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母親讀后感
認(rèn)真讀完一本名著后，相信大家的視野一定開拓了不少，此時(shí)需要認(rèn)真思考讀后感如何寫了哦。那么我們?nèi)绾稳懽x后感呢？以下是小編整理的母親讀后感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
母親讀后感1
“如果我學(xué)得了一絲一毫的好脾氣，如果我學(xué)得了一點(diǎn)點(diǎn)待人接物的與氣，如果我能寬恕人，體諒人——我都得感謝我的母親�！薄F(xiàn)代著名學(xué)者胡適的那幾句感人肺腑的話語，那種對(duì)母親刻骨銘心的真情流露，一直回旋在我的腦海里。一氣讀罷胡適的《我的母親》，我也不禁潸然淚下，深感它對(duì)每一個(gè)已為人父母的，還是那些即將為人父母的，或是那些將來為人父母的，都將是一筆彌足珍貴的財(cái)富。胡適的母親與胡適用他們的真愛與真情詮釋了這樣一個(gè)家庭教育的哲理——用真愛換取真情的一生。
胡適自幼失去了父親，母親用那瘦弱的身軀撐起了整個(gè)家。在家里，母親一人擔(dān)當(dāng)起了慈母與嚴(yán)父兩個(gè)角色——既要把母愛傾注給孩子，讓他們感受家的溫馨，又要嚴(yán)格管束孩子，讓他們學(xué)會(huì)怎樣去做人。事實(shí)證明，胡母的慈愛與嚴(yán)厲，實(shí)踐了她作為家長(zhǎng)的責(zé)職，也贏得了孩子對(duì)她的尊敬，這不得不讓我們對(duì)她肅然起敬，同時(shí)我們從中也悟到了成功的家庭教育的`真諦：真愛等于愛而有度，嚴(yán)而有格。
人們常說，家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，是的，家庭教育既是啟蒙教育，又是終身教育。美國(guó)、英國(guó)、日本等發(fā)達(dá)國(guó)家面對(duì)新世紀(jì)的教育，明確指出“教育成功的主要因素在于家庭環(huán)境內(nèi)”、“改革教育應(yīng)從家庭著手”、“家長(zhǎng)作為第一任老師”的系統(tǒng)工程早已開始全面實(shí)施。由此可見，家庭教育在現(xiàn)代社會(huì)教育中的重要地位。我國(guó)的家庭教育有著光榮的傳統(tǒng)，孟母、岳母教育子女的故事家喻戶曉，但是現(xiàn)代家庭，大多是獨(dú)生子女，教育實(shí)實(shí)在在存在著這樣一個(gè)誤區(qū)：愛而無度，嚴(yán)而無格。對(duì)孩子的“溺愛”“寵愛”，使孩子從小失去了在艱苦環(huán)境與挫折中磨練的機(jī)會(huì)，形成任性、自私、自理能力差等；另外“棍棒教育”、“恨鐵不成鋼”，過高期望成泡影，使不少家長(zhǎng)失去了教育方向，一種“看不見的災(zāi)難”，嚴(yán)重的扭曲了孩子幼小稚嫩的心靈。種種跡象表明，家庭教育的現(xiàn)狀令人堪憂，因此我們期待著更多的“孟母”“岳母”“胡母”的出現(xiàn)，讓更多的孩子在健康的家庭教育中得到真愛。
胡適在《我的母親》中是這樣說到他的既是慈母又是嚴(yán)父的母親的：她每天催我早起、早學(xué)，要我學(xué)父親做一個(gè)完全的人；她從來不在別人面前罵我一句，打我一下，在我犯錯(cuò)時(shí)，無論怎樣重罰，母親總不許我哭出聲來，她教訓(xùn)兒子不是借此出氣叫別人聽的；我母親待人最仁慈，最溫與，從來沒有一句傷人感情的話，母親很剛氣，不受一點(diǎn)人格上的侮辱。胡母對(duì)孩子的早期教育的理念與做人原則堪稱先進(jìn)，母親的言傳身教影響了胡適的一生，母親的人格魅力使胡適成為了一個(gè)大度、大氣、大智的一代名人，胡母用真愛換得了胡適的真情。在這里，我期待著更多的“胡適現(xiàn)象”的出現(xiàn)，我更期待著成功的家庭教育不斷出現(xiàn)新熱點(diǎn)、新氣象、新模版，我真切希望“岳母”“胡母”的故事催生一個(gè)又一個(gè)，一批又一批新時(shí)代的好家長(zhǎng)的成長(zhǎng)、成熟、成功。
轉(zhuǎn)眼間，我們離開《我的母親》所記載的那個(gè)年代已經(jīng)很久了，但是"愛"這種教育的方式卻永遠(yuǎn)不應(yīng)該遠(yuǎn)離我們，特別是教育戰(zhàn)線上的工作者，又其是教師，既是文化知識(shí)的傳播者，又是人類靈魂的塑造者，我們要全身心的去愛我們的每一個(gè)學(xué)生，關(guān)心他們的成長(zhǎng)，為他們的每一點(diǎn)進(jìn)步而欣慰，用愛的泉水去滋潤(rùn)孩子們幼小的心靈，讓孩子們沐浴在愛的陽光中，自由，健康的成長(zhǎng)！
《我的母親》中，把愛比成很多，確是這樣又不僅僅是這些。我想，“愛是什么”不會(huì)有明確的答案，但我已經(jīng)完成了對(duì)于愛的思考——愛是博大的，無窮的，偉大的力量，是教育中所不能缺少的。真情需要付出，真愛必有回報(bào)，有情的日子才是好日子，有愛的生活才是好生活。胡適用心、用情表露了自己對(duì)母親的真情、真愛，同時(shí)他的作品也告訴了我們一個(gè)顛撲不破的真理：唯有真愛才能換來真情。愿全天下望子成龍、望女成鳳的父母?jìng)�，每一個(gè)教育工作者，都能從胡適母親教育子女的啟示中悟到家庭教育的真諦——真愛等于愛而有度，嚴(yán)而有格。
母親讀后感2
那是一個(gè)殘忍的時(shí)代，正如魯迅先生《狂人日記》中所說的“吃人”。封建禮教早已滲透到了千萬民眾的骨髓血液里，人們經(jīng)受著它的殘忍毒害卻處于“無我狀態(tài)”，沒有反抗，沒有斗爭(zhēng)，只是默默地忍受，甘心地墮落。
她的丈夫，原本是個(gè)勤勞本分的莊稼人，做皮販生意，農(nóng)忙時(shí)也幫人做點(diǎn)別的事情補(bǔ)貼家用。，本該是一個(gè)幸福的家庭，但隨著生活壓力一天天重起來，他變得脾氣暴躁，開始吸煙喝酒，甚至開始賭博。他一天天扭曲，最終淪落成一個(gè)只有動(dòng)物本能的“人”了。作為父親，他竟然可以殘忍的用沸水燙死剛剛出生的親生女兒，這多讓人震驚，虎毒尚且不食子呢！作為丈夫，他居然為了一百元錢放棄一個(gè)男人的尊嚴(yán)把自己的妻子典出去做別人生兒育女的工具。他的行為真觸目驚心，當(dāng)初他怎么不將自己結(jié)束在九畝潭邊？
實(shí)在沒有辦法，她只能屈辱的聽從丈夫?qū)λ陌才�。明天就要走了，可是她卻一夜不曾睡�！八葘⒋簩毜讕准埔路夹扪a(bǔ)好；春將完了，夏將到了，可是她，連孩子冬天用的破爛棉襖都拿出來，移交給他底父親──實(shí)在，他已經(jīng)在床上睡去了。以后，她坐在他底旁邊，想對(duì)他說幾句話，可是長(zhǎng)夜是遲延著過去，她底話一句也說不出�！彼嘞朐谂R走前跟他說說話，可是他卻已經(jīng)睡著，她“大著膽向他叫了幾聲，發(fā)了幾個(gè)聽不清楚的`聲音，聲音在他底耳外，她也就睡下不說了”。真想到在那樣的情況下他竟然還能睡得安穩(wěn)！
盡管不情愿，她還是來到了秀才家。有了新的環(huán)境，不但沒有新的生活，境況反而變得更差。在老秀才家，她只是一個(gè)生兒子的工具。她處處都受到秀才媳婦的刁難和排擠，卻不敢出聲反抗。幸好，在百般欺辱之下，她爭(zhēng)了口氣生下了一個(gè)兒子秋寶。這個(gè)孩子的名字代表了她對(duì)第一個(gè)兒子春寶深深的思念。
然而，作為一個(gè)母親，她聽到自己的兒子喊自己“嬸嬸”卻無能為力。當(dāng)然，在這期間秀才也曾表示過要留下她做妾，她甚至也曾這樣想過�！八龑�(shí)在愿意永遠(yuǎn)在這新的家里住下去，她想，春寶的爸爸不是一個(gè)長(zhǎng)壽的人，他底病一定是在三五年之內(nèi)要將他帶走到不可知的異國(guó)里去的，于是，她便要求她底第二個(gè)丈夫，將春寶也領(lǐng)過來，這樣，春寶也在她底眼前�！比欢咸焖坪醪⒉痪祛櫵@位可憐的婦人，為了給自己的兒子春寶治病，她當(dāng)?shù)袅诵悴沤o她的首飾，這徹底的激怒了秀才。終于當(dāng)秋寶兩歲的時(shí)候，老秀才和她的契約到期，她又被不留情面地踢出了老秀才家。
回到家，“她昏迷的眼睛還認(rèn)不清站在前面的，穿著襤褸的衣服，頭發(fā)蓬亂的，身子和三年前一樣的短小，那個(gè)八歲的孩子是她的春寶�！薄岸簩毢�(jiǎn)直下的躲進(jìn)屋子他父親那里去了”。自己的兒子竟然不認(rèn)識(shí)自己，對(duì)于一位母親，這是多么可悲的一件事！讀到這里我似乎想到若干年后的秋寶。他一定也會(huì)忘了深愛他的“嬸嬸”，某天在街上擦肩而過會(huì)像任何一位公子一樣，淬口唾沫，大罵掃興，嫌棄這樣一個(gè)貧苦的女人。
為了這個(gè)家，她付出了全部，然而得到的確實(shí)丈夫的冷眼相看，兒子不認(rèn)識(shí)自己。我們?cè)诎洳恍业耐瑫r(shí)更會(huì)怒其不爭(zhēng)。
