《無(wú)聲告白》讀后感
當(dāng)看完一本著作后，相信大家都積累了屬于自己的讀書感悟，是時(shí)候?qū)懸黄x后感好好記錄一下了。那么如何寫讀后感才能更有感染力呢？以下是小編為大家收集的《無(wú)聲告白》讀后感，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
《無(wú)聲告白》讀后感1
已過(guò)午夜，丈夫和兒子發(fā)出輕輕的鼾聲，我仍在捧著一本書讀得驚心動(dòng)魄，還差最后三十頁(yè)，絕對(duì)等不得睡一覺(jué)的間隔。小說(shuō)寫得太精彩了，尤其是作為一位母親，讀來(lái)更是寸斷肝腸。
這本叫《無(wú)聲告白》的小說(shuō)，出自一位美籍華裔女作家之筆，扉頁(yè)上的她很年輕，也很漂亮，很難想象如此深刻、如此刺痛靈魂的故事是這位優(yōu)雅、溫婉的女士所作。小說(shuō)探索了身份危機(jī)、人生成就、種族、性別、家庭以及個(gè)人道路。寫的是成為“異類”的那種負(fù)擔(dān)與壓力，這種負(fù)擔(dān)與壓力，通常會(huì)摧毀一個(gè)人，而不是塑造一個(gè)人。
先說(shuō)說(shuō)故事梗概：莉迪亞死了，她是家中老二，李先生和李太太的掌上明珠，她遺傳了母親的藍(lán)眼睛和父親的黑頭發(fā)。父母深信，莉迪亞一定能實(shí)現(xiàn)他們無(wú)法實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想。莉迪亞的尸體被發(fā)現(xiàn)后，她的父親內(nèi)疚不已，母親則一心報(bào)復(fù)。莉迪亞的哥哥覺(jué)得，隔壁的壞小子鐵定脫不了關(guān)系，只有莉迪亞的妹妹看得一清二楚……
莉迪亞的妹妹看清了什么呢?
原來(lái)，李先生是一位出身窮困的華人移民后代，從小受到排擠、孤立，最大的夢(mèng)想就是融入白人的世界。李太太由單身母親撫養(yǎng)長(zhǎng)大，雖是地道的白人，卻不愿屈從母親期望的女性傳統(tǒng)角色，她夢(mèng)想擁有自己的事業(yè)，比男人更加卓爾不群。倆人的結(jié)合有愛(ài)，也有很深的誤解和由誤解產(chǎn)生的期待。等到孩子相繼出生，誤解越來(lái)越深，差點(diǎn)導(dǎo)致家庭的崩解。此后，莉迪亞就成了維系家庭表面安穩(wěn)的紐帶。她既要安撫父親對(duì)友誼的渴求，又要滿足母親對(duì)出人頭地的期盼。她被親情綁架，被父母的懦弱壓垮。
在小說(shuō)中，每個(gè)人都有心中的夢(mèng)想，在現(xiàn)實(shí)中卻都舉步維艱。當(dāng)成人的'夢(mèng)想遭到現(xiàn)實(shí)困境，當(dāng)成人解決不了自己內(nèi)心的痛苦，這種憤憤不滿，這種失魂落魄，就會(huì)轉(zhuǎn)嫁到幼小而柔弱的孩子身上。
痛苦像瘟疫一樣，不但互相傳染，還會(huì)感染給所有的家人。當(dāng)內(nèi)心的痛苦深藏成秘密，這些秘密就會(huì)讓家庭產(chǎn)生裂痕。我想，每個(gè)人都難免心意難酬，難免傷痕累累。但是，這些決不能成為勒索他人的借口，尤其不能轉(zhuǎn)化成催逼孩子的重壓。每個(gè)人，每個(gè)時(shí)代，都有不可避免的困境，都有繞不開(kāi)的難題，那么，這些都應(yīng)該由每個(gè)時(shí)代里的每個(gè)人去求索，去抗?fàn)�。轉(zhuǎn)嫁痛苦是一種怯懦，自己消化不了，扛不下來(lái)，也只好自己認(rèn)，至少不要讓它再去毒害孩子的心靈�！拔覀兘K此一生，就是要擺脫他人的期待，找到真正的自己�！狈馄ど系倪@行字像針一樣刺進(jìn)你的心里，告誡你：要有勇氣活出自己，否則，你不但成為不了他人期待的樣子，還會(huì)因此自我毀滅，帶給他人更大的打擊。因?yàn)椋總�(gè)人的問(wèn)題只能自己解決，在別人哪怕是最親近的人身上也得不到徹底的代償。
《無(wú)聲告白》讀后感2
馬克·吐溫說(shuō)：歷史從來(lái)不會(huì)簡(jiǎn)單的重復(fù)，但總會(huì)押韻。一個(gè)人的一生似乎也是如此
當(dāng)小溪來(lái)到這個(gè)世界的時(shí)候，也許有很多的父母會(huì)像我們一樣，希望孩子能成長(zhǎng)成為他們本來(lái)的樣子，to beherself不用去滿足我們的期待，再去經(jīng)歷我們?cè)诔砷L(zhǎng)和受教育過(guò)程中，經(jīng)歷的各種折磨。但是，隨著孩子的慢慢的長(zhǎng)大，更多的我們會(huì)越來(lái)越希望孩子成長(zhǎng)成為我們想要的樣子。驚鄂一想，出了一身的冷汗。
在高鐵上馬馬虎虎的掃了一本小說(shuō)《無(wú)聲告白》，我?guī)缀鯊牟豢催@類小說(shuō)，但是書的開(kāi)頭這本書的主線Lydia就死了——自從有了小溪，我便特別抵觸死亡這個(gè)話題，哪怕看到路邊的墳?zāi)苟疾皇娣冶愀S書本的主線一直讀到末尾。
故事中，Lydia的母親，在美國(guó)的60年代女性地位還很低下的時(shí)候，一心想考上醫(yī)學(xué)院，做一名醫(yī)生，而不是像她自己的母親，只希望給自己的男人和孩子做美食，最后男人和孩子都離開(kāi)了她，最后凄慘的獨(dú)自去世在自己空擋的公寓里。
