讀書心得高中14篇
當(dāng)我們經(jīng)過(guò)反思，對(duì)生活有了新的看法時(shí)，往往會(huì)寫一篇心得體會(huì)，這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步。相信許多人會(huì)覺(jué)得心得體會(huì)很難寫吧，下面是小編整理的讀書心得高中，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
讀書心得高中 篇1
《愛(ài)默生隨筆》的作者愛(ài)默生是一位塑造了美國(guó)人心靈的思想宗師、散文家和詩(shī)人，被尊為近代“美國(guó)文藝復(fù)興”的旗手。他那種對(duì)大自然的摯愛(ài)和對(duì)精神的推崇，恰恰是今天的大多數(shù)人所缺乏的；他注重親身體驗(yàn)，倡導(dǎo)憑直覺(jué)認(rèn)識(shí)真理，足以讓我們這些早已被理性與教條禁錮的'地球村村民茅塞頓開(kāi)。他尤其強(qiáng)調(diào)人的自助，這種曾促使美國(guó)成為世界強(qiáng)國(guó)的理念，至今仍不乏現(xiàn)實(shí)意義。
拉爾夫·華爾多·愛(ài)默生19世紀(jì)美國(guó)著名思想家、散文家、詩(shī)人。這本書，讀起來(lái)并不輕松，因?yàn)榇蠖嗍钦f(shuō)理的文字，浮躁的心靈只能獲得浮光掠影的印象。
我只能承認(rèn)自己理解力還不行，有些句子顯然讀不懂。否則的話我只能怪譯者，因?yàn)檫@本書實(shí)在翻譯的太別扭了。這本200多頁(yè)的書看到80頁(yè)就再也看不下去了，必竟艾默生的成名之作不是我這個(gè)初中生所能參透的。
有人這樣評(píng)述：語(yǔ)言簡(jiǎn)練到位并且富于詩(shī)意，完全可以把它當(dāng)作詩(shī)來(lái)讀。當(dāng)我們離“粗茶半盞，藏書滿架”的境界越來(lái)越遠(yuǎn)時(shí)，當(dāng)“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的自得永遠(yuǎn)被定格為歷史，誰(shuí)不向往著那山高水遠(yuǎn)，風(fēng)輕云淡的生活。
這篇讀后感只能用粗略的認(rèn)識(shí)來(lái)填滿了，顯然我的認(rèn)識(shí)只是這本書的不多的一部分，愛(ài)默生的觀念不是一下子就能體會(huì)的，更多的倒是有一種哲學(xué)的意味。不過(guò)唯一能感覺(jué)到的是愛(ài)默生堅(jiān)持從自我的角度出發(fā)，認(rèn)為改造首先應(yīng)該從個(gè)人著手，這顯然是很正確的。
愛(ài)默生的語(yǔ)言深?yuàn)W、雄辯而富詩(shī)意，其中蘊(yùn)含的睿智令人折服。愛(ài)默生被譽(yù)為“美國(guó)的精神先知”，它屬于美國(guó)，也屬于世界上所有思考的靈魂；屬于今天，同時(shí)也屬于過(guò)去。
這，便是一個(gè)高中生讀完《愛(ài)默生隨筆》的感受。
讀書心得高中 篇2
《狼王夢(mèng)》是著名作家沈石溪先生寫的動(dòng)物系列小說(shuō)中的一部作品，這本書描寫了母狼紫嵐是如何將她的狼崽們千錘百煉，并使之努力繼承父親——黑桑的遺愿成為新一代狼王，在將幼兒訓(xùn)練過(guò)程中，紫嵐和幼狼們經(jīng)歷了各種磨難和種種失敗，但她在困難面前從不低頭，屢挫屢戰(zhàn)，一次次摔倒，又一次次高昂著頭顱無(wú)畏地站起……
紫嵐為了訓(xùn)練第一只幼兒——黑仔，每次捕食后，她都讓黑仔第一個(gè)吸食奶汁，其他幼崽過(guò)來(lái)都被紫嵐狠狠地踢了回去，直到黑仔吸食完后才讓其他狼崽吸食。從中我能感受到紫嵐為了培養(yǎng)黑仔的良苦用心，我深深體會(huì)到一位偉大的母親對(duì)自己的孩子那份深沉的愛(ài)。但，在某一天的上午，黑仔出去追趕小松鼠，讓在天空的金雕吃掉了。紫嵐因?yàn)槭チ撕谧姓焓Щ曷淦�，痛失�?ài)子的她還是無(wú)法集中精力捕食……但為了完成她和她的丈夫黑桑的遺愿，她還是咬緊牙關(guān)，一步步地從即將崩潰的邊緣里頑強(qiáng)地走出來(lái)……我不由地震撼了，心想：“失去孩子對(duì)母親而言是巨大的悲痛，世界上的母親雖然有千千萬(wàn)，但是所有的母親都是一樣的，對(duì)自己的孩子都懷有同樣的`摯愛(ài)！”紫嵐——一只母狼，竟然意志力如此地堅(jiān)強(qiáng)！我不由地心頭一顫，心中敬佩之情油然而生！
第二只幼兒——藍(lán)魂兒在一次捕獵中不幸被獵人的陷阱夾住了，藍(lán)魂兒不停地哀嚎著，那一刻，她多么渴望自己的母親能在此時(shí)此刻拯救自己！但是，紫嵐卻做出了令我意想不到的事情！紫嵐沒(méi)有拯救她而是將藍(lán)魂兒的喉嚨生生地咬破了，最后，藍(lán)魂兒死去了，死于自己母親的撕咬。讀到這時(shí)我的心驟然疼了起來(lái)，十分強(qiáng)烈，我如鯁在喉，我想，做這件事情時(shí)，紫嵐的心一定碎了、碎了……但強(qiáng)大的毅力支撐著她，讓她再次從崩潰的邊緣掙扎了出來(lái)……