面對(duì)這不公平的現(xiàn)實(shí)她不曾做過任何反抗，哪怕是憤怒的言辭都不曾表露過半句，看來她早已被那些古舊腐朽的封建禮教及制度馴化的無比溫順了�；蛟S她選擇逆來順受，在當(dāng)時(shí)那種環(huán)境也是沒有選擇的選擇。
沉靜而寒冷的死一般長(zhǎng)的夜，似無限地拖延著，拖延著……這個(gè)長(zhǎng)夜是春寶娘抱著春寶睡覺的黑夜；是秋寶娘想念秋寶的黑夜；是充滿階級(jí)壓迫與封建禮教的舊中國(guó)的象征；是舊中國(guó)女性的悲慘命運(yùn)的指代。這些暗夜中的女性在自己悲慘的命運(yùn)中徒勞地喘息與哀嘆，終究沒有覓得照亮前路的亮光。
母親讀后感3
可是怎么讀，也讀不出我的備課思路；怎么讀，也跳不出所謂的金點(diǎn)子。不過讀著讀著，倒似乎看到了季老先生那顆跳動(dòng)著的心，那份火熱的情。
季羨林（1911.8.6—20xx.7.11），中國(guó)著名的古文字學(xué)家、歷史學(xué)家、東方學(xué)家、思想家、翻譯家、佛學(xué)家、梵文、巴利文專家、作家。
他精通12國(guó)語言，被稱為“國(guó)學(xué)大師”、“學(xué)界泰斗”、“國(guó)寶”，曾任中國(guó)科學(xué)院哲學(xué)社會(huì)科學(xué)部委員、北京大學(xué)教授、副校長(zhǎng)、中國(guó)社科院南亞研究所所長(zhǎng)、中國(guó)文化書院院務(wù)委員會(huì)主席、中科院院士……季老先生頭上的光環(huán)說也說不完。
可這樣的一位人物，這樣的一位七尺男兒在《懷念母親》的一文里（當(dāng)然不只這一篇，在他的好多文章里都寫到他的母親）卻有這樣的一段話：在我讀大學(xué)二年級(jí)的時(shí)候，母親棄養(yǎng)，只活了四十多歲。
我痛哭了幾天，食不下咽，寢不安席。我真想隨母親于地下。我的愿望沒能實(shí)現(xiàn)，從此我就成了沒有母親的孤兒。一個(gè)缺少母愛的孩子，是靈魂不全的人。我懷著不全的靈魂，抱終天之恨。一想到母親，就淚流不止，數(shù)十年如一日。
母親帶著不舍，懷著遺憾走了，季老先生痛哭了幾天，食不下咽，寢不安席，這應(yīng)該好理解。
可是“一想到母親，就淚流不止，數(shù)十年如一日。”是否有些夸張了呢？“淚流不止”這么一位偉大的人物，這么一位錚錚男兒？還“數(shù)十年如一日”？然而季老先生又說，他六歲離開生母，到城里去住。中間曾回到故鄉(xiāng)兩次，都是奔喪，只是在母親身邊呆了幾天，仍然回到城里。
試問一個(gè)孩子六歲之前的記憶有多少？之后和母親在一起的日子又是聊聊無幾，那母親的概念會(huì)有多少呢？就連在季老的夢(mèng)里只能夠“在淚光里，幻出母親的面影”。
那季老先生在寫《懷念母親》一文時(shí)，為什么還要花如此的濃默之筆來描寫自己失母之后的痛，以及數(shù)十年如一日地對(duì)生身母親的懷念呢？思緒良久，唯有的解釋就是季老先生是一個(gè)性情中人，軟軟的心坎里懷柔著濃濃的情。還能從中看出他對(duì)母親的愛并不是只會(huì)索取，更多地是愛的奉獻(xiàn)。
這一點(diǎn)，我在季老的另一篇文章《永久的悔》里也得到了證實(shí)。文中有一句：我的愿望沒能實(shí)現(xiàn)。從中我也知道了他那沒能實(shí)現(xiàn)的愿望就是：大學(xué)畢業(yè)，自己找到工作，立即迎養(yǎng)母親。然而沒有等到他大學(xué)畢業(yè)，母親就走了，永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)地走了。
是啊，季老和母親相處的時(shí)間不多，但他有一顆敏銳的心，一顆充滿愛的心，他能感受得到母親對(duì)自己的愛，更能體會(huì)得到母親臨終時(shí)思念愛子的痛。真不愧是偉大的人物，懷柔的心啊。不由得我又想到了作者所生的年代，所處的`民族。我們中國(guó)有一部被譽(yù)為“傳之百世而不衰”的名著《孝經(jīng)》�！缎⒔�(jīng)》中說：“夫孝，德之本也，教之所以由生也�！�
把孝做為所有德行的根本。認(rèn)為一切教化都是在此基礎(chǔ)上而產(chǎn)生的。又說：“夫孝，天之經(jīng)也，地之義也，民之行也�！卑研⒕锤改缚闯墒翘旖�(jīng)地義的大道，比做天地間永恒不變的法則。一方水土養(yǎng)育一方人，生長(zhǎng)在這樣的沃土中能有不尊孝道的嗎？更何況是像季羨林老先生這樣的文人儒士。
走出季老，反省自我，對(duì)母親的關(guān)愛又有幾多？想起來，愧�。∽x師范時(shí)，算是離開了母親幾天，可又有幾回是真真切切地思念著自己的母親？每每想到的也就是“媽媽，我沒錢了�！�
工作了，嫁人了，走不出母親的視線，一日三餐粘著母親；兒子降臨了要母親；工作調(diào)動(dòng)了還是不愿放走她……索取，索取，一直在理所當(dāng)然地索取！哎！什么時(shí)候關(guān)心過她了？什么時(shí)候又體貼過她了？
很少很少，甚至有時(shí)候還會(huì)朝著母親“吼”上幾句……不想不知道，一想還真的嚇一跳。冷血？沒心沒肺？還是美德的淡化？
不，不行！媽媽老了，媽媽不是“鐵人”，媽媽也需要愛，七十多歲的人了，人生還有幾何？可是要具體怎么樣地去關(guān)心她，怎么樣的去體貼她，還真是有些難啊，不過不管怎么樣，現(xiàn)地我意識(shí)到了，我想我會(huì)盡而為的……感謝季老先生。
母親讀后感4
歷時(shí)兩個(gè)半月，跨越了陽歷年，我決定在今天讀完482頁的《發(fā)現(xiàn)母親》（看，還沒讀完，就急著表現(xiàn)：我完成了一個(gè)大工程。），期間，連我兒子有次都說：媽媽你成天背一本書，背來背去又不看，你背著它干嘛呢？我說：這是讀書人的習(xí)慣。問美琳借這本書時(shí)，我信誓旦旦的說一個(gè)半月看完還給她（這個(gè)計(jì)算方式是按照每天持續(xù)穩(wěn)定的讀10頁計(jì)算，并覺得自己會(huì)偶爾興致來時(shí)一天讀個(gè)20幾頁）。一個(gè)半月到的時(shí)候我才讀了不到一半。整個(gè)兩個(gè)半月我有很多次幾天都不讀一頁的時(shí)候，事實(shí)證明我看書真的很難，決定在1月15號(hào)看完這本書，我在1月14號(hào)不得不給自己立下“手機(jī)不能帶進(jìn)臥室”的禁言。那一晚書讀的酣暢且睡的美滿。也就是說作為一個(gè)自制力這么差的人，只要扔掉手機(jī)，關(guān)掉電視，我也是可以讀書的。
《發(fā)現(xiàn)母親》是一本帶給我很大幸福感的書，最直接的幸福感是看完一本這么厚的大部頭書籍的成就感；更重要的是此書中信息量很大，作者立意明確，又圍繞其立意博古通今，引用古今中外的名人案底。再者這是一本可讀性很強(qiáng)的書，不是小說，勝似小說，有那么幾次，我甚至期待，給我兩天時(shí)間，讓我酣暢淋漓的讀下去，不要中斷，我很期待下面它寫的什么。但也只是想想而已，真給我兩天時(shí)間，我肯定會(huì)刷手機(jī)，開電視，以各種借口壓縮減少讀書的時(shí)間，這個(gè)弊病20xx年能給它規(guī)避了嗎？
書中作者的角度有時(shí)會(huì)讓我覺得有所過激，但細(xì)想，當(dāng)代如此不重視母育的情況下，作者意味深重也只是為了給父母?jìng)兺毕碌倪@一刀來的'更痛一些，方能讓當(dāng)代父母有更深刻的記憶和覺醒。作者寫這本書，一定是博覽了古今中外許許多多的群書，這本書很厚，但絕不是拼湊出來的。書中列舉了許多名人軼事，皆是從母育角度來看，倒也中肯。讓我了解到了很多此前不知道或看到熟悉但說不出來的許多名人的一些是由淵源，煞是有趣。
赫爾曼黑塞曾說過：世界上任何書籍都不能帶給你好運(yùn)，但是它們能讓你悄悄成為你自己，它們似乎沒有在你身上留下任何痕跡，但卻深深刻在你的靈魂、你的氣質(zhì)，你說過的每一句話里。之于我，書是讀完了，書中字句卻難以重述，且在整本閱讀中我沒有記筆記。從心底出發(fā)，這本書我還是希望自己能重讀一遍的，可是哪有那么多兩個(gè)半月啊。雖不能記憶其中字句，但作者要傳達(dá)的理念，已有絲縷進(jìn)入了我的血液，我的心，這應(yīng)該就是我讀此書幸福的原因。幸福于母親這個(gè)角色。不知何時(shí)，母親在不知不覺中成就或毀滅著孩子的某一方面，甚至方方面面。踐行著母親的責(zé)任——成就或毀滅。
歌頌?zāi)赣H偉大的一定不是母親本人，每一個(gè)母親都不會(huì)覺得自己偉大，更多的應(yīng)該是覺得幸福，有幸做母親，并從母親這個(gè)角色出發(fā)，重新成長(zhǎng)。是的，學(xué)屋坐了幾十年早已厭倦，只有做母親時(shí)，才會(huì)開始重新成長(zhǎng)，方方面面。對(duì)于女子，為母之后的成長(zhǎng)要比之前多。
