讀《父與子》有感
讀完一本經(jīng)典名著后，大家心中一定有不少感悟，此時(shí)需要認(rèn)真地做好記錄，寫(xiě)寫(xiě)讀后感了。可是讀后感怎么寫(xiě)才合適呢？下面是小編整理的讀《父與子》有感，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
讀《父與子》有感1
今天，我一口氣讀完了美國(guó)馬克.汗林的《地震中的父與子》，讓我感受到了這位父親偉大而有深沉的愛(ài)子之情。
《地震中的父與子》主要描述了美國(guó)洛杉磯發(fā)生了大地震，一位年輕的父親去學(xué)校解救自己的孩子。旁者都以為這位父親為了救孩子精神失常了，然而，這位父親心里只有一個(gè)念頭；兒子還在等我。他挖了38個(gè)小時(shí)，終于奇跡般地救出了兒子。這件事讓我感受到了父與子之間的濃厚感情。
記得上次，我在報(bào)紙上看到了這樣一個(gè)感人的故事：一天，一個(gè)7歲的孩子和他的父親在家，突然，地震來(lái)了，因?yàn)樗麄兗疑顥l件不好，門(mén)是木門(mén)，而且很窄小，只容得下一個(gè)人的寬度，那時(shí)時(shí)間緊迫，所以，這位父親把兒子用力往門(mén)外一推，就在推的.一瞬間，房屋“砰”的一聲響，倒了下來(lái)，這位年輕的父親的生命就這樣結(jié)束了。
我也曾受過(guò)無(wú)數(shù)次的父愛(ài)。就像上次吧，那是去年冬季，下著雪，父親平時(shí)工作忙，根本沒(méi)時(shí)間陪我出去娛樂(lè)，這時(shí)，父親過(guò)來(lái)問(wèn)我：“想去堆雪人嗎？”我迫不及待地答應(yīng)了。那天，父親請(qǐng)了假，帶我去山上堆雪人，我們玩了整整一天，回了家，父親又日夜不停地加班。
我知道，愛(ài)是偉大的，也是深沉的！
讀《父與子》有感2
《地震中的父與子》這篇課文講的是洛杉磯大地震的時(shí)候，一位父親不顧他人的勸阻，在廢墟中尋找自己的兒子，進(jìn)過(guò)三十八小時(shí)的不懈努力終于找到了自己的兒子，還救了十四的小孩子。
我從這篇文章中體會(huì)到了這位父親無(wú)私的愛(ài)，這位父親不吃不喝挖了三十八個(gè)小時(shí)，就是為了救出自己的孩子。我相信全天下的父親都可以為了自己的.孩子付出自己的一切。
父親不但非常的偉大，我相信全天下的母親也是一樣的。我給你們說(shuō)一個(gè)真實(shí)的故事。這是在二零零八年汶川大地震的時(shí)候，消防隊(duì)員在搜救的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)了一片廢墟下有生命跡象，他們就開(kāi)始救援，挖出一片空地以后，發(fā)現(xiàn)有一個(gè)小嬰兒在吃媽媽的母乳，后來(lái)才發(fā)現(xiàn)這個(gè)嬰兒有生命跡象，可是那位媽媽已經(jīng)沒(méi)有了生命。
由此可見(jiàn)，這位媽媽是都么是多么的偉大，即使自己沒(méi)了生命，也要自己的孩子健健康康的活著。我相信不僅這位媽媽偉大，全天下的母親也都是偉大的。
在我們的生活里爸爸和媽媽也是一樣的偉大，媽媽把我們生下來(lái)，爸爸和媽媽把我們辛辛苦苦的養(yǎng)大。他們什么也不圖，就為了我們能夠永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)的健康、平安、幸福。所以，我們沒(méi)有理由不愛(ài)自己的爸爸和媽媽?zhuān)鼞?yīng)該在自己長(zhǎng)大以后，爸爸和媽媽便老以后照顧他們。
讀《父與子》有感3
世上只有媽媽好，有媽的孩子象塊寶，投進(jìn)媽媽的懷抱，幸福享不了母愛(ài)，是人類(lèi)一個(gè)亙古不變的主題。慈母手中線，游子身上衣。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。多少詩(shī)人，作家在筆下描繪了謳歌了母愛(ài)的偉大。