然而，她愛(ài)上了一名人生不得意的華裔歷史教授，這位李教授也有一個(gè)不幸福的童年，就如同我們很多人的.童年一樣——被人看不起，自卑，努力想出人頭地。Lydia十歲的時(shí)候，她母親突然厭煩了現(xiàn)在家庭主婦的生活，毅然而然離家出走，報(bào)考了大學(xué)課程，希望間斷8年之后，重現(xiàn)開(kāi)始自己當(dāng)醫(yī)生的夢(mèng)想，而現(xiàn)實(shí)是殘酷了，她又懷孕了。不得不再次并最終放棄了自己的夢(mèng)想。
Lydia由于害怕母親再次離去，希望自己能滿足母親的任何要求。然而不幸的是，她母親也同時(shí)把她的夢(mèng)想全部都寄托到了Lydia身上。此后，每年的圣誕禮物或生日禮物，或是聽(tīng)診器這樣的醫(yī)學(xué)器件，或是元素周期表或人類解剖圖譜。而在同時(shí)，她的哥哥，她的妹妹，也在遭受不同程度的來(lái)自家庭的“傷害”，而且是愛(ài)的傷害。而父母，卻完全忽視了，習(xí)以為常的忽視的一個(gè)孩子世界，和作為孩子天生的敏感性。
我們的童年，少年或多或少是不是都有些相像。我們的父母，將他們過(guò)去，也許是_，也許是饑荒、或是在工作中帶給他們的創(chuàng)傷，又以新的方式附加給了我們。而我們似乎又將我們的后天習(xí)得或先天遺傳的性格缺陷，又附加給我們的孩子。
在昨天準(zhǔn)備離開(kāi)家出差的時(shí)候，小溪不停的焦躁的拉著我要玩彩虹彎板，而我心里卻一直想著公司的事情。最后她突然放下一切撲到我身上，緊緊的抱著我的脖子，我這才意識(shí)到，即便在家的這難得的幾天，我居然也忽視了孩子的感受和存在。心里才懊惱不已。
Lydia最終承載了太多的事情，她選擇了在16歲生日的夜晚，投湖自殺。
《無(wú)聲告白》讀后感3
這是一本講如何逼死自己的女兒，也是我迄今看哭的第一本書。
莉迪亞，書中的主人公，還沒(méi)開(kāi)場(chǎng)就死了，接下去全書都是在尋找莉迪亞死去的理由，一開(kāi)始還有點(diǎn)看嫌疑小說(shuō)的感覺(jué)，以為是他殺，沒(méi)想到最后是自殺。而她自殺的理由卻是因?yàn)楦改�，并不是父母不夠�?ài)她，反而是父母太愛(ài)她了，她一直都活在父母的期望中。
莉迪亞是三兄妹中，唯一擁有藍(lán)眼睛的女孩，所以她在父母眼中獲得了最多的關(guān)注，母親一直希望她成為醫(yī)生，因?yàn)樗哪赣H瑪麗琳自己的夢(mèng)想就是成為醫(yī)生。瑪麗琳從小到大都很聰明，成績(jī)優(yōu)異，特別是在化學(xué)和醫(yī)學(xué)學(xué)科上擁有超于常人的天賦，她自己也一直希望自己是人群中的焦點(diǎn)，希望與眾不同。直到她遇到了詹姆斯，也就是莉迪亞的父親，一位中國(guó)后裔，她的夢(mèng)想因婚姻戛然而止�，旣惲帐嵌嗝聪矚g詹姆斯，喜歡她的黑頭發(fā)，喜歡的黃皮膚，確切的說(shuō)是喜歡他在人群中的不同，見(jiàn)到詹姆斯的第一眼，就主動(dòng)吻了她滾了床單。
然而，對(duì)于詹姆斯來(lái)說(shuō)，他是多么的希望走入人群，跟那些白種人一樣。在上世紀(jì)70年代，美國(guó)的種族歧視很嚴(yán)重，擁有黃皮膚和黑頭發(fā)的詹姆斯，一直是人群中的焦點(diǎn)，走到哪，都會(huì)有人向他投來(lái)目光，是動(dòng)物園里猴子獲得游客投食的那種目光。直他遇到了瑪麗琳，直到他們生了莉迪亞。 莉迪亞繼承了母親藍(lán)眼睛，詹姆斯認(rèn)為，他的女兒可以像那些白種人一樣，輕易的走進(jìn)人群了，再也不好獲得異樣的眼光。
詹姆斯希望莉迪亞多跟那些人交朋友，因?yàn)樗约簭男〉酱蠖际钱愵�，沒(méi)什么朋友，他希望自己的女兒多去參加各種舞會(huì)，經(jīng)常催促她多跟朋友打電話，也經(jīng)常問(wèn)她朋友們的狀況。其實(shí)莉迪亞在學(xué)校一直沉默寡言，沒(méi)什么朋友，一開(kāi)始她的同學(xué)們還會(huì)邀請(qǐng)她去參加一些活動(dòng)，然而卻說(shuō)她沒(méi)有時(shí)間，要回家看書，因?yàn)樗哪赣H在家里等著她，就這樣慢慢的朋友們有什么活動(dòng)就不叫她了，也就沒(méi)有了什么朋友。她的.母親是導(dǎo)致莉迪亞自殺最重要的原因，她母親以為自己的女兒也會(huì)向她一樣喜歡醫(yī)學(xué)，所以很多事情都是從她自己的角度考慮，比如下課后會(huì)陪她一起復(fù)習(xí)物理、化學(xué)等，還有每年的生日，都是送書給她，那種如何成為一個(gè)女強(qiáng)人，如何成為一個(gè)醫(yī)學(xué)專家類似的書。
然而，莉迪亞卻只能默默的忍受著，她壓根就不喜歡醫(yī)學(xué)，她壓根就不想在生日上收到書，她喜歡項(xiàng)鏈，她多么的希望母親能送給她一個(gè)屬于青春期女孩的禮物。
然而瑪麗琳不懂，瑪麗琳以為自己的女兒只喜歡醫(yī)學(xué)，莉迪亞就這樣在父母的期待里，慢慢的被壓垮，跳湖自殺了。
我想現(xiàn)在很多的中國(guó)父母也是這樣，從小就給他們抱各種補(bǔ)習(xí)班，希望他們成為XX，在張口閉口之間就是別人家的小孩怎么怎么樣。
網(wǎng)上有一句話：“這世上有幾種笨鳥，一種是先飛，一種是不飛，還有一種是下個(gè)蛋，把希望寄托在這個(gè)蛋”，如果你過(guò)分的關(guān)注這個(gè)蛋，往往很容易把蛋弄碎。
《無(wú)聲告白》讀后感4
“莉迪亞死了，他們還不知道�！薄稛o(wú)聲告白》