讀此書時(shí)，我會(huì)想如果我有心，何時(shí)開始讀是合適的，22歲之后的幾十年，每一個(gè)時(shí)間開始讀都是合適的。有心做母親的女子應(yīng)該讀讀這本書，至少?gòu)哪泐I(lǐng)取結(jié)婚證那刻起，可以開始捧讀此書。太早讀可能讀不下去，人們總覺得還有更重要的咨詢和知識(shí)要去獵取，且泛濫的藍(lán)屏們也不給人讀書時(shí)間，這時(shí)候?qū)ψ瞿赣H的興趣也不如藍(lán)屏的龐大吸引力。
書中有句話大意是：走長(zhǎng)路不必腳下急。讀書不能只靠爆發(fā)力，一時(shí)興起，想起來猛讀，用力過猛，然而后勁兒不足，后面就不再讀了，這是我常犯的錯(cuò)誤；讀書對(duì)于我最缺的是耐力，最缺的是持續(xù)性和穩(wěn)定性，讀書不必貪多求快和人比，比的結(jié)果是氣餒，氣餒的結(jié)果是放棄。兩個(gè)半月讀一本如果覺得氣餒，一年不讀一本書就是放棄。
因?yàn)闀芎瘢荛L(zhǎng)，當(dāng)代可以阻止讀書的藍(lán)屏又太多，時(shí)間給了藍(lán)屏，就給不了書，所以我就不推薦男士閱讀了，但這真的是一本好書，歷史的、世界的、人文的、科幻的、時(shí)代的、教育的好書。
母親讀后感5
《我的母親》是篇叫人落淚的摯情之作，這篇文章讓我很受感動(dòng)。文章作者老舍主要記述“我”的父親去世以后，母親非常辛苦，整天都為人洗衣服，手終年都是鮮紅微腫的。父親的姐姐與我們住在一起，她脾氣很壞，常常欺負(fù)母親，母親卻任勞任怨。而姑姑死時(shí)，母親一分錢也沒有分到。日本鬼子進(jìn)城搜家，母親一點(diǎn)兒也不害怕，卻堅(jiān)強(qiáng)地護(hù)著“我”。母親在“我”出國(guó)的時(shí)候病死了。文章以“心痛！心痛！”結(jié)尾，讓讀者們落淚。作者怎么能不心痛呢？
文章通過記敘母親一生的身世、經(jīng)歷、性格及遭遇，表達(dá)了作者對(duì)自己母親的無限敬愛和無以報(bào)答母親恩情的愧疚之情，也塑造了一位有著典型東方女性性格特征的平凡而偉岸的母親形象。首先，這篇文章多處運(yùn)用了刻畫人物的寫法，使母親的形象活靈活現(xiàn)。此文章能感動(dòng)我，是因?yàn)槲闹辛信e了老舍母親的生前往事。沒有普希金的波瀾壯闊，也沒有文一多的特殊見解。有的，只是對(duì)母親一顆真切的心。
母親非常窮苦，但她還要養(yǎng)著自己的兒女，她整天為人們洗衣服，手終年都是鮮紅微腫的。從手終年都是鮮紅微腫的這句話中，我們可以體會(huì)到母親的辛苦。天天為人們洗服裝，母親為了什么？母親為了兒女的生活，甘愿受苦，這是一種多么偉大的精神�。�
母愛是滂沱大雨中的一把雨傘；母愛是刺骨寒風(fēng)中的'一碗熱湯；母愛是一雙粗糙的大手；母愛是一個(gè)甜甜的微笑；母愛是一份牽掛；母愛是……。
老舍曾經(jīng)說：“我對(duì)一切人和事，都取和平的態(tài)度，把吃虧當(dāng)作當(dāng)然的。但是，在做人上，我有一定的宗旨和基本法則，什么事都可以將就，而不能超過自己畫好的界限。我怕見生人，怕辦雜事，怕出頭露面；但是到了非我去不可的時(shí)候，我便不敢不去，正像我的母親。從私塾到小學(xué)，我經(jīng)歷過起碼有百位教師吧，其中有給我很大影響的，也有毫無影響的，但是我的真正的教師，把性格傳給我的，是我的母親。母親并不識(shí)字，她給我的是生命的教育�！�
母親教會(huì)了老舍做人，教會(huì)了他勞動(dòng)。
而在一些文章中的母親對(duì)兒女的愛又何嘗不是呢？她們?cè)敢鉃閮号瞰I(xiàn)自己的一切，由小看來，可比做芝麻；由大看來，可比做天地。她們無論多么苦多么累也不想讓孩子受一點(diǎn)傷害。而更多的是從母親的為人處事中無形的給了兒女一種很好的教育。俗話說“有其母，必有其子。”在老舍，朱德，胡適的手中都曾撰寫過《我的母親》這篇文章，從中可以看出他們的母親對(duì)其都有影響，正是有了他們的母親才有了這三位名人的成就。正如是“母親，其實(shí)在凡俗的生活中正是以一些細(xì)微的小事來震撼我們的心靈�！�
母愛如水，母親是源，無論你奔騰到哪里，身上流淌的，依然是不盡的源頭之水；心里念著的，永遠(yuǎn)有對(duì)母親的感激，母親一直無微不至地關(guān)心著我們，沐浴在母愛中的我們真正了解自己的母親嗎？母愛是如此的深沉而不張揚(yáng)，平凡得讓人熟視無睹，甚至不知道她的存在！對(duì)這些，母親當(dāng)然毫無怨言，可對(duì)我們來說，沒有體驗(yàn)到母愛應(yīng)該是多大的不幸呀！我們丟失了比金子還珍貴的東西！
難道不是嗎？不同的母親有著不同的母愛方式，不同的母愛方式卻有著一個(gè)共同的情懷——無私奉獻(xiàn)母愛的全部�；剡^頭來，回憶一下自己的母親，我的母親沒有多大的文化，每次我看到的她都是在勤勤懇懇的工作，母親似乎沒有什么時(shí)間去偷懶，沒有什么時(shí)間去精心的打扮。即使這樣，她在我心中仍然是最美的，最偉大的，沒有人可以替換她在我心中的位置。我是母親一手帶大的，我印象最深的卻是給了我一點(diǎn)兒為人處事上的“教訓(xùn)”。
之所以我肯靜心的去做每一件事，之所以我有良好的心態(tài)去面對(duì)生活，之所以能堅(jiān)強(qiáng)的去經(jīng)受挫折。我也要感嘆“我都得感謝我的母親�！�
但是，母愛的價(jià)值究竟有多大？這只怕非言語所能表達(dá)，母親的已化作無私，已化作圣潔。十月懷胎的艱辛，不僅給了我們生命，還樹立了人的品格。人最初的感知者就是母親，從誕生的那一刻起，母親就精心的呵護(hù)著我們，啟蒙教育的熏陶，使我們理解了人性的美德！
母親讀后感6
今年暑假，有幸讀了王東華老師的《發(fā)現(xiàn)母親》。這本書從教育學(xué)的角度，采取研究名人名家的生平入手，提出了母育學(xué)的概念，把母親對(duì)孩子教育的重要性、方法論提到一個(gè)理論架構(gòu)之下。我認(rèn)為還是有相當(dāng)?shù)姆e極意義的。
作者認(rèn)為，人的發(fā)展是由智力、意志、品德和氣概四部分組成。其中，氣概為三棱的底面，沒有氣概便沒有基礎(chǔ)。氣概的意思即為人將自己歸入第幾流的自我認(rèn)知。而由此推出，教育應(yīng)以習(xí)育、教育、化育為層次劃分。母親是孩子最大的佑護(hù)者和設(shè)計(jì)師。所以在孩子的頭三年生命中，如果條件允許，母親最好不要外出工作，為了教育孩子，父母應(yīng)當(dāng)重新思考如何做人。家風(fēng)與家族也十分重要，是孩子成功的接力棒之基礎(chǔ)。
我對(duì)其提出的氣概這個(gè)概念是贊同的。在孩子的自我認(rèn)知鏡像期，他在母親和家族的教養(yǎng)下，會(huì)對(duì)自己有一個(gè)自我期許，我是第幾流的人。如果一個(gè)從小就認(rèn)定自己一定是第一流的人的孩子，在未來的生活中，無論遇到多大的困難，他的內(nèi)心都會(huì)有個(gè)聲音，告訴自己是優(yōu)秀的能戰(zhàn)勝困難的，他終將會(huì)努力使自己重新站起來，因?yàn)閺奈磥頃r(shí)間來看，他得成為一個(gè)第一流的人。這便是自信自尊自強(qiáng)的基礎(chǔ)。
有了這個(gè)認(rèn)知，智力、意志與品德才有用武之地。母親對(duì)孩子的影響我也是贊同的。母親孕育了孩子，孩子與母親血脈相承。父親與孩子的關(guān)系是后天習(xí)得的，是有條件的，而母親對(duì)于孩子，卻有著千絲萬縷地聯(lián)系，這被作者稱為“感通”。自己做了母親之后，我常常去思考我與我的母親之間的這種“感通”，確實(shí)發(fā)現(xiàn)了我們?cè)谒伎紗栴}的方式和為人處世方面的相通之處，當(dāng)然我也似乎能感受到我和孩子子之間的“感通”。我也希望她成為一個(gè)對(duì)社會(huì)作出杰出貢獻(xiàn)的人，像幾乎所有的母親一樣我不希望她是個(gè)凡人、庸人。
雖然會(huì)有人說，平凡才是真諦，才是福氣。但是很多事情都是有外在條件的。為了教育孩子，父母應(yīng)當(dāng)重新審視自己，修正自己。有時(shí)候，甚至只是為了給孩子看，我們想變成更優(yōu)秀的人，更勇敢，更勤勞。
身教遠(yuǎn)重于言傳，在孩子大腦形成完善期間，范式模仿是嬰兒的習(xí)得方式，如果不做好計(jì)劃，打好基礎(chǔ)，不好的.習(xí)得，轉(zhuǎn)變?yōu)榱?xí)慣后，要想再改變，必將付出成倍的努力，且可能并無結(jié)果。尤其是在孩子年幼時(shí)，當(dāng)母親通過身教，為孩子培養(yǎng)了良好的習(xí)慣后，父親才能接過接力棒，將社會(huì)基因傳授給孩子。所以我們做父母的人，是負(fù)有極大的責(zé)任的，是需要研究、思考和訓(xùn)練的。
總的說來，母親對(duì)孩子的教育應(yīng)該說也并無一定之規(guī)，但應(yīng)付出心血，潛心地研究、琢磨、觀察，用滿腔的愛，對(duì)孩子因勢(shì)利導(dǎo)，盡自己所能地為孩子修正前進(jìn)的方向，這應(yīng)當(dāng)是我目前所能想到的教育孩子的方式。
