《小馬過河》讀后感15篇
當認真看完一本名著后，相信大家一定領會了不少東西，何不寫一篇讀后感記錄下呢？那么你真的會寫讀后感嗎？下面是小編收集整理的《小馬過河》讀后感，希望對大家有所幫助。
《小馬過河》讀后感1
今天，我讀了《小馬過河》。它雖然是一個小故事可是卻讓我受益匪淺。
故事說的是一天小馬幫媽媽做事，一條小河擋住他的去路，他不知怎么辦。小馬見了老牛，便上前問這水深不深，老牛說不深，一旁的松鼠卻說河很深。于是小馬去找媽媽，媽媽讓他自己試一試，后來小馬成功過了河，河水既不淺也不深。
通過這個故事我明白了，無論遇到什么困難我們都要親自去實踐，不能因為害怕就退縮，然后什么也不做。
我在生活上也有這樣的經(jīng)歷。那是我三年級的事了。那個時候我很苦惱，因為每個星期五都要寫作文，我十分害怕。后來爺爺讓我上寫作班，我不想上，因為我覺得自己早就敗給作文了，可是爺爺還是給我報了作文班。不過自從上了作文班后，我的作文水平大大提高，原來只要按照老師教的.方法去做，寫作文也沒有想象中的那么難!
我們做任何一件事都要去努力面對、勇于嘗試!
《小馬過河》讀后感2
今天，我讀了個故事叫《小馬過河》。一天，媽媽讓小馬帶麥子到磨坊去磨面，走到半路，小馬看見一條小河擋住了她的`去路，小馬想該怎么辦呢？小馬去問大黃牛水深嗎？大黃牛說：不深你可以過去。小馬剛要過河，小松鼠看見了大喊：別過，水會淹死你的。小馬一聽，立馬收住腳，小馬不知該怎么辦，自己想一想，決定自子試一試。
小馬跳到河里水才沒過她的腿，小馬過去河去磨面了。從這個故事中，我知道不管做什么事情都要想一想，然后在自己試一試就知道該怎么做了。
《小馬過河》讀后感3
星期六的下午，我看了一本書《小馬過河》。
這個故事講述了一匹小馬正準備要過河時，被一只松鼠看見了，它告訴小馬這條河很深很深，有一次它過河差點被沖走。小馬聽了松鼠的'話很害怕，不敢過河了�？稍诤舆叧圆莸睦吓s告訴小馬，其實河水很淺，它站在河水里，河水才到他的腳脖子那里。小馬不知道小松鼠和老牛誰說得對，于是決定回家問問媽媽。媽媽說：“你自己下水試一試，不就知道深淺了嗎”。小馬于是又跑到河邊，鼓起勇氣下到河里試了試，果然沒有被河水沖走。
讀完這個故事，我覺得我們不能光聽別人的說法，因為不同的人有不同的見解，所以還是自己親自做一做才知道結果。
《小馬過河》讀后感4
今天，我讀了一篇故事，故事名字叫《小馬過河》。
故事講的是有一天，小馬的媽媽讓小馬幫她買點東西。小馬很高興地上了路。走到半路有一條小河擋住了他的去路。他看見大象伯伯就問，大象伯伯這河水深嗎?大象伯伯說這水很淺。小馬聽了以后就準備過河。樹上的小松鼠看見了就說，小馬小馬這條河可深了。小馬這時不知該聽誰的了，他只好跑回家去問媽媽。媽媽教育小馬就說，你自己試試不就知道水的`深淺了。結果小馬下水一試，果然很淺，順利通過了小河。
通過這個故事，告訴我們大家以后做事情必須自己親身體驗后，才能知道正確的答案。
《小馬過河》讀后感5
小馬要過河，不知深淺，問牛大伯，能趟過去。可在一旁的松鼠告訴它，水很深，不能。小馬沒注意了，它的媽媽讓它想想，試一試。于是小馬按著媽媽的話終于過了河。由此，我不禁聯(lián)想到“實踐”這兩個字。相傳古代英國把西紅柿制作為觀察植 物，誰也不敢試著吃一吃，認為有劇毒。終于有位畫家，鼓起勇氣吃了一個西紅柿，他沒有被毒死，反而第一個嘗到了西紅柿那甘甜的滋味。
我想，誰都怕死，而那位畫家為了真理的驗證，勇于實踐，為人類的.食物中，增添了一樣新的食物。他吃的那個西紅柿一定比我們吃的任何一個都甜。而實踐不是盲目的，他必須要理論的指導。
《小馬過河》讀后感6
今天我讀了一個故事是【小馬過河】。
有一天，馬媽媽讓小馬馱著一袋麥子到磨坊里去磨面。小馬背著麥子就上路了，在去磨面的路上，小馬被一條小河給攔住了它的去路，小馬不知河的深淺，就不敢過去。然后，小馬看見一條老牛就過去了，小馬問牛伯伯說：“您知道河的`深淺嗎?”牛伯伯說：“不深，不深，河水才過我的腿肚子�！本驼谛●R過河的時候，一只小松鼠說：“別過去，剛才這條河淹死了我的一個好朋友�！弊詈螅●R自言自語地說：“小河到底有多深?我還是自己親身下河吧�！庇谑�，小馬到了河中，水淹沒到了它的大腿，到了河中間，河水才淹沒到它的的背上。
