讀《愛的教育》有感[集合15篇]
當(dāng)細(xì)細(xì)品完一本名著后,相信大家的視野一定開拓了不少,這時(shí)就有必須要寫一篇讀后感了!那么我們?nèi)绾稳懽x后感呢?下面是小編為大家整理的讀《愛的教育》有感,僅供參考,大家一起來看看吧。
讀《愛的教育》有感1
六年級(jí)了,書櫥里的書琳瑯滿目,許多書的內(nèi)容已經(jīng)淡忘了,唯有這本《愛的教育》給我的印象最深刻。
《愛的教育》是一本獻(xiàn)給九至十三歲小學(xué)生的書,由亞米契斯嘔心瀝血、耗時(shí)近十年完成的。本書通過一個(gè)小學(xué)生記日記的形式記述了一個(gè)小時(shí)的所見所聞,反映了社會(huì)各個(gè)階層的狀況,以高尚的愛心情感聯(lián)系在一起,組成了一幅幅生動(dòng)的人生畫卷,帶給我們愛與美的享受。
《愛的教育》讓我懂得了要勇于承擔(dān)!稅鄣慕逃分械目屐惩娴难┣虿恍⌒脑业搅艘晃焕先说难坨R,鏡片碎了,扎進(jìn)了老人的眼睛里,老人眼睛嚴(yán)重受了傷。許多人舉起胳膊似乎要打這個(gè)傷人犯,面對(duì)群情激憤的畫面,卡洛斐依然堅(jiān)定地站出來承認(rèn)自己的錯(cuò)誤,還把自己心愛的郵集送給老人作為賠禮?赐赀@個(gè)故事,我想到了自己。以前老師表揚(yáng)我,我心里非常開心,但一旦我做錯(cuò)事,我會(huì)想盡辦法隱瞞。當(dāng)老師批評(píng)我時(shí),我立即會(huì)心懷怨恨。讀了《愛的教育》后,我只要犯了錯(cuò),就會(huì)有勇于承擔(dān)并且改正錯(cuò)誤。
《愛的教育》讓我明白了要永不言棄。斯帶地,長(zhǎng)相不太好看,有堅(jiān)忍心,學(xué)習(xí)刻苦,愛讀書,自己買了很多書,在家設(shè)了個(gè)小小的圖書館,曾帶安利柯去參觀過。他通過自己的努力獲得了學(xué)校的二等獎(jiǎng)?wù)。想想我,考不好就?huì)灰心喪氣,就想著放棄,真不該,F(xiàn)在我考不好就會(huì)更加努力向上,爭(zhēng)取下一次取得好成績(jī)。
《愛的教育》讓我懂得了要樂于助人。在那座女子小學(xué)外,一位掃煙囪的孩子因袋子壞了而丟掉辛苦賺的錢。幾位善良的女學(xué)生你一枚我一枚地給他湊足了錢,那個(gè)畫面感動(dòng)得我淚水漣漣。我以前看見路邊那些可憐的'要錢人,我總會(huì)以厭惡的目光看他們,并迅速遠(yuǎn)離。如今想起來,我好慚愧。我以后看見那些需要幫助的人,一定要獻(xiàn)出自己的一份力。
我愛《愛的教育》,讀它時(shí),我無時(shí)無刻不接受著愛的教育。我覺得這是每一個(gè)成長(zhǎng)中的孩子都必須讀的書!
讀《愛的教育》有感2
讀了《愛的教育》,我十分感動(dòng)。眼眶至今仍是濕潤(rùn)的。
《愛的教育》主要講了愛的故事,以四年級(jí)小學(xué)生愛立可的所聽所看,反映了意大利人民的純樸善良,有對(duì)國(guó)家、對(duì)父母、對(duì)朋友的愛···把“愛”表現(xiàn)的淋漓盡致。全書共一百篇文章,有愛立可的作文,還有老師在課堂上讀的“每月例話”——關(guān)于愛與感人的故事。
這一百篇文章中,使我最感動(dòng)的,是《少年偵探》。它講了一個(gè)少年隆巴第熱愛祖國(guó),為了戰(zhàn)爭(zhēng)勝利,為國(guó)捐軀的故事,我敬佩少年為保衛(wèi)自己的祖國(guó),不惜犧牲生命的.精神,這是他對(duì)祖國(guó)的愛,多么值得我們學(xué)習(xí)。少年這種為愛犧牲的精神,在我們身邊也經(jīng)常出現(xiàn):為了救孩子而失去生命的母親,為了救女友生命不惜犧牲自己的男人···其中我最敬佩的是為救孩子而不惜失去生命的母親,母親們都深愛著自己的孩子,如果孩子處于困境,不管自己多么痛苦,甚至犧牲生命,也要保護(hù)孩子,我敬佩這些為愛犧牲的人與他們的精神。
相比起來,我就差遠(yuǎn)了,我總是吃不了苦,一遇到難題就退縮:有一次,我在寫作業(yè)的時(shí)候遇到的一個(gè)比較難的題目,我就不想思考了,盯著窗外在發(fā)呆,我心里想著:反正等下媽媽回來我就問她,如果她也想不出來就明天回學(xué)校抄同學(xué)答案,如果同學(xué)也不會(huì),就干脆隨便蒙一個(gè)或者不寫了,反正我是不想動(dòng)腦筋了。等到媽媽回到家時(shí),我問她:“媽媽教下我這道題,我不會(huì)!眿寢寷]告訴我答案,反而說:“這道題很簡(jiǎn)單,你自己想吧。”我懶得動(dòng)腦筋,就直接把本子收起來,想著還是問同學(xué)吧。第二天,我回到學(xué)校,不勞而獲地抄了宋芊芊的答案,心里卻總覺得不舒服,不踏實(shí)。現(xiàn)在想來,我怎么算的上熱愛學(xué)習(xí)呢?如果熱愛學(xué)習(xí),就要像隆巴第一樣,因?yàn)樾闹杏袩釔,而不怕困難,堅(jiān)持到底,想到這里,我感到無比自責(zé):現(xiàn)在可以不勞而獲抄作業(yè),但是不熱愛學(xué)習(xí),不勇于面對(duì)困難,就不能掌握更多的知識(shí),將來怎么辦?
