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《是誰動(dòng)了我的奶酪》讀后感
讀完一本名著以后,想必你有不少可以分享的東西,現(xiàn)在就讓我們寫一篇走心的讀后感吧。是不是無從下筆、沒有頭緒?下面是小編為大家收集的《是誰動(dòng)了我的奶酪》讀后感,歡迎閱讀與收藏。
《是誰動(dòng)了我的奶酪》讀后感1
郭敬明說: 我終于發(fā)現(xiàn)自己看人的眼光太過簡單,我從來沒有去想面具下面是一張?jiān)鯓拥拿嫒荩?我總是直接把面具當(dāng)做面孔來對(duì)待,卻忘記了笑臉面具下往往都是一張流著淚的臉?350字作文如果只是生活在農(nóng)村的話,那么這幾年你在外打工拼搏掙的錢也差不多能攢下一個(gè)蓋結(jié)婚房子的錢了,至于買家具的錢夠不夠還得另當(dāng)別論,這些都還得是你省吃儉用。
兩只老鼠和兩個(gè)矮人同在奶酪迷宮里尋找奶酪。人比老鼠要聰明得多,本應(yīng)矮人獲得勝利,但結(jié)果恰恰相反,兩只老鼠憑借著勇往直前的天性和善于觀察的特點(diǎn)找到了奶酪,兩個(gè)矮人卻“坐吃山空”,循規(guī)守舊,面對(duì)四壁。
誰動(dòng)了我的'奶酪?
人們常常會(huì)發(fā)出這樣的疑問。
S同學(xué)成績一直名列前茅,以為天下無敵,穩(wěn)坐榜首了。有一天,成績單上的狀元改成了以前不及S同學(xué)的C同學(xué)。因?yàn)镾同學(xué)對(duì)自己的學(xué)習(xí)對(duì)手松懈了,C同學(xué)卻和S同學(xué)不同,他勤奮學(xué)習(xí),虛心求教,學(xué)習(xí)成績有了很大的提高,結(jié)果當(dāng)然會(huì)是公平的。
誰動(dòng)了我的奶酪?
其實(shí)是自己動(dòng)了自己的奶酪。付出與收獲往往是成正比的,沒有付出,怎么會(huì)有回報(bào)。
不要以為某人贏得了無數(shù)的鮮花與掌聲是運(yùn)氣,其實(shí)不然,又有誰知道他身后的無數(shù)荊棘。
《誰動(dòng)了我的奶酪》這一本書能夠風(fēng)靡全球,或許這就是原因。
《是誰動(dòng)了我的奶酪》讀后感2
《誰動(dòng)了我的奶酪》很老的書了,拿來迅速重新讀一下還是有收獲。
嗅嗅、匆匆、哼哼、唧唧,兩只小鼠就像兢兢業(yè)業(yè)勤懇工作的人,留意身邊的變化,吃完奶酪就立刻去找另一堆奶酪;兩個(gè)小人比小鼠聰明些,但是“自視聰明”,情感上存在很多缺陷:在尋找奶酪時(shí)更智慧些,但是找到奶酪就完全淪陷沒有絲毫危機(jī)感也失去了奮斗的目標(biāo),有點(diǎn)坐吃等死的意味。這一天真的來臨時(shí),又在傷心絕望、怨天尤人,沒有從自己角度思考不足,更沒有行動(dòng)起來改變,知識(shí)一味的“思考、猶豫”。感覺自己跟他們很像,引用《楊絳傳》的話:我們最大的問題是,想的太多而做的太少。甚至更嚴(yán)重,就像《為數(shù)據(jù)而生》中的話:最最悲哀的事情,就是經(jīng)常以為自己是時(shí)代的.精英,最終卻成了時(shí)代的棄兒。
唧唧最終戰(zhàn)勝了自己,他經(jīng)常問自己,如果沒有了恐懼,你會(huì)做什么?是的,大部人因?yàn)楹ε赂淖儯ε陆酉聛碜叩穆窌?huì)失敗會(huì)遇到挫折,遲遲不愿意開啟新篇章,哪怕知道保持現(xiàn)狀遲早會(huì)被淘汰掉。不要讓恐懼主導(dǎo)你,想做什么,做好計(jì)劃就立刻執(zhí)行。書中說,改變自己最快捷的方式就是嘲笑自己的愚蠢,這樣才能對(duì)自己的過去釋然,從而迅速朝著新方向前進(jìn)。沒有了恐懼,你會(huì)變得自信和快樂!
