《島》讀后感范文 13篇
讀完一本經(jīng)典名著后，大家心中一定有不少感悟，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)讀后感吧。那么讀后感到底應(yīng)該怎么寫(xiě)呢？下面是小編精心整理的《島》讀后感范文 ，希望能夠幫助到大家。
《島》讀后感范文 篇1
《機(jī)器島》是法國(guó)著名科幻小說(shuō)家儒勒凡爾納1895年的作品，但相對(duì)較不為人所知。不過(guò)我認(rèn)為這部作品囊括了凡爾納科幻小說(shuō)的主要特點(diǎn)，非常能體現(xiàn)這位大師的風(fēng)格。在利用暑假閱讀完后，謹(jǐn)試作分析。
《機(jī)器島》講述了法國(guó)四名音樂(lè)家，“四重奏”組合，在一些列陰差陽(yáng)錯(cuò)之下，被人連蒙帶拐地拉上了機(jī)器島——“標(biāo)準(zhǔn)島”。隨著標(biāo)準(zhǔn)島在太平洋上航行，一行人領(lǐng)略了太平洋熱帶諸島的風(fēng)光。但是，島上風(fēng)波不斷，遭遇了幾次三番外來(lái)的騷擾之后，又陷入了內(nèi)訌之中，并因此導(dǎo)致了整座島的分崩離析，沉入大海。好在在大家最后的齊心協(xié)力之下，眾人有驚無(wú)險(xiǎn)地結(jié)束了這段一波三折的旅程。
《機(jī)器島》秉承了凡爾納小說(shuō)一貫的特點(diǎn)：嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)精神、對(duì)已有科學(xué)理論的夸張與延伸(尤其是電、鋁與蒸汽機(jī))，地理游記般的.寫(xiě)法，詳實(shí)的資料，充實(shí)的人物形象，適度的幽默，曲折的情節(jié)，還有人道主義與早期資本主義的視角。這些要素都在書(shū)中有著充分的體現(xiàn)。
《島》讀后感范文 篇2
今年暑假，我讀了一本書(shū)《藍(lán)色的海豚島》，受到了很大的啟發(fā)。
這本書(shū)主要講了太平洋有一島嶼，形狀像側(cè)躺的海豚，因此得名叫海豚島。一群印第安人在這里無(wú)憂無(wú)慮地生活。開(kāi)著紅船的阿留申人來(lái)捕捉海獺，殺死了島上許多人，包括一名叫卡拉娜的小女孩的父親，活下來(lái)的人都被別人接走了，但是卡拉娜和弟弟留下來(lái)了，不久，弟弟被野狗咬死了，但是卡拉娜沒(méi)有害怕，她用海象牙制成兩把鋒利的`標(biāo)槍?zhuān)煤Ｏ蠼钪瞥晒�，帶著武器與野狗戰(zhàn)斗，但是對(duì)于受了傷的野狗她又會(huì)細(xì)心照顧，耐心訓(xùn)練，給它起名叫朗圖，讓它成為人類(lèi)的朋友。為了生活，她與章魚(yú)搏斗，以章魚(yú)為食。
從這本書(shū)中，我知道了卡拉娜是一位勇敢善良、充滿自信、有上進(jìn)心的女孩，在以后的生活和學(xué)習(xí)中，我也要向卡拉娜一樣，在困難面前不低頭，要自立自強(qiáng)，勇于克服困難，要有愛(ài)心，熱愛(ài)生活，熱愛(ài)生命，用自己的雙手創(chuàng)造一切，努力向前，迎接美好的生活。
《島》讀后感范文 篇3
這幾天，我讀了一本世界文學(xué)名著，這本書(shū)的名字叫《金銀島》。下面，我就給大家說(shuō)說(shuō)這本書(shū)吧。
