(推薦)《愛(ài)的教育》讀后感
當(dāng)品味完一本著作后，相信你心中會(huì)有不少感想，需要寫一篇讀后感好好地作記錄了。現(xiàn)在你是否對(duì)讀后感一籌莫展呢？下面是小編幫大家整理的《愛(ài)的教育》讀后感，歡迎閱讀與收藏。
《愛(ài)的教育》讀后感1
這本書是意大利亞米契斯寫的，我非常喜歡這本書里一個(gè)11歲的少年。他為了自己祖國(guó)的尊嚴(yán)，拋棄了那三個(gè)旅客給他的`金幣。并怒氣沖沖地對(duì)那三個(gè)旅客說(shuō)他們侮辱了他的祖國(guó)，他一分錢也不要。為了自己祖國(guó)的尊嚴(yán)而放棄了自己的利益，這一點(diǎn)很然我肅然起敬。
書中還有一個(gè)文章叫弟弟的女老師，我非常尊敬文中的女老師，她代替這些孩子的母親替他們做自己不能做的事情。盡管老師非常辛苦，但是還有一些家長(zhǎng)常常為自己的孩子發(fā)出責(zé)備。我想讓這些母親想一想，如果你是這個(gè)老師，你到底會(huì)不會(huì)照顧得這么無(wú)微不至呢？你會(huì)不會(huì)把孩子們當(dāng)自己的孩子看待？你會(huì)不會(huì)進(jìn)到一個(gè)老師的職責(zé)呢？如果不能就不要再個(gè)老師添麻煩了。
這本書為我們介紹了一個(gè)個(gè)鮮明的人物，如那個(gè)愛(ài)國(guó)的少年，卡隆幫助弱者等等。還為我們介紹了數(shù)不勝數(shù)的的各種愛(ài)，總而言之這是一本好書，希望大家都找來(lái)看看。
《愛(ài)的教育》讀后感2
今天是周末，我又搭上了《愛(ài)的教育》這只小船。讀了三月份的文章，從《夜�！返健犊ㄎ譅柌簟�，每篇文章都寫了不同的事情，但最令我感動(dòng)的.是《羅馬涅小英雄的鮮血》這篇文章。
當(dāng)歹徒對(duì)他外婆進(jìn)行行兇時(shí)，他勇敢地沖了上去，用自己的身體擋住了歹徒的刀子，保護(hù)了他的外婆。看到這里我雖然沒(méi)流淚，但是我的眼睛濕潤(rùn)了。他的勇敢、勇氣、善良和他的高尚行為感動(dòng)著每一個(gè)人，值得我們每個(gè)人學(xué)習(xí)。
只要我們都有顆善良的心，我相信每個(gè)人都會(huì)活的很幸福！
《愛(ài)的教育》讀后感3
《愛(ài)的教育》是我最喜歡的書之一，作者是意大利的亞米契斯。
說(shuō)它是書，其實(shí)更像一本厚厚的日記。因?yàn)闀锏拿恳黄恼拢际且匀沼浀男问綄懙摹?/p>
讓我印象最深刻的一個(gè)情節(jié)是：父親帶“我”拜訪他的一位小學(xué)老師。有一天，報(bào)紙上刊登了父親小學(xué)老師的.報(bào)道。父親看到后欣喜若狂，立刻帶“我”坐火車，不遠(yuǎn)千里，去探望老師。
父親說(shuō)，他已經(jīng)很久沒(méi)有老師的消息了，但始終忘不了老師的諄諄教誨。當(dāng)年，這位老師如慈父般關(guān)愛(ài)每個(gè)學(xué)生的情形，仿佛還歷歷在目。
找到老師后，父親邀請(qǐng)老師到餐廳共進(jìn)晚餐。父親的老師，因?yàn)槟昙o(jì)大，加之生病，吃飯不太方便。父親便主動(dòng)去幫老師把牛排切好，并喂給老師吃。
看到這，我的眼眶濕潤(rùn)了。我想起了求學(xué)路上的老師們。他們?yōu)榱宋业膶W(xué)習(xí)、成長(zhǎng)、進(jìn)步付出了很多精力與心血。我卻是經(jīng)常調(diào)皮淘氣。真是不該！
