(薦)《愛的教育》讀后感
當(dāng)品味完一本著作后,你有什么領(lǐng)悟呢?不能光會(huì)讀哦,寫一篇讀后感吧。你想好怎么寫讀后感了嗎?以下是小編為大家整理的《愛的教育》讀后感,歡迎大家分享。
《愛的教育》讀后感1
書是人類進(jìn)步的階梯,作為一名小學(xué)生,要多讀書、讀好書。在我讀過的書中,給我留下深刻印象的書是《愛的教育》。
《愛的教育》的作者是亞米契斯,這是以日記形式向我們講述了一個(gè)少年成長經(jīng)歷的一個(gè)個(gè)感人的故事。
《愛的教育》讓我明白了寬容之心:卡羅菲在一次和同學(xué)打雪球的時(shí)候,一不小心打中了路旁的一個(gè)行走的老人,把老人的眼睛打傷了。他為了表示歉意,把自己心愛的集郵冊送給了老人,老人并沒有要,反而將自己珍藏的三張珍貴郵票送給了卡羅菲,卡羅菲很感動(dòng),被老人的寬容之心所感動(dòng),我也被老人的寬容之心打動(dòng)了。
《愛的教育》讓我懂得了愛國之心:書中的'巴杜亞是個(gè)愛國少年,小時(shí)候父母把他賣給了戲班子,戲班子老板為了讓他學(xué)會(huì)唱戲,不給他吃飯,不給他喝水,他只好逃出來向警察求助,他拿著警察寫的一封信上了一艘船,在船上有人給了巴杜菲一些錢,然后臭罵意大利,巴杜菲聽了把錢往他身上一扔,說“我不要你們的臭錢!币?yàn)樗辉试S別人辱罵自己的國家,這表現(xiàn)出他的愛國之心。
《愛的教育》還讓我知道了善良之心:波列科西和卡羅納到艾利克家作客,由于波列科西家里很窮,從未見過火車,很喜歡那個(gè)小火車模型,艾利克大方地將小火車送給了波列科西。這表現(xiàn)了艾利克的善良之心,這也讓我覺得人與人之間這種善良之心的可貴。
《愛的教育》讓我明白了寬容,讓我懂得了愛國,讓我知道了善良。這本書太好看了,以后我要多讀這種書!
《愛的教育》讀后感2
今日,我念完了《愛的教育》這本書,我深有感受。文章是一個(gè)男孩從十月份寫起,一直寫到第二年7月份。里面有一個(gè)故事令我印象深刻,這個(gè)故事是《父子情深》。
《父子情深》關(guān)鍵講了父親的兒子一直在幫他賺錢,而父親卻常常責(zé)罵他,到最終父親了解后,打動(dòng)的掉淚了。兒子幫父親賺錢說明了兒子對父親的愛。愛隨處都是有,愛有可能在你沒留意的一瞬間,愛有可能在你沒留意的.那一刻。像解放軍叔叔以便友誼,以便公平正義,甘受一切痛楚,這為了哪些,還并不是以便我國的友誼嗎?是八路軍大伯和平民百姓愛的力量,八路軍大伯和平民百姓的團(tuán)結(jié)互助,戰(zhàn)勝了小日本鬼子,這真像一句話,人人為我,我為人人。
念完了這本書我知道了,在這個(gè)全世界無從不會(huì)有愛,是老師的愛讓我們在知識的海洋里暢游;是父親媽媽的愛讓我們無拘無束的日常生活;是白衣天使的愛讓躺在醫(yī)院病床上的患者站立起來;是社會(huì)發(fā)展上成千上萬好心人的愛讓失學(xué)的少年兒童再度走入院校。這就是愛,愛讓我們打動(dòng)。在社會(huì)發(fā)展上,全世界,每一天、每一時(shí)、每一分、每一秒,都填滿著愛,一個(gè)人假如失去了愛,便是失去了全部的一切,我們要愛惜愛,不必讓愛在世界上消退,讓愛在世界上流傳下去。
《愛的教育》讀后感3
《愛的教育》中,作者把愛比成很多東西。的確是這樣又不僅僅是這些。我想:“愛是什么”不會(huì)有明確的答案,但我知道,“愛”是沒有限制的,同學(xué)之間的友好交談,老師對學(xué)生的鼓勵(lì),父母對孩子無微不至的關(guān)愛,甚至萍水相逢的人們的一個(gè)微笑……
透過安利柯的描述,我了解到什么樣的師愛才最讓學(xué)生感到溫暖:把學(xué)生當(dāng)親人的老師!當(dāng)安利柯的老師說道:“你們以外,我沒有別的家屬在世界上,除了你們,我沒有可愛的人!你們是我的兒子、女兒;我愛你們,請你們也喜歡我!你們之中,我一個(gè)都不愿責(zé)罰,請將你們的真心給我看看!讓我們?nèi)喑蔀橐患遥o我慰藉,給我榮耀!”先生的這些話,讓所有的學(xué)生都信服于他,這位老師的坦誠深深地打動(dòng)了我!他讓我們意識到,老師或家長用平等的目光看待孩子是多么重要!
