- 《誰動(dòng)了我的奶酪》讀后感 推薦度：
- 誰動(dòng)了我的奶酪讀后感 推薦度：
- 相關(guān)推薦
（經(jīng)典）《誰動(dòng)了我的奶酪》讀后感15篇
當(dāng)閱讀完一本名著后，大家心中一定有很多感想，需要寫一篇讀后感好好地作記錄了。怎樣寫讀后感才能避免寫成“流水賬”呢？以下是小編精心整理的《誰動(dòng)了我的奶酪》讀后感，歡迎大家分享。
《誰動(dòng)了我的奶酪》讀后感1
讀《誰動(dòng)了我的奶酪》，有些想法。
當(dāng)我們?cè)谶@個(gè)世界上生存時(shí)，總要經(jīng)歷許多事情。難免的，有時(shí)我們會(huì)在生活、工作、學(xué)習(xí)、愛情等等許多方面遭遇挫折、受到打擊。
于是有人開始抱怨，上天是如何的不公平，并且不知是哪個(gè)黑心賊偷去了本屬于他自己的“奶酪”。
我們很多人，在身處困境時(shí)，都會(huì)表現(xiàn)出上面的情緒。他因?yàn)樵緦儆谧约旱臇|西丟了或是被別人拿走了而感到憤怒或者沮喪。然而，卻很少有人去思考，為什么自己的“奶酪”會(huì)沒有了呢？
實(shí)際上，機(jī)會(huì)對(duì)我們每個(gè)人都是均等的，就好像我們每個(gè)人都有一塊相同的“奶酪”，而別人也并沒有要搶走你的“奶酪”的意圖。真正失去“奶酪”的原因，不是外在因素的干預(yù)，而是因?yàn)槲覀冏约旱氖韬觯菏俏覀冏约喊选澳汤摇苯o丟了。
有時(shí)在機(jī)會(huì)面前，我們顯得無動(dòng)于衷甚至有些麻木不仁；而有時(shí)又過分狂妄自大、好高騖遠(yuǎn)，對(duì)一些到來的機(jī)會(huì)不屑一顧。就這樣，到手的鴨子飛了，我們的“奶酪”沒有了。
我們每個(gè)人，都在社會(huì)上拼命地尋找著“奶酪”。只要對(duì)現(xiàn)實(shí)能夠有正確的認(rèn)識(shí)，并且采取積極的行動(dòng)，那么我們就將得到“奶酪”或者重新找回失去的'“奶酪”。
人們都說“窮則思變”。每一個(gè)困處逆境中的人都應(yīng)該冷靜地想一想，自己在思想上、行動(dòng)上需要做出怎樣的改變。
最后，讓我們每個(gè)人都記住書中的這樣一句話：
“隨著奶酪的改變而改變。”
《誰動(dòng)了我的奶酪》讀后感2
最近，我又看了一遍《誰動(dòng)了我的奶酪》這個(gè)小故事。
《誰動(dòng)了我的奶酪》講的是在一個(gè)遙遠(yuǎn)的地方有兩只小老鼠和兩個(gè)小矮人，他們每天在迷宮中奔跑，終于有一天，在一條走廊的盡頭他們發(fā)現(xiàn)了奶酪C站，那里有各式各樣美味的奶酪。在這之后，小老鼠們依舊早起，奔跑著到達(dá)C站去享用那些奶酪�？尚“藗冎饾u松懈了，他們起的一天比一天晚，走得一次比一次慢。小矮人們想既然奶酪已經(jīng)到手了，又何必要那么辛苦呢?