《是誰動(dòng)了我的奶酪》讀后感3
今天我讀完了美國著名作家斯賓塞。約翰遜寫的《誰動(dòng)了我的奶酪》一書,真是受益匪淺!
“誰動(dòng)了我的奶酪”這個(gè)故事令人感動(dòng)。故事講述了嗅嗅、匆匆、哼哼、唧唧在迷宮中尋找奶酪的事,由于奶酪不經(jīng)意的消失,使他們失去了生存的源泉,繼而他們各自做出不同的反應(yīng):嗅嗅和匆匆立即采取行動(dòng),適應(yīng)變化;唧唧剛開始不能適應(yīng)變化,后來經(jīng)過一番思想斗爭,也加入了尋找奶酪的行列中;而哼哼呢?它的思維始終定格在原來的狀態(tài),至終仍不能接受這變化。故事的結(jié)局,除哼哼外的其他三位都在奶酪N站找到了自己所需的奶酪,而哼哼卻不愿變化,拒絕變化,永遠(yuǎn)停留在奶酪C站……
在現(xiàn)實(shí)生活中,在學(xué)習(xí)中,我覺得“奶酪”更像我們要尋找的目標(biāo)。我們要不斷學(xué)習(xí)新的知識(shí),鞏固舊的知識(shí),還要善于用多方面的知識(shí)充實(shí)自己,才能找到值得細(xì)細(xì)品味的新“奶酪”。我曾害怕學(xué)習(xí),希望學(xué)習(xí)中沒有疑難問題,不需要?jiǎng)幽X筋思考,所以學(xué)習(xí)顯得比較機(jī)械。通過讀這本書,我懂得在以后的學(xué)習(xí)中,要適應(yīng)新的環(huán)境,及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決問題,這樣才能將學(xué)習(xí)成績提高上去。
“奶酪”是人生存的資本,如果一個(gè)人沒有了“奶酪”將無法生存。如果自己舍不得放棄舊的.“奶酪”,也不去追求新的“奶酪”,生活就會(huì)失去意義,人生也會(huì)失去奮斗的目標(biāo)。
我們應(yīng)該做到隨著“奶酪”的移動(dòng)而改變生活態(tài)度和方法,并且能從中得到新的快樂!
《是誰動(dòng)了我的奶酪》讀后感4
每個(gè)人都會(huì)有需要自己做的事情或擁有的東西,然而它們也會(huì)隨著時(shí)間和地點(diǎn)的不同而變化著,有的人會(huì)隨著這些變化而改變,有的人則適應(yīng)不了這些變化,就像他們一樣……
在一個(gè)迷宮里,有兩只老鼠:匆匆和嗅嗅,還有兩個(gè)小矮人:哼哼和唧唧。他們一起尋找他們喜愛的'食物—奶酪。他們找到了奶酪C站,這里有他們各自喜歡的奶酪,好不開心啊,從此不用為食物犯愁了?呻S著時(shí)間的推移,奶酪也在一天天的減少,直到有一天全部沒有了。老鼠們迅速作出判斷,必須尋找新的食物源,并很快找到了奶酪N站,又開始了幸福的生活?珊吆吆瓦筮竽貐s認(rèn)為一定是有人動(dòng)了他們的奶酪,怨天尤人,卻不另辟道路。不過可喜的是唧唧也漸漸明白了,開始了積極尋找并也發(fā)現(xiàn)了奶酪N站。只有哼哼還在迷茫。這就是《誰動(dòng)了我的奶酪》中的故事。
事實(shí)上,有很多人像故事中的唧唧,經(jīng)過一段時(shí)間的思考,可以確定下一步該做的事情,并付諸實(shí)施,而有的人則就像哼哼一樣,看不到事物變化的本質(zhì),不能隨著變化而改變,最終只能走向毀滅。想想自己在生活中在學(xué)習(xí)中也經(jīng)常會(huì)犯哼哼那種錯(cuò)誤,遇事不能全面考慮,一根筋,呵呵,看了這本書以后要多動(dòng)腦子了。
有人會(huì)想:有一張迷宮地圖就好了,有一個(gè)奶酪搜尋器就好了,沒人再動(dòng)我的奶酪就好了。但是,事情不是總隨著你的意愿而變化。那么,誰又會(huì)動(dòng)了你的奶酪呢?!
