵;有的同學(xué)走馬觀花,在父母的強(qiáng)迫下翻幾頁就算看完了;甚至有的書翻都沒翻過……他們一點也不珍惜,相比起作者,真是身在福中不知福。

  文中有一句話是我很難忘:急忙打開書,一頁、兩頁,我像一匹餓狼,貪婪地讀著。我平時雖然喝奶看書,但也沒有像餓狼一樣,還常常拿包零食,一邊吃,一邊看。以后,我真應(yīng)該像林海音學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)她這種刻苦,認(rèn)真的精神。

  讀書的好處也有許多,多看書,可以豐富我們的課外知識;了解這個大千世界……“書山有路勤為徑,學(xué)海無涯苦作舟。“讓我們走進(jìn)書的海洋,在里面里盡情地暢游呢!

讀《竊讀記》有感2

  盛夏的夜晚,我們常常能看見螢火蟲。在我的印象中,螢火蟲不但美,而且很奇特。它們尾部發(fā)出的亮光在黑暗的夜里,就像天上閃閃的星星。小說《螢王》中的螢火蟲,更神奇。不但會引路,還懂得報恩。就像童謠里唱的那樣:“螢火蟲,像燈籠,高高掛,慢慢飛,黑夜里,引著我,慢慢走……”

  小小的螢火蟲也知道誰是好人誰是惡人?小說《螢王》中那五只有靈性的螢火蟲就知道。

  在一望無際黑暗的蘆葦蕩里,螢火蟲引著爺爺,慢慢走,終于獲救了。爺爺在感激之余,決定保護(hù)螢火蟲一輩子?汕锘⒉焕斫,處處和他作對。捉螢火蟲去賣錢。爺爺勇敢機(jī)智地解救螢火蟲。螢火蟲知道報恩,幫爺爺一起,救起了秋虎落水的兒子,用行動感化秋虎。秋虎想拯救螢火蟲的棲息地――蘆葦蕩,可一切都晚了,爺爺死了,跟著螢火蟲走了。

  《螢王》里爺爺和螢火蟲的故事,讓我想起了,我們村張爺爺和桂花樹的故事。

  我們村馬路邊有一條綠化帶,里面種著桂花樹和香樟樹。平時有些村民把垃圾隨手一扔,丟在綠化帶里面的`縫隙里。日子久了,垃圾堆成了小土包。垃圾邊的桂花樹,也許是垃圾里肥料起了作用,長得特別旺盛。一天早上,不知是誰點燃了垃圾堆里的廢紙,冒出了滾滾濃煙。一陣風(fēng)吹來,火苗像一條火龍竄出來。旁邊的桂花樹像個可憐的孩子,在濃煙中搖擺,好像在呼喊:“來人呀,快來救救我,救救我!”可路上來來往往的人,好像誰都不在意它。當(dāng)時我也看見了,也是這么想:別多管閑事了。

  正在這時,我看見張爺爺急步向桂花樹走去。張爺爺今年70多歲,滿頭白發(fā),在早晨的陽光下,白的發(fā)亮。只見他一手拿著掃帚和鐵鏟,一手拎著一桶水,來到垃圾堆旁,放下鐵桶和鐵鏟。雙手拿起掃帚,弓著腰,高高舉起向火苗拍去,連續(xù)拍打了十多下,火苗消失了了。然后他拎起水桶,把水潑在垃圾上,頓時火全滅了。他又拿起鐵鏟,把垃圾裝進(jìn)鐵桶里,拎到對面垃圾箱倒掉。這樣來回好幾趟,垃圾終于鏟完了。桂花樹得救了,張爺爺笑了。

  那以后張爺爺做起了護(hù)花使者,好像愛花護(hù)樹是他的責(zé)任。

  今天晚飯后,我又看見張爺爺靜靜地坐在桂花樹下面。桂花樹長滿了很多小小的花苞,一串串,密密麻麻,可愛極了。等到花開,香氣四溢,一定令人陶醉。桂花樹的葉子在風(fēng)中擺動,好像在給張爺爺扇扇子。太陽的余光,通過桂花樹葉子的縫隙,星星點點灑在張爺爺臉上,身上,手上,發(fā)出金黃的光芒。