直到有一天，奶酪沒有了。兩只小老鼠并不驚訝，他們?cè)缫炎⒁獾侥汤艺惶焯鞙p少，最終會(huì)消失。小老鼠們穿上跑鞋，開啟了新的尋找之旅，而小矮人對(duì)這一情況毫無準(zhǔn)備，他們咆哮著：“是誰動(dòng)了我的奶酪！”好像這樣奶酪就會(huì)回來似的，就在他們糾結(jié)的時(shí)候，另一邊，小老鼠們已經(jīng)找到了新的.奶酪N站。
小矮人從沒有想過奶酪來自哪里，他們認(rèn)為奶酪就應(yīng)該在哪兒等著他們。奶酪消失了，他們不愿面對(duì)，總認(rèn)為奶酪是在一夜之間消失的，因?yàn)樗麄儧]有察覺到周圍事物的變化，如果他們面對(duì)變故時(shí)在思想上能有所準(zhǔn)備，就不會(huì)浪費(fèi)時(shí)間抱怨著現(xiàn)實(shí)的不公平。
“如果不改變，你就會(huì)被淘汰�！笔堑�，如果你一直安于現(xiàn)狀，總有一天會(huì)被別人踏在腳下。我們應(yīng)多“嗅嗅”自己的“奶酪”，看他“新不新鮮”，做好迎接變故的準(zhǔn)備，而不是被變故嚇得傻了眼。在人生的迷宮中不斷尋找新的“奶酪”才能在這個(gè)變故的環(huán)境里成功。
《誰動(dòng)了我的奶酪》讀后感3
“奶酪”自然是個(gè)比喻，代表我們生命中的任何最想得到的東西，它可能是一份工作，也可能是金錢，愛情，幸福，健康或心靈的安寧等等。
生活在這樣一個(gè)快速，多變和危機(jī)的時(shí)代，每個(gè)人都可能面臨著與過去完全不同的境遇，人們時(shí)常會(huì)感到自己的“奶酪”在變化。各種外在的強(qiáng)烈變化和內(nèi)心的沖突相互作用，使人們?cè)诟鞣N變化中茫然無措，先是追問———到底是誰動(dòng)了“我的奶酪”？然后對(duì)新的生活狀況無所適從，不能正確應(yīng)對(duì)并陷入困惑之中難以自拔。如果你在各種突如其來的變化中，總耽于“失去”的痛苦，“決定”的`兩難，“失望”的無奈……那么生活本身就會(huì)成為一種障礙。生活的迷宮很大，你會(huì)滯留在其中一角安身立命，久了，年紀(jì)漸長，就“懶得變動(dòng)”，或者是“沒有勇氣和激情”再去變動(dòng)和追尋。
我喜歡這本書，因?yàn)樗且粋�(gè)可愛的故事，輕松愉快地便澄明了混沌的生活。當(dāng)一位被變化所困惑的人坐在一面骯臟的鏡子前，希望看清自己的真面目而不得時(shí)，《誰動(dòng)了我的奶酪？》就像一位智者，用一條白毛巾從容不迫地擦去鏡子上的污跡，讓困惑者真正發(fā)現(xiàn)自己的問題所在。
《誰動(dòng)了我的奶酪》讀后感4
適應(yīng)變化是我們一生的內(nèi)容
初讀這本書的時(shí)候是由于看到大眾的點(diǎn)評(píng)寫的非常好，于是點(diǎn)進(jìn)去看。
其實(shí)這本書的內(nèi)容非常的簡單，故事的情節(jié)也非常的平淡，但是恰恰在這個(gè)這么簡單的故事里，蘊(yùn)含的道理是多少人都不懂，又是多少人嘴上懂卻無法付諸行動(dòng)的？
沒錯(cuò)，故事中的四個(gè)角色都是生活中的我們常常所扮演的。我覺得我們大多數(shù)都是“哼哼”。