這本文學(xué)名著的作者是英國(guó)作家——羅伯特·史蒂文生先生。這本書(shū)主要寫(xiě)的是驚險(xiǎn)的海上冒險(xiǎn)。這本書(shū)里的小主人翁——吉姆，在那位“老船長(zhǎng)”的箱子里，發(fā)現(xiàn)了那張“金銀島”的藏寶圖，于是，有錢(qián)的鄉(xiāng)紳——屈里勞尼先生便買(mǎi)下了一艘名為“伊斯班裊拉”號(hào)的船，于是，小吉姆、鄉(xiāng)紳、李醫(yī)生，開(kāi)始了他們的尋寶之旅�？墒菦](méi)想到，以約翰·希爾弗為首的一幫海盜裝扮成了水手，混上了這艘船。于是，吉爾他們，與約翰·希爾弗他們，展開(kāi)了一場(chǎng)斗智斗勇的戰(zhàn)斗。
我讀完這本書(shū)后，我的感觸是：小吉姆哪種機(jī)智、勇敢、冷靜、果斷的`精神值得我們學(xué)習(xí)。比如，那一次，他自己一個(gè)人離開(kāi)了他們的“根據(jù)地”，又跑到了“伊斯班裊拉號(hào)”上，殺死了那里看守船的海盜，并且，把船奪了回來(lái)，那時(shí)候要不是吉姆十分勇敢，后來(lái)，沒(méi)有了船，吉姆他們得到了寶藏，也不能回到家。
這本書(shū)還是很不錯(cuò)的，希望大家讀一讀。并且學(xué)習(xí)一下吉姆的那種精神。
《島》讀后感范文 篇4
在這幾天，我看了《神秘島》這本書(shū)，從而讓我知道知識(shí)的偉大。
這本書(shū)講的是五名俘虜乘著氫氣球逃離英國(guó)時(shí)遇到了困難，被困在了海中的一個(gè)無(wú)名小島上，開(kāi)始了一段新的歷險(xiǎn)生活。
仔細(xì)深入思考他們生存整整幾年的奧秘，其實(shí)都是知識(shí)在幫助他們。我們都知道生活離不開(kāi)水和火。小島上水多得是，但火卻只能靠他們自己想辦法得到。這時(shí)就得靠知識(shí)來(lái)幫忙：制造放大鏡和利用太陽(yáng)的幫助產(chǎn)生火。在島上，種種資源比比皆是，就看你怎樣利用知識(shí)把它變成有用的東西。
培根說(shuō)過(guò)：“知識(shí)就是力量�！爆F(xiàn)在想想是多么有哲理呀！在我們生活中就能看到穿梭在馬路上的汽車(chē)、行駛的'火車(chē)、飛機(jī)、船、電視機(jī)、燈泡等……造福我們的這些東西不就是知識(shí)創(chuàng)造出來(lái)的嗎？
我以后一定好好學(xué)習(xí)，做一個(gè)充滿知識(shí)的人。
《島》讀后感范文 篇5
前幾天，我讀了一本書(shū)，叫《金銀島》，書(shū)中講了一個(gè)浪漫、離奇的尋寶故事。我看后，感觸很深。
書(shū)中的主人公——10歲的小吉姆幫助母親打點(diǎn)酒店。在偶然的機(jī)會(huì)下，得到了金銀島的藏寶圖。有錢(qián)的鄉(xiāng)紳屈利勞尼先生買(mǎi)了一艘大帆船和李莆西醫(yī)生一起帶領(lǐng)著小吉姆到茫茫大海中開(kāi)始了尋寶的路程。然而，以西爾弗為首的海盜幫，打扮成水手隨船前往金銀島，想占有財(cái)寶。為了老海盜頭子埋下的價(jià)值70萬(wàn)英鎊的財(cái)寶，尋寶者與海盜們之間展開(kāi)了一場(chǎng)生死較量。最后，小吉姆他們保持冷靜和團(tuán)結(jié)，機(jī)智地和海盜周旋，最后終于戰(zhàn)勝了海盜，尋得寶藏，平安返航。
這個(gè)故事告訴我們，人生的道路不可能一帆風(fēng)順，一定會(huì)碰到許多意想不到的挫折和困難，我們一定不能慌亂，只要我們保持冷靜和團(tuán)結(jié)，只要我們勇敢和堅(jiān)強(qiáng)，我們就一定能戰(zhàn)勝這些困難和挫折，看見(jiàn)勝利的`曙光，得到成功的喜悅。就像一首歌曲里唱的那樣：“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見(jiàn)彩虹……”
我將這本書(shū)珍藏在書(shū)架上，啊!忘不了你們，我會(huì)永遠(yuǎn)記住你們!你們將是我今后人生的航標(biāo)!
