關(guān)于讀書的讀后感
認(rèn)真讀完一本著作后，相信大家都積累了屬于自己的讀書感悟，寫一份讀后感，記錄收獲與付出吧。那么我們?cè)撛趺慈懽x后感呢？下面是小編為大家收集的關(guān)于讀書的讀后感，希望對(duì)大家有所幫助。
關(guān)于讀書的讀后感1
幸福，仿佛一直離我很遠(yuǎn)。但今天讀了《田野的孩子要讀書》一文之后，我深受振動(dòng)，和他們比起來(lái)我是多么幸福呀！
《田野的孩子要讀書》這篇文章主要講的是廣州北郊的下村，有一片近40畝的連片菜地，。菜地中有一間靠農(nóng)東拼西湊用舊木板和石棉瓦搭建的學(xué)校，60多個(gè)靠種菜為生的農(nóng)的孩子，在這里讀書。無(wú)論嚴(yán)寒酷暑，每天早晨總能聽到孩子們朗朗的`讀書聲。這所學(xué)校在老師的辛勤勞動(dòng)、孩子們的刻苦學(xué)習(xí)，這所“窩棚學(xué)�！痹絹�(lái)越有名氣。不久傳來(lái)了確切的消息，這間學(xué)校和他們父母那些散落在四方的“窩棚”都屬于影響市容的違章建筑，要被拆除。他們種的菜地也將被隊(duì)里收回。孩子們將和他們的父母一同回到貧困的老家，他們又失去了一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。
讀了這篇文章我收益匪淺。他們?cè)谄D苦的環(huán)境下，仍然十分熱愛讀書，而我過著不愁吃、不愁穿、住著寬敞明亮的套房，過著幸福的日子，卻不懂得去珍惜，還經(jīng)常埋怨這個(gè)，抱怨那個(gè)。記得有一次我在做作業(yè)，外面電視播放著我最愛看的《歡樂英雄》，我真想出去看，可是作業(yè)沒做完，怎么辦。嗨，趕快先把作業(yè)做完。一會(huì)兒，我還是經(jīng)不住電視響聲的誘惑，心想：要是遲一點(diǎn)看，不久少看很多了嗎，再說(shuō)作業(yè)還有這么多�！八懔耍还芰��！蔽易匝宰哉Z(yǔ)道。停下筆連忙跑到客廳貪婪地看起電視來(lái)。電視演完，哎呀，已經(jīng)十點(diǎn)半了。我的眼睛上下開始打架了。我想：先睡一下在起來(lái)做吧。我一躺下去就睡到了天大亮。作業(yè)仍然還有那么多沒，媽媽知道后責(zé)罵我：“作業(yè)沒做完就看電視，要是這單元沒考好，你看著辦吧。”我想跟她頂，但是一想都是自己不好，就悶悶不樂地，只好等著挨批了。
讀完這篇文章后，我知道媽媽是為我好，我不像田野的孩子一樣沒學(xué)上，而我是有學(xué)上而不認(rèn)真上，不懂珍惜今天的幸福生活。我想，今后我再也不會(huì)沒做完就去看電視了。
我很幸福，因?yàn)槲矣袃?yōu)越的學(xué)習(xí)條件，良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，和田野的孩子比起來(lái)真是天差地別。我今后一定要珍惜這來(lái)之不意的幸福生活，刻苦學(xué)習(xí)，掌握本領(lǐng)，努力成為建設(shè)祖國(guó)的有用人才。
關(guān)于讀書的讀后感2
輕輕的合上書已經(jīng)很久了，《魯濱遜漂流記》中曲折連環(huán)的故事情節(jié)與魯濱遜的自立、自信、自強(qiáng)的精神卻深深地在震撼著我。
魯濱遜出生在一個(gè)富裕的家庭中，但睿智的他不甘平庸，對(duì)父親的忠告-----不要去航海全然不顧。在一次航海中，船在南美洲海岸的一個(gè)荒島附近觸礁，船身破裂，水手和乘客都喪生了，只有魯濱遜堅(jiān)強(qiáng)的活了下來(lái)。海浪把他卷上了岸。