第三只幼兒——雙毛，本來(lái)是一只膽量小的狼，經(jīng)過(guò)母親紫嵐的訓(xùn)練，他蛻變成了一只“超狼”，最后，他因爭(zhēng)狼王被狼王洛戛殺了。
最后一只——媚媚。吃掉黑仔的金雕又回來(lái)了，因?yàn)槊拿目煲置淞�，無(wú)力抵抗天上的金雕，紫嵐為了保護(hù)媚媚和她的孩子，她和金雕同歸于盡了。
紫嵐用母親所有的愛(ài)維護(hù)著一切，狼王夢(mèng)，這場(chǎng)夢(mèng)令人嘆為觀止！
讀書心得高中 篇3
開(kāi)卷有益，這是我對(duì)自己讀書的最深、最明了的體會(huì)。從古人的“萬(wàn)般皆下品，唯有讀書高”到今人的“書籍是人類靈魂進(jìn)步的階梯”，無(wú)不看出讀書的良好作用。讀書好處和重要之大我想應(yīng)該所有人都知道吧。
還記得曾經(jīng)的自己是多么地厭倦讀書，很少會(huì)坐在桌前去細(xì)細(xì)品位一本書集，既便偶爾拿一本書來(lái)看看，也只是隨手翻一下，沒(méi)有耐性去細(xì)品書中的精華所在。而在無(wú)所事事的時(shí)候便會(huì)出去玩，不是逛街就是在家里聽(tīng)音樂(lè)、打游戲等，做一些讓自己開(kāi)心的事情，但時(shí)間一久便覺(jué)得這些娛樂(lè)項(xiàng)目及其的無(wú)聊。于是，便站在窗前呆呆的望著外面的世界，目光呆滯，心里空洞洞的，像《西游記》里的無(wú)底洞一樣，我不知到該干點(diǎn)什么。
在一次偶然的機(jī)會(huì)，與媽媽一起去書店買復(fù)習(xí)材料。當(dāng)看到別人那么專注看書時(shí)，便被他們那種專注的神情所打動(dòng)，也隨便拿了一本書看了起來(lái)，書里的故事真有意思，看看就忘了時(shí)間。過(guò)了一會(huì)，媽媽便走過(guò)來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“這本書我買給你吧�！庇谑牵蜻@以后，我便喜歡上了看書。在隨著讀書量的增加，我越來(lái)越發(fā)現(xiàn)讀書的好處，它不僅可以緩解自己的心情，也可以讓自己學(xué)到一些鮮新的知識(shí)。在書的海洋里，我仿佛是那孤獨(dú)的一艘小船，永遠(yuǎn)達(dá)不到彼岸。
一開(kāi)始我只看一些像《三重門》這樣的小說(shuō)，但后來(lái)我發(fā)現(xiàn)這方面的書看多了，是不是有點(diǎn)乏味了呢?應(yīng)該換一個(gè)項(xiàng)目的書來(lái)讀讀。但是最終也沒(méi)有買別的方面的書籍來(lái)讀。還是買了這方面的書籍，這才發(fā)現(xiàn)原來(lái)自己的想法是錯(cuò)誤的。其實(shí)不同的書給人帶來(lái)和收獲往往是不同的。可以多讀一些各種類別的`書籍來(lái)增加自己的知識(shí)量。并且可以增加自己的不同興趣愛(ài)好。作文
讀書，現(xiàn)在已經(jīng)是我生活中不可缺少的一部分了。每天都必然有一段時(shí)間用來(lái)讀書，在心情不好的時(shí)候，讀書可以緩解自己的心情;在心情煩噪的時(shí)候讀書可以讓自己的心情不在那么煩噪，讓自己的心情隨著讀書變得心平氣和，總之，讀書給一個(gè)人帶來(lái)的好處實(shí)在是太多了，所以我愛(ài)書。書是我忠實(shí)的朋友!
讀書心得高中 篇4
秋季的一個(gè)夜晚,我獨(dú)自坐在陽(yáng)臺(tái)上看《尼爾斯騎鵝旅行記》。我就在想:假如我有一只尼爾斯的鵝……
就在這時(shí),在月光的映射下,一道耀眼的白光輕輕閃過(guò),落在我身邊。我抬頭一看,不由大吃一驚,這不就是尼爾斯的那只鵝——馬丁嗎?我們對(duì)視足有半分鐘之久。這時(shí),馬丁打破了片刻的沉靜:“嗨!聽(tīng)說(shuō)你很想騎在我背上轉(zhuǎn)一圈?”啊!我竟能聽(tīng)懂動(dòng)物的語(yǔ)言了!我感到詫異,但我還是拼命地點(diǎn)了點(diǎn)頭。心想:期盼已久的愿望終于實(shí)現(xiàn)了。我趕緊騎在馬丁的背上,但恐懼使我閉上了眼睛,只聽(tīng)到耳邊呼呼的風(fēng)聲。
許久,我慢慢地睜開(kāi)了眼睛。地面上所有物體被我們拋在后面,我感到很得意。抬頭看了看似乎離我們很近的.夜空,在秋天的夜晚,唯有絲絲涼意。這時(shí)馬丁開(kāi)口說(shuō)話了:“不如我們做些有意義的事吧。”說(shuō)著,馬丁降落在一個(gè)寂靜的小山村,這里沒(méi)有路燈,黑咕隆咚的,伸手不見(jiàn)五指,到處是陣陣熟睡的鼾聲。不好,腳下被樹枝絆了一下,我正要大叫,馬丁立刻用翅膀捂住了我的嘴。,我們來(lái)到一間用破樹枝和干茅草搭的小茅屋前,借著月光,我們看到了貼在茅屋兩邊的一副對(duì)聯(lián),上聯(lián):二三四五,下聯(lián):六七八九�！斑�!這對(duì)聯(lián)好奇怪呀!好像在哪見(jiàn)過(guò),應(yīng)該是……”我一時(shí)竟回答不上來(lái),這才意識(shí)到書到用時(shí)方恨少。馬丁真聰明!說(shuō)道:“嘖嘖!,這正是鄭板橋所提的一副對(duì)聯(lián),這里少了一和十,意思是(缺衣少食),看來(lái)這家很貧苦,咱的幫幫他們。”馬丁的翅膀扇了三下,出現(xiàn)了幾件衣服和幾袋糧食。我怎嗎忘了馬丁是一只有魔力的鵝呢?嘎吱,朽木做的柵欄門慢慢開(kāi)了,馬丁和我下意識(shí)地躲藏起來(lái)。一老一少衣著簡(jiǎn)單,肩上扛著農(nóng)具,天剛蒙蒙亮,他們就要下地干活,他們看到放在門口的東西露出了笑容。我和馬丁相對(duì)一笑,馬丁馱著我回家了。