而要達(dá)到這個(gè)目標(biāo)，我們就需要學(xué)習(xí)，前人總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，正是我們學(xué)習(xí)的捷徑。像書中講到的居里夫人的例證，她不單進(jìn)行科研工作，而且承擔(dān)著喪夫之痛，獨(dú)立撫養(yǎng)著兩個(gè)女兒，自己不單獲得兩次諾貝爾獎(jiǎng)，還將大女兒也送上諾貝爾獎(jiǎng)的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)。
她不單每天紀(jì)錄孩子的體重、起居、發(fā)育狀況，也紀(jì)錄孩子的食譜。在工作中，親身帶領(lǐng)女兒，奔波于各地，用實(shí)際行動(dòng)教育女兒，如何成為一個(gè)偉大的科學(xué)家和偉大的人。可以說，這樣的母親是真的偉大。
我還不足其萬一啊。想想生活中，我常常抱怨孩子難養(yǎng)，再加上工作和家務(wù)，三座大山常常壓的我喘不過氣。這本書雖說廢話很多，但不廢話的地方還是有真理在的�？梢哉f，有收獲吧。建議媽媽們可以一讀。當(dāng)然父親其實(shí)也是應(yīng)當(dāng)讀的。
為人父母是很重要很神圣的工作，我們應(yīng)當(dāng)給予充分的重視。
母親讀后感7
讀完高爾基的《母親》，按理說寫出的讀后感應(yīng)該是關(guān)于贊美母親的，可我卻不想寫那些，當(dāng)然，母愛是值得永久歌頌的，知識(shí)在沒有領(lǐng)會(huì)其真諦，沒有觸機(jī)靈魂的情況下寫出的文章，只能是膚淺的，和那些無病呻吟的文章一樣令人提不起興趣。
讀完母親。確實(shí)在一些方面給我留下深刻的印象和反思，主要有以下幾點(diǎn)。
1母親——作為生活在當(dāng)時(shí)俄國(guó)黑暗社會(huì)最底層的工人代表，從一個(gè)沒有靈魂的麻木的
人，一躍而為一個(gè)具有先進(jìn)思想，為推翻沙皇統(tǒng)治而站在第一線的人。
母親身上，所發(fā)生得重大變化，讓我們震撼，尤其是母親不識(shí)字，卻比那些識(shí)字的理解
真理，理解俄國(guó)的未來。這些與她的兒子帕沙卡對(duì)他潛移默化的影響是分不開的，她的兒子是工人的代表，是工人運(yùn)動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)者，不斷對(duì)他的母親灌輸革命的真理，將母親的思想提高到一個(gè)前所未有的高度。當(dāng)然這與母親本身也是分不開的，如果沒有她對(duì)兒子的理解，對(duì)兒子所從事事業(yè)的信任，沒有對(duì)兒子的`自豪，對(duì)兒子深深的愛，也不會(huì)使她在兒子被捕后，下定決心走兒子的路，從而真正成為一個(gè)革命者，一個(gè)大造新時(shí)代的人。
這里我們談到了理解，這不僅讓我想到一句話：理解萬歲。確實(shí)，人與人之間的理
解是無價(jià)的，理解可以創(chuàng)造奇跡，就像理解可以將帕沙卡和她的母親，兩個(gè)思想完全不同的人，之間搭起一座溝通的橋梁，一座信任的橋梁。在現(xiàn)代社會(huì)，很多問題有待于理解來解決，代溝就是其中一個(gè)重要的代表。試想，如果父母與子女之間加強(qiáng)交流，增進(jìn)理解，又什么問題解決不了呢？有時(shí)候我感覺父母不理解我，當(dāng)然，為題是出在雙方。父母當(dāng)總是讓我一個(gè)勁的學(xué)習(xí)，殊不知，為了責(zé)任而學(xué)習(xí)是很累人的。
2書中的革命者為了信仰，為了人類美好的未來而奮不顧身。
其突出代表就是母親的兒子帕沙卡和他的同志安德烈，雷兵等革命者。他們有著智者的信念，不知疲倦的像工人，農(nóng)民宣傳革命知識(shí)，剖析他們受苦受累而沒有得到回報(bào)的原因，他們不懼資產(chǎn)階級(jí)及其他們的走狗們，把坐牢當(dāng)作工作之余的休息，出獄后依舊投身革命事業(yè)。這是多么讓人敬重！這不僅讓我想到了我國(guó)所經(jīng)歷的艱苦歲月，同樣的故事也在我們這片熱土上發(fā)生過，那些革命的烈士，將長(zhǎng)眠在共和國(guó)的懷抱之中。
這里提到了信仰，在革命時(shí)期，信仰高于一切，有著執(zhí)著信仰的人會(huì)為它而拋棄生命。那些舍生取義的事跡一直被人們坐傳倡，慢慢的好像已經(jīng)成為了傳說，我曾經(jīng)懷疑，所謂亂世出英雄，不知道在現(xiàn)代社會(huì)，還會(huì)不會(huì)又為了信仰而獻(xiàn)身的人，還有沒有那份勇氣，坦然地面對(duì)死亡，正氣浩然。在那時(shí)，信仰是人們前進(jìn)的動(dòng)力，這不僅讓我思索，偉人為了信仰而不斷奮斗終究成為了偉人，而在當(dāng)代，如何確立自己的信仰呢？我小時(shí)候想當(dāng)五星上將，現(xiàn)在想來卻也可笑，一沒有軍事才能，二沒有軍事膽識(shí)，三沒有軍事機(jī)遇，談何成為將軍？小時(shí)候想當(dāng)將軍想必那是戰(zhàn)爭(zhēng)片子看多了，盲目崇拜上面的將軍罷了。
說實(shí)話，從那時(shí)起就有點(diǎn)迷茫，在各方面的呼吁下努力學(xué)習(xí)，卻終究沒有確定一個(gè)明確的理想，總是過一天算一天，完成當(dāng)前的任務(wù)就算了事。我也常想，人無遠(yuǎn)慮必有近憂，所以總是安慰自己，總之以后能報(bào)效祖國(guó)，名垂青史就是了，這就算我籠統(tǒng)的人生理想吧！
在前面我提到，由于害怕寫得太庸俗，所以不打算寫母愛的內(nèi)容，可是當(dāng)我寫到這兒才發(fā)現(xiàn)，這本書中未提一個(gè)"愛"字，卻無處不洋溢著母親對(duì)帕沙卡的愛。從母親對(duì)帕沙卡反常舉動(dòng)的擔(dān)心，到得知他從事失業(yè)后的提心吊膽；對(duì)兒子的支持，到以兒子為自豪，直至投身革命事業(yè)，一個(gè)母親年邁而執(zhí)著的愛心，又對(duì)兒子的愛上升到了對(duì)全世界為真理而奮斗的無產(chǎn)革命者的愛，這是歷史的跨越。
母親讀后感8
參加了的幸福家庭讀書會(huì)以后，認(rèn)識(shí)了更多的一同讀書的媽媽，大家一起談共讀的書目《發(fā)現(xiàn)母親》，談收獲，談體會(huì)，談感悟，談得最多的是孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。特別是家有青春期孩子的媽媽 ，大多數(shù)都很焦慮，不論孩子處在哪個(gè)狀態(tài)之下，少有媽媽可以做到淡定喜樂。
孩子不學(xué)習(xí)且性格叛逆，媽媽當(dāng)然是最焦慮了，爸爸埋怨媽媽不學(xué)習(xí)跟不上時(shí)代的發(fā)展，沒有慧心、不會(huì)教育孩子，讓自己不能專心在外做事，讓自己在優(yōu)秀孩子的家長(zhǎng)面前壓力山大；孩子反感于媽媽不懂得自己，生活中控制自己太多；媽媽總是遺憾于當(dāng)孩子小的時(shí)候不知道怎么教育孩子，孩子大了，一籌莫展，不知道怎么做是最好的，正如手中的小鳥，捏得緊了怕捏死，捏得松了怕飛走，捏得松或緊的家庭，都有成功和失敗的案例。向左還是向右，媽媽們困惑無解…… 孩子愛學(xué)習(xí)但性格敏感的孩子，媽媽的心情總是小心翼翼、提心吊膽的，生怕忽視了孩子身心任何的不適造成無法彌補(bǔ)的惡果，生怕一句話說得不合適、一件事做得不妥當(dāng)，影響了孩子的心情和學(xué)習(xí)；孩子一句“我抑郁”，媽媽惶恐不安；孩子追問“我活著有什么意義”，媽媽到處問詢……雖然學(xué)習(xí)是孩子自己的事，但初生牛犢不怕虎一般的孩子，有膽量拿青春賭明天，可是已經(jīng)見過身邊一些失敗父母和孩子的痛苦，媽媽不敢賭，更是輸不起......
孩子不學(xué)習(xí)但性格陽光的孩子，媽媽擔(dān)心在這樣的社會(huì)體制下，孩子沒有專攻的術(shù)業(yè)，該如何在社會(huì)上立足？孩子還有無可能闖出自己的一番事業(yè)？即便是孩子擁有良好的品德，但面對(duì)孩子找工作的種種不易，面對(duì)孩子創(chuàng)業(yè)的諸般壓力，媽媽仍然是擔(dān)心不已。在孩子最應(yīng)該學(xué)習(xí)的年紀(jì)，沒有讓孩子愛上學(xué)習(xí)，似乎就是沒有教育好孩子，似乎就是媽媽犯了不可饒恕的錯(cuò)誤。
孩子愛學(xué)習(xí)且性格良好的孩子，媽媽擔(dān)心孩子能不能考上一個(gè)理想的大學(xué)，能不能找到一份好工作，能不能適應(yīng)這個(gè)復(fù)雜的社會(huì)，能不能交到心儀的女朋友，能不能妥善處理各種人際關(guān)系......