三浦春馬去世的消息我是兩天后知道的，因?yàn)橐獪?zhǔn)備考試，那兩天沒(méi)怎么上網(wǎng)。咋看到三浦春馬死了的時(shí)候，我甚至沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái)發(fā)生了什么，好久之后我想起來(lái)三浦春馬是誰(shuí)，然后感覺(jué)這條消息應(yīng)該是假的，其實(shí)沒(méi)怎么看過(guò)他作品，所以印象里他還是“戀空”里那個(gè)高中生的模樣，我喜歡那個(gè)笑起來(lái)很好看的他，根本沒(méi)有把那樣的他同死亡聯(lián)系在一起。點(diǎn)開(kāi)消息，“自殺”……這兩個(gè)字又讓我愣了很久，然后就想起了喬任梁，甚至想起了張國(guó)榮，這個(gè)世界到底是怎么了？我滿是疑問(wèn)，還沒(méi)覺(jué)得自己有多難受，然后我重新打開(kāi)了高中時(shí)期看過(guò)的戀空，看到結(jié)局三浦春馬扮演的弘樹死掉時(shí)才開(kāi)始覺(jué)得難過(guò)，后知后覺(jué)的意識(shí)到這不在是故事，那個(gè)扮演者在真正的世界里也變成了天空走了，眼淚突然就再也沒(méi)能止住。
我想好好活著，但我覺(jué)得好累。
我想就這樣死去，但我又覺(jué)得害怕。
我想，我缺乏勇氣，不管是活著，還是死去。
我從未覺(jué)得那些選擇離去的人有多不應(yīng)該，畢竟我們誰(shuí)也不是他們，不知道他們究竟為何如此選擇，但我著實(shí)佩服他們的勇氣。誰(shuí)也沒(méi)有權(quán)利去怪罪他們的離開(kāi)，我很討厭“你連死都不怕，還怕活著么”這句話，在我看來(lái)活著，死去都只是選擇而已，都是需要巨大勇氣的選擇。
其實(shí)選擇死去有很多原因，以前看過(guò)一個(gè)問(wèn)題，“你說(shuō)，那些自殺的人，到底是想通了，還是想不通呢？”想通了，所以作出了自己樂(lè)于接受的選擇；想不通，太痛苦，所以只能逃避。就像莉迪亞走入了湖水中，不是因?yàn)樗胨廊�，她只是想糾正錯(cuò)誤，重新開(kāi)始。莉迪亞是一個(gè)混血孩子，她繼承了爸爸的黑頭發(fā)，媽媽的藍(lán)眼睛，整個(gè)學(xué)校只有她和她哥哥兩人，與周圍的世界格格不入，但她的哥哥大概比她更幸運(yùn)一些，他沒(méi)有繼承媽媽的藍(lán)眼睛。莉迪亞太像自己的媽媽了，除了藍(lán)色的眼睛，她還承繼了媽媽所有的意愿。而她的父親不想讓孩子們像自己小時(shí)候一樣，不停地讓他們?nèi)ソ慌笥�，融入這個(gè)本與他們格格不入的世界。父母的期待壓得她喘不過(guò)氣，她依舊苦苦的堅(jiān)持著，她害怕失去媽媽，而且自己有哥哥的理解陪伴。可是艱辛的支撐終究會(huì)被現(xiàn)實(shí)打敗，她的努力換來(lái)的只有更沉重的期待，慢慢的壓得自己再也喘不過(guò)氣……哥哥的`“逃離”讓她終于失去了最后一絲支撐力。
莉迪亞走入湖里的時(shí)候，我既覺(jué)得悲哀，又覺(jué)得欣慰，同時(shí)還有一絲遺憾。悲哀的是，十五歲的她對(duì)這個(gè)世界失望透頂；欣慰的是，她不在苦苦堅(jiān)持，想要改變這一切；遺憾的是，她也許不是真的想死去，她只是想要一個(gè)重新來(lái)過(guò)的機(jī)會(huì)。為什么說(shuō)活著、死去都需要巨大勇氣呢？只因“重新來(lái)過(guò)”四個(gè)字，本身就很難。
“我們終此一生，就是要擺脫他人的期待，找到真正的自己�！�
《無(wú)聲告白》讀后感5
這本書從開(kāi)頭就非常沉重，讀到讓人全身難受，雖然它沒(méi)有落筆社會(huì)畫卷，完全寫的是一個(gè)華裔美國(guó)家庭的生活故事。
家中排行第二、父母最為“疼愛(ài)”的女兒在湖中被發(fā)現(xiàn)遺體，疑似跳湖自殺；回憶里他們的母親突然出走，父親接近崩潰；剩下的孩子們?cè)诩椅ㄎㄖZ諾，不是日日憧憬著逃離家庭的生活，就是從小就學(xué)會(huì)自我隱身。
父親覺(jué)得全鎮(zhèn)的人都對(duì)他們的黃皮膚滿懷敵意和輕蔑；母親覺(jué)得社會(huì)對(duì)性別的不公扼殺了她原本能夠取得的事業(yè)上的成就。于是，他們把所有的理想寄托在他們最愛(ài)的二女兒身上：母親鞭策著十五歲的她提前完成大學(xué)課程，父親則對(duì)她身邊永遠(yuǎn)圍繞著朋友充滿畸形的期望。她害怕失去父母的微笑，只能不停地答應(yīng)著“好的”，收下母親不論任何節(jié)日都會(huì)贈(zèng)送的高階課本作為禮物，聽(tīng)取父親“要永遠(yuǎn)保持微笑，要懂得取悅他人”的指導(dǎo)；她把哥哥視作唯一的精神支柱，她的哥哥雖然能夠理解她的苦衷，卻也因?yàn)榭偸堑玫礁改傅睦溲蹠r(shí)常厭煩一切。而他們的妹妹，在所有人的忽視下，成為總是蜷縮在桌下的觀察者。
讀這個(gè)故事的時(shí)候，對(duì)故事里各角色的態(tài)度會(huì)有很多轉(zhuǎn)變：開(kāi)始驚異和難過(guò)于華裔在美國(guó)社會(huì)里受到的種種歧視，憤懣于當(dāng)時(shí)的社會(huì)對(duì)女性就職的偏見(jiàn)；后來(lái)，開(kāi)始逐漸討厭這一對(duì)父母，他們作為社會(huì)不公的受害者，卻執(zhí)著于自己的不幸，把憤慨在不自知的情況下強(qiáng)壓于他們的孩子，讓他們永遠(yuǎn)生活在恐懼里。雖然最后，作者還是為這個(gè)已經(jīng)殘缺、瀕臨破碎的家庭編織了一個(gè)突然醒悟的美好結(jié)局，但他們已經(jīng)喪失的孩子已經(jīng)無(wú)法挽回。
