假如給我光明讀后感

　　讀完一本經(jīng)典名著后，你有什么領(lǐng)悟呢？何不靜下心來寫寫讀后感呢？那么讀后感到底應(yīng)該怎么寫呢？以下是小編為大家收集的假如給我光明讀后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

假如給我光明讀后感1

　　《假如給我三天光明》里的主人公是一位小女孩，也是這本書的作者海倫·凱勒。凱勒從小生了一場大病，聽不見、說不了話、也看不見。但她很樂觀、很活潑，沒有因為自己的缺陷放棄自己。

　　有一位女教師很有耐心也很愛凱樂，經(jīng)常教她用手摸一些物品，并把物品的名字讓她用手寫出來。凱勒每學(xué)會寫一個字，女教師都很感動和欣慰，因為她覺得這樣做非常值。要是我，我可能會失去耐心而煩燥起來，每每想到這里，都不自覺地害臊起來，我也想成為一個很有耐去幫助別人的人。

　　在暑假時，凱勒、女教師和一些朋友去海邊玩耍。凱勒站在海邊的一塊大巖石上，感受海風(fēng)吹向自己，感受海浪向自己涌來，拍打在身上的感覺。那一天她還在海灘上撿到了一只大海龜。但她并不知道這是一只海龜，只是覺得它硬硬的`，很重很大。

　　海倫·凱勒是一個活潑、快樂的女孩，她沒有被生活打敗自己，而是快樂地生活下去，她還說過一句話：“如果每個人把當(dāng)天當(dāng)作自己生命的后一天，那人們會越來越珍惜現(xiàn)在的生活。”

假如給我光明讀后感2

　　在寒假期間，我閱讀了《假如給我三天光明》這本書，我深陷其中，心情久久不能平復(fù)。這本書的主人公是海倫凱勒，在她十九個月后，一場疾病，奪去了她的健康的身體，但在自己的努力及老師的幫助下，她成功考上了哈佛大學(xué)。

　　雖然疾病奪走了她的視力和聽力，但最令我佩服的是，她沒有因為突然如其來的疾病而放棄自己。相反的'是海倫·凱勒在學(xué)習(xí)上十分努力，在安妮莎莉文老師的教育下，她學(xué)會了各種知識，以前的任性、暴躁全部都消失了。

　　海倫凱勒是一個從來不向困難低頭的人，她堅信“辦法總比困難多”這句話。海倫·凱勒與她命運相同的人做出了不同的選擇，當(dāng)別人還沉浸在悲傷的情緒中時，她早已做好向命運還手的決定。考上了大學(xué)后，因為她是盲人，所以在學(xué)習(xí)上她要比別人付出更多的時間，她總不埋怨，非常的刻苦。

　　書中，她幻想了自己如果有三天光明時間，一定會用自己的眼睛，去看她最親愛的人，去看看城市的變化、去看電影、去看電視劇……

　　在我的生活中，遇到困難時，我要么是一只縮頭烏龜，要么就是叫父母幫忙。我們雖然有著著健康的身體，可一遇到困難就逃避，只會叫父母，不動腦去想一想怎么應(yīng)對，相比海倫·凱勒，我們真是無地自容。

　　去看看這本書吧，相信你一定會被海倫·凱勒的意志力感到震撼的，她這種積極面對并勇于克服困難的精神應(yīng)當(dāng)?shù)玫酵茝V。

假如給我光明讀后感3

　　讀完《假如給我三天光明》這本書后，我受益匪淺，因為這本書給了我極大的震撼。

　　這本書寫了一個美國的女作家，名叫海倫·凱勒，這位作家從生下來時，與我們平常人是一樣的，她出生在美國亞拉巴馬州北部的塔斯喀姆比亞的城鎮(zhèn)，19個月時，由于急性腦充血而失喪了視力和聽力，成為了聾啞人。在莎利文小姐的教育和幫助下克服了溝通的'障礙，并在兩所聾啞學(xué)校完成了一般的教育，她僅僅度過了19個月有光明有色彩的光陰。

　　失去了聽力和說話本領(lǐng)她該有多么失望啊。就在這時，安妮。莎利文老師走進(jìn)了她的生活。從此改變了海倫的一生，我想：如果不是安妮。莎利文老師走進(jìn)了她的生活，走進(jìn)了她的“視線里”，改變了海倫的一生，就沒有現(xiàn)在的海倫·凱勒了。也就沒有現(xiàn)在她所有的創(chuàng)作的作品，也就不會有現(xiàn)在的《假如給我三天光明》這本書了。