我站在陽(yáng)臺(tái)上,對(duì)馬丁悄悄地說(shuō):“一定常來(lái)呀!下次一定要帶上我呦?”馬丁朝我一笑,便飛走了。它的毛潔白如雪,就如它那高貴的品質(zhì)一樣。
讀書心得高中 篇5
初讀《文化苦旅》感受到它的苦澀和艱辛。卻惟獨(dú)覺(jué)得在《江南小鎮(zhèn)》這篇小記中感覺(jué)到了寧?kù)o。不知是個(gè)人偏見(jiàn)，還是作者筆下流露出來(lái)的抑不住的江南水韻�？傊畬懙蒙跏乔擅�。
自以為總想尋覓一處山水，然后靜靜生活到終老。不是矯情地希望另一種生活。只是覺(jué)得每天過(guò)著一成不變的生活，城市再大再美，也只是多了一個(gè)落腳的地方，再無(wú)其他。而心在那里總是空落落，干涸，了無(wú)生氣。就像是飄蕩在風(fēng)中的蛛絲，沒(méi)有著陸的地方。
找不到一種歸屬感。
看完《文化苦旅》中的《江南小鎮(zhèn)》之后，心就像瞬間被小橋流水所滋潤(rùn)了�？粗嗲镉晗壬高^(guò)自己的雙眼看到那個(gè)蕩漾在流水懷抱里的小鎮(zhèn)，有的只是“淺諸波云彩，小橋流水江村”，有的只是“梨花村里扣重門，握手相看淚滿痕”，有的只是河水慢慢流，船擼慢慢搖。感動(dòng)于此情此景我就想，這才是我心之所向的地方。我定要一一走近它們。
我想此生若是擁有如此地方，我大可以曬著太陽(yáng)，養(yǎng)一只貓，在陽(yáng)光下細(xì)數(shù)流年時(shí)光，或在夕陽(yáng)西下中，獨(dú)倚閣樓感嘆光陰的燦爛輝煌，抑或在細(xì)雨朦朧中，穿著我最喜歡的長(zhǎng)長(zhǎng)拖地的白色的連衣裙，撐把油紙傘，立于小橋之上，幻想自己成為世界中獨(dú)特的風(fēng)景那也很美。
可是這樣如古箏獨(dú)奏般淡雅清麗的生活是如此得來(lái)？我不禁要探索這個(gè)神秘的源頭。而余秋雨先生告訴我說(shuō)那是江南小鎮(zhèn)人民珍惜和恪守自身生態(tài)得來(lái)，是歷史的故事告訴小鎮(zhèn)人民要寧?kù)o無(wú)為。我想這大抵也因?yàn)檫@個(gè)由水潤(rùn)養(yǎng)的溫婉小鎮(zhèn)承載不了太多的金銀銅臭，因此這樣的生態(tài)可以沿襲至今不曾失去。
可是不暴露的歷史也會(huì)蒙上塵埃，何況是一個(gè)置身于塵世的小鎮(zhèn)。隨著人口劇增，一切私家園林都一一變成公眾游觀的現(xiàn)代，現(xiàn)今江南小鎮(zhèn)承受著幾千年都沒(méi)有受過(guò)的重負(fù)。我想在一個(gè)摩肩接踵的擁擠中游一個(gè)印象里秀氣的小鎮(zhèn)那會(huì)感覺(jué)一切都變了味罷？人們游一個(gè)江南小鎮(zhèn)，結(jié)果多半會(huì)敗興而歸罷？余秋雨先生穿透歷史的風(fēng)塵又對(duì)我講那是因?yàn)榻裉斓男℃?zhèn)比過(guò)去缺了點(diǎn)真正的文化智慧，缺了一點(diǎn)潛在河邊小巷間的安適書齋，缺了點(diǎn)是以使這些小鎮(zhèn)產(chǎn)生超越時(shí)空的吸引力的藝術(shù)靈魂。那么這樣說(shuō)來(lái)這一切都來(lái)得理所應(yīng)當(dāng)了。因?yàn)樾℃?zhèn)在發(fā)展，人群在到來(lái)，當(dāng)初的一切都在變成商業(yè)化。
這些缺了一點(diǎn)使整個(gè)小鎮(zhèn)就不再是原來(lái)的那個(gè)靈秀的樣子了。它越來(lái)越火熱，也隨之越來(lái)越被吞沒(méi)于時(shí)代潮流中，那么失去它安安靜靜模樣的小鎮(zhèn)隨之也會(huì)失去它存在的意義嗎？
我不甘心，所以循著作者的步伐我親自前去尋找它們。但在我走過(guò)了人流走過(guò)的那些擁擠小鎮(zhèn)，感受了作者那時(shí)的感受后，我真正覺(jué)得有種失落。我不得不心情低落，步履沉重。因?yàn)樵拘男哪钅钜獙さ臍w屬，原來(lái)只是我一廂情愿地想太多而已。