《島》讀后感范文 篇6
我讀完了《藍(lán)色的海豚島》這本書(shū)，給我留下了最深印象的部分是：
“ 它慢慢地走到我面前，倒在我腳下。我把手放在它胸上。我感到它的心還在跳，不過(guò)只跳了兩下，跳得很慢，聲音很響很空洞，就像海灘上的波濤一樣，后來(lái)就停止了跳動(dòng)。
”朗圖，“我哭了出來(lái)，”噢，朗圖！“
我把它埋葬在高地上。我在巖石縫里挖了一個(gè)洞，整整兩天，我從早晨控到天黑。我把朗圖喜歡我扔出去讓它去追的棍子，我也放了進(jìn)去，然后我在少上采集了一堆各種顏色的卵，把石洞蓋了起來(lái)�！�
讀到這里，大家一定想知道朗圖是誰(shuí)，它是文中主人公的`一只狗。
以前，它想要咬死那個(gè)小姑娘，小姑娘做了一支弓箭，她用一支箭射到了那只狗，好以為狗死了，就走了過(guò)去，那只狗還在動(dòng)，就把它帶回了家，幫它治傷，很快，就成了朋友！
前面兩段是朗圖死亡，我也覺(jué)得很傷心很難過(guò)，他們的感情是那么的深。后來(lái)，那個(gè)小姑娘雙從野狗群里找到了一只和朗圖非常相似的一只狗，全它取的名字是朗圖——啊魯，它的意思是朗圖的兒子。
我也想有像朗圖那樣的狗。
《島》讀后感范文 篇7
今天，我讀了一本叫《藍(lán)色的海豚島》的書(shū)。書(shū)里講了一個(gè)叫“卡拉娜”的女孩在孤島上生存的故事。
故事主要說(shuō)了：在太平洋中，有一個(gè)藍(lán)色的島嶼，形狀特別像一條側(cè)躺著的海豚。島嶼周?chē)幸恍┖ｋ嘣谟斡�，有海獺在嬉戲，有海象在打鬧……以前，在島上住著一群印第安人，他們受到了捕獵海獺的阿留申人的殺害，后來(lái)離開(kāi)了島嶼，到東方居住了。他們離開(kāi)的時(shí)候，由于弟弟沒(méi)有及時(shí)趕上，姐姐卡拉娜奮不顧身的下了船，船開(kāi)走了，從此姐弟兩過(guò)上了孤獨(dú)的生活。在生存中弟弟不幸被野狗咬死了，十二歲的`卡拉娜只能一個(gè)人在海豚島上生活。她用動(dòng)物的骨頭建設(shè)家園和制造武器，她還馴服了野狗的頭領(lǐng)并和自己一起生活，一起捕魚(yú)……卡拉娜沒(méi)有害怕，克服了重重困難，她在島上生活了十八年終于等到了自己民族的船，結(jié)束了孤島生活。
這本書(shū)告訴我們要熱愛(ài)生活，在危險(xiǎn)時(shí)，也要像卡拉娜那樣，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，用雙手去創(chuàng)造一切，不能驚慌，要大膽地去面對(duì)；上課發(fā)言時(shí)，聲音要響亮，不要怕說(shuō)錯(cuò)；班隊(duì)活動(dòng)積極參與，展示自己的才能。只要你堅(jiān)強(qiáng)的面對(duì)，就能戰(zhàn)勝一切困難。
《島》讀后感范文 篇8
一個(gè)星期天下午，我和爸爸媽媽一起去圖書(shū)館買(mǎi)書(shū)。在圖書(shū)館里，我看見(jiàn)了一本法國(guó)作家儒勒——凡爾納的書(shū)叫《神秘島》。聽(tīng)同學(xué)們說(shuō)，這本書(shū)很好看，于是我就懷著好奇心買(mǎi)了一本。
回到家中，我迫不及待的看了起來(lái)。這本書(shū)講述的是五個(gè)美國(guó)的北方人乘坐熱氣球逃到一個(gè)荒島上，并在這里建設(shè)美好家園的故事。讀完這本書(shū)后，我心里充滿了對(duì)這些人的敬佩。他們從貧苦的逃難者到成為林肯島的`主人，經(jīng)歷了多少磨難��！但他們?cè)谀ルy中選擇了堅(jiān)強(qiáng)，不退縮，并用自己的智慧創(chuàng)造出了美好的家園，并最終勝利的返回了自己的國(guó)土。這本書(shū)讓我悟到了一個(gè)道理：作為一個(gè)人，一定要有勇氣、自信和豐富的知識(shí)。這樣，不管遇到怎樣的困難，我們都能堅(jiān)強(qiáng)地去面對(duì)，并用智慧與雙手克服困難去創(chuàng)造出美好的未來(lái)。