　　讀了這本書后，使我受到了很大的啟示，海倫·凱勒是一位盲人，可是，她都能成為一名大作家，大學(xué)問家，而我們是健康的人，我們又怎么不可以努力學(xué)習(xí)呢？

　　我決定，我要向海倫·凱勒學(xué)習(xí)，努力讀書，做好自己！我要把我的生命活出光彩，活出力量！

假如給我光明讀后感4

　　20世紀(jì)，一個獨特的生命個體以其勇敢的方式震撼了世界，她就是海倫.凱特——一個生活在黑暗中卻又給人帶來光明的女性，一個度過了生命的88個春秋，卻熬過了87年無光，無聲，無語的孤獨歲月的.弱女子。然而，這是一個幽閉在盲聾啞的世界的人，竟然畢業(yè)于哈佛大學(xué)德克利夫?qū)W院，并用生命的全部力量處處奔走，創(chuàng)建了一家家慈善機(jī)構(gòu)，為殘疾人造福。她不僅用行動證明了人類戰(zhàn)勝生命的勇氣，而且將自己所經(jīng)歷的痛苦和幸福記錄下來，給后世以勉勵。她就是這樣一個不幸的人，創(chuàng)造了這世間的偉大奇跡。在讀這本書時，我的心不僅充溢著敬佩，震撼之情，同時還夾雜著一種羞愧之意。我這五官健全，身體健康的人，卻從來不珍惜身邊的美好。讀完之后我才發(fā)現(xiàn)，我是多么得不知足。

　　海倫雙耳失聰，從來都沒有聆聽過親人的聲音；她雙目失明，無法看到五顏六色，繁花似錦的世界；她無法開口講話，不能像正常人一樣表達(dá)自己的想法。生活對她來說是殘酷的，然而她不氣餒，不自暴自棄，依然頑強(qiáng)地生活下去，創(chuàng)造著偉大的奇跡。我時常想，如果我是她，我又會以什么樣的態(tài)度生活下去？我恐怕做不到向她那樣吧！ 不！一個聾盲啞的殘疾人都能做的到，我這個健全的人也要做到！海倫.凱特,一個值得我學(xué)習(xí)的榜樣!

假如給我光明讀后感5

　　這個暑假，我讀了美國作家海倫-凱勒寫的《假如給我三天光明》。這本書主要講了海倫失去聽覺和視覺后自強(qiáng)不息，積極生活的故事。

　　海倫是不幸的，因為在她19個月大的時候，一場突如其來的疾病使她永遠(yuǎn)的失去了視力和聽力。但她又是幸運的，因為她得到了善良的沙莉文老師的悉心教導(dǎo)和幫助，以驚人的'毅力堅持學(xué)習(xí)，考入哈佛大學(xué)，并以優(yōu)異的成績畢業(yè)。

　　讀完這本書，我被海倫自強(qiáng)不息的精神所感動，也被莎莉文老師的耐心和善良深深地感動了!海倫曾經(jīng)說過：“如果說媽媽給我第一次生命，那么，沙莉文老師就給了我第二次生命!”海倫是一個熱愛生活，熱愛書籍的人，她的精神值得我們每一個人學(xué)習(xí)!

　　在以后的生活中，我要加倍珍惜自己的生命，珍惜自己的眼睛，珍惜自己的每一個器官。以后，我要更加努力學(xué)習(xí)，讀更多的書籍，學(xué)更多的知識，長大為祖國做更多的貢獻(xiàn)!

　　后來，海倫·凱勒考上了夢寐的哈佛大學(xué)。并為慈善事業(yè)做出了很大的貢獻(xiàn)。

　　海倫·凱勒最后寫道，假如給我三天光明，我會干什么。雖然，她的那三天在我們眼里只是短暫的，但對于她來說卻是長久的。然而我們這些健康的人，往往還不會明白，光明的來之不易。只是，不要等到失去了，才懂得珍惜。

　　海倫·凱勒她用自己坎坷而又精彩的一生為我們譜寫了生命的真正意義，她用行動證明了人類戰(zhàn)勝命運的勇氣，給世人留下了一段永不遺忘的凱歌!