可是我又想縱然現(xiàn)代化使小鎮(zhèn)失去了我們心中原本的樣子，但是倘若我們沒(méi)有社會(huì)進(jìn)步帶來(lái)資金、技術(shù)和精力去修繕那些幾百年前的每天泡在水里面的木質(zhì)的建筑，那些小鎮(zhèn)現(xiàn)在也只不過(guò)是一灘腐爛的木頭和一堆丟棄的碎石而已。若沒(méi)有人為的去宣傳那些江南小鎮(zhèn)的美麗和風(fēng)韻，也許這樣的美麗還是會(huì)塵封下去，或許還會(huì)更槽糕得泯滅在歷史的沙塵里，永遠(yuǎn)不被察覺(jué)。這樣說(shuō)來(lái)適當(dāng)?shù)?修繕恰到好處的宣傳，可以讓我們民族擁有的精神文明繼承下來(lái)，并且展示給世界。這一舉動(dòng)不能單單只是說(shuō)它好或不好。所以我沒(méi)有激烈地要去譴責(zé)或者要去抱怨這種小鎮(zhèn)現(xiàn)狀。不管怎樣，我還是樂(lè)觀的把它認(rèn)為那是一種社會(huì)進(jìn)步的無(wú)奈罷。
人總是在不能自控地成長(zhǎng)，社會(huì)的進(jìn)步也是無(wú)可避免的一件事。而我們會(huì)執(zhí)著于那些過(guò)往的人或者事物，也是無(wú)可厚非的。只不過(guò)我想過(guò)去只是過(guò)去，它還是留在過(guò)去作為過(guò)去時(shí)光的一種見(jiàn)證比較好。就像若是你穿一件漢服在時(shí)尚的都市里穿行，雖然漢服是我們漢族的傳統(tǒng)服飾，但在此時(shí)人們不一定就會(huì)附和贊嘆。過(guò)去的終究是過(guò)去，它還是發(fā)生在回憶里比較好，我們現(xiàn)在要做的是更多地把握現(xiàn)在，發(fā)現(xiàn)眼前的美。
這樣想過(guò)之后心中的失落與郁悶就被豁達(dá)和明亮取而代之。我也不再會(huì)為了把江南小鎮(zhèn)記憶中的燭火換成了燈管而感到糾結(jié)不堪。也不會(huì)覺(jué)得尋不到這樣一處江南水而遺憾不已。
心存花開(kāi)，自有花香來(lái)。讀《江南小鎮(zhèn)》我突然明了我一直尋找的歸宿感，只是一種心境而已。若是有緣我依舊可以尋一處江南水靜靜到老。作文
讀書心得高中 篇6
這幾天，我剛剛讀完一本《智慧背囊》第十輯，每一篇故事都那么富有哲理，令人時(shí)而恍然悔悟，時(shí)而受益匪淺，最有感觸的是一篇《打往天堂的電話》，故事大致是這樣的：智慧背囊讀后感一個(gè)十五六歲的小女孩，從鄉(xiāng)下到城里住了一段時(shí)間。有一天，她來(lái)到電話亭邊，忐忑不安的求叔叔讓他打個(gè)電話，還說(shuō)是長(zhǎng)途，叔叔聽(tīng)到她是在給她的媽媽打電話，一副思鄉(xiāng)的樣子，女孩向媽媽訴說(shuō)了她現(xiàn)在的'情況，又問(wèn)了問(wèn)媽媽和家里的情況，還說(shuō)等她攢夠了錢，給弟弟交這學(xué)期的學(xué)費(fèi)……打了十多分鐘后才掛了電話，她問(wèn)叔叔多少錢，叔叔說(shuō)可以少收些，然后嫻熟的走到電話旁，突然他發(fā)現(xiàn)，電話根本沒(méi)接通，原來(lái)這是小女孩第一次打電話，她沒(méi)有媽媽，她的媽媽四年前死了，她羨慕小伙伴們天天向家人打電話，所以……
這太感人了，母愛(ài)是刻在孩子心里的，刻得深，卻又如水般浸透、滋潤(rùn)使我終于悟懂了“愛(ài)”字在外國(guó)為什么是“l(fā)oVe”，因?yàn)椋簂代表著liSTen(傾聽(tīng))，愛(ài)要無(wú)條件無(wú)偏見(jiàn)的傾聽(tīng)別人的請(qǐng)求;o代表著oBliGATe(感恩)，愛(ài)需要不斷感恩;V代表VAlueD(尊重)，愛(ài)需要尊重他人的言行，也需要尊重自己，贊賞自己;e代表excuSe(寬恕)愛(ài)就是仁慈的對(duì)待、寬恕對(duì)方的缺點(diǎn)、錯(cuò)誤，維持自己的長(zhǎng)處，隨之取長(zhǎng)補(bǔ)短。
《打往天堂的電話》一文中，女孩是尊重母親的，通過(guò)在城里的努力，為家里賺錢，她是感恩的，她傾聽(tīng)母愛(ài)，她寬恕母親的不辭而別……一切的一切，為她構(gòu)成了一個(gè)完美無(wú)缺、白璧無(wú)瑕的“l(fā)oVe”。
這個(gè)故事告訴我們：母親就是夜晚一盞溫暖的燈，永遠(yuǎn)等候著遠(yuǎn)方的兒女，無(wú)論兒女多晚歸來(lái)，她都一定是第一時(shí)間為其開(kāi)門的人。因此，對(duì)兒女不說(shuō)，萬(wàn)事應(yīng)以“孝”為先。
讀書心得高中 篇7
這是一篇苗族的親情小說(shuō)。
阿桃的命運(yùn)變化有關(guān)于妹的出生、妹被送給人家和妹又被阿桃接回、妹被野豬殺死等事件。“我”與阿桃一起為剛降生的妹洗澡，又和阿桃一起把妹送給人家，阿桃為了妹，舍棄了自己的幸福，決定把妹接回家中，后來(lái)，目睹野豬將妹害死后的現(xiàn)場(chǎng)。阿桃的勤勞、善良、堅(jiān)韌的'品性才給予了“我”深刻影響，阿桃生活中的種種事件，在“我”的心靈中留下了深刻的痕跡。
阿桃影響了我，我開(kāi)始反省自己對(duì)妹妹老扁不夠好，本來(lái)就很少幫妹妹做事，還搶老扁的東西吃。如今，阿桃的行為，阿桃那勤勞、善良、愛(ài)妹的良好品性在我心中留下深刻印象。于是，“我”暗暗告誡自己今后要對(duì)老扁好一些，并做出了行動(dòng)，自己磨破手兒打工，只為用打工的錢為老扁買一雙新涼鞋。