今天，當(dāng)我讀完《地震中的父與子》這篇文章，讓我深深感覺(jué)到父愛(ài)也同樣的偉大。母愛(ài)的偉大使我們忽略了父愛(ài)的存在和意義，但是對(duì)于許多人來(lái)說(shuō)，父愛(ài)一直以特有的沉靜的方式影響著他們。父愛(ài)像縷縷陽(yáng)光，能給孩子一生的漫暖。
《地震中的父與子》這篇文章刻畫(huà)了一位偉大的父親形象，譜寫(xiě)了一曲父愛(ài)的.頌歌。父親因?yàn)橛袗?ài)，堅(jiān)持了３８?jìng)�(gè)小時(shí)不吃不喝，不休不眠地挖掘，終于救出了兒子。兒子因?yàn)橛袗?ài)，在黑暗的廢墟下，同樣不吃不喝等待了３８?jìng)�(gè)小時(shí)，終于迎來(lái)了父親救助的時(shí)刻。愛(ài)，創(chuàng)造了生命的奇跡。
曾有這樣一則報(bào)道：有一位母親買(mǎi)菜回家，突然看見(jiàn)自己三歲的兒子正從自家五樓的陽(yáng)臺(tái)上摔下來(lái)。這位母親一下子從很遠(yuǎn)的地方跑過(guò)去，居然接住了小孩。后來(lái)，消防隊(duì)員做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，讓這位母親從同一地點(diǎn)、同一時(shí)間跑過(guò)去，這位母親卻接不住一個(gè)沙包。這是為什么呢？是因?yàn)榱瞬黄鸬哪赣H瞬間爆發(fā)了超常的愛(ài)的力量，避免了慘禍的發(fā)生，拯救了孩子。
愛(ài)，多么偉大，多么強(qiáng)大；愛(ài)，所有力量的源泉；愛(ài)使人堅(jiān)定和勇敢；愛(ài)使人產(chǎn)生信賴(lài)與力量；愛(ài)會(huì)創(chuàng)造奇跡！
讀《父與子》有感4
讀了《地震中的父與子》這篇課文，文章里的這位父親的一舉一動(dòng)，都深深地把我給感動(dòng)了。
文中主要講了一次美國(guó)洛杉機(jī)發(fā)生大地震，一位父親不顧自己的生命危險(xiǎn)，克服重重困難，終于把兒子及其14個(gè)同伴救了出來(lái)的一件感人的事跡。這篇課文令我印象最深刻的是父親和兒子說(shuō)的每一句話，父親的每一句話中看出了他對(duì)兒子的關(guān)心和焦慮。兒子的每一句話中看出了他對(duì)父親的.信任，不害怕，耐心地等待著父親來(lái)救他。從這對(duì)父子說(shuō)的話和他們的舉動(dòng)，令我感到十分敬佩。從這一篇課文中，我得到了一個(gè)啟發(fā)：無(wú)論遇到什么困難，都要有良好的信念，不要放棄希望，那么你就能成功。
記得有一次，我還沒(méi)做完作業(yè)，就到客廳里去看電視了。剛巧爸爸在客廳里睡覺(jué)，他看見(jiàn)我看了1小時(shí)都還沒(méi)做完作業(yè)，于是就說(shuō)：“整天就只會(huì)看電視，作業(yè)又不做，你這樣有什么用��！”我被爸爸說(shuō)的話嚇倒了，馬上回房做作業(yè)，這時(shí)，我心里對(duì)爸爸便產(chǎn)生了責(zé)備。因此，我好幾天都不去理睬爸爸，還不愿意叫他。
現(xiàn)在讀了這篇文章，我終于都明白了爸爸的苦心。其實(shí)，每一個(gè)父母做每一件事都是為自己兒女好的，所以在此，爸爸，我想跟你說(shuō)一聲：“對(duì)不起，爸爸，謝謝你這么為我著想，我以后再也不隨便發(fā)脾氣了�！�
讀《父與子》有感5
今天，我們學(xué)習(xí)了《地震中的父與子》。這篇課文中的父與子很了不起！
文章里寫(xiě)的是：一年，美國(guó)洛杉磯發(fā)生了大地震，3萬(wàn)余人在短時(shí)間內(nèi)遭到了不同程度的傷害，一位父親的兒子被壓在廢墟下。父親不顧勸阻，堅(jiān)持挖掘，挖到第38小時(shí)，兒子被救了出來(lái)。父親為什么會(huì)有如此強(qiáng)大的毅力呢因?yàn)樗麜r(shí)時(shí)刻刻地想著自己常對(duì)兒子說(shuō)的一句話：“無(wú)論發(fā)生什么，我總會(huì)跟你在一起�！备赣H相信自己的.兒子沒(méi)有死，于是不顧勸阻，堅(jiān)持挖掘，終于發(fā)現(xiàn)了孩子；發(fā)現(xiàn)孩子后，父親還問(wèn)兒子：“這里有幾個(gè)小孩活著？”發(fā)現(xiàn)自己的兒子后，還關(guān)心別的孩子，這難道不是一位了不起的父親嗎？