  讀《螢王》我明白了一個道理;我們都生活在地球上,大自然里的一蟲一鳥,一花一樹都是人類的朋友,我們要好好保護(hù)和愛惜它們。

讀《竊讀記》有感3

  我們的生活離不開書,若是一天沒有書,我絕對受不了。而《竊讀記》這篇課文,卻讓我看到一個比我還愛讀書的小女孩。

  這個小女孩叫林海音。從課文可以看出,她趕往書店的迫不及待,尋找書的汲汲皇皇,以及讀書時樂不可支。

  以前社會,并不像現(xiàn)在發(fā)達(dá),對人也是用“有錢”和“沒錢”這樣的的物質(zhì)多少來衡量。而我們這位作者,家境并不富裕,只能采用“竊讀”的方式,偷偷地躲在書店看書。

  竊讀的滋味是什么樣的`?是腿酸腳麻、饑腸轆轆的勞苦,還是擔(dān)憂、恐慌和懼怕的痛苦?這些都有,但最重要的是,讀書后的驚喜、快樂、滿足與幸福。讓這一切付出,都有所值!

  作者通過細(xì)致入微的動作和心理描寫,將與書相逢后的復(fù)雜感受,刻畫得很到位。讓我們對林海音讀書的艱辛,有了一定的認(rèn)識。

  讀書不僅使人增長智慧,讀書過程的幸福與辛苦,還能促使人成長。我們今天有這么好的環(huán)境,更應(yīng)該多讀書,讀好書。

讀《竊讀記》有感4

  如果你相信,羅馬不是一天建成;如果你相信,九層之臺起于壘土。那么,請珍惜自己成長中的每一天,請把握影響自己的每一個機(jī)會——因為細(xì)節(jié)匯聚了我們的人生軌跡,決定了我們的人生格局。

  每一個看似不起眼的細(xì)節(jié),都有可能改變自己的成長之路,扭轉(zhuǎn)自己的人生方向。只有從細(xì)節(jié)中出發(fā),經(jīng)過不斷的打磨和努力,才能最終到達(dá)成功的彼岸。

  在寒假期間,我閱讀了一本書,這本書讓我對我的'觀念,有了一次大改造,大反思。它讓我學(xué)會了如何立世修身,如何高效學(xué)習(xí),如何擊敗人性弱點,如何健康交往······讓我明白了一個深刻的道理:只有從細(xì)節(jié)中出發(fā),經(jīng)過不斷的打磨和努力,才能最終到達(dá)成功的彼岸。這句話他深深地教育我要注重細(xì)節(jié)。

  細(xì)節(jié)決定我們的未來,我們必須記住西方諺語中說的:“魔鬼在于細(xì)節(jié)。”和荀子說的:“不積跬步,無以至千里;不積小流,無以成江海。”因為這把細(xì)節(jié)深刻的描述了出來。

  最后,我想對大家說:“與其挖空心思為自己設(shè)計遠(yuǎn)大前程,不如從一 點一滴的細(xì)節(jié)修養(yǎng)開始!”成長不可逆轉(zhuǎn),細(xì)節(jié)不容忽視。

讀《竊讀記》有感5

  《竊讀記》我們五年級語文書的第一課,是臺灣籍作家林海音所寫的一篇文章。讀完這篇課文后,我的感觸很深很深。 這篇課文寫的又樸實而又感人,以“竊讀”為線索,以作者放學(xué)后急匆匆地趕到的書店,到晚上依依不舍地離開的時間順序和藏身于眾多顧客,借雨天讀書兩個場景的插入,細(xì)膩生動地描繪了“竊讀”的獨(dú)特感受與復(fù)雜滋味,表現(xiàn)了作者對書的熱愛和對書的渴望。 因為當(dāng)我讀到課文中主人公放學(xué)后匆匆地從學(xué)校離開趕到書店,留意翼翼而又急切地跨進(jìn)店門,渴望讀書的場景時,我被他感動了。所以我也想每一天也是急匆匆地離開學(xué)校,趕到書店讀書。但是心里想的是寫完作業(yè),好好地玩一場電腦游戲該多好呀! 我和書中的主人公相比,我是多么不明白珍惜時間。尤其是當(dāng)我讀到主人公在人群中讀書的恐懼和在借雨天讀書的'快樂時,這時我很想和作者相比我是多么幸福的呀!我們此刻的書店寬敞明亮,各種書籍應(yīng)有盡有。而且所有書店都向我們敞開著大門,我們在那里能夠無憂無慮,自由自在地暢游在書的世界里、書的知識的海洋里。我有什么理由不珍惜這天的完美時光呢? 因此,我要向冰心奶奶所說的:“讀書好,讀好書,好讀書!焙脮巧钪凶顚氋F的財富之一,因為誰擁有知識,誰就是學(xué)習(xí)上的富翁,所以我愿意成為學(xué)習(xí)上的億萬富翁!

