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感恩讀后感【熱門(mén)】
讀完一本名著以后，大家一定對(duì)生活有了新的感悟和看法，需要回過(guò)頭來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)讀后感了。那么我們?cè)撛趺慈?xiě)讀后感呢？下面是小編整理的感恩讀后感，歡迎大家分享。
感恩讀后感1
最近我讀了一本書(shū)，讓我深受啟發(fā)。這本書(shū)的書(shū)名叫《感恩朋友》。正式一本專門(mén)為我們學(xué)生量身定制的一本課外讀物，書(shū)中所選的美文清新雋永、真摯感人，配以賞心悅目的美圖，讓我在不知不覺(jué)中學(xué)會(huì)感受真情、感受歡樂(lè)、領(lǐng)悟智慧、學(xué)會(huì)感恩、感恩朋友。
在我的定義里，感恩是一種責(zé)任，是為人處世的一種哲學(xué)，是生活的智慧。感恩生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，收獲歡樂(lè)和微笑。而同樣，在我的定義里，朋友又是永遠(yuǎn)信任你、祝福你的'人，是分擔(dān)你的痛苦而不厭煩的人，是分享你的快樂(lè)而不嫉妒的人，是真正與你相知相似、相助相契的人。而在《感恩朋友》一書(shū)中，我對(duì)感恩、朋友的理解得到了更深層次的理解。
這本書(shū)里有很多個(gè)故事，其中讓我最受啟發(fā)的故事叫《兩個(gè)蘋(píng)果》，這個(gè)故事主要講了上帝要考驗(yàn)兩個(gè)在沙漠彈盡糧絕的情同手足的朋友。于是上帝指引他們來(lái)到一棵只有兩個(gè)蘋(píng)果的樹(shù)錢(qián)，蘋(píng)果一大一小，吃小的能解燃眉之急，吃大的就可以走出沙漠。兩人都勸對(duì)方吃大的，卻都沒(méi)勸動(dòng)。二人睡著了，一個(gè)醒來(lái)后，發(fā)現(xiàn)另一個(gè)朋友不見(jiàn)了，而樹(shù)上僅剩一葛瘦小的蘋(píng)果，他傷心欲絕，直到發(fā)現(xiàn)了他那累倒在沙漠的朋友，手中握著一個(gè)蘋(píng)果，整整比他的蘋(píng)果瘦了一圈。讀完這個(gè)故事，我深受震撼，朋友間的友誼竟可以為其犧牲自己。
這本書(shū)里還有更多別的故事闡述了朋友間的友誼。而在我們現(xiàn)實(shí)生活中，也不乏這樣深厚的友誼。要讓我們的友誼地久天長(zhǎng)，就必須雙方用心去經(jīng)營(yíng)，彼此尊重、彼此關(guān)心、彼此欣賞、彼此體諒，這樣才能讓我們之間的友誼保鮮。
感恩讀后感2
書(shū)名：感恩自然
讀書(shū)時(shí)間：兩個(gè)星期前
主要內(nèi)容：本書(shū)載錄的文章都是人與動(dòng)物和自然的故事，共有77篇。這本書(shū)也有許多感人的故事，其中給我留下深刻印象的是其中的兩篇：《海子爺與老雪狼》，這個(gè)故事訴說(shuō)的是一個(gè)老人和一條狼有了感情，在冬天時(shí)，老人不小心掉進(jìn)了海里的一個(gè)冰窟窿，這時(shí)，那條狼跑來(lái)，咬住他的衣袖想把他拉上岸來(lái)，拉了好久，狼的身體凍成冰雕了，顯示的畫(huà)面還是狼咬著老人的衣袖；《斑羚飛渡》，幾十頭羚羊?yàn)榱送ㄟ^(guò)一個(gè)六米寬的`峽谷，老羚羊、年輕羚羊各一隊(duì)，老羚羊和年輕羚羊同時(shí)起跳，老羚羊的背正好出現(xiàn)在年輕羚羊的上方，年輕羚羊用腳用力一蹬老羚羊的背，年輕羚羊就落到對(duì)面的峽谷上了，就這樣，一對(duì)對(duì)羚羊騰空飛起，直到所有年輕羚羊都跳過(guò)去，空中銜接才停止。本書(shū)還有其他等等共77個(gè)令人無(wú)法忘懷的故事，我都一一看完。
