《一天》讀后感
當(dāng)看完一本著作后，相信大家的視野一定開(kāi)拓了不少，需要回過(guò)頭來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)讀后感了。你想知道讀后感怎么寫(xiě)嗎？以下是小編收集整理的《一天》讀后感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
《一天》讀后感1
達(dá)飛人共讀好書(shū)，成長(zhǎng)與共。三月，萬(wàn)名達(dá)飛人共讀《最長(zhǎng)的一天》，打最硬的開(kāi)局戰(zhàn)役，寫(xiě)最長(zhǎng)情的讀書(shū)筆記。
堅(jiān)持住！勝利，在向我們招手
對(duì)于我們，現(xiàn)在面臨的是國(guó)家監(jiān)管政策過(guò)后風(fēng)起云涌的市場(chǎng)，要占領(lǐng)行業(yè)第一位，需要的是每個(gè)人在黎明前的堅(jiān)持與拼搏，只有我們相信公司，相信團(tuán)隊(duì)，相信自己才能贏得屬于我們的王者地位與榮耀。在這次戰(zhàn)役中，人是關(guān)鍵的核心。領(lǐng)導(dǎo)者、管理者、執(zhí)行者、支持者，環(huán)環(huán)相扣，密不可分。統(tǒng)一戰(zhàn)略目標(biāo)，根據(jù)情況制定不同的戰(zhàn)術(shù)達(dá)到目的！堅(jiān)持住，24小時(shí)的最后拼搏；勝利，在向我們招手。作者：秦唐中心于劍
跟上公司步伐，無(wú)所畏懼向前進(jìn)
我的`感觸有幾點(diǎn)：1、一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)的戰(zhàn)略部署直接影響整個(gè)軍隊(duì)的成��；2、軍隊(duì)需保持長(zhǎng)期的積極性，以及技能訓(xùn)練才能在戰(zhàn)場(chǎng)適應(yīng)高強(qiáng)度的作戰(zhàn)；3.一場(chǎng)戰(zhàn)役的戰(zhàn)前準(zhǔn)備尤為重要，有句話叫做，不打無(wú)準(zhǔn)備的仗；4.作為領(lǐng)導(dǎo)者必須起到帶頭作用，才能讓員工心服口服；5.對(duì)于一場(chǎng)戰(zhàn)役的執(zhí)著，得統(tǒng)一思想，讓每個(gè)人都有這個(gè)決心。
結(jié)合公司現(xiàn)狀，我們目前需要的就是增員、強(qiáng)兵、上下一心，打好公司這場(chǎng)戰(zhàn)役，取得業(yè)界高度認(rèn)可，為打造中國(guó)第一綜合金融公司奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，面對(duì)困難要有解決的勇氣。團(tuán)隊(duì)目標(biāo)要和公司目標(biāo)一致，跟上公司步伐無(wú)所畏懼向前進(jìn)！作者：西南中心楊佳麗
每天走入職場(chǎng)，仿佛走入戰(zhàn)場(chǎng)
本月也是我司的諾曼底戰(zhàn)役，我們充足的戰(zhàn)前準(zhǔn)備，準(zhǔn)確的戰(zhàn)略指揮，必將取得此次戰(zhàn)役的勝利。每天走入職場(chǎng)，仿佛走入戰(zhàn)場(chǎng)。我們達(dá)飛的戰(zhàn)士，每日目標(biāo)必達(dá)，上下同心，回款前置，相互配合，每天看著同事為完成任務(wù)加班喚醒、追蹤客戶，仿佛置身于真正的戰(zhàn)爭(zhēng)之中。每一天不到最后一分鐘，每一個(gè)人都絕不放棄，團(tuán)隊(duì)的榮譽(yù)感和凝聚力得到大大的提升。同時(shí)新加入的同事，能更真切的感受到我們的工作氛圍，融入工作之中，加入之后也是奮力簽單，不遺余力的工作。有這樣的工作同事，使我十分自豪和感動(dòng)；在這樣的公司工作，使我不斷成長(zhǎng)，不斷提升；相信達(dá)飛，相信公司，我們必將取得最終的勝利，達(dá)到綜合金融行業(yè)的巔峰。作者：秦唐中心孫銘浩
《一天》讀后感2
關(guān)于羅馬興盛的要因，我認(rèn)為一是宗教影響了羅馬人的見(jiàn)解。羅馬的宗教與其說(shuō)是用來(lái)約束人類的，不如說(shuō)是用來(lái)保佑人類的。這一宗教沒(méi)有狂熱崇拜的傾向，所以，更容易與其他民族建立起相互包容的關(guān)系，而不是對(duì)立的關(guān)系。承認(rèn)其他宗教就是承認(rèn)別的民族。
第二，在于羅馬確立了獨(dú)特的政治體系。像王政、貴族政體、民主政體，都比較容易傾向于代表共同體的一部分利益。但是，羅馬人不執(zhí)著于政體。波利比烏斯把羅馬興盛的要因歸結(jié)于羅馬共和政體所特有的'政治體系。那就是通過(guò)執(zhí)政官制度、元老院制度和市民大會(huì)有效利用王政、貴族政體和民主政體的優(yōu)勢(shì)。由于確立了這一獨(dú)特的政治體系，羅馬消除了國(guó)內(nèi)的對(duì)立關(guān)系，建立了統(tǒng)一的體制。
第三，羅馬興盛的關(guān)鍵在于他們采取同化失敗者的生活方式。在希臘，對(duì)其他民族一律稱為蠻子。不僅如此，盡管同為希臘人，生于斯巴達(dá)的人要取得雅典市民權(quán)簡(jiǎn)直就是異想天開(kāi)。相反，在羅馬，出生地不是問(wèn)題，問(wèn)題只是有無(wú)羅馬市民權(quán)，而且還有放開(kāi)的趨勢(shì)。有一個(gè)時(shí)期，只要住在羅馬，就可以取得羅馬市民權(quán)。羅馬人在這方面表現(xiàn)出來(lái)的寬容，不是因?yàn)橼A不了，而是在贏了以后才讓步的。