全天下所有為愛犧牲的人民,我敬佩你們,為了愛,我也要不怕困難,堅(jiān)持到底。
讀《愛的教育》有感3
《愛的教育》是意大利著名兒童文學(xué)作家亞麋契斯寫的,它最早發(fā)表于1886年,是一步成功之作,曾在世界上產(chǎn)生過廣泛而深遠(yuǎn)的影響。
我曾經(jīng)過拼音版的《愛的教育》,如今又讀了青少版的《愛的教育》,每次讀總是有一種感動(dòng)在里面,感動(dòng)于作者在如家常的平淡的話語中娓娓到來發(fā)生在安利柯生活中的方方面面的事情;感動(dòng)于文章中談到的那些林林總總的小人物之間產(chǎn)生的那些真誠(chéng)的愛;感動(dòng)于文章中人物的樸實(shí)無華的感情;感動(dòng)于文章中那一個(gè)個(gè)扣人心弦的每月一個(gè)故事;感動(dòng)于文章中安利柯父母對(duì)孩子的身心的啟迪和教育……《愛的教育》的語言是平實(shí)的,但是它的內(nèi)涵卻是深厚與沉重的,從它對(duì)生活的樸素的描寫,從它對(duì)人物之間關(guān)系以及情感中,我們感受到人與人之間是應(yīng)該互相理解,互相幫助,互相關(guān)心,團(tuán)結(jié)友愛的。這都離不開最根本的一個(gè)東西----愛!
同學(xué)情友愛真摯。無論是班里來了新同學(xué)還是同學(xué)家里發(fā)生了不幸,安利柯都表示真誠(chéng)的關(guān)心,或是看望,或是安慰,或是在玩耍中表達(dá)自己對(duì)他們的友好和真誠(chéng)。潑來可西經(jīng)常被酒鬼父親打罵,安利柯深表同情,邀請(qǐng)請(qǐng)潑來可西到自己家來玩,盡一切辦法讓他快樂;“小石匠”安東尼生病了,安利柯和幾個(gè)好朋友去“小石匠”家去探望;瘦弱的奈利經(jīng)常被人欺負(fù),卡隆就主動(dòng)承擔(dān)保護(hù)者的義務(wù)卻不需要奈利及其父母的感謝……孩子們之間純真的友情深深感動(dòng)著我,我好象看到了那一個(gè)個(gè)栩栩如生的形象,也好象看到了他們那一顆顆金子般的心。
師生情深意重。從一個(gè)學(xué)年的開始到結(jié)束,無論是以前曾教過安利柯的老師還是現(xiàn)在的老師,無論是老師對(duì)學(xué)生還是學(xué)生對(duì)老師都充滿著尊重、友愛和關(guān)心。學(xué)生升入高一年級(jí)了,自己不能再繼續(xù)教他們了,老師對(duì)學(xué)生充滿留戀和思念,對(duì)現(xiàn)在教的學(xué)生老師充滿著滿腔的愛,他們把學(xué)生當(dāng)作自己的孩子一樣關(guān)心,與學(xué)生真誠(chéng)交流情感,小心呵護(hù)每一個(gè)學(xué)生幼小的心靈。學(xué)生也把老師的教導(dǎo)掛在心上,把老師的身體健康掛在心上。無論是學(xué)生病了還是老師病了,師生彼此探望,尤其是教師的家訪,總是感動(dòng)著學(xué)生以及家長(zhǎng);帶病堅(jiān)持上課的女教師的病逝讓學(xué)生讓我們感慨不已。他們的敬業(yè)精神,他們對(duì)學(xué)生的尊重和愛,啟迪我今后要不斷地反思自己的教學(xué)行為,也努力做一個(gè)孩子們愛戴的好老師。