假如給我光明讀后感6

　　書籍像一盞明燈，照亮我前進(jìn)的道路。書籍像沙漠里的清泉，給迷路的人帶來希望。我愛讀書，我曾經(jīng)被《海底兩萬里》這本書中的一些情節(jié)所吸引，為《水許傳》中的英雄好漢們喝彩，對《三國演義》中的諸葛亮的足智多謀深感敬佩，為賣火柴的小女孩感到憤憤不平，但是印象最深刻的還要數(shù)《假如給我三天光明》了。

　　《假如給我三天光明》這本書是同學(xué)推薦給我讓我買的，后來我知道這本書的作者海倫凱勒是一位盲聾作家，她非常的了不起。

　　海倫凱勒曾經(jīng)是一個非常建康的孩子，這給她的家處帶來了無窮的歡樂�？墒撬�19個月大的時候一場災(zāi)難降臨，她突然高燒不退，等高燒退后，可惡的病魔卻奪去了她的視力、聽力。上天對她是多么的殘忍��！正是這么一個幽閉在盲聾世界的人，考上了哈佛大學(xué)，而且用自己生命的全部的力量處處奔走，創(chuàng)建了一家家慈善機(jī)構(gòu)，為世界各地的殘疾人造福。她不僅用行動證明了人類戰(zhàn)勝命運的'勇氣，而且又將自己所有經(jīng)歷的痛苦、幸福記錄了下來，給人們以激勵。

　　讀完這本書，海倫的拼搏精神激勵著我。我會以海倫為榜樣，珍惜分分秒秒，使每一天都過得充實而有意義，和海倫凱勒相比，我擁有健康的體魄。我是一個多么幸福的人��！既然我擁有了這么健康的體魄，那我不更要好好學(xué)習(xí)嗎？我從今天開始一定珍惜現(xiàn)在的每一天一天天的努力！

　　“莫等閑，白了少年頭，空悲切�！蔽乙欢ㄒ�珍惜現(xiàn)在的大好時光。學(xué)好本領(lǐng)，長大為建設(shè)國家做出巨大的貢獻(xiàn)。

假如給我光明讀后感7

　　馬克·吐溫說過：“１９世紀(jì)有兩位奇人，一個是拿破侖，一個是海倫·凱勒。”讀了《假如給我三天光明》，我覺得海倫·凱勒的確是個奇人。

　　海倫·凱勒很小的時候因一場疾病成了一個盲聾啞人。所以，坎坷始終伴隨在她生命的八十多個春秋當(dāng)中。她這八十多個春秋都是在無光、無聲、無語的孤獨歲月中度過的。

　　因為聾啞，童年時，她經(jīng)常無理取鬧，還搞惡作劇發(fā)泄心中的怨氣，大家背地里都叫她“小暴君”。后來，她幸運地遇到了極富愛心的莎莉文老師。從此，她的人生改變了。

　　莎莉文老師和藹可親。她就像一根火柴，雖弱小，卻溫暖了小海倫孤寂的`心。她荒漠的心田因此生機(jī)勃勃、春意盎然。

　　莎莉文老師用自己無私的愛照亮了海倫·凱勒曾經(jīng)漆黑的人生，讓她懂得了以愛心傳遞愛心，以感恩回報社會。在感恩中成長，在成長中感恩。

　　海倫·凱勒用自己的柔弱之軀為殘疾人的生存狀況奔走呼號，為殘疾群體創(chuàng)辦一家家慈善機(jī)構(gòu)。她反對戰(zhàn)爭，為戰(zhàn)爭對人民的傷害而痛心。把自己的一腔熱血奉獻(xiàn)給社會成了她人生的追求。她是奇人，一個有著不幸一生、堅強(qiáng)一生，充滿意義一生的奇人。

　　她用深情的話語、平和的文字告訴我們：珍惜擁有的一切，感恩身邊的一切，人才會活得快樂，活得有價值。

　　讀《假如給我三天光明》，感恩的種子已深深埋在我心中，我會讓它生根、發(fā)芽、開花、結(jié)果！

假如給我光明讀后感8

　　暑假里我讀完了海倫·凱勒的自傳體小說《假如給我三天光明》。書中的主人公海倫·凱勒在出生十九個月的時候不幸患病，兩耳失聰，雙目失明，可是在家庭老師莎莉文的幫助下，她不僅以優(yōu)異的成績從哈佛大學(xué)畢業(yè)，后來還成為了卓越的社會活動家。她到世界各地發(fā)表演說，為盲人和聾啞人教育事業(yè)籌集資金，她以自己的意志和精神贏得了世界各國的崇敬，不僅獲得了美國公民最高榮譽(yù)——總統(tǒng)自由勛章，還被推選為世界十大杰出女性。