我認(rèn)為最重要的是羅馬人的開(kāi)放而注重榮譽(yù)的性格。
其智力不及希臘人、體力不及凱爾特（高盧）人和日耳曼人、技術(shù)不及伊特魯里亞人、經(jīng)濟(jì)不及迦太基人的羅馬人，之所以超越這些民族，最重要的一點(diǎn)就在于他們的開(kāi)放而團(tuán)結(jié)的精神。
羅馬人對(duì)失敗者非常包容，因?yàn)樗麄兿嘈艕u辱是最大的懲罰。羅馬貴族身先士卒，被保護(hù)民也具有古代少有的榮譽(yù)感和歸屬感。這也是其他民族被他擊敗后很少出現(xiàn)分裂的原因。
軍事和建設(shè)方面的成績(jī)是充分展示其性格的現(xiàn)象。正因?yàn)槿绱�，在羅馬士兵的軍靴聲早已遠(yuǎn)去、無(wú)數(shù)曾經(jīng)的白色建筑已化做瓦礫之山的今天，人們依然對(duì)遠(yuǎn)古的羅馬滿懷憧憬和敬意。
古代羅馬人留給后世的真正遺產(chǎn)不是遼闊的帝國(guó)，也不是經(jīng)過(guò)20xx年以后依然挺立的遺跡，而是那個(gè)包容、坦蕩、團(tuán)結(jié)而注重榮譽(yù)的羅馬精神。
《一天》讀后感3
“牛兒還在山坡吃草，放牛的卻不知道哪兒去了”，這首耳熟能詳?shù)摹陡璩》排＠伞穾缀跛腥硕紩?huì)唱。兒童團(tuán)里勇敢的王二小，只有13歲，在敵人掃蕩中他把敵人引到了八路軍的包圍圈，卻被敵人殘忍殺害。
在2015年《開(kāi)學(xué)第一課》現(xiàn)場(chǎng)，王二小原型兒時(shí)的小伙伴史林山成為那段歷史的講述人。當(dāng)年的少年，如今已是86歲高齡的老人。平山縣南滾龍溝村的史林山用濃濃的鄉(xiāng)音唱起了當(dāng)年八路軍叔叔教他的童謠：“太行山上的月光，養(yǎng)育著破村莊，敵人來(lái)了奸淫燒殺他一心要搶光??可憐我的爹媽死得那樣慘，哭也沒(méi)有用啊，喊天也枉然，只有大家組織起來(lái)打敗日本保衛(wèi)祖國(guó)才能有家鄉(xiāng)。”
史林山爺爺在節(jié)目中告訴我們，兒童團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)閆福華就是王二小的原型。閆福華小名叫二小，他一直叫閆福華二哥。有一天，他和二哥正在放牛，突然發(fā)現(xiàn)敵人來(lái)了。閆福華當(dāng)即決定讓史林山回去送信，自己去引開(kāi)敵人。史林山說(shuō)，等他送信回來(lái)，卻發(fā)現(xiàn)敵人用刺刀抵在二小身后，二小領(lǐng)著日軍轉(zhuǎn)了幾個(gè)山頭后將之帶到一個(gè)包圍圈里的懸崖邊，突然抱住一個(gè)日軍欲與其同歸于盡時(shí)，被另一日軍
聽(tīng)完這個(gè)故事，我被王二小深深地感動(dòng)了。他非常機(jī)智勇敢，在強(qiáng)大的敵人面前臨危不懼，沉著應(yīng)對(duì);他為了防止日本鬼子危脅到鄉(xiāng)親們的安全，不顧個(gè)人安危，引鬼子進(jìn)入了八路軍的包圍圈，最后獻(xiàn)出了自己年輕的.生命。
我要學(xué)習(xí)王二小的這種不畏艱險(xiǎn)的精神，在學(xué)習(xí)中遇到困難時(shí)，堅(jiān)決不當(dāng)逃兵，努力去面對(duì)困難。我還要學(xué)習(xí)王二小的這種寧可犧牲自己也要保護(hù)鄉(xiāng)親們的精神，熱愛(ài)我們的班集體，維護(hù)我們班級(jí)的榮譽(yù)，積極幫助有困難的同學(xué)，協(xié)助老師，要成為老師的合格小助手。 在學(xué)習(xí)和生活中，不會(huì)永遠(yuǎn)都一帆風(fēng)順的，我會(huì)在那些波折中慢慢成長(zhǎng)起來(lái)，我會(huì)加倍珍惜革命前輩留給我們的幸福生活，努力把幸�？鞓�(lè)帶給身邊的每一個(gè)人。
《一天》讀后感4
在茫茫書(shū)海中，有著數(shù)不勝數(shù)的好書(shū)，如《西游記》、《紅樓夢(mèng)》、《愛(ài)的教育》……暑假中一本成長(zhǎng)的書(shū)《總有一天會(huì)長(zhǎng)大》，讓我受益匪淺。
這本書(shū)主要寫(xiě)了男孩約根和女孩瑪麗亞暑假中多姿多彩的生活，瑪麗亞今年比去年強(qiáng)壯了許多，也讓矮小的約根十分難堪，但他們還是少不了歡聲笑語(yǔ)。在各種各樣的小事中，有開(kāi)心、有興奮、有悲傷、也有憤怒。十分形象的描寫(xiě)出孩子們豐富多彩的七彩童年。
約根自卑又膽小，是一個(gè)喜歡布娃娃的小男孩，瑪麗亞是他最好的朋友，她熱情、勇敢，是一個(gè)喜歡汽車的小女孩，他們的`成長(zhǎng)有煩惱和快樂(lè)。瑪麗亞看見(jiàn)比她小一截的約根，從未嘲笑或諷刺約根。相反，她在約翰害怕退縮時(shí)不斷鼓勵(lì)他，給了約根前所未有的勇氣；她在約根受侮辱時(shí)，勇敢地沖上去，大聲指責(zé)本來(lái)就錯(cuò)誤的大個(gè)子馬丁�，旣悂喭獗韴�(jiān)強(qiáng)，但她卻十分孤獨(dú)，她沒(méi)有什么朋友，約根友善，溫和，有著天馬行空的想象力，因此他們?cè)谝黄鹈恳惶於己苡腥ぁ?/p>
故事中瑪麗亞和約根靠自己的善良讓馬丁接受了他們，而馬丁也知道了持強(qiáng)凌弱的行為是不對(duì)的。他們都在成長(zhǎng)中學(xué)到了道理。最后瑪麗亞和約根在夜晚爬上了一座約根從來(lái)不敢爬的巨大的巖石，這都是他一步步長(zhǎng)大的過(guò)程，約根看到了從地平線升起的太陽(yáng)，他堅(jiān)信自己總有一天會(huì)長(zhǎng)大。
有七彩童年還源于他們的父母，面對(duì)膽小、懦弱又愛(ài)玩布娃娃的約根，和大大咧咧、沖動(dòng)又愛(ài)玩汽車的瑪麗亞，父母并沒(méi)有指責(zé)、諷刺他們男女不分。而是呵護(hù)，默默支持他們，讓他們自由的成長(zhǎng)，不去拘束他們，讓他們有個(gè)快樂(lè)的童年。