家庭教育及時(shí)到位。無論安利柯在學(xué)校還是在社會(huì)上以及在家里,他的父母乃至姐姐一旦發(fā)現(xiàn)或感覺安利柯在思想上、言行上有不對(duì)的地方或不理解需要進(jìn)一步溝通、或幫助的時(shí)候,除了日常的交流之外,他們還運(yùn)用書信形式與安利柯進(jìn)行溝通交流,引導(dǎo)安利柯做一個(gè)博愛的人,一個(gè)尊重普通勞動(dòng)者的人,一個(gè)熱愛父母的人,一個(gè)熱愛祖國(guó)的人。在沙鐵軍改寫的這本《愛的教育》里面,有來自安利柯父母和姐姐的15封信,每一封都讓我感受到家人對(duì)安利柯的正確積極的引導(dǎo),感受到父母身上的人格魅力。這讓我感受到家庭教育的重要性,也感受到一個(gè)孩子要健康的成長(zhǎng),離不開良好的家庭教育環(huán)境,離不開父母的循循善誘,離不開父母的以身作則的榜樣示范。而這一點(diǎn),正是我們現(xiàn)在許多家長(zhǎng)所缺少的,正是我們家長(zhǎng)要認(rèn)真學(xué)習(xí)和效仿的。
每月故事感人至深。在安利柯的.學(xué)校,每月都要抄寫一個(gè)故事,這些故事情節(jié)跌宕起伏,人物形象生動(dòng)豐滿,給人留下深刻的印象。人物的高尚品質(zhì)啟迪著孩子們的心靈,也震撼著讀者的心。每次讀《萬里尋母記》這個(gè)故事,我都被13歲的小馬而可那種對(duì)母親的摯愛,那種為尋找母親不畏艱難險(xiǎn)阻的精神所感動(dòng),對(duì)他堅(jiān)定的信念、堅(jiān)強(qiáng)的意志和堅(jiān)持不懈的毅力所感染,許多次讀著讀著都幾乎落淚。我想這樣的故事我會(huì)如學(xué)校中的學(xué)生一樣終生難忘,也終生從中汲取精神的營(yíng)養(yǎng)。
讀《愛的教育》這本書,我從中收獲很多很多,無論是做一名教師還是做一名家長(zhǎng),我都明白愛是我們做人的根本,愛我們的學(xué)生,愛我們的孩子,愛我們周圍的人,愛我們偉大的祖國(guó);它啟迪我們我們不但要學(xué)會(huì)愛,還要學(xué)會(huì)怎樣愛,怎樣讓我們的愛處處閃爍教育的智慧和光輝,這是需要我們?cè)诮逃龑?shí)踐中要時(shí)刻反思和提升的一種教育意識(shí)和教育思想。
讀《愛的教育》有感4
《愛的教育》向人們展示的是這樣一個(gè)“愛”的世界,我在讀完這本書時(shí),不由地發(fā)出這樣的感嘆:
“但愿我們自己、以及環(huán)繞于我們周圍的人,都能夠成為像書中那些人們一樣高尚、可愛!但愿我們能有一顆像他們一樣的溫柔善感的心!但愿我們能夠度過一個(gè)雖然不盡如意,但卻充滿了‘真情’的幸福、美滿的人生!”這本書中所體現(xiàn)出來的“塵世天國(guó)”的理想,以及閃耀于其中的“愛”的`光芒。在二十一世紀(jì)的天空依然燦若一顆啟明的星辰,一個(gè)在黑暗中踟躕的孩子,將望著它找到自己的路!孩子不再孤獨(dú)了,因?yàn)橛兴恢迸阒@個(gè)孩子回家,他臉上的神情不再是害怕,而是一種發(fā)自內(nèi)心的微笑……
這本書中的《爭(zhēng)吵》一文令我印象最深。主要的內(nèi)容是:可萊蒂不小心弄臟了“我”的本子,卻微笑地道歉,使“我”非常生氣,所以“我”故意弄臟回他的本子,但可萊蒂卻在放學(xué)后跟“我”和解了。“我”把這件事告訴了父親,本以為父親也會(huì)像自己一樣高興,但是父親卻嚴(yán)厲地教育“我”——要學(xué)會(huì)寬容。其實(shí)父親向“我”折的并不只是一把戒尺,他只是想讓“我”明白,不能向一位比自己更加高尚的人舉起戒尺,更何況那位是“我”的好朋友。父親真正的想法是讓“我”學(xué)會(huì)原諒他人,寬容他人。因?yàn),只有自己更寬容別人、原諒別人,自已才能感到快樂。