《是誰動(dòng)了我的奶酪》讀后感5
最近,我讀了美國著名作家斯賓塞·約翰遜寫的《誰動(dòng)了我的奶酪》一書,我從這本書里受益匪淺!
《誰動(dòng)了我的奶酪》這本書的故事令人感動(dòng)。故事講述了嗅嗅、匆匆、哼哼、唧唧在迷宮中尋找奶酪的是。由于奶酪在不經(jīng)意間消失了,使他們失去了生活的保障。四只小老鼠做出不同的'反應(yīng):嗅嗅和匆匆立即采取行動(dòng),適應(yīng)變化;唧唧剛開始不能適應(yīng)變化,后來經(jīng)過一番思想斗爭后,也加入了尋找奶酪的行列中。而哼哼的始終定格在原來的狀態(tài),至始至終都不能接受這一現(xiàn)實(shí)。最后是除了哼哼以外其他的三只老鼠都找到了自己所需的奶酪。
在現(xiàn)實(shí)生活中,我覺得“奶酪”更像我們要尋找的目標(biāo)。我們要不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)去充實(shí)自己,去找到新“奶酪”。我曾害怕學(xué)習(xí),希望學(xué)習(xí)中沒有疑難問題,不去動(dòng)腦,學(xué)習(xí)很差。但在讀了這本書后,我懂得在以后的學(xué)習(xí)中,要適應(yīng)新的環(huán)境,及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決問題,才能提高成績。如果自己舍不得放棄舊“奶酪”,也不會(huì)失去新“奶酪”。不然生活就會(huì)失去意義,人生也會(huì)失去目標(biāo)。
我們應(yīng)該做到隨著“奶酪”的移動(dòng)而改變生活態(tài)度和方法,并且從中找到新的快樂。
《是誰動(dòng)了我的奶酪》讀后感6
一本好書能給人帶來人生和生活的啟迪,我就讀過這樣一本好書——《誰動(dòng)了我的奶酪》,它讓我明白了我們要時(shí)刻隨著生活的改變而改變的道理。
這本書主要講了兩個(gè)小精靈和兩個(gè)小老鼠在迷宮中尋找奶酪的故事。它們找到了奶酪C站,那里有許多奶酪,它們以為可以一勞永逸了,但不幸的是,奶酪一天天地減少,直到最后“失蹤”了。一只小精靈和兩只小老鼠重新開始了尋找奶酪之旅。后來,出門尋找的'老鼠和精靈找到了新的奶酪。而那只呆在C站的小精靈恐怕還在那里餓著肚子苦苦思索“奶酪哪里去了”呢!