這座小島荒無(wú)人煙。魯濱遜在這里獨(dú)立生活了24年，一次偶然，他解救了一個(gè)俘虜-------“星期五”。過了四年，他們一起克服重重困難回到了祖國(guó)。 魯濱遜不屑守成，不甘平庸，有實(shí)干精神，這些都是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的。更令我佩服得是魯濱遜在一無(wú)所有的情況下造出了桌子、陶器等物品。當(dāng)面對(duì)食物危機(jī)時(shí)，他種植出了大麥和水稻，并靠這些僅有的農(nóng)作物制造出了粗糙的面包。這一點(diǎn)就是我們不能相比的。現(xiàn)代的我們都是生活在溫室里的花朵，是家里的“小太陽(yáng)”、“小皇帝”，含在嘴里怕化了，捧在手里怕掉了。一個(gè)個(gè)都是衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口。記得有人做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)：一個(gè)日本的孩子和一個(gè)中國(guó)的孩子分別放在同一座有野獸出沒的山中。中國(guó)的孩子很害怕，沒有堅(jiān)持下來(lái)。而日本的孩子卻憑著堅(jiān)強(qiáng)的'意志和勇敢的斗爭(zhēng)精神頑強(qiáng)的堅(jiān)持下來(lái)。簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的實(shí)驗(yàn)說(shuō)明一個(gè)不簡(jiǎn)單的道理：中國(guó)孩子在自立自強(qiáng)和意志力上需要很大的提高，我們不能總是沉浸在父母和社會(huì)的溺愛之中，要報(bào)效我們的祖國(guó)要使我們的祖國(guó)繁榮昌盛，我們不能再這樣逍遙自在，碌碌無(wú)為，難道我們不應(yīng)該做點(diǎn)什么嗎？魯濱遜機(jī)智勇敢，會(huì)在沒有條件的情況下創(chuàng)造條件，這正是我們所缺乏的。同學(xué)們，為了我們的祖國(guó)明天更加美好，快快從我們自身做起，堅(jiān)強(qiáng)剛毅、機(jī)智勇敢、不怕困難。只有這樣，我們才對(duì)得起父母、社會(huì)、國(guó)家。
魯濱遜聰明機(jī)智而又堅(jiān)強(qiáng)，我喜歡這個(gè)人物，更敬佩他身上的精神。
關(guān)于讀書的讀后感3
世界上真的有女巫嗎？女巫是什么樣子的？小男孩身上發(fā)生了什么事？帶著這些疑問，我讀完了《女巫》這本書。
《女巫》這本書講了一個(gè)生活在挪威的小男孩和他的姥姥、女巫的故事。挪威是一個(gè)女巫最多的地方，姥姥告訴了小男孩許多關(guān)于女巫的事。有一天，姥姥和小男孩去度假，住在一個(gè)酒店里。一次，小男孩到一個(gè)即將開會(huì)的地方去訓(xùn)練他的小老鼠，無(wú)意中看到全國(guó)的女巫大王正在開年會(huì)，聽到了她們的一個(gè)計(jì)劃：在糖果里下藥，把孩子們都變成老鼠！開完會(huì)，有一個(gè)女巫大王發(fā)現(xiàn)了小男孩，把他變成了一只老鼠。小男孩逃到了姥姥那里，并和姥姥一起偷來(lái)了變鼠藥，放在女巫們的湯里，把她們變成了老鼠。最后，小男孩和姥姥一起回到挪威，自己做變鼠藥，想把全世界的女巫都變成老鼠。