最后阿秀婆的死讓我的淚水悄然落下，阿秀婆是為了“我”死的，他是死的多么的壯烈，多么的無(wú)私��！他用生命把野豬引到了裝滿竹簽子陷阱里……
讀書心得高中 篇8
今天，我讀了一篇文章，是《讀者》上的。故事雖不長(zhǎng)，但給我的感悟倒也不淺。故事很簡(jiǎn)單，講的就是一個(gè)窮人家的孩子——馬利拉。他向圖書館借了一本書，可一個(gè)月了還沒(méi)還。于是，按照慣例，他必須退還那本書，并且圖書館將退還押金。接過(guò)80里拉的押金后，馬利拉長(zhǎng)吁一口氣，但接過(guò)錢后，良心開(kāi)始不安了。其實(shí)，這本書的.押金只值30里拉，可由于家里實(shí)在是太窮了，他便動(dòng)起了小腦筋，偷偷地把3改成了8。
這樣他就可以從中賺取到50里拉，這對(duì)他來(lái)說(shuō)，是個(gè)不小的數(shù)字......幾天后，他覺(jué)得有些“不安”，便帶著錢，打算去和館長(zhǎng)講清楚。正準(zhǔn)備開(kāi)口，館長(zhǎng)就笑了笑說(shuō)，孩子你還小，要好好學(xué)習(xí).......聽(tīng)完這些話，馬利拉的心結(jié)也打開(kāi)了。他沒(méi)再說(shuō)什么，只是像館長(zhǎng)笑了笑。許多年過(guò)去了，馬利拉的事業(yè)很成功。便打算回到母�？赐�，可當(dāng)他到故鄉(xiāng)的時(shí)候，館長(zhǎng)卻已經(jīng)去世了。他帶著一絲失望和愧疚離開(kāi)了母校。
是的啊、當(dāng)年，館長(zhǎng)是那么的包容他，鼓勵(lì)他，促使他成為一個(gè)人才，他的“賬單”還沒(méi)還呢，馬利拉怎么能不愧疚?仔細(xì)地想想，這種包容，是真的很重要的。現(xiàn)在，人們經(jīng)常會(huì)有事故。坐在餐桌上聽(tīng)客廳里電視上的新聞，總會(huì)有爭(zhēng)吵聲，兩個(gè)女的大喊大叫、路邊兩個(gè)人為了一輛自行車而吵得你死我活，最后打的鼻青臉腫......這個(gè)其實(shí)都是不包容而導(dǎo)致的。我們沒(méi)有學(xué)著去寬容，太小氣，而從不為別人著想......人人都希望和諧的世界，沒(méi)有爭(zhēng)吵，只有幸福。但這也是需要我們創(chuàng)造的，就從這些小事做起吧!就從學(xué)會(huì)包容著別人做起吧!
讀書心得高中 篇9
xx年2月26日星期日
書籍就像一把鑰匙，帶領(lǐng)我們走進(jìn)知識(shí)的大殿堂。今天，我看了使我感動(dòng)至深的一章叫做———《感動(dòng)千萬(wàn)人——彭彩金》。
彭彩金出生30多天便被養(yǎng)父母抱養(yǎng)。兩間破舊的瓦房，三分菜地就是養(yǎng)父母家的全部家當(dāng)。養(yǎng)母疾病纏身，無(wú)法工作，僅靠養(yǎng)父幫人修鎖掙點(diǎn)錢，不幸的是養(yǎng)父在家門前跌倒以致癱瘓，9歲的小彩金成了家中的`支柱，每天5點(diǎn)多鐘起床讀英語(yǔ)、做早飯、把飯端到兩老面前，學(xué)習(xí)上加倍努力，養(yǎng)父母想把小彩金送回生父母家，小彩金卻說(shuō)：“你們把我撫養(yǎng)大的，現(xiàn)在比生父母更需要我”。
看了這篇文章以后，我感到自己是多么幸福，又是多么慚愧啊！和小彩金比起來(lái)，我幸福多了，有父母的呵護(hù)、衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口。記得那一次，媽媽精心準(zhǔn)備了一桌飯菜，我看了看，不對(duì)我胃口，我就不吃，走到小賣部買零食吃，辜負(fù)了媽媽的一番心意，想起來(lái)真是不應(yīng)該！
看了彭彩金的故事以后，我也要像小彩金一樣做一個(gè)孝順父母、珍惜時(shí)間、勤奮學(xué)習(xí)、節(jié)約省樸的好少年。
讀書心得高中 篇10
貫穿整本論語(yǔ)的，就是這個(gè)“仁”字。無(wú)論你是達(dá)官顯貴，還是市井庶民都應(yīng)該擁有一顆仁愛(ài)、感恩的心，這樣社會(huì)才會(huì)和諧，天下才能安定。幾千年前孔子所奔走呼號(hào)，卻為君王所摒棄的思想，在今天卻顯得猶為重要。在這個(gè)日新月異的社會(huì)，人們的心靈似乎已經(jīng)被急功近利的心所取代，這時(shí)候，讓繃緊的神經(jīng)放松下來(lái)，打開(kāi)《論語(yǔ)》，洗去心里的浮華與塵埃，亦是一件快事。
于丹對(duì)于《論語(yǔ)》中的“仁”是這樣解讀的：所謂仁愛(ài)，可以拆分成5點(diǎn)，即恭、寬、信、敏、惠，而今天人要在這幾個(gè)字中再加上一個(gè)安，即“愛(ài)”。子曰：“已所不欲，匆施于人”。這正是出于對(duì)他人的博愛(ài);“事君數(shù)，斯辱矣，朋友數(shù)，斯疏矣”則是指人與人之間的友愛(ài)�！皭�(ài)人”在《論語(yǔ)》中已經(jīng)不只是一種態(tài)度，更是一種為人處世的哲學(xué)。
