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五年級在人間讀后感
讀完一本經(jīng)典名著后,大家心中一定有很多感想,這時就有必須要寫一篇讀后感了!你想好怎么寫讀后感了嗎?下面是小編為大家收集的五年級在人間讀后感,歡迎大家分享。
五年級在人間讀后感1
人的生命,似洪水在奔流,不遇島嶼、暗礁,難以激起美麗的浪花。 ——題記
雄鷹忍受一次次從峭崖上摔下的痛苦,才有了飛翔天際的一刻;河石接受一次次海浪的撞擊,才有了渾然光滑的形體;雨燕接受一次次風雨的打擊,才有了高歌飛翔的本領(lǐng)。
一沙一世界,一歌一天堂。
渴望成功,追逐成功,平凡的我們必須花兩倍甚至數(shù)倍的精力,忍受常人不能忍受之寂寞,之痛苦,并且咬緊牙關(guān),不半途而廢,認準方向,成功定會向我們走來。
當我讀完高爾基寫的《在人間》這部小說,我被這部小說深深地吸引住了:《在人間》寫的是高爾基十一歲時因外祖父家破產(chǎn)出外謀生的經(jīng)歷。他在鞋店,圣像作坊做過學(xué)徒,在輪船廚房里打雜過,過著非常沉重而且苦悶的生活,但他每天都用剩下的時間來讀書,有時甚至幾天幾夜都不睡覺。而讀書使他找到了慰藉,他如饑似渴地閱讀大量文學(xué)作品,并且心中始終向往著新的生活。
當你讀完這段文字,也許你會被高爾基渴望讀書,拼命讀書的精神所感動,也會為高爾基為了讀書所遭受的屈辱,欺凌而落淚。
是的,無論是他的毅力、惜時、持恒,還是他面對逆境不屈不撓的`精神,都照耀著我前行。
他的毅力告訴我:毅力不能放在嘴上說,它是沉默中一小步一小步不間斷的跨越,它是意志力支撐下的持久的行動。檐上水滴之力微不足道,但它卻能穿透石塊;愚公年老力衰,子孫勢單力薄,但他們卻敢于向巍然的太行、王屋兩山開戰(zhàn);兔子跳躍迅捷,烏龜爬行緩慢,但龜兔賽跑烏龜竟能折桂。這看似不可思議事情由于毅力的支撐而變成現(xiàn)實。也許你的力量很小,但只要你擁有了鍥而不舍的毅力,便沒有不可征服的高峰;也許你的智力駑鈍,但只要你擁有了堅忍不撥的毅力,便沒有不可逾越的障礙!靶邪倮镎甙刖攀,”堅持到最后一刻的才是勝者,讓我們從小事做起,磨煉自己的意志,錘煉我們的毅力,為自己的人生寫出最美的篇章。
他惜時的精神啟迪我:時間的腳步是無聲的。冬去春來,天回地轉(zhuǎn),稍不留意,歲月就會從你身邊悄悄溜走。它不會給延誤時間的人以任何寬恕,也不因任何人的苦苦衰求而偶一回顧。它能使紅花萎謝、綠葉凋零;會讓紅顏變成白發(fā),讓童稚變?yōu)槔闲。時間是無情的,又是有情的。對于珍惜時間的人,它卻繢贈以無窮的智慧和財富。我們不是時間的富翁,我們要做到時間的主人。
他持恒的精神點化我:要成就事業(yè),就必須堅持不懈、持之以恒地努力。這是眾所周知的道理,只是真正能這樣做的人并不太多。物欲的勾誘,功利的驅(qū)使,游樂的招引,你抵擋得住么?數(shù)載苦索,十年寒窗,乃至一生埋下頭去,你承受得住么?一些人退卻了,只得半途而廢,一些人氣餒了,只得前功盡棄,一些人一暴十寒,只得一事無成。只有持恒者邁著堅定不移的步伐,義無反顧,終于淋浴到了勝利的光輝。
他面對逆境不屈不撓的精神教導(dǎo)我:逆境似橫在我們面前的一道鴻溝。懦夫哭哭啼啼地哀嘆,罵罵咧咧地埋怨,結(jié)果加速了生命的衰老;勇者則把它視作練就自己奮飛的翅膀的最好器物,當他們貯滿力量之后,縱身向彼岸躍去,最終戰(zhàn)勝逆境,取得成功,豐富了生命的意義。