讀《竊讀記》有感6

  以前我有個不小的壞習(xí)慣——不愛看有用的課外書,父母苦口婆心地叫我看課外書,我卻堅定的回答一聲“不”。父母見我不愛看書,著急得很,便把《竊讀記》一文推薦給我,讓我喜歡上看書。

  我認(rèn)認(rèn)真真地閱讀了《竊讀記》,我發(fā)現(xiàn),這一文主要寫:一名女孩——林海音因為小時候家中太窮,沒錢買她喜愛的課外書,便偷偷地溜進(jìn)一家書店偷偷地讀。她害怕會被書店老板發(fā)現(xiàn),就跑到人多的地方,有時會躲在大人的身邊,好像她是那位大人的小女兒或小妹妹,這樣就不會被書店老板懷疑。如果她在書店看書時,門外在下大雨,她就會想:下大些,再大些!。因為她覺得書店老板不會沒有同情心,在雨天趕我出去吧!林海音讀著讀著,忽然,書店的日光燈忽地亮了起來,她這時才發(fā)現(xiàn)她站在這里已經(jīng)讀了兩個多鐘頭了。她依依不舍地把書放回書店,走出了書店。

  這篇文章的作者——林海音為了能讀到書,居然偷偷地讀,這使我深深地感受到了讀書是有多么得重要!

  在文中,“當(dāng)書店的`日光燈忽地亮了起來,我才發(fā)覺站在這里讀了兩個多鐘頭了”這句話中,我體會到了作者讀書時的認(rèn)真狀態(tài)已經(jīng)完全融入了書中,如果是我,我才讀了一個鐘頭就覺得累了;“記住,你們是吃飯長大的,也是讀書長大的”這句話中,讓我知道,我們是靠吃飯長大的,可是,也要靠精神上的力量

  我要感謝這一文的作者,她讓我愛上了讀書,讓我知道讀書的真正含義。

讀《竊讀記》有感7

  今天我們學(xué)了一篇叫《竊讀記》的一篇課文里面講了林海音在每天放學(xué)后都會去書店看書。有時侯一看書就會忘了時間雖然餓的饑腸轆轆,但永遠(yuǎn)把書放在第一位。

  我讀到文中主人公放學(xué)后匆匆趕到書店急匆匆的`跨進(jìn)店門,渴望知識的場景時,我被她感動了。我每天也是匆匆的離開學(xué)校,可心里想的是寫完作業(yè),玩一場電腦該多好!

  杜普說過:“讀書破萬卷,下筆如有神。”讀書不僅可以拓展我們的知識面,還可以提高我們的寫作水平。

讀《竊讀記》有感8

  有一次,我讀到一篇文章,名叫《竊讀記》,里面講述的是一個小女孩,她十分喜歡讀書,但是她的家境很貧困,買不起書,只好跑到書店里偷偷看書,她每一次進(jìn)去都有一種喜悅及擔(dān)心,她擔(dān)心的是被老板發(fā)現(xiàn),被轟出去。

  她每次進(jìn)書店都躲在大人身后,這樣可以讓書店老板以為她是某某人的女兒,輕而易舉地躲過管理員的眼睛,這樣就可以安心看書了。

  一天,她放學(xué)就去書店,經(jīng)過一家飯店,聞到了面條的香味,如果布兜里有錢她就先買一碗面條充饑,但她放棄了這個念想。她來到了書店,找到了昨天看的那本書,如饑似渴地讀了起來,小女孩有時候讀書甚至連吃飯也忘了。