這些文章是多么精彩，多么感人��！在《海子爺與老雪狼》中，人和狼本應(yīng)是敵人，卻能和諧相處，海子爺給老雪狼食物，老雪狼牢記恩情，并用生命回報(bào)�！栋吡顼w渡》中，羚羊愿意用一半生命換另一半生命，實(shí)在是感人！現(xiàn)在人類經(jīng)常殘殺動(dòng)物，捕捉鳥(niǎo)類，現(xiàn)在連動(dòng)物都這么感人，人類還忍心殺害動(dòng)物嗎？如果獵人看到這些感人的故事，還忍心舉起手里的刀槍嗎？
《感恩自然》寫(xiě)的都是人與自然和動(dòng)物的故事，建議大家都看看，品味品味吧！
感恩讀后感3
我曾經(jīng)聽(tīng)說(shuō)過(guò)“烏鴉反哺”的故事。因?yàn)槟莻�(gè)外表丑陋無(wú)比的小烏鴉心存感恩，這個(gè)可愛(ài)的小生靈竟顯現(xiàn)出超乎尋常的奪目的光彩；我曾經(jīng)看過(guò)蒲松齡寫(xiě)的“聊齋志異”的故事，因?yàn)槟切┖蓚冃拇娓卸�，這些一慣以狡猾著稱的小動(dòng)物們竟然無(wú)比美麗多情，顯現(xiàn)出善良美好的一面。
讀了《感恩故事》后使我懂得，感恩之心是我們每個(gè)人生活中不可或缺的、滋潤(rùn)我們心靈的陽(yáng)光雨露，一刻也不能缺失。無(wú)論你是達(dá)官貴人還是平民百姓，無(wú)論你生活在世界的哪個(gè)角落，或是你有著怎樣非比尋常的生活經(jīng)歷，只要你懷有一顆感恩的心，伴隨你的'一定是諸如溫馨和睦、樸實(shí)善良、自強(qiáng)堅(jiān)定等等這些煥發(fā)著人性光彩的美好品德。如果人和人之間缺乏感恩之心，必然會(huì)導(dǎo)致人際關(guān)系的疏遠(yuǎn)、冷漠，人與人之間的隔閡和猜忌。我們很難想像這樣的一個(gè)社會(huì)能夠按照怎樣的軌道發(fā)展下去，更難想象出和諧社會(huì)是如何能被創(chuàng)造出來(lái)了！
我要感恩我的父母，要不是他們循循善誘的教導(dǎo)，哺育著我，我就不可能會(huì)有今天的；我要感謝我的老師，是他們使我懂得了做人的道理，讓我獲取了許多的知識(shí)；我還要感謝曾經(jīng)和我競(jìng)爭(zhēng)過(guò)的人，如果不是他們，我不會(huì)知道成功是來(lái)之不易的；我還要感謝我身邊的朋友，他們使我鼓起了勇氣，在有困難時(shí)不低頭！我還要感謝許多人……
感恩讀后感4
假如生活中沒(méi)有書(shū)籍，生命就沒(méi)有陽(yáng)光，假如生活中沒(méi)有書(shū)籍，生命就像一只折了翅膀的小鳥(niǎo)。最近，我讀了《感恩對(duì)手》這本書(shū)后，受益匪淺，感想頗多。
這本寫(xiě)了許多成功人士因?qū)κ侄~向成功的事情。其中，《因?yàn)橛袑?duì)手存在》，這篇文章是最深刻的。它以一個(gè)事例向我們闡述了對(duì)手的`深義。首先，書(shū)中講的是在日本的北海道出產(chǎn)有一種極其珍貴味道極其鮮美的鰻魚(yú)。附近漁民幾乎都靠捕捉這種鰻魚(yú)為生。然而這種鰻魚(yú)生命極其脆弱，只要一離開(kāi)深海區(qū)，不出半天便會(huì)死亡。由于活魚(yú)比死魚(yú)價(jià)格要高出一倍，大家都在想方設(shè)法使鰻魚(yú)更加鮮活，然而都無(wú)濟(jì)于事。只有一個(gè)老漁民每次抓的魚(yú)都是活的。原來(lái)，他只是往魚(yú)群里放入了它的天敵——狗魚(yú)。狗魚(yú)見(jiàn)到一大群死敵，便如臨大敵，在魚(yú)群里亂竄，使鰻魚(yú)也騷動(dòng)起來(lái)與對(duì)手較量，顧不上其他，這倒使整群魚(yú)反而激活了。