這是一個(gè)虛構(gòu)的故事，但我覺(jué)得它只是將日常瑣碎戲劇化到了極致。這種極致帶來(lái)四分五裂，然后足夠具有喚醒人心的力量。我也覺(jué)得這本書是為數(shù)不多讀完覺(jué)得能夠配得上出版社噱頭性標(biāo)語(yǔ)的故事：“我們終此一生，就是要擺脫他人的期待，找到真正的自己�！�
“找到真正的.自己”真是一件復(fù)雜而又難以平衡的事。在讀完這本書之前，我一直覺(jué)得，自己是可以被替代的。只要我存在一個(gè)優(yōu)秀的兄弟姐妹，我就卸下了責(zé)任，被賦予了自由選擇生死的權(quán)利。同時(shí)，能夠被替代的“危機(jī)”又通過(guò)恐懼和焦慮控制著我的一言一行，必須步步謹(jǐn)慎，句句小心。
而一旦在潛意識(shí)里把自己定義為替代品，就很難再去發(fā)現(xiàn)生活的意義。不斷前行是生活，但不是意義。意義是很個(gè)人的物品；找不到自己，就無(wú)從談意義。讀后感·而自我的存在，因其本身的真實(shí)而不完美，間接地加深著人的矛盾以及性格里的自我拉扯。過(guò)度放縱會(huì)迷失自我，過(guò)度壓抑會(huì)溺死自我；不聞不問(wèn)容易看不見(jiàn)自我，過(guò)分的期待又促使被期待者在緊張中撕扯自我。能夠“找到真正的自己”，用“終此一生”來(lái)形容，似乎并不為過(guò)。
《無(wú)聲告白》讀后感6
"莉迪亞死了，可他們還不知道。"這是伍綺詩(shī)著作的小說(shuō)《無(wú)聲告白》的開(kāi)頭。一天早上，莉迪亞的家人都下樓準(zhǔn)備吃早餐，而遲遲未下樓吃早餐的莉迪亞被懷疑因某種原因暫時(shí)沒(méi)能下樓吃飯，直至幾天后她的尸體在離家不遠(yuǎn)的湖面上被發(fā)現(xiàn)。她的父母不相信莉迪亞是自殺的，他們不曾想到被他們寄予最大期望、被受到最大關(guān)注的莉迪亞是因?yàn)樗麄兌詺⒌摹?/p>
莉迪亞曾經(jīng)在母親離家出走時(shí)許下承諾，只要媽媽回家，什么事情都可以答應(yīng)媽媽。后來(lái)媽媽真的回家了，她以為是因?yàn)樽约旱钠矶\起了作用，因此她認(rèn)真地遵守著自己的承諾。為了不讓媽媽再次離開(kāi)，她愿意努力去實(shí)現(xiàn)媽媽的每一個(gè)期望。為了不讓爸爸失望，她在沒(méi)有任何朋友的情況下，假裝自己打電話在和好朋友聊天。而這一切，她的父母都沒(méi)有及時(shí)發(fā)現(xiàn)，而認(rèn)為莉迪亞是與眾不同的"乖"孩子，家中三個(gè)孩子中最優(yōu)秀的一員。
讀完書，我一直在反省自己，作為兩個(gè)孩子的母親，我是否已有某些無(wú)意識(shí)的行為或言語(yǔ)深深地埋在了孩子們的心底，可能將影響他們以后的生活�；叵胱约盒r(shí)候，有一次我跟姐姐玩的時(shí)候不記得因?yàn)槭裁丛蚩蘖耍瑡寢屌苓^(guò)來(lái)責(zé)備我說(shuō)："你老是要跟姐姐玩，玩了又要哭。"那時(shí)候我想，別人家的爸爸媽媽都是護(hù)著弟弟妹妹，而媽媽為什么卻護(hù)著姐姐沒(méi)有護(hù)我。我無(wú)法忘記那時(shí)候心底小小的刺痛，而我的媽媽，我想她肯定不記得她曾經(jīng)這樣處理過(guò)一件事情，并至今令我疑惑。讀幼兒園的時(shí)候，我爸爸媽媽都外出打工，因?yàn)榧依锔F除了剩飯和一年到頭吃不完的梅干菜可以充當(dāng)我的零食外，沒(méi)有其他零食可以吃。有一天幼兒園下課時(shí)，我媽媽突然出現(xiàn)在幼兒園門口，手里拿著一塊我做夢(mèng)都想吃的2毛錢一包村里小店有賣的沙琪瑪。媽媽把沙琪瑪遞給我，我興奮地抬頭看了媽媽一眼，問(wèn)媽媽："這是給我吃的嗎?"得到媽媽的'肯定后，我嘗到了這輩子都不曾忘記的沙琪瑪甜甜脆脆的味道。其中除了沙琪瑪本身的美味，同時(shí)還夾雜著不管風(fēng)吹雨打從來(lái)沒(méi)有到學(xué)校來(lái)看望過(guò)我的爸爸媽媽遲到的身影。我的媽媽，你肯定沒(méi)有想到，你那次在幼兒園門口的出現(xiàn)，在我的心里留下了多么美好的回憶。
很多行為父母可能是無(wú)意的，但對(duì)子女可能產(chǎn)生的影響或許是你想象不到的。作為父母，我們做不到時(shí)時(shí)處處給孩子最好的。但我想，我們應(yīng)該盡量多去關(guān)心孩子的內(nèi)心，盡量去挖掘孩子行為背后的真正動(dòng)機(jī)。對(duì)于曾經(jīng)因?yàn)樽约嚎赡軣o(wú)意帶給孩子的傷害我們盡量及時(shí)去發(fā)現(xiàn)，去調(diào)整，直至影響最小;對(duì)于曾經(jīng)因?yàn)樽约嚎赡軣o(wú)意帶給孩子的美好回憶，我們應(yīng)該鼓勵(lì)孩子跟你分享，讓你跟孩子的生活中多一些發(fā)生。
《無(wú)聲告白》讀后感7
父母是孩子最好的老師，父母的一言一行，往往可能影響著孩子的一生。華裔女作家伍綺詩(shī)用她自己的筆觸，細(xì)細(xì)描繪了一個(gè)異族通婚家庭可悲的故事。讀完全書，回首封面——我們終此一生，就是要擺脫他人的期待，找到真正的自己——深感觸及心靈之深，猶如一場(chǎng)大雨淋漓澆至心間。