每個(gè)人在生活中,在成長過程中,不可能不犯些錯(cuò)誤,可是我們作為小孩子,卻常常受到嚴(yán)厲的批評;而我們的進(jìn)步卻常常會(huì)被忽略!每個(gè)人都不希望成為老師心目中的差生,或者爸爸媽媽不喜歡的壞孩子!爸灰銈冇杏職獬姓J(rèn)自己的`錯(cuò)誤,我絕不會(huì)責(zé)怪你們”這是安利柯的老師給我們的安慰,也是最深刻的愛。
這本書教會(huì)我們要真正的把愛心,獻(xiàn)給需要的人,應(yīng)當(dāng)從點(diǎn)滴的小事做起,從換位思考做起,學(xué)會(huì)理解、諒解和寬容。這不僅是大人們的事,我們逐漸長大了,很多事,同樣也需要去理解辛辛苦苦教我們的老師,和養(yǎng)育我們的父母。
《愛的教育》讀后感4
《愛的教育》是一部極富感染的兒童小說,它通過了一個(gè)小學(xué)四年級學(xué)生寫的日記,抒發(fā)了人類最偉大的感情——愛。這本書講述了無數(shù)個(gè)發(fā)生在學(xué)校和生活中的小故事,它告訴我們的小讀者:一個(gè)人從小不僅要學(xué)習(xí)好各種文化知識,還要學(xué)習(xí)比這更重要的東西,那就是對祖國、對家鄉(xiāng)、對人民、對父母、對師長、對同學(xué)、對周圍所有人的愛和尊重。《愛的教育》被公認(rèn)為是一部人生成長中的.“必讀書”。
這部《愛的教育》其中一篇故事讓我印象最深刻。
這個(gè)故事講了一個(gè)名叫洛貝蒂的小男孩,他是個(gè)二年級的學(xué)生。一天,他在上學(xué)的路上看見了一個(gè)低年級的小孩子,從他媽媽身邊跑開,跌倒在馬路中間,一輛街車向他駛來。洛貝蒂看見這種緊急的情形,他勇敢地沖了上去,把小孩子救了出去。但是他卻來不及收回自己的腳,車輪從他的腳上軋了過去。他的腳被嚴(yán)重地軋傷了。
故事讀到這的時(shí)候,我被洛貝蒂舍己救人的精神徹底感動(dòng)了。如果換做是我,我也不知道有沒有膽量去救那個(gè)小孩子呢!如果沒有洛貝蒂,那個(gè)小孩子早就被車軋了,我真替那個(gè)小孩子高興!我已經(jīng)是四年級的學(xué)生,而洛貝蒂才是二年級的學(xué)生,他這么小就能做出這樣的決定,一定需要很大的勇氣!
這本書讓我覺得愛很有意義,讓我體會(huì)到什么是同學(xué)之間無法摧毀的友誼,什么是師生之間無微不至的關(guān)心,什么是父母永無止境的愛!我相信如果有了這些品質(zhì),知道了什么是真、善、美,一定是世界上生活地最美好的人!