這本書(shū)讓我受益匪淺，我們?cè)诔砷L(zhǎng)中，有父母老師的呵護(hù)，有朋友的支持，但最重要得靠自己，勇敢的突破自己。我們要嚴(yán)格的要求自己，勇敢的迎接各種挑戰(zhàn)。遇到困難時(shí)不退縮，對(duì)自己充滿信心。成長(zhǎng)的路上有無(wú)數(shù)個(gè)大巖石，勇敢的往上爬吧！因?yàn)槲覀兛傆幸惶鞎?huì)長(zhǎng)大！
《一天》讀后感5
今天我讀了一個(gè)令我難忘的文章，名叫《最幸福的一天》。
這個(gè)故事講述的事非常簡(jiǎn)單，老師在學(xué)校布置了寒假作業(yè)，以最幸福的一天為題寫(xiě)一篇文章。而在除夕夜，爸爸和媽媽吵架了。我也不知道原因。到了早晨，兩人就不說(shuō)話了······這可是最不好的事情。寧可他們吵一頓、鬧一頓，然后就和好，可是現(xiàn)在他們對(duì)我裝作沒(méi)事的樣子，卻不理睬對(duì)方，在這種情況下，我總覺(jué)得出事了。事情就這樣發(fā)生了！當(dāng)讀到這，我就想起了老師曾經(jīng)對(duì)我們說(shuō)過(guò)的話：父母兩個(gè)吵一頓、鬧一頓很正常。可是吵過(guò)了，鬧過(guò)了卻互不理睬，也不說(shuō)話，那就說(shuō)明出事了。我想了想便接著往下讀，從那天開(kāi)始我便想盡辦法讓他們倆和好，比如說(shuō)：爸爸媽媽一下班，我便說(shuō)出各種各樣的要求讓他們呆在家里，或是在爸爸媽媽下班前幫媽媽把家打掃干凈······可是還是沒(méi)有用處。最后還是我想了一個(gè)辦法，我跟爸爸媽媽說(shuō)到朋友家，，過(guò)幾分鐘后，媽媽打電話到朋友家，我便叫朋友一直說(shuō)我沒(méi)到家，到最后我還是出于不放心，跑回了家，爸爸媽媽終于懂了我的.心意，從此合好了！我的作文也有題目寫(xiě)嘍！
讀完了這篇作文，給我的第一印象就是感到很驚訝！原來(lái)孩子在父母吵架時(shí)我們是一個(gè)調(diào)和器。不過(guò)想一想，好像我確實(shí)有這樣一個(gè)經(jīng)歷。
那時(shí)我還小，只記得那是他們第一次吵架。之見(jiàn)爸爸媽媽吵來(lái)吵去，我非常的傷心，便光著腳跑到廚房，看著窗外，雖然那時(shí)我還小，但是，我第一次看見(jiàn)爸爸媽媽吵架。那時(shí)我正望著窗外，雖然窗外那彩色的燈光照在大街小巷上，讓人感到溫暖，可是那燈光似乎遮掩不了我內(nèi)心深處的悲傷，眼淚還是止不住的往外流，媽媽正在我悲傷的時(shí)候把我叫過(guò)去，說(shuō)：“你跟我一起回奶奶家吧！”這時(shí)我再也止不住了，便傷心的大哭起來(lái)�？次铱蕹赡菢樱职直阕寢寢尣灰�，就這樣他們合好了！
至今回想起這件事我的心里依然會(huì)泛起淡定的悲傷，有些時(shí)候父母吵架時(shí)我們孩子就可以調(diào)解從而讓他們合好。而這世上有那一個(gè)孩子想讓父母吵架呀！我呢？我就想這世界上沒(méi)有爭(zhēng)吵。
《一天》讀后感6
放假時(shí)，領(lǐng)導(dǎo)布置學(xué)習(xí)任務(wù)，要假期每人讀一本書(shū)，并寫(xiě)出讀書(shū)筆記發(fā)到博客上。我?guī)е蝿?wù)到圖書(shū)館買了四本書(shū)，利用間隙讀完了一本書(shū)。
這是一本韓國(guó)的96歲的媽媽洪榮女和72歲的女兒黃安娜合寫(xiě)的一本書(shū)。這兩個(gè)年齡段我都沒(méi)有達(dá)到，對(duì)韓劇的癡迷以及韓國(guó)女人的秀美，讓我對(duì)這本書(shū)產(chǎn)生了很大的閱讀興趣。
媽媽，作為這本書(shū)的主人公，在人生的晚年七十多歲時(shí)開(kāi)始學(xué)習(xí)認(rèn)字寫(xiě)字，并通過(guò)寫(xiě)日記的形式記錄下了生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。女兒一次偶然的機(jī)會(huì)在媽媽的衣柜的抽屜里發(fā)現(xiàn)了她的日記本—足足有八本。在媽媽的日記中，有對(duì)于家人深深的思念和感謝，有她熱愛(ài)的美麗大自然和悠閑生活，有相逢的歡喜和離別的痛苦，有每個(gè)人都具有的天生的孤獨(dú)，還有她剖析、反省自己內(nèi)心世界的智慧。
讀這本書(shū)，恍若穿行鄉(xiāng)村，沐浴到了最干凈最暖和的陽(yáng)光。媽媽洪榮女七十多歲為了不給子女添麻煩，離開(kāi)首爾獨(dú)自一人到離家一個(gè)多小時(shí)車程的鄉(xiāng)下種菜，這一做就是二十多年。文中雖然寫(xiě)的是異國(guó)他鄉(xiāng)，讓人感覺(jué)到就像自己小時(shí)候生活的場(chǎng)景：小小的庭院里老母雞帶著一群小雞悠閑地覓食、炎熱的夏天人們?cè)跇?shù)蔭下乘涼談天說(shuō)地、庭院的后面長(zhǎng)著綠油油的菜苗。一幅田園般的'生活場(chǎng)景浮現(xiàn)在眼前，一位老人不辭辛苦地在田間勞作，為的是讓子女能吃上自己做的泡菜和醬引子。她難道不想念子女和兒孫，文中的字里行間充滿了對(duì)家人的思念和期盼，她把這種大愛(ài)深深地埋藏在心里。獨(dú)自享受那份孤獨(dú)。孤獨(dú)的人只要具有愛(ài)心，他仍會(huì)有孤獨(dú)中的幸福，如雪萊所說(shuō)，當(dāng)他的愛(ài)心在不理解他的人群中無(wú)可寄托時(shí)，便會(huì)投向花朵、小草、河流和天空，并因此而感受到心靈的愉悅。每天早晨和晚上，媽媽會(huì)到菜園里看看蔬菜，澆澆水，除除草，那種感覺(jué)，跟當(dāng)初養(yǎng)孩子的時(shí)候一模一樣，心里滿滿的全是幸福和滿足。