小說(shuō)的女主人公莉迪亞可悲的承載著她父母無(wú)限的期待與對(duì)未完成的夢(mèng)的憧憬，十多年壓抑的生活方式，換來(lái)想要嘗試著改變卻最終不慎結(jié)束了自己的年輕的生命。她的父親—偷渡至美國(guó)成長(zhǎng)起來(lái)的華裔教授—渴望融入社會(huì)、渴望平等的對(duì)待;她的母親—哈佛肄業(yè)的高材生—遠(yuǎn)大的理想，卻因遇見(jiàn)華裔教授而改變了人生軌跡，她所熱愛(ài)的醫(yī)學(xué)、物理全化為內(nèi)心難以釋懷的遺憾。父母所無(wú)法實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想，漸漸的加注在他們所鐘愛(ài)的大女兒身上。因?yàn)樗麄兩钚牛欢軐?shí)現(xiàn)他們所無(wú)法實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想。
莉迪亞在他們的期待之下，變成敏感而孤立的姑娘，相異的長(zhǎng)相，無(wú)法融入的家庭背景，鑄就了她內(nèi)心的孤立。母親近乎瘋狂的管教和期望、父親給予的無(wú)形的壓力更是勒的她喘不過(guò)氣來(lái)，她沒(méi)有自己的時(shí)間，她內(nèi)心的痛苦無(wú)以表白，最后統(tǒng)統(tǒng)化為潛藏在內(nèi)心的"無(wú)聲告白".冰冷的湖底，成為她最終的歸宿。
在無(wú)聲告白全書中，描繪了母親在一個(gè)家庭的重要性，一個(gè)溫暖充滿愛(ài)的家庭對(duì)孩子成長(zhǎng)的重要意義。陽(yáng)光、積極的母親有時(shí)能夠成就健康向上的孩子，能夠讓一個(gè)家庭充滿凝聚力。那位母親其實(shí)始終擁有著幸福的婚姻生活，但她的內(nèi)心卻始終充滿掙扎、痛苦和遺憾，這份揪扯讓她失去了作為母親的敏感，讓她的生活染上了悲傷的氣息，她終究是活在自己的世界里的。若她能在這掙扎之中找尋到自己，也許結(jié)局將會(huì)變得不同。一直喜歡這樣一句話：‘上天給了你這種生活，因?yàn)樗滥銖?qiáng)大到可以活下去�！瘞е鴲�(ài)與希望活著，是對(duì)生命所饋贈(zèng)的`最好的回禮。
讀完全書，愛(ài)上伍綺詩(shī)的描寫，愛(ài)上她娓娓道來(lái)的故事，在她的故事中產(chǎn)生共鳴�；蛟S確實(shí)如一些評(píng)論所說(shuō)，這是一本相對(duì)壓抑的書籍，在文字間看不見(jiàn)希望，但它卻是我們這個(gè)時(shí)代的寫照，是一些事物的縮影，也許今天的我們不用如教授一般，忍受著他人異樣的目光，不用同莉迪亞的母親一樣為了家庭而放棄自己的興趣與理想，‘鎖’于院落之間，但對(duì)于孩子的期待卻從未減少，望子成龍的思想仍未改變。如今生活于這樣一個(gè)時(shí)代的我們，總是被事物所"追著跑",父母、教師等等，不同的道路中，不同的角色里，每個(gè)人的身上傾注著不同的期待。我們嘗想過(guò)在這些期待之中，失去了些什么，有時(shí)的我們負(fù)隅抵抗，不過(guò)是再為了找尋那個(gè)最為真實(shí)的自己。生命是無(wú)法回溯的長(zhǎng)河，在這長(zhǎng)河之中，無(wú)論面對(duì)的是什么，重要的是能活于愛(ài)與希望之間，那是給家人與自己最好的禮物!
《無(wú)聲告白》讀后感8
伍綺詩(shī)的《無(wú)聲告白》已經(jīng)看完，這部小說(shuō)情節(jié)扣人心弦，開(kāi)篇的一句：迪莉婭死了讓人們不禁產(chǎn)生許多疑問(wèn)：迪莉婭是誰(shuí)？她怎么死的？為什么會(huì)死？她的死是什么原因造成的？這一系列的問(wèn)題隨著劇情的慢慢發(fā)展逐漸浮出水面。
這是一個(gè)關(guān)于種族歧視，家庭教育題材的一本書，有人說(shuō)讀完之后很震撼，我倒覺(jué)得很遺憾。迪莉婭的父母怎么也沒(méi)想到她就這樣走了，因?yàn)樗麄優(yōu)樗?guī)劃好的美好的未來(lái)還沒(méi)實(shí)現(xiàn)，與其說(shuō)是迪莉婭的未來(lái)，不如說(shuō)是她父母的期盼。母親盼望著迪莉婭做一個(gè)出色的醫(yī)生，因?yàn)樗贻p時(shí)就與眾不同，熱愛(ài)化學(xué)，想要成為一名醫(yī)生。結(jié)婚之后，生活的所有重心都放在了孩子和丈夫的.身上，沒(méi)有辦法實(shí)現(xiàn)自己的理想。于是，從很小的時(shí)候開(kāi)始，她就給迪莉婭灌輸以后要成為醫(yī)生的思想，在這樣壓抑的環(huán)境下，迪莉婭的內(nèi)心是痛苦的，但是每次媽媽給她提出新的目標(biāo)時(shí)，她都只有一句話：好的，媽媽。除此之外，再無(wú)其他。
迪莉婭是家里最受寵的孩子，毫無(wú)意外，即使是哥哥和妹妹加在一起也抵不上父母對(duì)她的無(wú)限“鐘愛(ài)“，只是這鐘愛(ài)讓她喘不過(guò)氣來(lái)。作為美籍華裔的迪莉婭父親：托馬斯，雖然小時(shí)候成績(jī)優(yōu)秀，成功考上哈佛大學(xué)，并差點(diǎn)成為那里的教授，但是內(nèi)心里他是孤獨(dú)的，因?yàn)榉N族膚色的不同，從小到大遭到許多的歧視和排擠，而他對(duì)于孩子的最大要求就是：合群。別人做什么，他也希望自己的孩子做什么，他希望迪莉婭有更多的朋友，參加更多的活動(dòng)，仿佛那樣他與他們就并無(wú)差異。但是他忽略了去關(guān)心孩子內(nèi)心的世界，忘記傾聽(tīng)孩子內(nèi)心深處的聲音，不知道自己的孩子想要的是什么，只是一味的把自己認(rèn)為應(yīng)該做的強(qiáng)迫自己的孩子去做，結(jié)果只會(huì)更加糟糕。