這本書的內(nèi)容應(yīng)該分為幾個(gè)部分吧，第一個(gè)是關(guān)于變化的。第二是關(guān)于我們?nèi)祟愡^于復(fù)雜的頭腦、內(nèi)心導(dǎo)致自己優(yōu)柔寡斷、遲遲不下定論、第三是關(guān)于我們內(nèi)心的恐懼。
面對(duì)變化的時(shí)候，我們大多數(shù)人都是不愿意的，不愿意面對(duì)變化，而變化發(fā)生了之后，繼而不面對(duì)現(xiàn)實(shí)，選擇咒罵、沉迷于幻想，選擇這樣的方式來逃避問題、逃避現(xiàn)實(shí)，以為這樣就可以得到自己心目中的結(jié)果。
第二，正因?yàn)槲覀兊念^腦，過于的“聰明”了，所以才有了這么多的.雜念，一個(gè)人不思考問題的話是不可能的，但是過度的胡思亂想又成了阻礙我們前進(jìn)的腳步了。
第三，我們內(nèi)心的恐懼：很多時(shí)候，往往是我們自己內(nèi)心的恐懼把自己束縛了。
總之，無論如何，都不要想當(dāng)然、理所應(yīng)當(dāng)?shù)南硎苤覀兡壳暗臓顩r。我們要有一種危機(jī)感，當(dāng)變化出現(xiàn)了之后我們要適應(yīng)變化、面對(duì)變化，不要一昧沉溺于逃避。
愿我們都可以找到自己的奶酪！#深夜讀書#?#讀書打卡#
《誰動(dòng)了我的奶酪》讀后感5
《誰動(dòng)了我的奶酪》很老的書了，拿來迅速重新讀一下還是有收獲。
嗅嗅、匆匆、哼哼、唧唧，兩只小鼠就像兢兢業(yè)業(yè)勤懇工作的人，留意身邊的變化，吃完奶酪就立刻去找另一堆奶酪；兩個(gè)小人比小鼠聰明些，但是“自視聰明”，情感上存在很多缺陷：在尋找奶酪時(shí)更智慧些，但是找到奶酪就完全淪陷沒有絲毫危機(jī)感也失去了奮斗的目標(biāo)，有點(diǎn)坐吃等死的意味。這一天真的來臨時(shí)，又在傷心絕望、怨天尤人，沒有從自己角度思考不足，更沒有行動(dòng)起來改變，知識(shí)一味的“思考、猶豫”。感覺自己跟他們很像，引用《楊絳傳》的話：我們最大的問題是，想的太多而做的太少。甚至更嚴(yán)重，就像《為數(shù)據(jù)而生》中的話：最最悲哀的事情，就是經(jīng)常以為自己是時(shí)代的精英，最終卻成了時(shí)代的棄兒。
唧唧最終戰(zhàn)勝了自己，他經(jīng)常問自己，如果沒有了恐懼，你會(huì)做什么？是的，大部人因?yàn)楹ε赂淖�，害怕接下來走�?路會(huì)失敗會(huì)遇到挫折，遲遲不愿意開啟新篇章，哪怕知道保持現(xiàn)狀遲早會(huì)被淘汰掉。不要讓恐懼主導(dǎo)你，想做什么，做好計(jì)劃就立刻執(zhí)行。書中說，改變自己最快捷的方式就是嘲笑自己的愚蠢，這樣才能對(duì)自己的過去釋然，從而迅速朝著新方向前進(jìn)。沒有了恐懼，你會(huì)變得自信和快樂！
《誰動(dòng)了我的奶酪》讀后感6
這幾天我讀了一本書，它的名字叫《誰動(dòng)了我的奶酪》。這本書是（美國）斯賓塞·約翰遜寫的。這本書里有四個(gè)小家伙：小老鼠嗅嗅、匆匆和小矮人哼哼、唧唧，他們代表了我們?nèi)诵灾泻唵蔚囊幻婧蛷?fù)雜的一面，我們都能從他們身上找到自己的影子。