奶酪一詞在實(shí)際生活總可能是一輛車、一個(gè)玩具、一棟房子、用不完的財(cái)富……也就是人們一直想得到的東西。我們是夸父,而“奶酪”則是太陽,我們想得到它,想擁有它。如果我們得到了心中的奶酪,我們就會(huì)像小精靈、小老鼠在奶酪C站時(shí),產(chǎn)生依賴心理——我們不想失去它,生怕失去它。但這時(shí),奶酪如果真失蹤了,我們會(huì)像留在C站的小精靈一樣失望、傷心,在絕望邊緣徘徊。這是,有些“樂天派”的人就會(huì)像出門重新尋找的小老鼠和小精靈一樣,去積極改變,尋找新“奶酪”,他們從來不會(huì)耽于消沉,他們會(huì)勇往直前,直到新“奶酪”出現(xiàn)。在生活變化面前,我們應(yīng)該做的就是像這些出門的小家伙們:學(xué)會(huì)積極改變自己!當(dāng)然我們還要時(shí)常聞一聞我們的“奶酪”,好知道它什么時(shí)候開始變質(zhì)。
《誰動(dòng)了我的奶酪》這本書可以讓我們改變思維方式,我就是受益者之一。
《是誰動(dòng)了我的奶酪》讀后感7
《誰動(dòng)了我的奶酪》是我寒假讀的書,讓我有了許許多多的感想。
《誰動(dòng)了我的奶酪》講了兩個(gè)小矮人:哼哼和唧唧兩只小老鼠。嗅嗅和匆匆在迷宮中發(fā)生的事。他們在迷宮中尋找他們喜歡的魔法奶酪,有一天他們在C站找到了很多這種奶酪,每天他們都會(huì)去C站吃奶酪。突然有一天,奶酪全都不見了,兩只小老鼠立刻出發(fā)去找新的奶酪,而兩個(gè)小矮人卻一直在抱怨。終于有一天,唧唧覺得應(yīng)該去找新的奶酪了,但哼哼卻不愿意。唧唧克服了恐懼在奶酪N站找到了新的奶酪,正當(dāng)他和兩只小老鼠朋友一起玩時(shí),傳來了熟悉的腳步聲……“隨著變化而變化”是唧唧寫在墻上的字之一,我們應(yīng)該隨著變化而變化,不應(yīng)該永遠(yuǎn)是那個(gè)樣子,因?yàn)槭澜缡窃诓煌W兓?,所以我們也要變化,才能追上世界的腳步,不然就會(huì)落后。
唧唧能順利找到奶酪N站也少不了堅(jiān)持,就像讀書一樣,如果你讀到一半就放棄了,之前的努力就都白費(fèi)了。
有一次,我在閱讀一本書時(shí),還差幾頁沒讀完,我想:反正就剩幾頁了,明天再讀吧!我剛準(zhǔn)備放下書時(shí),忽然看見了桌上的《誰動(dòng)了我的奶酪》,又看了看那本書,剩下的幾頁是一章,分開看可能會(huì)忘記,少看很多,所以我堅(jiān)持讀完了。
《誰動(dòng)了我的奶酪》給我留下了深刻的印象,你也可以來讀一讀啊!
