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《爬上豆蔓看自己》的讀后感范文
認(rèn)真讀完一本著作后,相信大家都有很多值得分享的東西,寫(xiě)一份讀后感,記錄收獲與付出吧。那要怎么寫(xiě)好讀后感呢?下面是小編為大家收集的《爬上豆蔓看自己》的讀后感范文,希望對(duì)大家有所幫助。
《爬上豆蔓看自己》的讀后感范文1
今天我閱讀了《爬上豆蔓看自己》一書(shū)中的第一章,我在第一章中發(fā)現(xiàn)了一篇名為《發(fā)現(xiàn)孩子畫(huà)中的美》的文章。確實(shí)是這樣,孩子的想象力是豐富的,孩子的創(chuàng)造力是無(wú)窮的。這一點(diǎn)在美術(shù)活動(dòng)中表現(xiàn)得特別明顯。
記得我又一次開(kāi)展美術(shù)活動(dòng)《春天來(lái)了》。在活動(dòng)中,要求孩子們?cè)诟惺艿酱禾焓挛镒兓幕A(chǔ)上畫(huà)出春天美麗的景色。主題是明確的,內(nèi)容卻沒(méi)有限定,這就給了孩子們一個(gè)很大的可以自由發(fā)揮的空間。
活動(dòng)開(kāi)始,由幾枝迎春花引出主題,在回憶了春天發(fā)生的變化和聽(tīng)了春天的'詩(shī)歌以后,孩子們就開(kāi)始動(dòng)手畫(huà)了。我來(lái)回觀察著,發(fā)現(xiàn)很多孩子都畫(huà)了小草、太陽(yáng),也有的孩子畫(huà)上了人,仔細(xì)觀察一下,我發(fā)現(xiàn)了有的人還有表情呢,并且在做著不同的事情。走到伊伊旁邊,我發(fā)現(xiàn)她畫(huà)了一條藍(lán)藍(lán)的小河,河里有一條小船,有一個(gè)人在劃船,在高高的天空上掛著一個(gè)紫色的太陽(yáng)。看了這幅畫(huà)我馬上反映出的是太陽(yáng)應(yīng)該是紅色的這個(gè)概念,可還沒(méi)等我開(kāi)口,伊伊就看到我了。她高興的拿起那幅畫(huà)對(duì)我說(shuō):“老師你看,我畫(huà)的!蔽医舆^(guò)畫(huà)說(shuō):“那你能跟我說(shuō)說(shuō)你畫(huà)了什么嗎?”她想了一下說(shuō):“我畫(huà)了星期天,天氣很好,姐姐到公園里去劃船。”我又問(wèn):“那這個(gè)太陽(yáng)為什么是紫色的呢?”她微笑著說(shuō):“因?yàn)楝F(xiàn)在是春天啊,紅色的太陽(yáng)太熱了,所以我就給它換上了紫色的衣服!甭(tīng)了她這么美好的想法,我真慶幸我剛才想說(shuō)的話(huà)沒(méi)有說(shuō)出口。
孩子們都畫(huà)得差不多了,我又去看了幾個(gè)孩子的畫(huà)。我又發(fā)現(xiàn)了有幾個(gè)孩子畫(huà)了太陽(yáng),但不是紅色的。我想:他們肯定也有自己的想法,這其中的快樂(lè)是我們用成人的眼光無(wú)法體會(huì)得到的。
當(dāng)我走到佳妮旁邊時(shí),我又有了新的發(fā)現(xiàn):在佳妮的畫(huà)里,樹(shù)葉和小草都是紅色的。這使我覺(jué)得很奇怪,一般的孩子都會(huì)把小草畫(huà)成綠色的。但是吸取了剛才的教訓(xùn)我沒(méi)有這么提醒她。我問(wèn)她:“小草和樹(shù)葉為什么是紅色的呢?”她笑著回答我,說(shuō):“你不知道呀,因?yàn)樾〔莺蜆?shù)葉都穿上了漂亮的紅色的衣服來(lái)迎接春天啊!