讀完這個(gè)故事，我不禁被小男孩的`智慧和勇氣感動(dòng)了。小男孩被變成了老鼠，但他并沒有因此而傷心，自暴自棄，而是為了不再讓其他小朋友變成老鼠，和姥姥一起想辦法消滅女巫。
“可是要記住，即使你被變成一只老鼠，你也要學(xué)會(huì)勇敢地面對(duì)，而且你還有機(jī)會(huì)去消滅她們。”簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一句話，卻令人回味無(wú)窮。是呀，生活也是一樣的道理，女巫就是你遇到的一個(gè)個(gè)困難，你如果對(duì)它置之不理，它就可能越來(lái)越放肆。如果一開始，你就用勇氣和智慧去面對(duì)，那么結(jié)果一定是美好的。
曾經(jīng)在《假期樂園》看到過海倫·凱勒的事跡。她是一位殘障教育家，被認(rèn)為是美國(guó)歷史上最偉大的女性之一。在她19個(gè)月大的時(shí)候，一場(chǎng)大病奪走了她的視力和聽力。8歲時(shí)，海倫的父母為她找到了一位家庭教師—沙莉文小姐。在沙莉文小姐和家人、朋友的幫助下，她先后進(jìn)入柏金斯盲校和劍橋女子學(xué)校學(xué)習(xí)，并考入哈佛大學(xué)，開始嘗試寫作�！都偃缃o我三天光明》如實(shí)地記錄了她的這段生活。面對(duì)殘酷的現(xiàn)實(shí)，海倫·凱勒勇敢地接受了挑戰(zhàn)，以驚人的毅力面對(duì)困境，以行動(dòng)證明了人類戰(zhàn)勝命運(yùn)的勇氣。
不論是故事中的小男孩，還是海倫·凱勒，都告訴了我，遇到困難后要有勇氣去面對(duì)它，不要退縮！
關(guān)于讀書的讀后感4
常言道“失敗乃成功之母。”失敗是一種嘗試，只有經(jīng)歷無(wú)數(shù)次，才能正確的選擇人生道路；失敗是一種挑戰(zhàn)，挑戰(zhàn)你心理的極限，方可知道你面對(duì)失敗的態(tài)度是否坦然；失敗更是一種自我超越，突破心理結(jié)界，達(dá)到更上一層樓的境界。
人生是一條漫長(zhǎng)的旅途。有平坦的大道，也有崎嶇的小路。有燦爛的鮮花，也有密布的荊棘。人生的價(jià)值不正是：闖過挫折，沖出坎坷，笑對(duì)人生嗎？
“加油！”老爸的鼓勵(lì)聲、吶喊聲，助威聲如縷縷春風(fēng)涌徹我心底。此時(shí)，我正頂著烈日的炙烤，興致勃勃地享受著“騎樂無(wú)窮”呢！
由于初次接觸自行車，心亂如麻，產(chǎn)生恐懼，逼不得已，只好讓老爸勉為其難，做起了“小跟班”。
我心里十五個(gè)吊桶打水——七上八下。忐忑地爬上了車，緊緊攥住車頭，但畢竟是大姑娘上轎——頭一回，沒有經(jīng)驗(yàn)。老爸本應(yīng)拖住車尾，可卻神不知鬼不覺的松了手，我手足無(wú)措，嚇出了冷汗，自行車已不聽使喚，像個(gè)頑皮的.孩子。突然，自行車搖晃起來(lái)，并以迅雷不及掩耳之勢(shì)像跳芭蕾舞似的，敏捷地來(lái)了個(gè)“360度大旋轉(zhuǎn)”�！班兀 眻�(chǎng)面真是慘不忍睹：“人仰車翻”——我重重地跌落在地，兩腳翻天，屁股也遭了殃，炸開了花，車子猛地砸向地。我火冒三丈，抬起腳，重重地踢向自行車。爸爸在一旁笑得前俯后仰，我氣不打一處來(lái)：“哼……”爸爸嘴角揚(yáng)起一抹微笑，慈愛地說(shuō)：“再來(lái)……”我頓時(shí)心生鼓舞，剛才還垂頭喪氣的，現(xiàn)在卻決定卷土重來(lái)。
雖然仍沒有一帆風(fēng)順，跌跌撞撞無(wú)數(shù)次，磕磕絆絆無(wú)數(shù)次，摔摔碰碰無(wú)數(shù)次，但鐵杵磨成針——功到自然成。我成功了！
