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讀《鯨》有感
當(dāng)仔細(xì)品讀一部作品后，大家心中一定有不少感悟，何不靜下心來(lái)寫(xiě)寫(xiě)讀后感呢？那么你真的會(huì)寫(xiě)讀后感嗎？下面是小編幫大家整理的讀《鯨》有感，希望對(duì)大家有所幫助。
讀《鯨》有感1
《鯨武士》是一本由美國(guó)作家瑪吉·普羅伊斯著，劉瑩編譯的長(zhǎng)篇，這本書(shū)描寫(xiě)了萬(wàn)次郎和其他漁夫們?cè)诤Ｉ掀鞯钠嬗鲇�，我非常向往可以成為萬(wàn)次郎一樣乘風(fēng)破浪，鷹擊長(zhǎng)空的英雄少年。
本書(shū)主要講述的是1841年，14歲的日本少年萬(wàn)次郎跟隨四位漁夫出海，遇到暴風(fēng)雨，漂流到一座無(wú)人島上，后被一艘路過(guò)的美國(guó)捕鯨船所救。萬(wàn)次郎帶著強(qiáng)烈的.好奇心和求知欲加入捕鯨的行列，以勇氣和智慧贏得了尊重與信任，又跟隨船長(zhǎng)到了美國(guó)生活。他努力學(xué)習(xí)新、新知識(shí)，乘著捕鯨船漂洋過(guò)海，接受西方文化的洗禮，踏上了一條充滿冒險(xiǎn)、挑戰(zhàn)和尋找自我的旅程。雖然漁夫永遠(yuǎn)不可能成為武士，并且回到日本只有死路一條，但是萬(wàn)次郎依然堅(jiān)持夢(mèng)想，回到故鄉(xiāng)，成了一名改變世界的武士……
讀了萬(wàn)次郎的，使我深刻體會(huì)到，只要心中種下理想的種子，堅(jiān)持不懈朝既定目標(biāo)前進(jìn)，永不停下追逐的腳步，一定可以見(jiàn)到花開(kāi)滿園，真正實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想！
我從六歲開(kāi)始接觸了鋼琴以后，就立志要成為一個(gè)鋼琴大師，像朗朗大師一樣帶給大家美妙的音樂(lè)享受。我每天嚴(yán)格按照老師的要求練習(xí)鋼琴一個(gè)小時(shí)，風(fēng)雨無(wú)阻，一直堅(jiān)持到現(xiàn)在已經(jīng)6年。
剛開(kāi)始學(xué)習(xí)的時(shí)候，我的興趣比較濃厚，再加上樂(lè)理簡(jiǎn)單，我學(xué)得非�？鞓�(lè)�？墒请S著時(shí)間穿梭，知識(shí)越來(lái)越難，我時(shí)常會(huì)遇到困難，經(jīng)常是伴隨著鼻涕眼淚咬牙堅(jiān)持著。每次在遇到困難之后偶爾的想放棄，但是在第二天去學(xué)的時(shí)間又信心滿滿而去，就這樣堅(jiān)持了三年。
在三年級(jí)開(kāi)學(xué)之后，功課一下子增加到四門(mén)主科，學(xué)習(xí)的壓力驟然增加，時(shí)間也是顯得很是緊張，我開(kāi)始有一種強(qiáng)烈的想放棄的想法。但是在老師和爸爸媽媽的鼓勵(lì)下，我還是堅(jiān)持了下來(lái)。最困難的時(shí)期過(guò)去之后，我又回歸了自信滿滿的狀態(tài)，在學(xué)習(xí)和鋼琴之間來(lái)回努力堅(jiān)持著。
這次看了《鯨武士》這篇長(zhǎng)篇小說(shuō)之后，我更覺(jué)得萬(wàn)次郎身上也有我往昔的一些影子。他的高大形象深深地鐫刻進(jìn)了我的心間，我一定要向他一樣：通過(guò)自己堅(jiān)持不懈地努力來(lái)實(shí)現(xiàn)心中的理想，成為一個(gè)人人敬仰的大人物。