《愛的教育》讀后感5
這幾天內(nèi),我讀完了一本《愛的教育》這本書,我明白了每個(gè)人心中都有扇愛的大門。安利柯是一位小學(xué)生,在學(xué)校里,他有可愛善良的老師和同學(xué),在家里,他有關(guān)心愛護(hù)他的父母和姐姐,里面講安利柯身邊同學(xué)的'小故事,和他們老師講的每月故事,我最喜歡《愛的教育》這本書里的第15篇“小抄寫員的故事!
朱麗奧是個(gè)今年12歲,上五年級的一位學(xué)生,家里有好幾個(gè)弟弟妹妹,父親年紀(jì)大了,是一名鐵路工人,這兩天,還要抄寫文件的工作,每天都抄到深夜,朱里奧想幫助父親,可是父親說他的功課才是大事。所以每天半夜十二點(diǎn)他父親就放下工作回臥室去,然而朱里奧卻起來悄悄地走到寫字的房間,幫助父親抄起來。就這樣好幾天,漸漸地他有些睡眠不足,不是晚上復(fù)習(xí)功課時(shí)趴在桌子上睡著了,就是早晨起來的時(shí)候顯得很疲倦。有一天,父親到學(xué)校去見了他的老師,就這樣他差不多每天都被父親責(zé)罵。有一次,他在抄時(shí)不小心把一本書碰到了地上,他看了看,以為沒有人知道,可以后來其實(shí)他父親早已站在他身邊了,他父親把他抱到他的床上讓他睡覺,他的確累壞了,很快就睡著了,他醒來時(shí)發(fā)現(xiàn)父親伏在床邊,頭緊貼著自己的胸膛,還在熟睡呢。
讀了《愛的教育》,我明白了如果你從小關(guān)心、愛護(hù)、幫助他人,你長大以后,一定會(huì)有一個(gè)好回報(bào)的。
《愛的教育》讀后感6
一天清晨,窗外淅淅瀝瀝的下著小雨。我坐在窗前,從書柜里拿出一本媽媽剛給我買的《愛的教育》,一頁一頁的翻起來。
《愛的教育》講述了一個(gè)個(gè)與愛有關(guān)的`小故事,每一個(gè)小故事都感人肺腑。愛時(shí)刻伴隨著我們,在我們寒冷時(shí),溫暖著我們;在我們傷心時(shí),撫慰著我們;在我們孤單時(shí),陪伴著我們。
看著看著,我的思緒回到了那一天……那天中午吃完午餐后,媽媽讓我去洗碗。雖然我一肚子不愿意,但還是勉強(qiáng)答應(yīng)了。我隨意擠了些洗潔精在碗邊抹了抹,把碗放在水里沖了沖,這就算洗完了。我把碗隨手一放,媽媽看到了。沒有生氣,還鼓勵(lì)我說:“很棒,洗的很干凈!”我不禁有些臉紅,就急急忙忙跑回房間午睡去了。
沒一會(huì)兒,朦朦朧朧中,我被一陣水流聲吵醒了。我把頭探出來,往廚房一望,廚房里,一個(gè)熟悉的身影,正低頭彎腰。原來是媽媽在洗我中午洗完的碗……想到這里,我的眼眶有些濕潤,媽媽對我的愛是無窮無盡的。
今天讀這本書,讓我真切的感受到了什么是愛:愛是一種接納,是一種包容,是一種胸襟。有了它,生活會(huì)變得五彩繽紛,愛也會(huì)永駐人間。
輕輕合上《愛的教育》,我依然沉浸在這些關(guān)于愛的故事里。這本書讓我完成了對愛的思考——愛是人世間最偉大,最無窮的力量。
《愛的教育》讀后感7