誰(shuí)都會(huì)遭遇失敗，沒有人的一生會(huì)風(fēng)平浪靜，但只有面對(duì)挫折，與挫折抗?fàn)帲拍艹蔀橼A家�！耙粋�(gè)人生來(lái)不是被打敗的，你可以毀滅他，但不可以打敗他�！�
河蚌之所以能孕育出珍珠的奪目光彩，是因?yàn)樗鼩v經(jīng)了泥沙的千磨萬(wàn)潤(rùn)；蝴蝶之所以能翩翩起舞于百花叢中，是因?yàn)樗鼩v經(jīng)了破繭的苦痛；梅花之所以能傲然綻放于百花之上，是因?yàn)樗ㄟ^了嚴(yán)冬的折磨！挫折只不過是一副假面具，讓我們一起揭開它的真面目吧！相信風(fēng)雨過后便是絢爛、繽紛的彩虹！
關(guān)于讀書的讀后感5
讀了《朱自清散文》確實(shí)是進(jìn)行了一次精神上的洗禮。比起那些浮夸絢麗的文字，還是逼真、細(xì)膩來(lái)的深入人心。
“這幾天心里頗不寧?kù)o”一潭荷塘月色揭示了思鄉(xiāng);“我和父親不相見已有兩年，我最不能忘記的是他的背影�！备赣H雖身老凄涼，但挺著微胖的身軀，艱難的給我買桔子，那虛弱的背影負(fù)載著父親厚重的愛……
“詩(shī)中有畫，畫中有詩(shī)�！边@話用來(lái)形容《槳聲燈影里的秦淮河》也是恰如其分。印象中，盈盈的月，朦朧的煙靄，碧陰陰的水，斷續(xù)的歌聲，微漾的醉，秦淮河美極了。就像是“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜�！保炎约旱那楦薪蝗谄渲�。結(jié)合當(dāng)時(shí)的背景，作者寄情山水，追求一時(shí)的寧?kù)o和一切均皆適度的生活情趣。但是泛舟途中出現(xiàn)的妓船，把他拉回到現(xiàn)實(shí)中，使他不能真正超脫，為她們“仍在秦淮河里掙扎”，為現(xiàn)實(shí)的'黑暗而憤慨。于是作者眼里“清艷的夜景也為之減色”。森森的水影、一星兩星的燈光渲染了作者的心中凄涼。平靜的文字下，隱藏了心情的起伏;真情的流露，鋪墊了自己執(zhí)著的追求。
“逝者如斯夫，不舍晝夜�！边@是讀完《匆匆》后腦海中浮現(xiàn)出的論語(yǔ)�！斑^去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了，如薄霧，被初陽(yáng)蒸融了;我留著些什么痕跡呢?我何曾留著像游絲樣的痕跡呢?我赤裸裸來(lái)到這世界，轉(zhuǎn)眼間也將赤裸裸的回去罷?”我們要靠的是自身能力而非守株待兔似的徒守成功。人生苦短，現(xiàn)實(shí)殘酷，山不過來(lái)我過去，我們是主宰萬(wàn)物的精靈，我們有能力不讓時(shí)間偷偷在眼皮底下溜走，我們有能力“把玩”時(shí)間，而非浪費(fèi)時(shí)間。我們不會(huì)掩面嘆息，我們會(huì)讓時(shí)間折服于自己手中。
“盼望著，盼望著……”這樣陽(yáng)光的開頭，給人心靈以不小的動(dòng)力。這是一首青春的贊歌，從萬(wàn)物復(fù)蘇，到動(dòng)人春天，碧悠青草，花木爭(zhēng)榮，和煦春風(fēng)，由遠(yuǎn)及近，由視覺到感覺，把一順帶的景物自然的連接起來(lái)。春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長(zhǎng)著。春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，他領(lǐng)著我們上前去。有的是希望!