沉沉浮浮是人生,不能因為苦難而拒絕生活,不能因為險惡而拒絕美麗,美麗常與荊棘同在,彩虹常與風雨相伴;沒有風暴,船帆只不過是一塊破布;沒有歷經(jīng)暴風雨的洗禮,怎能領(lǐng)會人生的真諦?勝利的曙光只會在歷經(jīng)顛簸與坎坷之后赫然出現(xiàn)。
五年級在人間讀后感2
真情似水,魚兒離不開它。真情如驕陽,花兒在它的呵護下成長。真情更是一顆包含愛的種子,在茫茫大地上生生不息。沒有真情世界將會多么可怕,蔚藍的天空布滿陰云,生機勃勃的大地死氣沉沉……。幸慶的是,我們生活在一個真情的世界里,父母一絲絲關(guān)愛,老師的諄諄教誨,同學(xué)的樂于助人無不展示著真情的存在,但我還從沒體驗過真情的力量,直到四川汶川大地震的來臨才體會的真情的力量。
2008年5月12日的14時,當四川汶川的居民們像往常一樣生活,學(xué)生們上課,大人們工作……這時一場大地震像炸雷似的轟然作響,隨著大地震發(fā)出的恐怖的怒吼,天空頓時黯然失色,大地也隨著劇烈的顫抖,張開了可怕的裂縫,那一張張兇惡的“大嘴”隨時準備“吞食”人類柔弱的生命。一棟棟拔地而起的高樓大廈在來勢洶洶的大地震面前顯得脆弱不堪,眨眼間夷為平地。一些來不及逃出的人們被掩埋在不見天日的廢墟底下,一些幸存下來的孩子望著大地震毫無忌憚的吞噬著父母的生命,而哭泣:“父親沒了,母親也沒了,我該怎么辦呀!”
“災(zāi)難無情人有情”盡管災(zāi)區(qū)人民在大地震中生命顯得十分脆弱,可是全國人民團結(jié)一致用愛來鼓舞著他們,讓他們有了一種“一定要活下去”的信念和勇氣。果然在這次大地震中涌現(xiàn)了許許多多的“抗震英雄”如陳浩不顧自己的安危,而把同學(xué)的生命放在了首位。四川汶川映秀鎮(zhèn)小學(xué)29歲的'數(shù)學(xué)老師,張米亞。在大地震來臨時用雙臂緊緊摟住兩個小學(xué)生,同樣以雄鷹展翅的姿勢護住孩子,以自己的死換來兩個孩子的生。由于緊抱孩子的手臂已經(jīng)僵硬,救援人員只得含淚忍痛把張老師的手鋸掉,才把孩子救出。兩個孩子生還。張米亞老師以自己的實際行動詮釋了自己生前最喜歡的一句話“摘下我的翅膀,送給你飛翔!”他真的做到了,做的很完美。令人感動!耙环接须y八方支援”當我們得到這個消息后,怎么能坐視不管呢?先是國家救援隊前往災(zāi)區(qū)解救災(zāi)民,每當在電視機前看到那些被解救的災(zāi)區(qū)人民因為在廢墟底下長久地煎熬著,顯得面黃肌瘦。有個幸存者甚至在記者的采訪下哭了。我就有一種想去幫助他們的愿望,無奈心有余力不足錒!
我的愿望很快就實現(xiàn)。不久,學(xué)校提倡捐款活動,大家排著隊輪流捐款。10元、20元……錢不多,但每一分一角都充斥著無私的愛。多一分錢,就多一份希望。
當我們拿著錢走到“捐助箱”前,捐錢的那一刻,正是災(zāi)區(qū)人民苦苦等待的一刻,我仿佛看到一個個衣衫襤褸的孤兒滿臉的絕望與無助,以及那聲聲呼救“救救我們吧”大家把錢放進“捐助箱”內(nèi),臉上是一種自豪,一種義不容辭、堅定不移的表情。是呀!當我們把錢放進“捐助箱”的那一刻,我們?yōu)槟茏屻氪ǖ娜嗣裰亟覉@出一份力而自豪。無論捐錢多少,換了的同樣是真情。“滴水之恩當涌泉相報”四川人民同樣會感恩的。全國人民在這一次“生與死”的歷練中,感情也更加深厚。
“歲寒知松柏,患難見真情”真情是在緊急的那一刻閃現(xiàn)出來的。汶川大地震能震掉高大的樓房,卻不能摧殘災(zāi)區(qū)人民堅強的意志。有全國人民做后盾,在不久的將來,一定能重建家園。
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