讀了這本書(shū)，我覺(jué)得書(shū)中的媽媽是一位堅(jiān)強(qiáng)的媽媽，人老心未老，按照自己的意愿生活。無(wú)論什么年齡段的人，都要讓自己的生活詩(shī)意一點(diǎn)，忙中享受其中的樂(lè)趣，閑時(shí)分享其中的愜意，富時(shí)享受物質(zhì)的多彩，貧時(shí)不忘現(xiàn)時(shí)的擁有。只要我們擁有一顆愛(ài)的心，我們都會(huì)領(lǐng)略生活中不同的景象，領(lǐng)略旅途中不同的風(fēng)景！
《一天》讀后感7
人的意識(shí)可以思考意識(shí)本身嗎？這是翻開(kāi)這本書(shū)的第一句話。每個(gè)人都擁有自己獨(dú)特的、無(wú)法與他人直接分享的主觀意識(shí)世界。自我是什么，意識(shí)是什么，意志又是什么，這些問(wèn)題非常的深?yuàn)W，以我們現(xiàn)在的科學(xué)水平可能還無(wú)法解釋這些靠近哲學(xué)側(cè)的問(wèn)題，但是本書(shū)從大腦中神經(jīng)電信號(hào)活動(dòng)和各種實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)為基礎(chǔ)向讀者探究了自我意識(shí)到底是如何被塑造的。
書(shū)中講述的各種思想實(shí)驗(yàn)、醫(yī)療案例，比如裂腦人的研究。一個(gè)進(jìn)行過(guò)割裂腦手術(shù)的男性被試坐在屏幕前面，屏幕擋住了被試的視線，使他看不見(jiàn)自己的手。他的視線注視著屏幕中央的一個(gè)點(diǎn)，然后在屏幕的左側(cè)快速閃現(xiàn)一個(gè)物體。這時(shí)詞的視覺(jué)形象將投射在腦的右側(cè)。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，被試用左手很容易從看不見(jiàn)的物體中把對(duì)應(yīng)顯示的物體拿出來(lái)，但不能說(shuō)出在屏幕上短暫呈現(xiàn)的物體是什么。原因是語(yǔ)言是由左半球控制的，而螺母的視覺(jué)形象沒(méi)有傳送到左半球。當(dāng)詢問(wèn)被試時(shí)，裂腦病人似乎沒(méi)有覺(jué)察到他的左手在做什么。如果將被試的雙眼蒙上，并把一些熟悉的物體放在被試的左手，他知道是什么，并用手勢(shì)表示出來(lái)，但不能用言語(yǔ)進(jìn)行表達(dá)。如果問(wèn)他在擺弄物體時(shí)他在做什么，他什么也說(shuō)不出來(lái)。這就是著名的裂腦者實(shí)驗(yàn)。裂腦實(shí)驗(yàn)還只是這本書(shū)中一個(gè)小小的例子。
這本書(shū)的知識(shí)量真的很密集，短短的幾百頁(yè)讀完第一感覺(jué)就是漲見(jiàn)識(shí)了。從早上醒來(lái)，外出遛狗，到辦公室工作，夜里做夢(mèng)，作者探索了我們的日常經(jīng)驗(yàn)是如何被轉(zhuǎn)化為細(xì)胞、分子和化學(xué)信號(hào)的。書(shū)中講述了意識(shí)是什么、有意識(shí)與無(wú)意識(shí)的界限、時(shí)間流逝的主觀感受、夢(mèng)境的.產(chǎn)生、人格心智如何一步步的形成、音樂(lè)的內(nèi)在外部環(huán)境對(duì)大腦的影響和塑造等等，這些無(wú)比深?yuàn)W的問(wèn)題。
本書(shū)并非小說(shuō)，而是一種科普類的讀物，和一般的知識(shí)類讀物不同的是，這本書(shū)讀起來(lái)并不是特別費(fèi)勁，作者極力把各種深?yuàn)W復(fù)雜晦澀難懂的知識(shí)編寫(xiě)為人們可以輕易理解的例子，讓人眼前一亮，推薦大家有時(shí)間去閱讀一下。
《一天》讀后感8
一般管理類的書(shū)籍都是長(zhǎng)篇文字碼堆起來(lái)的，像我這種缺乏耐心的人很難從頭到尾細(xì)細(xì)品讀，所以選生日書(shū)時(shí)，特意選了一本“圖文并茂”的《杜老師的一天》。本書(shū)作者詹文明采用漫畫(huà)形式，將深?yuàn)W難懂的管理知識(shí)轉(zhuǎn)換成輕松、有趣、親切的言語(yǔ)對(duì)話，其中還包含不少深入淺出的事例講解，別有一番韻味。該書(shū)以天為單位，告訴我們?nèi)绾斡行У匕盐彰恳惶�，倘若持之以恒、天天如此，就能一生都朝著有效、貢獻(xiàn)和成果的方向前進(jìn)。其中對(duì)我觸動(dòng)最深的有兩點(diǎn)：
溝通上情下達(dá)是行不通的，唯有“下情上達(dá)成功后，上情下達(dá)才有可能成功”，關(guān)于這點(diǎn)我是深有體會(huì)。以前我給部門內(nèi)的員工下達(dá)任務(wù)和指標(biāo)時(shí)，都是按照自身想法進(jìn)行推動(dòng)和進(jìn)行，沒(méi)有先與員工進(jìn)行“有效溝通”，導(dǎo)致結(jié)果“事倍功半”。通過(guò)該書(shū)的學(xué)習(xí)，在以后的工作中我懂得要先花時(shí)間與員工進(jìn)行意見(jiàn)交流，與員工分享自己的工作目標(biāo)和工作見(jiàn)解，之后共同討論。作為管理者也要經(jīng)常反思下自己的所言是否真正的做到了有效溝通，能不能把自己的要求準(zhǔn)確無(wú)誤的傳達(dá)給下屬，以利其快速有效的開(kāi)展工作、完成任務(wù)，同時(shí)又能讓下屬把工作中存在的一些問(wèn)題、一些想法（好的不好的、利已的或利他的）反饋回來(lái)，第一時(shí)間掌握下屬心態(tài)，及時(shí)給予處理。