兒子也很了不起。為什么這么說(shuō)呢？因?yàn)閮鹤釉诮^境――發(fā)生大地震時(shí)，臨危不亂，鼓勵(lì)其他孩子不要害怕，堅(jiān)持了38小時(shí)；看見(jiàn)了光明后，他關(guān)心其他的孩子，并說(shuō)：“讓別的同學(xué)先出去吧�！边@種具有關(guān)愛(ài)同學(xué)的精神的孩子，難道不是一個(gè)了不起的孩子嗎？
讀《父與子》有感6
看過(guò)的日本學(xué)作品不多，卻總是給我細(xì)膩細(xì)致，緩緩流動(dòng)情緒的感覺(jué)，沒(méi)有難分難舍抑或氣勢(shì)磅礴的特意刻畫(huà)，卻總在某個(gè)點(diǎn)讓我熱淚盈眶。這或許是一部需要靜下、慢下，用心去感悟的作品。
作品講述的是因護(hù)士刻意的個(gè)人行為而抱錯(cuò)了孩子的兩個(gè)家庭，在面對(duì)選擇孩子的困境時(shí)發(fā)生的事情。兩個(gè)家庭的條懸殊比較大，一個(gè)是家庭富裕的都市上層，一個(gè)是拮據(jù)度日的普通家庭，一個(gè)氣息冰冷規(guī)矩，一個(gè)團(tuán)結(jié)活潑溫暖。在兩個(gè)家庭相互影響中，主人公野野宮良多開(kāi)始從一個(gè)與孩子保持距離的職場(chǎng)精英轉(zhuǎn)變?yōu)橐晃辉敢馀c孩子互相玩耍的父親。作品內(nèi)容看似平淡無(wú)奇，但偉大的作者卻能將之描述得溫情動(dòng)人，直抵讀者看似堅(jiān)強(qiáng)其實(shí)脆弱的心靈。不管是做父親或是子女，以下幾句話都值得反復(fù)咀嚼，用心思考。
血緣無(wú)疑是父子的起點(diǎn)，但父子之間的生活才是父子關(guān)系構(gòu)建的過(guò)程
什么時(shí)候一個(gè)父親能真正成為一個(gè)父親呢？是從怎樣的一刻起，一位父親能夠真正撐起“父親”這個(gè)稱(chēng)號(hào)呢？
血緣無(wú)疑是父子的起點(diǎn)，但父子之間的生活才是父子關(guān)系構(gòu)建的過(guò)程。在生活中，父子間相互尋求認(rèn)可的過(guò)程，也是父子相互塑造的過(guò)程。當(dāng)寶寶誕生的那一刻，我們成為了一名爸爸，但這只是多了一個(gè)稱(chēng)號(hào)而已。一名真正的父親應(yīng)該是什么樣的，他應(yīng)該為孩子做些什么？我想每個(gè)父親都有不同的理解。但這是一個(gè)不能不去思考的問(wèn)題，答案就在我們的陪伴當(dāng)中。
教育孩子不是要求他成為什么樣的人，教育孩子不是為了滿(mǎn)足自己的欲望
良多：還有只有我才能做的工作等著我呢
齋木：父親也是無(wú)人能取代的工作吧
中對(duì)比刻畫(huà)了兩位爸爸的形象，良多是大型建筑公司的骨干，齋木是小型電器鋪的`老板。工作環(huán)境、經(jīng)濟(jì)收入大相徑庭的他們有著不一樣的教育理念，良多要求孩子什么事都要一個(gè)人完成，并且希望孩子像自己一樣努力優(yōu)秀。齋木則認(rèn)為對(duì)孩子就是要多花時(shí)間，他愿意和孩子一起童心未泯的一起玩耍。兩種不同的理念相互碰撞，讓我們也不禁聯(lián)想到自己的教育理念，其實(shí)不同的理念沒(méi)有誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)，因?yàn)榧议L(zhǎng)都是為了孩子，并以自己認(rèn)為正確的方式去塑造孩子。只是我們不要迷失了初衷，忘記了快樂(lè)，不用把孩子當(dāng)成自己炫耀的物品，教育孩子不是要求他成為什么樣的人，教育孩子不是為了滿(mǎn)足自己的欲望。
一個(gè)人的性格很大程度上取決于自己的原生家庭
良多：我的父親不是一個(gè)會(huì)和孩子一起放風(fēng)箏的人
齋木：但是你也沒(méi)必要模仿他吧