小馬安全地過了河，河水既不象老牛說的那么淺，也不象小松鼠說的那樣深。通過這個故事的明白了：做什么事都不能只聽別人說，只有自己親自做過了，才會明白，實踐得真知。
《小馬過河》讀后感7
今天看了一個很有意思的故事，《小馬過河》。雖然故事很短，但它受鹽的`影響很大。
一天，老馬讓小馬去磨坊碾米。走著走著，遇到了一條小河，不知道是深是淺。小松鼠說這條河很深。老牛說這條河很淺。小馬不知道該怎么辦�；丶艺依像R，老馬說要自己試東西才知道結果。老馬說，小馬自己試試，順利過河。
老馬教的好，讓孩子量力而行，不慣，不慣；當孩子沒有完成任務時，不要冷嘲熱諷，不要責怪。是要有說服力，要有耐心。
在家里，有些父母太溺愛孩子，什么都是自己做。讓孩子不要受委屈，不要受欺負，長大了什么都失敗。其他家長，看到孩子放假最后一天，作業(yè)還沒寫完，就說孩子沒出息，什么都做不好。父母會諷刺孩子，批評自己的孩子。我想勸所有的父母不要太溺愛孩子，不要一直批評孩子，要有說服力，要有耐心。
親愛的爸爸媽媽，希望你們不要溺愛或者挖苦孩子。這會讓你的孩子失去信心，我想你會知道的。
《小馬過河》讀后感8
今天，媽媽讓我讀了一個小故事，它叫《小馬過河》。
故事說的是：一只小馬要過河，但是小馬不知道水的深淺，就去問黃牛伯伯。黃牛伯伯對小馬說，水很淺，剛剛到小腿那里。可是，小松鼠卻說水很深，還淹死過它的同伴呢！小馬就跑回去問媽媽，媽媽對它說：“你應該自己去嘗試一下，那樣不就知道水的.深淺了嗎？”結果小馬就小心翼翼地過了河，結果，水不像黃牛伯伯說的那樣淺，也不像小松鼠說的那樣深。
我很喜歡這個小故事，媽媽還幫助我明白了一個道理：做任何事都要自己勇敢去嘗試，不要光聽別人的意見。
我以后一定要做一個勇敢，敢于嘗試的好孩子。不任何事情都依賴媽媽。
《小馬過河》讀后感9
一天，小馬的媽媽對它說：“你能幫助媽媽把這袋麥子背到磨房里去嗎？”小馬點了點頭說：“好的！”
從小馬家到磨房要過一條小河，小馬來到河邊，可是它不知道河水深淺，于是小馬去問在河邊吃草的老牛，老牛伯伯告訴它：“水很淺，可以過河�！毙●R說：“謝謝你！”小馬正準備過河，樹上一只小松鼠看見了說：“小馬，水很深，會淹死你的�！毙●R不知道誰說的'對，自己也沒了主意。
“唉，還是回家問問媽媽吧！”
媽媽說：“牛有多高多大，而松鼠又有多高多大呢？”
小馬說：“媽媽，我明白了！”
讀了這篇童話故事使我明白：無論做什么事情，別人的意見可以參考，最后的主意還是要靠自己決定，好好想一想，才能把事情做好。
《小馬過河》讀后感10
今天，我讀了《小馬過河》這個寓言故事。一天，老馬對小馬說：你把麥子馱到磨房里去磨面吧！小馬出發(fā)了。一條小河擋住了它的去路，老牛說河水很淺，小松鼠說水很深。小馬不知道該聽誰的，回去問媽媽，媽媽說自己試試看。小馬又去了，小馬過了河，既不象老牛說的，又不象小松鼠說的。
讀了這個故事讓我懂得一個深刻的道理：不管做什么事，都不能光聽別人說的，要自己動腦筋，親自去試試看。走自己的路，讓別人去說吧。
就像以前沒有人敢吃螃蟹，后來有一個人吃了螃蟹，而且它的味道很好。就這樣，大家都敢吃螃蟹了。如果沒有這個人去嘗螃蟹，人們哪里會知道螃蟹的.味道好呢！
李時珍寫《本草綱目》的時候也一樣，他親自給病人看病，積累經(jīng)驗。還親自試吃了很多藥，終于寫出了醫(yī)學巨著。如果李時珍沒有這樣做的話，恐怕也不會有今天的《本草綱目》了。
讀了《小馬過河》使我明白：不能光聽別人說的，要有自己的腳步。
《小馬過河》讀后感11
今天我讀了一個故事，故事的名字叫《小馬過河》。
森林里，有匹小斑馬，小斑馬每天早上起來練跑步，跑得非常快。一天，小鴿子給小斑馬送來一封信，信上說：大草原上要開運動會，邀請小斑馬參加。小斑馬問小鴿子：“到大草原怎么走?”小鴿子說：“一直向東跑，過一條小河就行了�！�
小斑馬跑到河邊，河水正流著。小斑馬問大黃牛：“河水深嗎?”大黃牛說：“不深，不深。”小斑馬又問小山羊，小山羊說：“不淺，不淺�！�
小斑馬問小松鼠，小松鼠說：“你自己想一下�！毙“唏R想了想：“大黃牛個子大，山羊個頭小，所以它們說的'不一樣，我最好小心試一試�！�
小斑馬一點點過了河，它好高興啊!