然而提到愛(ài)，就不能不提孝，孝在《論語(yǔ)》中有很高的地位，它作為一種愛(ài)的回饋，作為一種感恩的手段，作為一種傳統(tǒng)美德流傳，兩千多年而不衰，“父母在，不遠(yuǎn)游”雖然看似平淡，卻飽含對(duì)父母的`關(guān)愛(ài)。那么如何才能行孝呢?孔子也給出了定義：“父在，觀其志;父沒(méi)，觀其行;三年無(wú)改于父之道，可謂孝矣”。意即：父親在世的時(shí)候，要觀察他的行為;若是他對(duì)父親的教誨長(zhǎng)期不改變，那么他可以算是盡孝了�？磥�(lái)，孔子認(rèn)為，所謂盡孝心并不是只提供豐厚的物質(zhì)。
能夠按照父母的意愿、教誨行事、做事的人，才可以算是真正的孝。“事父母要竭其力”，給許多還有追求功名利祿，被快節(jié)奏的生活的困的人敲響了警鐘�！墩撜Z(yǔ)》作為中國(guó)文化的一面旗幟，一座豐碑，作為孝悌道德，禮義廉恥的最高準(zhǔn)則，在紀(jì)錄了一個(gè)時(shí)代的同時(shí)，也開(kāi)創(chuàng)了一個(gè)新的時(shí)代。或許在那個(gè)戰(zhàn)爭(zhēng)連年，動(dòng)蕩不安的封建社會(huì)，君王所需要的僅僅是權(quán)力、是軍隊(duì)、是阿諛?lè)畛小⑹巧`涂炭，而不是孔子、不是《論語(yǔ)》所宣揚(yáng)的感恩，仁愛(ài)之心不僅適用于個(gè)人，更為整個(gè)國(guó)家與民族所汲取，成為構(gòu)建和諧社會(huì)偉大藍(lán)圖的基礎(chǔ)。
正如《論語(yǔ)》所宣傳的那樣，當(dāng)人與人之間的關(guān)系不再冷漠，當(dāng)人人都能懷著一顆感恩的心去生活，那么社會(huì)就會(huì)安定，國(guó)家就會(huì)富強(qiáng)，人民就會(huì)幸福�！墩撜Z(yǔ)》所蘊(yùn)含的內(nèi)容，還有很多很多。這是一本無(wú)窮無(wú)盡的人生之書。閱讀《論語(yǔ)》，你可以尋找內(nèi)心的寧?kù)o，你可以認(rèn)識(shí)愛(ài)的意義，你可以懷著一顆感恩的心笑對(duì)人生。
讀書心得高中 篇11
歌德說(shuō)“讀一本好書，就是和一位高尚的人談話。”在上課的時(shí)候教師叫我們買《假如給我三天光明》，我讀了《假如給我三天光明》。感覺(jué)就像同一位平的高尚的人談了一次長(zhǎng)話。
這本書的作者是海倫·凱勒，自幼患病，因故導(dǎo)致兩耳失聰，雙目失明。在她6歲零9個(gè)月的時(shí)候，安妮?莎莉文教師進(jìn)入她的生活中，她就像又見(jiàn)到了一縷陽(yáng)光，從此改變了她的一生。
在海倫一開(kāi)始見(jiàn)到莎莉文教師的時(shí)候，并不喜歡她，有一次甚至還把莎莉文教師鎖在屋子里，害得她爸爸不得不找來(lái)一把梯子來(lái)就教師�？墒侵�，在莎莉文老實(shí)的啟蒙下，她試著學(xué)會(huì)了拼“杯子”這個(gè)詞，也逐漸喜歡上了莎莉文教師，在她學(xué)會(huì)了許多次以后，莎莉文教師便會(huì)把一些書，把單詞拼寫到海倫的手上，海倫很用功，提高也很快�？墒怯袝r(shí)候由于迫切想明白書中的資料，也不由自主地對(duì)莎莉文教師發(fā)起火來(lái)，莎莉文教師也毫不介意。在莎莉文教師的幫忙下，海倫逐漸喜歡上了大自然，喜歡上了世界上所有的有生命力的小動(dòng)物們。最終，經(jīng)過(guò)不懈的努力，海倫最終最終學(xué)會(huì)了說(shuō)話。莎莉文教師一向陪伴到她自我出嫁，才與海倫戀戀不舍的告別。
海倫一生有許多成就，在一般人看來(lái)，也是個(gè)奇跡。比如說(shuō)在海倫20歲的時(shí)候，上了哈佛大學(xué)，在她長(zhǎng)大以后，以往獲得過(guò)國(guó)總統(tǒng)獎(jiǎng)……海倫每得到一點(diǎn)提高，她便覺(jué)得倍受鼓舞，心中有充滿了喜悅。
如果給海倫三天光明，在第一天的時(shí)候，她會(huì)把所有親愛(ài)的朋友都叫到身邊，長(zhǎng)久凝視著他們的面龐，把她們內(nèi)在的美的'外部跡象深深的刻在心里，看一下那些人所讀的書。在午時(shí)的時(shí)候，他去森林里進(jìn)行一次遠(yuǎn)足，陶醉在自然的無(wú)窮的美麗之中。
第二天，海倫要看看將黑也變成白晝的動(dòng)人奇跡。晚上，要在劇院里度過(guò)，不管劇情怎樣，因?yàn)槲铱释吹矫恳粋�(gè)優(yōu)雅的動(dòng)作，每一個(gè)逗人的舉動(dòng)，由于僅有看一場(chǎng)戲的時(shí)間，所以只能看一看劇情，并在腦海里記錄下來(lái)。
第三天，她要到花園里，到貧民窟去，到工廠去，到孩子們玩耍的樂(lè)園里去，享受陽(yáng)光和歡樂(lè)。
在珍貴的東西，你擁有時(shí)不久的怎樣。在平凡的東西，你失去時(shí)會(huì)覺(jué)得可惜這本書讓我懂得了要珍惜生命，懂得了自強(qiáng)不息。我們要學(xué)習(xí)她的這種精神，珍惜機(jī)會(huì)，在下學(xué)期的學(xué)習(xí)中我們要加油!