一個(gè)人的性格很大程度上取決于自己的原生家庭。良多小時(shí)候是在父親和繼母的撫養(yǎng)下成長(zhǎng)，造就了他的獨(dú)立要強(qiáng)以及不愿意和孩子互動(dòng)玩耍。在養(yǎng)育孩子的過(guò)程中，我們的眼里其實(shí)有兩個(gè)孩子，一個(gè)是現(xiàn)實(shí)中的孩子，一個(gè)是自己的童年。所以很多父親希望孩子既要做到自己做過(guò)的事，又要做到自己沒(méi)有做到的事，以此彌補(bǔ)內(nèi)心的遺憾。結(jié)束時(shí)，良多發(fā)現(xiàn)孩子用相機(jī)偷偷記錄自己許多照片，并且去找到自己養(yǎng)育6年的孩子想要和他和解。一句“但是，這6年間我都是你的爸爸。我可能做得不夠好，但是我也是你的爸爸”道出了父子間最溫暖的感情流露。父愛(ài)如，父親的情感都在內(nèi)心暗潮涌動(dòng)。即使沒(méi)有血緣關(guān)系，但6年的陪伴已將這份感情注入彼此的血液。沒(méi)有什么誤解矛盾是不可化解的，因?yàn)槲覀兪怯懈星榈娜恕](méi)有什么功成名就比在溫馨的燈光下和家人一起吃飯更讓人舒適輕松。在深夜，當(dāng)我們用手輕撫著熟睡的孩子時(shí)，心中常會(huì)涌動(dòng)著一股莫名的幸福與感動(dòng)，感恩這個(gè)小生命到我的世界，感恩陪伴在我身邊的每一個(gè)人。
讀《父與子》有感7
“父子情，深似海�！毙瞧谒�，老師帶領(lǐng)我們學(xué)習(xí)了《地震中的父與子》這篇文章，我的眼眶里充盈著感動(dòng)的淚水，一種撼人的力量震撼著我的心田。
本文講述的是在1994年美國(guó)洛杉磯大地震中，一位父親冒著生命危險(xiǎn)，抱著堅(jiān)定信念，不顧勸阻，歷盡艱辛，經(jīng)過(guò)38小時(shí)的挖掘，終于救出兒子和兒子同學(xué)的故事。這是多么偉大的父愛(ài)啊！
當(dāng)我的目光定格到“這對(duì)了不起的父與子，無(wú)比幸福地緊緊擁抱在一起”這句話上時(shí)，我不禁為他們的團(tuán)聚而歡呼。這位父親為了兒子，堅(jiān)忍不拔，決不放棄，令人敬仰！而七歲的兒子阿曼達(dá)竟在長(zhǎng)達(dá)38小時(shí)的瓦礫堆底下，堅(jiān)持生的希望，安慰同學(xué)不要害怕，叫人佩服。這力量對(duì)父親真誠(chéng)諾言的信賴(lài)；奇跡的誕生來(lái)自父子之間心有靈犀的默契。
父愛(ài)如彌漫的氧氣，生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，無(wú)不滲透著父親對(duì)孩子的`愛(ài)。書(shū)包給孩子拿，作業(yè)幫孩子檢查……當(dāng)愛(ài)包裹全身的時(shí)候，沉浸在幸福之中的時(shí)候，是否叩問(wèn)自己的內(nèi)心，給父親捶過(guò)幾回脊背？給父親斟過(guò)幾杯熱茶？趕快去報(bào)答自己的父親吧！
父愛(ài)如海，深沉而含蓄；子純?nèi)缃�，晶瑩而�?rùn)澤。是他們共同創(chuàng)造了地震中的奇跡，傳唱了一首“真愛(ài)永恒”的贊歌！
讀《父與子》有感8
自從讀了《地震中的父與子》這篇課文讓我明白了做事只要持之以恒，不輕易放棄就一定可以成功。
文中介紹了，有一次美國(guó)洛杉磯發(fā)生了一場(chǎng)大地震，30萬(wàn)人在4分鐘里受到了不同的傷害。有一位父親安頓好受傷的妻子，去救他的兒子。一開(kāi)始大家都阻止他，可這位父親只一個(gè)念頭，他的兒子在等他。他挖了6小時(shí)、12小時(shí)、24小時(shí)、36小時(shí)，直到第38小時(shí)終于把他的.兒子救了出來(lái)。