《是誰動(dòng)了我的奶酪》讀后感8
今天我看了一本書,是由斯賓塞·約翰遜著的《誰動(dòng)了我的奶酪》,里面講述了兩只老鼠和兩個(gè)小矮人的故事。
兩只老鼠和兩個(gè)小矮人為了填飽肚子,每天在一座迷宮里尋找一種奶酪。小老鼠用的是反復(fù)嘗試的方法尋找,雖然遇到的`死路很多,但速度快。小矮人則是運(yùn)用編地圖的方法來尋找,走的錯(cuò)路少了,但編地圖卻花了不少時(shí)間。最后,他們四人同時(shí)到達(dá)了一個(gè)“奶酪C站”。
過了幾天,老鼠們發(fā)現(xiàn)奶酪一天一天變小,最后甚至不翼而飛了,小老鼠們便帶好食物去尋找奶酪。而小矮人們卻在抱怨蒼天,它們一天比一天消瘦,終于,小矮人中的一個(gè)人——唧唧決定離開這里,去找別的奶酪。
路上,唧唧遇見了很多奶酪站,可是都沒有一塊完整的奶酪,只有一些碎塊, 它想:哎,要是早點(diǎn)來找,說不定這里還是滿滿一堆呢!終于,憑著它的毅力,終于找著了“N”站,跟兩只小老鼠碰面了。
從這本書中,我知道了要勇于面對(duì)困難,而且做事要有恒心,不能隨便放棄,要找對(duì)方法,堅(jiān)持去做,終究會(huì)成功的。我們要像小老鼠一樣,面對(duì)困難,就算失敗了,也一定要向唧唧學(xué)習(xí),要有恒心去發(fā)現(xiàn),去尋找,不能像另一個(gè)小矮人一樣,抱怨生活,抱怨命運(yùn),終究會(huì)一事無成的。
《是誰動(dòng)了我的奶酪》讀后感9
這本小書蘊(yùn)含了深刻的人生哲理。
奶酪及幸福,當(dāng)發(fā)現(xiàn)奶酪不見了,故事的四個(gè)主人公有著不同的表現(xiàn)。嗅嗅和匆匆通過敏銳的洞察力和采取實(shí)際行動(dòng)迅速找到了新的奶酪。而唧唧通過自我嘲諷,認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤找到了奶酪,唯有哼哼固執(zhí)己見,不肯變化,不能找到新的奶酪。
我們每個(gè)人都能從這本書中找到自己的.影子。當(dāng)面對(duì)變化時(shí),你是否是嗅嗅,有著敏銳的洞察力,能夠察覺變化,亦或是匆匆能夠迅速采取行動(dòng)應(yīng)對(duì)變化,或者是唧唧,能夠通過自嘲,認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤改正錯(cuò)誤,還是哼哼,固執(zhí)己見,拒絕變化,最終被淘汰?
雖然我們都恐懼變化,但是唯有克服恐懼,改變自己才能適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的潮流。靜則思,思則變,變則通,通則達(dá)。首先我們應(yīng)有敏銳的洞察力,居安思危,觀察自己的工作環(huán)境,檢查自己的安全保障時(shí)候牢固,像嗅嗅一樣看出變化的趨勢。當(dāng)發(fā)生變化,我們應(yīng)立刻采取行動(dòng),應(yīng)對(duì)變化,你反應(yīng)的速度決定了你享有奶酪的多少。即使我們犯下了錯(cuò)誤,也應(yīng)該及時(shí)改過,像唧唧那樣總結(jié)自己的錯(cuò)誤,勇于自嘲失敗。如果你像哼哼那樣,固執(zhí)己見,拒絕變化,則終將被時(shí)代淘汰。
《是誰動(dòng)了我的奶酪》讀后感10
《誰動(dòng)了我的奶酪》是一本受益匪淺的書,它告訴我們,在這個(gè)變革的年代里,要應(yīng)對(duì)不斷的變化。