而我真正感受到的是:蔚藍(lán)的天空雖比藍(lán)晶的大海廣闊,但人的心胸卻比蔚藍(lán)的天空更寬大。因?yàn)閷捜菔且环N快樂,寬容是一種幸福,它總有一股神奇的力量在灌注于我們。讓我們覺得那是你對(duì)他的一種愛,一種不分彼此的愛,它會(huì)慢慢地進(jìn)入我們的心田,所以你一定要學(xué)會(huì)寬容。
讀《愛的教育》有感5
“你知道什么是愛嗎?”“你知道愛的最深意義嗎?”看完《愛的教育》,這些問題就會(huì)迎刃而解。
《愛的教育》原名《一名意大利小學(xué)生的日記》,是通過埃·德亞米契斯的兒子的日記改編的,是一本日記體的小說,記錄了一個(gè)三年級(jí)男孩安利柯從四年級(jí)10月份開學(xué)的第一天到第二年10月份在校內(nèi)外的所見、所聞和所感,全書共100篇文章,記述著人們之間真摯的愛。書中描寫了一群充滿活力、積極要求上進(jìn)、如陽光般燦爛的少年。他們有的家庭貧困;有的身有殘疾;當(dāng)然也有一些是沐浴在幸福中的。這些孩子雖然從出身到性格都有迥異,但他們身上卻都有著一種共同的東西——對(duì)自己的祖國(guó)意大利深深的愛,對(duì)親友的真摯之情。
書中《好朋友克萊帝》最讓我記憶憂新,歷歷在目。它描寫的是“我”和好朋友克萊帝因?yàn)橐患∈露a(chǎn)生了矛盾,他倆誰都不理誰。直到有一天,“我”出門散步時(shí),路過他的家,他請(qǐng)我進(jìn)來,招呼我坐下后,他便走了出去,抬起木柴,往家里搬,他一聲不吭地重復(fù)著這些動(dòng)作,幾個(gè)來回,他的肩上已經(jīng)有了血跡,“我”感動(dòng)了?巳R帝的家庭很不富裕,媽媽又常年有病,克萊迪在完成自己學(xué)習(xí)的同時(shí),還盡自己的能力幫助父母分擔(dān)家里的瑣事。他這么孝順一定不是故易捉弄我的那種人?巳R迪的孝順,懂事、會(huì)分擔(dān)讓我知道愛原來很簡(jiǎn)單,我和克萊帝和好了。
讀了《愛的教育》,讓我走入了安利柯的生活,在安利柯的身邊有著一群心底善良、充滿愛心的`同學(xué)們。我邊讀邊感動(dòng),在感動(dòng)中發(fā)現(xiàn)愛中包含著太多太多的含義——克萊帝的孝順、30個(gè)銅錢的互助、帶病上課老師的對(duì)工作的負(fù)責(zé)……同學(xué)之間的愛、姐弟之間的愛、子女父母之間的愛、師生之間的愛、對(duì)祖國(guó)的愛……這讓我想起了我們身邊發(fā)生的很多現(xiàn)象:獨(dú)生子女的霸道,對(duì)自己的父母大呼小叫,眼里沒有尊重;校園里同學(xué)之間打鬧不斷,有錯(cuò)不肯承認(rèn),總是把責(zé)任推給別人;不尊重老師,與老師無理地頂嘴;不虛心接受批評(píng),不斷重復(fù)自己的錯(cuò)誤等等。太慚愧了,愛究竟丟失到哪兒啦?
其實(shí)愛很簡(jiǎn)單,愛也無時(shí)無處就在我們身邊,它看不見摸不著,但卻能用心感受到,它的意義也已經(jīng)融入了我們的生命。愛就好像一次沒有盡頭的旅行,讓我一路上邊走邊看,邊看邊感受,重拾起身邊的愛。
讀《愛的教育》有感6
在每個(gè)人的心目中都有一份純潔的愛,愛是無私的,愛是博大的,只有生活在愛的海洋里,才會(huì)享受愛。意大利作家亞米契斯的《愛的教育》讓我們感受到了那份愛就在心中。它通過一個(gè)小學(xué)生記日記的形式,講述了很多小故事,從中使人感受到了人類是多么需要相互關(guān)心、相互理解、相互幫助呀,而這種關(guān)心、理解,都離不開一個(gè)最核心的東西——愛!