聰明、有效地工作面對(duì)每天堆積如山的工作如何處理？首先，問(wèn)自己兩個(gè)問(wèn)題：一、這事我不做，會(huì)有什么后果？若沒(méi)有就放棄；二、這事他人是否可以代勞且能辦妥？如可以，就大膽交由他人全權(quán)處理吧。身為上司，若一味地認(rèn)為屬下無(wú)能，表明他肯定不適任。其次，在工作前要先理清工作目的、目標(biāo)以及想要的成功。在上級(jí)安排給我們工作任務(wù)時(shí)，恐怕大多數(shù)人在拿到任務(wù)后，不仔細(xì)研究下任務(wù)的要求、目的，就開(kāi)始急匆匆的執(zhí)行了；只有少數(shù)的人會(huì)在接到任務(wù)后，會(huì)細(xì)細(xì)琢磨此次任務(wù)的.要求是什么？實(shí)行過(guò)程中可能出現(xiàn)的不利情況是什么？應(yīng)對(duì)的方法有哪些？要達(dá)到怎樣的結(jié)果？執(zhí)行起來(lái)雖然在時(shí)間上比前面一類人稍晚一些，但到結(jié)果往往事半功倍。
以上是我讀該書(shū)的兩點(diǎn)淺顯體會(huì)，離真正的管理核心還相差很遠(yuǎn)。我們現(xiàn)在可能做不到像書(shū)里所說(shuō)的那么充實(shí)、有效的一天，但我們應(yīng)該以此書(shū)作為我們?nèi)粘Ｃ恳惶斓墓ぷ骺�，“每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)”。
《一天》讀后感9
一口氣看完了韓國(guó)暢銷書(shū)《有一天，媽媽老了》，感慨萬(wàn)千。一邊讀一邊對(duì)比自己。書(shū)中96歲的媽媽和72歲的女兒與我和媽媽又太多的相似，讓我又回味了我們一家?guī)资甑纳罴扒楦薪?jīng)歷。
書(shū)中的媽媽大字不識(shí)，活到七十多歲才開(kāi)始自學(xué)寫(xiě)字，用自己頑強(qiáng)的毅力寫(xiě)下了八本日記，她用樸素的語(yǔ)言記述了她與六個(gè)子女的血脈親情，因?yàn)檎媲�，所以�?dòng)人。尤其是她老年生活的孤獨(dú)寂寞，盼望親情又不愿去打攪孩子們的心里描述，以至于她90多歲了還爬在地里干活。承受孤單才能享受自由，從老年人的角度看，我是認(rèn)同這個(gè)觀點(diǎn)的'。她的一生坎坷多磨，為了六個(gè)孩子的成長(zhǎng)，她頑強(qiáng)的抗?fàn)幹�，她是一位偉大的媽媽。�?dāng)然，孩子們對(duì)她也孝順有加，盡量尊重她的意愿，讓她自在的生活。
我的媽媽同樣是一個(gè)頑強(qiáng)的女性，一生為了五個(gè)子女忍辱負(fù)重的生活著。媽媽在85歲那年因摔跤而臥床不起，十年來(lái)反反復(fù)復(fù)十余次受傷，使勤勞堅(jiān)強(qiáng)的她一步步失去自理能力。今年又一次摔倒，又一次顱內(nèi)出血，經(jīng)過(guò)兩個(gè)多月與死神的搏斗，生命力超人的媽媽似乎又有可能起死回生。
如果媽媽還能好好活一回，我們將會(huì)以千萬(wàn)倍的小心去呵護(hù)她，再也不會(huì)讓她摔倒。我想象著讓辛勞一生的媽媽住進(jìn)即將投入使用的寬大的新房子的模樣。哪怕只能坐在輪椅上，只要她活得不算太痛苦，我們還是想她多活幾年，到我72歲，媽媽正好100歲，有媽媽陪著我一同慢慢變老的感覺(jué)一定不錯(cuò)。
有媽的地方就是家，這是千真萬(wàn)確的事實(shí)。這么多年來(lái)，媽媽就是我們心中的太陽(yáng)，她住在哪里都會(huì)吸引著我們奔向她。每次離開(kāi)，她都會(huì)淚眼婆娑，依依不舍。天下的媽媽大概都是如此，需要子女的陪伴又不忍心太苛求，就是這樣一代一代在矛盾中老去。
應(yīng)該多去陪陪媽媽，雖然她說(shuō)不出話來(lái)，但從她的眼中我感覺(jué)到了她的需要，親情，是不能用金錢、物質(zhì)、保姆來(lái)替代的。
愿天下的媽媽都健康長(zhǎng)壽，愿天下的兒女都孝心長(zhǎng)存，不留遺憾。
《一天》讀后感10
終于開(kāi)學(xué)了！當(dāng)我們邁著輕盈的腳步，抱著滿懷的喜悅進(jìn)入到我們朝思暮想的校園時(shí)，“安全第一”也成為我們的心頭大語(yǔ)。這天，陳校長(zhǎng)和班主任很關(guān)心我們的安全，帶我們看了《開(kāi)學(xué)第一課》，這引人入勝、扣人心弦、驚心動(dòng)魄的一幕幕讓我受益匪淺。
視頻里，幾個(gè)男同學(xué)因?yàn)樽约喊嗟耐瑢W(xué)被別人打了一頓，而去找一些“大哥哥大”毒揍了那個(gè)人�？粗曨l里毆打的場(chǎng)面，我心顫膽寒，我心想：啊!這些人也太無(wú)法無(wú)天了吧！簡(jiǎn)直不把校規(guī)和老師看在眼里！遇到這種事，我們就應(yīng)該先告訴老師，讓他們?nèi)ヌ幚�，而不是找兄弟去揍人，這種行為儼然是不對(duì)的�？墒牵@暴力固然可怕，但我們要引以借戒，大事化小事，小事化無(wú)事。做人要記住：“忍一時(shí)，風(fēng)平浪靜，退一步，海闊天空。”同學(xué)之間要互相關(guān)心，團(tuán)結(jié)友愛(ài)。
還有一個(gè)視頻也讓人觸目驚心，就是吳濤太任性，太自大，不聽(tīng)別人的忠告，在深海里游泳，差點(diǎn)兒被巨浪吞掉了生命。人們常說(shuō)；“山高可攀，水深勿涉�！逼鋵�(shí)，在生活中，水和火都是我們?nèi)祟惖拇蠊Τ迹伤麄冇袝r(shí)偏偏又是天使與惡魔的化身，既有美麗的一面，也有兇殘的一面。多幾年來(lái)，溺水和火災(zāi)事件頻頻發(fā)生，有多少人被這“兇殘的惡魔”毀了一生，甚至是失去了寶貴的生命。而在我們的身邊，就有這么一個(gè)活生生的例子。