故事講的'是在一個(gè)遙遠(yuǎn)的地方,住著兩只小老鼠和兩個(gè)小矮人,兩只小老鼠一只叫嗅嗅,一只叫匆匆;兩個(gè)小矮人一個(gè)叫哼哼一個(gè)叫嘰嘰,他們都愛吃奶酪,開始,他們都勇敢的進(jìn)入了迷宮,在C站找到了許多奶酪,可是忽然有一天,所有的奶酪都不見了,兩只老鼠急匆匆的去找新的奶酪了,兩個(gè)小矮人還在原地大聲埋怨。當(dāng)他們還在埋怨時(shí),兩只小老鼠已經(jīng)克服了種種困難,又在N站找到了奶酪。這時(shí),嘰嘰也認(rèn)為該行動(dòng)起來,便也加入尋找奶酪的行業(yè),經(jīng)過重重困難,也在N站找到了奶酪,還與兩只小老鼠見面。而哼哼還是不愿意面對(duì)現(xiàn)實(shí)拒絕變化,始終停留在C站……
在生活中在學(xué)習(xí)中,我覺得“奶酪”更像我們的目標(biāo),我們要不斷學(xué)習(xí)新知識(shí),鞏固舊知識(shí),才能值得品味“奶酪”做到最好中的更好。
通過讀這本書我懂得在以后的學(xué)習(xí)中,要適應(yīng)新的環(huán)境,及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決問題,才能把事情做得更好。
“奶酪”是人生發(fā)軟資本,如果一個(gè)人沒有了奶酪將無法生存,如果自己舍不得放棄舊的“奶酪”也不去追求新的“奶酪”生活就失去了意義,人生也就失去了奮斗的目標(biāo)。要適應(yīng)變化,面對(duì)事實(shí),把事情改變方向,從而做得更好。
我們應(yīng)該隨著“奶酪”的移動(dòng)而改變生活的態(tài)度和方法,并能從中得到新的快樂。
《是誰動(dòng)了我的奶酪》讀后感11
《誰動(dòng)了我的奶酪》講的是一個(gè)關(guān)于“變化”的故事,故事發(fā)生在迷宮里,有四個(gè)小家伙在迷宮里尋找奶酪,故事中的“奶酪”是對(duì)我們在現(xiàn)實(shí)生活中的一種目標(biāo),它可以是名分,工作,一種人際關(guān)系,可以是金錢,豪宅,還可以是自由健康,社會(huì)的認(rèn)可和老板的賞識(shí);蛟S它只是一種生活上的寧靜。
我們每個(gè)人的內(nèi)心都有自己想要的“奶酪”,我們追尋他,想要得到他,因?yàn)槲覀兿嘈,它?huì)給我們帶來幸福和快樂。而一旦我們得到了自己夢寐以求的“奶酪”,又常常會(huì)對(duì)他產(chǎn)生依賴心理,甚至成為她的附庸。
這時(shí)如果我們忽然失去了它,或者它被拿走了,我們將會(huì)受到極大的傷害。 在故事中四個(gè)小家伙說的話讓我記憶猶新,“擁有奶酪就擁有幸福,如果你不改變,你就會(huì)被淘汰,陳舊的信念不會(huì)幫你找到新的奶酪,當(dāng)你超越自己的恐懼時(shí),你就會(huì)感到輕松自在!边@使我明白一個(gè)道理:首先要更清醒的認(rèn)識(shí)到,有時(shí)需要簡單的看待問題,以及靈敏快速的行動(dòng)。不必把事情過度復(fù)雜化,或者一味的讓那些恐懼的念頭使自己感覺到心慌意亂。
其次必須要善于發(fā)現(xiàn)一開始發(fā)生的一些細(xì)微的'變化,以便為你即將來臨的更大的變化做好準(zhǔn)備。變化會(huì)不斷的發(fā)生,這是很自然的事情,不管你是否希望如此。
《是誰動(dòng)了我的奶酪》讀后感12
今天,我讀玩了美國著名作家斯賓·約翰遜寫的《誰動(dòng)了我的奶酪》一書,真是受益匪淺!