讀《鯨》有感2
170多年前的日本，已經(jīng)鎖國(guó)兩百多年了。一個(gè)十四歲的漁家少年，萬(wàn)次郎望著波光粼粼的海面，問(wèn)道：“海的另一邊是什么？”“野蠻人�！币晃焕蠞O夫答道，“他們都是惡魔，臉上長(zhǎng)滿了毛，大鼻子，還有藍(lán)眼睛”。其實(shí)海的另一邊是美國(guó)人，他們長(zhǎng)什么樣子，怎么樣的，誰(shuí)也不清楚。這不禁讓我想起了晚清時(shí)代的中國(guó)，大家都覺(jué)得西方是蠻夷之地，可是事實(shí)并非如此。
后來(lái)到海上捕魚(yú)時(shí)，萬(wàn)次郎和漁夫們被風(fēng)暴吹到了一個(gè)小島上，生命危在旦夕，被路過(guò)的美國(guó)捕鯨船救了起來(lái)。漁夫們由于思想保守，總認(rèn)為救他們的人就是眾所周知的野蠻人，便一味的覺(jué)得他們有殘忍和野蠻的心，對(duì)他們的友善和與先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)視而不見(jiàn)。那些漁夫總覺(jué)得他們很壞，私下里認(rèn)為用來(lái)眺望鯨的眺望臺(tái)是用來(lái)找尋日本男孩的，煉鯨油的大鍋是用來(lái)煮熟日本男孩兒的。
而萬(wàn)次郎沒(méi)有這樣胡亂猜疑，他睜大眼睛好奇地觀察這個(gè)新的世界。為此他學(xué)習(xí)新的語(yǔ)言，融入新的環(huán)境，試著與新的人種接近。他總有問(wèn)不完的問(wèn)題，學(xué)不完的知識(shí)，能力也在不斷提升。很快他學(xué)會(huì)了各種駕船的技能，與水手們交上了朋友，跟著捕鯨船走遍了各大洲，船長(zhǎng)還把他認(rèn)作義子帶到了美國(guó)。
到美國(guó)后，萬(wàn)次郎更是大開(kāi)眼界，坐上了日本人想都不敢想的火車和蒸汽船，看見(jiàn)了神奇的吊橋，感受到了與日本截然不同的社會(huì)：充滿活力、自由、民主、平等。他有幸進(jìn)入學(xué)校讀了三年書(shū)，接受了系統(tǒng)的教育。最后萬(wàn)次郎放棄了優(yōu)越的生活，歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦回到日本，憑著自己的見(jiàn)多識(shí)廣當(dāng)上了武士，幫助自己的祖國(guó)結(jié)束了保守的鎖國(guó)時(shí)代。
讀完了這本書(shū)，我思緒萬(wàn)千，哪個(gè)國(guó)家不需要大量的睜眼看世界的'人呢?互相取長(zhǎng)補(bǔ)短才能不斷進(jìn)步。閉關(guān)鎖國(guó)的時(shí)代，中國(guó)和日本都經(jīng)歷了，其結(jié)果就是得不到發(fā)展，越來(lái)越落后于時(shí)代，最終就要挨打，受人欺負(fù)。我國(guó)晚清時(shí)代的林則徐，千里迢迢到廣州，了解所謂的“蠻夷”，才發(fā)現(xiàn)了西方人的領(lǐng)先之處，于是向西方人學(xué)習(xí)，大搞水師炮臺(tái)，才大大提升了我國(guó)的軍事力量，并且享有了中國(guó)“睜眼看世界第一人”的稱號(hào)。