　　海倫的故事讓我很感動，但是同樣讓我感動的還有她的家庭老師—莎莉文。在海倫七歲的時候，是莎莉文老師的到來徹底改變了她。那時的海倫由于家人沒有原則的溺愛而無法無天，就像一頭無人能馴服的'小野獸，從不與人溝通，也沒有人走進(jìn)過她的內(nèi)心世界。幼小的她對周圍的一切充滿了警惕，獨自在黑暗中摸索。在孤獨絕望的時候，只能用揮拳，腳踢，尖叫這些方式來發(fā)泄自己的不安。

　　正是莎莉文老師打破了海倫五年來的生活習(xí)慣，教給了海倫一種認(rèn)識世界的方式：用自己的愛去感受世界最美好的一面，去善待每一個生命。莎莉文老師不僅教會了海倫書本知識，還讓海倫學(xué)會了體會生活，學(xué)會了與人溝通和交往。是莎莉文老師讓海倫變得樂觀，學(xué)會了用微笑面對一切；學(xué)會了珍惜，把握身邊的點點滴滴。

　　我覺得莎莉文老師不僅僅是海倫的老師更是她的朋友，她的家人！

假如給我光明讀后感9

　　20世紀(jì)，一個獨特的生命個體以其勇敢的方式震撼了世界，她熬過了87年無光、無聲、無語的歲月，是一個生活在黑暗中卻又給人類帶來光明的女性，她就是海倫·凱勒。

　　讀了這本書，我震驚萬分。海倫·凱勒雖然又盲又啞又聾，但她并沒有放棄自己的一生，在自己的家教——莎莉文小姐的引導(dǎo)下，反而更加振作起來，讓自己的生活變得豐富多彩。雖然途中幾經(jīng)挫折，但她依然帶著微笑，樂觀地面對生活，找到了自己的光明�；叵胛覀�，一遇到困難，不是哭哭鬧鬧，就是找借口逃避，臨陣退縮。就拿我來說吧，不管是小時候?qū)W走路摔倒亦或是在學(xué)習(xí)上遇到障礙，總懷著一顆忐忑不安的心，停滯不前，迷失方向�，F(xiàn)在，我知道了：最可怕的敵人，就是沒有堅強(qiáng)的信念和勇氣。

　　海倫·凱勒不僅在黑暗中尋找到自己的光明，還把光明照亮全世界。她建起了一家家慈善機(jī)構(gòu)，為殘疾人造福，一心為他人著想。對比現(xiàn)在，我們大多數(shù)人都只想著自己，以自我為中心，損害他人利益，不愿意奉獻(xiàn)。讀了她的`事跡，我很感動，我一定要向海倫·凱勒學(xué)習(xí)，我們有健康的體魄，更應(yīng)該有一顆樂于助人的心。

　　海倫·凱勒的一生，是偉大的一生，也是奉獻(xiàn)的一生。制造這些奇跡都靠一顆不屈不撓的心。她接受了生命的挑戰(zhàn)，用愛心去擁抱世界，以驚人的毅力面對困境，終于在黑暗中找到光明，最后把慈愛的雙手伸向全世界。我們也要向她學(xué)習(xí)，遇到任何困難、挫折或身臨絕境時，抓住最后一縷光，也許希望就在你絕望時出現(xiàn)。

假如給我光明讀后感10

　　父母、老師常常教育我們：一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。自從我讀了美國盲聾女作家、教育家海倫·凱勒寫的《假如給我三天光明》，我才更加明白這句話的含義。

　　《假如給我三天光明》這本書講述了海倫一生奮斗的過程。她用自己堅強(qiáng)樂觀、積極進(jìn)取的生活態(tài)度，向世人提示了一個道理：一個人最可貴的是擁有樂觀向上，永不言敗的精神。有了這種精神，就能在黑暗中看到光明，在坎坷中不斷前進(jìn)，在逆境中獲得新生。

　　要是人把活著的每一天都當(dāng)成最后一天該多好啊，那就更能顯示出生命的'價值。

　　三天光明，對于常人來說只是人生中最短暫的一刻。對于雙目失明的海倫來說，卻是可想而不可及的。三天光明，對于那些碌碌無為的人，無非是在漫無目的游玩著，他們追求的生活還不如那些乞丐，至少他們還知道去要飯。