讀完這本書，我不僅心靈上經(jīng)過了洗禮，對(duì)這些詩(shī)美、景美、樸質(zhì)美的文章更是愛不釋手�！安惶撁溃浑[惡”的平淡中包孕了神奇。
關(guān)于讀書的讀后感6
寒假里， 我讀了楊紅櫻阿姨寫的《淘氣包馬小跳系列》。一翻開書，我竟被吸引住了，常常會(huì)情不自禁地笑起來(lái)。
從這本書中，我認(rèn)識(shí)了調(diào)皮的馬小跳，機(jī)靈的毛超，大嘴巴張達(dá)，還有大肚子唐飛。他們四個(gè)“調(diào)皮蛋”既調(diào)皮搗蛋、惹事生非又聰明活潑、各懷“絕技”。讓我看了有點(diǎn)生氣又非常喜歡他們，真想成為他們的好朋友。
還有老師的好幫手路曼曼，美麗的“公主”夏林果，文學(xué)氣十足的.學(xué)習(xí)委員丁文濤??雖然他們或有些“小大人”氣，或有些煞有介事，或有些小心眼??但每一個(gè)人都有各自的可愛之處。不過最有趣的還是馬小跳和他的三個(gè)死黨：張達(dá)、唐飛、毛超。他們不僅個(gè)個(gè)長(zhǎng)得“歪瓜裂棗”，其貌不揚(yáng)，而且還因?yàn)檫^于調(diào)皮搗蛋、惹是生非、不太遵守紀(jì)律而被老師和同學(xué)們視為永恒不變的“后進(jìn)生”。
我喜歡他們，是因?yàn)樗麄儫釔凵�、誠(chéng)實(shí)善良、充滿愛心。他們
會(huì)建立“寵物集中營(yíng)”，收集照顧所有被人遺棄的或生病的可憐的小動(dòng)物；放暑假在奶奶家住時(shí)，會(huì)組織大家一起到山里為“維護(hù)環(huán)境，保護(hù)動(dòng)物”做義務(wù)宣傳；在《瘋丫頭杜真子》中，馬小跳、杜真子和唐飛，為了幫助一個(gè)三歲大的小女孩“救救媽媽”，賣力地演出，一遍又一遍地大聲吆喝：“救救小女孩的媽媽，獻(xiàn)點(diǎn)愛心吧！獻(xiàn)點(diǎn)愛心吧！”他們擁有無(wú)窮的想象力，能夠創(chuàng)造“魚生活在陸地上”這樣精彩的童話故事；能把小黑豬“黑旋風(fēng)”當(dāng)馬騎；甚至想到動(dòng)物比人更聰明，讓動(dòng)物滑滑板??
讀著他們，我就不停地在想：就讓我們理直氣壯地做孩子吧！可以放開心扉，在無(wú)垠的成長(zhǎng)海洋中做我們自己：活潑開朗、聰明伶俐、愛心十足、尊重科學(xué)??可以自由自在做我們自己，對(duì)著天空大喊，學(xué)學(xué)牛頓爺爺，問出心中的“為什么”，像馬小跳他們一樣，活得簡(jiǎn)單，活得快樂??