這個(gè)世界上除了父母親人真心對(duì)你好，另外就是老師了。感恩每一位老師的辛勤付出！您們辛苦了！
《愛(ài)的教育》讀后感4
愛(ài)每天都在我們的身邊，它表達(dá)了人不同的感情，它能通過(guò)生活使人互相幫助，讓所有人都能互相理解，就是因?yàn)橛袗?ài)。
父母的愛(ài)，就如張開雙手就可以得到擁抱，父母給的愛(ài)是數(shù)不勝數(shù)的'，同時(shí)父母也是孩子最好的老師，他們教育我們，把愛(ài)傳遞下去愛(ài)是無(wú)窮的力量，但它更像是空氣，無(wú)處不在、無(wú)影無(wú)形，但是從來(lái)沒(méi)有人去忽略它，人們還是能夠感受到它。愛(ài)能夠引導(dǎo)我們和身邊的人和睦相處，它充滿了偉大。
愛(ài)是一種感受，他無(wú)法用準(zhǔn)確的東西形容，我覺(jué)得它更像是一種教育。這個(gè)教育有時(shí)是開心的，歡樂(lè)的，然而有時(shí)確是悲傷的，難過(guò)的。但是不論怎樣，愛(ài)的教育永遠(yuǎn)不會(huì)消失，它會(huì)永遠(yuǎn)停留在這，充實(shí)著整個(gè)世界，讓所有人都感受的到愛(ài)。
《愛(ài)的教育》讀后感5
我讀了《愛(ài)的教育》這本書，被里面那一群可愛(ài)的孩子的童真思想和金子般閃光的愛(ài)心深深地吸引了。
在這里，無(wú)論是農(nóng)民的孩子，還是紳士的孩子，都和睦相處，快樂(lè)圍繞著他們。有的孩子失去了母親，或是身體某方面有缺陷，他們都將悲傷驅(qū)逐，所有困難都被迎刃而解。在愛(ài)的包圍下，驕傲的'烏蘭克不再傲慢無(wú)禮了，小石匠的父親不再游手好閑了！
無(wú)所不在、無(wú)所不包的一個(gè)“愛(ài)”字——師生之愛(ài)、友情之愛(ài)、故土之愛(ài)、親情之愛(ài)……一次又一次讓我潸然淚下！這本書鼓舞我們?nèi)ビ用\(yùn)的挑戰(zhàn)，用愛(ài)心創(chuàng)造美好的世界！
細(xì)細(xì)品味我周圍的一切，我發(fā)現(xiàn)，在這個(gè)世界上，居然有那么多人疼我、愛(ài)我、幫助我，我是多么幸福呀！同樣，我也應(yīng)該毫不吝惜地將自己的愛(ài)奉獻(xiàn)給伙伴，奉獻(xiàn)給家人，奉獻(xiàn)給我的集體。
《愛(ài)的教育》讀后感6
《愛(ài)的教育》是一本日記格式的小說(shuō)，小說(shuō)里面記錄了一個(gè)四年級(jí)小學(xué)生在一個(gè)學(xué)期十個(gè)月中所記的日記，里面有父母的愛(ài)，兄弟姐妹的愛(ài)，老師和同學(xué)的愛(ài)，還有對(duì)祖國(guó)的愛(ài)……
這本書不只有日記，也有每月故事。沒(méi)有什么驚天動(dòng)地的大事，只有一些平凡小事;里面沒(méi)有華麗的辭藻，只是一些樸素的語(yǔ)言。就是這樣平凡的小事、樸素的語(yǔ)言，卻講述了不凡的.道理，深深地印在了我心中。
這些故事有快樂(lè)，有悲傷，有失望，有憤怒。其中，我印象最深刻的故事《菲魯其奧的血》。菲魯其奧為外婆擋刀的情景深深的感動(dòng)了我，我忍不住掉下了眼淚。菲魯其奧是個(gè)勇敢又充滿孝心的孩子，他的這種勇氣來(lái)自于對(duì)外婆的愛(ài)，我應(yīng)該向菲魯其奧學(xué)習(xí)他這種對(duì)家人的愛(ài)。