整部小說,沒有豪言壯語,只是用樸素平淡的語言,塑造出了一個(gè)個(gè)貌似渺小,但實(shí)際上卻很不平凡的人物,自然生動(dòng),具有很強(qiáng)的藝術(shù)感染力。
記得書中的一個(gè)意大利小孩恩里科在一個(gè)學(xué)年十個(gè)月中所記的日記,包含了同學(xué)之間的愛,姐弟之間的愛,子女與父母之間的愛,師生之間的愛,對(duì)祖國(guó)的愛。其中讓我最記憶猶新的是《掃煙囪的孩子》。有一個(gè)掃煙囪的小男孩在學(xué)校門口哭了,一些學(xué)生問他怎么了,他告訴她們,他掃了好幾家的煙囪,一共掙了三十個(gè)錢幣,可是不知道什么時(shí)候錢從衣袋的破洞里掉出來了。說著把破洞指給她們看。沒有錢他是不敢回去見老板的'。"老板會(huì)打我的!"他哭著說道。這時(shí)有很多女孩子夾著書包走過來,一個(gè)女孩子首先說:"我們來湊一湊錢幣吧!"話音剛落,許多錢幣不斷地向他拋來,一下子,錢就湊齊了。他擦干眼淚,跑回家去。
古往今來,有多少愛的故事啊,可見,愛,是無處不在的。我們一出生,就沉浸在愛的海洋里,有父母的愛和爺爺奶奶的愛。漸漸長(zhǎng)大了,上學(xué)了,又有老師的愛,同學(xué)們的愛。愛就如空氣一般,我們身邊到處都是愛,我們從未離開它,離開了愛的人,就等于沒有靈魂的人,愛可以使人絕處逢生,愛可以使浪子回頭,愛又可以激發(fā)無窮的力量。
我很幸福,因?yàn)橛幸粋(gè)愛我的母親,她在這十年來,總是對(duì)我關(guān)愛備至,如一縷陽光,關(guān)照著我,養(yǎng)育著我,包容著我,讓我健康茁壯地成長(zhǎng)。下雨天,忘記帶傘的總是我,而站在門口守望的總是她,考試考砸的總是我,而默默教育著我的總是她——我的母親。隨著年級(jí)的升高,作業(yè)也多了,加上自己動(dòng)作慢,有幾天總會(huì)寫得很遲。一次,我寫著作業(yè)就快要睡著時(shí),敲門聲響起,慢慢的,起身,打開門,再坐下,我知道,是媽媽來了。"作業(yè)做好了嗎?快點(diǎn)睡吧。"我卻 一股不知名的怒火爆發(fā)出來:"這么多作業(yè)怎么做得完嘛!"聲音很小,帶著抱怨,可是在如此靜寂的晚上我說的話被一字不落地傳到媽媽的耳邊,她的腳步一頓,我后悔了,這樣肯定免不了一頓挨打了?伤龥]有,母親隨之走了出去,又走進(jìn)來幫我披上了衣服……
這份愛,唯獨(dú)我可以感受到。
讀《愛的教育》有感7
愛像空氣,充斥在生活的周圍;愛像陽光,充滿了人的內(nèi)心。自從我讀了《愛的教育》這本書之后,才真正了解了愛的真諦。這本書講了很多種的愛,有老師與學(xué)生之間的敬愛、有同學(xué)之間的友愛、有父母與孩子之間的關(guān)愛、有對(duì)祖國(guó)的熱愛……這些愛構(gòu)成了一個(gè)愛的海洋。
《探望病中的老師》一文中,老師因操勞過度而病倒了,安利柯去探望老師,他還一遍又一遍的問著學(xué)校的情況,從柜子里找橘子給他吃,并鼓勵(lì)他:“好好努力,萬事開頭難”,感動(dòng)的安利柯快要哭了;《我們的新老師》中,新老師更把對(duì)學(xué)生的這份愛表現(xiàn)的淋漓盡致。他告訴他的學(xué)生:“我沒有孩子,你們就是我的孩子,你們就是我的安慰,就是我的驕傲。”新老師的肺腑之言贏得了學(xué)生對(duì)老師的敬愛。
《爭(zhēng)吵》一文中,安利柯和同窗好友克萊蒂吵了一架,不可開交。當(dāng)安利柯舉起戒尺向他認(rèn)錯(cuò)時(shí),他卻推開戒尺先認(rèn)了錯(cuò)并原諒了他,他們多么互敬互愛!學(xué)校里新來了一名意大利的學(xué)生,,班長(zhǎng)代洛西帶頭擁抱了他,學(xué)生們也熱烈地鼓掌歡迎他,讓他有了團(tuán)結(jié)友愛的家的感覺。
安利柯不愿意上學(xué),他的父親就寫了一封關(guān)于學(xué)習(xí)的信鼓勵(lì)他;安利柯頂撞了他的母親,他父親就寫了一封關(guān)于如何尊重、敬愛母親的.信鞭策他;為了不爭(zhēng)氣的兒子而給校長(zhǎng)下跪的弗蘭諦的母親;為了救外婆而失去寶貴生命的費(fèi)魯喬;明知道不是自己的真“父親”卻沒有放棄,而一直陪著他的“父親”到去世的西西洛。他們的愛是深沉而偉大的。