《誰動(dòng)了我的奶酪》講述了了嗅嗅、匆匆、哼哼、唧唧在迷宮中尋找奶酪的事,由于不經(jīng)意的消失,使他們失去了生存的源泉,繼而他們各自做出不同的反應(yīng):嗅嗅和匆匆立即采取行動(dòng)適應(yīng)變化;唧唧剛開始不能適應(yīng)變化,后來經(jīng)過一番思想斗爭,也加入了尋找奶酪的行列中;而哼哼呢?它的思維始終定格在原來的狀態(tài),至終仍不能接受這變化。故事的結(jié)局,除了哼哼外的其他三位都在奶酪N站找到了自己所需的奶酪。而哼哼卻不愿變化,拒絕變化,永遠(yuǎn)停留在了奶酪C站……
在現(xiàn)實(shí)的生活中,在學(xué)習(xí)中,我覺得“奶酪”更像我們尋找的目標(biāo)。我們要不斷學(xué)習(xí)新的知識(shí),筑固舊的知識(shí),還要善于用多方面的知識(shí)充實(shí)自己,才能找到值得細(xì)細(xì)品味的新“奶酪”。我曾經(jīng)害怕學(xué)習(xí),希望學(xué)習(xí)中沒有疑難問題,不需要?jiǎng)幽X筋思考,所以學(xué)習(xí)顯得比較機(jī)械。通過讀這本書,我懂得以后的.學(xué)習(xí)中,要適應(yīng)新的環(huán)境,及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決問題,這樣才能將學(xué)習(xí)成績提高上去。“奶酪”是人生存的資本,如果一個(gè)人沒有了“奶酪”將無法生存。如果自己舍不得放棄舊的“奶酪”,也不去追求新的“奶酪”,生活就會(huì)失去意義。人生也會(huì)失去奮斗的目標(biāo)。我們應(yīng)該做到隨著“奶酪”的轉(zhuǎn)動(dòng)而改變生活態(tài)度和方法,并從中得到新的快樂!
《是誰動(dòng)了我的奶酪》讀后感13
在這大千世界中,無論人、物、事,都在不斷地發(fā)生著變化,社會(huì)而在不斷地向前發(fā)展。如果一個(gè)人不能及時(shí)適應(yīng)這種變化,就會(huì)被這個(gè)不斷變化的時(shí)代所淘汰。
要知道地球始終是在不斷轉(zhuǎn)動(dòng)的!這幾天我讀了一本名叫《誰動(dòng)了我的奶酪》一書,使我更加深刻明白了這個(gè)道理。
書中的奶酪指的就是生命中想要得到的東西,如一份好的`工作,一個(gè)健康的身體,一份好的人際關(guān)系……當(dāng)這些東西沒有了,被人破壞了,變化了的時(shí)候,也許有人只會(huì)竭力地喊叫:“誰動(dòng)了我的奶酪”?但這本書告訴我,只要跟著奶酪的變化而變化,才能夠站住腳,才能生存。
關(guān)于《誰動(dòng)了我的奶酪》的讀后感
對(duì)《誰動(dòng)了我的奶酪?》這本書我早有耳聞。主要內(nèi)容是生活在一個(gè)迷宮里兩只小老鼠和兩個(gè)小矮人,他們不同的追尋奶酪的事。我喜歡這本書,因?yàn)樗且粋(gè)可愛的故事,輕松愉快地便澄明了混沌的生活。奶酪代表我們生命中的任何最想得到的東西。我們的生活的迷宮很大,你會(huì)滯留在其中一角安身立命,久了,年紀(jì)漸長,就“懶得變動(dòng)”,或者是“沒有勇氣和激情”再去變動(dòng)和追尋。
這時(shí),《誰動(dòng)了我的奶酪?》就像一位被變化所困惑的人坐在一面骯臟的鏡子前,使我們希望看清自己的真面目而不得時(shí),《誰動(dòng)了我的奶酪?》就像一位智者,用一條白毛巾從容不迫地擦去鏡子上的污跡,讓困惑者真正發(fā)現(xiàn)自己的問題所在。
《是誰動(dòng)了我的奶酪》讀后感14