《愛(ài)的教育》教給我了許多道理，讓我明白了許多偉大的愛(ài)，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記它，永遠(yuǎn)不會(huì)。以后我也要做一個(gè)充滿愛(ài)的人，愛(ài)弟弟，愛(ài)爸爸和媽媽，給他們多多的愛(ài)……。
《愛(ài)的教育》讀后感7
《愛(ài)的教育》這本書給我印象非常深刻。作者通過(guò)了日記的形式寫了發(fā)生在意大利一個(gè)名叫安利柯的小學(xué)四年級(jí)的學(xué)生身上及周邊的事情。這本書展現(xiàn)給我們的是兩個(gè)世紀(jì)以前的生活。書里有師生、鄰里、父母家人之間的感情，有對(duì)故土祖國(guó)深深的眷戀。
《愛(ài)的教育》內(nèi)容豐富，故事情節(jié)真實(shí)。書中的人物動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)與心理活動(dòng)都惟妙惟肖，閱讀時(shí)，我仿佛置身于這些故事當(dāng)中。當(dāng)我讀到洛佩蒂舍己救人的故事時(shí)，我的眼淚不知不覺(jué)地流了出來(lái)。
這本書的`每個(gè)故事都平凡而感人。一個(gè)人在平凡的生活中要珍惜親情、友情，盡力幫助身邊有困難的人，如老人、抱小孩的婦人、殘疾人……對(duì)人要有禮貌。
《愛(ài)的教育》這本好書，他讓人覺(jué)得這個(gè)世界充滿愛(ài)。
《愛(ài)的教育》讀后感8
我讀了《愛(ài)的教育》這本書之后，讓我知道了這本書里所講的愛(ài)的故事包含的方面很多，有熱愛(ài)學(xué)習(xí)的，有樂(lè)于助人的，有姐弟之間的愛(ài)，有尊敬師長(zhǎng)的，還有對(duì)祖國(guó)那份深深的愛(ài)。使人讀后，猶如在愛(ài)的懷抱中成長(zhǎng)。讀完《愛(ài)的教育》，我目睹了作者安利柯是怎樣學(xué)習(xí)，怎樣生活，怎樣去表達(dá)愛(ài)。我在感動(dòng)中還包含著對(duì)美好生活的.最求。
長(zhǎng)隆是安利柯最要好的朋友，也是安利柯最敬佩的朋友，它可以把自己的學(xué)習(xí)用品借給別人，有時(shí)干脆把這些東西送給需要他的人；他十分仗義，經(jīng)常替欺負(fù)的同學(xué)打抱不平，他很有責(zé)任感，能夠主動(dòng)地幫助老師維持課堂持續(xù)�？⌒牡厣屏�，充滿正義感而又心胸寬廣，所以才深得同學(xué)們的喜愛(ài)。
如果我們每個(gè)人都想卡隆和安利柯那樣善良正直，樂(lè)于助人，充滿愛(ài)心，那么我們的生活將會(huì)到處充滿愛(ài)！
《愛(ài)的教育》讀后感9
人類有三種感情，是最純潔的，是愛(ài)、是追求和悲憫。而這本書中就包含了這幾種感情。
《愛(ài)的教育》這本書從小就激勵(lì)著我，讓我更加愛(ài)惜身邊的一切，也讓我相信了這世界上有許多人在默默無(wú)聞地為你付出。
這一小小本書，塑造了無(wú)數(shù)不平凡的人物，如：和藹可親的班主任;勇敢的洛貝蒂;賣力打掃煙囪的'小男孩;愛(ài)國(guó)的小鼓手等等，這些感人的事跡使我們心中涌起一股強(qiáng)烈的熱流，
沒(méi)錯(cuò)，那是感動(dòng)的熱流。他們這種無(wú)私奉獻(xiàn)的精神感動(dòng)了我，更使我學(xué)會(huì)了如何“愛(ài)”上這
世界上所有的人。
隨著時(shí)代的轉(zhuǎn)變，我們已離開《愛(ài)的教育》的那個(gè)時(shí)代很久了，但是，這種“愛(ài)”在世界上永遠(yuǎn)都不應(yīng)該離開我們!