我國(guó)現(xiàn)在為什么日益強(qiáng)大？還不是因?yàn)榭茖W(xué)家們不斷睜眼學(xué)習(xí)和總結(jié)國(guó)外先進(jìn)技術(shù)嗎？不學(xué)習(xí)瓦良格，哪有今天的遼寧號(hào)航母在廣闊的太平洋乘風(fēng)破浪？不學(xué)習(xí)波音和空中客車，哪有我們的運(yùn)20大飛機(jī)在浩瀚的天空自由翱翔？不學(xué)習(xí)英特爾，哪有我們的龍芯處理器引導(dǎo)天宮一號(hào)在茫茫的宇宙不斷探索？
我們新時(shí)代的少年，一定要學(xué)習(xí)萬(wàn)次郎，睜大眼睛，放眼世界，正視自己的缺點(diǎn)，學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)，才能不斷進(jìn)步，為祖國(guó)的騰飛做出更多的貢獻(xiàn)。
讀《鯨》有感3
前段時(shí)間，我和爸爸一起閱讀了《還鯨一個(gè)寧?kù)o的家園》這一文，學(xué)到好多有關(guān)鯨魚(yú)的知識(shí)，知道鯨魚(yú)目前所處的險(xiǎn)境。我為它們的處境而擔(dān)心，同時(shí)為人類所犯的罪惡而落淚。
鯨魚(yú)是地球生物多樣性的重要組成部分。它是海洋中最美(mei)麗的精靈之一，頭上戴有噴水泉，碩大的身軀馳騁在波濤滾滾的海洋里，龐大的尾鰭常常高高揚(yáng)起，拍打海面激(ji)起萬(wàn)朵的浪花，令海洋里萬(wàn)物望而卻步，唯恐避之不及。它們?cè)谶@個(gè)星球上生活了幾千萬(wàn)年，是比我們?nèi)祟惛爬系牡厍蚓用�。它們既能消滅為人類和�?dòng)物制造氧氣的浮(fu)游植物的勁敵，又對(duì)保持魚(yú)類的生態(tài)平衡發(fā)揮著(zhe)重要的作用。
鯨魚(yú)是海洋的巨無(wú)霸、萬(wàn)物殺手，卻無(wú)力掙脫人類掠殺的命運(yùn)。它們除了海洋污染、船舶撞(zhuang)擊、海洋噪音污染、漁業(yè)誤捕、漁網(wǎng)纏繞等因素外，最直接的威脅就是日本等極少數(shù)國(guó)家為了本國(guó)的私利，肆無(wú)忌憚的捕鯨活動(dòng)，使這些遨游全球、傲視群雄的動(dòng)物面臨種群滅絕的危險(xiǎn)。
我在網(wǎng)上看到了一些報(bào)道，知道了每年日本都以科研為名進(jìn)行捕鯨行動(dòng)。每次出海時(shí)，日本會(huì)出動(dòng)科考船，隨后則是規(guī)模更大的商業(yè)捕鯨船隊(duì)。令人悲憤的是，日本在南太平洋捕鯨活動(dòng)，捕殺的名單上就包括有瀕危的5 0頭座頭鯨，首開(kāi)自1963年國(guó)際捕鯨協(xié)會(huì)禁止在南半球捕殺座頭鯨以來(lái)大規(guī)模捕殺這一瀕危物種的記錄。被捕殺的`鯨也只有極少部分用在科研上，大量的鯨則被送到市場(chǎng)上，最終成為餐桌上的美(mei)味。如(ru)今，在日本的市場(chǎng)和餐館，每年有20xx噸的鯨肉銷售，有的甚至被做成了狗糧罐頭。日本人這一無(wú)賴行為受到全世界人民的強(qiáng)烈遣責(zé)。我從中體會(huì)到了，我們要保護(hù)鯨類，作一個(gè)保護(hù)野生動(dòng)物的好孩子。不能在讓日本傷害那些無(wú)辜的生靈了，我們要提出倡議。