意大利男孩聽到別人罵自己的國(guó)家,把身上的錢砸向他們,并義正言辭地說:“你們侮辱我的祖國(guó),我不要你們的施舍!”少年鼓手為了自己的祖國(guó),受了傷仍堅(jiān)持拖著一條腿把救援信及時(shí)送到,保證了戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利。他們這種對(duì)祖國(guó)的熱愛之情,值得我們學(xué)習(xí)。
泰戈?duì)栐f:“愛是亙古長(zhǎng)明的燈塔,它定晴望著風(fēng)暴卻兀不為動(dòng),愛就是充實(shí)了的生命,正如盛滿了酒的酒杯!睈廴珀柟,它灑滿了人的心間,在愛的海洋里,我們時(shí)時(shí)處處奉獻(xiàn)自己的愛,享受被愛。
讀《愛的教育》有感8
最近,我讀了一本非常有意義的書,書的名字叫《愛的教育》。書里有許多關(guān)于用愛感化周圍人的故事。
其實(shí),剛看書名的'時(shí)候,我就困惑了:愛,怎么是教育呢?愛怎么教育呢?帶著這些疑問我翻開了書。在看《愛的教育》時(shí),每每被書中的那些平凡人物的平凡事跡感動(dòng),其中《掃煙囪的孩子》給予我的觸動(dòng)最大。這則故事主要講了一個(gè)小男孩家里很窮,為了給家里多增添一份收入,只好為別人家掃煙囪,每天能賺一些錢,運(yùn)氣好的話,可以多賺一些?墒,有一天他的運(yùn)氣壞透了,只賺了1元6錢,還弄了一身黑,但是,他卻把這些錢給了一個(gè)小女孩買了一束花。
看到這兒,我不由自主地想到了我自己,在家從來都是衣來伸手飯來張口的“小皇帝”,一點(diǎn)家務(wù)都不做,成天只知道玩,要什么玩具從來只管跟父母開口;父母的辛苦,我熟視無睹,更談不上幫他們減輕負(fù)擔(dān)了。我和故事中這么小就可以為家庭分擔(dān)的男孩相比,真是差遠(yuǎn)了!一股愧意慢慢涌上心頭,我的心像被洗過了一般。我知道,我得改變……
《愛的教育》,讓我真的受到了教育,懂得了去愛自己,愛別人。我逐漸地明白,愛是一種感受,是一種信仰,是一種追求,是……我一時(shí)竟無法用準(zhǔn)確的文字給愛下定義。但是我知道,擁有愛的人,付出愛的心,人生必定是充實(shí)而無憾的。
讀《愛的教育》有感9
《愛的教育》是意大利著名作家亞米栔斯所著,是一部偉大的日記體小說,這本書完全是通過意大利某市立小學(xué)一位四年級(jí)學(xué)生亞力克的眼光感受身邊的世界,并記錄自己的成長(zhǎng)。讀每一篇文章都能感受到一個(gè)“愛”字,“愛”始終貫穿于該書的每一個(gè)章節(jié)。這本書文字雖然簡(jiǎn)單樸實(shí),所描寫的也是極為平凡的人物,但是流露出人與人之間的真摯情感,卻讓人感動(dòng)不已!疤酵毭窨吆蛬寢尩男拧备嬖V我們總要懷著感恩的心,來紀(jì)念那些死去的人們。這樣,我們對(duì)于身邊愛我們的人,對(duì)于那些為我們而辛勞的陌生人,自然會(huì)更懂得感激,也更懂得珍惜!懊吭乱蛔x---少年偵查兵”說了一個(gè)龍巴地小男孩為了偵查敵情獻(xiàn)出了自己的小生命,是一種偉大的愛國(guó)之情……
當(dāng)我每每讀到父親或母親給兒子的信時(shí),我常常想:生活中的我們是怎樣的呢?好像少了些耐心,多了些浮躁,少了些寬容,多了些挑剔,少了些鼓勵(lì),多了些批評(píng)……自己希望孩子在怎樣的環(huán)境下成長(zhǎng)?又希望孩子成為什么樣的人?孩子原本是可愛的,在其成長(zhǎng)的路上真的需要愛的鼓舞、愛的'教育、教會(huì)孩子學(xué)習(xí),讓他擁有愛心,讓他懂得做人。
《愛的教育》這本書讓我領(lǐng)悟到了許多的道理,對(duì)我們教育孩子是大有裨益的。作者以單純而幼稚的心,充分表達(dá)了心中有愛。愛是一種感受,是一種信仰,是一種追求,是……無法用準(zhǔn)確的文字形容愛的定義,但是我知道,擁有愛的人,付出愛的心,人生必定是充實(shí)而無憾的。
讀《愛的教育》有感10
寒假里,我讀了《愛的教育》,懂得了很多的道理。其中最讓我感動(dòng)的一篇是:《弗蘭帝的母親》。
文章講得是:有一天正在上宗教課,弗蘭帝的母親闖了進(jìn)來,原先是她來求校長(zhǎng)讓弗蘭帝繼續(xù)在學(xué)校念書的,如果他不念書了,他的父親就會(huì)宰了他,經(jīng)過弗蘭帝的母親再三懇求,校長(zhǎng)同意了,讓弗蘭帝回到了座位,母親下樓時(shí)咳嗽了幾聲,可是,弗蘭帝卻還在笑。