  忽然刮起了大風(fēng),下起了大雨,此時人們都回家了,只有她一個人還在書店,小女孩心里想:太好了,雨下得這樣大,終于可以安心地看書了。

  小女孩酷愛讀書的`精神深深地感染著我,從此我也愛上了讀書,養(yǎng)成了讀書的好習(xí)慣,讀書就像饑餓的人撲在面包上,相信書會伴隨著我一起成長。

讀《竊讀記》有感9

  我讀了竊讀記后,很受啟發(fā)。

  本文講了一個作家林海音,因為家里買不起書,就天天到書店偷偷讀書,這種精神令我敬佩,我也有很多感想。我的生活中,也有一些和作者相似。

  我也很喜歡讀書,一閑下來,就知道看書,媽媽經(jīng)常叮囑我要看一會兒,休息一會兒,可我就是不聽,我一看就是幾個小時。有一次中午放學(xué),我一直在看書,連飯都顧不上吃,看了很長時間后,我想睡午覺,看了一下表,哎呀!不好了,要遲到了,我拔腿就往學(xué)校跑。哎,跑到學(xué)校時,已經(jīng)開始上課了,雖然老師說我第一次遲到原諒了我,但我心里還是不好受。唉,誰讓我愛看書呢?不過,我還是很開心的,因為我又長了很多知識。

  還有一次,我和媽媽去書店,媽媽和我是下午去的,三點十三分到了書店,一排排各式各樣的書,把我迷住了,我像一個饑餓的人,坐在一大堆面包里,貪婪地讀著。我漫步在書的海洋里,靜靜的享受著。一本,兩本,三本……直到讀了十幾本,我正看的津津有味,書店的阿姨卻說她們要下班了,我沒聽見,阿姨推了我一下,我才回過神來,急忙跑出書店,呀!媽媽已經(jīng)等了我好久了,我回到家,已經(jīng)七點四十了。

  我很喜歡讀書。這篇《竊讀記》給我的啟發(fā)是:課文中主要講了放學(xué)后作者林海英急匆匆地趕到書店,到晚上依依不舍地離開了,這件事中作者的許多言行、心理狀態(tài)都描寫得非常詳細(xì)。如:“我很快樂,也很懼怕——這種竊讀的滋味!焙汀拔铱邕M(jìn)店門,暗沒人注意。我踮起腳尖,從大人的腋下鉆過去。喲,把短發(fā)弄亂了,沒關(guān)系,我總算擠到里邊來了。在一排排花花綠綠的書里,我的眼睛急切地尋找,卻找不到那本書。從頭來,再找一遍。!它在這里,原來不在昨天的地方了。急忙打開書,一頁,兩頁,我像一匹餓狼,貪婪地讀著!钡鹊鹊木渥,都表現(xiàn)出了作者愛看書的特點。作者借雨天讀書的.借口可以讓她有充足的理由在書店里待下去。這都生動地表現(xiàn)了“竊讀”后的獨(dú)特知感受與復(fù)雜的滋味,突出了作者對書的熱愛和對知識的渴望。

  我也要學(xué)習(xí)作者這種愛書的精神,用無窮的知識來豐富我的課外活動,多看些課外書,就能多寫一些好作文,就能積累更多的好詞佳句,就能豐富我的知識。

讀《竊讀記》有感10

  今天,讀了《竊讀記》,文中介紹了作者童年時的竊讀經(jīng)歷和感受。讀完之后,文中有一個句子讓我感受最深:“記住,你們是吃飯長大的,也是讀書長大的!”仔細(xì)想想,這句話有著很深的含義。糧食哺育的是人的身體,而書籍哺育的是人的靈魂。對我們來說,書籍和糧食同樣地重要,因為書籍可以讓我們增長見識,豐富我們的精神食糧。正是有這句話,不斷地激勵、促使作者去認(rèn)真地讀書,如饑似渴的讀書;仡^看看我們現(xiàn)在時時刻刻都可以讀書,但是我卻不怎么愛讀書。

  看看作者童年的時候,讀一本完整的書有多難啊。所以說我們應(yīng)該好好珍惜這來之不易的讀書機(jī)會。高爾基曾經(jīng)說過:“書籍是人類進(jìn)步的.階梯!倍鸥σ舱f過:“讀書破萬卷,下筆如有神!弊x書不僅可以拓寬我們的知識面,還可以提高我們的寫作水平。讓我們養(yǎng)成愛好閱讀的習(xí)慣,一生都與好書相伴吧!