《愛(ài)的教育》讀后感10
《愛(ài)的教育》就是一本博愛(ài)的小說(shuō)，書中的每一個(gè)故事都充滿了愛(ài)，細(xì)細(xì)品讀之后，我感到愛(ài)無(wú)處不在。在我們的.生活中、玩耍中、學(xué)習(xí)中處處有愛(ài)，只要我們用心體會(huì)。
在“受傷的工人”中，我看見(jiàn)了父子情。從“他被嚇得面無(wú)血色”寫出了小泥瓦匠對(duì)父親的擔(dān)憂。從“你還笑，一個(gè)大胡子一巴掌把弗蘭蒂的帽子打掉了”寫出了大家對(duì)泥瓦匠的關(guān)心。
在“病中的老師”中，我體會(huì)到了師生情。從“墻上掛的照片”寫出了老師愛(ài)學(xué)生，盡管學(xué)生那么調(diào)皮，在老師眼里都就是好孩子。
在“爭(zhēng)吵”中，我看見(jiàn)了朋友之誼。從柯萊蒂微笑著撥開尺子，溫和的對(duì)我說(shuō)：“不，恩里科，讓我們像以前一樣做好朋友吧！”從這句話我感到了柯萊蒂對(duì)恩里科的友誼。
在“我的姐姐”里，我感悟到了姐弟之情。從姐姐照顧生病的我，為我去掙面包、掙學(xué)費(fèi)，看出姐姐對(duì)我無(wú)微不至的照顧。
《愛(ài)的教育》一聽就就是一本好書，一看就明白里面都就是充滿愛(ài)的故事，讓我們一齊享受愛(ài)吧。
《愛(ài)的教育》讀后感11
同學(xué)們，讓我們從現(xiàn)在開始，學(xué)會(huì)愛(ài)自己的父母、爺爺、奶奶、朋友……愛(ài)身邊所有的人，你會(huì)得到無(wú)限的樂(lè)趣和無(wú)比的幸福，因?yàn)�，有�?ài)才有生活。只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將會(huì)變成美好的人間。
《愛(ài)的教育》是出自意大利作家亞米契斯筆下的一部力作，它不僅是一部極富感染力的兒童小說(shuō)，還被公認(rèn)為是“一部人生成長(zhǎng)的.必讀書”，這是一部令全世界讀者感動(dòng)的偉大作品。我讀了這本書以后，感悟深刻，被書中的真情實(shí)感深深吸引和感動(dòng)了。于是，懷著一顆感恩的心寫下了這篇文章。《愛(ài)的教育》是部好書，希望同學(xué)們有空時(shí)都能認(rèn)真閱讀、用心感受。
《愛(ài)的教育》讀后感12
今天，我在《愛(ài)的教育》這本書里看了一篇文章，叫《煙囪掃除人》。
主要講了：有一個(gè)小男孩在哭，有幾位女同學(xué)問(wèn)他為什么哭。小男孩回答了。原來(lái)，這個(gè)小男孩是一個(gè)掃煙囪的人，已經(jīng)拿到了三十個(gè)銅板，可一不小心把三十個(gè)銅板弄丟了，如果沒(méi)有錢拿回去，師傅要打他的`。有好幾位女生給他錢了，但是還不夠。有一位高年級(jí)的女生給了小男孩十個(gè)銅板，可還差五個(gè)銅板。這時(shí)，來(lái)了幾位五年級(jí)的女生，把錢給了小男孩，還超過(guò)了三十個(gè)呢！
我覺(jué)得這些女孩子很有愛(ài)心，幫助了小男孩，我也要向這些女孩子學(xué)習(xí)樂(lè)于助人的好品質(zhì)。
《愛(ài)的教育》讀后感13
今天我和孩子一起讀了《愛(ài)的教育》中的兩篇故事：1菲魯其奧的血和2六千里尋母從亞平寧山脈到安第斯山脈。