原來(lái)，有了對(duì)手，有了競(jìng)爭(zhēng)，才會(huì)有成功的喜悅，才能從中吸取教訓(xùn)，不再失敗。這使我想起了四年級(jí)那次期末考試的優(yōu)異成績(jī)，那是因?yàn)橹暗膸状螠y(cè)試，我的成績(jī)一直亞于班長(zhǎng)的成績(jī)，于是，我暗地里與她競(jìng)爭(zhēng)，與她進(jìn)行成績(jī)上的殘酷較量終于，我在最后一次復(fù)習(xí)測(cè)試中與她成績(jī)不分上下，在期末測(cè)試中以一分的成績(jī)超過(guò)了她。只是另一位同學(xué)成績(jī)與我一樣，使我不得不與他分享第一名的喜悅。
原來(lái)，對(duì)手是一把雙刃劍，是強(qiáng)者走向成功的道路，是弱者走向逆境的深淵。
感恩讀后感5
我們，與其在墓地悲痛的默念本應(yīng)對(duì)生者說(shuō)的話，何不及時(shí)的督促自己，真誠(chéng)的，及時(shí)的表達(dá)未被表達(dá)的感恩呢！“樹(shù)欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待”，令我們無(wú)論何時(shí)何地都應(yīng)及時(shí)敞開(kāi)心門(mén)，勇敢的表達(dá)感恩之心�；赝钪械狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴，我們對(duì)于我們有養(yǎng)育之恩的父母做過(guò)些什么？《�；丶铱纯础酚盟莿�(dòng)聽(tīng)的旋律和樸實(shí)的'歌詞道出了人們的心聲，叩擊著人們的心靈，唱遍了祖國(guó)的大江南北。正如歌中唱到“父母不求兒女為家做多大貢獻(xiàn)，一輩子只圖個(gè)平平安安”，讓我們趁著父母健在時(shí)推一些應(yīng)酬多陪他們吃幾頓飯，陪他們聊聊天。散散步，他們就已經(jīng)很滿足了，感恩父母并不需要我們大張旗鼓，也不要以為這些事情微不足道，因?yàn)樗阋宰尭改父械叫牢�。讓我們用一顆感恩的心，真誠(chéng)地去感恩父母吧。
有人說(shuō)，只有經(jīng)歷過(guò)苦難挫折的人才能真正體會(huì)到愛(ài)與美的深度含義。我卻對(duì)來(lái)自生活的愛(ài)無(wú)所察覺(jué)，只會(huì)淡漠的接受，如果說(shuō)回報(bào)更是慚愧，作為我更是常常不知去感恩，好象一切理所當(dāng)然，回顧自己的成長(zhǎng)歷程，我也有好多慚愧的經(jīng)歷。及時(shí)感恩，才不會(huì)讓我們追悔莫及。常存一顆感恩的心，用一顆感恩的心去感受世界，用一雙感恩的眼睛去看世界，去看他人，世界就會(huì)充滿感恩，充滿愛(ài)。我還要努力去做，常存一顆感恩的心。
感恩讀后感6
偶然機(jī)會(huì)讀了一本《感恩朋友》的書(shū)。里面每個(gè)關(guān)于友誼的故事深深感動(dòng)了我的心，潸然淚下。
《感恩朋友》由97個(gè)不求回報(bào)的友誼片段組成，雖然故事很簡(jiǎn)短，但卻讓人懂得了很多友誼之間的道理。《朋友的信任》這個(gè)片段讓我印象最深刻
故事講述的是：一個(gè)名叫皮斯阿司的年輕人因觸犯國(guó)王，被絞刑。他是一個(gè)孝子，他希望臨死前能與遠(yuǎn)在百里之外的母親見(jiàn)最后一面，以表歉意。國(guó)王答應(yīng)了，但他必須找個(gè)人替他坐牢。
這個(gè)看的簡(jiǎn)單其實(shí)近乎不可能實(shí)現(xiàn)的條件，有誰(shuí)肯冒著被殺頭的危險(xiǎn)替別人坐牢，這豈不是自尋死路，但就是有人不怕死，他就是皮斯阿司的'朋友達(dá)蒙。就這樣，達(dá)蒙入獄，皮斯阿司回家看母親。日子如流水，行刑日到了，當(dāng)達(dá)蒙被押赴刑場(chǎng)之時(shí)微觀的人都笑他愚不可及，但刑場(chǎng)上的達(dá)蒙，面無(wú)懼色，反而有一種慷慨赴死的豪情，人們?yōu)檫_(dá)蒙感到惋惜，并痛恨一去不回頭，出賣朋友的小人皮斯阿司。絞索已掛在達(dá)蒙脖子上。最后，國(guó)王很欣賞達(dá)蒙，當(dāng)場(chǎng)赦免了他的罪行。