讀書心得高中 篇12
眾所周知，法國(guó)大革命是人類史上的一個(gè)血的印記。而《雙城記》真實(shí)地描繪了統(tǒng)治階級(jí)的兇殘和腐朽。通過(guò)閱讀《雙城記》，我深深的感受到了法國(guó)大革命時(shí)期法國(guó)統(tǒng)治階級(jí)與廣大人民之間的尖銳矛盾，體會(huì)到了作者狄更斯的思想“鮮血無(wú)法洗去仇恨，更不能代替愛(ài)”。
《雙城記》以法國(guó)大革命為背景，描繪了十八世紀(jì)的一位醫(yī)生梅尼特從監(jiān)獄中重獲自由，和女兒一起到倫敦生活，五年后，他們?cè)诜ㄍド蠟槊写鸂柤{的法國(guó)青年作證，露西和代爾納因相愛(ài)而結(jié)婚。1789年，法國(guó)大革命爆發(fā)，代爾納因身為貴族后裔而遭逮捕并判死刑。在千鈞一發(fā)時(shí)刻，一直愛(ài)戀露西的英國(guó)青年卡爾登代替代爾納上了斷頭臺(tái)。
卡爾登是書中最富魅力，也是最為復(fù)雜的一位人物，他頹廢消極，渾渾噩噩地生活著。求學(xué)時(shí)，他只替同學(xué)寫作業(yè)，工作后，即使擁有一身才華，他仍然選擇默默無(wú)聞的打工。但是，在他冷漠的外表下，沒(méi)有看到他有一份深沉的感情。他溫柔的，執(zhí)著的愛(ài)著露西，甚至最終為了露西愿意奉獻(xiàn)出自己的生命。他讓我們看到了他對(duì)露西那深沉的愛(ài)：用自己的性命換回自己心愛(ài)的女人的家庭幸福與她的笑顏。無(wú)論在哪個(gè)時(shí)代，卡爾登對(duì)露西的愛(ài)都顯得那么珍惜和高貴。
相較于卡爾登所代表的溫柔與愛(ài)，得伐石太太則是殺戮和血腥的象征。因?yàn)橛H人慘死在代爾納叔叔與父親的魔掌下，所以她一生只為仇恨而活。得伐石太太的嗜血固然使人不寒而栗，也叫人不禁感嘆仇恨的力量。18世紀(jì)末的法國(guó)，就被這種執(zhí)拗復(fù)仇的火焰燃燒成了修羅地獄。
小說(shuō)同樣也贊美了其他角色：梅尼特醫(yī)生正直高尚，且善良寬容，是仁愛(ài)的.理想化身；露西則是愛(ài)和溫情的化身；代爾納是給統(tǒng)治階級(jí)指明出路的人。這些人物表現(xiàn)出來(lái)的種種美德，都是作為人道主義者的狄更斯所熱情贊頌的。
作者狄更斯是19世紀(jì)英國(guó)現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)的主要代表。他以妙趣橫生的幽默、細(xì)致入微的心理分析，以及現(xiàn)實(shí)主義描寫與浪漫主義氣氛的有機(jī)結(jié)合著稱。他所著的《雙城記》以法國(guó)貴族的荒淫殘暴、人民群眾的重重苦難和法國(guó)大革命的歷史，來(lái)影射當(dāng)時(shí)的英國(guó)社會(huì)現(xiàn)實(shí)，預(yù)示著這嘲恐怖的大火”也將在法國(guó)上演。
我完全贊同卡爾登在臨死前說(shuō)的：“復(fù)活在我，生命在我。＂
讀書心得高中 篇13
在短短的一個(gè)寒假里我做了很多有意義的事情，比如去社會(huì)實(shí)踐。雖然比較忙但我還是做了一件我認(rèn)為最有意思的事情。我把余秋雨教授寫的《文化苦旅》大致看了一遍。
雖然來(lái)不及仔細(xì)去揣摩但確實(shí)讓我感觸很深，尤其是《風(fēng)雨天一閣》至今都使我記憶憂心。
一個(gè)家族背負(fù)著艱守一座藏書樓(中國(guó)古老文化)的命運(yùn)。范欽一個(gè)擁有強(qiáng)大毅力和強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)精神的藏書家讓中國(guó)留下了一座具有文化代表意義的藏書樓，直到到現(xiàn)在都有它的痕跡，但是歲月的滄桑，歷史的風(fēng)塵還是將它掩埋了。范氏天一閣之所以留下來(lái)的原因是什么呢？這正式余教授所說(shuō)的“超越意氣，嗜好，才情，甚至是時(shí)間的意志力”而這種毅力有是什么呢？
范欽曾經(jīng)頂撞過(guò)擁有巨大權(quán)勢(shì)的皇親國(guó)戚，而因次遭到仗打這樣的重刑，還進(jìn)過(guò)監(jiān)獄。但他豪不畏懼，始終毫不顧惜堅(jiān)持自己的信仰，相信真理。最后誰(shuí)都奈何不了他，這就是一個(gè)古代藏書家，一個(gè)真正稱職的藏書家所表現(xiàn)出來(lái)的超越常人的強(qiáng)健的職業(yè)道德品質(zhì)。