弗蘭帝的母親當(dāng)著大家的面,求校長(zhǎng)能讓弗蘭帝繼續(xù)在學(xué)校念書,因?yàn)樗龕鄹ヌm帝,雖然弗蘭帝不聽話,可是她不愿看到弗蘭帝的'父親宰了他,更期望自我的兒子能回到學(xué)校,和同學(xué)們學(xué)到一些知識(shí),能成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人,有所出息。母愛是偉大的,無私的,我們必須要孝敬父母,長(zhǎng)大后要報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩。
這個(gè)故事告訴我們小學(xué)生一個(gè)道理,在學(xué)校里念書必須要聽從教師的教導(dǎo),遵守學(xué)校的紀(jì)律,上課的時(shí)候不開小差,認(rèn)真聽講,不和同學(xué)上課講話,認(rèn)真傾聽同學(xué)發(fā)言,會(huì)回答的問題就舉手回答。要好好學(xué)習(xí),掌握好所學(xué)知識(shí),為自我的目標(biāo)奮斗,做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人,讓大家對(duì)我們刮目相看。
讀《愛的教育》有感11
這兩天天氣一直都沉陰著,從昨天傍晚開始天上飄起了白雪。不一會(huì),就給大地披上了白色的晚裝。直到今天早上,街道上,校園里早已變成一個(gè)粉裝玉器的銀色世界。飄舞的雪花鋪天蓋地灑向大地。窗臺(tái)上,墻角下都擠了厚厚的白雪,同學(xué)們看著窗外飄舞的`雪花都很興奮,連老師也不由自主地抬起手來只要想著一起打雪仗、堆雪人、滑冰;幾乎每個(gè)人都沒心去上課了。
放學(xué)鈴聲剛一響,校園早已歡樂一片,大家興奮的追逐著、大鬧著;或使用手抓雪玩;還有七腳八腳的堆起雪球來。 前幾天我們這也下雪了,我們可開心了,不到八點(diǎn)小院里到處都是孩子們的歡笑聲。有的在打雪仗還有的堆雪人。我拿起雪球打向媽媽、媽媽拿起雪球打向爸爸,爸爸那起雪球打我,我們一家人在雪地中歡笑著、嬉戲著。真是開心極了。
讀《愛的教育》有感12
《愛的教育》這本書是由一篇篇日記組成的,每一篇日記都告訴我們一個(gè)道理,也讓我們學(xué)會(huì)堅(jiān)持。
記得有一次,我教奶奶打羽毛球,我先告訴奶奶打球的要領(lǐng):打羽毛球時(shí),眼睛要看準(zhǔn)球,打得時(shí)候,敏捷有力。開始發(fā)球了,奶奶的眼睛盯著羽毛球,卻沒來得及打,羽毛球“啪”的.一聲打在奶奶的鼻子上,疼得他“喲喲”的直叫。奶奶捂著鼻子:“小青,我才剛學(xué),你發(fā)輕點(diǎn)兒!
“好好好!蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭。
我又發(fā)了一個(gè)球,奶奶這回對(duì)準(zhǔn)球用力一甩,沒想到用力過猛,羽毛球拍甩得老遠(yuǎn),跌了狗啃泥。我見奶奶有點(diǎn)灰心,趕忙時(shí)說:“奶奶,沒關(guān)系,不要放棄,我相信你一定可以!蹦棠搪犃它c(diǎn)了點(diǎn)頭。
這回我輕輕地發(fā)了一個(gè)球,沒想到奶奶接住了,而且發(fā)了過來。這下瞧把奶奶給高興的,在原地上又蹦又跳,像一個(gè)小孩子。
我又連續(xù)發(fā)了幾個(gè)球,奶奶居然都接住了,我高興極了,沒想到奶奶進(jìn)步那么大!澳棠,今后,你要多多練習(xí),這樣自己的身體才會(huì)越來越棒。”
“好!蹦棠趟斓卮饝(yīng)了。
世上無難事,只怕有心人,只要肯努力,肯堅(jiān)持,成功的大門會(huì)為你開啟。
堅(jiān)持,堅(jiān)持,再堅(jiān)持。
讀《愛的教育》有感13
讀完《愛的教育》這本書后,我掩卷深思,覺得愛在我的心目中更偉大了,愛無處不在!稅鄣慕逃芬砸粋(gè)愛字貫穿全文,使人讀起來特別親切自然。
這本書以日記的形式,講述了小學(xué)生安利柯一個(gè)學(xué)年的故事,這本書的每篇故事都充滿了友愛,親情……故事中的每個(gè)小主人公都沐浴在愛的陽光里。