這是孩子多么天真的想法啊,看看他們臉上燦爛的笑容,我也被他們感染了。太陽(yáng)一定要是紅色的嗎?我想此刻的你也不會(huì)再堅(jiān)持。在孩子們的世界里,太陽(yáng)可以是紫色的,小草可以是紅色的,小兔子可以長(zhǎng)上翅膀在天空中飛翔……一切的一切只憑他們的想象。孩子們的生活因?yàn)橛辛讼胂蠖兊酶佣嘧硕嗖剩?/p>
《爬上豆蔓看自己》的讀后感范文2
《爬上豆蔓看自己》這是一本幼教的百科寶典,這是一位老師苦心鉆研的結(jié)晶,這更是值得我學(xué)習(xí)的一本書(shū)!
在學(xué)前主任——杜主任的介紹下,我們?nèi)w幼師都讀了《爬上豆蔓看自己》這本書(shū),啟發(fā)頗深!
《爬上豆蔓看自己》這本書(shū)真實(shí)反映了幼兒教師的生活原貌,從個(gè)案的角度記錄了幼兒教師的成長(zhǎng)歷程。全書(shū)共分六部分,第一二部分介紹了作者的`理想教育生活和日常教育生活,第三部分介紹了作者和孩子的溝通交流,第四部分介紹了坐著在教學(xué)中的感悟,第五部分介紹了作者和家長(zhǎng)的愛(ài)心聯(lián)系,第六部分抒發(fā)了作者對(duì)生活意義的思考。
看完這本書(shū)讓我感悟到,作為一名合格的幼兒教師,就是不斷的關(guān)注孩子,體諒孩子,還有就是研究孩子。每天和孩子們生活在一起,融為一個(gè)整體,從生活小事到學(xué)習(xí)方法都要盡心盡力,因?yàn)樗悄愕膶W(xué)生,是一個(gè)家庭的全部,更是祖國(guó)的未來(lái)。
作者本書(shū)中有太多值得我去學(xué)習(xí),深入我心的有幾點(diǎn):
1、我們是朋友。師生的關(guān)系是合作伙伴,師生關(guān)系是對(duì)話(huà)關(guān)系。所以做什么,我會(huì)想下他們是否愿意去做,不會(huì)太強(qiáng)迫他們,問(wèn)什么我也會(huì)蹲下來(lái),和他們平等后問(wèn)清楚事情,講什么,我會(huì)用孩子喜歡的語(yǔ)言去講述,真正讓他們感受到平等。
2、我會(huì)試著了解你。作為一名合格的幼兒教師,不僅僅在學(xué)術(shù)上有所突破,更重要的是要學(xué)會(huì)觀察孩子。在六歲這個(gè)敏感的年齡階段,有些情緒是會(huì)左右孩子心情的,所以要盡早觀察到,盡早解決,這樣才會(huì)讓他們快快樂(lè)樂(lè)。
3、自己的事情自己做。喜愛(ài)孩子不是一味地溺愛(ài),雖然我是孩子的老師,但是師者在我看來(lái),就是愛(ài)孩子,教孩子。教,包括所有,當(dāng)然也包括教他們生存技能和養(yǎng)成好的生活習(xí)慣。因?yàn)楹⒆右惶於荚趯W(xué)校,這個(gè)時(shí)間不可小覷,它完全可以養(yǎng)成好的習(xí)慣和也會(huì)助長(zhǎng)壞毛病的滋生。在我們大一班就充分響應(yīng)這個(gè)理念,讓孩子們什么都自己干,慢點(diǎn)沒(méi)關(guān)系,弄不好沒(méi)關(guān)系,一定自己做,有了自理能力,以后無(wú)論到哪里都能適應(yīng)環(huán)境!現(xiàn)在倒剩飯,疊被褥都是他們自己做的,多棒!
書(shū)中第五部分有個(gè)愛(ài)心家園,我們可以每周擬定一個(gè)主題,可以是家長(zhǎng)需要解決的困惑,也可以是一次教學(xué)案例,更可以是一次育兒心得的交流。
我要學(xué)習(xí)書(shū)中的內(nèi)容,更要學(xué)習(xí)作者作為一名幼兒教師的態(tài)度,讓我們一起努力吧!
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