指引迪莉婭踏入那條湖的好像是她內(nèi)心深處的聲音，當(dāng)湖水蔓延開(kāi)來(lái)的時(shí)候，她好像真的解脫了，沒(méi)有考試，沒(méi)有父母殷切的目光，沒(méi)有同學(xué)訝異的眼神，那一刻她覺(jué)得很幸福！迪莉婭沒(méi)有朋友，是的，一個(gè)也沒(méi)有，雖然每天她的父親都會(huì)為她經(jīng)常與朋友聯(lián)系而倍感欣慰，事實(shí)上每次的電話都是她一個(gè)人的獨(dú)角戲而已，她編織謊言欺騙他，然而，她又有什么辦法呢？是父母的重壓讓迪莉婭踏上了通往天國(guó)的階梯，她終于得到了解脫，沒(méi)有期望的眼神，也沒(méi)有失望的目光，她自由了。
雖然每個(gè)孩子的生命都來(lái)自父母，但是從出生的那一刻起，他就是一個(gè)獨(dú)立的人，以后他會(huì)有自己的思想，自己的人生，父母強(qiáng)行的把自己的期望，寄托在孩子身上是不明智的。不僅自己累，孩子更累。父母更多的應(yīng)該是關(guān)心孩子真正需要的是什么，而不是要他做什么。雖說(shuō)父母的初衷或許都是為了孩子好，但是一廂情愿的好，只會(huì)讓人難以接受，甚至讓孩子覺(jué)得壓抑。畢竟孩子開(kāi)心快樂(lè)才最重要，不是嗎？
《無(wú)聲告白》讀后感9
不愛(ài)看悲劇，每每讀這樣的書都有種心塞塞的感覺(jué)，也許這是我個(gè)人在心理上躲避著什么吧?不討論我的心理軌跡，還是來(lái)看看我們?nèi)蚀鹊淖髡甙伞?/p>
伍綺詩(shī)在美國(guó)賓夕法尼亞州和俄亥俄州長(zhǎng)大，畢業(yè)于哈佛大學(xué)。父母均為科學(xué)家，是香港移民第二代。
文章的開(kāi)篇就這么寫著――“莉迪亞死了，可他們還不知道�！彼呀�(jīng)為這部作品定下了調(diào)子，這是一部真真正正的悲劇。
我們終此一生，就是要擺脫他人的期待，找到真正的自己。在尋找自我的路上要么找到、要么死!如此惡狠狠的開(kāi)篇……
一個(gè)個(gè)體的終結(jié)可能會(huì)導(dǎo)致家庭的終結(jié)……繼而整個(gè)社會(huì)……。如果照這個(gè)線寫下去，我們看到的畫面將是一個(gè)晦暗的如霧霾籠罩的大地!那才是真正的悲劇——沒(méi)有一絲希望。
然而，作者是仁慈的。當(dāng)我讀到莉迪亞不幸離世并非是她對(duì)人生的絕望而是為了給自己勇氣找到真正的自己時(shí)，當(dāng)這樣的悲劇僅僅是一個(gè)懵懂少年高估了自己的能力的失誤時(shí)，我感嘆……
“還不算太晚。莉迪亞在碼頭上許下新的承諾，這一次，是對(duì)她自己許的。她將重新開(kāi)始。她會(huì)告訴她的母親，夠了。就算她物理不及格，就算她永遠(yuǎn)當(dāng)不成醫(yī)生，那也沒(méi)關(guān)系。她還會(huì)告訴母親，還不算太晚。一切都不晚。她要把項(xiàng)鏈和書還給父親，她再也不會(huì)把只有撥號(hào)音的聽(tīng)筒扣在耳朵上，她再也不會(huì)假裝成另一個(gè)人了。從現(xiàn)在開(kāi)始，她要做她想做的事情�！�
但悲劇就是悲劇，一朵被期待、被憧憬的美好而年輕的`生命終結(jié)了。帶著父母雙重夢(mèng)想的生命……
在這本書里，我讀到了一個(gè)不和諧的節(jié)奏。書中人物的內(nèi)心獨(dú)白和實(shí)際行為如此的不協(xié)調(diào)，甚至相反。他們不愿意或者沒(méi)有能力表達(dá)真正的自己。詹姆斯一家或者說(shuō)有這么一個(gè)群體。這些人都用自己的方式去愛(ài)。他們活在自我的安逸狀態(tài)下，自己創(chuàng)造了一個(gè)封閉的一個(gè)自己想像出來(lái)的空間。并把自己的想像及愛(ài)強(qiáng)加與那個(gè)被愛(ài)的人身上，或者孩子或者伴侶。有那么一天，當(dāng)真相打碎了這個(gè)夢(mèng)……悲劇……來(lái)了。
好了，回到伍綺詩(shī)的無(wú)聲告白的世界——在部作品里即將肢解的家里還有愛(ài)。大家都愛(ài)著彼此卻又用這份愛(ài)傷害著彼此。也許正因?yàn)橛袗?ài)才會(huì)看到這兒還有一個(gè)被忽視的天使，小小的漢娜就如一個(gè)小小的暖暖的火苗。她想溫暖周圍的一切，卻能力不足。但她依然是暖暖的。漢娜用自己的方式溫暖著家人……也同樣溫暖了我的心。有了漢娜這部悲劇才有了希望……也有了活下去的可能。
我不想說(shuō)那么沉重的話題。我只想說(shuō)找到自己并展示給愛(ài)人是多么重要的一件事。學(xué)會(huì)溝通并坦誠(chéng)的交流才是避免悲劇的根本。在有愛(ài)的世界里……告訴他你需要什么就好。
還有一個(gè)題外話。我一直在想，在被畸變心理的父母關(guān)愛(ài)下如何成長(zhǎng)為心態(tài)正常的孩子?“被有著畸變心態(tài)的父母忽視才成就了漢娜?這算是幸運(yùn)?那么同樣被忽視的內(nèi)森選擇了強(qiáng)大自己準(zhǔn)備逃離又算什么?”