中年媽媽到底怎么了？看看那些各式各樣的家庭教育培訓(xùn)班上80%以上中年媽媽的身影，看看那些咨詢室中中年媽媽傷心的淚水，品品那些對(duì)中年媽媽嫌棄的'戲稱…中年媽媽到底應(yīng)該怎么做，才能挽救自己，才能無愧于孩子，才能讓孩子做最好的自己？
現(xiàn)在的家庭教育，主張從父母做起，從媽媽做起，方向是不錯(cuò)的，但媽媽既要工作，還要做大量的家務(wù)，還要承擔(dān)孩子學(xué)習(xí)的很多事務(wù)，還要承擔(dān)單位和社會(huì)的“嫌棄”，這樣的媽媽如何不焦慮？這樣的媽媽如何優(yōu)雅，如何智慧？中年的媽媽要懂得一點(diǎn)養(yǎng)生保健的常識(shí)，孝順雙方的父母，照顧日漸老去的親人。中年的媽媽要學(xué)習(xí)一些工作上的新知識(shí)，否則老公嫌棄，單位的年輕人小瞧；中年的媽媽要學(xué)會(huì)化妝，打扮得體，否則被戲稱為“黃臉婆”、“老女人”；中年的媽媽要學(xué)會(huì)成為廚房達(dá)人，否則，全家人的營(yíng)養(yǎng)和健康責(zé)任誰來承擔(dān)？中年的媽媽要為兒女帶孩子，以前是一個(gè)，現(xiàn)在是兩個(gè)，否則怎么實(shí)現(xiàn)優(yōu)秀二孩子的目標(biāo)？
中年媽媽承擔(dān)的太多，中年媽媽太累太難，如何讓媽媽優(yōu)雅地教育孩子，社會(huì)上的每一個(gè)人，你準(zhǔn)備好了嗎？從現(xiàn)在做起，從小事做起。身為孩子的你，每天給媽媽打一次電話，每星期為你的媽媽洗一次腳，每個(gè)月為媽媽做頓飯……身為丈夫的你，從現(xiàn)在開始，每次出門給妻子一個(gè)深情的擁抱，每次回家給妻子一個(gè)溫暖的笑容，每次在外應(yīng)酬給妻子一個(gè)甜甜的問候…讓中年的媽媽不要那么累，讓中年的媽媽即便是累但是快樂著……讓快樂幸福的媽媽，有更多的機(jī)會(huì)提升自己，有更多的時(shí)間去照顧老人，有更多的精力去照顧孩子，如果是這樣，全民的幸福，和諧的社會(huì)，強(qiáng)大的國(guó)家，有誰可以阻擋呢？
母親讀后感9
“如果我學(xué)得了一絲一毫的好脾氣,如果我學(xué)得了一點(diǎn)點(diǎn)待人接物的和氣,如果我能寬恕人,體諒人——我都得感謝我的母親.”——現(xiàn)代著名學(xué)者胡適的那幾句感人肺腑的話語,那種對(duì)母親刻骨銘心的真情流露,一直回旋在我的腦海里.一氣讀罷胡適的《我的母親》,我也不禁潸然淚下,深感它對(duì)每一個(gè)已為人父母的,還是那些即將為人父母的,或是那些將來為人父母的,都將是一筆彌足珍貴的財(cái)富.胡適的母親和胡適用他們的真愛和真情詮釋了這樣一個(gè)家庭教育的哲理——用真愛換取真情的一生.
胡適自幼失去了父親,母親用那瘦弱的身軀撐起了整個(gè)家.在家里,母親一人擔(dān)當(dāng)起了慈母和嚴(yán)父兩個(gè)角色——既要把母愛傾注給孩子,讓他們感受家的'溫馨,又要嚴(yán)格管束孩子,讓他們學(xué)會(huì)怎樣去做人.事實(shí)證明,胡母的慈愛和嚴(yán)厲,實(shí)踐了她作為家長(zhǎng)的責(zé)職,也贏得了孩子對(duì)她的尊敬,這不得不讓我們對(duì)她肅然起敬,同時(shí)我們從中也悟到了成功的家庭教育的真諦：真愛等于愛而有度,嚴(yán)而有格.
人們常說,家長(zhǎng)是孩子的第一任老師,是的,家庭教育既是啟蒙教育,又是終身教育.美國(guó)、英國(guó)、日本等發(fā)達(dá)國(guó)家面對(duì)新世紀(jì)的教育,明確指出“教育成功的主要因素在于家庭環(huán)境內(nèi)”、“改革教育應(yīng)從家庭著手”、“家長(zhǎng)作為第一任老師”的系統(tǒng)工程早已開始全面實(shí)施.由此可見,家庭教育在現(xiàn)代社會(huì)教育中的重要地位.我國(guó)的家庭教育有著光榮的傳統(tǒng),孟母、岳母教育子女的故事家喻戶曉,但是現(xiàn)代家庭,大多是獨(dú)生子女,教育實(shí)實(shí)在在存在著這樣一個(gè)誤區(qū)：愛而無度,嚴(yán)而無格.對(duì)孩子的“溺愛”“寵愛”,使孩子從小失去了在艱苦環(huán)境和挫折中磨練的機(jī)會(huì),形成任性、自私、自理能力差等;另外“棍棒教育”、“恨鐵不成鋼”,過高期望成泡影,使不少家長(zhǎng)失去了教育方向,一種“看不見的災(zāi)難”,嚴(yán)重的扭曲了孩子幼小稚嫩的心靈.種種跡象表明,家庭教育的現(xiàn)狀令人堪憂,因此我們期待著更多的“孟母”“岳母”“胡母”的出現(xiàn),讓更多的孩子在健康的家庭教育中得到真愛.
胡適在《我的母親》中是這樣說到他的既是慈母又是嚴(yán)父的母親的：她每天催我早起、早學(xué),要我學(xué)父親做一個(gè)完全的人;她從來不在別人面前罵我一句,打我一下,在我犯錯(cuò)時(shí),無論怎樣重罰,母親總不許我哭出聲來,她教訓(xùn)兒子不是借此出氣叫別人聽的;我母親待人最仁慈,最溫和,從來沒有一句傷人感情的話,母親很剛氣,不受一點(diǎn)人格上的侮辱.胡母對(duì)孩子的早期教育的理念和做人原則堪稱先進(jìn),母親的言傳身教影響了胡適的一生,母親的人格魅力使胡適成為了一個(gè)大度、大氣、大智的一代名人,胡母用真愛換得了胡適的真情.在這里,我期待著更多的“胡適現(xiàn)象”的出現(xiàn),我更期待著成功的家庭教育不斷出現(xiàn)新熱點(diǎn)、新氣象、新模版,我真切希望“岳母”“胡母”的故事催生一個(gè)又一個(gè),一批又一批新時(shí)代的好家長(zhǎng)的成長(zhǎng)、成熟、成功.
轉(zhuǎn)眼間,我們離開《我的母親》所記載的那個(gè)年代已經(jīng)很久了,但是"愛"這種教育的方式卻永遠(yuǎn)不應(yīng)該遠(yuǎn)離我們,特別是教育戰(zhàn)線上的工作者,又其是教師,既是文化知識(shí)的傳播者,又是人類靈魂的塑造者,我們要全身心的去愛我們的每一個(gè)學(xué)生,關(guān)心他們的成長(zhǎng),為他們的每一點(diǎn)進(jìn)步而欣慰,用愛的泉水去滋潤(rùn)孩子們幼小的心靈,讓孩子們沐浴在愛的陽光中,自由,健康的成長(zhǎng)!
《我的母親》中,把愛比成很多,確是這樣又不僅僅是這些.我想,“愛是什么”不會(huì)有明確的答案,但我已經(jīng)完成了對(duì)于愛的思考——愛是博大的,無窮的,偉大的力量,是教育中所不能缺少的.真情需要付出,真愛必有回報(bào),有情的日子才是好日子,有愛的生活才是好生活.胡適用心、用情表露了自己對(duì)母親的真情、真愛,同時(shí)他的作品也告訴了我們一個(gè)顛撲不破的真理：唯有真愛才能換來真情.愿全天下望子成龍、望女成鳳的父母?jìng)?每一個(gè)教育工作者,都能從胡適母親教育子女的啟示中悟到家庭教育的真諦——真愛等于愛而有度,嚴(yán)而有格.