我真想做一個(gè)永遠(yuǎn)的“淘氣包”！
關(guān)于讀書的讀后感7
最近，我讀了一本名為《女巫》的書。那本書的作者是——羅爾德·達(dá)爾。書中的內(nèi)容十分精彩，仿佛有一塊磁石在書中一般，吸引著我，使我愛不釋手。想聽一聽這個(gè)故事的大概嗎？
有一個(gè)小男孩（主人公）和爸爸媽媽從英國(guó)到挪威看望姥姥時(shí)遭遇車禍，父母雙亡，唯他幸存。這對(duì)于一個(gè)七歲小孩來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)直比天塌下來(lái)還難以置信，但他并為此而萎靡不振。之后，姥姥便開始照顧他，姥姥每晚都會(huì)給他講關(guān)于女巫的故事。后來(lái)，他和姥姥搬去英國(guó)住。一天下午，他在樹上建小棚子。突然，有一個(gè)戴手套、鼻孔大、眼睛怪、頭發(fā)像假的，牙齒上有藍(lán)色的.痕跡的怪女人在樹下，他的第一反應(yīng)“女巫”，他嚇得爬得老高，一直到了很晚，女巫走了，姥姥來(lái)叫他下去，他才回過神來(lái)。暑假到了，他和姥姥去了南部濱海的一個(gè)華麗賓館。他躲在舞廳的屏障后訓(xùn)練小白鼠時(shí)，女巫們打著“婦女防虐兒童協(xié)會(huì)”的名號(hào)到舞廳開會(huì)。在女巫大王宣布了她的“86號(hào)慢性變鼠藥”后，在大會(huì)即將結(jié)束時(shí)，他被發(fā)現(xiàn)了，并被變成了“老鼠人”。雖然他受到了如此打擊，但他卻并沒有因此沮喪，而是憑借外形優(yōu)點(diǎn)如：體積小、尾巴長(zhǎng)等去勇敢面對(duì)女巫們。最終憑借著自己的機(jī)智勇敢成功地消滅了女巫。
這不禁讓我想起了《哈弗家訓(xùn)》上的一句話：面對(duì)挫折、困難，只要相信自己，你就能戰(zhàn)勝它！沒錯(cuò)，人這一生中一定會(huì)許許多多的挫折、困難，就像障礙跑一樣：那些高高的跨欄，繞來(lái)繞去的障礙物，如果你對(duì)自己說(shuō)：“那么難，我肯定不行”，那你就失去了信心，不會(huì)努力爭(zhēng)取，因?yàn)槟愕乃枷胍驯弧拔也恍小边@污水淹死了，你自己先否
定了自己，還能等到誰(shuí)的肯定呢？相反，如果你對(duì)自己說(shuō)：“雖然很困難，但我相信最終我一定會(huì)成功，我是最棒的！”那么結(jié)果你很可能就真的就成功了。因?yàn)槟阍谛袆?dòng)時(shí)，一心想著“我一定行”，那么你在面對(duì)障礙物時(shí)就一定會(huì)盡最大努力去爭(zhēng)��！
所以，同學(xué)們，要記�。宏�(yáng)光總在風(fēng)雨后！遇到困難、挫折，要努力克服，那么你必將到達(dá)成功的彼岸！
關(guān)于讀書的讀后感8
我有兩個(gè)理解，談讀書的讀后感。一是書的內(nèi)容讀的遍數(shù)多了，文章的意思自然就理解了。而是對(duì)同一本書，在前后不同時(shí)間段的閱讀中，由于深度廣度的增加，理解也自然每次都有突破，根據(jù)經(jīng)歷與心境而有不同的看法。
讀書的好處很多，愿大家都能成為讀書愛書的人。