《無(wú)聲告白》讀后感10
本以為外國(guó)小說(shuō)由于環(huán)境、語(yǔ)法和翻譯的問(wèn)題，閱讀起來(lái)總回比較晦澀難懂。但《無(wú)聲告白》讀起來(lái)卻十分順暢，不知不覺(jué)就來(lái)到了最后一頁(yè)。
合上書本的那一刻，內(nèi)心是壓抑難受的。畢竟莉迪亞沉入了湖里。雖然詹姆斯和瑪麗琳的生活在破碎之后重拾了溫暖，“詹姆斯和瑪麗琳說(shuō)話時(shí)會(huì)選擇真正能表達(dá)自己的意思的措辭，無(wú)論是對(duì)內(nèi)斯，對(duì)漢娜，還是互相之間。他們需要說(shuō)的太多太多”。內(nèi)斯也最終真切地感覺(jué)到，莉迪亞已經(jīng)離開(kāi)了。而漢娜也獲得了來(lái)自父母的關(guān)愛(ài)。盡管如此，但原本莉迪亞可以繼續(xù)一直在的。
悲劇的開(kāi)端，應(yīng)該是詹姆斯和瑪麗琳婚禮上，瑪麗琳的母親反對(duì)自己的女兒嫁給黃種人開(kāi)始吧。詹姆斯從小的“與眾不同”讓他敏感、孤獨(dú)、而瑪麗琳一直希望自己當(dāng)醫(yī)生，不想和大多數(shù)女性一樣相夫教子，圍著廚房轉(zhuǎn)，她渴望“與眾不同”。他們的結(jié)合，一個(gè)害怕與眾不同，一個(gè)渴望與眾不同。一個(gè)謹(jǐn)慎地盡肯能避開(kāi)別人異樣的眼光，一個(gè)收起自己的夢(mèng)想困在家庭當(dāng)中。這就是悲劇的開(kāi)始。
瑪麗琳嘗試過(guò)改變，她離家出走去考學(xué)的日子，我想她是欣喜的。但是她已經(jīng)是兩個(gè)孩子的母親，她內(nèi)心還是無(wú)法心無(wú)掛戀。最終，又一次懷孕徹底澆滅了她的夢(mèng)想。但她的女兒，莉迪亞害怕母親的再次離去，讓她快速長(zhǎng)大，她希望用滿足母親的期望來(lái)留住母親。于是，瑪麗琳把自己未完成的夢(mèng)想全部寄托在莉迪亞身上。詹姆斯一直渴望有朋友，融入大家，被人所接受的想法，也傾注到莉迪亞的身上。
“父母越是關(guān)注你，對(duì)你的期望就越高，他們的關(guān)心像雪一樣不斷落在你的身上，最終把你壓垮”�，旣惲找恢辈皇亲约�，她人生塞滿了父母希望變成的人，這不是她內(nèi)心真正渴望的，兩股力量不斷拉扯，最終導(dǎo)致了悲劇。
內(nèi)斯相對(duì)幸運(yùn)些，雖然他也一直孤獨(dú)，但他不需要承載父母沉重的`期盼，他也發(fā)現(xiàn)了自己的熱愛(ài)—宇宙。很多時(shí)候，他也羨慕莉迪亞得到父母幾乎所有的關(guān)愛(ài)，比如那次將莉迪亞推下湖里。但也是那次，他也感受到了父母關(guān)注所帶來(lái)的壓力，他成為了唯一理解莉迪亞的人。是他托著莉迪亞，讓她不至于在重壓之下被壓垮。但他終究要追求自己自由的世界，他去哈佛上學(xué)，他迫不及待要離開(kāi)這個(gè)家。這對(duì)于莉迪亞而言，失去了最后的唯一支撐，也許內(nèi)斯還在的話，莉迪亞就還能撐下去。
原本我以為莉迪亞是自殺，但其實(shí)不是，她已經(jīng)在湖邊想清楚了一切，她決定明天開(kāi)始和父母開(kāi)誠(chéng)布公，恭喜內(nèi)斯考上哈佛，和杰克說(shuō)他會(huì)保守秘密。她只是覺(jué)得離碼頭那么近，“只要不停地踢”，不會(huì)游泳的她就能游到碼頭。
一對(duì)不幸福的夫妻，是不會(huì)有一個(gè)良好的家庭環(huán)境的，他們的孩子是不會(huì)得到健康成長(zhǎng)的。“望子成龍”、“望女成鳳”不可取，每個(gè)人都不應(yīng)該是父母的復(fù)制品，每個(gè)人都應(yīng)該只是自己，不需要去承載他人的期待，他們的夢(mèng)想。希望以后有了小孩的我，能努力去做到這一點(diǎn)。讓我只是“我”，讓你只是“你”。
《無(wú)聲告白》讀后感11
合上書，很感慨，深深的觸動(dòng)在內(nèi)心久久回蕩！家有兒女，一直關(guān)注孩子的教育問(wèn)題，不敢掉以輕心。讀完此書，更感覺(jué)養(yǎng)兒育女之路如履薄冰。家庭是孩子最初的、也是最重要的生長(zhǎng)環(huán)境，對(duì)孩子的影響無(wú)聲無(wú)息，又無(wú)孔不入�！熬穹治雠伞睂＜以粺o(wú)悲觀的揣測(cè)，每個(gè)孩子最早的情感體驗(yàn)、最初的心靈受傷，都來(lái)自于家庭。而這些童年的記憶像鋼釘一樣楔入靈魂最軟弱的地方，并執(zhí)拗地陪伴孩子到永遠(yuǎn)。
孩子的眼睛是雪亮的，他們單純的眸子里總能敏感的捕捉到成人世界的喜怒哀樂(lè)。我們想極力隱瞞的一切都會(huì)不由分說(shuō)地進(jìn)入孩子們的視野，成為他們的心事與負(fù)擔(dān)。他們敏感的內(nèi)心默默記錄著我們不經(jīng)意的一句話、一個(gè)行為，并像刻刀一樣在他們心靈深處雕下了或深或淺的痕跡。莉迪亞把媽媽瑪麗琳在理想與現(xiàn)實(shí)之間的痛苦掙扎看得清清楚楚，媽媽把自己無(wú)法實(shí)現(xiàn)的愿望寄托在了她的身上，希望她出人頭地。媽媽因?yàn)橄胍非笮闹械?夢(mèng)想，已經(jīng)逃離家庭一次，莉迪亞害怕再次被媽媽遺棄，她不敢讓媽媽傷心失望，就極力把自己偽裝成媽媽期待的樣子，也許這樣迎合媽媽，討媽媽的歡心，媽媽就不會(huì)再逃跑了！
莉迪亞假裝努力讀書，即便讀不懂；成績(jī)下滑了，她也假裝不氣餒；她對(duì)著電話盲音說(shuō)話，假裝自己有朋友，并愿意暢快交流。莉迪亞在一次又一次的偽裝自己中，失去了真實(shí)的自我。生活對(duì)她而言是那么的無(wú)趣，時(shí)刻保持精神的緊張也讓她幾近崩潰的邊緣，心理的重負(fù)壓得她快要窒息……讓這該死的一切都結(jié)束吧，我想休息！就這樣，莉迪亞背負(fù)著媽媽的期望，走上了不歸路。