說(shuō)到這里，我們是否應(yīng)該反思一下，我們這些學(xué)生，有哪一個(gè)能像范欽那樣監(jiān)守正義，監(jiān)守自己的崗位。或許有但也是極少數(shù)的。我不是故意要借古代成功人氏來(lái)諷刺現(xiàn)代人，但是我還是要批判我們不好的地方，包括我自己在內(nèi)，同學(xué)們，所有讀書的人們，我們?cè)缇蛻?yīng)該反省一下了。對(duì)我們來(lái)說(shuō)范欽的意志力乍看之下，顯得不近人情，然而我們的毅力呢？可以說(shuō)連他的二分之一都沒(méi)有。我們讀書，在遇到挫折的時(shí)候該怎么辦呢？學(xué)成之后又為了什么呢？等等這些尖銳的問(wèn)題值得我們?nèi)ド钏肌?/p>
繼續(xù)往下說(shuō)，時(shí)間的流逝，光陰的短暫，80歲高齡的范欽中將走到生命的盡頭，但他連生命的最后一刻都要監(jiān)守崗位。他將自己的財(cái)產(chǎn)分成兩部分，一份是他監(jiān)守一生的藏書樓，另外一份是一張萬(wàn)兩銀票。他讓他的兩個(gè)孩子去選擇自己想要拿的一份。
我想如果事情放到現(xiàn)在，有誰(shuí)會(huì)愿意繼承藏書樓，又不能賣而且不但沒(méi)好處還要惹得一身的麻煩。然而有范欽這樣偉大的父親，就會(huì)有像他一樣偉大的兒子。他的大兒子范天沖毅然的選擇了子承父業(yè)，他繼承了藏書樓。中國(guó)的古老文化就是因?yàn)橛辛讼穹妒细缸舆@樣的真正的讀書人而保存到現(xiàn)在的。
說(shuō)到這里我又要開(kāi)始批判些什么。想到讀書人，現(xiàn)在的讀書人(有些人)說(shuō)說(shuō)是書生，毫不考慮自己的言行舉止，說(shuō)不該說(shuō)的話做不該做的動(dòng)作。而且讀書為的盡是一些私人的事情，只為那黃金屋或是顏如玉，而且做人都做的很自我，對(duì)自己要求很低對(duì)別人則很苛刻，只要自己好就萬(wàn)事大吉，毫不顧慮別人，更不用說(shuō)是監(jiān)守崗位和保護(hù)民族的歷史文化了，一點(diǎn)都沒(méi)有范欽那樣的奉獻(xiàn)精神。
還有那些可惡致極的污吏，他們絲毫沒(méi)有一點(diǎn)職業(yè)道德，簡(jiǎn)直像行尸走肉一樣活在世界上比狗都不如。范欽好比是天使，而這些貪污的官，濫用職權(quán)的人就是惡魔，總有一天這些惡魔，會(huì)被天上的那些像范欽這樣的天使給帶去，進(jìn)化那骯臟的心的'。
《文化苦旅》使我對(duì)讀書有了更深一層的了解，我們讀書人讀書不能只為自己，要為這個(gè)社會(huì)這個(gè)國(guó)家奉獻(xiàn)自己的微薄之力，這樣讀書人才是讀書人。
而且我們所學(xué)的文化有多少是古人用自己一身的心血換來(lái)的啊，文化的保留是艱難的，因此我們要好好珍惜這來(lái)自不意的文化，不虛度光陰，真正的領(lǐng)悟中華民族的優(yōu)異文化，并且發(fā)揚(yáng)古人身上的良知和意志力，堅(jiān)決不做學(xué)成之后，而忘本的人，也不做半途因?yàn)榇曦?zé)和困難而放棄學(xué)業(yè)的人。
一個(gè)人擁有了良知和強(qiáng)大的毅力才能領(lǐng)悟到我們祖先的精神，繼承和發(fā)揚(yáng)炎黃子孫數(shù)千百年來(lái)的優(yōu)良傳統(tǒng)。余教授的《文化苦旅》就如一艘導(dǎo)航船，她將帶領(lǐng)我去深思更多中國(guó)文化的發(fā)展史。我也會(huì)將其細(xì)細(xì)品嘗的。
讀書心得高中 篇14
《鷺鷥》是一則寓言故事，講的是一只鷺鷥?cè)诤舆呉捠�，先后有兩種魚游到它身邊，但它嫌這些魚不好，不原意去吃，結(jié)果它什么也沒(méi)吃到。
讀了這則故事，讓我想起有次在蕪湖生活頻道上看到的節(jié)目：有個(gè)男子來(lái)蕪湖找工作沒(méi)找到，()最后只能露宿在大橋下，有好多好心人給他提供一些工作機(jī)會(huì)，但他不是嫌工資低就是嫌工作累，沒(méi)有接受這些工作，最后仍然只好睡在大橋下。這個(gè)男子和鷺鷥的行為是多么的.相似呀！以后我可不能學(xué)這只鷺鷥，什么東西都看不起，白白放跑了機(jī)遇，最后可能一無(wú)所獲，一事無(wú)成。
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