我非常喜歡讀書，不過多數(shù)都是小說(shuō)。而且主要還是情感類的。生活中，空閑的時(shí)間是很多的，在沙發(fā)上看電視的時(shí)候，臨睡前沒有進(jìn)入睡眠狀態(tài)的時(shí)候，在備課改作業(yè)的閑暇，玩瘋了需要平靜一會(huì)的時(shí)候，一個(gè)人閑著無(wú)聊的時(shí)候，……那些細(xì)小的時(shí)間，要靠你去拾掇。有一個(gè)作家說(shuō)得很好，每天你就是再忙，看三、四頁(yè)書的時(shí)間總是有的，慢慢積累起來(lái)，將是一個(gè)很驚人的數(shù)目�！白x書”也就是“學(xué)習(xí)”，那“學(xué)習(xí)”又得分開說(shuō)：“學(xué)”是學(xué)習(xí)新的知識(shí)，只有學(xué)了，才將成為一個(gè)有用的人。“習(xí)”便是溫習(xí)學(xué)過的知識(shí)，學(xué)了，轉(zhuǎn)而又忘了，那等于白學(xué)，白學(xué)又不如不學(xué)，所以溫習(xí)不可少。學(xué)習(xí)后還得“思”，“思”便是思索學(xué)過的知識(shí)，不思，便不理解，不理解學(xué)來(lái)也無(wú)用。讀書必是自愿，只有自愿做的事情才更快樂，更有效果。別人逼你，你本身不愿意，只懷著滿肚子的氣讀書，腦里便不能“思”了。
建議大家多讀名著，之所以為名著的書，終有其可讀之處，對(duì)人閱歷的增長(zhǎng)，思想的升華，人生觀，世界觀的'去蕪存莠都有很大的幫助。不過不是所有人都會(huì)、都能夠認(rèn)真的研讀一本名著。比如說(shuō)我吧，一本《鋼鐵是怎樣煉成的》，看了一個(gè)月還沒看完四分之一，我自己也火了，看不下去有何辦法？但同樣厚薄的一本小說(shuō)，僅一小時(shí)，便半本“下肚”。那時(shí)我還想：人生還有比這更快樂的事嗎？在我眼里，暫時(shí)沒有。
我想，看書是需要耐心的，名著的確不同于其他小說(shuō)，慢慢琢磨，才其樂無(wú)窮。
如果你能在讀書的過程中找到了樂趣，那么恭喜你了——你還是一個(gè)健康的現(xiàn)代人，你的身體和靈魂同在。
關(guān)于讀書的讀后感9
蘇霍姆林斯基曾說(shuō)過這樣一句話：“一個(gè)真正的人應(yīng)當(dāng)在靈魂深處有一份精神寶藏，那就是他通宵達(dá)旦讀過的一兩百本書�！彪m然自己有讀書的習(xí)慣，但離蘇霍姆林斯基所說(shuō)的境界還有很大的差距。
近段時(shí)間我認(rèn)真閱讀了《讀書成就名師》，這本書讓我看到杰出教師之所以成名成家的路徑，也讓人對(duì)閱讀之于教師專業(yè)成長(zhǎng)的意義有了深刻的理解。也同時(shí)深深的慶幸自己養(yǎng)成了看書的習(xí)慣。因?yàn)樵阶x書越能知其中樂趣，也越能感受它帶給我人生的意義，之于成長(zhǎng)，之于如何成為一名更稱職的教師、更稱職的校長(zhǎng)。
書中的12位名師在教學(xué)上都能做到有獨(dú)到之處、有著精湛的教學(xué)藝術(shù)、有著深邃的教育思想。而這些并非全部源自他們的天賦，而是因?yàn)樗麄兪菬釔劢逃瑹釔鬯伎�，熱愛�?shí)踐，熱愛閱讀。雖然他們都有不同的讀書方式，有著不同的閱讀主張，但他們都有一個(gè)共同的特點(diǎn)，那就是終身閱讀的踐行者和推動(dòng)者。
作為一名校長(zhǎng)，通過閱讀，我深知閱讀對(duì)于一個(gè)教師、對(duì)于一個(gè)學(xué)生、對(duì)于一個(gè)學(xué)校的重要意義。下面我簡(jiǎn)單的從幾個(gè)方面談?wù)劊?/p>
優(yōu)秀的文學(xué)作品總是借助于各種方式，表達(dá)了人類社會(huì)的一些共同的基本準(zhǔn)則，如正直、勇敢、忠誠(chéng)、互助等，也表達(dá)了人類最美好的感情，如母愛、愛情、友情、手足之情等，以及對(duì)美和理想的.永恒的追求。它能夠潛移默化地影響少年人的心靈，幫助他們抵御世俗的種種侵染，從而建立起自己的審美觀、道德觀和人生觀�！案褂性�(shī)書氣自華”，“知書達(dá)理”指的就是這個(gè)影響。