寒假的時(shí)間,我讀了班主任推薦系列從書的《愛的教育》,雖然還沒有讀完整本的書,但是就在我讀的幾個(gè)小小的故事中,就已經(jīng)深深的吸引我了。書中以日記的形式描寫了一個(gè)和我們差不多大的意大利的小學(xué)生,在他周圍發(fā)生的許多和“愛”有關(guān)的小故事:有描寫師生之間的愛是那樣的親切、自然;有描寫朋友之間的愛是那樣的樸實(shí)、真誠;有描寫親子之間的愛是那么的.溫馨、美好;還有對祖國崇高偉大的愛。
《開學(xué)的第一天》、《我們的新老師》、《歡迎新同學(xué)》、《勇敢的洛貝諦》……一個(gè)個(gè)小故事仿佛也將我?guī)氲絼偵闲W(xué)的時(shí)候:老師是怎樣手把手的教我們這些剛上小學(xué)的孩子學(xué)拼音的;是怎樣讓我們這些懵懂無知的孩子順利適應(yīng)新的學(xué)些環(huán)境的;我是怎樣認(rèn)識新的小伙伴并和他們愉快的游戲;還有來自爸爸媽媽以及全家人的無微不至的愛。
愛就像空氣一樣,每天都在我們的身邊,在我們的生活中一刻都不能失去它,讀了《愛的教育》我才發(fā)現(xiàn)其實(shí)愛就在我們的身邊,只是很少有人會(huì)去發(fā)現(xiàn),其實(shí)愛往往反映在小事上:冬天出門前媽媽替我圍上圍巾;從外面回來父母遞上一杯水;考試沒考好是老師和父母鼓勵(lì)我;有困難時(shí)同學(xué)幫助我;其實(shí)愛就在我們生活中。只有善于發(fā)現(xiàn)“愛”才能發(fā)現(xiàn)生活的美好!
《愛的教育》讀后感8
《愛的教育》——這真是一本無與倫比的、能夠感動(dòng)任何人的書!
當(dāng)你看完這本書后,你就會(huì)深刻反省自己曾經(jīng)的一舉一動(dòng)、一言一行,是否造成過不好的影響;是否破壞了與他人珍貴的友誼;是否不珍惜父母那溫馨的關(guān)懷……
像最后的每月故事《海難》中寫道“‘要那個(gè)小的(“小的”指小男孩,即馬里奧)!船已經(jīng)超載了,要那個(gè)小的!’水手喊”,馬里奧不是沒有生的機(jī)會(huì),但當(dāng)他看到朱莉埃塔胸前的血跡時(shí),他也被震撼了,想到了朱莉埃塔在自己受傷時(shí)給自己包扎的`那一幕。因此他在生與死的選擇中放棄了生的機(jī)會(huì),他死留給自己,把生送給同伴。因?yàn)轳R里奧知道,別人也許更比他需要“生”。
即使已經(jīng)過去了四十四年,恩里科的父親也不忘他的小學(xué)老師,還專程來看望他,并像小時(shí)候那樣愛戴他、尊敬他。這是多么好的一位父親!我頓時(shí)覺得恩里科很幸福,它擁有如此博學(xué)多識、如此溫文爾雅的父親!
恩里科的同學(xué)們也很團(tuán)結(jié)!正直的卡羅內(nèi),勤勞的柯萊蒂,用功的斯塔爾迪,勇敢的羅貝蒂,可愛的小泥瓦匠,品學(xué)兼優(yōu)的德羅西……這是一群多么友善的好伙伴啊!
我現(xiàn)在想把這本書珍藏起來,希望在多少年之后,我還能把它找出來,重新閱讀這本書,從新感受從這本書中透露出的對國家、對朋友、對親人、對任何人的愛!