這本書講的是：小老鼠嗅嗅、匆匆和小矮人哼哼、唧唧，他們每天都要在一座迷宮里尋找他們喜愛的奶酪。有一天，在奶酪C站，他們終于找到了自己想要的奶酪。從此，他們把C站當(dāng)成自己的家，每天都要到這里來享用奶酪。他們認(rèn)為，“擁有奶酪就擁有幸�！�。
但一天早上，他們到達(dá)C站時(shí)，發(fā)現(xiàn)這里已經(jīng)沒有奶酪了。小老鼠嗅嗅和匆匆立刻到迷宮深處去尋找新的奶酪，但小矮人哼哼和唧唧卻大喊大叫：“誰動(dòng)了我的奶酪？”唧唧開始變得消沉起來，他不知道沒有了奶酪，明天會(huì)是怎樣？小老鼠嗅嗅和匆匆終于在奶酪N站找到了大量的奶酪。同時(shí)，哼哼和唧唧正在忍受著挫折感、饑餓感。有一天，唧唧終于克服了再次進(jìn)入黑暗迷宮的.恐懼，朝未知的領(lǐng)地跑去。盡管他迷路過但他還是以更大的勇氣和力量穿行在迷宮中，最后他終于走進(jìn)了奶酪N站，遇到了早就到了那里的嗅嗅和匆匆。
從這本書中我懂得了：生活就像一座迷宮，我們必須從中找到自己的出路。有時(shí)我們會(huì)陷入迷茫，在死胡同中搜尋，但只要我們始終深信不疑，有一扇門就會(huì)像我們打開。這說明生活是不斷變化的，我們要適應(yīng)生活的變化，及時(shí)做調(diào)整。
《誰動(dòng)了我的奶酪》讀后感7
書看到80%的時(shí)候心里評(píng)價(jià)最多三星，但是看完還是決定給五星吧。
其實(shí)看中間故事的時(shí)候感覺并不是那么美好，因?yàn)橹奥犂蠋熗瑢W(xué)說過這本書，前面又有那么多的表揚(yáng)，到真正看故事的時(shí)候我的心態(tài)其實(shí)有點(diǎn)變化，已經(jīng)不再是放空自己主動(dòng)“等待灌輸”了，而是以一種審視的眼光去看，所以感覺故事太框架化，角色太簡單，支撐故事的基本就那幾句“寫在墻上的話”，所以我很失望。
原本故事看完之后就不想再看了，可是為了圓滿吧，把后面的看了。后面這一部分其實(shí)也沒什么意思，但是讓我看到了故事價(jià)值所在更多的是在群體指導(dǎo)。比如一個(gè)企業(yè)、一個(gè)組織、甚至一個(gè)國家。我個(gè)人感覺一個(gè)大的群體改變比一個(gè)個(gè)體改變更加困難，但是奶酪的故事卻明顯對(duì)群體有很大的作用。能很好的.讓群體意識(shí)到適應(yīng)舒適圈的弊端，并幫助他們建立時(shí)刻打破舒適圈的習(xí)慣和信心。就像數(shù)學(xué)公式，故事架構(gòu)雖然簡單，但是卻留下了最有用的干貨，而且很多地方是值得琢磨并從中得到新體會(huì)的，也難怪有那么多知名企業(yè)用奶酪的思想管理自身了。
最后短短寫兩條對(duì)現(xiàn)在的我來說最重要的體會(huì)吧——
1.克服對(duì)變化的恐懼
2.對(duì)未來充滿信心
《誰動(dòng)了我的奶酪》讀后感8
最近幾天，我讀了《誰動(dòng)了我的奶酪》這本書，《誰動(dòng)了我的奶酪》讀后感。