這是一個(gè)真實(shí)且讓人震撼的故事，達(dá)蒙與皮斯阿司用生命之筆譜寫(xiě)了一曲感天動(dòng)地的友誼之歌。
《感恩朋友》讓我明白了：朋友間如果缺少了信任，那么后果將是沒(méi)有一個(gè)朋友。友誼，有時(shí)候是那樣的脆弱，我們不能因?yàn)橐痪湮床唤?jīng)意或一句未經(jīng)證實(shí)的言辭，讓友情頃刻間瓦解。
感恩讀后感7
一次我在讀《感恩朋友》一書(shū)，書(shū)中有一個(gè)故事使我受益匪淺。
這是一個(gè)青年人招聘工作的事。
在一個(gè)大企業(yè)招聘工作人員的事，經(jīng)過(guò)百般選拔，從百人里精心選拔了四名年輕有為的青年人。到了填寫(xiě)記錄表的時(shí)候四位年輕這都來(lái)到了這個(gè)企業(yè)誰(shuí)也不愿失去這個(gè)機(jī)會(huì)。但有一個(gè)年輕人卻忘記帶鋼筆了，想請(qǐng)求其他三位年輕人借個(gè)他一只筆，可是那三位看起來(lái)都不愿意，借給忘帶鋼筆的年輕人的筆那位年輕人絕望了，這是我就是那個(gè)忘帶鋼筆的年輕人，我真為自己的記性而悲傷。同時(shí)也不放棄這個(gè)機(jī)會(huì)，就在這時(shí)一位年輕人拿出自己的鋼筆拿到那位年輕人的手上說(shuō)：“先生，我的鋼筆沒(méi)水了，我到洗手間里灌里一點(diǎn)水，雖然顏色淺些，但還可以寫(xiě)字�！�
后來(lái)那位借別人比的青年進(jìn)入了這家企業(yè)。讀到最后我才知道忘帶筆的年輕人是這個(gè)企業(yè)的經(jīng)理，他是想要招聘一個(gè)有品德的人。
在另兩位青年的'角度來(lái)看，少一個(gè)對(duì)手就等于多了一次機(jī)會(huì)，可正是這種“便捷”的小路卻成為你的絆腳石，這也讓我明白了：有時(shí)幫助別人，就是幫助自己。
記得有一次，：一個(gè)眼盲的老奶奶，在馬路上行走，前面有一個(gè)小男孩吃完香蕉后，隨手一扔，只聽(tīng)：“啪”一聲落到了盲道上，老奶奶馬上就要踩上去了，為了避免事故發(fā)，所以，我急忙叫住老奶奶，并把香蕉皮扔進(jìn)垃圾桶 ，老奶奶夸我懂事！其實(shí)我心里想的是——
幫助別人就是幫助自己！說(shuō)不定身邊的人看到我的行為，也會(huì)這樣做，說(shuō)不定以后我也避免這樣的事故呢！
是啊！這本書(shū)，讓我明白 ——幫助別別人就是幫助自己！
感恩讀后感8
去年我生日那天，爸爸送我一本書(shū)感恩父母，這本書(shū)一下就把我的心深深抓住了！
你看！一棵小草因?yàn)閷?duì)一滴春雨的感恩，所以擁有了絢麗的花朵；一株幼苗因?yàn)閷?duì)一縷陽(yáng)光的感恩，所以擁有了自己甘美的果實(shí)；一只小鳥(niǎo)因?yàn)閷?duì)大地和天空的感恩，所以它擁有了翱翔的翅膀；一個(gè)小孩因?yàn)閷?duì)父母的感恩，所以他使自己慢慢長(zhǎng)大。
感恩父母的內(nèi)容主要是講述父母養(yǎng)育我們，為我們做了很多很多無(wú)私奉獻(xiàn)的事例，讀來(lái)讓人熱淚盈眶，其中有我最喜歡三袋米的故事，這個(gè)故事主要講了一位患有風(fēng)濕病的母親，拖著僵硬變形的雙腿步行數(shù)十里，為了兒子去乞討生活必須的.30斤大米。這位偉大的母親為了孩子上學(xué)，寧愿自己丟丑受罵。他們也許很平常，但我們已能從中感覺(jué)到父母?jìng)ゴ蟮膼?ài)。
還有好多的小故事，如：?jiǎn)「�、家長(zhǎng)會(huì)、母親橋、父親的本能，而架子鼓里的心跳最讓人感動(dòng)了……