有一次，我在做數(shù)學(xué)試卷，做到了一題我不會(huì)做然后心想:一會(huì)兒在做。做完了全部，又回到這一題。我想了3，4分鐘，就懶得想了。心想：等爸爸回來(lái)在做吧。爸爸回來(lái)了，我剛想去問(wèn)爸爸心想：爸爸也可能不會(huì)做，還是自己想吧。想了十多分鐘還是做不出來(lái)最后去問(wèn)了爸爸。爸爸讓我自己想，我想起了《地震中的父與子》的那位父親和名諺警句:如世上無(wú)難事，只怕有心人。和寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。然后我繼續(xù)做......終于做了出來(lái)。
《地震中的父與子》讓我明白了做事只要持之以恒，不輕易放棄就一定可以成功。
讀《父與子》有感9
今天，老師讓我們預(yù)習(xí)了第11課《地震中的父與子》，我含著眼淚讀完了著篇文章。深深的體會(huì)到了父愛(ài)的無(wú)私、偉大。這篇文章是美國(guó)大作家馬克·漢林的杰作。主要講了1994年美國(guó)洛杉磯發(fā)生了大地震。一位年輕的父親在第一時(shí)間趕到了孩子所在的學(xué)校，可是，一切都晚了，孩子的學(xué)校早已成為了一片廢墟，在這位父親感到絕望時(shí)，他突然想起了他對(duì)兒子說(shuō)過(guò)的話，便不停的挖掘。在挖到38小時(shí)的時(shí)候，他從廢墟里救出了兒子。
其實(shí)，最另我感動(dòng)的還是那一段：他挖了8小時(shí)、12小時(shí)、24小時(shí)、36小時(shí)，沒(méi)人再來(lái)阻擋他。他滿(mǎn)臉灰塵，雙眼布滿(mǎn)血絲，衣服破爛不堪，到處都是血跡。我心想：“這位父親是多么的'有責(zé)任心啊，為了救出自己的孩子，他可以不顧自己的安危。”
我被著一種深沉的父愛(ài)所感動(dòng)著，爸爸對(duì)我的愛(ài)不也是這么無(wú)私么？從5歲開(kāi)始，我就不好好吃飯，所以個(gè)子才長(zhǎng)不高。雖然爸爸每天都會(huì)讓我多吃，但我還是長(zhǎng)不高。這下可急壞了爸爸，他一會(huì)咨詢(xún)這個(gè)，一會(huì)咨詢(xún)那個(gè)，雖然花了不少錢(qián)，可我還是長(zhǎng)不高，可爸爸把并不放棄領(lǐng)著我去了一家中醫(yī)院，醫(yī)生給我開(kāi)了一些中藥。
我一開(kāi)始還有些怕苦，總是騙他說(shuō)喝過(guò)了，后來(lái)爸爸知道了，再三鼓勵(lì)我喝下去，最終，我還是堅(jiān)持喝完了。看著我一天天吃的多起來(lái)，爸爸那總是緊鎖的眉頭終于舒展開(kāi)了。
是啊！父愛(ài)是這個(gè)世上最無(wú)私最偉大的了“父親”，這個(gè)詞在我心里永遠(yuǎn)是一個(gè)亮點(diǎn)他將激勵(lì)我，指引我。
讀《父與子》有感10
前幾天，我在語(yǔ)文課上閱讀了《地震中的父與子》這篇文章，看到這篇文章的標(biāo)題，我頓時(shí)產(chǎn)生了疑惑：這對(duì)父子怎么了？他們之間又體現(xiàn)出了什么？帶著這些疑問(wèn)，我認(rèn)真閱讀起來(lái)。
這篇課文主要寫(xiě)了美國(guó)洛杉磯發(fā)生大地震，一位父親堅(jiān)定不移地在廢墟中挖掘了38個(gè)小時(shí)，最終救出了兒子的事。
文章里，“不論發(fā)生了什么，我總會(huì)和你在一起”多次在文中重復(fù)出現(xiàn)。就是這句話，使父親堅(jiān)持不懈而執(zhí)著地在廢墟中挖了38個(gè)小時(shí)；就是這句話，鼓舞著兒子，使他從沒(méi)放棄生的希望，而是滿(mǎn)懷信心樂(lè)觀地等著父親；就是這句話，使兒子象個(gè)偉大的'男子漢一樣，在最后獲救時(shí)，主動(dòng)要求最后一個(gè)走出廢墟……這句話表達(dá)了父親對(duì)兒子堅(jiān)定而執(zhí)著的愛(ài)，這也是父親對(duì)兒子的一種支持，一種承諾：“總會(huì)”和兒子在一起。面對(duì)廢墟，在所有人都在放棄時(shí)，這句話使父親想起了自己的責(zé)任與承諾。于是，他毫不放棄地在廢墟中挖掘，救出了兒子。