《愛的教育》這本書里有很多故事都令我非常感動(dòng),一次又一次的令我體會(huì)到愛是多么的偉大,愛是多么的無私,是任何事物都無法阻擋的!兑馔馐录芬晃淖屛疑钌畹馗惺艿接亚榈膫ゴ螅W(xué)生羅貝蒂為了救一個(gè)比他小的一年級(jí)小同學(xué),而不幸犧牲了一條腿,他這種舍己為人的精神令我敬佩不已!度f里尋母記》中十三歲的小主人公馬爾科不遠(yuǎn)萬里苦苦尋找他的母親,他對(duì)母親的愛和思念感人肺腑,簡(jiǎn)直都無法用語言來形容。從安利柯的`爸爸媽媽給安利柯的信中,我們也不難看出,他們是多么愛安利柯啊,他們教給安利柯怎樣學(xué)會(huì)感恩,怎樣才能擁有一顆愛心,怎樣跟同學(xué)們和睦相處,讓他熱愛祖國(guó),熱愛勞動(dòng)者,幫他解脫困境……對(duì)他無微不至。真是用心良苦,可憐天下父母心呀。
我不由自主地想到自己,我也象安利柯一樣生活在愛的包圍中。清晨餐桌上一盤盤可口的飯菜是父母的愛;試卷上一句句鮮紅的評(píng)語是師長(zhǎng)的愛;課間里小伙伴們相互幫助,一起玩耍是同學(xué)的愛……愛是冬日的陽光,是沙漠里的泉水,是春天里細(xì)雨,它總是人們最需要的時(shí)候,給人以物質(zhì)上和精神上的幫助,讓人對(duì)生活充滿希望。
讓我們手拉手,使世界充滿愛。讓世界的明天更加美好。
讀《愛的教育》有感14
每個(gè)人的愛都有不一樣的含義,今年暑假我讀了《愛的教育》,受益匪淺。
《愛的教育》是一個(gè)叫安利柯的男孩的日記,他寫出了人間最樸實(shí),最平常,最感人的真情。讓我對(duì)愛有了更深的理解。書中有安利柯的許多同學(xué),有樂于助人的卡隆,有學(xué)習(xí)優(yōu)秀的代洛西,無賴的弗蘭諦,可憐的貝帝……其中,我最喜歡的是助人為樂、保護(hù)弱者的卡隆。因?yàn)榭酚谥,不求回?bào),我們要向他學(xué)習(xí)。生活中,有許多可憐無助、有困難的同學(xué),他們是多么地痛苦,我以后也要多多伸出援助之手,即使是給人一種安慰,別人也會(huì)感激你。我不由地想起孔子的一句名言:愛人者,人恒愛之;敬人者,人恒敬之。這句話是多么有道理啊!我更喜歡卡隆的行為,我對(duì)他十分敬佩。書中有一段關(guān)于卡隆的故事:弗蘭諦欺侮克洛西。笑話他的母親駝背,克洛西忍無可忍,拿起墨水瓶砸向弗蘭諦,沒想到砸中了老師。老師生氣地問是誰干的,卡隆竟然站起來為克洛西頂錯(cuò)。這不是常人能做到的,這就是我喜歡卡隆的原因!
這本書教會(huì)我們要真正的.把愛心獻(xiàn)給需要的人,應(yīng)當(dāng)從點(diǎn)滴的小事做起,從換位思考做起,學(xué)會(huì)理解、諒解和寬容。這不僅是大人們的事,我們逐漸長(zhǎng)大了,很多事,同樣也需要去理解辛辛苦苦教我們的老師,和養(yǎng)育我們的父母。
從這本《愛的教育》中,我感悟到了真愛。有愛之人必定是有情的人,無論對(duì)誰,都獻(xiàn)出一點(diǎn)你的關(guān)懷,世界會(huì)更美好!
讀《愛的教育》有感15
最近,我讀了《愛的教育》這本書,這本書不但讓我真正地懂得了愛的教育,還讓我真實(shí)地在愛里成長(zhǎng)了!所以我想推薦給大家……
這本書主要講了一個(gè)四年級(jí)的小男孩安利柯的成長(zhǎng)故事。其中,最讓我感動(dòng)的故事的“新來的同學(xué)”。當(dāng)天,一個(gè)新同學(xué)來到安利柯的班上,由于他是新來的,所以有些緊張,臉色通紅,不敢抬頭看同學(xué)們。而同學(xué)們對(duì)他很友好,還送出了各種禮物。使同學(xué)們送出禮物的,是一種愛。這種愛,不是我們常歌頌的母愛,也不是我們贊美的'父愛,而是一種最單純的友愛。
這故事讓我想起了我剛剛轉(zhuǎn)學(xué)到另一個(gè)幼兒園時(shí),我的心情也和新來的同學(xué)一樣,很緊張、害怕,面紅耳赤,兩腿直發(fā)抖,低著頭不敢直視同學(xué)們。我害怕小朋友們不愿與我玩耍?也擔(dān)心因記不住同學(xué)們的名字而鬧出笑話?……然而,卻是同學(xué)們的熱情,沒收了我的擔(dān)心;老師的擁抱,沒收了我的害怕;愛!沒收了我對(duì)新環(huán)境的緊張,使我融入了這個(gè)大家庭。到現(xiàn)在,我還清晰地記得那些充滿了愛的眼神。我,也要用自己的能力去傳遞愛,傳播愛,使生活里處處充滿愛。
其實(shí),愛的教育從我們出生時(shí)就在進(jìn)行:有父母的父愛和母愛,也有朋友的友愛。生活中處處都有愛的教育,你感受到了嗎?
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