父母像辛勤的園丁，在他們的教導(dǎo)下，我們形成了良好的習(xí)慣。父母像農(nóng)夫，澆灌培育著春苗，使我們茁壯成長(zhǎng)、碩果累累；父母像燈塔，指引我們生活的道路上正確的方向；父母像蠟燭，照亮了我們的前程而默默燃燒自己，父母像大樹(shù)，給了我們一片安寧的環(huán)境，讓我們更好地學(xué)習(xí)。所以，我們要對(duì)父母懷著一顆感恩的心！
感恩，能使一顆心靈成為一股清泉，放大那些滋潤(rùn)我們成長(zhǎng)的愛(ài)和幸福，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，被心靈折射的陽(yáng)光多么明媚，被愛(ài)照耀的人生是多么美好！
感恩父母是一本好書(shū)，小朋友們大家都來(lái)讀讀吧。它一定使你受益匪淺！
感恩讀后感9
今天我在網(wǎng)絡(luò)上搜到一篇文章-《生活感恩》，看后令我有很多很深的感觸。這篇文章教會(huì)我如何感恩，也教會(huì)我為什么要感恩。還有很多有價(jià)值的東西，我都在這篇文章里學(xué)到了，通過(guò)這篇文章，我懂得了。
“感恩就是一種積極的、樂(lè)觀的生活心態(tài)。感恩，可以是病床上奄奄一息的病患看到第二天初升的太陽(yáng)；可以是沙漠中斷水口渴之人舉步艱難之時(shí)發(fā)現(xiàn)一片綠洲；可以是迷茫無(wú)序之時(shí)忽然的“柳暗花明又一村”�！案卸鳌�，又不同于一般意義上的“感謝”、“感激”，但也有此之意。感恩，是一種更深的，發(fā)自內(nèi)心的生活態(tài)度。對(duì)生活感恩，其實(shí)也是善待自我，學(xué)會(huì)生活。”這是文章的中心思想。
通過(guò)這篇文章，我了解到，我們要感謝曾經(jīng)幫助過(guò)我們的人，我們要感恩于我們的父母和親朋好友。我們不要覺(jué)得他們對(duì)我們的關(guān)心和愛(ài)護(hù)都是理所應(yīng)當(dāng)?shù)�，我們�?yīng)該懷著一顆感恩的心去感謝他們，感謝父母給我們的悉心照料，感謝朋友對(duì)我們的.無(wú)私幫助，感謝老師傳授給我們很多的知識(shí)，教會(huì)我們?cè)趺醋鋈恕@些都是我們值得感恩的人。我們還要感恩上天給予我們的挫折和磨難，是這些不平坦的路磨練了我們的意志，讓我們學(xué)會(huì)要去面對(duì)種種的考驗(yàn)，在不平坦的路上我們也要走得扎扎實(shí)實(shí)，平平穩(wěn)穩(wěn)！
在這篇文章里，我也學(xué)會(huì)了要去幫助別人。有時(shí)候自己的一個(gè)微笑或者是一個(gè)小小的舉動(dòng)，能幫助別人渡過(guò)難關(guān)，重新對(duì)生活充滿希望！
同學(xué)們，讓我們學(xué)會(huì)感恩和幫助別人吧！這樣才能使我們的家園更和諧，更美好！
感恩讀后感10
《感恩老師》讀后感是當(dāng)然如果我問(wèn)你，在你的一生中最應(yīng)該感謝的是誰(shuí)？你一定會(huì)說(shuō)是老師和父母。這的，因?yàn)槭歉改葛B(yǎng)育了你，老師教導(dǎo)了你。
如果讓你回憶老師和你的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，是否會(huì)想到老師其實(shí)和你的父母一樣愛(ài)護(hù)你。在看《感恩老師》之前，我認(rèn)為沒(méi)有任何一種東西能概括老師對(duì)我們的情感，可現(xiàn)在我找到了，這是一本書(shū)，一本講敘了上百件老師無(wú)私地為學(xué)生奉獻(xiàn)愛(ài)的書(shū)。最讓我感動(dòng)的是一個(gè)天生兔唇的小姑娘和老師的故事。一個(gè)兔唇并右耳失聰?shù)男」媚�，她的老師�?duì)她說(shuō)的話就像一束陽(yáng)光照亮心扉，那位老師說(shuō)：“我希望你是我的小女兒！”最讓我感傷的`故事是講敘四川汶川大地震中為保護(hù)學(xué)生而英勇獻(xiàn)身的老師們。譚千秋老師在地震發(fā)生的一瞬間承受住了千鈞重壓.從死神手中奪回了四個(gè)學(xué)生的生命。最讓我信服的故事是講敘一位校長(zhǎng)為了教育學(xué)生信守承諾的故事。校長(zhǎng)承諾學(xué)生們第二天要爬著來(lái)上班，孩子們都不以為然況且天還下著雪，可是這位偉大校長(zhǎng)真的做到了，他教的那批學(xué)生都非常成功。