這本書的內(nèi)容是：從前，在一個(gè)遙遠(yuǎn)的地方，住著四個(gè)小家伙，為了填飽肚子，他們每天在不遠(yuǎn)處的一座奇妙的迷宮里跑來跑去，在那里尋找一種叫做“奶酪”的.黃橙橙、香噴噴的食物。有兩個(gè)小家伙是老鼠，一個(gè)叫“嗅嗅”，一個(gè)叫“匆匆”。另外兩個(gè)家伙則是小矮人，一個(gè)叫“哼哼”，另一個(gè)叫“唧唧”。兩個(gè)小老鼠和兩個(gè)小矮人每天都在迷宮中度過，同時(shí)，這座迷宮還有一種神奇的能量。但不管怎樣，這四個(gè)小家伙都以他們各自的方式不懈地追尋著他們要想得到的食物。最后，終于有一天，在某個(gè)走廊的盡頭，在奶酪C站，他們都找到了自己想要的奶酪。從那以后，這四個(gè)小家伙每天早上穿上他們的跑步裝備后，便毫不猶豫地直奔奶酪C站。然而，不久以后，小矮人們改變了他們的常規(guī)，每天起得比老鼠們晚一些、懶懶地穿好運(yùn)動(dòng)服，然后信步走到奶酪C站。他們想不管怎樣，反正已經(jīng)找到了奶酪。終于有一天，奶酪C站的奶酪被他們吃完了。兩個(gè)小老鼠又去別的地方找奶酪了，費(fèi)了很大的力氣找到了奶酪N站，盡情地享受著奶酪，而哼哼和唧唧卻仍然呆在奶酪C站，等待奶酪的到來。在經(jīng)過一段痛苦的思索以后，唧唧也離開奶酪C站去尋找新的奶酪。
這本書告訴我們一個(gè)道理：社會(huì)環(huán)境變化了，我們也應(yīng)該變化，來適應(yīng)變化的環(huán)境。
《誰動(dòng)了我的奶酪》讀后感9
前幾天，我讀了《誰動(dòng)了我的奶酪》這本書，我受到了很大的啟發(fā)這本書講了。
兩只小老鼠匆匆和嗅嗅。匆匆行動(dòng)很快，嗅嗅能及時(shí)發(fā)現(xiàn)變化。兩個(gè)小矮人，唧唧和哼哼，唧唧原來害怕改變，后來他不怕了。哼哼害怕改變。他們一起生活在一個(gè)迷宮里，迷宮里有許多奶酪，他們就在里面找奶酪。一天，他們找到了奶酪站，唧唧和哼哼以為奶酪永遠(yuǎn)都有，他們就不再觀察奶酪站的變化了。匆匆和嗅嗅卻天天觀察奶酪站的變化。有一天，他們來到奶酪C站，發(fā)現(xiàn)奶酪沒有了。兩只小老鼠馬上就去找新的奶酪了。而小矮人卻以為有人把奶酪拿走了，他們就在等著別人送回來。與此同時(shí)，老鼠卻找到了奶酪N站。后來，唧唧也出去找新的奶酪了，也找到奶酪N站。而哼哼卻沒有去找。
讀了這本書，我覺得每個(gè)人的“奶酪”，不管是金錢、工作、學(xué)習(xí)。你隨時(shí)隨地都可以得到，可又會(huì)隨時(shí)失去。你要每一天都觀察一下你的“奶酪”，好及時(shí)的做出變化去適應(yīng)新的環(huán)境，這樣，你就又會(huì)得到你想要的東西。千萬不要經(jīng)不起打擊，更不要認(rèn)為是別人拿走了，要他還給你，要靠自己的'努力創(chuàng)造條件，去獲取新的“奶酪”。我推薦大家也讀一讀《誰動(dòng)了我的奶酪》。
《誰動(dòng)了我的奶酪》讀后感10
《誰動(dòng)了我的奶酪》是一本哲理書，里面蘊(yùn)含了無數(shù)的人生的哲理。它教會(huì)了我處理事情的方法。
這本書的`主人公分別是小老鼠嗅嗅和匆匆，還有兩個(gè)小矮人哼哼和唧唧。