《愛的教育》讀后感9
看完《愛的教育》,讓我知道愛是什么。
那本書介紹了我在一學(xué)期里的故事,體現(xiàn)出了愛:其中一個(gè)令人討厭的人,卻愛著自己偉大的祖國;小抄寫員愛他的爸爸,幾個(gè)月晚上幫爸爸抄寫到凌晨幾點(diǎn);當(dāng)“我”生病時(shí),伙伴們不約而同地來送禮;一位小男孩因?yàn)樾闹谐錆M愛,把掉進(jìn)大河里的.伙伴救了上來,那河可是成人去都生命垂危的;只有13歲的小男孩因?yàn)閻圩约旱哪赣H,從意大利走到美洲,尋找自己的母親……
讀了這本書,我感受到主人公和他的同學(xué)因?yàn)橛辛恕皭邸边@個(gè)寶物,使他們讓人喜愛。那里的故事生動(dòng),使我感動(dòng)。
看完這篇,我突然感覺到偉大的父親,我卻沒有愛我的父親,我要向“他”學(xué)習(xí)愛的精神。
愛是什么呢?愛是愛自己偉大的祖國;愛是生病時(shí)來的伙伴,不讓我們感到寂寞;愛是太陽,給我們溫暖;愛是父母的關(guān)心,伴我們成長;愛是書,告訴我們愛是什么……
愛就像空氣,常常被我們忽視,不要讓它“消失”,就要擁有,多幫助其他人,才會(huì)得到快樂!書中有位男孩,因?yàn)樘{(diào)皮,被開除學(xué)校。我們得讓世界充滿愛!放棄那沒有意義的頑皮吧。
《愛的教育》讓我知道什么是愛,給了我一生最寶貴的物品。
《愛的教育》讀后感10
暑假,我讀了一本<愛的教育>,就是一個(gè)意大利的小孩寫的日記。其中有一個(gè)故事講述了一個(gè)卡拉布里亞的小男孩來到了意大利的一所學(xué)校,他感到有些孤獨(dú),老師說:"如果有誰欺負(fù)卡拉布里亞的小孩,就因?yàn)樗痪褪潜镜厝耍钦l就沒有資格應(yīng)對我們的三色國旗。"此時(shí)在老師和同學(xué)友好的關(guān)愛中,卡拉布里亞男孩感受到了溫暖。讀了這個(gè)故事,我想到了我們學(xué)校也有不一樣膚色,不一樣國家的小朋友,我們也就應(yīng)和他們熱情友好的相處,讓他們感受不到孤獨(dú)和陌生,愛上我們的學(xué)校。
還有一篇讓我感動(dòng)的文章就是<同學(xué)科列蒂>?屏械僭诎职殖鲩T的'日子照顧生病的媽媽,幫忙搬木頭還給媽媽煮咖啡。作為小學(xué)生的我們,也就應(yīng)象科列蒂那樣,幫忙爸爸媽媽做事,為他們減輕負(fù)擔(dān),要孝敬父母,在他們生病的時(shí)候端水送藥,因?yàn)槲覀兩〉臅r(shí)候,爸爸媽媽一會(huì)兒摸摸我們的頭看看有沒有燒,一會(huì)兒給我們喂藥,擔(dān)心的不得了。這讓我想起一句詩"誰言寸草心,報(bào)得三春暉。
《愛的教育》讀后感11
暑假里,我看了許多書,我覺得最有意義的就是《愛的教育》了。它講的是:有一個(gè)小男孩,他叫安利柯,在他的身邊發(fā)生了許多感人的小故事,他把它們都用日記記錄了下來。
其中,我最喜歡安利柯的老師講的每月故事:《爸爸的看護(hù)者》這篇文章,它講了農(nóng)村少年西西洛聽說爸爸病了,一大早起來冒著雨,從農(nóng)村趕到城市的醫(yī)院里,看望他生病的爸爸。他看到自己的“爸爸”病得重極了,禁不住哭了起來。他無微不至的照料著“爸爸”,或是給他整理被子呀,或是給他趕蒼蠅呀,或是用手摸摸他的頭呀,或是給他喂湯藥呀等等。直到有一天,西西洛正真的爸爸來了,他才發(fā)現(xiàn)認(rèn)錯(cuò)了人,原來那個(gè)病人不是西西洛的爸爸,但是西西洛還是守護(hù)在那個(gè)病人身邊,后來,因?yàn)樗〉腵太重了,最終還是死了,西西洛才依依不舍地走了。我非常佩服他,他聽說爸爸病了,急著想找到爸爸認(rèn)錯(cuò)了人都不知道。他還關(guān)心他人,后來他明明知道病人不是爸爸了,還熱情的服侍著他,直到他死了才離開他。
我想:一定要學(xué)習(xí)西西洛關(guān)心父母的品質(zhì),我爸爸工作也十分辛苦,他常常是我睡著了才回來,我早上起來后他就去上班了。于是,晚上睡覺前,我給爸爸熱了一杯牛奶,下面有一張紙條,寫著:“爸爸辛苦了!”第二天,爸爸表揚(yáng)了我,因?yàn)榧垪l上雖然只有一句話,但是它代表了我對爸爸的心意,我高興極了!