《感恩老師》中一個(gè)個(gè)的故事都包含了一段段感情，老師們都把學(xué)生們當(dāng)做自己的孩子慈愛(ài)而嚴(yán)厲。讀了這本書(shū)，我明白了在老師那雙嚴(yán)厲的眼神背后，是一顆溫暖和包容的心。我們不僅要理解老師的苦心，更應(yīng)該嚴(yán)格要求自己，這才是對(duì)老師最好的回報(bào)。
感恩讀后感11
《感恩自然》這本書(shū)是李鳳香阿姨主編的，當(dāng)我拿到這本書(shū)時(shí)，我被封面上兩行小字“有一種氣度叫滋養(yǎng)萬(wàn)物，感恩從心開(kāi)始，讓愛(ài)溫暖人間”深深吸引了，這幾句話表達(dá)的是什么意思呢？帶著這些好奇，我認(rèn)真地讀起這本書(shū)。
這本書(shū)內(nèi)容極為豐富，書(shū)中的一個(gè)個(gè)故事令人感動(dòng)、令人難忘。書(shū)中許多具有感恩情節(jié)的故事我特別喜歡，如鱷魚(yú)流淚的故事，貓“米莉”的故事，我和驢子瑪吉的故事……。這一個(gè)個(gè)神奇的故事讓我看到了主人翁眼中的自然，了解到他們與動(dòng)物之間的不解之緣。書(shū)中描寫(xiě)了自然界的動(dòng)物和植物帶給人類的種種益處，讓人類得到了許許多多的快樂(lè)。而人類作為自然的一部分，卻常常忽略了自然帶給人類的那些神奇的`經(jīng)歷和美妙的感受。所以我們應(yīng)該帶著感恩的心來(lái)對(duì)待自然！懷著感恩的心來(lái)對(duì)待一草一木，懷著感恩的心來(lái)對(duì)待每一個(gè)可愛(ài)的動(dòng)物朋友。每個(gè)故事結(jié)尾的感恩寄語(yǔ)也讓我增加了許多知識(shí)，它就像一位解說(shuō)員把故事中最重要的內(nèi)容進(jìn)行歸納和總結(jié)，把每個(gè)故事想表達(dá)的思想概括得非常具體，更加直接地告訴我們應(yīng)該如何感恩。
讀了這本書(shū)讓我明白了：幸福的我們象花朵一樣盡情地享用著別人所給予的呵護(hù)和無(wú)私的饋贈(zèng)，卻常常忽略了感恩，同學(xué)們從今天開(kāi)始請(qǐng)與我一起學(xué)習(xí)感恩，感恩我們的大自然，感恩我們偉大的祖國(guó)，感恩我們的老師，感恩我們的長(zhǎng)輩，感恩我們的朋友，感恩從心開(kāi)始，讓愛(ài)溫暖人間。
感恩讀后感12
今天，媽媽在網(wǎng)上給我推薦了一篇文章感恩的心，愛(ài)讀書(shū)的我便如饑似渴地看了起來(lái)。讀著讀著，我的眼淚在眼眶里不停地打轉(zhuǎn)，小女孩在雨中一遍一遍地用手語(yǔ)“唱”這首歌，淚水和雨水混在一起，從小小的卻寫(xiě)滿堅(jiān)強(qiáng)的臉上滑過(guò)……
這個(gè)情景一直銘刻在我的我的腦海中。感恩的`心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己。感恩的心，感謝有你，花開(kāi)花落，我一樣會(huì)珍惜。我為小女孩的堅(jiān)強(qiáng)，更為我那偉大的媽媽和自己過(guò)去的無(wú)知而流淚。
我曾經(jīng)聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話：“難償世上兒女債，可憐天下父母心！”此時(shí)此刻，我才對(duì)這句話有了深刻理解。天下有多少父母為兒女奉獻(xiàn)著，而天下又有多少兒女能明白父母的一番苦心呢？