這本書的主要內(nèi)容是：這四個(gè)主人公在奶酪C站找到了各式各樣的奶酪，他們每天都會(huì)按時(shí)來到奶酪C 站享用奶酪。他們浸泡在幸福里，聞著奶酪的香氣，并陶醉其中。小老鼠們每天都會(huì)觀察奶酪C站的奶酪是否有變化。而小矮人卻從來不懂得去觀察變化，他們認(rèn)為奶酪永遠(yuǎn)都不會(huì)消失，他們甚至還認(rèn)為這些奶酪是他們應(yīng)該擁有的。終于有一天 但他們來到奶酪C站時(shí)，奶酪全部消失了。小老鼠們并不驚奇，因?yàn)樗麄円辉缇桶l(fā)現(xiàn)了奶酪的減少，他們離開了奶酪C站，繼續(xù)網(wǎng)迷宮的深處尋找新的奶酪。而小矮人卻依然在奶酪C站等待，他們確信肯定會(huì)有人把奶酪送回來。
日復(fù)一日，年復(fù)一年。小矮人依然在等待，而小老鼠們?cè)缫颜业搅艘粋�(gè)比奶酪C站更大的奶酪N站。小矮人唧唧終于耐不住饑餓，他決定出去尋找新的奶酪，而哼哼依然執(zhí)迷不悟，依然在等待。剛開始，唧唧只找到一些能充饑的奶酪碎，故事的最后唧唧也找到了奶酪N站。
“隨著奶酪的變化而變化 ，并享受變化�！痹诂F(xiàn)實(shí)生活中也是如此，人必須隨著變化去適應(yīng)，不要等到這個(gè)時(shí)代已經(jīng)拋棄了你才去改變。所以人要隨著變化而變化。
《誰動(dòng)了我的奶酪》讀后感11
去年暑假我讀了一本很短的書《誰動(dòng)了我的奶酪》，它的作者是美國著名作家斯賓塞約翰遜，這本書是一本非常暢銷的書。于是我開始捧起來讀了起來。
《誰動(dòng)了我的奶酪》是個(gè)經(jīng)典的寓言故事，里面有四個(gè)角色：嗅嗅、匆匆、哼哼、唧唧，他們住在一座龐大的迷宮里面。每天早上，他們?cè)诿詫m里跑來跑去，去尋找他們的奶酪。他們認(rèn)為這些奶酪會(huì)永遠(yuǎn)在那里�？墒�，一天早晨，奶酪突然不見了，一切都改變了。誰動(dòng)了這些奶酪？于是他們開始尋找能滋養(yǎng)他們身心、使他們快樂的“奶酪”。
讀完這篇文章我感受到，人生猶如一個(gè)迷宮，穩(wěn)定的工作、豐厚的收入、健康的身體、和諧的人際關(guān)系、甜蜜的.愛情、美滿的家庭……這就像迷宮里的奶酪一樣，這種“奶酪”是一種通過艱辛努力而獲得的�！澳汤摇笔且环N機(jī)遇，也是一種擁有的核心能力。我們?cè)撊绾伟盐蘸蛽碛心兀?/p>
在這個(gè)經(jīng)典故事里，四個(gè)角色遭遇始料未及的轉(zhuǎn)變。最終，他們通過努力找到了奶酪。在生活中很多人貪圖享樂，過著安逸的生活說起話來都是頭頭是道，可是做起事情來確是畏畏縮縮，然后遇到一點(diǎn)小問題就自怨自艾，也不愿意去改變。也不知道怎么去改變生活。從《誰動(dòng)了我的奶酪》這本書通過四個(gè)角色的刻畫，讓我知道，人生有很多事情一定要盡快去做，人應(yīng)趕快體驗(yàn)生活，要做的事情趕快做。而不是趕快了解生活的真諦。
《誰動(dòng)了我的奶酪》讀后感12
今天我讀完了美國著名作家斯賓塞。約翰遜寫的《誰動(dòng)了我的奶酪》一書，真是受益匪淺！