《島》讀后感范文 篇9
放在我面前的是一本十分精彩的漫畫(huà)書(shū)《無(wú)人島探險(xiǎn)記》。這本不是普通的.漫畫(huà)書(shū)，而是一本科學(xué)漫畫(huà)書(shū)，每過(guò)一小段故事就會(huì)有一段科學(xué)道理插入其中。
這本書(shū)主要講了一個(gè)男孩列奧和他的朋友賽米還有爺爺不幸漂流到無(wú)人島上，開(kāi)始了艱難的生活。在絕地環(huán)境中，列奧一行人用自己豐富的科學(xué)知識(shí)、堅(jiān)強(qiáng)的毅力和勇氣，把自己從死亡的邊緣上拉回來(lái)，最后，他們終于離開(kāi)了無(wú)人島。
這本書(shū)不僅給我?guī)?lái)了歡樂(lè)，還讓我學(xué)到許多課本上沒(méi)有的知識(shí)。我知道了，在絕地中，在沒(méi)有磚頭和水泥下蓋房子的方法，知道了找飲水的方法，知道了取火的方法和怎樣發(fā)出求救信號(hào)，知道了怎樣做船，怎樣面對(duì)兇猛的野獸………如果我漂流到無(wú)人島上，會(huì)不會(huì)因?yàn)闆](méi)有食物而煩惱，會(huì)不會(huì)因?yàn)榘职謰寢尣辉谏磉叾奁�？所以，我們要�?jiān)強(qiáng)起來(lái)，遇到困難時(shí)不放棄，用勇氣和學(xué)過(guò)的科學(xué)知識(shí)去戰(zhàn)勝困難！
這本書(shū)告訴我，每當(dāng)列奧跌入險(xiǎn)境，是科學(xué)和勇氣給了他無(wú)窮的力量，幫助他化險(xiǎn)為夷，轉(zhuǎn)敗為勝。這正好說(shuō)明了一個(gè)道理：“科學(xué)就是力量，知識(shí)改變命運(yùn)�！�
《島》讀后感范文 篇10
“又要讀書(shū)？”我不禁暈倒，“又是國(guó)際大獎(jiǎng)小說(shuō) 那一類(lèi)的，看都看煩了�！边@是我最開(kāi)始面對(duì)《藍(lán)色的海豚島》時(shí)的訴苦，“我寧可去看冒險(xiǎn)小虎隊(duì)！”
不過(guò)沒(méi)過(guò)多久我便打消了心中的去看別的書(shū)的念頭。因?yàn)槲乙环_(kāi)《藍(lán)色的海豚島》便被其中的情節(jié)吸引了：因?yàn)榘⒘羯耆伺c印地安人發(fā)生了激列的戰(zhàn)斗，所以主人公被迫與其他大人一起離開(kāi)海豚島。但主人公卡拉娜的弟弟拉莫為了他的捕魚(yú)標(biāo)槍而沒(méi)上船，等拉莫回到海岸時(shí)船已開(kāi)走，卡拉娜便趁人不注意跳船游回海豚島。到底救了拉莫，但船走了。而可憐的拉莫在第三天便被野狗咬死了，而卡拉娜被留在島上。她學(xué)著做武器，蓋房子，馴養(yǎng)野狗、蜂鳥(niǎo)，捕捉章魚(yú)、小魚(yú)。并在十八年之后被別人救走。
這本書(shū)是什么使我著迷？
一是作者的文學(xué)功底，因?yàn)樵诋?dāng)時(shí)是二戰(zhàn)之后，大家都在“謝天謝地”自己安全，而作者新。奧臺(tái)爾卻用自己的文學(xué)知識(shí)與功底寫(xiě)出了這本<藍(lán)色的海豚島。
二是幻想。幻想是這本書(shū)另一重要組成點(diǎn)。沒(méi)有幻想，作者是無(wú)法想出卡拉娜跳船的'。
在那個(gè)正在清理子彈的時(shí)期，作者用文學(xué)功底與幻想相結(jié)合，便成了<藍(lán)色的海豚島一書(shū)，這也是我很喜愛(ài)的一本書(shū)。
《島》讀后感范文 篇11