我們學(xué)校的.四年（4）班里，有一個(gè)活潑可愛(ài)的男孩子，就是因?yàn)樗宦?tīng)大人的勸導(dǎo)，偷偷地和一個(gè)同學(xué)去河里游泳，結(jié)果被無(wú)情的河水卷入腹中，永遠(yuǎn)地離開(kāi)了這個(gè)美麗的世界。這個(gè)孩子的父母一聽(tīng)到這個(gè)噩耗，眼淚便像斷了線的珠一樣，落個(gè)不停，十分悲痛。�。≌^“人生不售來(lái)回票，此去沒(méi)有春與秋�！鄙挥幸淮危绻屵@張“票”從手心掉落，那么我們就要與明天的太陽(yáng)“say拜拜”了。所以，請(qǐng)大家謹(jǐn)慎預(yù)防溺水和火災(zāi)事故的發(fā)生，保護(hù)生命！時(shí)刻謹(jǐn)記：安全第一，生命重于泰山。〈〈開(kāi)學(xué)第一課〉〉真讓我獲益良多�。�
《一天》讀后感11
"每個(gè)人都有夢(mèng)想，想要實(shí)現(xiàn)它，必須堅(jiān)持不懈，克服重重困難，頂?shù)米「鞣N嘲笑和打擊。"這是我觀看了《開(kāi)學(xué)第一課》得到的啟示�！堕_(kāi)學(xué)第一課》是由國(guó)家教育部和中央電視臺(tái)聯(lián)合錄制的大型公益節(jié)目，由王小丫、李佳明兩個(gè)大名鼎鼎的節(jié)目主持人主持。第一節(jié)班會(huì)，李連杰這個(gè)特殊的老師給同學(xué)們講了自己為了實(shí)現(xiàn)學(xué)武術(shù)、當(dāng)武術(shù)冠軍、拍電影夢(mèng)想的經(jīng)歷。阿里巴巴的總裁馬云叔叔講了自己夢(mèng)想的故事。他一手創(chuàng)辦了阿里巴巴集團(tuán)，當(dāng)他站在長(zhǎng)城腳下，領(lǐng)著六位同事發(fā)誓的時(shí)候，他忍受了許多嘲笑和諷刺。有人說(shuō)："如果你把公司干大了，我就把名字倒過(guò)來(lái)寫(xiě)。"還有人說(shuō)："他干公司就像把一個(gè)人背上喜馬拉雅山那么艱難。"但他咬著牙，吃盡了苦頭，不知流了多少汗水和淚水，堅(jiān)持了下來(lái)，公司越干越大，他成功了！他的夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)了！聽(tīng)了馬云叔叔實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的故事，我的敬佩之情油然而生。馬云叔叔不怕困難，付出艱辛，堅(jiān)持不懈，頂住嘲笑的精神讓我感動(dòng)。劉偉和楊孟衡都是小時(shí)候被電擊，胳膊截肢了。他們不怕困難，手沒(méi)有了，夢(mèng)想在！劉偉為了實(shí)現(xiàn)他的`鋼琴夢(mèng)，刻苦用腳練習(xí)，最后彈出了一首首美妙的曲子。而楊孟衡卻沒(méi)有劉偉那么幸運(yùn)，他的夢(mèng)想是能參加殘奧會(huì)游泳比賽取得冠軍，盡管他付出了比別人更多的汗水，可他沒(méi)有成功。他改變了夢(mèng)想——去考大學(xué)，經(jīng)過(guò)刻苦努力，他終于走進(jìn)了大學(xué)，實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想�！堕_(kāi)學(xué)第一課》中許多人實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的故事讓我感動(dòng)。
我也有一個(gè)夢(mèng)想，我的夢(mèng)想是當(dāng)一個(gè)作家，我文筆很好，作文經(jīng)常在《魯中晨刊》發(fā)表。我不會(huì)和別人一樣，夢(mèng)想一天換一個(gè)，我會(huì)堅(jiān)持我的夢(mèng)想。我想，只要我努力，堅(jiān)持不懈，克服重重困難，頂?shù)米「鞣N嘲笑和打擊，我的夢(mèng)想就一定會(huì)實(shí)現(xiàn)。我對(duì)我的夢(mèng)想憧憬著，憧憬著。
《一天》讀后感12
最近我看了一本書(shū)《獅子吃素的那一天》。
在日常生活中難免遇到強(qiáng)勢(shì)的人，如何與他們和平共處，真的時(shí)讓我最頭疼的問(wèn)題。在社會(huì)生存，學(xué)會(huì)如何與強(qiáng)勢(shì)的人相處，是一門必修課。這樣才能使自己越來(lái)越強(qiáng)大�！丢{子吃素的那一天》是一本關(guān)于人際關(guān)系的教學(xué)小說(shuō)，教我們?nèi)绾问谷穗H關(guān)系變得流暢，積極和有建設(shè)性。教練幫助學(xué)員認(rèn)識(shí)自己的人格類型，找到相應(yīng)的改變方法。另一方面，這個(gè)心理專家羅曼可能有些理想化，以為設(shè)置特定的場(chǎng)景，經(jīng)過(guò)特定的實(shí)踐體驗(yàn)，就能改變?nèi)祟惖男袨槟Ｊ�。不過(guò)，這好像也是很多心理學(xué)家的通病。總體來(lái)說(shuō)這本書(shū)是輕松搞笑的，寓教于樂(lè)，也提出了很多實(shí)質(zhì)性的建議。
《獅子吃素的那一天》里的心理專家并不像智者，而是一個(gè)受過(guò)傷的療愈者。以深刻的共情和一個(gè)個(gè)心理實(shí)踐項(xiàng)目，使“獅子”們變得更有溫柔更有人情味，一本讀起來(lái)輕松愉快，讀完很有收獲的小說(shuō)。我經(jīng)常被身邊那些強(qiáng)勢(shì)的人搞得焦頭爛額，做事處處碰壁，束手無(wú)措，通過(guò)這本書(shū)讓我我明白改變永遠(yuǎn)是有可能的，的確是的，要相信自己，即使是獅子也會(huì)有吃素的那一天呢，很有趣很動(dòng)人的故事。