“誰動(dòng)了我的奶酪”這個(gè)故事令人感動(dòng)。故事講述了嗅嗅、匆匆、哼哼、唧唧在迷宮中尋找奶酪的事，由于奶酪不經(jīng)意的消失，使他們失去了生存的源泉，繼而他們各自做出不同的反應(yīng)：嗅嗅和匆匆立即采取行動(dòng)，適應(yīng)變化；唧唧剛開始不能適應(yīng)變化，后來經(jīng)過一番思想斗爭(zhēng)，也加入了尋找奶酪的行列中；而哼哼呢？它的思維始終定格在原來的狀態(tài)，至終仍不能接受這變化。故事的結(jié)局，除哼哼外的其他三位都在奶酪N站找到了自己所需的奶酪，而哼哼卻不愿變化，拒絕變化，永遠(yuǎn)停留在奶酪C站……
在現(xiàn)實(shí)生活中，在學(xué)習(xí)中，我覺得“奶酪”更像我們要尋找的目標(biāo)。我們要不斷學(xué)習(xí)新的知識(shí)，鞏固舊的知識(shí)，還要善于用多方面的知識(shí)充實(shí)自己，才能找到值得細(xì)細(xì)品味的新“奶酪”。我曾害怕學(xué)習(xí)，希望學(xué)習(xí)中沒有疑難問題，不需要?jiǎng)幽X筋思考，所以學(xué)習(xí)顯得比較機(jī)械。通過讀這本書，我懂得在以后的學(xué)習(xí)中，要適應(yīng)新的環(huán)境，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決問題，這樣才能將學(xué)習(xí)成績提高上去。
“奶酪”是人生存的資本，如果一個(gè)人沒有了“奶酪”將無法生存。如果自己舍不得放棄舊的'“奶酪”，也不去追求新的“奶酪”，生活就會(huì)失去意義，人生也會(huì)失去奮斗的目標(biāo)。
我們應(yīng)該做到隨著“奶酪”的移動(dòng)而改變生活態(tài)度和方法，并且能從中得到新的快樂！
《誰動(dòng)了我的奶酪》讀后感13
兩個(gè)小矮人，哼哼和唧唧運(yùn)用了思考的能力，他們每到一條走廊就會(huì)用筆做個(gè)記號(hào)，避免了迷路，重復(fù)再走的錯(cuò)向。這樣比小老鼠們走進(jìn)死胡同的機(jī)會(huì)少多了。小矮人他們找了很長時(shí)間總有在某個(gè)走廊的盡頭發(fā)現(xiàn)了奶酪C
站，終于早到了自己想要的奶酪。
嗅嗅和匆匆仍舊每天都起的很早，然后沿著相同的路線跑進(jìn)迷宮，經(jīng)過了一段時(shí)間小老鼠們也找到奶酪C站了，奶酪c站了堆滿了各種各樣的奶酪，他們也不知道奶酪是從哪里來的，他們認(rèn)為是誰吧奶酪放在那里的，他們
理所當(dāng)然的認(rèn)為奶酪總會(huì)在哪里的。所以哼哼和唧唧每天懶洋洋的徒步向奶酪C站去。有時(shí)候他們也會(huì)帶朋友到奶酪C站去參觀。哼哼說這是奶酪是我們付出了長期艱苦的努力才找到的，我們當(dāng)然有資格擁有它們。就這樣哼哼
和唧唧的的自信開車膨脹了起來，面對(duì)成功他們開始妄自尊大災(zāi)這樣安逸的`生活他們絲毫沒有察覺草正在發(fā)生變化。
小老鼠們每天早早的來到奶酪C站吃飽了就回家，第二天一大早就準(zhǔn)時(shí)到奶酪C站。隨著時(shí)間的流逝，嗅嗅和匆匆回四處聞一聞，抓一抓，看看幾天跟昨天有沒有變化，等到?jīng)]有任何異常他們才坐下來嘻嘻的品味著奶酪，
《誰動(dòng)了我的奶酪》讀后感14
星期六下午，我在家里無事可做，便去了三毛書城，準(zhǔn)備看偵探小說。