今天我讀了美國著名作家斯賓塞-約翰遜寫的《誰動(dòng)了我的奶酪》,對(duì)我受益匪淺。
故事講的是老鼠嗅嗅和匆匆、小矮人哼哼和唧唧在迷宮里尋找奶酪。他們找到了擁有堆積如山的奶酪的奶酪C站。日復(fù)一日,年復(fù)一年,終于有一天,奶酪C站的奶酪被吃完了。嗅嗅和匆匆馬上放棄奶酪C站,去找新的奶酪。而哼哼和唧唧卻不能適應(yīng)這一變化,后來,唧唧也放棄了奶酪C 站,適應(yīng)了變化,只有哼哼一直沒有適應(yīng)。他覺得奶酪還會(huì)回來。
Aj克朗寧曾說過:“生活并不是筆直通暢的走廊,讓我們輕松自在地在其中旅行,生活是一座迷宮,我們必須從中找到自己的出路。我們時(shí)常會(huì)陷入迷茫。在死胡同中搜尋!睕]錯(cuò),生活中無時(shí)不存在變化,而我們可以像嗅嗅、匆匆一樣迅速地適應(yīng)變化;也可以像唧唧,先是不適應(yīng)變化,接著知道變化對(duì)自己有益處后變化;但決不能像哼哼,永遠(yuǎn)不會(huì)變化。學(xué)習(xí)中也有許多需要“變化”的地方:比如做題目,可能一些題目不能用平常的方法解題,我們就應(yīng)該想辦法用一種不一樣的思路和方法來解題。不過我們應(yīng)該適當(dāng)?shù)刈兓,要先知道變化帶給我們的.好處再變化,有些時(shí)候,變化對(duì)自己有害處,就無需變化了。
“奶酪”是人生存的資本,如果一個(gè)人沒有了“奶酪”將無法生存。如果自己舍不得拋棄舊“奶酪”,也不去尋找新的“奶酪”,生活就會(huì)失去意義,人就會(huì)失去的奮斗的目標(biāo)。要隨時(shí)做好“奶酪”被拿走的準(zhǔn)備,隨著“奶酪”的變化而變化。嘗試冒險(xiǎn),去享受新“奶酪”的美味!
《是誰動(dòng)了我的奶酪》讀后感15
最近,我又看了一遍《誰動(dòng)了我的奶酪》這個(gè)小故事。
《誰動(dòng)了我的奶酪》講的是在一個(gè)遙遠(yuǎn)的地方有兩只小老鼠和兩個(gè)小矮人,他們每天在迷宮中奔跑,終于有一天,在一條走廊的盡頭他們發(fā)現(xiàn)了奶酪C站,那里有各式各樣美味的奶酪。在這之后,小老鼠們依舊早起,奔跑著到達(dá)C站去享用那些奶酪。可小矮人們逐漸松懈了,他們起的一天比一天晚,走得一次比一次慢。小矮人們想既然奶酪已經(jīng)到手了,又何必要那么辛苦呢?
直到有一天,奶酪沒有了。兩只小老鼠并不驚訝,他們早已注意到奶酪正一天天減少,最終會(huì)消失。小老鼠們穿上跑鞋,開啟了新的尋找之旅,而小矮人對(duì)這一情況毫無準(zhǔn)備,他們咆哮著:“是誰動(dòng)了我的奶酪!”好像這樣奶酪就會(huì)回來似的,就在他們糾結(jié)的時(shí)候,另一邊,小老鼠們已經(jīng)找到了新的奶酪N站。
小矮人從沒有想過奶酪來自哪里,他們認(rèn)為奶酪就應(yīng)該在哪兒等著他們。奶酪消失了,他們不愿面對(duì),總認(rèn)為奶酪是在一夜之間消失的,因?yàn)樗麄儧]有察覺到周圍事物的變化,如果他們面對(duì)變故時(shí)在思想上能有所準(zhǔn)備,就不會(huì)浪費(fèi)時(shí)間抱怨著現(xiàn)實(shí)的不公平。
“如果不改變,你就會(huì)被淘汰!笔堑,如果你一直安于現(xiàn)狀,總有一天會(huì)被別人踏在腳下。我們應(yīng)多“嗅嗅”自己的'“奶酪”,看他“新不新鮮”,做好迎接變故的準(zhǔn)備,而不是被變故嚇得傻了眼。在人生的迷宮中不斷尋找新的“奶酪”才能在這個(gè)變故的環(huán)境里成功。
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