我和別的孩子一樣，一直都過(guò)著公主般的生活，衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口。爸爸媽媽總是早早地起了床，給我做早點(diǎn)，我總是挑三揀四，爸爸總是苦口婆心地教我做人的道理。
我總是我行我素，愛(ài)聽(tīng)不聽(tīng)，我總認(rèn)為父母對(duì)我們多好是天經(jīng)地義的，卻從沒(méi)有換位思考過(guò)，從沒(méi)有學(xué)會(huì)感恩�？赐晡恼�，我悄悄地走到媽媽身旁，慚愧地說(shuō)：“對(duì)不起，媽媽，我以后一定做個(gè)乖孩子，用一顆感恩的心來(lái)回報(bào)你和爸爸�！边�沒(méi)等我說(shuō)完，媽媽就一下子抱住我，說(shuō)：“孩子，你長(zhǎng)大了，學(xué)會(huì)感恩了。但你要感恩的不止是我，還有老師，同學(xué)。”“嗯�！蔽沂箘诺攸c(diǎn)了點(diǎn)頭。
感恩讀后感13
看完了于丹老師的《中小學(xué)生感恩教育》之后，讓我明白了許多道理：我們要心存感恩、學(xué)會(huì)感恩，感恩父母、感恩老師，感恩一切愛(ài)我們的人，而不能忘恩負(fù)義！
父母對(duì)我們的愛(ài)是無(wú)私的，不計(jì)回報(bào)的。父母對(duì)我們的教育更是盡心盡力的，不惜任何代價(jià)的！而我們，卻是怎樣回報(bào)的呢？從于丹的講解中，有一個(gè)事例是這樣的：有一個(gè)母親太溺愛(ài)自己的女兒，有一天，她自己在倒水時(shí)，一不小心燙傷了自己的手，當(dāng)她將自己的.手伸到正在看電視的女兒面前想尋求幫助時(shí)，她的女兒竟然不耐煩地說(shuō)：“快讓開(kāi)，難道你沒(méi)有看到我在看動(dòng)畫(huà)片嗎？”這難道就是我們對(duì)父母的報(bào)答之恩嗎？我們只知道索取，覺(jué)得父母給我們的一切都是應(yīng)該的，可我們又給了父母什么呢？同學(xué)們，你為下了班的父母端過(guò)一杯熱茶，還是為父母洗過(guò)一次腳？記得民間有一句俗語(yǔ)：烏鴉有反哺之義，羊有跪乳之恩。連動(dòng)物都懂得感恩的含義，何況我們?nèi)四�？不，我們更�?yīng)該懂得回報(bào)！
我們不僅僅只是對(duì)父母感恩，對(duì)我們身邊的同學(xué)，老師、朋友、還有幫助過(guò)我們的好心人，也要懷著一顆感恩的心，特別是我們的老師。老師您每天都在默默的奉獻(xiàn)著，為班里的事情操心著，多累呀！您從來(lái)都沒(méi)有抱怨過(guò)，我們還是總?cè)悄鷼�，不好好學(xué)習(xí)。老師，您辛苦了！我們以后一定會(huì)好好學(xué)習(xí)，不會(huì)再惹您生氣了！
常懷一顆感恩的心，我們便能夠生活在一個(gè)感恩的世界。要學(xué)會(huì)感恩去報(bào)答，感恩是沒(méi)有界限的！讓我們每個(gè)人都報(bào)有一顆感恩的心吧，世界將變得更和諧，更友善！
感恩讀后感14
《我要做好孩子》這本書(shū)主要講述了一位小學(xué)六年級(jí)名叫金鈴的同學(xué)的故事。金鈴是一個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)屬于中等的孩子，但她聰明，善良，有愛(ài)心，課外知識(shí)很豐富�？墒菋寢尯屠蠋焻s以學(xué)習(xí)成績(jī)好壞來(lái)衡量她是否是一個(gè)好孩子。為此，給金鈴帶來(lái)了很多苦惱。為了讓媽媽和老師喜歡自己，她付出了種種努力，一心想做一個(gè)好孩子。經(jīng)過(guò)她的不懈努力，金鈴終于成了一個(gè)讓家長(zhǎng)和老師喜歡、信任的“好孩子”。最后，她和同學(xué)們一起充滿信心地走進(jìn)了升學(xué)考試的考場(chǎng)……