在故事1中是描寫13歲小男孩菲魯其奧他平時(shí)是一個(gè)調(diào)皮孩子，但在當(dāng)晚經(jīng)過(guò)外婆的教育，得到了愛(ài)的感化。深夜，兩個(gè)賊人在劫其家錢財(cái)后在逃走前被外婆認(rèn)出，小男孩在賊人的尖刀刺向外婆前，用身體擋住外婆，為了愛(ài)，他勇敢的用自己生命保護(hù)了外婆。
故事2中是描寫13歲小男孩馬爾科非常想念自己這在他鄉(xiāng)工作的母親，在失去母親消息后只身去尋找母親。他跨越海峽和陸地六千里找到病重的`母親，而在病重絕望的母親看到自己兒子出現(xiàn)后重獲新生的希望。這說(shuō)明我們家人之間的愛(ài)是偉大的，是戰(zhàn)勝一切困難和險(xiǎn)阻的。
《愛(ài)的教育》讀后感14
我覺(jué)得安利柯是個(gè)孝順的孩子，也是個(gè)善良的孩子。他天真、活潑、好動(dòng)，在他生活中有許多好朋友關(guān)懷他的好朋友，時(shí)常有人鼓勵(lì)他，安慰他，所以他才可以順利成長(zhǎng)。
給我記憶最深的是2年級(jí)學(xué)生羅貝蒂，他為保護(hù)一個(gè)1年級(jí)的小學(xué)生朱利奧不被馬車撞到，自己卻來(lái)不及躲開，被馬車把腳骨壓碎了。
看到這個(gè)故事，令我想到了報(bào)紙上的一則報(bào)道：一位70多歲的`老奶奶倒在人行道上。20分鐘里，竟沒(méi)有一個(gè)路人上前攙扶。等到救護(hù)車趕到時(shí)，老奶奶已經(jīng)去世20多分鐘了。
同樣是兩個(gè)值得幫助的人，但遇到結(jié)果卻完全不同，一個(gè)人得到了別人舍命相救，一個(gè)去世了很久才被人看見(jiàn)。
這些路人跟舍身救人的羅貝蒂簡(jiǎn)直差之千里��！
《愛(ài)的教育》讀后感15
在這三天里，我讀完了一本書,叫《愛(ài)的教育》，我讀完這一本書，就不禁想起這樣的一首歌，“如果人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好人間”，是啊，全世界都需愛(ài)，每個(gè)人都離不開愛(ài)，愛(ài)就在我們的身邊，父母對(duì)孩子的.愛(ài)、親人和朋友之間的愛(ài)，陌生人的一小小點(diǎn)的關(guān)愛(ài)。
《愛(ài)的教育》這一本書吸引的地方正在于此，它在平凡而細(xì)膩的筆觸中娓娓道出這近完又為人們熟悉不過(guò)親子之愛(ài)、師生之愛(ài)、朋友之誼、國(guó)家之戀、書中沒(méi)乏味的說(shuō)教，因此，它讓我在，讓我感動(dòng)的同時(shí)也讓陷入對(duì)愛(ài)的思索。
的確，社會(huì)上無(wú)時(shí)無(wú)刻不充滿著愛(ài)，比如在1998年的抗洪搶險(xiǎn)斗爭(zhēng)中，幾百名戰(zhàn)士奮力協(xié)助，為了老百姓的安全，官兵們?nèi)烊棺≡诖髩芜�。比如在非典的里面的非常時(shí)刻。
因此，愛(ài)，使我們心靈相通，愛(ài)，使全世界變得更加溫暖。讓我們伸出溫暖的雙手，讓生活中處處開滿真、善、美，的鮮花。
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