《愛的教育》讀后感12
愛,一個(gè)多么熟悉的字,在每個(gè)人心中都有一份純潔的愛。我讀了《愛的教育》這本書時(shí),我才明白愛就是無私的,愛就是偉大的,只有生活在愛的海洋里,才會(huì)真正的享受到愛,感受到愛。書中人與人之間流露出的真情實(shí)感,讓我感動(dòng)不已!
這本書主要講了一個(gè)四年級男孩兒安利柯以日記的方式,從四年級10月份開學(xué)的第一天一向?qū)懙降诙甑?月份,記錄了他身邊各種感人的小故事,記錄了他在生活中一點(diǎn)一滴所積累的愛,他一天感受一點(diǎn),一天反思一點(diǎn),每一天都在愛的世界里成長。
書中的每一篇文章都十分感人,其中使我印象最深的就是一個(gè)清掃煙筒的小孩,把清掃煙囪賺來的三十個(gè)銅幣從破了的口袋里掉了,他無法回家,于就是飄過的同學(xué)都用對自我有用銅幣來幫忙他,沒有帶錢的同學(xué)就把自我的鮮花贈(zèng)送給他,我覺得這一段就是最感人的,這讓我感到了一個(gè)人要就是有了一顆無私愛心,就會(huì)就是一個(gè)擁有一切高尚品質(zhì)的人。在《愛的'教育》這本感人的書中,處處都就是這種擁有高尚品質(zhì)的人。
讀了這本書,我最后深刻體會(huì)到同學(xué)之間、朋友之間就應(yīng)互相幫忙,就應(yīng)學(xué)會(huì)寬恕別人、學(xué)會(huì)理解別人,我們自我遇到困難時(shí)總想獲得別人的幫忙,而我們平時(shí)遇到有困難的人時(shí)也就應(yīng)盡力地去幫忙他,人與人之間的關(guān)愛有時(shí)雖然就是微小的,但它就是無私的、珍貴的、非凡的。
我相信,只要我們?nèi)巳硕极I(xiàn)出一點(diǎn)愛,我們的世界將會(huì)永遠(yuǎn)充滿愛!
《愛的教育》讀后感13
愛是最能觸動(dòng)人心的,最會(huì)使人熱淚盈眶的東西。教育是一種讓你一生難忘,從嚴(yán)厲的批評中得到的一個(gè)道理,那《愛的教育》是怎么樣的呢?
《愛的教育》的作者是意大利的亞米契斯,全書由100個(gè)動(dòng)人的小故事混成的,其中有愛國少年、禮物、玩雪球、78號犯人等,我最感興趣的是:小抄書匠,這篇作文的主要內(nèi)容:一位小學(xué)為了減輕父親的工作負(fù)擔(dān),就半夜三更起來幫父親抄寫賬目之類的文本。
這本書中有許多人物,如:老鐵匠、少年鼓手、卡隆、校長等,這些人都擁有著一顆善良的心,和“愛”的一面。這些書中還有許多驕傲自滿,只顧及自己的人,到最后他們各自都會(huì)受到了良心的譴責(zé)。這本書告訴我們:人的心里要有“愛”,如果你連“愛”都丟了的`話,不管你怎么聰明,怎么能干,到最后都會(huì)被嫌棄、討厭,被人看不起,變成廢銅爛鐵的,所以大家要顧全大局哦!我還從爸爸媽媽的信中知道了做人要學(xué)會(huì)感恩、好好學(xué)習(xí)、要有偉大的愿望等,這樣才會(huì)變成十全十美的好學(xué)生。
記住擁有一顆“愛”的心,才會(huì)變成永遠(yuǎn)的富人!