　　目前青少年學(xué)生中也有這么一些人，擁有舒適的生活環(huán)境，良好的學(xué)習(xí)條件。但他們受不得半點苦，把學(xué)習(xí)當(dāng)成一大苦差。對于學(xué)習(xí)，他們總是不屑一顧，不是以積極的態(tài)度去勤奮學(xué)習(xí)，努力拼搏，而是哀嘆命運對于自己的不公，責(zé)怨上天沒有賦予他們聰明的天資，超人的智慧，讓他們能一舉成名于天下。

　　面對光明，我們是快樂的，我們看見藍(lán)藍(lán)的天，綠綠的草，紅紅的花；面對光明，我們是幸福的，我們聽見媽媽溫柔的聲音，我們歌唱美好的生活。

　　那么，我們還有什么理由不奮發(fā)前進(jìn)？

假如給我光明讀后感11

　　人的一生不可能順心如意，在成長路上，有許多挫折像惡魔一樣在挑戰(zhàn)你，你強(qiáng)它就弱，你弱它就強(qiáng)，只有一步步打敗、挑戰(zhàn)挫折，才能找到生活的閃光點，發(fā)現(xiàn)成長中每一面的精彩。

　　美國著名社會活動家，演講家海倫凱勒在19個月時，不幸就降臨在她的身上了，她雙目失明，雙耳失聰�？伤齾s沒有放棄追尋自己的人生價值。

　　她開始學(xué)說話，開始學(xué)走路，這些對于平常人來說輕而易舉的事，現(xiàn)在對于她來說，卻比登天還要難。終于，她在老師莎莉文的幫助下，她考上了她夢寐以求的大學(xué)。

　　在她努力掙脫惡魔的束搏時，她才感到殘疾人的不方便，于是她成名后，一直以自己最大的努力幫助殘疾兒童。

　　像雙目失明，卻在黑暗中向成功的大門摸索而去，最終成為聯(lián)合國殘疾人權(quán)利委員會的副主席楊佳女士；像從小就受苦，而為了終結(jié)南非多年來種族歧視的`南非第一位黑人總統(tǒng)曼德拉；像忍受著多年苦難，終于東山再起的越王勾踐------不都能承受磨難嗎？而四面楚歌的項羽如能帶領(lǐng)軍隊再拼死一戰(zhàn)，就算犧牲也值得呀！

　　如果挫折伴我成長，我會以堅強(qiáng)當(dāng)后盾。世上萬物哪個不堅強(qiáng)能安然存在？若樹不堅強(qiáng)，干不挺拔，哪能收獲一片陽光雨露？若梅不堅強(qiáng)，哪能有凌寒獨自開的錚錚傲骨？若竹不堅強(qiáng)，哪能咬定青山不放松受人敬仰？

　　丈夫貴不撓，成敗何足論？挑戰(zhàn)挫折能磨練意志，我要在挫折中成長。

假如給我光明讀后感12

　　“啪”我用雙手將一本書合上，舒服的伸了個懶腰，我花了兩天時間，終于看完了這本書，它就是海倫·凱勒的自傳《假如給我三天光明》。

　　馬克·吐溫曾說過：“十九世紀(jì)出了兩個杰出人物，一個是拿破侖，另一個就是海倫·凱勒，拿破侖曾經(jīng)想用想用武力征服世界，他失敗了，海倫·凱勒則想用筆爭取世界，她成功了�！蹦銈儜�(yīng)該都記得安妮·莎莉文教師吧?如果說海倫·凱勒是一枝蠟燭，那么莎莉文老師就是點亮她的火，海倫·凱勒是安妮。莎莉文第一個學(xué)生，也是唯一一個學(xué)生，她在海倫·凱勒的身上傾注了她大半生所有的.精力。許多人敬佩海倫·凱勒頑強(qiáng)的生命力，而我卻佩服安妮·莎莉文的耐心，因為如果沒有她的關(guān)懷，海倫·凱勒不可能會取得巨大的成功，對莎莉文來說，海倫·凱勒是她的驕傲，也是世界文學(xué)史上的奇跡，而莎莉文就是創(chuàng)造奇跡的人。

　　在茂盛碧綠的樹蔭下，在寧靜的庭院里，在五彩繽紛的花海中，在熱鬧繁華的街道上，處處有她的影子，她將會永遠(yuǎn)活在我們的心里。

假如給我光明讀后感13

　　一名美國作家曾說過“十九世紀(jì)出了兩個杰出的人物，一個是拿破侖，另一個是海倫·凱勒”。最近老師讓我們讀了一本寫海倫的書，名字叫做《假如給我三天光明》，讀完后我被海倫堅強(qiáng)的意志所震撼了。