最近，我看了一本叫《尼魔島》的書(shū)，書(shū)里描述了一個(gè)小女孩妮恩和她的一些小動(dòng)物，依靠自己的力量，勇敢地獨(dú)立地在一個(gè)美麗的孤島上生活了一周的故事。
我最喜歡主人公妮恩了。因?yàn)樗豢此呐笥选＊{琪琪被抓，就毫不猶豫地帶著蜥蜴佛列德爬上船去營(yíng)救琪琪，一路上，她交了好多新朋友，依靠大家的力量，大家一塊去救琪琪。經(jīng)歷了千辛萬(wàn)苦，總算把琪琪救了出來(lái)，還找到了艾利思（一位赫赫有名的女作家）。可是，她又怕動(dòng)物訓(xùn)練營(yíng)的那個(gè)教授還來(lái)綁架琪琪，在杰克（她爸爸）、警察、艾利思和許多關(guān)心他們的朋友的.幫助下，讓那個(gè)教授睡著了帶上了手銬，哈哈，因?yàn)樗粯寭糁辛恕?/p>
我們要向妮恩一樣，勇敢堅(jiān)強(qiáng)、樂(lè)觀進(jìn)取，在我們的日常生活中快樂(lè)的學(xué)習(xí)，做個(gè)陽(yáng)光少年。
《島》讀后感范文 篇12
讀了維多利亞·希斯洛普的一本書(shū)——《島》，雖然意味平平，但是在這談虎色變的話題下，也能看到希望，在那個(gè)不祥之地，也能尋到燦爛的鮮花，從生活被毀又重建，愛(ài)情被毀又重生希望的揪心糾葛中，也讓我感受到了生命的悲傷。
吉奧吉斯每次不顧大風(fēng)大浪，去給病人送東西，而且總要見(jiàn)伊蓮娜一面，說(shuō)明他工作十分盡職盡責(zé)，而且對(duì)自己的家人十分十分關(guān)心和想念，事后不在了，（誰(shuí)不在了？）他仍然堅(jiān)持不懈的努力為他們運(yùn)送貨物�！八锰鹤訉⑺�，讓她不受風(fēng)吹，雖然她是一個(gè)病人，但他還是不怕被傳染，對(duì)他負(fù)責(zé)，照顧好她，不讓她受傷，為她付出了一切。
安娜是個(gè)貪圖虛榮，喜歡對(duì)象不專(zhuān)一的人，她嫁給安德烈斯只是為了他的錢(qián)，但心里喜歡的`人是馬諾里。
雖然馬麗婭只比安娜小一歲，但瑪麗婭心地善良，并且遵守自己的承諾，而且十分愛(ài)自己的爸爸，拿自己父親得利益放在第一位，什么都會(huì)想父親。
瑪利亞和安娜雖然是親姐妹，但是卻有截然不同的性格和品質(zhì)，兩人都是漂亮美麗的姑娘，但一個(gè)樸素簡(jiǎn)約，老實(shí)善良。一個(gè)是貪圖富貴，愛(ài)慕虛榮。把他們兩個(gè)形成鮮明的比照，突出了瑪利亞的善良。
《島》讀后感范文 篇13
《尼魔島》是澳大利亞作者溫蒂歐爾寫(xiě)的。故事講的是妮恩和
她的爸爸杰克在尼魔島上生存，處處都有危險(xiǎn)，但妮恩憑著智慧
從危險(xiǎn)的魔爪中逃脫，最后，她帶著在島上認(rèn)識(shí)的動(dòng)物朋友來(lái)到船上設(shè)法回家 ……
大家是否看過(guò)沖出亞馬遜，上面的`特戰(zhàn)兵在實(shí)戰(zhàn)演習(xí)中隨著環(huán)境變化而改變作戰(zhàn)方案，隨機(jī)應(yīng)變，最后通過(guò)考核。
生活也是一個(gè)考驗(yàn)，難免會(huì)遇到各種考驗(yàn)，這是上天安排的，只有聰明靈活的人才有資格生存。專(zhuān)家說(shuō) ； “成績(jī)不代表孩子的全部，處事能力強(qiáng)，才代表他聰明�！彪S機(jī)應(yīng)變就是關(guān)鍵，如果用古板的一套，成功的可能性少的可憐，在 1—12歲孩子應(yīng)做的事中，在外野營(yíng)一天就是其中一條，讓孩子經(jīng)歷風(fēng)雨，才能真正地成長(zhǎng)，不然以后走進(jìn)社會(huì)就比不過(guò)別人。
所以，有許多我們能做到的事就不要依賴(lài)大人，大人不是萬(wàn)能的，孩子們有些智慧是大人所沒(méi)有的。
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