愛(ài)是可以傳遞的，信念是可以感染的。從這句話中，讓我們很清楚地知道，兒子已經(jīng)學(xué)會(huì)了愛(ài)周?chē)娜�，“先讓我的同學(xué)出去吧！”在這生與死的抉擇中，兒子把生的希望給了同學(xué)們，而危險(xiǎn)卻由自己承擔(dān)！這種做法，是因?yàn)閮鹤有闹型瑯右灿幸粋�(gè)堅(jiān)定的信念：不論發(fā)生了什么事，父親總會(huì)和兒子在一起。
一個(gè)承諾，挽救了十幾個(gè)孩子的生命，一種責(zé)任，使兒子成熟了，長(zhǎng)大了。這真是一對(duì)了不起的父與子！
讀《父與子》有感11
讀《父與子》有感：是“福”還是“禍？” 今年寒假，我讀到了一本既有意義，又帶給我樂(lè)趣的好書(shū)。這本書(shū)讓我懂得了要無(wú)私奉獻(xiàn)、樂(lè)于助人的道理。你們讀過(guò)嗎？那就是《父與子》。
這本書(shū)的內(nèi)容很多都和家庭生活有關(guān)系，也包括了一些社會(huì)現(xiàn)象。但無(wú)論生活如何變化，父與子還是那樣善良樂(lè)觀。 我對(duì)其中一篇故事印象深刻，父親和兒子拎著香噴噴的燒雞走在回家的路上，突然一陣大風(fēng)吹過(guò)，燒雞飛上了別人家屋頂?shù)臒焽�，父親和兒子就拼命追啊追，直到后來(lái)一所小屋旁，他們透過(guò)窗戶(hù)看到小屋里六個(gè)人穿的衣衫襤褸，正圍在鍋邊驚訝的看著一只從天而降的美味，他們放棄了要回?zé)u的念頭，尤其當(dāng)看到四個(gè)孩子歡呼雀躍的等待著燒雞向她們“走來(lái)”時(shí)，父親和兒子默默的面帶笑容離開(kāi)了。 本來(lái)對(duì)父親和兒子看做一件禍?zhǔn)拢瑓s給窮人家?guī)?lái)了無(wú)限的歡樂(lè)與驚喜！而善良的`父親和兒子面對(duì)“要”還是“不要”的抉擇，果斷的選擇了給窮人家送去一份溫暖和快樂(lè)，寥寥幾筆的漫畫(huà)卻讓人很易讀懂，也更能體現(xiàn)出父與子的善良、樂(lè)觀。不用言傳，只需意會(huì)。這送人玫瑰，手留余香的幸福。
《父與子》系列漫畫(huà)出于德國(guó)漫畫(huà)大師之手，雖然跨越國(guó)界，但是它的意義卻超越語(yǔ)言。任何人都能通過(guò)簡(jiǎn)單的圖畫(huà)去體會(huì)生活的意義！
讀《父與子》有感12
我有一個(gè)很愛(ài)我的爸爸，可是，我們倆在一起只要超過(guò)半小時(shí)，肯定會(huì)鬧得兩人都不開(kāi)心。兩人一起出去玩，常常是高高興興地開(kāi)始，氣呼呼地結(jié)束！就算不是每次都這樣，至少也是99.999999%。媽媽常常搖著頭說(shuō)：“哎，你們這對(duì)父子，真是絕配！真想買(mǎi)本《父與子》漫畫(huà)給你們倆看看！”哈哈，漫畫(huà)！我愛(ài)看！于是，我纏著媽媽給我買(mǎi)這本書(shū)，媽媽爽快地答應(yīng)了，手指在手機(jī)屏幕飛快地點(diǎn)來(lái)點(diǎn)去，沒(méi)兩天，一本厚厚的《父與子》就躺在我的書(shū)桌上了！
拿到這本書(shū)，我翻了幾頁(yè)，就被深深地迷住了，喊我吃飯也聽(tīng)不見(jiàn)，叫我洗澡也不回答，媽媽又好氣又好笑，說(shuō)如果我平時(shí)學(xué)習(xí)起來(lái)這么廢寢忘食就好了。這本書(shū)畫(huà)得真是太精彩了，爸爸對(duì)兒子的愛(ài)很感人。而且這個(gè)爸爸很幽默，還會(huì)跟兒子一起做傻事。我時(shí)不時(shí)爆發(fā)出哈哈的笑聲，驚得爺爺奶奶都從隔壁跑過(guò)來(lái)，好奇地看看發(fā)生了什么事。有時(shí)候，有的情節(jié)逗得我笑得捂著肚子在床上打滾；還有時(shí)，我笑得眼淚都出來(lái)了。就這么看啊笑啊，笑啊看啊，一本書(shū)很快就看完了�？晌矣X(jué)得不過(guò)癮，翻來(lái)覆去又看了好幾遍。