　　海倫·凱勒是一名教育家，她雖是一位殘障人士，但被認(rèn)為是20世紀(jì)美國最偉大的女性，在她19個月時，一場大病殘忍地了奪走了她的視力和聽力。從那以后，她再也聽不見大自然的聲音，也看不見那絢麗多彩的世界了。當(dāng)她8歲的時候，她的`父母為它找了一名老師—莎莉文小姐，后來，海倫在父母老師的幫助下，成功從金斯盲校和劍橋女子學(xué)校畢業(yè)，最終如愿考入了哈佛，開始了自己的寫作生生涯。

　　對海倫而言，學(xué)習(xí)就是最幸福的事。雖然剛?cè)雽W(xué)校時就遇到了很多困難。但她沒有放棄學(xué)習(xí)，而是更堅強(qiáng)地學(xué)習(xí)，最終考上了哈佛大學(xué)。

　　沒想到海倫的學(xué)習(xí)也如此的好，我如果和她比，我就差遠(yuǎn)，她是一只老鷹，在空中飛翔，不斷地挑戰(zhàn)自己。而我是烏龜，什么也不想干，只覺得自己很不錯了。海倫，一個用自己的生命告訴世人的人，詮釋了生命的意義，她是人類的榜樣，是一個奇跡。

假如給我光明讀后感14

　　《假如給我三天光明》這本書是海倫·凱勒的自傳，堪稱世界文學(xué)史上頗具特色的勵志杰作。書中記錄了盲聾的海倫如何在無光無聲的世界里堅強(qiáng)學(xué)習(xí)和生活的奇跡。她雖然僅僅擁有十九個月的光明，卻在黑暗中勇敢地迎接生活的挑戰(zhàn)，用愛心擁抱世界，終于找到人生的光明。書中字里行間洋溢著對自然和藝術(shù)的渴望以及對生命的熱愛，生動地展示了海倫豐富、真實而偉大的一生，給讀者帶來無盡的希望、信心、感動和激勵。也鼓勵著許多盲人和聾啞人面對生活要樂觀向上，對大自然飽含熱情，以及自信地面對每一個充滿陽光而又溫暖的日子。

　　我最喜歡海倫·凱勒。也許，上帝對待每一個人并不是相同的，他為海倫關(guān)上了視覺和聽覺兩扇“門”，但他為海倫打開了一扇”窗”。海倫雖然看不見也聽不見，但她在學(xué)文寫作方面很有天賦，經(jīng)過沙莉文老師對她的.辛勤教導(dǎo)，把倔強(qiáng)的海倫磨練成了一位面對生活從不畏懼、邁著堅定的步伐尋找著美好的未來的人。

　　這本《假如給我三天光明》讓我懂得了許多道理，在生活我們會遇到很多困難和挫折，但我們只要堅持不懈、持之以恒，就可以戰(zhàn)勝困難，迎著溫暖的朝陽，走向成功之路！

假如給我光明讀后感15

　　今天我讀了海倫的《假如給我三天光明》后，我的心被海倫的精神震撼了！

　　在書中，海倫說：“知識給人以愛，給人以智慧，應(yīng)該說知識就是幸福，因為有了知識，就是摸到了有史以來人類的脈搏，否則就不懂人類生命的音樂！”的確，知識的'力量是無窮的，正是知識，使海倫創(chuàng)造了人間奇跡！

　　海倫是不幸的，但她又是如此幸運，知識，像一道道彩虹，照亮了海倫內(nèi)心的世界，也架起了她與世界溝通的橋梁！書中，海倫用細(xì)膩的筆觸，對大自然景色的描寫，使人很難看出，這出自于盲、聾、啞人之手，我相信他一定是用心來感受這個世界，用心來享受生命的。她比我們每個人活得幸福，活得充實，活得有意義。

　　海倫，用她艱難而又幸福的一生，詮釋了生命的意義。她是世人的奇跡，她的自傳，是我汗顏、警醒。在這個世界上，為什么只有聾人才知道珍惜失而復(fù)得的聽覺？只有盲人才有重見天日的幸福？讓我們珍惜生命的每一天，去充實生命，去享受生活！知識的力量多么強(qiáng)大，它能使一個殘疾人變成一個有益人類、有益于社會的人。

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