爸爸撫摸著(zhe)我的頭，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：鯨魚(yú)是人類的朋友，保護(hù)鯨魚(yú)，就是保護(hù)人類自身，讓我們加入保護(hù)鯨魚(yú)的行列，為大自然(ran)和諧發(fā)展獻(xiàn)出一份愛(ài)心。 鯨魚(yú)在流淚，讓我們伸出真誠(chéng)的雙手，用我們熾熱的愛(ài)來(lái)保護(hù)它們，彼此永遠(yuǎn)生活在同一個(gè)地球，共享同一片藍(lán)天。
讀《鯨》有感4
以前，鯨魚(yú)在我的腦海中只是一種會(huì)噴水的“魚(yú)”。當(dāng)我學(xué)完《鯨》這篇課文，我恍然大悟，原來(lái)它并不像我想象的那樣。
鯨是一種古老的哺乳動(dòng)物，你也許會(huì)嚇一跳，因?yàn)樗钤诤＠锓置鲬?yīng)該是卵生的。其實(shí)，它現(xiàn)在的“魚(yú)”形是經(jīng)過(guò)千百年的演變而來(lái)的，這是為了在水里自由地穿梭而形成的流線形身體。它和人類一樣有肺呼吸，這更說(shuō)明它屬于哺乳動(dòng)物。我們看到它在噴水，其實(shí)那是它在呼吸！它背部的兩個(gè)鼻孔一個(gè)進(jìn)氣，一個(gè)呼氣，但總會(huì)有些淘氣的.海水來(lái)?yè)v亂，于是出氣孔便把它們“推”出去。這就形成了“噴泉”。它睡覺(jué)也挺講究，必須安全又安靜，不然不干！
看它是多么有趣又可愛(ài)的小動(dòng)物呀！海洋館里的大合唱少不了它，大海洋里少不了它，大自然里也少不了它。人類為它們立了保護(hù)條例，但又有些國(guó)家以研究為名出海捕鯨，使鯨類面臨滅亡。終于，在世界自然聯(lián)合組織的呼吁下，人們停止了這種殘忍的大屠殺�，F(xiàn)在這種美麗的動(dòng)物遠(yuǎn)離我們，難道它們不想回來(lái)嗎？不，它們害怕人類，不相信人類。
現(xiàn)在，我偶爾在海洋館瞧見(jiàn)那些可愛(ài)的面孔，可我又不禁想起人類傷害它們的時(shí)候，我真的感到無(wú)比的憤怒，更為那些捕殺“海中百靈”的人感到可恥。
讀《鯨》有感5
讀了《鯨》這篇課文，我了解到了鯨的歷史演變，我還明白了生命是多么的脆弱。
鯨可以說(shuō)是世界上最大的動(dòng)物，它比象大很多，目前最小的就有兩千公斤。通過(guò)查閱資料，我了解到鯨雖然大，但是因?yàn)槿祟惖牟稓⒑臀廴竞Ｑ蟓h(huán)境，鯨的數(shù)量已經(jīng)不多了。曾經(jīng)在地球上生存了五千多萬(wàn)年的鯨，很多種類已經(jīng)快要滅絕了。
因?yàn)槿祟悓?duì)環(huán)境的污染，就連在地球上生存了五千多萬(wàn)年的鯨都快要滅絕了，我們還有什么理由不保護(hù)動(dòng)物，保護(hù)動(dòng)物賴以生存的自然環(huán)境呢？保護(hù)動(dòng)物的生存環(huán)境也同樣是在保護(hù)我們?nèi)祟惖纳姝h(huán)境；保護(hù)我們?nèi)祟惖?生存環(huán)境也同樣是在保護(hù)我們的生命。我們的生活所需都是大自然的給予的，如果我們不保護(hù)動(dòng)物的生存環(huán)境和大自然，那么今后我們將因?yàn)闆](méi)有大自然的給予而餓死或因?yàn)榧?xì)菌傳染病死，花草樹(shù)木等植物都將枯萎而死，整個(gè)地球都沉浸在絕望之中。這是多么可怕的后果�。�
所以，我們要保護(hù)動(dòng)物和它們的生態(tài)環(huán)境還有我們的大自然，不讓它們受到污染和傷害。
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