母親讀后感10
做了十幾年教師，已是四歲孩子的媽媽，一直覺得自己懂教育，可拜讀了王華東的《發(fā)現(xiàn)母親》后，我如坐針氈，因?yàn)槲矣职l(fā)現(xiàn)了自己的淺薄。一般會(huì)被認(rèn)為，《發(fā)現(xiàn)母親》是一本講早期教育的書，倒不如說它是講全面教育的書，更確切點(diǎn)說是講根本教育的書。作者以理想主義的熱情，發(fā)現(xiàn)了母親的偉大作用——“母親的素質(zhì)決定著民族的未來和命運(yùn)”，或者說：“左右國(guó)民命運(yùn)的是母親的教育”，“母親，只有母親，才是創(chuàng)造歷史的正直動(dòng)力”。他用詩一般的語言概括為：“推動(dòng)世界的手是搖搖籃的手”。
多年來，我一直關(guān)注著學(xué)校教育，對(duì)兒子的學(xué)前教育自我感覺也良好�？伞栋l(fā)現(xiàn)母親》不僅讓我看到了自己荒廢了許多對(duì)兒子早期教育的大好時(shí)光，而且也讓我找到了那些學(xué)校教育頑疾難以治愈的癥結(jié)————家庭教育的薄弱�！栋l(fā)現(xiàn)母親》讓我對(duì)家庭教育又有了更深的理解。 一、不能忘卻的悲劇 令人心酸的往事。王華東出生于1963年，出生后不到半年，便因母親的長(zhǎng)病被送到了外祖父家，一住就是十年。等他再次返回父母身邊時(shí)，迎接他的家庭氣氛比當(dāng)時(shí)全國(guó)的氣氛還要沉悶。父親是被打倒的走資派，父母微薄的工資要養(yǎng)活包括他在內(nèi)的三個(gè)男孩子，本來就很低的生活水平，又增加了一個(gè)“費(fèi)衣費(fèi)鞋只會(huì)吃飯不會(huì)做事”的飯桶。更糟糕的是由于外公外婆多年的溺愛，使他更難“入家隨俗”了，他攪亂了原有的家庭秩序。從被父親“打服”的那一天開始，他就在心靈深處對(duì)抗著這個(gè)家，對(duì)抗著父母。“家是令我恐懼的地獄！家的外面永遠(yuǎn)是美麗的，離家越遠(yuǎn)，這種美麗越動(dòng)人！”“隨著年歲的增長(zhǎng)，這種敵對(duì)不僅沒有消除，相反更加仇恨”“我考大學(xué)的最強(qiáng)烈動(dòng)因，就是要遠(yuǎn)遠(yuǎn)的離開這個(gè)家”。
為了減輕心中的壓抑，我不想繼續(xù)整理那些悲劇。其實(shí)，天底下的許多悲劇，都是可以避免的，特別是由教育不當(dāng)產(chǎn)生的悲劇。提高教育水平是提升人類素質(zhì)的重要手段，目前我國(guó)正在進(jìn)行這新一輪的課程改革，全國(guó)上下從教材到教育理念，從教育方法到教育設(shè)備等都在發(fā)生著翻天覆地的變化。學(xué)校教育的確在改變，而且已初見成效。但是，受王華東老師的啟發(fā)，我認(rèn)為我們的教育改革，少了很重要的一部分，那就是家庭教育。我們不妨做個(gè)試驗(yàn)，把一個(gè)孩子從小到大學(xué)習(xí)生涯中的老師換一換（可以換換班級(jí)），也就是換成同時(shí)代的其他教師，我想結(jié)局一般不會(huì)發(fā)生很大的變化。因?yàn)橥瑯迎h(huán)境下，社會(huì)對(duì)教師的要求都是統(tǒng)一的，老師的素質(zhì)雖有高低之分，但是相差不會(huì)很大，每位老師最低標(biāo)準(zhǔn)也要擁有教師資格證。而如果把一個(gè)剛生下來的.孩子送到一個(gè)不同環(huán)境的家庭里去養(yǎng)育，孩子將來的結(jié)局肯定會(huì)與親生姐弟大相徑庭。我們都能看到，從一個(gè)家庭里走出來的幾個(gè)孩子都有驚人的相似，除了遺傳素質(zhì)的影響之外，更重要的是在后天接受了相同家庭教育的影響。
目前，我們的學(xué)校教育有各級(jí)的政治機(jī)構(gòu)、專業(yè)機(jī)構(gòu)在引領(lǐng)，有眾多的家長(zhǎng)和監(jiān)督部門在監(jiān)督，這些都促進(jìn)了學(xué)校教育的質(zhì)量�？杉彝ソ逃兀心膫�(gè)專業(yè)機(jī)構(gòu)和部門在監(jiān)督評(píng)價(jià)檢查每個(gè)家庭的教育情況呢？父母教育水平提升只是一種自發(fā)行為，有多少不具備做父母資格的人正在為人父母呢？其家庭教育的效果自然相差懸殊。所以，我國(guó)的家庭教育的水平不足，已經(jīng)嚴(yán)重影響到學(xué)校教育的發(fā)展，影響著人的素質(zhì)的提升。在良好的家庭教育和學(xué)校教育下，人才才能大批地涌現(xiàn)，教育才能充分發(fā)揮它的價(jià)值，否則，再好的學(xué)校教育也像一個(gè)蹺腳走路的殘疾人，它永遠(yuǎn)難以發(fā)揮出速度和水平！
《發(fā)現(xiàn)母親》給了我們一個(gè)全新的視角。用他自序中的話：“愿天下人共讀之，不僅僅是讀這本書，甚至就不是讀這本書——而是讀父親、母親這樣的大書，而是讀做人、做高尚的人這樣的大書。因此，不僅愿天下人共讀之，更愿天下人共勉之、共行之�！�
最后，我用此書后記最后一句作結(jié)：“每一個(gè)母親都有一個(gè)好孩子，每一個(gè)孩子都有一個(gè)好母親”！
母親讀后感11
十天左右的時(shí)間讀完了七百多頁、上下兩冊(cè)的《發(fā)現(xiàn)母親》，《發(fā)現(xiàn)母親》讀后感——女人的名字是母親之二。就自己的愚鈍而言是無法將書所傳達(dá)的知識(shí)和理念像海綿一樣吸進(jìn)腦子里，但是一種觀念卻闖進(jìn)了我的心里，并且占據(jù)了我整個(gè)的心那就是——女人的名字是母親。我首先應(yīng)該是一個(gè)母親，然后才是教師。我的母職應(yīng)該是我生來的使命，是不容我冷漠的，小覷的女人使命與責(zé)任。
我回首自己十年的母親歲月，我感到了自己的瀆職，并且在心里痛悔，感到自己沒有盡心去陪伴女兒的成長(zhǎng)。至此，我并不敢承認(rèn)自己是母親，我僅僅是一個(gè)不合格的媽媽而已。無知的時(shí)候，虛擲時(shí)光，青春歲月就和愚昧一起裊裊遠(yuǎn)去；對(duì)工作的認(rèn)真讓自己常常忘記過問自己的孩子，半夜醒來想的是學(xué)生，我儼然是一個(gè)親生的后母一般；孩子最關(guān)鍵的時(shí)光過去了，我讀了此書才知道早教的重要，于痛中也感到無奈，“世隸耕”的家庭環(huán)境決定了我的目光有多遠(yuǎn)。但是還是深深感激我的父母——是他們的眼光和意志讓我不再“面朝黃土背朝天”，我并不鄙視任何行業(yè)的人，對(duì)勤苦的中國(guó)農(nóng)民總是懷著一種莫名的親近感。但是作為農(nóng)民的意識(shí)和我今天的思想或許還是有點(diǎn)差距的，只因?yàn)槲腋改傅挠盟麄兊男羷诤团槲邑Q起梯子，我才有機(jī)會(huì)在今天知道女人的名字是母親。否則，我必定像我兒時(shí)的伙伴一樣，嫁人、生子、拋家舍業(yè)外出打工，將孩子留在家里使他們像幼雀整日期盼外出捕食的母雀一樣內(nèi)心孤獨(dú)、恐懼、荒蕪。我讀了王東華老師的《發(fā)現(xiàn)母親》，更確信是我的父母在當(dāng)時(shí)比別的家長(zhǎng)開化才有了我和弟弟的今天，雖然父母的目標(biāo)僅僅是為了讓我們有個(gè)比他們好的`飯碗，讀后感《《發(fā)現(xiàn)母親》讀后感——女人的名字是母親之二》。我上了中師，弟弟上了大學(xué)，后來在農(nóng)村算是有點(diǎn)學(xué)識(shí)的四叔和高中畢業(yè)的四嬸緊隨我父母其后，我叔叔家妹妹又考上本科，遠(yuǎn)房叔叔也受我們家影響，于是我的遠(yuǎn)房叔叔家兩個(gè)妹妹也上了大學(xué)�？墒牵业挠H三叔二叔這兩對(duì)斗字不識(shí)一升的人家，一直鄙視我父母讓我們上學(xué)的做法，兩家的四個(gè)孩子竟然無一人初中畢業(yè)。我父母又影響了我的鄰居，他的兒子本科畢業(yè)，鄰居家又影響了他弟弟家，他弟弟家女兒又上了本科。那些不重視孩子教育的父母，孩子照樣是老鼠打洞。
更重要的是勤勞、堅(jiān)韌、善良、孝敬的母親，用她對(duì)待爺爺奶奶的行動(dòng)，化育了我們姐弟，我們無一不孝敬自己的父母和公婆。面對(duì)妯娌對(duì)待婆婆的錙銖必較，我時(shí)常感到對(duì)自己的驚奇，為何我就沒有這么“精細(xì)的算盤”和“精明的眼光”，今天我才明白這是母親的慧根、福祉、在庇佑我的心靈澄明安適。父母的大度和為家族的操勞，一樣早就了我喜歡給婆家操心的性格。這或許就是王老師說的習(xí)育、化育吧。父母對(duì)孩子的人格的孕育主要就是用自己的言行舉止作為最好的營(yíng)養(yǎng)液，日復(fù)一日浸潤(rùn)其中，自然熏染。父母是紅，孩子不會(huì)是黑，父母是黑，想讓孩子紅估計(jì)沒那么容易。
讀著王老師的書，想想自己的成長(zhǎng)，我似乎更明白自己應(yīng)該怎么去做一個(gè)母親。時(shí)時(shí)體察孩子內(nèi)心，給予孩子必要而及時(shí)的心靈關(guān)注、支持和溫暖。母親的雙眼應(yīng)該過目就能夠讀懂女兒心靈的無字書，母親的心思應(yīng)該就是吹遍每個(gè)角落的春風(fēng)，細(xì)膩無痕而溫暖。母親的引導(dǎo)應(yīng)該就是就是那春夜細(xì)雨，潤(rùn)物無聲。女人只有懂得自己的第一要職是母親，懂得今生可以舍棄金錢、名譽(yù)、地位，但不可以生而不育，才可能讓我們的孩子成為最幸福的孩子，最快樂的孩子，才可能讓我們的孩子盡可能朝著自己天賜的優(yōu)勢(shì)去自由的成長(zhǎng)，才可能將我們自己創(chuàng)造的天才，培養(yǎng)成真正的天才。