我請(qǐng)爸爸也看看這本書(shū)，爸爸一開(kāi)始還有點(diǎn)不愿意，覺(jué)得這是小孩子看的書(shū)。我拿出激將法，氣呼呼地對(duì)爸爸說(shuō)：“你平時(shí)不是說(shuō)愛(ài)我的嗎？為什么連本書(shū)都不愿意看呢？我保證，看了這本書(shū)，你就會(huì)更懂得怎么愛(ài)我了！”爸爸被我說(shuō)得啞口無(wú)言，乖乖地拿起書(shū)去看了。爸爸看完后，笑嘻嘻地對(duì)我說(shuō)：“你說(shuō)得沒(méi)錯(cuò)，看來(lái)我是要學(xué)習(xí)怎么做個(gè)更好的爸爸呢。”
好神奇，爸爸看了書(shū)后，真的.變得越來(lái)越理解我了。我們一起下樓玩、到江邊散步，甚至我們父子倆單獨(dú)旅行時(shí)（媽媽在家?guī)〉艿埽覀円膊辉佟安粴g而歸”了，而是父子“高高興興把家還”，連奶奶都既驚訝又欣喜地說(shuō)：“喲，這對(duì)父子倆和諧多了嘛！”我心里美滋滋的，你說(shuō)，這本《父與子》是不是很厲害？我真想推薦所有的爸爸都來(lái)讀一讀呢！
讀《父與子》有感13
如果你問(wèn)我最喜歡哪一個(gè)人物，我決對(duì)脫口而出：“兒子！”沒(méi)錯(cuò)，這正是大作家埃·奧·卜勞思在《父與子》這本書(shū)里的主人公：“兒子”。接下來(lái)我就來(lái)告訴你們，我為何要成為“兒子”的“粉絲”吧！
我不但喜歡“兒子”，還嫉妒他有一個(gè)好爸爸。好爸爸和“兒子”之間每天都會(huì)發(fā)生爆笑故事，如：一天兒子哭了，好爸爸便給他當(dāng)馬騎，結(jié)果看見(jiàn)一只狗朝他叫，好爸爸便撲了上去，把狗給嚇跑了。還有一次，好爸爸想出去玩會(huì)，把兒子留在了家里，兒子一生氣，在小區(qū)的四個(gè)燈上畫(huà)上了爸爸的頭像，還戴上了帽子，當(dāng)爸爸從外面“游玩歸來(lái)”時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)還有四個(gè)“爸爸在憤怒地盯著他……哈哈……
另外，我喜歡“兒子“還有一個(gè)原因，她的.長(zhǎng)相很可愛(ài)！“兒子”穿著一件黃襯衫，一條綠褲子和一雙黑鞋子。頭發(fā)比較長(zhǎng)，但被理發(fā)師剪成了“半禿”，眼睛只有豆大小，但一受驚卻比雞蛋還大！
而且，這本書(shū)里有英文，有中文，很適合我閱讀。通過(guò)這本書(shū)，我也能感受生活的樂(lè)趣和親情的溫暖。
讀《父與子》有感14
《父與子》是一本由德國(guó)著名漫畫(huà)家埃.奧.卜勞思創(chuàng)作的一本家喻戶(hù)曉的經(jīng)典漫畫(huà)，他的里面包含了濃郁的父子之情。深厚的父愛(ài)和父親真誠(chéng)的保護(hù)，感動(dòng)了我，也感動(dòng)了幾代人的心。
《父與子》收集了一對(duì)父子之間發(fā)生的上百個(gè)故事，觀點(diǎn)和情感讓我感到父子的世界多么美好，也讓我進(jìn)入這對(duì)父子的世界。
書(shū)中的父親努力給孩子最快樂(lè)的童年，于是什么事都幫著兒子，幫他寫(xiě)作文，直到老師來(lái)找他，兒子的惡作劇，他也能忍則忍，這明明是包庇的愛(ài)，他面對(duì)兒子的無(wú)理取鬧，裝作鎮(zhèn)定，可當(dāng)兒子被人欺負(fù)時(shí)，爸爸便立馬幫兒子出口氣，這更能體現(xiàn)出這種無(wú)私的父愛(ài)，兒子有了這個(gè)父親是他的幸福，當(dāng)父親忍無(wú)可忍時(shí)，父親才逼自己的手去打兒子。這更是另外一種方式來(lái)表示父愛(ài)，爸爸讓兒子明白，父親管你再?lài)?yán)厲也是對(duì)你好。兒子不對(duì)的時(shí)候，他想盡一切辦法讓兒子明白道理，可有的`時(shí)候，兒子犯了一個(gè)天大的錯(cuò)誤時(shí)，爸爸便二話不說(shuō)先打，打完再慢慢講道理。兒子呢？他有時(shí)十分任性，有時(shí)又十分乖巧，可愛(ài)，樂(lè)于助人。他在爸爸訓(xùn)話時(shí)，用心聽(tīng)，聽(tīng)后說(shuō)對(duì)不起，兒子心里明白爸爸是為他好，爸爸這么做，只是恨鐵不成鋼，兒子也知道爸爸對(duì)他的那份用心良苦。