這時候，小紅馬、小青馬、小黃馬、小斑馬從四面八方跑過來了，大草原上的運動會開始了!
我們無論做什么事情不能光問別人，只有親自試一試，才知道到底怎么樣。
《小馬過河》讀后感12
今天我讀了《小馬過河》的故事。
開始的時候，小馬不敢過河，因為小松鼠說水很深，把它的.朋友都沖走了。但是老牛伯伯又說沒關系，安全的，河水只到小腿那里。小馬聽了兩個朋友的話，猶豫不決，不知道該怎么辦。媽媽說，你自己試一試就知道了。于是小馬小心翼翼地試了下，發(fā)現(xiàn)河水對它是安全的，就一步一步地淌過河了。
這個故事告訴我們，任何事情都不能光聽別人說，都要自己試一試，光聽別人說而自己不懂腦筋是不行的。就像小馬一樣只有自己試了，才知道是否適合自己。
《小馬過河》讀后感13
今天，我讀了《小馬過河》，內容是有一匹小馬，它要去參加草原節(jié)目會，可是它到了小河邊，小河的水嘩嘩啦啦地流著，小馬不敢過，老黃牛走過來，它對小馬說：“不深，不深，剛漫過我的腿肚子�！毙●R還是不敢過河，它又問小山羊：“河水淺嗎?”小山羊說：“不淺，剛才我差一點被河水淹死了�！毙●R對著河水發(fā)愣，到底聽大黃牛的，還是聽小山羊的。樹上的'松鼠媽媽說：“你想一想吧?”小馬想啊想啊，終于想明白了，大黃牛個子大，所以它說水不深。小山羊的個子小，所以它說水不淺。小馬決定自己試一試，河水才漫到它的脊背上，小馬到了河岸，飛快地向大草原奔去。
這個故事告訴我們干什么事情都要學會嘗試，不要像小馬一樣，遇到事情不知道怎么去辦。
《小馬過河》讀后感14
小馬要過河，牛打波說水淺能趟過，松鼠說水深不能過。小馬過去問媽媽，媽媽叫他多想想，試一試。結果小馬過去了，水不深也不淺。
通過這件事，小馬從媽媽那里懂得了困難或問題要“自己想一想，試一試”的道理。小馬的媽媽確實是一位有遠見、有教育才能的母親。因為她沒有簡單的回答河是深是淺，這樣只能是小馬養(yǎng)成依賴習慣，遇事只會回來討教；他也沒有為了“以防萬一”，便禁止小馬過河，那樣做的結果，只能是小馬在問題與困難面前畏懼和退縮。小馬的媽媽富有遠見的采用了啟發(fā)和鼓勵的方式，要小馬“自己多想一想，試一試”，培育小馬獨立思考和解決問題的能力。
小馬是幸運的`。但并不是天下所有孩子都能像小馬一樣幸運，因為并不是所有的母親都懂得在母愛的范圍中還包括著對孩子智力開發(fā)、能力的培養(yǎng)。這才是孩子們更需要獲得的終生受益的真正母愛！
《小馬過河》讀后感15
《小馬過河》這個故事主要寫了小馬幫老馬馱麥子，小河卻擋住了去路，小馬先問了牛伯伯，再問了松鼠，比較后跑回家問老馬，之后小馬懂得了道理，它又跑到河邊，小心地蹬到了對岸。
文中我比較喜歡小馬和馬媽媽，因為小馬聽了別人的意見，也相信自己，勇于去嘗試，我覺得要向小馬學習，我也想送給小馬一句話——“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行�！蔽艺J為馬媽媽是個很負責的媽媽，因為它沒有直接告訴小馬河水是深是淺，而是讓小馬自己試一試，所以我認為馬媽媽是個負責的媽媽。
文中我比較不喜歡小松鼠，因為小馬聽了牛伯伯的.話，正要下河，松鼠就大叫起來，擾亂小馬的思路，而且小馬并沒問它，它也是從自己的角度去看，沒有替別人考慮。
學完《小馬過河》這個故事，讓我得到了一個道理。不知道的事情要向多人請假，別人的經(jīng)驗也不一定可靠，要自己動腦筋，自己去嘗試才可以。
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