母親讀后感12
“如果我學(xué)得了一絲一毫的好脾氣，如果我學(xué)得了一點(diǎn)點(diǎn)待人接物的和氣，如果我能寬恕人，體諒人——我都得感謝我的母親。”——現(xiàn)代著名學(xué)者胡適的那幾句感人肺腑的話語，那種對(duì)母親刻骨銘心的真情流露，一直回旋在我的腦海里。一氣讀罷胡適的《我的母親》，我也不禁潸然淚下，深感它對(duì)每一個(gè)已為人父母的，還是那些即將為人父母的，或是那些將來為人父母的，都將是一筆彌足珍貴的財(cái)富。胡適的母親和胡適用他們的真愛和真情詮釋了這樣一個(gè)的哲理——用真愛換取真情的一生。
胡適自幼失去了父親，母親用那瘦弱的身軀撐起了整個(gè)家。在家里，母親一人擔(dān)當(dāng)起了慈母和嚴(yán)父兩個(gè)角色——既要把母愛傾注給孩子，讓他們感受家的溫馨，又要嚴(yán)格管束孩子，讓他們學(xué)會(huì)怎樣去做人。事實(shí)證明，胡母的慈愛和嚴(yán)厲，實(shí)踐了她作為家長(zhǎng)的責(zé)職，也贏得了孩子對(duì)她的尊敬，這不得不讓我們對(duì)她肅然起敬，同時(shí)我們從中也悟到了的家庭教育的真諦：真愛等于愛而有度，嚴(yán)而有格。
人們常說，家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，是的，家庭教育既是啟蒙教育，又是終身教育。美國(guó)、英國(guó)、日本等發(fā)達(dá)國(guó)家面對(duì)新世紀(jì)的教育，明確指出“教育成功的主要因素在于家庭環(huán)境內(nèi)”、“改革教育應(yīng)從家庭著手”、“家長(zhǎng)作為第一任老師”的系統(tǒng)工程早已開始全面實(shí)施。由此可見，家庭教育在現(xiàn)代社會(huì)教育中的重要地位。我國(guó)的家庭教育有著光榮的傳統(tǒng)，孟母、岳母教育子女的家喻戶曉，但是現(xiàn)代家庭，大多是獨(dú)生子女，教育實(shí)實(shí)在在存在著這樣一個(gè)誤區(qū)：愛而無度，嚴(yán)而無格。對(duì)孩子的“溺愛”“寵愛”，使孩子從小失去了在艱苦環(huán)境和挫折中磨練的機(jī)會(huì)，形成任性、自私、自理能力差等；另外“棍棒教育”、“恨鐵不成鋼”，過高期望成泡影，使不少家長(zhǎng)失去了教育方向，一種“看不見的災(zāi)難”，嚴(yán)重的扭曲了孩子幼小稚嫩的心靈。種種跡象表明，家庭教育的現(xiàn)狀令人堪憂，因此我們期待著更多的“孟母”“岳母”“胡母”的出現(xiàn)，讓更多的孩子在的家庭教育中得到真愛。
胡適在《我的母親》中是這樣說到他的既是慈母又是嚴(yán)父的.母親的：她每天催我早起、早學(xué)，要我學(xué)父親做一個(gè)完全的人；她從來不在別人面前罵我一句，打我一下，在我犯錯(cuò)時(shí)，無論怎樣重罰，母親總不許我哭出聲來，她教訓(xùn)兒子不是借此出氣叫別人聽的；我母親待人最仁慈，最溫和，從來沒有一句傷人感情的話，母親很剛氣，不受一點(diǎn)人格上的侮辱。胡母對(duì)孩子的早期教育的理念和做人原則堪稱先進(jìn)，母親的言傳身教影響了胡適的一生，母親的人格魅力使胡適成為了一個(gè)大度、大氣、大智的一代名人，胡母用真愛換得了胡適的真情。在這里，我期待著更多的“胡適現(xiàn)象”的出現(xiàn)，我更期待著成功的家庭教育不斷出現(xiàn)新、新氣象、新模版，我真切希望“岳母”“胡母”的故事催生一個(gè)又一個(gè)，一批又一批新時(shí)代的好家長(zhǎng)的成長(zhǎng)、成熟、成功。
轉(zhuǎn)眼間，我們離開《我的母親》所記載的那個(gè)年代已經(jīng)很久了，但是"愛"這種教育的方式卻永遠(yuǎn)不應(yīng)該遠(yuǎn)離我們，特別是教育戰(zhàn)線上的工作者，又其是教師，既是知識(shí)的傳播者，又是人類靈魂的塑造者，我們要全身心的去愛我們的每一個(gè)學(xué)生，關(guān)心他們的成長(zhǎng)，為他們的每一點(diǎn)進(jìn)步而欣慰，用愛的泉水去滋潤(rùn)孩子們幼小的心靈，讓孩子們沐浴在愛的陽光中，自由，健康的成長(zhǎng)！
《我的母親》中，把愛比成很多，確是這樣又不僅僅是這些。我想，“愛是什么”不會(huì)有明確的答案，但我已經(jīng)完成了對(duì)于愛的思考——愛是博大的，無窮的，偉大的力量，是教育中所不能缺少的。真情需要付出，真愛必有回報(bào)，有情的日子才是好日子，有愛的生活才是好生活。胡適用心、用情表露了自己對(duì)母親的真情、真愛，同時(shí)他的作品也告訴了我們一個(gè)顛撲不破的真理：唯有真愛才能換來真情。愿全望子成龍、望女成鳳的父母?jìng)儯恳粋�(gè)教育工作者，都能從胡適母親教育子女的啟示中悟到家庭教育的真諦——真愛等于愛而有度，嚴(yán)而有格。
母親讀后感13
我看過一篇令人感動(dòng)的文章——《一位母親與家長(zhǎng)會(huì)》，這個(gè)故事敘述了一位母親是怎么用智慧與愛幫助他的孩子走進(jìn)了清華大學(xué)的校門。
這個(gè)孩子不聰明也很頑皮，可以說是一個(gè)令老師頭痛的孩子，幼兒園的老師就斷言這是個(gè)多動(dòng)癥的孩子，可這位母親回到家卻對(duì)他的孩子說：“老師表揚(yáng)你了，現(xiàn)在都能安靜地在板凳上坐三分鐘了�！焙⒆勇犃藡寢尩脑挘吲d地吃了兩碗飯都沒有讓媽媽喂。上小學(xué)了，老師說他是排名最后的孩子，可媽媽卻對(duì)孩子說：“老師說你如果能在細(xì)心點(diǎn)的話，能超過同桌那個(gè)排在21名的孩子。”兒子聽了后暗淡的眼神一下子充滿了希望的陽光。上初中時(shí)，媽媽再也沒有在家長(zhǎng)會(huì)上聽到老師批評(píng)自己的孩子，可老師也并不看好這個(gè)學(xué)生。媽媽回到家依舊鼓勵(lì)自己的兒子說：“老師說了，只要你努力些，很有希望上重點(diǎn)高中�！备咧挟厴I(yè)時(shí)，當(dāng)媽媽從學(xué)校取回印有清華大學(xué)招生辦公室的特快專遞時(shí)，她和孩子擁抱在一起，喜極而泣，任這十幾年來凝聚在心中的淚水打在這珍貴的錄取通知書上。
我不知道大家在看了這篇文章后有何感想，我是深深地被這對(duì)母子感動(dòng)了。母親永遠(yuǎn)不愿?jìng)ψ约汉⒆拥男�，也永遠(yuǎn)不會(huì)讓孩子放棄心中的希望。每個(gè)母親都認(rèn)為自己的孩子是最棒的！她們永遠(yuǎn)都是把失望、委曲埋在自己的心里，而把最燦爛的笑容掛在自己的臉上，用真心與耐心去鼓勵(lì)孩子，給他們追逐夢(mèng)想的勇氣。而作為孩子，尤其是那些并不出眾的.孩子，一句溫暖的鼓勵(lì)是多么的重要！如果這位母親把在家長(zhǎng)會(huì)上老師的原話告訴了她的兒子，我相信，這個(gè)孩子早就喪失了學(xué)習(xí)的興趣和勇氣，認(rèn)為自己并不是一塊學(xué)習(xí)的料子，別說考上清華大學(xué)了，能不能安穩(wěn)地上完高中都成了問題。
在這里我想舉另一個(gè)例子：有個(gè)女孩高中畢業(yè)后沒考上大學(xué)，先回到鄉(xiāng)村小學(xué)教書，可一個(gè)星期不到就被轟下臺(tái)，因?yàn)樗趺粗v也講不清楚一道題。她的媽媽安慰她說：“沒關(guān)系，有人滿肚子的東西能倒出來，可有人卻倒不出來，我們?cè)僬覄e的事做�！焙髞�，她又跟別人去打工，又被老板轟了回來，原因是她手腳太慢。媽媽又安慰她：“沒關(guān)系，人家干了那么多年，怎能比過人家呢？我們?cè)僬伊硗獾墓ぷ靼��！本瓦@樣這個(gè)女孩先后當(dāng)過紡織工，干過管理員，做過會(huì)計(jì)，但都無一例外地半途而廢了，然而每次當(dāng)她沮喪地回來時(shí)，都能得到媽媽的安慰與鼓勵(lì)。終于在她三十歲那年，她成功地創(chuàng)辦了一家殘障學(xué)校，擁有了幾千萬的資產(chǎn)。當(dāng)女兒深情地詢問媽媽為什么對(duì)自己這么有信心時(shí)，母親說了一句簡(jiǎn)單而樸實(shí)的話：“一塊地，不適合種麥子，可以試試種豆子，豆子也長(zhǎng)不好的話，可以種瓜果，瓜果也不濟(jì)的話，撒上一些蕎麥種子一定能開花，因?yàn)橐粔K地，總有一粒種子適合它，也終有屬于它的一片收成……”多樸實(shí)的一句話��！可就是這簡(jiǎn)單而又賦于哲理的一句話，讓媽媽更堅(jiān)信自己的信念，讓女兒成就了自己的奇跡！
看了這么多，我也想說說自己。我是個(gè)平凡的孩子，沒有超人的智慧，也沒有傲人的成績(jī)，個(gè)性還有點(diǎn)膽怯。我總以為自己不是最好的。一次，我參加的課外班要舉行一次英文情景劇的表演，我心里本能地有點(diǎn)抗拒，因?yàn)槲矣X得誰演都會(huì)比我好。媽媽看出了我的膽怯，對(duì)我說：“兒子，試試吧，其實(shí)在家里的時(shí)候，我覺得你挺有表演天賦的，一些聲音和動(dòng)作都模仿的惟妙惟肖�！甭犃藡寢尩脑�，我的眼睛一亮，是嗎？我真的可以嗎？媽媽向我肯定地點(diǎn)點(diǎn)頭。從那以后，我每天做完作業(yè)就躲在房間里偷偷地排練，當(dāng)我把“最佳男演員”的獎(jiǎng)狀捧給媽媽的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)媽媽的眼睛濕潤(rùn)了，我也因?yàn)檫@次的獲獎(jiǎng)大大地提高了自己的自信心。