對(duì)人際關(guān)系的本質(zhì)，我們不要太理想化，以為靠真誠(chéng)就行走遍天下，也不要太極端化，以為到處都是謊言，誰(shuí)都不能信。我們要明白強(qiáng)勢(shì)不等于強(qiáng)大，強(qiáng)勢(shì)者給人壓迫感、緊張感、厭惡感；而強(qiáng)大者卻給人以親和感、依賴感、安全感�！丢{子吃素的.那一天》雖然是一部輕松有趣的心理自助小說(shuō)，卻有很多干貨，提供很多與強(qiáng)勢(shì)者打交道的小技巧和心法，但是更重要的是，這本書(shū)給我們帶來(lái)一個(gè)全新的理念，我們不需要以強(qiáng)勢(shì)對(duì)強(qiáng)勢(shì)，成為另一只獅子，而是成為一位馴獸師，馴服自己內(nèi)心的獅子，外面的獅子也就不足以慮了。
《獅子吃素的那一天》對(duì)人際關(guān)系的理解還是比較現(xiàn)實(shí)的，很多時(shí)候，我們需要一定的心理學(xué)技巧才能處理好人際關(guān)系，尤其是跟強(qiáng)勢(shì)的人打交道時(shí)。每一個(gè)尋求進(jìn)步的靈魂都是在泥淖中掙扎前行的！我們需要不斷地學(xué)習(xí)。
看了這本書(shū)有種醍醐灌頂?shù)母杏X(jué)，原來(lái)生活即界限。以前跟家人，朋友相處的很多煩惱，就是因?yàn)闆](méi)有建立界限，以后要多學(xué)習(xí)和練習(xí)邊界的建立和實(shí)施。
《一天》讀后感13
今早把《每一天夢(mèng)想練習(xí)》讀完了，坦白說(shuō)這是我今年讀過(guò)最受益的一本書(shū)，手機(jī)相冊(cè)里最新的一百?gòu)垐D片基本都是書(shū)中段落的收錄截圖。區(qū)別于專業(yè)書(shū)籍，我堅(jiān)信本書(shū)所傳遞的人生觀將令我受益終身。
我們?nèi)松镂ㄒ灰淮蝺H憑運(yùn)氣但又無(wú)法改變的事情，是人生的起點(diǎn)。我們無(wú)法決定父母是誰(shuí)以及我們將在什么環(huán)境里長(zhǎng)大。但跟玩游戲一樣，從人設(shè)捏好開(kāi)始后的每一件事，我們都有權(quán)利去決定和改變自己，只是每個(gè)人拿到的副本難易程度不一樣。
如同俗話說(shuō)造化看個(gè)人，關(guān)鍵點(diǎn)是首先得要明白自己的目標(biāo)或者夢(mèng)想是什么。這個(gè)目標(biāo)最好是我喜歡或感興趣的事情，讓它能成為我自發(fā)堅(jiān)持下去的內(nèi)在激勵(lì)因素，又或者說(shuō)我很享受做這件事。
很慶幸自己做到了這點(diǎn)，正如是未來(lái)的目標(biāo)驅(qū)使我選擇了感興趣的交互，并且以它為支點(diǎn)不斷將自己向上翹起前行。但我前行并不如自己想象的順利，我目標(biāo)為1的高度，現(xiàn)在可能也只達(dá)到一半。
讀此書(shū)之前我歸咎了很多原因，甚至包括運(yùn)氣�，F(xiàn)在我意識(shí)到，我缺乏的是Self-discipline。溫飽變相成就了我的惰性，我沒(méi)有危機(jī)感，更談何向死而生的動(dòng)力和執(zhí)行力。
在書(shū)中看到了太多前半段人生走得順暢，已經(jīng)三、四十歲但卻仍活在年輕時(shí)十幾歲或者二十幾歲光環(huán)里的人。他們不是沒(méi)有目標(biāo)，或者說(shuō)他們不是沒(méi)有短期目標(biāo)，但在人生這條馬拉松里，他們只跑到了二十幾歲那條線然后停下來(lái)不再堅(jiān)持前行。余生往后的'每一天看到的風(fēng)景，都是同一個(gè)風(fēng)景，增長(zhǎng)的只有年歲。
我不想活成書(shū)里的他們。
還好我還年輕，拽著目標(biāo)繼續(xù)跑吧，成為那個(gè)自律向前的人。人生的路，每一步都是算數(shù)的。重要的是不要被具體的困難影響然后放棄，把它們當(dāng)作一次次磨練，解決它們。
不要讓困難在我們身上培養(yǎng)壞習(xí)慣，即便是失敗，也總有收獲的。最終我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，在目標(biāo)、自律和堅(jiān)持的共同協(xié)作下，一切都會(huì)慢慢走上掌握中的軌跡。
謝謝另維，讓我們這些懵懂的少年可以正視前方，每一天夢(mèng)想練習(xí)。
《一天》讀后感14
有時(shí)，時(shí)間如年邁的老人，走得很慢;有時(shí)，時(shí)間如跑道上的賽手，跑得飛快。讀完了《失去的一天》，我明白了時(shí)間的重要性，明白了失去的一天永遠(yuǎn)不會(huì)回來(lái)了。自那一刻起，我就下定決心，要爭(zhēng)做時(shí)間的主人。
雙休日，媽媽給九歲的佩佳布置了幾個(gè)任務(wù)，佩佳總是拖拖拉拉的，最后他沒(méi)有完成媽媽的任務(wù)，整天游手好閑，什么事也沒(méi)做。媽媽知道后，就領(lǐng)他去看了在這一天里拖拉機(jī)手、建筑工人、面包師的.工作工作成果和圖書(shū)館里大家一天里看過(guò)的書(shū)，使佩佳明白了自己失去了一天的故事。
我禁不住為文中的佩佳感到惋惜。他沒(méi)有讀完《遠(yuǎn)處的青山》這本書(shū)，也就少了學(xué)習(xí)的快樂(lè)，少了一次獲得知識(shí)的機(jī)會(huì);他沒(méi)有種樹(shù)，就少了勞動(dòng)的快樂(lè)。媽媽教育得很對(duì)，失去了的這一天就是失去了自己生命中的一部分，時(shí)間就是生命啊!