這本故事書(shū)中，還有很多好笑的片段，比如：“金亦鳴松了一口氣，對(duì)趙卉紫抱拳作了個(gè)揖，嬉皮笑臉的說(shuō)：‘還是夫人有辦法。這家教的任務(wù)，就請(qǐng)夫人代勞了’。話一說(shuō)完，他趕快溜回了書(shū)房。趙卉紫恨得直咬牙，指著書(shū)房門(mén)對(duì)金鈴說(shuō)：‘你看你爸爸，像不像個(gè)做爸爸的樣子�。俊疴徲懞玫乜粗鴭寢�，說(shuō)：‘不像。’趙卉紫又說(shuō)：‘那媽媽呢？’金鈴說(shuō)：‘?huà)寢屜�。’趙卉紫摸摸金鈴的臉：‘將來(lái)還不知道媽媽能不能享到你的福�！疴徴f(shuō)：‘會(huì)的，我會(huì)讓媽媽過(guò)英國(guó)女王一樣的生活。’趙卉紫撲哧一笑，滿肚子的'氣都消得干干凈凈�！�
我感覺(jué)金鈴的媽媽很像我的媽媽，如果我成績(jī)好，媽媽就會(huì)很高興很興奮；如果我哪次沒(méi)考好，媽媽就會(huì)表現(xiàn)得很傷心很生氣的樣子。我希望媽媽看過(guò)這本書(shū)后，也要信任我，多鼓勵(lì)我。我以后一定要繼續(xù)努力，爭(zhēng)取做一個(gè)好孩子！
感恩讀后感15
在感恩系列叢書(shū)里，令我最印象深刻的是《感恩老師》。讀了這本書(shū)后讓我學(xué)會(huì)了感恩老師，也學(xué)會(huì)了了解老師的辛苦。老師就像辛勤的園丁，而我們就是在老師的精心照料下成長(zhǎng)。我們?cè)诶蠋煹膼?ài)下成長(zhǎng)也在感恩中成長(zhǎng)。
《感恩老師》中令我印象深刻的是關(guān)于盲人作家海倫凱勒的那篇文章。海倫凱勒從小就看不見(jiàn)也聽(tīng)不見(jiàn)。而她的老師安妮老師卻大大突破了一個(gè)艱難的任務(wù)——讓海倫學(xué)會(huì)了說(shuō)話。讓一個(gè)普通人說(shuō)話容易，但讓海倫這樣的天生聾啞的人說(shuō)話真是不簡(jiǎn)單。
初步，安妮老師帶著海倫去井邊打水，安妮老師嘗試先把水濺到海倫的手上，讓海倫感受到水的涼意，又手指在海倫的臉上拼寫(xiě)w-a-t-e-r。漸漸的，海倫學(xué)會(huì)了各種詞語(yǔ)，也開(kāi)始了寫(xiě)作了。一個(gè)偉大的盲人作家誕生了，海倫凱勒創(chuàng)作了著名的小說(shuō)——《假如給我三天光明》。從此，海倫凱勒不再是只在黑暗中孤獨(dú)的生存，而是走向光明的未來(lái)！老師的力量是多么的強(qiáng)大呀！她能使?jié)崴兂汕迩逍∠�；能使螢火蟲(chóng)照亮黑夜；能使蠟燭溫暖人心……
從一年級(jí)，我就一直在謝老師和陸老師的培育下長(zhǎng)大。謝老師帶領(lǐng)著我了解中國(guó)的千古文化；陸老師讓我知道了推理需要數(shù)學(xué)邏輯。老師每天都苦口婆心的教我們做人的道理，我們?yōu)楹尾蝗?bào)答老師呢？每一個(gè)孩子在老師心中的.地位都是平等的，學(xué)生的成績(jī)下降心急，老師也一樣的心急；學(xué)生生病了，老師像媽媽一樣關(guān)愛(ài)；老師即使是嚴(yán)厲的批評(píng)你，那也是對(duì)你的關(guān)心，因?yàn)樗蛬寢屢粯酉Ｍ憬】党砷L(zhǎng)，希望你成為一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)子。
老師對(duì)我們的關(guān)愛(ài)是無(wú)微不至的，要想報(bào)答老師，就要用最好的表現(xiàn)，最好的成績(jī)來(lái)回報(bào)老師。老師，也讓我們的愛(ài)潤(rùn)澤您的生活吧！
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