書(shū)中的爸爸正如我媽媽?zhuān)菚?shū)本中的兒子便如我。我的媽媽也是一個(gè)充滿(mǎn)了母愛(ài)的人，她也三番兩次的教育我，讓我認(rèn)真學(xué)習(xí)，可我有時(shí)就是不聽(tīng)，媽媽還是很耐心的對(duì)我說(shuō)。又一次媽媽讓我認(rèn)真寫(xiě)好作文，我不聽(tīng)，媽媽只好慢慢的讓我理解她的用心良苦，我就是不聽(tīng)，她最后千說(shuō)萬(wàn)說(shuō)，我才聽(tīng)，我真的對(duì)不起媽媽。
《父與子》這本書(shū)讓我感到了父母的愛(ài)最偉大，當(dāng)然父母都愛(ài)自己的孩子，就算再狠，再罵。他們自己心里也過(guò)不去，所以我們就更不能氣他們。父母對(duì)小孩子包庇的愛(ài)，我認(rèn)為不對(duì)，真正的愛(ài)是讓我們學(xué)會(huì)獨(dú)立，愛(ài)，是讓我們跌倒了自己站起來(lái)，愛(ài)，是讓你們讓我們自己照顧自己。這才是真正父母對(duì)我們的愛(ài)，而我們每個(gè)人的愛(ài)都是獨(dú)一無(wú)二的。
讀《父與子》有感15
懷著崇敬的心情，暑假又重溫了美國(guó)作家馬克?漢林的作品《地震中的父與子》，文中父對(duì)子的癡愛(ài).子對(duì)父的信任以及父子在救助他人時(shí)所表現(xiàn)出的高尚的人格魅力，又一次的打動(dòng)了我，使我再一次的受到了莫大的震撼和教育。
《地震中的父與子》主要講述了1994年美國(guó)洛衫磯大地震后，發(fā)生的'一段父親救兒子的感人故事。父親面對(duì)被埋在廢墟中的兒子，顧不得自己的生命安危，毅然.決然的挖廢墟.救兒子，人們一次又一次的勸阻，卻始終未讓他改變初衷，直至兒子能夠獲救；當(dāng)兒子即將獲救時(shí)，卻讓父親去救其他同學(xué)，譜寫(xiě)了一曲父愛(ài).博愛(ài)的頌歌。
當(dāng)看到樓房變成廢墟.兒子的身影已經(jīng)消失時(shí)，父親“眼前一黑”“跪”在了地上，這讓我心頭為之一顫，其中既有些許辛酸.更有太多的感動(dòng)，我仿佛看到年輕的父親閃亮的淚花.堅(jiān)毅的面孔，他對(duì)可能失去兒子肯定有著無(wú)限的哀楚，但更心存著要讓兒子獲救的堅(jiān)定信念。他在祈禱，在積蓄著救兒子的勇氣和信心，尤其是在猛的想起自己常對(duì)兒子說(shuō)的一句話“不論發(fā)生了什么，我總會(huì)跟你在一起”時(shí)，他更是信心倍增，“堅(jiān)定的站起身，向那片廢墟走去”。
面對(duì)廢墟可能要爆炸的危險(xiǎn)，“有些人”以及救火隊(duì)長(zhǎng).警察等多次勸阻父親，“太晚了，沒(méi)有希望了”，但父親依然沒(méi)有打消救兒子的念頭，他知道兒子在等他。父親挖了一小時(shí).十二小時(shí)，直至三十六小時(shí)，奇跡終于出現(xiàn)了--兒子終于發(fā)出了“爸爸，是你嗎”的聲音。那一刻，我的心也仿佛像一塊兒石頭落了地，父親的努力終于沒(méi)有白費(fèi)，廢墟中的兒子終于沒(méi)有白等，我真切地感受到愛(ài)的力量的偉大。
有一次讓我感受到震撼的是故事的最后，當(dāng)兒子即將獲救.父親發(fā)出激動(dòng)的聲音“出來(lái)吧！阿曼達(dá)”時(shí)，兒子竟做出讓父親先去救同學(xué)的決定，文章雖然沒(méi)有寫(xiě)出父親如何救出其它孩子，但“這對(duì)了不起的父子”最后“無(wú)比幸福的緊緊擁抱在一起”，從中不難體會(huì)出父親對(duì)兒子決定的贊同和以及救出孩子的結(jié)果，兒子的友愛(ài).父親的博愛(ài)被表現(xiàn)的淋漓盡致。
每當(dāng)我遇到挫折的時(shí)候，我總會(huì)去重溫一遍這篇文章；每當(dāng)有同學(xué)遇到困難的時(shí)候，我也總會(huì)建議他去讀一讀這篇文章。因?yàn)�，《地震中的父與子》一文，總能帶給我們勇氣.帶給我們希望……
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