讀《竊讀記》有感11

  讀了《竊讀記》后,我覺得作者在小時候非常酷愛讀書,對讀書充滿了快樂。

  里面的內(nèi)容是:放學(xué)后“我”奔向書店,藏身于眾多顧客之中,既快樂又懼怕的竊讀,有時候,以雨天為借口,可以在書店里長時間看書。

  當(dāng)我讀到他放學(xué)后,急匆匆的奔向書店時,我就感受到了,她對讀書的渴望,可是和我們比起來,就差遠(yuǎn)了,放學(xué)的時候,我們只想著快點放學(xué),然后打開電腦玩游戲。

  有一天,爸爸帶我去書城買書,我本來是不想去的,可是,爸爸一定要帶我去。老是對我說:“書猶藥也,善讀之可醫(yī)愚,讀書對我們有很大的.用處”。一去到書店,爸爸一口氣給我買了四本書,有:《愛的教育》、《假如給我三天光明》、《老人與!、《時光老人的禮物》這些,爸爸都讓我看完去,當(dāng)時我答應(yīng)的很爽快。可是,回到家后,看到那些書我就不愿意看了。寫完作業(yè)后,我坐在沙發(fā)上,手里拿著筆轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去。媽媽看見了就生氣的說:“去把那些買回來的書看完”!拔也幌肟础。我頭也不抬的說!斑@些書不是你和爸爸去買的嗎?”于是,我就不情愿的把書拿了起來,可是我看書一點也不專心,一會說肚子痛,一會說上廁所,很明顯我沒有在看書。

  當(dāng)我想起這件事時,就很慚愧,這也讓我明白了:看書時應(yīng)該認(rèn)真還要向作者學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)她那種酷愛看書的精神和品質(zhì)。

讀《竊讀記》有感12

  看了林海音寫的《竊讀記》后,我十分感動。首先,我想,這世界上有竊賊,什么東西有價值,就竊什么,可是,我真沒有聽說“竊讀”的。雖然少年林海音家里沒錢,不能買書,可是她還是很愛讀書。讀到這里,我懂了“竊讀”的'涵義?晌覀儸F(xiàn)在有些人,有了錢,可以買書了,卻不愛讀書了。林海音在書店“竊讀”,有許多不便之處:怕書被賣光了,沒得看怕被書店老板發(fā)現(xiàn)。要忍著饑餓。要一直站著看。要站在一個大人身邊,假裝是那人的女兒或妹妹。

  到了下雨天,要是是我的話,我一定會覺得很懊惱?墒,林海音卻非常興奮,因為,這樣她就有充分的理由一直在書店看下去了,她有時還得裝著皺起眉頭望望大街,好像在說:“這雨,害得我回不去了!”其實,她心里卻在想:“大些,再大些!”如果是我的話,哪還有心思跑到書店去呀,立馬就跑回家去了!

  我妹妹也有過“竊讀”的滋味:有一次,她去書店,忘了帶錢。正當(dāng)像熱鍋上的螞蟻一樣,心急如焚時,不經(jīng)意間看到許多人正蹲在書架前看書時,她也蹲了下來,拿起一本書津津有味的看了起來。后來的幾次到書店,都不帶錢,就蹲在書架前看書?淳昧,也覺得不好意思了,服務(wù)員來了,就把書放回書架上。她有時也會腳酸,可是沒有林海音那樣要忍著饑餓。