閱讀這些優(yōu)秀的文學(xué)作品的過程就是一個(gè)再創(chuàng)造的過程。它激發(fā)著孩子的想象力和創(chuàng)造力。并且，由于每個(gè)孩子個(gè)性氣質(zhì)的差異，他們往往自然地傾向于某一類自己喜歡的書，如歷史、哲學(xué)、偵探、科幻、旅行、武俠等。這種帶有傾向性的閱讀反過來(lái)又加強(qiáng)了孩子個(gè)性的發(fā)展。
同時(shí)，閱讀既是一個(gè)了解世界和思考世界的過程，又是一個(gè)人心靈自我觀照過程，即通過閱讀來(lái)反芻自我、提升自我，從而養(yǎng)成內(nèi)省和深思的習(xí)慣，這對(duì)一個(gè)人的精神成長(zhǎng)至關(guān)重要。我們很難想象，一個(gè)從來(lái)不讀書的人會(huì)是一個(gè)修養(yǎng)良好、內(nèi)心豐富的人。
總之，閱讀能讓求知的人從中獲知，讓無(wú)知的人變得有知。
關(guān)于讀書的讀后感10
我最喜歡冰心的散文集《十字架的園里》。冰心一直是我最喜歡的作家之一，她的《再寄小讀者》《小桔燈》一直存在心底，如一顆閃爍的啟明星，指引著我在文字中步步前行，對(duì)于文學(xué)的喜歡，也許最初就是緣于這些美好的文字。而最讓我開始關(guān)心她的，卻是始于她翻譯的一些泰戈?duì)柹⑽脑?shī)集《吉檀迦利》《園丁集》。她的才情，讓我傾佩，她的純真，讓我感慨�？此奈恼拢庆`魂的又一次遠(yuǎn)行，是心靈的再一次洗禮。此刻，我的心就如泳池里慰藍(lán)的水一樣，清澈見底，卻又平緩無(wú)聲，細(xì)細(xì)地流動(dòng)著，流動(dòng)著。杯從學(xué)校圖書館借回《冰心散文集》,當(dāng)時(shí)看了看,并沒有什么特別.瞧,薄薄的一本,拿在手上也不覺得有什么沉重;泛黃的書頁(yè)透著一股淡淡的封塵了一段時(shí)間的'味道。曾記得,語(yǔ)文老師說(shuō)過:散文,形散神聚.所以,我就不由自主地把冰心散文借了回來(lái),大概就想體會(huì)一下那種"形散神不散"的散文的滋味吧!
當(dāng)我真正看完冰心的散文后,我發(fā)現(xiàn)了冰心寫作不單是愛用"呵"字這樣簡(jiǎn)單.在她的散文里的字里行間都充滿了一個(gè)字:愛.冰心愛美麗的自然"">大自然,她愛海,因?yàn)樵谒劾?海是溫柔而沉靜,海是超絕而威嚴(yán),海是神秘而有容,也是虛懷,廣博，也許在冰心的心里,愛海就是這么一點(diǎn)一分的積漸起來(lái)的冰心愛兒童,在她生病的其間,還為小朋友寫了《寄小讀者》可見在她心中,小朋友地位的重要.冰心愛母親,她甚至這樣形容過她的母親:母親的話句句可使做兒女的人動(dòng)心,母親的字[篇1]點(diǎn)一劃都可使做兒女的人落淚.冰心也曾傻傻地問過母親愛她的原因,而母親告訴她:不為什么,——只因?yàn)槟闶俏业呐畠?是啊,當(dāng)你尋見了世界上有一個(gè)人,認(rèn)識(shí)你,知道你,愛你,都數(shù)千百倍的勝過你自己的時(shí)候,你怎么能不感激,不流淚,不死心踏地的愛她,而且死心踏地的容她愛你?冰心愛親人,愛父親,愛三個(gè)弟弟,愛她的同學(xué)。
冰心把這種愛化為一種極為清麗,極為溫婉的文筆,寫成了散文，散文里有另外一個(gè)世界,有一個(gè)充滿愛,也是冰心所向往的世界。
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