古人云：百川東到海，何時(shí)復(fù)西歸?，是呀，失去的時(shí)間就像流入大海的水，怎么可能收得回呢?讀著文章，我也不禁陷入了沉思。想想我，每天回家寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候雖然很早，但是寫(xiě)完后的時(shí)間卻都到七、八點(diǎn)鐘了，為什么呢?唉，源于我寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候磨磨蹭蹭地，剛開(kāi)始六點(diǎn)鐘寫(xiě)，先上廁所，坐下去沒(méi)寫(xiě)一會(huì)兒就又起來(lái)喝了一杯水，然后坐下來(lái)又對(duì)著作業(yè)呆望了一會(huì)兒，好容易靜下心來(lái)寫(xiě)了，寫(xiě)了一會(huì)兒后，鋼筆沒(méi)水了……終于寫(xiě)完后，一抬頭，哇!已經(jīng)九點(diǎn)啦!
仔細(xì)想想，我們?cè)谏钪胁皇且灿羞@樣的經(jīng)歷嗎?到周末時(shí)，想在周五把作業(yè)寫(xiě)完，但是因?yàn)椴幌脲e(cuò)過(guò)自己愛(ài)看的電視節(jié)目，就拖到周六、周日……到周日時(shí)，才想到現(xiàn)在有多么后悔呀，這時(shí)間怎么就這么快過(guò)去了呢?唉，早知道，就早一點(diǎn)把作業(yè)寫(xiě)完，就不會(huì)覺(jué)得把周末時(shí)間浪費(fèi)了。
魯迅…… 他正是因?yàn)樽ゾo時(shí)間，才使他成為了著名的文學(xué)家、思想家、教育家。時(shí)間就是生命，與其坐等時(shí)間，浪費(fèi)生命，不如充分利用時(shí)間，讓自己的生命煥發(fā)無(wú)盡的光彩。我們也要學(xué)做時(shí)間的主人，合理安排好我們自己的時(shí)間，善用時(shí)間，這樣才能讓我們生命中的每一天都過(guò)得充實(shí)、更有意思，不要讓時(shí)間白白流失，最終給自己留下一片悔恨。
《一天》讀后感15
讀完這本書(shū)，我一直在想：年幼時(shí)，是誰(shuí)拉起我們稚嫩的小手，帶我們一步一步往前走；又是誰(shuí)為我們遮風(fēng)擋雨，無(wú)微不至的照顧我們？從小到大，她們?yōu)槲覀円晃兜馗冻�，卻不圖任何的回報(bào)。我們成功時(shí)，她鼓勵(lì)我們不斷地努力；我們失敗時(shí)，她安慰我們不要沮喪……
這是一本感動(dòng)億萬(wàn)讀者的動(dòng)人家書(shū)，是九十六歲的母親與七十二歲的女兒合寫(xiě)的。她只是一位普通的韓國(guó)母親，七十多歲的時(shí)候通過(guò)自學(xué)學(xué)會(huì)了寫(xiě)字，每天記錄家里的事，她記的這些足足有八本，是她的女兒整理她的遺物時(shí)發(fā)現(xiàn)的。如果不是這些日記恐怕我們永遠(yuǎn)體會(huì)不到作者的真正情感！她寫(xiě)的日記讓我感受到她對(duì)孩子們的愛(ài)。
“不是所有的人，都有機(jī)會(huì)說(shuō)：媽媽，我還會(huì)再回來(lái)看你的！”這句話是文章最主要的一句話。平時(shí)我們只知道要求媽媽為我們做事，我們從來(lái)沒(méi)有想過(guò)媽媽需要什么，平時(shí)放假還要求媽媽帶我們?nèi)ヂ糜瓮嫠�，想吃什么就要求媽媽給我們做，但我從沒(méi)有想過(guò)她想要什么，我覺(jué)得很愧疚。父母是容易孤獨(dú)的，當(dāng)他們打電話給孩子的時(shí)候，就是在發(fā)出思念的信號(hào)。他們也許怕打擾到我們的工作或?qū)W習(xí)，只會(huì)說(shuō)“沒(méi)什么事，只是很久沒(méi)通電話了”之類的話。但當(dāng)他們開(kāi)口說(shuō)想念，讓我們回家看看的`時(shí)候，他們是真的想摸摸我們的頭了。很多時(shí)候，我都無(wú)法理解，為什么媽媽總舍不得丟掉殘舊的東西。對(duì)待物件的態(tài)度永遠(yuǎn)是壞了就修，破了就補(bǔ)�，F(xiàn)在才曉得，在那修修補(bǔ)補(bǔ)的背后，是她對(duì)生活的感恩，也是對(duì)往事的重拾和再現(xiàn)。
書(shū)中，作者的媽媽在日記里寫(xiě)道“有那么多女兒真幸福！要是當(dāng)初我只生了一兩個(gè)女兒該怎么辦��？幸好生了那么多孩子，現(xiàn)在才不會(huì)那么孤單。要不然我肯定會(huì)覺(jué)得孤獨(dú)無(wú)助的。人老了，得多說(shuō)說(shuō)話，才能戰(zhàn)勝孤單。幾個(gè)女兒輪流來(lái)陪我說(shuō)話，真幸福啊�！蔽以絹�(lái)越擔(dān)憂，如果，有那么一天，我們已經(jīng)長(zhǎng)大，而長(zhǎng)大后的我們陪在他們身邊的日子也越來(lái)越少了。會(huì)不會(huì)有一天，他們也會(huì)像作者的母親，感到孤獨(dú)，只能把動(dòng)物植物當(dāng)朋友，跟它們交流。
古人云：“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼”。誰(shuí)都會(huì)老，尊重老人是我們應(yīng)該做到的事情�！皹�(shù)欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待�！庇涀�，不是所有的人，都有機(jī)會(huì)說(shuō)：媽媽，我還會(huì)再回來(lái)看你的！作文
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