我在偵探小說的旁邊發(fā)現(xiàn)了一本書，書的封面上印著令人垂涎欲滴的奶酪。這本書名為《誰動(dòng)了我的奶酪》，好奇的我便讀起了它。
讀完后我認(rèn)真的思考了一番，發(fā)現(xiàn)人生其實(shí)就如同這本書中的四位主人公一樣，當(dāng)你經(jīng)過奮斗得到了你想要的`東西后，你會(huì)和他們得到一個(gè)奶酪基地一樣興奮。你是否想過自己得到的東西會(huì)在自己的揮霍下逐漸消失？當(dāng)你某一天發(fā)現(xiàn)自己的東西不見了的時(shí)候，你是像兩只老鼠一樣穿上跑鞋繼續(xù)奮斗？還是像兩位小矮人一樣坐以待斃？不過其中一位小矮人最終穿上了跑鞋，踏上了新的旅途，你是否能像他們一樣？有些人總是埋怨命運(yùn)的不公，總是得不到機(jī)會(huì)，可他們是否想過其實(shí)并不是自己得不到機(jī)會(huì)，而是機(jī)會(huì)來臨時(shí)你卻不好好的珍惜，正如那位寧愿餓死也不愿出來尋找奶酪的小矮人。
我們應(yīng)該學(xué)會(huì)居安思危，但也沒有必要學(xué)習(xí)杞人憂天，抓住那些來臨的機(jī)會(huì)，成為最后的贏家。
《誰動(dòng)了我的奶酪》讀后感15
漫畫、卡通、寓言、童話和小人書曾讓我百看不厭，眼前這本《誰動(dòng)了我的奶酪？》似乎綜合了它們所有的口味，著實(shí)叫人喜歡。書中有4個(gè)“人物”———兩只小老鼠“嗅嗅”“匆匆”和兩個(gè)小矮人“哼哼”“唧唧”。他們生活在一個(gè)迷宮里，奶酪是他們要追尋的東西。
有一天，他們同時(shí)發(fā)現(xiàn)了一個(gè)儲(chǔ)量豐富的奶酪倉庫，便在其周圍構(gòu)筑起自己的幸福生活。很久之后的某天，奶酪突然不見了！這個(gè)突如其來的變化使他們的心態(tài)暴露無疑：嗅嗅、匆匆隨變化而動(dòng)，立刻穿上始終掛在脖子上的鞋子，開始出去再尋找，并很快就找到了更新鮮更豐富的奶酪；兩個(gè)小矮人哼哼和唧唧面對(duì)變化卻猶豫不決，煩惱叢生，始終固守在已經(jīng)消失的美好幻覺中追憶和抱怨，無法接受奶酪已經(jīng)消失的.殘酷現(xiàn)實(shí)。
經(jīng)過激烈的思想斗爭(zhēng)，唧唧終于沖破了思想的束縛，穿上久置不用的跑鞋，重新進(jìn)入漆黑的迷宮，并最終找到了更多更好的奶酪，而哼哼卻仍在對(duì)蒼天的追問中郁郁寡歡……“奶酪”自然是個(gè)比喻，代表我們生命中的任何最想得到的東西，它可能是一份工作，也可能是金錢、幸福、健康等等。
【《誰動(dòng)了我的奶酪》讀后感】相關(guān)文章：
誰動(dòng)了我的奶酪11-21
《誰動(dòng)了我的奶酪》有感03-07
重溫:誰動(dòng)了我的奶酪?01-05
《誰動(dòng)了我的奶酪》讀后感07-20
誰動(dòng)了我的奶酪讀后感08-09
《誰動(dòng)了我的奶酪》的讀后感04-24
《是誰動(dòng)了我的奶酪》讀后感04-01
誰動(dòng)了我的奶酪讀后感03-20
誰動(dòng)了我的奶酪讀后感08-01
《誰動(dòng)了我的奶酪》讀后感07-12