正如那位母親說的那樣，每個(gè)人都有適合自己的那片天空，讓我們?cè)诶蠋�、親人們的諄諄教導(dǎo)和親切鼓勵(lì)下，找到自己的廣闊空間，展翅高飛吧！作文
母親讀后感14
《為奴隸的母親》寫了浙東一帶的民俗——典妻。
我從四個(gè)方面來看這篇文章。
首先，對(duì)于婦人來說丈夫是家中的頂梁柱，而女人的第一任丈夫呢，原本應(yīng)是個(gè)勤勞本分的莊稼人，做點(diǎn)皮販生意，農(nóng)忙時(shí)也做點(diǎn)事的，但隨著生活壓力一天天重起來，他被一天天扭曲，淪落成一個(gè)只有動(dòng)物本能的“人”了。男人把女人只當(dāng)作生孩子的工具，當(dāng)作家里的一件物品，適逢不濟(jì)，便像家里隨便一件東西一樣典當(dāng)與他人。在妻去秀才家之前，甚至說自己掉了幾滴眼淚，這滴滴眼淚分明是鱷魚的眼淚啊！那是要吃人的眼淚��！等妻終于熬過三年，他的態(tài)度呢？冷嘲熱諷，陌生冷淡，可惡之極！而女人竟是沒辦法的，只是哭，只有哭。
其次，是第二任丈夫的態(tài)度。秀才嘛，總是有點(diǎn)官僚的意味，自然做人不會(huì)像皮販那樣直接無恥了，他表面看起來斯文，和氣，其實(shí)也不過是一匹披著狼外套的偽君子！他的實(shí)際目的跟最底層的動(dòng)物一樣——傳宗接代。他對(duì)女人替他生了個(gè)胖小子感到很滿意，甚至也想過要把女人留下來作妾，但女人動(dòng)了他的錢，女人病了，于是就讓“到期”的女人回去，連一輛車都沒有。
再次，是大娘。大娘自己本身也是個(gè)社會(huì)的受害者，自己生不出孩子，頂著自古以來就說的“不孝有三，無后為大。”的壓力，不得不幫丈夫張羅典妻的事宜，忍受著自己的丈夫和別的女人在自己眼皮底下過著幸福的生活，這就夠慘了。然而這一切并沒能喚醒她對(duì)女人的同情心，反而是更近一步的壓迫地位更低的女人，甚至發(fā)瘋般的指桑罵槐，含沙射影，迫切的等著三年期滿，不顧秋寶有多可憐。
孩子與生母的血肉相連，硬生生把女人攆出大門。同為女人，大娘待少婦卻如同厭惡瘟疫一般，絲毫沒有同情可言。也曾為人母，卻不惜拆散母親與孩子來成全自己的私欲。
最后一點(diǎn)，也是最為重要的一點(diǎn)，身為母親，心中最放不下的當(dāng)然是孩子。無論社會(huì)怎么待她，無論受多大委屈，只要孩子還好好的，就欣慰了，然而就連做一位母親，女人也是悲哀的。三年前被迫離開春寶，三年后被迫離開秋寶，兩個(gè)孩子是多么地愛她啊，“秋寶是天天成長(zhǎng)的非�？蓯鄣仉x不開他底母親了。他有出奇大的眼睛，對(duì)陌生人是不倦地注視地瞧著，但對(duì)他底母親，卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)地一眼就知道了。他整天地抓住他底母親，雖則秀才是比她還愛他，但不喜歡父親；秀才底大妻呢，表面也愛他，似愛她自己的親生兒子一樣，但在嬰兒底大眼睛里，卻看她似陌生人，也用奇怪的不倦的視法�！彪x開前春寶是白白胖胖的'可愛的男孩子，三年后竟然是“穿著襤褸的衣服，頭發(fā)蓬亂的，身子和三年前一樣的短小�！边B自己的母親也不認(rèn)得了，晚上被迫地躺在“陌生的母親”的身邊，只有睡熟了，才同原先一樣依戀自己的母親。我們甚至可以預(yù)見若干年后的秋寶，一定忘了深愛他的“嬸嬸”，某天在街上擦肩而過會(huì)像任何一位公子一樣，淬口唾沫，大罵掃興，嫌棄這樣一個(gè)半瘋的貧苦的女人。作為母親，殘忍的社會(huì)剝奪了她生活中唯一的精神支柱。
那樣一個(gè)層層壓迫，層層被吃的時(shí)代，在最下面的窮女人被一點(diǎn)點(diǎn)蠶食。
最驚心動(dòng)魄的一處是女人回憶剛生完一個(gè)女兒的情形，女人死一般的躺著，還來不及看一眼剛出生的小生命，摸摸她好看的額頭，吻吻她櫻桃似的小紅唇，幫她剪掉臍帶，洗洗澡，然而男人來了，拎著一桶沸水，眼里滿是丑惡與反感，將自己的親生女兒扔進(jìn)了沸水！
這是一個(gè)父親嗎？連禽獸都不如的家伙�。�！
這就是那個(gè)時(shí)代的女性，剛出生就要任人宰割，好容易為人妻了，還得當(dāng)物品一樣被典當(dāng)。
這就是那個(gè)時(shí)期嗎？女人連動(dòng)物都不如，從身到心的一層層剝削，一次次蹂躪，卻絲毫沒有反抗的力量。
憎恨那個(gè)時(shí)代，憎恨褻瀆女性的男人女人們，憎恨著，卻無力的，如同夕陽中的一個(gè)美好的手勢(shì)卻阻止不了太陽的落，于是，悲哀著，那個(gè)世界。
母親讀后感15
再小些時(shí)候，我總是感受不到媽媽的愛，我覺得這一切都是那么天經(jīng)地義，這一切都是那么順理成章，我根本不需要感謝誰，因?yàn)槲疫^得很好！直到，遇見了它——
《母親的心》是羅伯特·舒勤寫的，文章記敘了他16歲那年，因?yàn)槟赣H寸步不離地守護(hù)他，甚至上課也不離開他，于是這種不分場(chǎng)合的呵護(hù)讓他無法忍受。于是有一天，他狠心地甩掉了母親。然而，母親卻在公路上找了他整整一天，最后因嚴(yán)重脫水住進(jìn)了醫(yī)院！這時(shí)，他才發(fā)現(xiàn)，母親已患癡呆癥兩年多了，而母親為了不忘記兒子，更怕兒子因此收到傷害，在日記里寫了許多關(guān)于他的點(diǎn)點(diǎn)滴滴來喚醒自己……
讀完這個(gè)感人的故事，看到這位不顧一切的母親，我陷入了深深的思索！想到自己的母親也是如此的不顧一切，而我卻常常任性自私，我的心滿是愧疚！我一路反思，一路追尋，我用心搜索著愛的足跡。
愛，扎在辮子里
“杰，起床啦。”媽媽一邊輕輕叫我起床，一邊幫我放好洗臉?biāo)瑪D好牙膏。就在我穿衣服的那么一會(huì)兒空檔，她又見縫插針轉(zhuǎn)身鉆進(jìn)了廚房忙碌起來�！皝恚瑖L嘗媽媽親手打的豆?jié){，好不好喝？”一股濃濃的醇香飄進(jìn)我的鼻子，沁入我的心田。哇，這豆?jié){真新鮮！為了趕時(shí)間，當(dāng)我吃饅頭時(shí)媽媽便在我的身后為我細(xì)心地扎起了辮子……
我扎著那條美麗而又俏皮的小辮子來到學(xué)校，同學(xué)們向我投來羨慕的眼光，紛紛贊嘆：“你的辮子真好看!”“你媽媽真是心靈手巧！”“這個(gè)辮子梳起來很費(fèi)時(shí)，你媽媽是怎么做到讓你不遲到的？”……我心里美滋滋的，是啊，是愛的力量讓媽媽做到的！我恍然大悟：原來，媽媽把母愛扎進(jìn)了那條美麗的辮子里，多么美妙！
愛，裹在包子里
平時(shí)，我特別喜歡吃肉包子，我家的`冰箱里就裝滿了各式各樣的包子，有：油肉包子，香菜蒸包，小籠包子，莢菜包子……這些包子不是買來的，而是媽媽親手做的！有一次，正當(dāng)我饑腸轆轆的時(shí)候，媽媽把剛蒸好的小籠包子端給了我，我聞到那熟悉的味道就什么也不顧了，立刻狼吞虎咽地吃起來。吃著吃著，一不小心就把那油膩膩的湯汁濺得滿臉都是。媽媽見狀迅速拿來毛巾，一邊幫我擦掉臉上的油湯，一邊還在嘴里念叨：“慢點(diǎn)吃，小心燙著了。"這暖暖的湯汁在我的心間流淌，流淌——一直暖進(jìn)我的心窩窩里。
啊，我懂了：媽媽把愛裹進(jìn)了一個(gè)個(gè)鮮嫩多汁的肉包里，多么溫暖！
愛，織在毛衣里
今年初冬，氣象預(yù)報(bào)說，這一年的冬天特別冷，媽媽就想親手為我織一件厚實(shí)的毛衣�？墒菋寢層捎诮�(jīng)常加班又忙于家務(wù)，已經(jīng)很久沒有織毛衣，手不免有點(diǎn)生疏了。于是我勸媽媽：“媽媽，一件毛衣要一針一針地織起來多麻煩，還是買一件算了�！眿寢屓粲兴嫉卣f：“噢，好的�！�
兩個(gè)星期后的一個(gè)晚上，媽媽神神秘秘地來到我的房間，把一件嶄新的毛衣送到我的眼前�！敖�，來試試媽媽給你織的新毛衣�！眿寢専崆榈睾魡疚�。唉，這個(gè)媽媽，真是太倔了！我讓她不要織，她還是腦子“一根筋”。她一定是想給我驚喜！我仔細(xì)翻看這件毛衣，它是淡紫色打底的，左胸部鑲有一朵小花，看上去簡(jiǎn)潔素雅，不過和買來的毛衣比就相形見拙了。我穿上毛衣在鏡子前轉(zhuǎn)過來轉(zhuǎn)過去，媽媽見毛衣非常合適，臉上樂開了花。“媽媽，你一定織得很晚吧？”媽媽卻撫摸著我的腦袋，若無其事地說：“不晚，不晚。”其實(shí)，我還是更愿意穿買來的衣服，因?yàn)橘I來的衣服更時(shí)髦，但是想到媽媽日以繼夜地趕織毛衣又那么無怨無悔的樣子，我怎么還好意思有任何嫌棄之意呢？這個(gè)冬天，一件“溫暖牌”的毛衣讓我倍感溫暖！
此時(shí)此刻，我已經(jīng)深深地體會(huì)到：媽媽是把愛織進(jìn)了那件既漂亮又溫暖的毛衣里了，多么溫馨！
是啊，母親的愛平淡入水，讓我們每個(gè)人都能品嘗到她的甘甜，我會(huì)把這份甘甜永遠(yuǎn)保留在心底，細(xì)細(xì)地回味著，回味著……如今，媽媽的愛在每一句溫暖的話語中，在每一個(gè)慈祥的微笑里，在每一件看似微不足道的小事里。我在無窮無盡的愛里茁壯成長(zhǎng)，心中有永不停歇的動(dòng)力。
媽媽，我愛您！媽媽，謝謝您！媽媽，您辛苦了！
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