讓人唏噓不已的是，莉迪亞的整個(gè)心路歷程，離她最近的媽媽竟然絲毫不知！媽媽還沉浸在對(duì)女兒自以為的“愛(ài)與關(guān)注”中，直到最后也不承認(rèn)女兒的自殺。同一屋檐下住著最近的兩個(gè)人，隔著最遠(yuǎn)的兩顆心，每顆心都是出于“愛(ài)”。女兒不想看到媽媽傷心失望，想讓媽媽開(kāi)心；媽媽不想讓女兒重蹈自己可嘆的一生，想讓女兒遠(yuǎn)離平庸過(guò)上優(yōu)質(zhì)生活。誰(shuí)錯(cuò)了呢？誰(shuí)都沒(méi)有錯(cuò)！愛(ài)怎么會(huì)有錯(cuò)！如果一定要揪出元兇來(lái)，我想，是愛(ài)的方式出了錯(cuò)吧！如果莉迪亞能敞開(kāi)心扉，坐下來(lái)與媽媽有過(guò)哪怕一次的傾心暢談，她的心聲媽媽就能聽(tīng)到了、看到了、關(guān)注到了；如果媽媽能多一點(diǎn)的自我認(rèn)知，認(rèn)清自己的性格特點(diǎn)與行為方式，警覺(jué)到自己的言行可能對(duì)女兒造成的影響，就能及時(shí)糾正自己的期待，讓女兒快樂(lè)的生活。這樣，悲劇就不會(huì)發(fā)生了。
我們身為父母，都有“望子成龍望女成鳳”的美好愿望，但如果不是以了解孩子的內(nèi)心世界、尊重孩子的思想為前提，只是一廂情愿的添加期許，愛(ài)就會(huì)成為傷害，成為孩子成長(zhǎng)的負(fù)擔(dān)，成為孩子心靈的枷鎖。我不僅感嘆，也許最成功的家庭教育，不是孩子“成材”，甚至也不是“成人”，而是孩子能卸下偽裝，不帶面具地站在父母面前，說(shuō)一句“媽媽，我需要！”是父母能更多關(guān)注并走進(jìn)孩子的世界愿意傾聽(tīng)他們內(nèi)心的聲音，說(shuō)一句“孩子，我懂你！”
《無(wú)聲告白》讀后感12
我讀了這本書后，有很多感觸，這本書回憶了一個(gè)混血女孩離開(kāi)人世前一家人的生活，講述了她離開(kāi)人世后一家人發(fā)生的事，這本書也揭示了種族問(wèn)題、性別歧視、上一代對(duì)下一代的影響、社會(huì)對(duì)家庭和個(gè)人的影響、家人之間的相處和溝通等問(wèn)題。
在這個(gè)生活在美國(guó)的家庭中，父親詹姆斯是中國(guó)人，詹姆斯兒時(shí)隨著謀生的父母到了美國(guó)，從小就感受到了別人對(duì)他與對(duì)其他人的不同，他處處怕別人知道他的不同，處處想和別人一樣。母親瑪麗琳是美國(guó)人，瑪麗琳由她母親一人撫養(yǎng)長(zhǎng)大，被她母親教育最重要的是管理好丈夫、孩子、房子，于是放棄了繼續(xù)深造，成為醫(yī)生的機(jī)會(huì)，她聽(tīng)到女醫(yī)生便會(huì)有驚訝的反應(yīng)。
當(dāng)瑪麗琳嫁給詹姆斯的時(shí)候，她母親認(rèn)為她不對(duì)，她應(yīng)該嫁給一個(gè)和她“更像”的人，她和詹姆斯“不像”。我認(rèn)為，如果瑪麗琳聽(tīng)了她母親的話，或許后來(lái)就不會(huì)有她女兒莉迪亞的悲劇，她兒女的生活就不會(huì)有那么多無(wú)奈和困擾，她的家庭就不會(huì)發(fā)生那么多的事，但根源在于種族問(wèn)題。
詹姆斯和瑪麗琳的大女兒莉迪亞沒(méi)有朋友，因?yàn)樗蛣e人“不一樣”，瑪麗琳把自己未實(shí)現(xiàn)的愿望寄托于大女兒，希望她成為一名醫(yī)生。莉迪亞在家人面前假裝自己有朋友，對(duì)媽媽的`要求無(wú)條件服從，因?yàn)樗龕?ài)媽媽，希望媽媽開(kāi)心，而不是因?yàn)閻?ài)科學(xué)，不是因?yàn)橄氤蔀橐幻t(yī)生。瑪麗琳卻沒(méi)有發(fā)現(xiàn)年少的女兒內(nèi)心背負(fù)了這么多，同時(shí)，她還忽視了小女兒漢娜和兒子內(nèi)斯，這三個(gè)孩子的內(nèi)心都發(fā)生了問(wèn)題，在他們這樣一個(gè)特殊的家庭中，悲劇就發(fā)生了。
當(dāng)莉迪亞永遠(yuǎn)消失在他們的生活中的時(shí)候，在他們受盡煎熬后，才漸漸發(fā)現(xiàn)了一些東西，想挽回一些東西，可是，有的卻再也回不來(lái)了。
終于，瑪麗琳知道了自己應(yīng)該早早地關(guān)注莉迪亞真實(shí)的想法，應(yīng)該給另外兩個(gè)孩子多一些關(guān)注，應(yīng)該更坦誠(chéng)地和丈夫交流。詹姆斯后悔沒(méi)有在犯錯(cuò)之前醒悟，內(nèi)斯后悔沒(méi)有早早地說(shuō)出該說(shuō)的話……最后，他們明 這本書讓人反思種族問(wèn)題，反思性別歧視，反思怎樣與家人溝通，反思怎樣做真正的自己。白了這些，瑪麗琳終于去擁抱了那個(gè)一直渴求母親關(guān)注的小女兒，原諒了丈夫，詹姆斯終止了錯(cuò)誤。
在失去了一些過(guò)后，他們終于懂得了，應(yīng)該讓一個(gè)人按自己的意愿生活，不要把自己的意愿強(qiáng)加給人，珍惜值得珍惜的人，及時(shí)說(shuō)出該說(shuō)的話，不然，很多事情都來(lái)不及后悔。
我們?cè)谏钪幸惨粯�，常常把自己的意愿�?qiáng)加給別人，常常因?yàn)榻涣鞑划?dāng)?shù)膯?wèn)題產(chǎn)生隔閡甚至是沖突，也造成了令人遺憾的事，我們需要用正確的方式交流，我們需要相互理解。
【《無(wú)聲告白》讀后感】相關(guān)文章：
116、無(wú)聲告白11-06
無(wú)聲,告白散文10-02
無(wú)聲告白閱讀心得09-07
《無(wú)聲告白》讀書筆記02-05
《無(wú)聲告白》讀后感05-06
無(wú)聲告白讀后感03-10
《無(wú)聲告白》讀后感04-28