《愛的教育》讀后感14
這是一本意大利作家亞米契斯的著作。這本書最有意思的是作者以小學(xué)生的名義通過日記本的形式,講述了很多故事,然后將這些故事融入愛的教育。
愛在我們生活當(dāng)中是不可缺少的一部分,它的意義已經(jīng)融入了我們的生命。而面對我們的教育,愛的教育力量可以大到無法想象!稅鄣慕逃肥顷P(guān)于作者安利柯的生活,內(nèi)容是有關(guān)于他怎樣學(xué)習(xí)、生活,怎樣去愛,洋溢著人性之美。書中的主人公安利柯是一位小學(xué)四年級的小男孩,他出生在一個(gè)愛與信任的家庭里。他是一位非常善良,聰明且觀察力敏銳,積極向上的小男孩,他的健康成長和真誠寬厚的`人際關(guān)系與愛息息相關(guān)。這本書運(yùn)用的是平凡且真實(shí)的敘述來表達(dá)關(guān)于愛的教育的重要性,在愛的環(huán)境下成長的孩子,陽光積極樂觀向上,孩子所身處的環(huán)境,對于孩子的成長非常重要,只有孩子獲得被愛,潛移默化里他才能學(xué)會(huì)懂得如何去關(guān)愛他人。
作為一名小學(xué)老師,更應(yīng)該用“愛”去教育孩子們,呵護(hù)他們的成長。雖然對于小學(xué)的孩子們來說,他們不懂什么是愛,我們老師需要在情感教育中滲透著愛的品質(zhì),比如:關(guān)愛同學(xué),關(guān)心集體,愛護(hù)公物和熱愛祖國等等無形的設(shè)置在我們的課堂教學(xué)活動(dòng)之中,讓學(xué)生去感受到愛的教育。教育不僅僅是傳授知識,更重要的是用愛打開孩子的心扉。
《愛的教育》讀后感15
這幾天,我看完了《愛的教育》這本書。 這本書里的故事很感人,篇篇催人淚下。最讓我感動(dòng)的是《告別》。這是作者在小學(xué)升級后和同學(xué)、老師告別時(shí)憂傷的感受。作者在校園里有過挫折,有過歡樂,也有過苦惱;作者回想起和同學(xué)老師相處的一年,十分傷感;他真誠地祝福她的同學(xué)和老師。
還有《雪球事件》和《訪問傷員》,我也很喜愛。說的是作者的朋友卡羅菲和別人打雪仗時(shí),一個(gè)雪球砸傷了一位老人的眼睛,老人趴在地上十分痛苦地呻吟、叫喊?_菲有點(diǎn)害怕,不敢承認(rèn)。但最后在卡隆的'勸說下,卡羅菲還是撲到老人的懷里,用斷斷續(xù)續(xù)的話語給老人賠禮道歉,還把最珍貴的郵冊送給了老人。讀了這兩篇文章后,我已經(jīng)喜愛上卡羅菲那誠實(shí)勇敢、心地善良、大方的好性格。我更欣賞卡隆不僅僅自我光明磊落,而且?guī)兔ν瑢W(xué)勇敢承認(rèn)錯(cuò)誤,做同學(xué)的堅(jiān)強(qiáng)后盾。還有這位受傷的老人,雖然自我眼睛受到傷害,但在卡羅菲承認(rèn)了錯(cuò)誤后,非但沒有責(zé)備他,而且還安慰他。 讀完了這本《愛的教育》,我深受感動(dòng),這本書讓我明白了什么才是人間真正的愛和人間真正的友情、真情。
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