寄小讀者讀后感

　　當(dāng)細(xì)細(xì)品完一本名著后，你有什么總結(jié)呢？需要好好地就所收獲的東西寫一篇讀后感了。怎樣寫讀后感才能避免寫成“流水賬”呢？以下是小編收集整理的寄小讀者讀后感，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

　　今天，我有幸讀了冰心奶奶的《寄小讀者》一書，感受深刻，受益匪淺，深深被冰心奶奶那種愛(ài)國(guó)情懷所感動(dòng)。

　　《寄小讀者》一書，與冰心奶奶是不能分開(kāi)的，冰心奶奶就像是這本書的真實(shí)寫照。

　　冰心奶奶是現(xiàn)時(shí)代著名作家，在她的眼中，一切事物都值得用文字去描述，她曾經(jīng)說(shuō)過(guò)一句話：“在這個(gè)世界上，除了宇宙，最可愛(ài)的只有孩子。”的確，冰心也真正做到了愛(ài)孩子、去感悟孩子的世界，《寄小讀者》一書，便是最好的證明。

　　冰心奶奶還愛(ài)大自然，其中，她最愛(ài)的便是大海，為什么大海這么令她著迷?因?yàn)樗鼘掗煋碛幸活w可以容納世界萬(wàn)物的心靈，這一點(diǎn)，不正是與冰心一樣嗎?

　　《寄小讀者》，讓我十分感動(dòng)，冰心奶奶在書中，字里行間都寫出了愛(ài)，短短的文字卻融縮了這份愛(ài)，這，怎么不能讓我感動(dòng)?她對(duì)每一個(gè)人、每一個(gè)動(dòng)物、甚至每一棵植物，都是充滿了對(duì)它的感情，這，怎么不能讓我感動(dòng)?她為了孩子們，即使生病也依然堅(jiān)持與他們通信，這字行間充滿的都是那份濃濃的愛(ài)啊!這，怎么不能讓我感動(dòng)?

　　《寄小讀者》中，幾乎處處都寫出了冰心對(duì)某物、某事的愛(ài)，這，怎么不能使我動(dòng)容呢?看完此本書，我不由得想起了我平時(shí)的一些所作所為：

　　身為一個(gè)學(xué)生，我們應(yīng)該愛(ài)學(xué)習(xí)，真正去體會(huì)學(xué)習(xí)的真諦，冰心帶病也堅(jiān)持學(xué)習(xí)，而我呢?身體健康，的卻沒(méi)有真正的去感悟?qū)W習(xí)。

　　記得那時(shí)，老師給我們布置了一些作業(yè)，其中，有許多難理解的問(wèn)題�；氐郊�，我盡情的放松，眼看時(shí)間流逝，轉(zhuǎn)眼就到五點(diǎn)了，我才開(kāi)始慢悠悠的寫作業(yè)，很快，我就發(fā)現(xiàn)，這些題如果不認(rèn)真理解是做不出來(lái)的，可我一心想著玩，那肯浪費(fèi)在這上面時(shí)間哪?可是，我是班里的好學(xué)生，這樣做行嗎?這豈不是辜負(fù)老師與家長(zhǎng)的一片苦心嗎?但最后，我選擇了前者。于是，我便粗粗看了一遍問(wèn)題，看了幾眼書。就大功告成了。

　　第二天，老師檢查作業(yè)，看到我的作業(yè)的時(shí)候，老師稍稍皺了一下眉，沒(méi)有說(shuō)什么，我心里暗暗自喜，誰(shuí)知，上課時(shí)，老師開(kāi)始點(diǎn)評(píng)作業(yè)，“這次作業(yè)大家都完成的很好，我很欣慰，可就是個(gè)別同學(xué)，沒(méi)有依照我的意思，好好地、仔細(xì)的完成這次作業(yè)，作業(yè)是學(xué)習(xí)的一部分，它并不是一種負(fù)擔(dān)、一種拖累，而是一個(gè)讓你走向更高境界的階梯，對(duì)于學(xué)習(xí)，我們應(yīng)該愛(ài)上它，讓它真正成為，每個(gè)同學(xué)心里的一部分，對(duì)于什么，我們都應(yīng)該懷有一顆愛(ài)心，不僅僅是對(duì)事物、對(duì)人，更應(yīng)該是對(duì)于世界萬(wàn)物的每一處，愛(ài)上學(xué)習(xí)，是一件很好的事，但想要真正為做到它卻很難�！�

　　聽(tīng)了老師的話，我簡(jiǎn)直抬不起頭了，老師雖然沒(méi)有點(diǎn)名批評(píng)我，但是，我卻對(duì)這些詞、句，銘刻在心。

　　是啊，愛(ài)，本來(lái)就不是一件容易的事情，要想愛(ài)上學(xué)習(xí)，簡(jiǎn)直比登天還難，但是，冰心奶奶卻做到了，即使她身患疾病，也堅(jiān)持繼續(xù)學(xué)習(xí)，心中擁有愛(ài)。

　　冰心奶奶曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的一句話：有愛(ài)就有了一切。如今，冰心奶奶已經(jīng)成為了愛(ài)的關(guān)聯(lián)詞，她那帶病堅(jiān)持學(xué)習(xí)的精神，心中充滿愛(ài)的品質(zhì)，已經(jīng)深深刻在我們大家的心中!

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