  我覺得我們應(yīng)該好好珍惜現(xiàn)這時光才對。

讀《竊讀記》有感13

  沐浴秋日的陽光,我又一次認(rèn)認(rèn)真真拜讀了《竊讀記》。

  文中的每一段,每一句,每一詞,甚至每一字都深深地激動著我那小小的心靈。想不到這位瘦小的女孩,盡是這樣地酷愛看書!凹泵Υ蜷_書,一頁,兩頁,我像一匹餓狼,貪婪地讀著……最令人開心的是下雨天,越是傾盆大雨我越高興,因為那時我便有充足的理由在書店待下去……

  我的腿真酸啊,不得不交替著用一條腿支撐著……每當(dāng)書店的日光燈忽地亮了起來,我才發(fā)覺已經(jīng)站在這里讀了兩個多鐘頭……”當(dāng)我讀到這里時,既為年幼的林海因而心酸──家貧無錢購書只能偷偷地抓緊時間看;又為年幼的`林海因而驕傲──在書的浩瀚天地里領(lǐng)略人世的真諦,在書的引領(lǐng)下進(jìn)入一個美妙的世界……但更為自己而慚愧,能夠無憂無慮的看書,卻老是因種種理由而遠(yuǎn)離書本。尤其是國文老師的那句話“記住,你們是吃飯長大的,也是讀書長大的!”

  讓林海因烙刻心中,也環(huán)繞我的耳際,吃飯只是人體的需要,讓身體快快長大,而看書卻是精神的需要,會讓你的心靈更美好。我怎能不好好馳騁于書的世界里呢?《竊讀記》讓我受益非淺。

讀《竊讀記》有感14

  合上書,我眼中仿佛再浮現(xiàn)出了那感人的情節(jié)。

  文中的林海音因為家里很窮,所以經(jīng)常到書店里去看。她怕老板把她趕走,她就躲在角落里。有時在大人旁邊,假裝小妹妹或小女兒。她還喜歡下雨天,那樣可以找借口躲雨,老板也不好意思趕她。有好多次她總忘記時間,忘記了肚子餓,還忘記了腿站酸了。

  哎!我和林海音真是天壤之別。你看我媽媽從圖書館借了好多書,我要么看一下頭,看一下尾,要么看一下里面的插圖,有的甚至不看一眼。再說說家里,我一回到家想著玩游戲,想著看電視,最好是玩電腦。只有媽媽批評我才勉強(qiáng)看一點兒,就這樣一本書往往要看幾個星期。我身邊的`同學(xué)和我一樣,書應(yīng)有盡有,可以倒圖書館,也可以到書店,可我們就是不珍惜這種時光。讀書可以增加我們的課外知識,正如一句話“讀書破萬卷,下筆如有神!

  我下定決心要要像林海音學(xué)習(xí),更要喜歡上讀書。

讀《竊讀記》有感15

  暑假,讀呀讀呀讀呀。好暈。∥野选对里w傳》合上,拿起六年級上冊的語文書亂翻起來。

  看到《竊讀記》,我不經(jīng)被這題目吸引了。

  少年林海音愛讀書,但因為那種貧窮感引起了她的自卑?蛇是偷偷地、貪婪地讀下去。這是我應(yīng)該學(xué)的呀!

  “一頁、兩頁,我如饑餓的瘦狼,貪婪的'吞讀下去!绷趾R粲檬堇莵肀扔髯约,說明她多希望獲得知識!我一邊敬佩林海音,一邊臉紅了:我呢,讀書只是讓老師高興、開心!獲得分?jǐn)?shù)。哪像林海音,獲取知識,提高學(xué)習(xí)水平?我翻翻課外書,一遍、兩遍,OK!看好了!馬上把書放進(jìn)書柜,看電視去了。五年級中午看書時,也就瞄瞄而已。羞愧羞愧!

  “鑿壁偷光”的匡衡也值得我學(xué)習(xí)。家里沒有燈,他就把墻挖空借助鄰居家的燈光來學(xué)習(xí),看書。

  林海音,貧窮;我,一般;她,愛看書;我,瞄瞄就OK!林海音看完書,還輕輕地放下,說明她多么愛看書啊!我,書亂放。書柜上,有本;電視機(jī)上,有本;床上還有幾本!

  我拿起《岳飛傳》細(xì)細(xì)品嘗!

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